书籍是人类宝贵的精神财富
读书学习活动计划五篇
读书学习活动计划五篇读书学习活动计划篇1书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。
教师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，善于从有用的书中中汲取营养。
所以，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养和生活、生存的能力及自我保健。
一、读书目标(一)让自己成为更富内涵的教师经过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己的人生。
(二)在读书中提高自己的思想境界。
经过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。
以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的贡献。
(三)在读书中提高自己的生活保健意识。
经过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。
同时也把保健常识转告同行，一起分享健康与快乐。
二、读书时间安排确保自己每日下午安排一定的读书时间，充分利用络，进行上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态，利用qq群与同行交流心得。
三、阅读安排：1、《新课改心理健康教育活动设计与教学指南》2、《综合实践活动课程开发》3、《新课程中的教师角色与教师培训》4、《新课程中教师行为的变化》5、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》6、《不生病的智慧》7、《求医不如求己》四、读书步骤安排：(一)根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合教育局推荐的继续教育书目及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点地加以阅读。
(二)充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。
读书学习活动计划篇2一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择。
我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮；引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
教师个人读书计划（通用10篇）
教师个人读书计划（通用10篇）书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。
下面小编给大家带来的教师个人读书计划（通用10篇），欢迎阅读，希望对你们有所帮助！教师个人读书计划1书是人类进步的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。
作为一名教师，肩负着传道授业解惑的重任，更应该具备丰富的学识，要把读书作为头等的大事。
教给学生一杯水，教师必须先有一桶水。
我们要把读书当作促进自身专业成长的主要途径，不断充实自己的才能，更新自己的教育理念，在多次的实践与反思中，提高自己的教育教学能力、创新能力、管理能力。
一、读书目标1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自己的师德修养，建立新型的师生关系。
2、通过阅读学习，提高自己的文化涵养，与一本好书作伴，就像是与高尚的人交往，在读书中开拓视野，启迪智慧，收获成长。
3、通过阅读使自己业务精良，转变教育观念，与时俱进适应新课程教学，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、计划阅读书目：略三、计划与安排1、每天坚持阅读一小时，培养平和的心态。
阅读内容尽量广泛，涵盖教学教育、文学、心理等。
2、做好笔记，记好随笔。
只有边读边思考，才能跳出书籍，获得更多。
勤读、勤思、勤做、勤写，在实践中反思，在反思中成长。
3、充分利用网络资源，定期关注《语文教学通讯》《语文建设》《名作欣赏》等期刊的更新，观看《百家讲坛》，提升自己的专业素养。
4、课余背诵唐诗宋词。
唐诗宋词是中华文明中的绚丽篇章，熟记唐诗宋词，“腹有诗书气自华”，让自己身上的浮躁气息在诗词中慢慢沉淀，让生活在读书中日渐丰盈滋润。
教师个人读书计划2作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
书籍是人类宝贵的精神财富
教师个人读书计划武军书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。
树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。
提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书计划。
一、我的读书目标：1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。
在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。
关于读书的素材摘抄
关于读书的素材摘抄
1. "书籍是人类的一个宝贵的财富，它是人们共同的精神财富。
" - 乔治·居里
2. "读万卷书，行万里路。
" - 王阳明
3. "书籍是人类思想的集智之处，是一部了不起的人类历史，
也是一部发现未知世界的指南。
" - 卡尔·马克思
4. "书本是人类知识的结晶。
没有了书籍，人类就会变得贫困、庸俗、愚昧和无知。
" - 雷克斯·库利克
5. "书籍是人类进步的阶梯，也是个人成长的灵魂之友。
" - 伯
尔顿
6. "读书可以使人明智，阅读可以使人充实。
没有读书的生活
如同鸟儿没有翅膀一样贫乏。
" - 托马斯·卡莱尔
7. "读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。
" - 笛卡尔
8. "书籍使心灵沉静，使眼智慧。
" - 培根
9. "读书是人生最大的乐趣，也是一种最好的投资。
" - 亨利·戴维·索罗
10. "读书是为了追求更多的静默时间，为了给自己内心的深入探索提供更多的机会。
" - 玛丽莎·梅耶尔。
书香校园申报材料【汇总6篇】
书香校园申报材料【汇总6篇】书香校园申报材料1书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯。
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。
为了在师生中广泛深入地开展读书活动，特制定方案如下：一、指导思想：为了进一步加强学校文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，学校决定面向全体师生开展分阶段、有计划、有步骤、有重点、有针对性的“师生读书活动”，引领全体师生诵读古今中外经典名著，激发广大师生的读书兴趣，提高教师的文学素养和素质，使学生养成良好的读书习惯，学习掌握基本的读书方法，形成一定的阅读能力，获得主动、和谐、全面的发展。
二、活动目的：1、以读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，使其亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成爱书籍、爱读书、会读书的好习惯，在阅读和欣赏中，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
2、丰富学生的课余生活，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
让学生在大量的诵读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生全面和谐发展。
3、通过读书活动，使学生掌握一定的读书方法，学会积累知识，提高阅读与写作能力。
三、活动主题：爱读书会读书读好书营造书香氛围四、组织领导组长：李贺军成员：各班班主任检查落实：少先队大队部五、活动对象：全校师生六、读书内容：1、必背内容：读背古今优秀诗文诗文。
2、必读内容：中外现当代童话、古今寓言、科普读物、文学名著、中外历史故事、神话故事、成语故事等。
3、选读内容：教育经典、科普读物、世界名著、智慧经典。
七、具体措施（一）挤出时间，让学生有空读。
各班根据本班实际情况，对学生进行读物推荐和读书方法的辅导，每周至少拿出一节课的时间组织学生开展集体读书活动，定期开展学生读书交流或汇报活动；要从每天的早读时间中挤出一定时间，对学生进行必背内容的讲解和指导，保证学生对必背内容的理解和背诵；严格控制作业量，确保学生每天课外至少有半小时读书时间；节假日要布置学生有计划阅读推荐的书。
共读书读好书主题活动方案(通用8篇)
共读书读好书主题活动方案（8篇）共读书读好书主题活动方案篇1书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。
为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于20__年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：一、活动目的1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。
2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。
三、活动细则1、活动时间：20__年6月——8月2、活动对象：公司全体员工3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。
四、评选标准1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。
作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。
（字数不少于800字）3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
五、活动内容及安排1、推荐阅读。
为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。
读书的演讲稿400字范文(通用8篇)
读书的演讲稿400字范文（通用8篇）关于读书的演讲稿两分钟篇一书是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯”。
毫无疑问，读书是我们青少年获得全面成长的第一课。
我们共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受读书与生活的快乐。
我从小喜欢读书，漫游在故事的海洋里。
比如说我很喜欢读《木偶奇遇记》和《鲁滨逊漂流记》，里面讲了老人做的木偶不好好学习，逃了以后的事，还讲了鲁滨逊在一个无人的荒岛上怎样生存的故事，学习到勇敢顽强的精神，都很有意思。
我还喜欢读《神奇校车》这套漫画科普书，讲了弗瑞斯小姐带领她的学生们到海底、地下、蜂窝、人体这些神奇的故事，而且乘坐的校车也会变各种各样的形状，有昆虫、鱼、飞机等等，这部书我十分喜爱，而且通过它，我学到了很多的知识。
让我知道要刻苦读书，让我懂得了勇敢顽强的精神在我成长上学的时候，我买了一本跟语文书配套的拓展阅读，里面讲了许多感人的故事，有生命的壮歌，其中的《生命桥》这个故事非常感人，年轻羚羊在悬崖中间时，蹬了一下老羚羊的背，飞跃过去，老羚羊自己却坠入山间，这个故事让我懂得了不少知识。
我的生活中总离不开读书，因为我发现，读书比我以前玩的电脑游戏有趣多了，我不仅在故事的海洋中漫游，更能在其中获得很多的知识面，了解很多道理，对我的学习有很大的帮助。
读书的演讲稿篇二尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！书是海洋，孕育万千生命；书是大地，栽起万物之灵；书是太阳，滋润我们的心灵。
书是我们生活中必不可少的朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢！例如：当我们在上课时，需要用成语来概括，那么我们就可以借用读书时所学到的知识来帮助我们完成。
读书使我增长知识。
正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。
我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的……同学们，让我们从现在开始，全身心投入到读书活动中，倘佯于书的海洋中，让书香伴我们度过每一天！书是人类进步的阶梯。
书籍是人类宝贵的精神财富
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
本学期，我们三年级教研组在原有的基础上，继续开展丰富多彩的读书活动，力求增加学生的课外阅读量，养成良好的读书习惯，提高读写能力，为学生个性舒展、打造人生底色奠定基础。
一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高学生综合能力，营造浓郁的读书氛围，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、阅读目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。
三、主要工作。
三年级的儿童正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为重要。
1、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动教研组全体成员一起认真钻研，制定读书计划确定本学期的读书重点、相应措施和相关活动，并让其在计划中体现出来，使活动有计划、有步骤有条不紊地进行。
2、创建班级图书角，多方位提高读书效率积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。
（1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务（2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。
（3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
世界读书日总结(5篇)
世界读书日总结(5篇)世界读书日总结【篇1】一、开场亲爱的各位家长，老师小朋友们：大家下午好!书是一道厚厚的门，垂青着每位敲门者!书是人类宝贵的精神财富，阅读与我们相伴一生!腹有诗书气自华，最是书香能致远。
读书就是在和最崇高的人”对话”;读书是一种心灵的”旅行”!读书是那蜿蜒曼妙的城堡，埋藏着这世上最闪亮的星星;读书是我们心中最深邃的美丽，让我们的人生之路更加丰富、多彩!今天是4月23日，是世界读书日!为了激励大家更积极地去读书，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为”世界读书日”，并呼吁”散居在世界各地的人们，都能享受读书的乐趣。
”今天我们幼儿园在这个特殊的日子里举办以”让阅读成为习惯，让好书伴我成长”为主题的读书启动仪式，希望通过我们的这个活动，督促孩子爱读书、喜欢读书，养成良好的读书习惯，和图书做永远的好朋友，在孩子的成长过程中让阅读成为成长的基石，让阅读开启宝宝精彩人生的开始!二、领导致辞首先请___的赵莉园长为活动致辞!掌声欢迎!谢谢赵园长的精彩致辞!下面有请少先队大队部___主任宣读本次读书活动的倡议书。
(___主任宣读读书活动倡议书)(女)非常感谢陈主任给我们发出的读书倡议。
下面请听三年级(1)班同学为我们带来的经典诵读。
(三年级一班经典诵读表演)(男)：正是由于老师和学生的坚持，三年级一班的同学才能够为我们带来精彩的表演;(女)正是由于大家的辛苦付出，才有了学校在全县的经典诵读中摘金夺银(男)让我们把口号变成实际行动，去书海中畅游，让读书成为一种时尚，让阅读成为一种习惯。
下面有请_年级_班的___同学作为学生代表发言。
(学生代表发言)男：书香润泽童年，阅读丰富人生。
老师们，同学们，桃花源小学”书香伴我成长，阅读成就未来”读书活动已经拉开帷幕，大家行动起来吧!世界读书日总结【篇2】世界读书日期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单位的一致好评。
读教育学著作心得体会5篇
读教育学著作心得体会5篇读教育学著作心得体会篇1书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
为成为符合素质教育要求，又充满生机活力的小学教师而努力！最近我有幸读到《小学数学名师高效教学设计艺术》这本书，让我得以在家中领略名师的风采，感受名师们的课堂教学艺术。
本书介绍众多小学数学界的名师：有追寻常态下生命课堂的刘可钦老师，有抒写课堂人生的潘小明老师，有展示疯狂数学和谐魅力的华应龙老师，也有表现课堂朴素之美的徐斌老师，有注重“大处着眼，小处着手”在细节中体现课堂魅力的林良富老师，有引领读者感受数学课堂魅力的钱守旺老师，有一切服务与学生让数学教育更有价值的夏青峰老师，还有以“为学生所需而教为乐”的田立莉老师。
品读着他们匠心独具的教学案例，感受他们对数学课堂和数学教学的独特理解，正是令人拍案叫绝。
激动于名师们在书中留下的真知灼见：多问“怎么想的”少问“为什么”;简单的错，不简单的处理;让学生学会选择、学会探究、学会玩、学会发现、学会应用、学会欣赏;为学生所需而教;放开手，他(她)们走得很好……感慨于课堂说真实话比说正确话更重要，追求朴实无华有实效的刘可钦老师;感慨于将责任和追求写进课堂人生的潘小明老师;也感慨于立足学生个体差异，促使每位学生都有所发展的田立莉老师……钦佩于徐斌老师的智慧、华应龙老师的“疯狂”;也钦佩于在同一个地方不重复讲同样课的钱守旺老师;更钦佩于“从打工仔”到“全国数学课堂教学第一名”的夏青峰老师……如：刘可钦：要用发展的眼光看待“双基”，使之扎实到位;用居家过日子的心态，精心设计每一堂课，与学生共度分分秒秒，让课堂生活回归常态;用自己的真诚对待每一个学生，真心鼓励每一个学生，使每一个学生感到来自教师的关爱和激励;用积极的行动努力实践新课程的理念，树立自信;用平和的心态看待已经选择的这份工作，不断丰富自我，适应变化，追求变化;不一定去追求每一节课的完美，但一定要在课堂的每一分钟里体现出教师对学生的责任，尊重和耐性、充分地让学生去说、去想、去讨论、去对话、让学生运用已有的知识来探索和获取新知……。
书香校园工作总结
书香校园工作总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。
为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进区“营造书香校园”工程计划。
一年来的工作现作总结如下：一、整体着眼，营造氛围，推动书香校园工程顺利进行我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。
我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。
认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。
2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓地书香氛围之中。
3、纳入课程计划，强化阅读指导。
学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。
在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进（一）开展教师读书系列活动1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。
我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。
书是人的精神财富高三作文素材5篇
书是人的精神财富高三作文素材5篇书带给我们这么多的知识、启示。
我们应该多读书，读好书，好读书才能丰富我们的头脑。
这里给大家分享一些以书为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以书为话题的高中作文篇1莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。
对于我来说，书不仅是营养品，更是生命中的一部分。
在一个阳光明媚的早晨，我随着妈妈去了书店，我疑问地问：“是去看书吗?”妈妈高兴地回答：是的。
顿时，我心里美滋滋的。
过了几分钟，终于到了书店，向里望，却是人山人海。
我和妈妈一起挤了进去，我随手拿了一本书，看了起来，终于可以如愿以偿，大饱眼福了，窗外的阳光照射进来，暖暖的，看起书来更有劲了。
海伦·凯勒说：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
”海伦·凯勒她虽然是一位残疾人，但是她在生活中也感到了读书的乐趣。
当你孤独的时候，书是陪伴我的朋友;伤心的时候，书是安慰我的朋友;失意的时候，书是给我力量和自信的朋友。
仿佛置身徜徉在书的海洋里，我像交了许多知心的朋友，在我需要它们的时候，它们总是及时出现在我_的身旁，与我进行心灵的交流。
是书给我了乐趣，是书让我的生活变得更加丰富多彩，更加有滋有味，是书给我结下了浓厚的情谊。
书陪伴我走了5年的岁月，它似一阕跳跃的音符，它似一幅流光溢彩的画页，它是人类文明的长生果。
它把无知的我领进知识的大门，它陪着我去攀登那知识的高峰，它让我看到了社会的各个领域，它让我插上想象的羽翼，它让我有了奋斗的目标!书仿佛给我了一股强大的力量，带我去遨游这个世界，让我去参与书的海洋，是它让我与文字握手，把我的心灵得到净化，给我一条知识的源泉，它给我一份丰收的果实，让我知道酸与甜，品尝知识的味道。
读书很难，但是得到往往比付出的还要多，不吃苦中苦怎得甜中甜，所以，我愿意付出百分之百的努力，哪怕只换取百分之一的成功。
书的力量是无限的，似那深蓝的大海，似那蔚蓝的天空，又似那广阔的大地……以书为话题的高中作文篇2太阳的影子轻巧地在书页上跳动，空气中柔柔地弥漫着恬淡的香味，那是书独有的味道。
书籍是人类宝贵的精神财富
书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
我从事中小学教育工作多年，深知“要做教书人，先做读书人”的这一现代观念，并紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要，制定个人读书计划。
并利用晚上和双休日时间，多多读书，写读书笔记，把自己的感受一抒为快。
书籍是我的良师益友，使我不断的完善，不断的摆正我的前进方向！
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我们知道的东西又太少了。
在我的教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
学习与反思是教师成长的必由之路，课堂教学是教师发展的主要领域，切实做到以读书学习促进反思，通过反思优化教学实践，有效提高课堂教学质量和效益。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要善于总结自己或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
愚人不才，笨鸟先飞，我愿以饱满的热情全身心的投入到我的教育工作中。
有理由相信未来的我工作会做得更出色！
[1]。
人生阅历
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
北宋文学家苏轼也有“腹有诗书气自华”的诗句。
书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，应该是与我们相伴一生的事情。
阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，更能够点燃我们为实现自己崇高理想而努力拼搏的人生信念。
我喜欢读书。
对我而言，读书不仅是一种需要、一种习惯，更成为生活的一部分。
读书，让我从一个懵懂无知的孩童，走过了充满梦幻与激情的青葱岁月，成长为一个成熟、知性的青年。
这段路上，书籍是我最忠实的伙伴，给我鼓励和支持，与我分享忧郁和快乐。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我不知道这样来形容读书之人是否恰当。
但是在喧闹的都市中，在红尘万丈的纷繁里，读书能充实我们的内心世界,让我们变得理性和坚强。
所以我会时常走进书里，翻几页白纸黑字，望窗外的人来人往，宁静而坦然地面对周围的一切。
在贾书记倡导的这次阅历人生读书活动中，我有如鱼得水的感觉，遨游在书籍的海洋里，让我无比的欣喜和快乐。
比快乐更多的，是让我了解了读书的内涵。
胡锦涛总书记在某次中央政治局集体学习时说，各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。
所以，这次阅历人生读书活动，无疑是对我们自己的又一次充实，以便胜任今后更复杂、更艰巨的任务。
此间，我阅读了《处世高手》、《人脉即财脉》和《论语》等书籍，收益匪浅。
书中精彩的故事，妙趣横生的介绍，尤其是《论语》那简洁精练语言,含义深刻的警示,让人耳目一新。
其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。
而在美国，有一句流行语：“一个人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你认识谁”，在当前十倍速知识经济时代，人脉已成为专业的支持体系．对于个人来说，专业是利刃，人脉是秘密武器，如果光有专业，没有人脉，个人竞争力就是一分耕耘，一分收获，但若加上人脉，个人竞争力将是一分耕耘，数倍收获．因此，开发和经营人脉资源，不仅能为你雪中送炭，在“贵人”多助之下更能为事业发展锦上添花．一本好书能影响一个人、一辈子。
读书计划4篇
读书计划4篇读书计划4篇读书计划篇1书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式。
作为教师，职业的特殊性决定了我们必须把读书作为自身专业成长的一项重要途径，通过读书促进教学实践与理论的结合，用新的思想、新的理念，指导与反思自己的教育教学，激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能实现自我人生层次的提升和生命的升华。
结合自身情况特拟定以下的读书计划：一、指导思想：树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
二、我的读书目标：1、通过学习教育名家的理论来转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，通过阅读使自己业务精良，进一步提升理念，开阔视野，积累教学经验，从而形成独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：我将积极响应学校的'号召，合理利用时间，争取完成以上目标，主要措施如下：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自觉行动。
2、读书活动与课堂教学相结合，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
四、读书学习的具体规划：1月份：《夜航》：圣艾克絮佩里，译林出版社。
（完成□册）2月份：《宝贝宝贝》：周国平，江苏人民出版社。
（完成□册）3月份：《汪曾祺自选集》：漓江出版社。
（完成□册）4月份：《翁同龢》：谢俊美，云南教育出版社。
（完成□册）5月份：《希腊神话》，广西师范大学出版社。
一本好书一身财富
一本好书一身财富书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是通向成功的垫脚石。
高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最真挚的朋友。
读一本好书，就是与一个伟大的心灵对话”别林斯基说人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。
人生最美丽的三样礼物，乃是金钱，权力及学问，其中以学问最为可贵。
一本好书是心灵的美容。
一本好书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。
一本好书，给我们插上一双翅膀，使我们可以穿越千山万水，去领略自然的美丽，一本好书，让我们接受洗礼，使我们的灵魂净化，精神充实。
当书籍走进我们的心灵时，我们将会感受到读书带来的无限快乐。
例如罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。
又如读到海伦〃凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，让我们感受到遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。
在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，我们的心灵也将渐渐充实成熟。
作为一名新任教师我深刻的知道“给学生一杯水，教师要有一桶水”的道理。
今后我要多读书，读好书。
在学校识美教育的核心领导下，我要以美的心灵传美情，以美育美美传承。
从书海中寻找美、感悟美，将美的种子洒满这所孕育美的沃土—南口铁小。
美丽的东西总是能取悦心灵。
读书，我认为是一种天底下最容易获取美的途径。
一本好书让我们活得有色彩、有声音、有滋味！一本好书让心灵的花园从此变得热闹，芳草滴翠，繁星闪烁。
让我们热爱读书吧，这是知识的泉源！让我们热爱读书吧，趁着青春年少不断地收获人生的美丽！南口铁小罗兰。
书籍是人类宝贵的精神财富[5篇范例]
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书籍是人类宝贵的精神财富[5篇范例]第一篇：书籍是人类宝贵的精神财富书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士的智慧结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为了展示我们队成长的所思，所想，所感，所悟。
营造浓浓的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，创建书香校园，和谐校园，积极推进教学改革的进程，提高同学们素质修养，增进思想交流。
2016.4.7日下午，我校成功举行了四至八年级学生的读书报告会。
此次活动分为两个阶段进行。
活动期间，同学们的发言精彩纷呈，有对具体作品的分析：如《骆驼祥子》悲剧分析，读《鲁滨逊漂流记》有感等，有就读书对我的帮助及感悟与分享，如《读书带给我的启发》《我和书的故事》《我读书，我快乐》等。
此次读书报告会上，我校教师后小康老师，李小娣老师，郎瑞娟老师与同学们一起分享了读书的感悟，把活动推向了高潮。
整个活动期间，朗朗的读书声飘荡在整个校园，浓浓的书香传出山谷。
活动最后由李世军副校长和杨红伟副书记做了总结讲话，肯定了此次活动的意义，并提出一定的希望。
通过这次报告会，让我们更加懂得读书的意义，让我们从现在开始延展书香阅读行动和深度的旅程。
读书报告活动虽已结束，但这次活动的开展，必将对每位学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位同学继续投入极大地热情。
今后，我们要在学校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
第二篇：书籍是人类宝贵的精神财富读《小学数学名师名课》有感李晶书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
教师就象一棵大树，只有吸收多方面的营养，才能枝繁叶茂，充满绿意，长成参天大树。
书是人类宝贵的精神财富
书是人类宝贵的精神财富书是人类宝贵的精神财富读书，是让你会分享人类精神财富，熏陶至纯的情感，结点丰厚的底蕴，拥有聪慧和独立的思想与个性。
学习需要阅读，生活需要阅读，而我们漫步在人生路上，更需要阅读为我们架起一道通向梦想的桥梁。
为知晓21世纪的日新月异而阅读，为领略大千世界的风情万种而阅读！啊，朋友们，拾起散乱的书本，让心在思索的角落：何不让自己，在这个风华正茂的时刻，向书籍索取更多的智慧，更多的知识？更丰富的人生？诚然，读书学习要花费时间，这在“时间就是金钱”的时代，乍看起来似乎有点可惜，殊不知，“磨刀不误砍柴工”。
一方面，推动科学发展，对我们每个人的理论素养、知识结构、工作水平、劳动技能，提出了新的更高要求。
另一方面，乐于读书、善于读书的人多了、知书达理、文明礼貌的人，也会随之增多，社会就会更加和谐稳定，人们就会安居乐业，热爱生活生产，投身于创业和创造。
我们追求的科学发展、持续发展、才会有强大的`动力和支撑。
如果没有读书仿佛精神洗澡，几天不与书接触便不自在的追求；如果没有一日不读书，便觉得语言乏味、面目狰狞的境界，是不易与书相亲近的。
生活中没有了书籍，就如同没有了阳光；智慧里没有了书籍，就如同鸟儿没有了翅膀。
书籍是一位导游。
他让我知道了各个地区的风景。
比如：泰山是怎样形成的，镜泊湖的又来是什么，还知道了黄果树瀑布的景色是怎样的。
书籍是一片天空。
他可以让你变得心胸广阔。
比如：你可以把烦恼抛在一边，可以让你一天的心情非常愉快。
书籍是一个黑板。
他可以让你学习到知识。
比如：上音乐课又学习到一首歌曲，上化学课让你知道怎么样实验，上语文课可以知道写作方法是什么。
“书是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯”。
毫无疑问，读书是我们青少年获得全面成长的第一课。
我们共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受读书与生活的快乐。
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读书是人们重要的学习方式，苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
作为新时期的教师更应当是终身学习的楷模，因此我将读书作为学习的有效途径。
特制定如下的计划：一、读书目标：读书中提高思想境界。
1．通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。
2．通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。
3．通过与思想家、哲学家辨认，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。
二、师生共读，共创书香校园： 1、与学生共同阅读同一本书，加强与学生之间的交流。
2、寻找学生阅读中的闪光点，及时给予表扬，让学生始终保持浓厚的阅读兴趣，体验阅读的快乐。
3、每周交流一本书的读书心得。
三、读书方案： 1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过读书实践，能提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、有计划开展自读活动。
在日常的读书活动中可以选一本自己感兴趣的几本书，制作读书摘录卡片，即读书笔记。
3、把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
四、拟订阅读的书目：（一）教育新理念类：袁振国著：《教育新理念》郑杰著：《给教师的一百条新建议》（二）教育随笔类：《陶行知教育名篇》（三）自选书籍：《生态化绿色教育文集》《为生命发展奠基》（四）儿童文学：《夏洛的网》《非常老师》古语有云：“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
《我的教育理想》读后感哪怕工作再忙，时间再紧，总喜欢挤兑一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细的拜读一些作品。
古人云：开卷有益。
读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。
我觉得使我不改初衷的热爱读书，最重要的原因是我可以从书中的字里行间与作者进行精神的共鸣与交流，可以让我从书中的文字中沉淀出自我的思想，我理解为从中汲取精神的奶酪。
读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，感受颇多。
其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。
教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
”教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。
教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。
任何教师要想有高的成就、高的水平，首先必须有高的理想。
国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。
这让我想起了一位哲人说过的话：要想得到太阳，你可能得到月亮，要想得到月亮，你可能得到星星，要想得到星星说不定你什么也没得到。
可见，教育需要毫不懈怠地追求与探索。
而激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。
尊重理解学生。
讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。
这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。
这就是理解和尊重，这就是师爱。
我将用我的实际行动，用我毕生的精力，用我的爱心，从事于我的教育事业，在这片芳草地上播下春的种子，让学生收获属于自己的奶酪，我相信我们的孩子将会学到更多的更有用的东西。
对于智力后进生，我们要坚持指头有长短，能力有高低，没有必要在成绩、能力上将他们与其他学生同等要求，对他们不求业绩出色，但求问心无愧，只要他们用心尽力就行，以增强他们学习上的自尊。
对于学习习惯后进生则应加强学习方法的指导，帮助他们运用科学、有效的学习方法达到提高学习成绩的目的。
让他们尝到丰收的喜悦，消除他们的学习焦虑感。
对于行为习惯后进生，应进一步做好管理和监督等强化工作，可以在征得本人同意的情况下，为其或自己寻找监督伙伴，时时处处加以提醒，并不定期进行谈话，充分肯定其进步，明确下一步努力目标，逐步规范其行为。
总之，对不同的学困生应采取不同的方法，因势利导，才会产生事半功倍的效果。
完整的爱，健康的爱，理当包括这样五个要素：了解、尊重、关怀、给予、责任。
这五者是一个整体。
倘若缺乏了解，爱就是盲目的；倘若缺乏足够的尊重，爱就会变为支配与控制；倘若缺乏关怀和给予，爱就是空洞和苍白的；倘若缺乏责任，爱就是轻薄的。
作者不主张对孩子进行过多的限制："这也'不该'，那也'不行'，等于剥夺了孩子们独立思考、自由行事的权利，等于剥夺了他们从失败中、挫折中、错误中获取知识和智慧的机会。
"但是，作者也绝不迷信"赏识教育"，他指出受到过多表扬的学生，会有一种"表扬依赖症"，会渐渐在表扬声中丧失自主的意识和能力，被表扬牵着鼻子走。
此书的独特之处就在于：对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的解释，并发掘出其中的文化内涵和精神底蕴，从而得到以小见大，见微知著的效果，使读者在学习和掌握教育理论的同时，领略到文章的理趣、情趣、与文趣，既有助于丰富教师的文化底蕴，又有助于教师们确立对于教育的理想与信念，帮助教师生成教育的智慧和提升对生活的热爱。
建立新的评价体系，对学困生进行鼓励性评价以往的评价，往往是用一把尺子，从一个方面（分数高低）对所有学生进行分等。
这样，学困生挫折多于激励，沮丧多于快乐，这种评价使学困生无法发展自己、激励自己，所以对学困生，应按他们的实际，进行激励性评价，使评价有利于他们的发展进步，有利于发展学困生的某些长处。
对学困生评价，可以采取下面的一些做法：1、目标激目标激励是要求教师对学困生按其实际情况分阶段制定目标，包括德育目标及学习目标，教师定期与学困生一起检查目标实行的情况，及时进行小结。
当学困生有所进步，期末达到预定的目标时，应该给予表扬肯定甚至奖励。
2、榜样激励榜样的力量是无穷的。
在树立榜样时，除了有先进的榜样外，在班级、学校中，也应该有学困生进步的榜样。
这样做，不仅可以使学困生觉得榜样并非高不可攀，而且有更广泛的教育意义。
“表彰一两个，激励一大片”。
例如我校设立的学习进步奖，对原来学习较差的但有了一定进步的学生，公开表彰，给予奖励，便促进了一批学困生学习积极性的提高。
3、情感激励热爱学生是教育学生的关键。
教师多关心热爱学困生，帮助他们排忧解难，与他们交朋友，这本身是一种情感的激励。
我校开展的“师生结帮教孩子”活动，就是通过教师的情感激励，使学困?>由于学困生与一般学生发展水平相比，不但知识、能力、情感等方面起点较低，而且各人的特点和形成过程不一样，各自的起点以及在一定时间内达到的发展水平也有较大差异。
因此，对他们应该降低起点，把起点放到只要他们努力一下便可以到达的水平上。
同时教师在设计教学时，按要求从易到难、由简到繁地分解成若干合理层次，分层推进。
把产生挫折的频率减到最低程度，从而使学困生感到自己有能力学好，不断增强学习进取心，强化学习动机。
启动他们内部的“动力系统”机制。
此外，学困生往往注意的时间短，记忆容量小，所以教师应多开展教学活动，以调节他们的注意力，让他们在活动中有自我表现的机会，从而激起学习兴趣与积极性。
⒊培养“合格学生”应作为教师教学的基本任务，也是评价教师教学成绩的重要参数，这样才有利于转化学困生目前，评价教师以优生率作为重要参数给教学带来不少弊端。
农村中学40-50人的班级，有一定学习能力成绩优秀的学生只有六、七人，把精力放在六、七人身上，可以立竿见影，省时省力，学困生的提高费时费力，且效果不明显。
放弃对学困生的管理会影响正常的教学秩序。
在维持课堂纪律、处理违纪学生上，浪费了不少时间。
学困生转化并培养成优生，短期是无法办到的，我们应从另外一个角度来看待这个问题。
控制、转化学困生，可以减少学生违纪行为，从而优化了学习环境，形成良好的学风，有利于提高学生的学习成绩。
学习优秀的学生在良好的学习环境中，学习效率会更高。
学困生的转化过去也采取了不少措施，如包干责任制，学校领导、年级组长、班主任、科任教师分任务负责，但效果不佳，原因是学困生的转化没有与教师教学成绩评价挂钩，措施只有制定，没有落实。
其实分任务转化是不可取的，教师不可能从早到晚跟在某几位学生身后，讲道理学生听得多了，学生都会讲。
不如来一点实实在在的东西，学校是以教学为主，那么，学生哪一科学习有困难，就由该学科教师帮助他们解决，直到学懂弄通，科科都有困难就由各科教师共同完成帮辅，各负其责。
学困生不是不想学好，只是他们没有能力没有信心学好，这时最需要教师的帮助，学困生的负担不在学习上而在心里上，上课听不懂作业做不了形成思想空虚，为了调节自己不惜去寻找一些刺激活动，被教师发现后，又会受到严厉的批评。
久而久之，学困生对学校就会产生畏惧心理，七、八年级学生辍学率高就不足为奇了。
培养“合格学生”，要求做“合格学生”，可使教师、学生目标、任务明确，减少课堂上的盲目性，提高学生的主动性，才能更好地形成师生互动的效果，课堂才能“活起来”。
学困生不管在多么精彩的课堂上，要完成学习任务是有一定的难度的，需要教师进行个别帮助，作业不会做要耐心辅导，这样，付出的时间比去改抄袭的作业花费的时间更值得。
目前存在的最奇怪现象是学困生是最需要帮助的却没有人去帮助，优秀学生有一定的自主学习能力，不需要多少帮助，却获得最大的帮助。
好比学走路的孩子，没有学会走路的让他们去摸索，不牵手，学会走路的孩子又不放手，让他们学会依赖。
发展特长生、培养优生仅用课堂教学时间是不够的，还必须利用课外时间，开展大量的有利于学生发展，有利于学生学习的课外活动。
对于开展课外活动，有不少教师、领导持有反对态度，认为开展课外活动会影响学生的学习成绩提高。
其实不然，看是如何开展课外活动，培养特长生要有选择性，不应仅凭兴趣就可以参与。
首先要规定全科合格才有参与资格，有一科或几科不合格的就取消参与资格。
这样可以减少对学习的影响，激励学生向全科合格发展。