如何做错题本

(完整版)如何整理数学错题本

如何整理数学错题本1、记错，提高总结归纳能力的过程记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。

这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，精髓在于两个方面：其一、查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、无解题思路，千万别再帮着孩子找“马虎粗心”之类的借口，从理论上来说，错题之所以会错，必然对应着孩子某一项知识或能力或情绪的缺失，这不是借口可以掩盖的；其二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。

很多人整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记错的一种误读。

具体做法：1.关于分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。

（1）很多记错工作是由家长来承担的，这就意味着家长在把握错题所属类别时易出现偏差。

尤其孩子住校的情况下，错题分类会让大部分家长力不从心。

解决方法：要求孩子在标记错题时，标记相关知识点。

这样做的好处是，孩子要标记知识点，就必须重新阅题。

这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步，把知识点与题目的联系建立起来。

有人可能会觉得这点儿回顾对学习帮助微乎其微，事实却不是这样，以我日常辅导孩子的经验，这是养成孩子面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。

（2）许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，当然学生在标记知识点时也要遵循这个原则。

2.关于抄题内容除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。

在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据，当然这对家长的要求较高。

在孩子进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。

怎样做数学错题本

以下是将数学错题整理成错题本的方法和内容：
方法：
1. 准备好需要的材料：剪刀（用于剪下做错的题目），固体胶或者双面胶，以及整理好的数学错题本。

2. 找出对应的错题：在练习册、试卷等材料中，找到自己做错的题目。

3. 剪下错误的答案：将剪下的错误答案妥善保存，并用剪刀将错题剪下。

4. 粘贴到错题本上：用固体胶或者双面胶将错题本上的纸（事先准备好的）贴上。

这一步要注意按照原题、分析、正确答案的顺序整理，如果原题过小，可以裁剪一下。

5. 填写相关信息：在错题旁边填写相关内容，如做题时间、当时不会的解决方法、现在理解的解决方法等。

6. 总结错误原因和教训。

注意事项：
1. 错题本不一定要美观，但是一定要实用。

2. 不要忘记写分析过程，说明为什么做错了，应该如何做。

3. 尽量简洁明了，不要过于花哨，不要浪费时间去找字迹。

4. 要及时总结和更新错题本，不要把错题本当成“摆设”。

数学错题本对学习数学是非常有帮助的，它可以有效地帮助学生总结错误，避免再犯同样的错误。

同时，它也可以帮助我们更好地理解自己的薄弱环节，从而更好地制定学习计划。

通过不断地复习和巩固，我们可以逐渐提高我们的数学成绩。

初中数学错题集应该怎么做

第一步很简单，我们一刷题肯定能找到不少，所以说第二步错题集才是学习的精髓，在复习期间应该把大量的时间花在反复看错题本上。

数学是理科思维的集大成者，光记得公式定理只能是图样图森破，很多题目都是到处设坑埋雷，你必须加以留心。

更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。

有个完美的错题本对数学题的研究和反思是十分有价值的。

怎样利用这短时间弯道超车呢？此时，应先静下心来，思考怎样学才最高效，而不是立刻什么头悬梁、锥刺骨。

最最最最好的方法，不是刷什么辅导书，而是整理自己的错题！怎么做呢？什么是错题本？所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。

改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。

其实这种想法是有失偏颇的。

错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。

整理错题本的步骤整理错题本，关键在于三个环节！只要保证做好了这三个环节，错题本大法一定能帮助童鞋们在平常的学习中，加速超车！分数自然会涨涨涨！环节一：记错提高总结归纳能力记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。

这个环节的难点在于持之以恒地摘录（抄题），重点在于以下两个方面重点注意一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路千万别帮着学生找找马虎粗心之类的借口。

这个数姐之前说过粗心都是借口，一定要挖深层原因！二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！）1.分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。

怎样做英语错题本

怎样做英语错题本1、原题的抄写。

用铅笔在空格中写出正确答案。

这样在以后的复习中参看错题本的时候，可以擦掉重新做，考考自己。

用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。

起到举一反三的效果。

重点笔记的积累。

很多题，也许同学们做对了，但是背后的语言规则，其实自己是不熟悉的，那么就需要你把它书面化，帮助自己记忆起来。

总之，在英语学习中积累是相当重要的一环，同学们都应牢记：通过不断的积累，定能使自己的知识逐渐丰富起来。

2、解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。

如果是仅仅想体会到这种差距，只要看看数量或准确率就足够了，但作为还在体系内挣扎，力图缩小这种差距的我们，关注的就应该是那些错题，以及错题产生的原因。

因此，任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。

习题解答给出的标准解法一定是要抄录下来的，这是最基本的要求，也是起步较差的同学至少要做到的;如果基础还不错，那么对于自己做错的每一道题，都要争取得出更多的思路。

之所以这样做，一方面是为了提升思维能力，另一方面也是契合应试考核的要求。

3、如果一份试卷错误率太多，那么这整一份试卷其实就是错题本，就不需要另外再收集了。

这里所说的错误率，一般而言就是一种题型的正确率或者得分率低于50%的;或者每一种题型错误多于六道题的。

使用质量好一点(耐用)的笔记本记录，以便经常翻看。

用多种颜色笔抄写(如黑色抄写题目，红色写正确答案及备注，蓝色写错误答案)。

当然，为避免误导，错误答案(如语法填空和改错题)不一定要写出来。

4、所有的内容都是以含有完整意思的句子为单位，不是单词或短语。

每一道题都标上序号并注明题目出处。

错题主要来自测试卷(尤其是高考真题)和平时的练习题。

错题本是用于复习时反复研读的，尤其是在考试前的复习。

通过研读，发现其中的规律，总结一些解题技巧。

每一个人的错题其实是不同的，所以这错题本应该是个人的错题本，只适用个人，不带有普遍性。

做错题本的正确方法

做错题本的正确方法包括以下步骤：
1. 分析错题原因：首先要明确错题的原因，是知识点未完全掌握，还是因为粗心、思维定势等。

这有助于你找到自己的薄弱环节，为后续的复习和巩固提供方向。

2. 选题原则：选择错题时，可以选择很多人都做错的题，或者因为简单的知识点没有掌握而做错的题，以及自己错误超过2次的题。

这些题目具有代表性，能够帮助你更好地掌握相关知识点。

3. 整理错题：将错题记录在专门的错题本上，包括题目和答案。

同时，可以使用不同颜色的笔或荧光笔进行标注，以区分不同的知识点或题型，方便后续的复习和查阅。

4. 定时回顾：错题本不是记录下来就结束了，还需要定时回顾和温习。

可以制定一个计划，比如每周或每月回顾一次，重新做一遍错题，查看自己是否已经掌握了这些知识点。

5. 分类整理：可以将错题按照科目、单元或题型进行分类整理，这样可以使错题本更加有条理，方便查阅。

6. 保持耐心：建立和使用错题本是一个长期的过程，需要耐心和坚持。

不要期望一次就能把所有的错题都整理好，可以逐步完善和更新错题本。

通过以上方法，可以帮助你更有效地整理和使用错题本，提高学习效率。

学习法-一页纸告诉你怎么做错题本

一页纸告诉你应该怎么整理错题本！一、建立错题本错题本的作用其实是把学生犯过的错误统计起来，发现容易犯错的地方。

例如：学生将数学错题本上的问题游览一遍，发现一遇到函数问题，自己就很容易出错。

那么，学生就要在这部分的基础方面就需要下点功夫了！很多学生只满足于知道自己这道题错了，然后把正确方法抄下来记在错题本上就好了，后来遇到类似的题目照样还是做错。

错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防错误出现的方法。

学生抄下错题的题目后，可以划一条竖线把答题区域分为左右两个部分。

左边学生可以自己尝试做一次错题，再对照正确的答案看看问题出在哪里，做出标记。

然后再把正确的答案抄在右边。

后来如果掌握了这道题目的解法，还可以尝试一题多解。

学生要尽量完善错题本的功能，比如：1、标注出“理解错误”、“概念错误”、“思路错误”、“审题马虎”等错误原因。

2、标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。

3、学生尝试自己出题，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。

二、使用错题本通过调查，一大半的学生是不怎么会翻看错题本的，最多到了要考试之前看一遍。

其实，使用错题本要做到以下2点：1、经常翻阅错题本每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做错题本。

每次用不同颜色的笔在空白处或者是贴上便利贴写下自己重做的效果。

如果重做3次以上都没有做错，学生就给这道错题打上一个大大的红色标记。

下次复习的时候不用看了，没有必要浪费时间去看你已经掌握的知识。

学生最初会觉得错题本里由于粗心的类型会占大多数，但随着自己不断翻看和总结，错题本中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，务必要做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次。

这样经常温故知错、持之以恒，学生的考试成绩至少会提高20分。

2、和同学相互交流学习的路上你一定不是孤独的，你有很多同伴。

错题本制作和使用窍门

错题本制作和使用窍门错题本“错题本”，也叫"摘错本"、"纠错本"、"改错本"，“错题集”。

是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。

在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。

一起来学习学霸对错题本的使用经验！首先，搞清错题本到底是什么！“错题本”是自身错误的系统汇总当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，找到学习的捷径。

其次，“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错误一定要“善待”、“严逮”。

最后，“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。

不少孩子会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不再马马虎虎了。

下面我们来说其中的关键内容！什么样的错题要收录到错题本？1、不会做的题：主要表现在智力因素培养方面，对于知识结构性错误，重做一遍二遍错题是十分必要的，这要视你自己对错题的把握程度而定。

这类错误是我们通过学习，建立自身知识体系时存在的漏洞，通过重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力，用10分钟的时间就可取得平时1~2小时的收益。

2、模棱两可似是而非的题：主要包括概念模糊以及记忆模糊两类，对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了？还是把公式给用错了？是理解错了？还是记忆错了？通过训练可以有效地增进智力因素。

3、会做的却做错了的题：主要表现在非智力因素培养方面，这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而，往往却事与愿违，不会发生的事竟然又一次发生了。

所以，别对自己的错误太温柔，一定要找出问题所在，消灭这类问题。

高中九大学科错题本整理方法

寒假已经快到了，那么比寒假还要早一点的，就是令孩子们闻风丧胆的——期末考试！复习是考试前的最重要一环，大量刷题更是初中生的学习常态，但不少同学反应，刷了那么多题目，分数却没有上来。

如何解决这个问题？今天老师整理了中学各科错题集制作方法，供同学们温故知新，补齐漏洞，提高成绩。

01 语文错题本整理技巧▼第一遍学习：最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔。

1.知识性的内容比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，凡是有错的用铅笔圈起来。

第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。

然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。

2. 技能性的东西比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析。

最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。

▼第一遍复习：复习时发现之前犯错的知识仍然出错时，错题集要按以下方式进行，才能事半功倍：1. 把犯过的错误写在本子上把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。

2.错题集建立以后，要充分利用，定期翻看时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看。

复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。

▼考前复习：考试前，需要对错题本中的错题再次整理，提纯处理：把错题按照错误类型归类整理分清出错的原因是知识记忆性错误，还是理解性错误，还是审题失误等等。

把同一部分犯同样错误的题目整理在一起，这样可以使我们总结、掌握某一类型题目的解答方法。

如怎样解决知识记忆性问题，怎样解答理解性的题目，应该怎样审题等，有助于我们提高分析解决问题的能力。

错题本究竟怎么做？

错题本究竟怎么做？《错题本》制作每个人肯定都有听说，错题本对高考到底多么多么有用，对我们的复习多么多么有用。

但是问题也来了，做错题本好像要用我们很多的时间，可能做完了还空看，那怎么办呢？今天本车从做错题本的方法出发，我们一起看看错题本怎么错才算做得对，做得好，切实可用。

你觉得错题本不好用，可能是下面有些步骤没做好哦！制作错题本的简单步骤如下步骤1、把所有的练习册和试卷找出来；分学科按学期顺序整理；以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一张封皮。

步骤2、找6个档案盒或文件夹或手提纸袋；分别按照考试科目贴上标签（如：语文、数学）。

步骤3、找6个大16开的本子，将高考科目写在本子的前面。

步骤4、将本子纵向分成三栏，用黑色笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。

抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：（1）时间；（2）错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；（3）错题的分值；（4）扣分值。

步骤5、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。

步骤6、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。

在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。

另外，还可以准备6个档案盒或文件夹或手提纸袋，分门别类存放这一学年的各种练习和测验卷子。

一个学科一个，以后无论是找起来，还是用起来都很方便。

《错题本》中错误类型的整理与归纳分析在考试结束后，要认真反思自己的错题，找出产生错误的原因，解决思维定势问题；要通过整理、分析、归类找出自己的错误类型和各类错误百分比或出错概率，分析出错的根本原因，为什么错了、当时是怎么想的、正确的解法是什么、以后应该注意什么；要注意老师的分析评讲，该题的引导语、切入点、解题的技巧、规范、步骤等等，并标注在错题旁。

2020高考满分必看!高中各科错题集整理技巧及避免丢分注意事项

2020高考满分必看！高中各科错题集整理技巧及避免丢分注意事项一、语文错题本整理技巧1一轮复习阶段最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔，节约人力、物力和财力，多抠教材。

（1）知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。

然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。

（2）技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。

简单来说，就是：①为什么错了？分析原因；②应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；③有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；④能否变通一下？一题多变，促使思维发散。

如果还是不懂，则要在相应的答案旁边画上圈。

（3）作文，则在原文上做文章，改句式、变说法、用手法、借结构、添例子等等。

对做得不好的方面，则要有意识的收集范文对应解决。

2二轮复习阶段要明确重点、难点，而此时的错题集则要按以下方式进行，才能事半功倍：（1）把犯过的错误写在本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。

把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。

（2）错题集建立以后，要充分利用，定期翻看。

时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，将各种错误的类型分类归纳，进行思维重组，重新认识。

复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。

如何整理错题本最有效

如何整理错题本最有效◆做错题本需要明确达成两点共识◆1.任何事情的完成都是这样一个过程：找出规律→总结方法→做出成绩。

错题集就是辅助孩子走向这个过程终点的指路灯塔。

2.要知道学习的目标有两步：找到不会的知识，学会不会的知识。

现在做的每道题目，都至少对应一个知识点，解题的目的，就是验证孩子有没有掌握这个知识点。

在头脑中认清这两点，就可以跟着以下操作步骤，开始建立错题集了。

01把月考错题进行分类分类有三个不同的路径：1.按错误原因分类，可以举一反三，事半功倍；2.按题型分类，化繁为简，击中目标；3.按内容分类，使知识系统化。

而错误类型往往是分类效率最高的，可以分成这四类：1.特别简单的错误，例如加减乘除算错；2.面对题目时，束手无策、毫无思路或者思路错了，看到答案却恍然大悟，心想“早知道就应该这么做，挺简单的”；3.题目难度中等，按道理应该能做对，思路也是对的，但由于掉进“陷阱”，不小心搞混了，结果做错了；4.不会就是真不懂、真不会了。

在搞定基本错误类型分类之后，用内容、题型再次筛选分类，整个本子看起来就清晰很多，自己知识框架的薄弱点也会明晰很多。

02应对方法上边说到，大体有4类错误类型。

既然有4种错题类型，那自然就需要4种不同的应对方法了。

1.如果是第一种，请多做题，练练细心。

2.第二类错误的出现，表明孩子对这个知识点印象、但不深刻。

避免再次犯错的唯一方法：再多见几遍！可以在题目前用红笔做记号，写明它代表的是哪种类型的题目。

如果手边有答案，记录答案里巧妙的解法可以在哪类题目上运用，把一些想法简单地记在练习册上。

3.也用红笔做记号，并且把题目当中的“陷阱”、做错的步骤、搞混的知识点记在旁边。

4.先问问自己：到底是题目超纲了？还是自己的知识漏洞？如果题目超纲，就记下来当拓展知识；如果是自己的知识漏洞，就记下来这里是考察的哪部分知识，想想之前自己为什么没有掌握这方面的知识，看答案还不理解，就赶紧去求助，错题最怕的就是耽误！明白之后，简单把知识点记在空白处，好好琢磨一下答案中的解题方法。

高考学霸的错题本原来是这样整理的

高考学霸的错题本原来是这样整理的课堂大家从老师那里听说过的耳皮子都起茧的一句话是：课堂上要认真听讲、认真记笔记，不然你怎么可能考好？之所以这句话让人产生抵触，是因为它与鸡汤无异，没有告诉你该怎么认真听讲、怎么记笔记。

如何认真听讲1、听讲姿势要端正，比如不要托下巴，跷二郎腿，坐太师椅或者斜着身子，这些姿势或多或少都会懈怠你的思维，最后导致走神。

2、笔一定要握在手中！这点非常重要，不仅仅是记笔记的缘故，我们老师做过一些简单的测试和观察，发现很大一部分学生笔不握着的时候非常容易走神。

3、集中思维，一心一意。

怎么做？眼睛和大脑要跟着老师行动。

老师叫你看书，你就看书，叫你思考，你就思考。

不要和同学交流，有问题自己先圈出来或者备注下，和同学交流不仅打断自己也打断同学的听讲，还干扰上课秩序。

不要做一些没有意义的小事，比如在橡皮上画画，给课本图上写画什么东西。

和老师眼神交流能很好的集中思维，你若走神老师其实是看得出来的，负责任的老师就会提醒你。

若老师走到台下，就看讲义、板书或者PPT。

4、一定要动脑，玩命的动脑。

考虑老师所讲的东西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潜在的应用、现实生活中的映射等等。

不动脑筋以上所述的都会没有意义！如何记笔记？1、我用的是康奈尔笔记法。

学起来很快，用起来也很方便。

你可以先用一门简单训练，然后用到各个学科。

下图是我物理的笔记，字丑将就看吧。

2、什么内容该记？老师的补充讲解内容、老师独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点）、自己灵光乍现的感悟等等......再一次强调，笔记记得好，意味着你以后复习的思路更为清晰和完整，也同时意味着效率高，千万要重视！！3、什么内容完全没必要记？概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。

但是不记进笔记本不代表什么都不做，最起码你要做个简单的标注，比如这个概念在哪本书第几页什么的。

错题本整理使用方法及课堂笔记整理技巧

错题本整理使用方法及课堂笔记整理技巧01首先，错题本非常有用。

在学习过程中，整理错题也是一种复习的方法。

通过错题对知识点进行分析和总结，以减少同类题型或同一知识点的犯错。

同时，错题本还可解决错题时空分散、指导纠错费时的问题，在复习时集中消灭疏漏知识点，从而达到事半功倍的学习效果。

02牢记错题本的准则：三记三不记三记指的是我们必须要记录在错题本的三种情况：1. 记录很多人都错了的题即使有的时候你没有做错，但对于老师提到的一些重点题目题型，也需要记录在错题本上。

这样做的意义在于确保自己在易错点不犯错。

2. 记录因为简单的知识点没想到而失分的题简单的知识点没想到往往是由于知识掌握的不牢固，有漏洞。

而且越简单的知识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。

3. 记录自己错误超过2次的题当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握，如果不加以重视，一定会错第3次、第4次，所有很有必要在一开始就给与足够的重视。

三不记指的是我们没必要记录在错题本的三种情况：1. 不记录超出自身能力的题，比如压轴题我们必须明确，无论是中考/高考，不是每个人的目标都是满分。

所以不需要把精力花费在超过自己能力范围的题目上，确保能力范围内的题目不出错误，一样能够得到满意的成绩。

2. 不记录还未熟练掌握的新学知识错题在我们刚接触一个全新的知识点时，由于掌握不牢就比较容易做错题目。

这个时候的错题也没有必要记录。

3. 不记录明显的偏题、怪题这类题目很多只会出现一次，不具有典型代表性，也不需要记录。

错题本的记录确实会花费很多时间，但大部分的时间消耗是由于我们不会选择需要记录的内容。

按照错题本记录的三记三不记原则来操作，会大大提升我们的学习效率。

03抄写错题没有意义重要的是分析过程解决了记什么的问题，下面说说我们怎么记的问题。

按照传统的错题本记录方式，都是一道题搭配正确的解答方式，搭配我们五颜六色的彩笔标注。

这种记录方式的效果是非常有限的。

如何正确做错题本

如何正确做错题本
在学习过程中，错题本是一个非常有用的工具，能够帮助学生总结和纠正自己的错误，并提高学习效果。

以下是一些关于如何正确做错题本的建议：
1. 有序地记录错题：在错题本中，应该按照科目、章节或者题型的顺序来记录错题。

这样有助于学生对知识点的整理和复习。

2. 详细解答：正确的做错题本不仅仅是简单地写下正确答案，还应该详细地解释为什么选择错误答案，以及正确答案的解题思路。

这样有助于学生更好地理解知识点。

3. 分析错误原因：在记录错题时，学生应该仔细分析错误的原因。

是因为对知识点理解不够深入？还是因为粗心大意导致的错误？通
过分析错误原因，学生可以有针对性地改进自己的学习方法。

4. 做错题的反思：在错题本中，学生应该写下对做错题的反思和感悟。

这有助于学生深刻认识到自己在学习中的不足，并激励自己努力改进。

5. 定期翻阅和复习：错题本不仅仅是记录自己的错误，还应该定期翻阅和复习。

通过不断地回顾错题，学生可以加强对知识点的记忆，
并避免犯同样的错误。

6. 寻求帮助：如果学生对某些错题没有找到正确答案或者解决方法，应该及时寻求老师或同学的帮助。

与他人讨论问题有助于拓宽自己的思路，并找到解决问题的方法。

总之，正确做错题本是学习过程中的一项重要任务。

通过有序地记录、详细解答、分析错误原因、做错题的反思、定期翻阅和复习以及寻求帮助，学生可以更好地总结和纠正自己的错误，提高学习效果。

如何做数学错题本

如何做数学错题本
制作数学错题本可以遵循以下步骤：
1.收集错题：将平时作业、考试中的错题剪下来或者抄写下来，保留错误的答案，并注明正确的答案。

如果可能，也可以写下导致错误的原因。

2.分类整理：将错题进行分类整理，可以根据知识点或者题型进行分类。

这样在复习的时候可以更有针对性。

3.定期复习：每周或者每个月，将错题本中的题目重新做一遍，特别是那些原来做错的题目。

如果能够再次做对，那就说明已经掌握了。

4.总结反思：对于反复出错的题目，需要深入分析原因，是知识点掌握不牢还是解题方法不熟悉，或者是对这个知识点的理解有误。

在错题本上写下自己的反思和总结。

5.完善体系：随着时间的推移，你的数学知识体系会不断丰富和完善，错题本的内容也会发生变化。

这时，需要随时更新和调整错题本。

6.保持习惯：制作和使用错题本是一个需要长期坚持的习惯。

只有持之以恒，才能从错题本中受益。

制作数学错题本是一个有效提高数学学习效果的方法，希望以上建议对你有所帮助。

错题本1307法则

错题本1307法则
一、记录很多人都错了的题
即使有的时候你没有做错，但对于老师提到的一些重点题目题型，也需要记录在错题本上。

这样做的意义在于确保自己在易错点不犯错。

二、记录因为简单的知识点没想到而失分的题
简单的知识点没想到往往是由于知识掌握的不牢固，有漏洞。

而且越简单的知识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。

三、记录自己错误超过2次的题
当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握，如果不加以重视，一定会错第3次、第4次，所有很有必要在一开始就给与足够的重视。

四、不记录超出自身能力的题，比如压轴题
我们必须明确，无论是中考/高考，不是每个人的目标都是满分。

所以不需要把精力花费在超过自己能力范围的题目上，确保能力范围内的题目不出错误，一样能够得到满意的成绩。

五、不记录还未熟练掌握的新学知识错题
在我们刚接触一个全新的知识点时，由于掌握不牢就比较容易做错题目。

这个时候的错题也没有必要记录。

六、不记录明显的偏题、怪题
这类题目很多只会出现一次，不具有典型代表性，也不需要记录。

错题本的记录确实会花费很多时间，但大部分的时间消耗是由于我们不会选择需要记录的内容。

按照错题本记录的三记三不记原则来操作，会大大提升我们的学习效率。

如何做错题本
如何做错题本
作者：佚名
在学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，但最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。

那么我们又该如何弥补这些漏洞呢？建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的绝佳方法。

通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，更准确地把握知识点及概念点，极大地改善粗心的现象，迅速提高学习成绩。

一、关于错题本的认识
1.“错题本”是自身错误的系统汇总。

当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，找到学习的捷径。

2.“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。

错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。

一个错误实际就是一个盲点。

如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。

对待错误一定要“善待”、“严逮”。

3.“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。

学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不再马马虎虎了。

违，不会发生的事竟然又一次发生了。

所以，别对自己的错误太温柔，一定要找出问题所在，消灭这类问题。

提醒各位同学：在考试前一定要拿出错题本，系统地将问题看一遍，尤其是在考试中出现过的问题，在心里完整地进行演算，仔细分析每次出错的原因，以此加深印象，避免在考试中同样出现。

错题本的使用方法

错题本的使用方法很多学生没有真正的理解错题本的含义，错误的认为就是把错题集中誊写在一个作业本上就结束了，错题本没有得到真正的利用，那么我们今天来分享一下错题本的正确使用方法。

错题本的正确使用方法1、选用活页笔记本。

活页笔记本更方便我们整理，因为错题集是伴随我们学习的，有时候一些错题你想分类也很难，但是有了活页笔记本，你就可以讲错题快速分类，即使想要补充说明，也不怕没有纸张可以写。

2、确定错题内容。

错题并不是什么题都需要抄。

盲目的抄题，等于没抄，我们要抄的是常错的题、难题、典型题以及新型题，对于需要反复斟酌的题目要重点去誊写。

3、分类摘抄。

我们可以根据数学的不同单元摘抄错题，将题目的类型也分类整理，三角函数的分为三角函数这一类，一元二次不等式的分为同一类，选择题分为选择题，填空题分为填空题，这样今后复习的时候会更加的轻松，更加有针对性。

4、总结分析。

为什么做错这道题，这道错题涉及到什么知识点，今后要如何做才能保证不会错。

把错的原因和相关知识点写在下面。

这一步特别重要，分析错误原因，明晰自身易错知识点，并将知识点誊写出来，以便自身能够更加深入的理解知识的运用过程。

5、错题巩固。

这一步堪称使用的精髓。

积累了错题我们要是不做，那么也就失去了积累错题的意义。

整理好的本子，我们在第二天要再做一遍，一个星期后要再做一遍，一直到完全掌握为止。

6、做好反思总结。

很多的学生也在用错题本，但是感觉错题本没有什么效果，根本的原因就在这一步。

那些没有感觉到效果的学生，一般都没有做反思总结，错题本上只有题目和答案。

这样的话，自己在用错题本去复习的时候，还是不知道这个题目考查的什么，当时为什么错了，这个题目又该怎么去想。

只有分析清楚这个题目到底考查哪些知识点，自己是怎么想的，在哪儿错了，又该去怎么想。

这样在复习的时候，可以不断地强化这些东西。

自己下一次再遇到同类题目就可以快速正确地解答出来了。

错题本是帮助学生提高学习成绩的一种技巧，把错题本真正的利用起来，对学生的学习效率有极大的影响，不会盲目的在同样的错题上栽跟头，帮助孩子提高学习的自信心。

如何整理错题本

所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。