幼儿园小班教案白天和黑夜(三篇)

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教学资料参考范本

幼儿园小班教案白天和黑夜(三篇)目录:

幼儿园小班教案白天和黑夜一

幼儿园小班教案糖果分享会二

幼儿园小班教案花恐龙三

幼儿园小班教案白天和黑夜一

活动目标

1.理解白天与黑夜的含义。

2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。

3.养成按时作息的好习惯。

活动准备

◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。

◎《白天黑夜》操作单(见幼儿操作包)。

活动过程

☆感知依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡,引发幼儿说出标志图表示的时间。

师:太阳挂在天空中,说明是白天还是黑夜?

月亮、星星什么时候挂在天空中?

☆讨论

1.与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景,把白天区分为早上、上午、中午、下午。

师:小朋友什么时候上幼儿园?

小朋友在幼儿园都做了哪些事情?

这些事是在白天的什么时候做的?

2.先讨论黑夜活动的情景,再出示《白天黑夜(一)》挂图。

师:黑夜里你做什么事情?最后呢?

关灯了,你敢一个人睡小房间吗?

你看到什么东西的影子?

☆分一分

1.出示《白天黑夜(二)》挂图,请幼儿进行观察区分。

教师:图中画的是白天还是黑夜?你是怎么看出来的?

2.出示《白天黑夜》操作单,引导幼儿区分并涂色。

师:下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜?

师:发生在白天,给太阳涂红色;发生在黑夜,给月亮涂黄色。

3.教师说活动内容,请幼儿抢答来区分白天和黑夜。

◆活动建议

《白天和黑夜》是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验,进一步感知白天和黑夜,并能正确区分和表达。

在幼儿园的一日生活中,教师会有意无意地使用一些时间词汇,所以时间对幼儿来说并不陌生,只是需要在活动中通过回忆、梳理,进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比较形象、直观,为了唤起

幼儿的生活经验和已有表象来加强对"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知,教师在活动前应结合本班幼儿在园的

作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片,在视听同

步的感知体验中,可以较好地帮助幼儿对时间分段的感知和认知。

通过看看说说影子,让幼儿感受到虽然到了晚上,但是白天周

围的事物都在,只是光线变暗了看不清楚了,有的就是影子了。其

实晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑,做个勇敢

的孩子。

幼儿园小班教案糖果分享会二

【活动目标】

1、在分享中认识新的糖果,感知糖不同的颜色、外形、味道。

2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。

【材料准备】

每位小朋友带一支棒棒糖。

【活动过程】

一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。

1、你带来的棒糖是什么样的?

2、哪些棒棒糖是你从来没见过的?是什么样的?

二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的?为什么?

三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。

四、幼儿品尝棒棒糖。

你品尝的棒棒糖是什么味道的?

反思和建议:

这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐,因此教师在对糖果进行描述时,可以通过提问,引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述。在进行第二个环节时,我问小朋友棒棒糖是什么味道时?小朋友就会说是甜的。在这时我意识到我的问题有点分岐,于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的?为什么?可是前面的问题解决了后面的为什么,小朋友们就不会回答了,不知道怎么回答,我就把这个问题也改了一下,变成了:你们是从什么地方看出来的?

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