50道经典的编程题
50道经典编程题目
【程序１】题目：古典问题：有－对兔子，从出生后第3个月起每个月都生－对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生－对兔子，假如兔子都不死，问每个月地兔子总数为多少//这是－个菲波拉契数列问题}}}【程序２】题目：判断１0１-２00之间有多少个素数，并输出所有素数.程序分析：判断素数地方法：用－个数分别去除２到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数.}}【程序3】题目：打印出所有地 "水仙花数 "，所谓 "水仙花数 "是指－个三位数，其各位数字立方和等于该数本身.例如：１53是－个 "水仙花数 "，因为１53=１地三次方＋5地三次方＋3地三次方.}}【程序4】题目：将－个正整数分解质因数.例如：输入90,打印出90=２*3*3*5.程序分析：对n进行分解质因数，应先找到－个最小地质数k，然后按下述步骤完成：(１)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数地过程已经结束，打印出即可.(２)如果n <> k，但n能被k整除，则应打印出k地值，并用n除以k地商,作为新地正整数你n,重复执行第－步.(3)如果n不能被k整除，则用k+１作为k地值,重复执行第－步.【程序5】题目：利用条件运算符地嵌套来完成此题：学习成绩> =90分地同学用A表示，60-89分之间地用B表示，60分以下地用C表示.【程序6】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数./**在循环中，只要除数不等于0，用较大数除以较小地数，将小地－个数作为下－轮循环地大数，取得地余数作为下－轮循环地较小地数，如此循环直到较小地数地值为0，返回较大地数，此数即为最大公约数，最小公倍数为两数之积除以最大公约数.* /}【程序7】题目：输入－行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符地个数.}【程序8】题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a地值，其中a是－个数字.例如２+２２+２２２+２２２２+２２２２２(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制.}【程序9】题目：－个数如果恰好等于它地因子之和，这个数就称为 "完数 ".例如6=１＋２＋3.编程找出１000以内地所有完数.}【程序１0】题目：－球从１00米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度地－半；再落下，求它在第１0次落地时，共经过多少米第１0次反弹多高【程序１１】题目：有１、２、3、4四个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字地三位数都是多少【程序１２】题目：企业发放地奖金根据利润提成.利润(I)低于或等于１0万元时，奖金可提１0%；利润高于１0万元，低于２0万元时，低于１0万元地部分按１0%提成，高于１0万元地部分，可可提成7.5%；２0万到40万之间时，高于２0万元地部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元地部分，可提成3%；60万到１00万之间时，高于60万元地部分，可提成１.5%，高于１00万元时，超过１00万元地部分按１%提成，从键盘输入当月利润，求应发放奖金总数}【程序１3】题目：－个整数，它加上１00后是－个完全平方数，再加上１68又是－个完全平方数，请问该数是多少/*按题意循环应该从-１00开始（整数包括正整数、负整数、零），这样会多－个满足条件地数-99.但是我看到大部分人解这道题目时都把题中地"整数"理解成正整数，我也就随大流了.*/ 【程序１4】题目：输入某年某月某日，判断这－天是这－年地第几天【程序１5】题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出.}【程序１6】题目：输出9*9口诀.【程序１7】题目：猴子吃桃问题：猴子第－天摘下若干个桃子，当即吃了－半，还不瘾，又多吃了－个第二天早上又将剩下地桃子吃掉－半，又多吃了－个.以后每天早上都吃了前－天剩下地－半零－个.到第１0天早上想再吃时，见只剩下－个桃子了.求第－天共摘了多少.【程序１8】题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人.甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人.已抽签决定比赛名单.有人向队员打听比赛地名单.a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手地名单.【程序１9】题目：打印出如下图案（菱形）【程序２0】题目：有－分数序列：２/１，3/２，5/3，8/5，１3/8，２１/１3...求出这个数列地前２0项之和.【程序２１】题目：求１+２!+3!+...+２0!地和【程序２２】题目：利用递归方法求5!.【程序２3】题目：有5个人坐在－起，问第五个人多少岁他说比第4个人大２岁.问第4个人岁数，他说比第3个人大２岁.问第三个人，又说比第２人大两岁.问第２个人，说比第－个人大两岁.最后问第－个人，他说是１0岁.请问第五个人多大【程序２4】题目：给－个不多于5位地正整数，要求：－、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字. //使用了长整型最多输入１8位【程序２5】题目：－个5位数，判断它是不是回文数.即１２3２１是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同.【程序２6】题目：请输入星期几地第－个字母来判断－下是星期几，如果第－个字母－样，则继续判断第二个字母.【程序２7】题目：求１00之内地素数【程序２8】题目：对１0个数进行排序【程序２9】题目：求－个3*3矩阵对角线元素之和【程序30】题目：有－个已经排好序地数组.现输入－个数，要求按原来地规律将它插入数组中.//此程序不好，没有使用折半查找插入【程序3１】题目：将－个数组逆序输出.【程序3２】题目：取－个整数a从右端开始地4～7位.【程序33】题目：打印出杨辉三角形（要求打印出１0行如下图）１１１１２１１ 3 3 １１ 4 6 4 １１ 5 １0 １0 5 １............【程序34】题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出.【程序35】题目：输入数组，最大地与第－个元素交换，最小地与最后－个元素交换，输出数组.}【程序36】题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面地m个数【程序37】题目：有n个人围成－圈，顺序排号.从第－个人开始报数（从１到3报数），凡报到3地人退出圈子，问最后留下地是原来第几号地那位.【程序38】题目：写－个函数，求－个字符串地长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度.【程序39】题目：编写－个函数，输入n为偶数时，调用函数求１/２+１/4+...+１/n,当输入n为奇数时，调用函数１/１+１/3+...+１/n(利用指针函数)//没有利用指针函数【程序40】题目：字符串排序.【程序4１】题目：海滩上有－堆桃子，五只猴子来分.第－只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了－个，这只猴子把多地－个扔入海中，拿走了－份.第二只猴子把剩下地桃子又平均分成五份，又多了－个，它同样把多地－个扔入海中，拿走了－份，第三、第四、第五只猴子都是这样做地，问海滩上原来最少有多少个桃子【程序4２】题目：809* =800* +9* +１其中代表地两位数,8* 地结果为两位数，9* 地结果为3位数.求代表地两位数，及809* 后地结果.//题目错了！809x=800x+9x+１这样地方程无解.去掉那个１就有解了.【程序43】题目：求0-7所能组成地奇数个数.//组成１位数是4个.//组成２位数是7*4个.//组成3位数是7*8*4个.//组成4位数是7*8*8*4个.//......【程序44】题目：－个偶数总能表示为两个素数之和.//由于用除sqrt(n)地方法求出地素数不包括２和3，//因此在判断是否是素数程序中人为添加了－个3.【程序45】题目：判断－个素数能被几个9整除//题目错了吧能被9整除地就不是素数了！所以改成整数了.【程序46】题目：两个字符串连接程序【程序47】题目：读取7个数（１-50）地整数值，每读取－个值，程序打印出该值个数地＊.【程序48】题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位地整数，在传递过程中是加密地，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以１0地余数代替该数字，再将第－位和第四位交换，第二位和第三位交换【程序49】题目：计算字符串中子串出现地次数【程序50】题目：有五个学生，每个学生有3门课地成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，把原有地数据和计算出地平均分数存放在磁盘文件 "stud "中。
50道C++编程练习题及解答-c编程例题
50道C++编程练习题及解答-c编程例题在学习 C+＋编程的过程中，通过大量的练习题来巩固知识和提升技能是非常重要的。
下面为您带来 50 道具有代表性的 C+＋编程练习题及详细解答。
练习题 1：求两个数的和｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛int num1, num2, sum;cout ＜＜＂请输入第一个数: ＂；cin ＞＞ num1;cout ＜＜＂请输入第二个数: ＂；cin ＞＞ num2;sum ＝ num1 ＋ num2;cout ＜＜＂这两个数的和为: ＂＜＜ sum ＜＜ endl;return 0;｝｀｀｀解答：这段代码首先使用｀iostream` 库中的｀cout` 输出提示信息，让用户输入两个整数。
然后通过｀cin` 接收用户输入的值，并将它们相加存储在｀sum` 变量中。
最后使用｀cout` 输出两数之和。
练习题 2：判断一个数是否为偶数｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛int num;cout ＜＜＂请输入一个整数: ＂；cin ＞＞ num;if （num ％ 2 ＝＝ 0) ｛cout ＜＜ num ＜＜＂是偶数" ＜＜ endl;｝ else ｛cout ＜＜ num ＜＜＂不是偶数" ＜＜ endl;｝return 0;｝｀｀｀解答：在这个练习中，通过取余运算｀num ％ 2` 来判断一个数是否能被 2 整除。
如果余数为 0，则是偶数，否则不是偶数。
练习题 3：打印 1 到 10 的整数｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛for （int i ＝ 1; i ＜＝ 10; i+＋）｛cout ＜＜ i ＜＜＂＂；｝cout ＜＜ endl;return 0;｝｀｀｀解答：这里使用了｀for` 循环，从 1 开始，每次递增 1，直到达到10 为止。
50道常见++编程题
C++编程题1. 100~200间的素数#include <iostream>#include <cmath>#include <iomanip>using namespace std;int main(){int m,k,i,n=0;bool prime;for(m=101;m<=200;m=m+2){prime=true;k=int(sqrt(m));for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0){prime =false;break;}if(prime){cout <<setw(5) <<m;n=n+1;}if(n%10==0)cout <<endl;}cout <<endl;return 0;}例3．15译密码#include <iostream>using namespace std;int main(){char c;while ((c=getchar())!='\n'){if((c>='a'&&c<='z')|| (c>='A'&&c<='Z')){c=c+4;if(c>'Z'&&c<='Z'+4||c>'z')c=c-26;}cout<<c;}cout<<endl;return 0;}17、求Sn=a+aa+aaa+……+aa…a（n个a）的值，n由键盘输入。
#include<iostream>using namespace std;int main (){int a,n,i=1,sn=0,tn=0;cout<<"a,n=:";cin>>a>>n;while (i<=n){tn=tn+a; //赋值后的tn为i个a组成数的值sn=sn+tn; //赋值后的sn为多项式前i项之和a=a*10;++i;}cout<<"a+aa+aaa+...="<<sn<<endl;return 0;}18、.求1！+2！……+20！、#include <iostream>using namespace std;int main (){float s=0,t=1;int n;for (n=1;n<=20;n++){t=t*n; // 求n!s=s+t; // 将各项累加}cout<<"1!+2!+...+20!="<<s<<endl;return 0;}20、找出1000之内所有的完数例如6的因子是1.2.3而6=1+2+3，所以6是完数#include <iostream>using namespace std;int main(){int m,s,i;for (m=2;m<1000;m++){s=0;for (i=1;i<m;i++)if ((m%i)==0) s=s+i;if(s==m){cout<<m<<" is a完数"<<endl;cout<<"its factors are:";for (i=1;i<m;i++)if (m%i==0) cout<<i<<" ";cout<<endl;}}return 0;}21、2/1, 3/2, 5/3, 8/5, 13/8, 21/13,…前20项之和#include <iostream>using namespace std;int main(){int i,t,n=20;double a=2,b=1,s=0;for (i=1;i<=n;i++){s=s+a/b;t=a;a=a+b; // 将前一项分子与分母之和作为下一项的分子b=t; // 将前一项的分子作为下一项的分母}cout<<"sum="<<s<<endl;return 0;}24、输出图形#include <iostream>using namespace std;int main(){int i,k;for (i=0;i<=3;i++) // 输出上面4行*号{for (k=0;k<=2*i;k++)cout<<"*"; // 输出*号cout<<endl; //输出完一行*号后换行}for (i=0;i<=2;i++) // 输出下面3行*号{for (k=0;k<=4-2*i;k++)cout<<"*"; // 输出*号cout<<endl; // 输出完一行*号后换行}return 0;}习题：1、求最大公约数和最小公倍数，用主函数条用两个函数#include <iostream>using namespace std;int main(){int hcf(int,int);int lcd(int,int,int);int u,v,h,l;cin>>u>>v;h=hcf(u,v);cout<<"H.C.F="<<h<<endl;l=lcd(u,v,h);cout<<"L.C.D="<<l<<endl;return 0;}int hcf(int u,int v){int t,r;if (v>u){t=u;u=v;v=t;}while ((r=u%v)!=0){u=v;v=r;}return(v);}int lcd(int u,int v,int h){return(u*v/h);}3、判别素数的函数#include <iostream>using namespace std;int main(){int prime(int); /* 函数原型声明*/ int n;cout<<"input an integer:";cin>>n;if (prime(n))cout<<n<<" is a prime."<<endl;elsecout<<n<<" is not a prime."<<endl;return 0;}int prime(int n){int flag=1,i;for (i=2;i<n/2 && flag==1;i++)if (n%i==0)flag=0;return(flag);}4、.求a！+b！+c！的值，用一个函数fac（n）求n！。
Java基础编程题(含答案)
50道JAVA基础编程练习题【程序1】题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子对数为多少？【程序2】题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。
程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,则表明此数不就是素数,【程序3】题目:打印出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数"就是指一个三位数,其各位数字立方与等于该数本身。
例如:153就是一个"水仙花数",因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
【程序4】题目:将一个正整数分解质因数。
例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析:对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成:(1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。
(2)如果n<>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数n,重复执行第一步。
【程序5】题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,60分以下的用C表示。
【程序6】题目:输入两个正整数m与n,求其最大公约数与最小公倍数。
【程序7】题目:输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字与其它字符的个数。
【程序8】题目:求s=a+aa+aaa+aaaa+aa、、、a的值,其中a就是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加),几个数相加有键盘控制。
【程序9】题目:一个数如果恰好等于它的因子之与,这个数就称为"完数"。
例如6=1＋2＋3、编程找出1000以内的所【程序10】题目:一球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在第10次落地时,共经过【程序11】题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都就是多少？程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都就是1、2、3、4。
java基础50道经典练习题及答案
java基础50道经典练习题及答案Java基础50道经典练习题及答案Java作为一门广泛应用于软件开发领域的编程语言，其基础知识的掌握对于程序员来说至关重要。
为了帮助大家更好地理解和掌握Java的基础知识，下面将介绍50道经典的Java练习题及其答案。
1. 编写一个Java程序，打印输出"Hello, World!"。
```javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}```2. 编写一个Java程序，计算并打印输出1到100之间所有偶数的和。
```javapublic class SumOfEvenNumbers {public static void main(String[] args) {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {if (i % 2 == 0) {sum += i;}System.out.println("Sum of even numbers: " + sum);}}```3. 编写一个Java程序，判断一个整数是否为素数。
```javapublic class PrimeNumber {public static void main(String[] args) {int number = 17;boolean isPrime = true;for (int i = 2; i <= Math.sqrt(number); i++) {if (number % i == 0) {isPrime = false;break;}}if (isPrime) {System.out.println(number + " is a prime number.");} else {System.out.println(number + " is not a prime number."); }}```4. 编写一个Java程序，将一个字符串反转并输出。
程序员必做的50题
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？【程序2】题目：企业发放的奖金根据利润提成。
利润（I)低于或等于10万元时,奖金可提10％；利润高于10万元，低于20万元时,低于10万元的部分按10％提成,高于10万元的部分，可可提成7。
5％；20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5％;40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1。
5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数? 【程序3】题目:一个整数,它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少?【程序4】题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天?【程序5】题目：输入三个整数x，y,z,请把这三个数由小到大输出。
【程序6】题目：用*号输出字母C的图案.【程序7】题目：将一个正整数分解质因数。
例如：输入90，打印出90=2＊3*3＊5。
【程序8】题目：输出9*9口诀。
【程序9】题目：要求输出国际象棋棋盘。
【程序10】题目：古典问题：有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少?【程序11】题目：判断101—200之间有多少个素数，并输出所有素数.【程序12】题目：打印出所有的“水仙花数"，所谓“水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如:153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方. 【程序13】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩〉=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示，6 0分以下的用C表示。
【程序14】题目:输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
【程序15】题目:输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数.【程序16】题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa.。
python 编程题目50道
python编程题目50道1.编写一个程序，将用户输入的字符串中的所有字母转换为大写。
2.编写一个程序，将用户输入的字符串中的所有单词的首字母转换为大写。
3.编写一个程序，判断一个数字是否为质数。
4.编写一个程序，找出1到100之间所有的质数。
5.编写一个程序，找出两个列表中相同的元素。
6.编写一个程序，找出两个列表中不同的元素。
7.编写一个程序，实现冒泡排序算法。
8.编写一个程序，实现快速排序算法。
9.编写一个程序，将用户输入的字符串进行反转。
10.编写一个程序，计算一个数字的阶乘。
11.编写一个程序，实现斐波那契数列的递归算法。
12.编写一个程序，实现斐波那契数列的迭代算法。
13.编写一个程序，计算一个数字的平方根。
14.编写一个程序，将用户输入的数字列表中的每个数字进行平方。
15.编写一个程序，实现简单的计算器功能，可以进行加、减、乘、除运算。
16.编写一个程序，将用户输入的字符串按照行拆分成单词列表。
17.编写一个程序，将用户输入的字符串中的所有单词进行排序。
18.编写一个程序，实现二分查找算法。
19.编写一个程序，实现插入排序算法。
20.编写一个程序，实现选择排序算法。
21.编写一个程序，找出两个列表中重复的元素。
22.编写一个程序，将用户输入的字符串中的所有单词按照字母顺序排序。
23.编写一个程序，实现归并排序算法。
24.编写一个程序，将用户输入的数字列表中的数字按照从大到小排序。
25.编写一个程序，找出列表中最大的数字并返回。
26.编写一个程序，找出列表中最小的数字并返回。
27.编写一个程序，将用户输入的数字列表中的奇数数字删除。
28.编写一个程序，实现中位数算法（找到数字列表中的中位数）。
29.编写一个程序，将用户输入的字符串中的所有字母转换为小写。
30.编写一个程序，判断一个数字是否为偶数。
31.编写一个程序，实现括号匹配检查器（检查字符串中的括号是否匹配）。
32.编写一个程序，将用户输入的字符串中的所有单词长度求和。
50道java经典练习题
50道java经典练习题Java是一门广泛使用的编程语言，许多程序员在学习和实践中都会遇到各种各样的问题和挑战。
为了提高自己的编程技能，解决问题的能力和代码的质量，有一些经典的Java练习题非常值得一试。
在本文中，我们将介绍50道Java经典练习题，希望能够对你的学习和实践有所帮助。
1. 编写一个程序，输入两个整数，求它们的和。
2. 编写一个程序，用循环结构输出1到100之间的所有奇数。
3. 编写一个程序，使用递归计算n的阶乘。
4. 编写一个程序，找出一个整数数组中的最大值。
5. 编写一个程序，将一个字符串反转输出。
6. 编写一个程序，判断一个字符串是否是回文。
7. 编写一个程序，将一个整数转换为二进制表示的字符串。
8. 编写一个程序，实现冒泡排序算法对一个整数数组进行排序。
9. 编写一个程序，将两个有序数组合并为一个有序数组。
10. 编写一个程序，计算一个字符串中每个字符出现的次数。
11. 编写一个程序，判断一个整数是否是素数。
12. 编写一个程序，生成斐波那契数列前n个数字。
13. 编写一个程序，找出一个整数数组中的前k个最大值。
14. 编写一个程序，计算一个整数数组的平均值。
15. 编写一个程序，判断一个字符串是否是有效的括号序列。
16. 编写一个程序，将一个整数翻转输出。
17. 编写一个程序，计算两个整数的最大公约数。
18. 编写一个程序，找出一个字符串中最长的连续子串。
19. 编写一个程序，找出一个字符串中出现次数最多的字符。
20. 编写一个程序，将一个整数数组循环右移k位。
21. 编写一个程序，计算一个浮点数的平方根。
22. 编写一个程序，将一个字符串按单词逆序输出。
23. 编写一个程序，判断一个字符串是否是有效的回文字符串。
24. 编写一个程序，计算两个浮点数的最大公约数。
25. 编写一个程序，找出一个整数数组中的前k个最小值。
26. 编写一个程序，判断两个字符串是否互为变位词。
27. 编写一个程序，将一个整数数组按奇偶分成两个数组。
50道C++编程练习题及解答
50道C/C++编程练习题1、输入3个数，求最大值int main(){ int a,b,c,m;cin>>a>>b>>c;m=a;if(b>m) m=b;if(c>m) m=c;cout<<m;}2、编程序，求方程ax2+bx+c=0的根#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;int main(){double a,b,c,d,x1,x2;cin>>a>>b>>c;if(a==0)if(b==0) cout<<"error\n";else cout<< "x="<<-c/b<<endl;else{ d=b*b-4*a*c;if(fabs(d)<=1e-6)cout<<"x1=x2="<<-b/(2*a)<<endl;else if(d>1e-6){ x1=(-b+sqrt(d))/(2*a);x2=(-b-sqrt(d))/(2*a);cout<<"x1="<<x1<<",x2="<<x2<<endl; }else cout<<"方程无实根\n";}}3、输入一个成绩，打印相应的等级int main(){ int a;cin >> a;if(a>=90) cout<<"A";else if(a>=80) cout<<"B";else if(a>=70) cout<<"C";else if(a>=60) cout<<"D";else cout<<"E";} 4、输入3个double类型的值，判断这3个值是否可以表示一个三角形的三条边。
50道经典的编程题
50道经典的编程题【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....【程序2】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序3】题目：打印出1000以内所有的\水仙花数\，所谓\水仙花数\是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如：153是一个\水仙花数\，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。
例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
【程序5】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
【程序6】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
1.程序分析：利用辗除法。
【程序7】题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\\n'.【程序8】题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。
50道C++编程练习题及解答-c编程例题
50道C++编程练习题及解答-c编程例题C+＋作为一种广泛应用的编程语言，通过不断的练习可以帮助我们更好地掌握其语法和编程思维。
以下是为您精心准备的 50 道 C+＋编程练习题及详细解答，希望能对您的学习有所帮助。
练习题 1：计算两个整数之和题目描述：编写一个 C+＋程序，输入两个整数，计算并输出它们的和。
｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛int num1, num2, sum;cout ＜＜＂请输入第一个整数：＂；cin ＞＞ num1;cout ＜＜＂请输入第二个整数：＂；cin ＞＞ num2;sum ＝ num1 ＋ num2;cout ＜＜＂两个整数之和为：＂＜＜ sum ＜＜ endl;return 0;｝｀｀｀练习题 2：判断一个数是否为偶数题目描述：编写一个 C+＋程序，输入一个整数，判断它是否为偶数。
｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛int num;cout ＜＜＂请输入一个整数：＂；cin ＞＞ num;if （num ％ 2 ＝＝ 0) ｛cout ＜＜ num ＜＜＂是偶数" ＜＜ endl;｝ else ｛cout ＜＜ num ＜＜＂不是偶数" ＜＜ endl;｝return 0;｝｀｀｀练习题 3：找出三个数中的最大值题目描述：编写一个 C+＋程序，输入三个整数，找出并输出其中的最大值。
｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛int num1, num2, num3, max;cout ＜＜＂请输入第一个整数：＂；cin ＞＞ num1;cout ＜＜＂请输入第二个整数：＂；cin ＞＞ num2;cout ＜＜＂请输入第三个整数：＂；cin ＞＞ num3;max ＝ num1;if （num2 ＞ max) ｛max ＝ num2;｝if （num3 ＞ max) ｛max ＝ num3;｝cout ＜＜＂三个数中的最大值为：＂＜＜ max ＜＜ endl;return 0;｝｀｀｀练习题 4：计算阶乘题目描述：编写一个 C+＋程序，输入一个正整数，计算并输出它的阶乘。
50道经典编程题考试
1．写出32个关键字并简述其含义。
2．分类写出你所知道的所有运算符以及举例说明。
3．写出运算符优先级的口诀和结合性。
4．输入2名学员的信息，包括姓名、年龄，输出到控制台。
5．从键盘上输入矩形的长度和宽度，输出面积。
6．打印1到100之间所有奇数的和。
7．用一个for循环打印九九乘法表。
8．写一个函数，打印任意两个整数之间的素数。
9．写一个函数，求出任意一个整数的阶乘。
10．写一个函数，交换两个整数的大小。
11．编写一个函数将32位整型参数分解为一个4字节数组,要求高位在前,低位在后,比如将0XOOFEOOAC分解为数组OXOO,OXFE,OXOO,OXAC(注释:OX不是值,表示16进制数)12．一群人围成一圈，123的报数，报3者出列，求最后一个人。
13．针对test.h test.c 编写一个makefile文件，要求：尽可能简洁。
14．设计一个shell程序，添加一个新组为class1，然后添加属于这个组的3个用户，用户名的形式为stdxx，其中xx从01到03。
15．用至少5种方法输出数组元素！16．判断一个字符串是否是回文串！17．实现一个函数，把一个字符串中的字符从小写转为大写。
18．完成自己的strlen 函数int mystrlen(char *p){int n=0;while(*p!='\0');{p++;n++;}return n;}19．完成自己的strcpy 函数void mystrcpy(char* t,char* s){while(*s)*t++=*s++;* t='\0';}20．完成自己的strcat 函数void mystrcat(char* t,char* s){while(*t)t++;while(*s)*t++=*s++;*t='\0';}21．完成自己的strcmp函数int mystrcmp(char* s1,char* s2){while(*s!='\0'||*s2!='\0'){if(*s1-*s2>0)return 1;else if(*s1-*s2<0)return -1;else{s1++;s2++;}}return 0;}while(*s1 && *s2 && *s1=*s2){++s1;++s2;}return *s1-*s2;}22．用递归方法设计函数返回数组中的最小元素。
50道C++编程练习题及解答-c编程例题
50道C++编程练习题及解答-c编程例题C+＋作为一种广泛应用的编程语言，通过不断的练习可以帮助我们更好地掌握其语法和编程思想。
下面为您带来 50 道 C+＋编程练习题及详细解答，希望能对您的学习有所帮助。
题目 1：求两个数的和｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛int num1, num2, sum;cout ＜＜＂请输入第一个数: ＂；cin ＞＞ num1;cout ＜＜＂请输入第二个数: ＂；cin ＞＞ num2;sum ＝ num1 ＋ num2;cout ＜＜＂两数之和为: ＂＜＜ sum ＜＜ endl;return 0;｀｀｀解答：这段代码首先使用`iostream`库来进行输入输出操作。
在`main`函数中，定义了三个整型变量`num1`、｀num2`和`sum`。
通过`cin`获取用户输入的两个数，然后将它们相加并存储在`sum`中，最后使用`cout`输出两数之和。
题目 2：判断一个数是否为偶数｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛int num;cout ＜＜＂请输入一个数: ＂；cin ＞＞ num;if （num ％ 2 ＝＝ 0) ｛cout ＜＜ num ＜＜＂是偶数" ＜＜ endl;｝ else ｛cout ＜＜ num ＜＜＂不是偶数" ＜＜ endl;return 0;｝｀｀｀解答：同样先获取用户输入的一个数。
通过取模运算（｀num ％ 2`）判断该数是否能被 2 整除，如果余数为 0 则为偶数，否则不是偶数。
题目 3：打印 1 到 10 的数字｀｀｀cppinclude ＜iostream>using namespace std;int main(）｛for （int i ＝ 1; i ＜＝ 10; i+＋）｛cout ＜＜ i ＜＜＂＂；｝cout ＜＜ endl;return 0;｝｀｀｀解答：这里使用了`for`循环，从 1 开始，每次递增 1，直到达到 10 为止。
50道java基础编程练习题
50道java基础编程练习题Java是一种广泛应用于软件开发领域的编程语言，掌握其基础编程技能对于程序员来说是非常重要的。
为了帮助大家巩固和提高Java基础编程能力，下面将介绍50道Java基础编程练习题，希望对大家有所帮助。
1. 编写一个Java程序，输出"Hello, World!"。
2. 编写一个Java程序，计算并输出1到100之间所有整数的和。
3. 编写一个Java程序，判断一个数是否为偶数，并输出结果。
4. 编写一个Java程序，判断一个数是否为素数，并输出结果。
5. 编写一个Java程序，求解一个数的阶乘，并输出结果。
6. 编写一个Java程序，判断一个字符串是否为回文，并输出结果。
7. 编写一个Java程序，将一个字符串反转，并输出结果。
8. 编写一个Java程序，求解一个数列的斐波那契数，并输出结果。
9. 编写一个Java程序，将一个数组中的元素按照从小到大的顺序进行排序，并输出结果。
10. 编写一个Java程序，求解一个数的平方根，并输出结果。
11. 编写一个Java程序，判断一个数是否为完全平方数，并输出结果。
12. 编写一个Java程序，计算并输出1到100之间所有奇数的和。
13. 编写一个Java程序，判断一个字符串是否为有效的手机号码，并输出结果。
14. 编写一个Java程序，将一个字符串中的所有空格去除，并输出结果。
15. 编写一个Java程序，求解一个数的倒数，并输出结果。
16. 编写一个Java程序，判断一个数是否为质数，并输出结果。
17. 编写一个Java程序，计算并输出1到100之间所有偶数的和。
18. 编写一个Java程序，判断一个字符串是否为有效的邮箱地址，并输出结果。
19. 编写一个Java程序，将一个字符串中的所有字母转换为大写，并输出结果。
20. 编写一个Java程序，求解一个数的立方，并输出结果。
21. 编写一个Java程序，判断一个数是否为回文数，并输出结果。
JAVA经典算法50题
{ int[] a={1,2,3,4}; int count=0; for(int i=0;i<4;i++) { for(int j=0;j<4;j++) { for(int k=0;k<4;k++) { if(a[i]!=a[j] && a[j]!=a[k] && a[k]!=a[i]) { System.out.println(a[i]+""+a[j]+""+a[k]); count++; } } } } System.out.println("共有 "+count+" 个数");
} 【程序 5】 题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90 分的同学用 A 表示，60-89 分之间 的用 B 表示，60 分以下的用 C 表示。 1.程序分析：(a>b)?a:b 这是条件运算符的基本例子。 public static void main(String args[])
i-1)*2; } System.out.println("第"+n+"次落地时共经过"+distance+"米"); System.out.println("第"+n+"次弹起的高度是："+fheight);
}
【程序 11】 题目：有 1、2、3、4 个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 1. 程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是 1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉
C语言经典练习题50道(附答案)
1.**打印Hello World**练习：编写一个C程序，打印"Hello,World!"到屏幕上。
#include<stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");return0;}2.**计算两个整数的和**练习：编写一个程序，接受两个整数，然后计算它们的和并打印结果。
#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=7;int sum=a+b;printf("Sum:%d\n",sum);return0;}3.**判断奇数或偶数**练习：编写一个程序，接受一个整数，然后判断它是否为奇数或偶数。
#include<stdio.h>int main(){int num=10;if(num%2==0){printf("%d is even.\n",num);}else{printf("%d is odd.\n",num);}return0;}4.**计算阶乘**练习：编写一个程序，计算给定整数的阶乘。
#include<stdio.h>int main(){int n=5;int factorial=1;for(int i=1;i<=n;i++){factorial*=i;}printf("Factorial of%d is%d\n",n,factorial);return0;}5.**反转字符串**练习：编写一个程序，接受一个字符串，然后反转它并打印出来。
#include<stdio.h>#include<string.h>int main(){char str[]="Hello,World!";int len=strlen(str);for(int i=len-1;i>=0;i--){printf("%c",str[i]);}printf("\n");return0;}6.**检查素数**练习：编写一个程序，判断一个整数是否为素数。
java基础50道经典练习题及答案
JAVA基础编程练习题【程序1】古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子对数为多少？【程序2】判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是【程序3】打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
【程序4】将一个正整数分解质因数。
例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数n,重复执行第一步。
【程序5】利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B 表示，60分以下的用C表示。
【程序6】输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
【程序8】求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
【程序9】一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。
例如6=1＋2＋3.编程找出1000【程序10】一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次【程序11】有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
50道C++编程练习题及解答
50道C/C++编程练习题1、输入3个数，求最大值int main(){ int a,b,c,m;cin>>a>>b>>c;m=a;if(b>m) m=b;if(c>m) m=c;cout<<m;}2、编程序，求方程ax2+bx+c=0的根#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;int main(){double a,b,c,d,x1,x2;cin>>a>>b>>c;if(a==0)if(b==0) cout<<"error\n";else cout<< "x="<<-c/b<<endl;else{ d=b*b-4*a*c;if(fabs(d)<=1e-6)cout<<"x1=x2="<<-b/(2*a)<<endl;else if(d>1e-6){ x1=(-b+sqrt(d))/(2*a);x2=(-b-sqrt(d))/(2*a);cout<<"x1="<<x1<<",x2="<<x2<<endl; }else cout<<"方程无实根\n";}}3、输入一个成绩，打印相应的等级int main(){ int a;cin >> a;if(a>=90) cout<<"A";else if(a>=80) cout<<"B";else if(a>=70) cout<<"C";else if(a>=60) cout<<"D";else cout<<"E";}4、输入3个double类型的值，判断这3个值是否可以表示一个三角形的三条边。
经典编程100例
经典c程序100例【程序1】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ (4)【程序2】题目：企业发放的奖金根据利润提成。
利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高 (4)【程序3】题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？ (5)【程序4】题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ (6)【程序5】题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
(7)【程序6】题目：用*号输出字母C的图案。
(7)【程序7】题目：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，V ery Beautiful! (8)【程序8】题目：输出9*9口诀。
(8)【程序9】题目：要求输出国际象棋棋盘。
(9)【程序10】题目：打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。
(9)【程序11】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小 (10)【程序12】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
(10)【程序13】题目：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字 (11)【程序14】题目：将一个正整数分解质因数。
例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
(12)【程序15】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示， (12)【程序16】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
(13)【程序17】题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个 (13)【程序18】题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。
例如 . (14)【程序19】题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。
例如6=1＋2 (15)【程序20】题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 (16)【程序21】题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾， (16)【程序22】题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。
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【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....【程序2】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序3】题目：打印出1000以内所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。
例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
【程序5】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
【程序6】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
1.程序分析：利用辗除法。
【程序7】题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'.【程序8】题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：关键是计算出每一项的值。
【程序9】题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。
例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的所有完数。
【程序10】题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？【程序11】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。
【程序12】题目：企业发放的奖金根据利润提成。
利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。
注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序13】题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。
请看具体分析：【程序14】题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
【程序15】题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，然后再用x 与z进行比较，如果x>z则将x 与z的值进行交换，这样能使x最小。
【程序16】题目：输出9*9口诀。
1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
【程序17】题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘了多少。
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
【程序18】题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。
甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z 三人。
已抽签决定比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单。
a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
】【程序19】题目：打印出如下图案（菱形）****************************1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重for循环，第一层控制行，第二层控制列。
【程序20】题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
【程序21】题目：求1+2!+3!+...+20!的和1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。
【程序22】题目：利用递归方法求5!。
1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!【程序23】题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。
问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。
问第三个人，又说比第2人大两岁。
问第2个人，说比第一个人大两岁。
最后问第一个人，他说是10岁。
请问第五个人多大？1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。
要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。
【程序24】题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
【程序25】题目：一个5位数，判断它是不是回文数。
即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
【程序26】题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。
1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
【程序27】题目：求100之内的素数【程序28】题目：对10个数进行排序1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
【程序29】题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
【程序30】题目：有一个已经排好序的数组。
现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
【程序31】题目：将一个数组逆序输出。
1.程序分析：用第一个与最后一个交换。
【程序32】题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
程序分析：可以这样考虑：(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。
可用~(~0<<4)(3)将上面二者进行&运算。
【程序33】题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）1.程序分析：11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1【程序34】题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
1.程序分析：利用指针方法。
【程序35】题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
【程序36】题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数【程序37】题目：有n个人围成一圈，顺序排号。
从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
【程序38】题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
【程序39】题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n 为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)【程序40】题目：字符串排序。
【程序41】题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。
第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。
第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？【程序42】题目：809*??=800*??+9*??+1其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。
求??代表的两位数，及809*??后的结果。
【程序43】题目：求0—7所能组成的奇数个数。
【程序44】题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。
【程序45】题目：判断一个素数能被几个9整除【程序46】题目：两个字符串连接程序【程序47】题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。
【程序48】题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
【程序49】题目：计算字符串中子串出现的次数【程序50】题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。