学习主题班会PPT 《为自己鼓掌 相信自己》PPT教学课件

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相信自己超越自己主题班会精品ppt课件

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• 相信自己,创造奇迹。给自己一 个目标,去奋斗、去超越!
备用工具&资料
• 1.在华沙,一群儿童在嬉戏,一个吉 普赛女巫托起一个小女孩的手,仔细 的看了看说:“你将会世界闻 名!”“预言”应验了,这小姑娘就 是后来的居里夫人。
• 2.一位工人下班后被锁在“冷库”里, 第二天被人发现已经死在冷库里,令 人惊奇的是,那天根本没有通电,冷 库里根本就是常温。
• 这就是心理学中十分重要的一种心理 现象———暗示。暗示是最常见的一种 心理现象。它是指人或周围环境以言 语或非言语的方式向个体发出信息, 个体无意识地接受了这种信息,从而 做出一定的心理或行为反应。俄国心 理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最 简单、最典型的条件反射。
下面让我们做个小游戏 要求: 相信我所说的每一个字。
相信我能行,我就行!
积极的力量让幸福可以永恒。

———心理学三大定律
1、信任定律

当你对某件事情抱着百分之一万
的相信,它最后就会变成事实。
3、重复Байду номын сангаас律

任何的行为
和思维,只要你不
断的重复就会得到
不断的加强。在你
的潜意识当中,只
要你能够不断地重
复一些人、事、物,
它们都会在潜意识
里变成事实
2、期望定律
• 我们怀着对某件事情非常强烈 期望的时候,我们所期望的事物 就会出现。
3、重复定律

任何的行为
和思维,只要你不
断的重复就会得到
不断的加强。在你
的潜意识当中,只
要你能够不断地重
复一些人、事、物,
它们都会在潜意识
里变成事实
今天的心情最重要

相信自己主题班会 ppt课件

相信自己主题班会 ppt课件

尽量依靠自己
有事尽量依靠自己解决,能不断 激发自身的潜力,并且通过一次 次的成功,不断提升自信水平。
通过这节班会课,你的自信心得到了提高了?你明确 了增强自信的方法了?
如果你的答案是
请举手!
致2班的同学: 希望你们满怀信心的迎接接下来的学习,记住错 误,不怕苦,不怕累,努力拼搏!
希望你们能够以自信的心态面对初中生活,面对 人生,书写属于自己的美好未来! 任何困难和挫折不会击败你们,因为你们会微笑。
初二(2)班全体班委
拥有自信,就拥有成功的一半
愈是自信、愈会成功,一个人的失败 其实是自信的丧失
有一个人,他在
林肯
二十一岁时,做生意失败。 二十二岁时,角逐州议员落选。 二十四岁时,做生意再度失政。 二十六岁时,爱侣去世。 二十七岁时,一度精神崩溃。 三十四岁时,角逐联邦众议员落选。 三十六岁恃,角逐联邦众议员再度落选。 四十五岁时,角逐联邦参议员落选。 四十七岁时,提名副总统落选。 四十九岁时,角逐联邦参议员再度落选。 五十二岁时,当选美国第十六任总统。
你自信吗?
成功者的秘诀
自信是成功的第一秘 诀 ——爱默生
坚决的信心,能使平凡的人们, 做出惊人的事业
——马尔顿
苏联学者做了一个形象的比喻:
一个正常人如果发挥了自身的潜 能的一半,那么他将掌握40多种外语, 学完几十门大学的课程,可以将叠起 来几人厚的全苏联百科全书,背得滚瓜 烂熟。
拿破仑被流放到一个小岛,逃出来后, 法国国王派大军去捉拿他,拿破仑随从劝 他快跑。
又传来消息,他还未聘就被解聘了。
公司经理这样评价他:这个人也 许知识和能力是第一流的,但这样一 点小小的生活打击都受不了,又怎能 期望他来公司有大的作为?如果公司 濒临危险,他肯定是第一个逃兵。

小学《展示自我-自信自己》主题班会PPT

小学《展示自我-自信自己》主题班会PPT

困难克服
困难克服
学生可以分享他们在学习或生活中 克服的困难,并分享他们的成功经 验。 这可以帮助学生理解自己的能力和 成长,提高他们的自信心和解决问 题学生可以分享他们将来的目标和梦想, 并阐述为实现这些目标所需的努力和计 划。
这将鼓励学生对未来充满信心,激发他 们的积极性和进取心。
学生可以使用图片或简短的文字来介绍 自己,形成简洁有力的自我介绍内容。
个人成就
个人成就
学生可以分享一些他们在学习 或其他领域的成就。 通过分享个人成就,学生可以 增强自信心和鼓励他们认识到 自己的潜力。
兴趣爱好
兴趣爱好
学生可以描述自己的兴趣爱好,并展示 相关的图片或小作品。
兴趣爱好是学生个性的体现,通过展示 可以激发学生的自豪感和自信心。
总结
总结
自信是成功的关键,通过展示 自我,学生可以提高自己的自 信心。 学生应该珍视自己的个性和才 能,并相信自己可以实现自己 的梦想。
总结
在展示自我的过程中,我们要互相鼓励 和支持,共同成长。
谢谢您的观赏聆听
小学《展示自我-自 信自己》主题班会
PPT
目录 引言 自我介绍 个人成就 兴趣爱好 困难克服 展望未来 总结
引言
引言
自信是一种积极的心态和态度,对 于小学生来说非常重要。 本次班会将通过展示自我,培养学 生的自信心,提高他们的自我认知 和自我价值感。
自我介绍
自我介绍
通过自我介绍,学生可以展示自己的特 长、爱好和擅长的事物。

主题班会 相信自己ppt课件

主题班会 相信自己ppt课件
• ????为什么?????16
•缺乏自信又会怎样?
17
尼克松败于自信的故事
尼克松,我们极为熟悉的美国总 统。但就是这样一个大人物,却因 为一个缺乏自信的错误而毁掉了自 己的政治前程。
• 1972年,尼克松竞选连任。由于 他在第一任期内政绩斐然,所以大 多数政治评论家都预测尼克松将以 绝对优势获得胜利。
为什么很多人像跳蚤一样永远跳不 出狭小的圈子?
害怕失败! • 自卑? • 能力不足?
21
•怎样才能变得自信呢?
22
• 1,喜欢踢足球 • 2,喜欢跳舞 • 3,喜欢乒乓球 • 4,喜欢吃鱼 • 5,身高在175公分以上 • 6,个性外向的 • 7,性格内向但我能认真做事 • 8,喜欢看动画片的 • 9,家里有四代同堂 • 10,没有近视 • 11,喜欢旅行的 • 12,喜欢小狗的
有必胜信念的人,才能成为 战场上的胜利者----- 希金森
31
•给自己一句激励 的话语
32
• 害怕时大声地告诉自己我能
33
面对这些问题你能大声的说我能 吗?
• 你能专心听好每一堂课吗? • 你能认真完成每次任务吗? • 你能考上大学吗? • 你能勇敢面对生活的烦恼吗 ? • 你能大声的对自己说“我能”吗?
8
•我相信你!
9
你相信你自己吗?
10
请你想一想: 你自信吗? 对自己哪些方面很自信或不自 信?
11
你敢相信吗许多年后也许你就是 他

• 指责和抱怨 • 放纵自己 • 过度需要别人的注意和认可 • 持续情绪低落 • 优柔寡断、拖拖拉拉 • 想做好事情,但却总感到有心无力
13
•自信究竟有多重要?
五十二岁时,当选美国第十六任总统。

心理健康课件-14《相信自己》 (共17张PPT)

心理健康课件-14《相信自己》 (共17张PPT)

1、请全体同学参加活动; 2、请学生自己寻找搭档,两人一组; 3、每组中,一位同学戴上眼罩,扮演“盲人”, 另一位同学扮演“引路人”; 4、请“盲人”原地转三圈。 5、“引路人”扶着自己的搭档完成指定路线。
(注意:游戏过程中,不许摘下眼罩,不可说话,)
思考题:
1、当戴上眼罩后,是否有一种不安全 的感觉?
得到他人的信任,感觉到他人的尊重,很高兴。
(2)如果你是李明,这时有什么感受?
感到伤心,觉得委屈。
(3)为什么大家都把东西交给王斌保管? 因为他们信任王斌,东西放在他那里人是对他人的肯定
每个人都 希望得到 他人的信任
他人的信任是对自己的认可
信任可以使交往变得顺畅
在你们的生活 中,有没有得到 别人的信任或 不信任?
(3)再安排几组学生做游戏,体验对合作的 需求。
(4)成功完成一个任务可加10分。
二、诚实与信任的关系
诚实与信任是不可分的,只有诚 实的人才能获得信任,诚实是信任的 基础。
情 景: 某天体育课,王斌和李明都因有病而请假,整队前,
有几个同学就把随身带的手机和一些钱交给王斌保管。 探 讨: (1)如果你是王斌,这时有什么感受?
讨论
(1)商鞅通过立木得到了什么? (2)为什么周幽王再点燃烽火而诸侯没有到? (3)这两个故事说明了什么?
(1)请1名学生蒙上眼睛“独自”贴鼻子 (以抽扑克牌的方式来分组,四个不同的花色 分为四组,,每个人轮流上场进行,前一个同 学蒙眼,后一个同学贴鼻子)。
(2)学生2人一组,一人蒙上眼睛,另一学 生用“语言”引导他为自己贴鼻子。
2.你信任自己的“引路人”吗? 3、“引路人”在行动过程中的心情如 何?
4、从游戏中得到什么启示?

相信自己班会课件

相信自己班会课件

增强自信
通过自律,我们可以更好 地掌控自己的生活,提高 自己的效率和幸福感,从 而增强自信。
培养良好习惯
自律是培养良好习惯的基 础,只有通过自律,我们 才能养成健康的生活方式 、良好的学习习惯等。
如何培养自律精神
制定明确的计划
制定明确的计划和目标,有助于 我们更好地掌控自己的时间和行
动。
坚持执行
在制定计划后,要坚持不懈地执 行,不要轻易放弃。
兴趣爱好:如阅读、运动、音乐、绘画等 特长技能:如编程、演讲、舞蹈、乐器演奏等
曾获得的荣誉和奖项
个人梦想与追求
01
02
03
人生目标
如成为科学家、艺术家、 企业家等
职业规划
如未来想从事的职业方向 和计划
价值观念
如追求真理、善良、正义 等
02
发现自己的优点
自我认知
了解自己的性格特点
了解自己的兴趣爱好
如何树立自信心
认识自己
了解自己的优点和不足 ,接受自己的缺点,并
努力改进。
设定目标
制定明确、可实现的目 标,并为之付出努力。
积极思考
保持积极的心态,相信 自己能够克服困难,取
得成功。
勇于尝试
勇于尝试新事物,挑战 自己,不断积累经验。
增强自信心的活动与游戏
01
02
03
04
自我介绍游戏
通过自我介绍,展示自己的特 长和优点,增强自信心。
自我反思和调整
在执行计划的过程中,要不断反 思自己的行为和成果,及时调整
计划和目标。
提高自我控制力的方法与技巧
深呼吸和冥想
通过深呼吸和冥想,可以放松身心,减轻压力和 焦虑,提高自我控制力。

相信自己班会课件

相信自己班会课件

自信有助于建立良好的人际关 系,增加个人在他人心目中的 信任和好感度。
03
如何建立自信
积极心态
积极心态
保持乐观、向上的心态,面对困 难和挑战时保持冷静和坚定,相 信自己能够克服困难并取得成功

改变消极思维
避免陷入消极思维中,学会转换角 度思考问题,寻找积极的解决方案 。
培养自信心
通过积极的自我暗示和自我肯定, 逐渐培养自信心,提高自我价值感 。
02
自信的人往往更具有魅力,容易赢得他人的信任和尊重,从而
建立良好的人际关系。
自信能够提高应对压力的能力
03
面对压力和困难时,自信的人能够更好地调整心态,积极应对
挑战。
成功需要坚持不懈的努力
成功需要持续付出
成功需要不断学习与成长
没有一蹴而就的成功,只有通过不懈 的努力和坚持才能取得真正的成就。
成功者通常具备不断学习和成长的心 态,以适应不断变化的环境和挑战。
成功需要克服困难
在追求成功的道路上,会遇到各种困 难和挑战,只有坚持不懈才能克服它 们。
从失败中汲取经验,重拾自信
失败是成功之母
失败是成功的必经之路,关键在 于如何从失败中汲取经验教训。
正确看待失败
失败并不意味着个人的无能或无 价值,而是成长的机会和挑战。
重拾自信
在经历失败后,要学会调整心态 ,重新树立自信,勇敢地面对未
自我鼓励
在面对挑战和困难时,学 会给自己鼓劲和加油,激 发内在的动力和激情。
接受失败
在失败时,学会接受失败 的事实,并从中吸取教训 和经验,相信自己能够不 断进步和成长。
04
自信与成功的关系
自信是成功的关键因素
自信能够激发内在潜力

中小学主题班会课件——相信自己(共14张PPT)

中小学主题班会课件——相信自己(共14张PPT)
1
五Hale Waihona Puke 级2讲故事1: 这是一头马戏团里的大象,驯象人用
一根细细的铁链绑在大象的腿上,然后拴 在一个小木桩上。但我们都知道以大象的 力量,可以轻易的用长鼻子卷起木桩,或 挣脱铁链。为什么它会乖乖的站在那呢? 原来,当大象还是小象的时候,曾无数次 尝试挣脱铁链,但每次努力的结果是,它 的脚被铁链磨的疼痛、流血。于是渐渐地 小象不再挣扎,直到长成了大象,已经可 以轻而易举地挣脱链子时,它的想法依然 是:我不行,我不会成功的。
7
一、 • 活动一 : • 说一说 • 感触最深的 “相信自己” (一件事) • 温馨提示: • 1、你当时面对的是什么困难? • 2、你是怎么想的?怎么做的? • 3、结果是怎样的?
8
活动二
夸夸我自己 ------我能行
9

• 我在(
)方面存在不足,但是
在( ) 方面较强。我能行,因为
( )。
3
故事2: 科学家爱因斯坦在上小学时是一个
“笨小孩”。有一次老师叫每个学生做 一个小板凳,当他拿出自己做的板凳时, 同学们都大声嘲笑起来。他告诉大家, 这个不象样的板凳,是他做的第五个, 前几个比这个还要差。很显然,小爱因 斯坦有一种自信心理,他相信自己能做 好板凳,事实上也是一次比一次做得更 好,正是有这样一种自信心,才使得他 在科学的道路上不停地攀登,最终取得 丰硕成果。
10
自信的名言
自信是成功的第一秘诀. -----爱默生
先相信自己,然后别人才会相信你. -----罗曼.罗兰
我们应该有恒心,尤其要有自信心. -----居里夫人
天生我材必有用. -----李白
11
班级之最
最关心集体的同学: 最会唱歌的同学: 最勤奋学习的同学: 最守纪律的同学: 最有礼貌的同学: 最幽默的同学: 最爱笑的同学: 最善良的同学: 最爱劳动的同学:

《为自己鼓掌 相信自己》-PPT标准课件

《为自己鼓掌 相信自己》-PPT标准课件


3.南辕北辙,比喻行动和目的相反, 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰:比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反,是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反, 据此应 该选“背 道而驰 ”。

4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。
• 3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而 没有检查,导致丢了一些不该丢的分等等。
• 通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中, 如果你能怎样安排时间、安排答题顺序,就能取得更好成绩。 把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。
学习心得:
1,勤奋刻苦全力以赴 2,转变心态,调整学习方法 3,认真对待作业 4,善于提出问题,解决疑难 5,掌握解题方法,懂得利用错题,纠正本,做到举一反三
6,贵在坚持,记住:当你坚持不下去的时候,再坚持一点点;
• 老师:我们想对您说
语文和语文老师: 数学和数学老师: 英语和英语老师: 科学和科学老师: 社会和社会老师:
也许有一天,你发觉 日子特别的艰难,那 可能是这次的收获将 特别的巨大。

1.针锋相对,比喻双方在策略、论点 及行动 方式等 方面尖 锐对立 。势不 两立: 指敌对 的双方 不能同 时存在 ,比喻 矛盾不 可调和 。语境 是“学好 汉语就 得弱化 英语” ,这不 是敌对 的双方 ,也不 是“不能 同时存 在”, 而是人 们对这 两者的 学习方 面存在 严重分 歧,故 选“针锋 相对” 较好。
• 2. 如果上升,上升原因是什么?是因为题目适合你,还 是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升

主题班会《相信自己》PPT课件

主题班会《相信自己》PPT课件

战胜了自己,就是战胜了所有的人。 而战胜自己,就需要拥有一分平稳的处 变不禁的心态,就像杜丽,遇到挫折时 不顺时,别人可能心慌,她却看作是一 次休息的机会,给心跳一个缓冲的时间, 让自己的精神加油,用更好的状态去面 对挑战。
以积极的态度面对挑战
培养自信心的训练
刘标峰,1982年出生于福建省福安市的一个小山 村。2000年7月毕业宁德地区农业学校,毕业后 进入当地一家啤酒公司。从销售员一直做到浙江、 江西两省营销总监、鲜啤部经理。2001年6月向 父母借了4300元开始创业。2003年年初赚了人 生中的第一桶金,成为了百万富翁。2004年2月 成立“上海游傲企业管理顾问有限公司”,正式 进军教育培训行业。2004年4月1O日在上海成功 举办了“与成功有约”大型演讲会,邀请华人成 功学权威陈安之和台湾第一名嘴张锦贵教授,突 破了上海培训界级别最高、推广人数最多的纪录。
老天要我休息一下
——奥运冠军的故事
猜 猜 她 是 谁 ?
2004,雅典,射击比赛
裁判忘在衣服扣子上做标记
遭遇无理训斥
两次把枪架碰倒 反败为胜,获得金牌
杜丽:面对挫折和意外我都是保持 一种比较积极的态度;第一次枪架 倒下时,我心里有点怵,第二次碰 倒后,我就想也许老天要我休息一 下,我就不觉得这不是不利情况。 其实我自始自终都是想着战胜自己 ,没有去想别人怎么样。始终都是 在提醒自己,只要战胜了自己,就 战胜了所有的人。
我是一个非常有自信的人!
我喜欢我自己!
我相信我自己!
我拥有美好的人生!
我可以完全掌握自己的人生! 好的事情不断地发生在我身上! 我每天都很快乐! 我有能力做任何事情! 我会完成任何目标!我一定能实现自己的梦想!
我爱我的人生,也爱周围的人!

小学生主题班会课件—相信自己通用版

小学生主题班会课件—相信自己通用版
相信自己
一、每位同学都要积极参与
到活动中来;
二、在同学们发言时要认真倾听, 发言后多给一点热情、自信的掌声。
看你在短短15秒里最快能拍多少下?
1、先猜猜看在短短15秒里我能拍多少下?
2、游戏规则:自己真实地数拍掌数; 听到鼓声停止,立刻停止拍掌。 3、再试一次,有自信比前一次多吗?
在我们的生活中,有没有类似小 雨这样的经历,那令你不敢、害怕、 胆怯不自信的一幕?
③写同学的优点及欣赏之处(如性格、相貌、学习、
为人处事、文化娱乐等方面)。
游戏要求
①必须写同学的优点及欣赏之处,不要写缺点;
②态度要真诚,不要毫无根据的乱吹捧;
③尽量用短句“
,你很棒!”来书写。
做做值值日日总总是是认认真真完完成成,,我你真真棒棒!! 帮助同学讲解题目,你我真棒!
1、不够聪明,考试总考不好 2、长得不够漂亮(帅气) 3、学语文(某门功课)不行 4、太胆小,骑自行车不敢
……
以前我总觉得自己

现在我会告诉自己

因为我真的很棒!
1
3
2
4
• 对着镜子咧嘴笑笑,赞美自 己几句话。
• 昂首挺胸自信地走向听课老师,主 动握手问好,并向老师简单地介绍 一下自己。
• 把老师送给你的话大声地读给大 家听,并谈谈自己的感受。
• 面带微笑地感谢赞美你的伙伴,同 时夸夸你的伙伴,说出他(她)的三 个优点,然后给一个大大的拥抱。

周次 第12周 第13周 第14周 第15周 … …
符号
文字
献爱心
图案
一位组员在说时,其他 组员面带微笑认真倾听,一 位组员说完给自己一个大拇 指,其他组员伸出大拇指表 扬他,而后第二位接着说。

八年级下册班会主题《把掌声送给自己》课件(一)

八年级下册班会主题《把掌声送给自己》课件(一)

八年级下册班会主题《把掌声送给自己》课件(一)八年级下册班会主题《把掌声送给自己》课件教学内容•班会主题:把掌声送给自己•探讨自我认可与自尊心的重要性•分享个人成就与自豪之处•鼓励同学们积极评价自己,提高自信心教学准备•电脑、投影仪及屏幕•PPT素材:包括照片、文字、图表等•音乐素材:激励、励志音乐•班级名单及个人成就记录表教学目标•了解自我认可与自尊心的概念与作用•分辨积极自评和自卑自责的区别•分享自己的成就和骄傲之处•提高班级同学的自信心和自尊心设计说明本课旨在帮助同学们更好地认识自己、接纳自己、欣赏自己,培养积极正向的自我评价能力,并通过展示个人成就和分享自豪的事情,提高同学们的自信心和自尊心。

教学过程1.导入:播放激励音乐,引发同学们对于自己的倾诉欲望。

(2分钟)2.介绍本节课主题:“把掌声送给自己”,解释自我认可与自尊心的概念及作用。

(3分钟)3.分享个人成就和骄傲之处:邀请同学们依次上台,用PPT或黑板书写形式展示自己的成就或事迹,并介绍一些特别引人注目的细节。

(20分钟)4.观看同学们的展示,班级其他同学进行积极而真诚的评价和鼓励。

(15分钟)5.引导同学们自己评价自己,在个人成就记录表上写下自己的成就和自豪之处,并与大家分享。

(15分钟)6.小结:总结课堂内容,鼓励同学们时刻都把掌声送给自己,相信自己的才能和潜力。

(5分钟)课后反思本节课通过分享个人成就和自豪之处,培养了同学们的自信心和自尊心,增强了班级凝聚力。

同学们积极参与,展示的内容丰富多样,互相之间也给予了很多正面评价和鼓励。

但部分同学在分享自己时存在一定的羞涩和不自信,需要进一步的激励和引导来提高他们的自我认可。

下一次的班会中可以适当增加互动环节,让同学们更多地相互交流、表达自己。

主题班会《我自信我最棒》主题班会PPT课件

主题班会《我自信我最棒》主题班会PPT课件

学生活动 3 :
你能举1个身边的自负者的事例吗 为自负的人画1幅像
朋友都很优秀让我自卑
我是1位初中生,今年13岁 以前,我是1个开朗乐观的 女孩,可进入高中以后,我却变得性格内向并且越来越自 卑了 不知为什么,我1直喜欢跟那些优秀的人交朋友,所 以我的朋友每1个都特别特别优秀 然而,在他们面前,我 总觉得自己各方面都不行,所以越来越不爱说话,渐渐地, 就越来越不会说话了 到了现在,我心里很想跟他们在1 起,却又怕跟他们在1起,因为面对充满自信的朋友们,我 不知该说些什么做些什么,心里总是很紧张 有时候,我 又会觉得自己各方面都优秀,但更多时候,我觉得自己1 无是处 我不知该如何克服这种自卑感
超越自负,告别自卑

自负


自卑
自 负 者
情景: 放学前,教语文的班主任老师带着语文测试的
成绩来到了班级里,介绍了1下考试的情况,并且表 扬了考得好的同学 放学后,自信的小芳、自负的小 明、自卑的小刚都得了90分,3人站在1起聊天……
90
90
90
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂 台,台下一片呼声:“大!”大象登台表演, 台下又一片欢呼:“大!”
介绍自己所了解的伟人、名人中自 信者的故事,然后分组总结自信者在言谈、 举止、为人处世方面的特点
1.能够了解自身的需求与渴望,懂得肯定自己和欣赏 他人
2.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的 情感、态度和想法 不论肯定或否定
3.能够对自己的生活与选择负责,不盲从、不怨天忧 人
4.能够积极乐观地对待周围的事物
日本指挥家小泽征尔有1次去欧洲参加指挥家 大赛 在进行前3名比赛时,他就安排在最后1个参赛 评委交给他1张乐谱 他开始指挥演奏,突然小泽征 尔发现乐曲中有不和谐的地方 开始,他以为是演奏 家的演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏1次,仍 觉得不顺畅 这时,在场的权威人士都郑重声明乐谱 没有问题,而是他的错觉
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系就没有搞清楚。

所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知
识做一个更深、更广的复习。
2020/11/08
5
• 三、考试技巧总结
• 考试技巧的总结上,请同学也问自己几个问题。
• 1.这次考试你的策略是什么?答卷时,时间安排是否合理?
• 2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有, 怎么能记住这个“血的教训”?
果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行
一个全面的回想。此时你关注的,不应只是错题,还包括你答起
来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题
都是你的软肋。

其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意
的是,千万不要就题论题。一道题错了,可能是你相关的知识体
习环境。
2020/11/08
2
• 有人说,失败是成功之母。 • 我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才
是成功之母。 • 怎么利用这次考试,今后更好地学习呢? • 今天来谈谈月考考试的总结问题。一共有三个步骤。
2020/11/08
3
• 一、整体总结

首先,建议大家先对自己的月考考试整体情况做一
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升
了。
3. 如果下滑,问题又出在哪里。
2020/11/08
4
• 二、知识点总结

两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还
掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结
个总结。建议同学们问自己几个问题:
• 1. 名次、成绩是上升还是下滑?

2.
如果上升,上升原因是什么?是因为题目适合你,还 PPT模板:
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PPT背景:
PPT图表:
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PPT教程:
资料
PPT论坛:
PPT课件:
语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
• 3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而 没有检查,导致丢了一些不该丢的分等等。
• 通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中, 如果你能怎样安排时间、安排答题顺序,就能取得更好的成绩。 把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。
2020/11/08
6
学习心得:
1,勤奋刻苦全力以赴 2,转变心态,调整学习方法 3,认真对待作业 4,善于提出问题,解决疑难 5,掌握解题方法,懂得利用错题,纠正本,做到举一反三
6,贵在坚持,记住:当你坚持不下去的时候,再坚持一点点;
2020/11/08
7
• 老师:我们想对您说
语文和语文老师:
数学和数学老师:
英语和英语老师:
科学和科学老师:
社会和社会老师:
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也许有一天,你发觉 日子特别的艰难,那 可能是这次的收获将 特别的巨大。
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
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为自己鼓掌 相信自己
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• 目前我班存在的现状: (1)部分同学学习目标不切合实际,绝大多数所定目标偏低,缺乏上进心。 (2)学习方法不得当,不懂得举一反三。 (3)所学知识缺乏系统性,没有发挥好错题纠正本的作用。 (4)作业疲于完成,或草率应对。 (5)不会合理安排时间,学习效率低 (6)部分同学学习态度不够端正,来学校是混日子,甚至扰乱整个班集体的学
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