第1章认识生命现象测试(含答案)
七年级生物上册( 第一章 认识生命现象)第三节 生物学的探究方法题
介父从州今凶分市天水学校第二节生物的生活环境第三节生物学的探究方法1．为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法2.为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验:提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗?实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布实验方案:I.取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
Ⅱ.向两个培养皿中分别放人大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暧的地方培养。
Ⅲ.每天向I号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没萌发。
根据实验方案和结果，答复以下问题:〔1〕该实验假设是_________________________。
〔2〕设计2号实验的目的是__________________，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______________。
〔3〕从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响？_______。
〔4〕想到达预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向________号培养皿纱布上撒适量的_____________。
3.为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该〔〕A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案 D．进行实验4.场上某一防晒霜宣称可以防晒。
暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此时机做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。
设计实验方案如下表：你认为4人中谁的实验方案最好〔〕A.甲B.乙C.丙D.丁5.设计对照试验时，应遵循的原那么是〔〕A．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同C．所有变量都不同 D．所有变量都相同6. 科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一。
七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》测试题含答案
姓名___________________ 班级________________________第一章认识生物一、选择题1以下属于生物的是（）A.机器人 E.珊瑚C.生物课本 D.细菌2.生物最基本的特征是（)A.生长B. 新陈代谢C.应激性D.发育3.下列除哪项外，都是生命特征的表现)A .蜻蜓点水B .种子萌发C.森林着火D.人的呼吸4.下列哪些生物不具有细胞结构()A .向日葵B .青蛙C.SARS病毒 D .酵母菌5.动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。
这种研究生物行为的方法是（)A.观察法 E.实验法 C.调查法 D.描写记录法6.属于生物基本特征的是（)A.能自由运动 E.能制造有机物 C.由细胞构成 D.能生长和繁殖7. —般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭。
这是因为生物体具有（）A.遗传特性 E.生殖作用 C.生长现象 D.应激性&下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 E.红豆生南国，春来发几枝C.夜来风雨声，花落知多少D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天9. 下列说法不是所有生物共有特征的是（）A.生物都是由细胞构成的 E.生物都能生长、发育并繁殖后代C.生物的生活需要营养D.生物都要进行呼吸10. 有一同学把两条鲜活的鲫鱼中的一条的尾鳍剪掉，放入水中，观察两条鱼的运动状况。
从中分析鱼的尾鳍的作用。
这种方法是（）A.观察法 E.调查法 C.探究实验法 D .反证法11.草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（）A.应激性 E.遗传性 C.适应性 D .能发育12.下列物质中，属于非生物的是（A.牛和松树 E.细菌和病毒 C.玉米和高粱 D .水和石头13.下列各项中的物质都属于生物的一组是（)A.二氧化碳、牵牛花、苹果B.煤炭、鸟、真菌C.土壤、小草、柳树D.母鸡、酵母菌、病毒14 . 某学习小组在讨论生物的基本 .特征时，出现下列四种说法，其中正确的是（）A.生物都需要从外界获取食物 B ..生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C.同种的生物都是完全一样的D..生物对外界刺激能作出一定反应15.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃饭 E.给汽车加油 C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大1 6 .对观察的描述不正确的是（）A.科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实”(2)简述生物的主要特征是什么?二、非选择题18.连线：A.动物的取食 1. 应激性B.向日葵朝向太阳 2. 生长C.植物的开花结果 3. 营养D.人体的排汗 4. 繁殖E 蘑菇由小长大5.排泄(1)指出图片中的物体是生物还是非生物B.科学观察要有明确的目的，观察时要全面、 有耐心D.观察时要积极思考，多问几个为什么17.含羞草受到刺激后作出反应与下列哪一个生理现象相同(A.植物的光合作用B.人手被针刺后缩回C.人出汗和排尿细致和实事求是并及时记录C. 需要较长时间观察时，要有计划)D.母鸡下蛋19. 请说出元代散曲名家马致远的名曲〈〈秋思》中的生物和非生物 夕阳西下，断肠人在天涯。
人教版生物七年级上册第一单元第一章 认识生物 检测题(包含答案)
人教版生物七年级上册第一单元第一章认识生物检测题（包含答案）第1章认识生物检测题一、单选题1．关于生物特征的说法，正确的是（）A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸2．下列不属于生命现象的是（）A．母鸡产蛋B．椰树开花C．蝌蚪变蛙D．铁锅生锈3．“知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（）A．流水潺潺B．春雨绵绵C．阳光灿烂D．绿草如茵4．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能排出身体内产生的废物D．生物能对外界刺激作出反应5．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能生长和繁殖D．能进行呼吸6．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）A．A B．BC．C D．D1 / 77．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜8．下列选项中，没有体现生物的特征的是（）A．二月春风似剪刀B．无心插柳柳成荫C．一母生九子，连母十个样D．葵花朵朵向太阳9．下列属于生物对外界刺激作出反应的是A．兔子以植物为食B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢C．蘑菇的生长D．小麦能进行光合作用制造有机物10．为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．实验法C．分析法D．调查法11．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征( )①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥12．如图，衣藻是生活在水中的单细孢藻类能独立完成生命活动。
七年级生物上册(第一单元 第一章 认识生命现象)第一节 生物的基本特征题济南版
勾文六州方火为市信马学校第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的根本特征1. “野火烧不尽,春风吹又生〞，说明生物所具有的特征是〔〕A.遗传和变异B.对外界刺激作出反响C.生活需要营养D.生长和繁殖2.草原上，一只老鼠觉察老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
老鼠的这种行为表达了生物〔〕A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激作出反响C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性3．以下现象中不是生物对外界刺激作出反响的是〔〕A．惊弓之鸟 B．蜻蜓点水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴4.以下物体中不是生物的是〔〕A．蕨的化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子5.自今年墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例。
甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体，以下说明该病毒属于生物的是〔〕A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在人体细胞内繁殖 D．能使人体发病6. 仔细分析图片中的物体，属于生物的是( )7. “朵朵葵花向太阳〞所表现出的生物特征是( )A.生物能对外界的刺激作出反响B.生物能排出体内产生的废物C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸8.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。
以下不属于生命现象的是( )A.花开花落B.蜻蜓点水C.孔雀开屏D.潮涨潮落9.以下哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种( )A.一粒油菜种子长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.蘑菇长大D.种瓜得瓜10.请将左右两侧相关联的内容用线连接起来。
①蜻蜓点水、母鸡生蛋 A.具有应激性②种子萌发长成幼苗③吃话梅时分泌唾液 B.生长④花朵受昆虫刺激而合拢⑤小狗长成大狗 C.繁殖⑥小麦结出种子⑦猫吃老鼠 D.新陈代谢⑧蚯蚓爬出地面呼吸。
七年级生物上册第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象生物的生活环
卜人入州八九几市潮王学校一、单项选择题1.生物圈是指( )。
A. 有生物生活的地方B. 大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表C. 地球上全部生物D. 地球上的生物及其生存的环境2.俗话说“大树底下好乘凉〞、“千里之堤，溃于蚁穴〞．这都表达了〔〕A. 生物能影响环境B. 生物能适应一定的环境C. 环境能影响生物的生存D. 生物与环境可以互相影响3.有关生物圈的范围及其定义的表达中，正确的选项是〔〕A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈及岩石圈的全部C. 地球上所有生物可以生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境4.桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，以下表达最完好的是〔〕A. 生物可以适应环境B. 环境可以影响生物C. 生物可以影响环境D. 生物既能适应环境，又能影响环境5.地球上所有生物都生活在〔〕A. 海洋里B. 陆地上C. 生物圈D. 水圈6.蚯蚓活动的地方土壤疏松，肥力强；蟑螂滚粪球，草生长旺盛，说明〔〕A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 环境影响生物D. 生物选择环境7.以下现象能说明生物对环境有影响的是〔〕A. 植物园中空气清新B. 北极熊有较厚的皮下脂肪层C. 工业污染区深色桦尺蠖数量多D. 生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小8.蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明〔〕A. 环境影响生物B. 环境适应生物和影响生物C. 生物影响环境D. 生物适应环境和影响环境9.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由〞，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是〔〕A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 生物改变环境D. 生物依赖环境10.下面四图分别表示生物种群随时间是〔t〕推移而发生数量〔n〕变化，那么图中表示一共生关系的是〔〕A. B.C. D.11.人类要想探究在月球上生存，必须具有〔〕①水②空气③光④土壤⑤营养物质A. ①②B. ①②⑤C. ③④⑤D. ③④二、填空题12.地球上最大的生态系统是________ ；生物与生物之间，最常见的是________ 关系．13.在一定的空间范围内，________与________ 所形成的统一的整体叫做生态系统．________ 是最大的生态系统．在生态系统中，________ 和________沿着食物链和食物网流动，当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质就会通过________ 不断积累，最终威胁到人类自身．14.________是地球上最大的生态系统，她是我们所有生物一共有的家园。
七年级生物上册第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象生物的基本特
卜人入州八九几市潮王学校一、单项选择题1.小组讨论“生命根本特征〞时，出现下面4种说法，其中正确的选项是〔〕A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞组成的C. 生物都能进展光用D. 生物都能生长和繁殖2.以下哪一物体是生物：A. 机器人B. 生石花C. 钟乳石D. 花岗岩3.你喜欢生物吗？地球由于生物的存在而美丽。
下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项。
〔〕①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D. ③④⑤⑦4.“春种一粒粟，秋收万颗籽．〞这句话说明〔〕A. 生物与非生物的关系B. 不同生物之间的关系C. 生物体可以繁殖自己的后代D. 生物体可以适应环境5.“红豆生南国，春来发几枝〞描绘的是哪种生命现象( )A. 进展呼吸B. 排出废物C. 繁殖现象D. 生长发育6.“春种一粒粟，秋收万颗子〞，该诗句描绘的生命现象主要表达的生物特征是〔〕A. 生物可以由小长大B. 生物的生活需要营养C. 生物可以繁殖后代D. 生物可以适应环境7.生物体的构造总是与其功能相适应，以下选项里面不能表达这一观点的是〔〕A. 根尖成熟区生有大量的根毛，适于根吸收水分B. 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的C. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，适于气体交换D. 叶片中有叶脉，与制造有机物的功能相适应8.牵牛花清晨开放，黄昏关闭，这种现象说明生物具有的特征〔〕A. 需要营养B. 进展呼吸C. 对外界刺激作出反响D. 生长和繁殖9.当羚羊发现猎豹时，会迅速奔跑．这说明生物具有的特征是〔〕A. 生物之间能互相影响B. 生物能生长和繁殖C. 生物能对外界刺激做出反响D. 生物能进展新陈代谢10.以下均属于生物的一组是〔〕A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花二、填空题11.动物的取食________ 排泄蘑菇由小长大________ 繁殖人体的排汗________ 应激性植物的开花结果________ 营养向日葵朝向太阳________ 生长12.生物学中分类的根本单位是________ ．13.动物的取食________ A、应激性向日葵朝向太阳________ B、生长植物的开花结果________ C、营养人体的排汗________ D、繁殖蘑菇由小长大________ E、无细胞构造的生物病毒________ F、排泄14.生物的构造、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活的〞，是有生命的．请说出以下几个实例属于生物的什么特征〔如生长、繁殖、应激性、新陈代谢等〕：植物向光生长：________ ；天气太热出汗：________ ；母鸡生蛋：________ ；小象长成大象：________ ；针刺到手缩手：________ ．________和________的根本单位．三、解答题16.在甲、乙两块载玻片两端各滴·滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：〔1〕分别在以下列图〔〕内用“→〞表示草履虫挪动的方向。
济南版生物七年级上册第一章认识生命现象练习题
济南版生物七年级上册第一章认识生命现象练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 关于观察的叙述，错误的是（）A．观察是科学探究的一种基本方法B．观察时要有明确的目的C．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录D．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机都是观察的用具2 . 下列各项中不属于生物的是（）A．馒头上的“白毛”B．蘑菇C．柳树D．珊瑚3 . 使用显微镜时，如果光线较暗，为能看到一个明亮的视野，应（）A．缩小光圈，用凹面镜B．放大光圈，用凹面镜C．缩小光圈，用凸面镜D．放大光圈，用凸面镜4 . “望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A．①②B．①③C．②③D．②④5 . 下列属于生物基本特征的是（）A．能够生长发育B．能够奔跑运动C．能够说话交流D．能够复制克隆6 . 下表为某校兴趣小组探究“外界条件对植物生长的影响”的实验设计，对其分析正确的是瓶号植物所处环境1 适量浇水，遮光2 适量浇水，充足光照3 不浇水，充足光照A．2号瓶是对照组，1号和3号瓶是对照实验B．1号和3号变量是水和光照C．1号和2号变量是光照D．该实验缺少对照实验7 . 狼与羊之间的关系是（）A．合作B．捕食C．竞争D．共生8 . 在湛江热带植物园中，有一种跳舞草的植物，这种植物在听到优美的音乐时就能跳起舞来，这种想象说明（）A．生物的生长B．生物的新陈代谢C．生物的运动D．生物的应激性9 . 下列关于生物圈的说法，错误的是A．生物圈能为大多数生物提供生存的基本条件B．生物圈是最大的生态系统C．生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层D．生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间10 . 在使用显微镜观察材料时，以下说法正确的是（）A．低倍镜转换高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少B．要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片C．转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜D．将一片菠菜叶放在显微镜下，若按显微镜使用方法规范操作，一定能看见菠菜细胞11 . 实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是（）A．小丽觉得光线有点暗，她选择用④B．小蔡试图通过转动③来找到物体的像C．小詹想切换高倍镜来观察，他选择了⑤中的较短的镜头D．小婷在视野中看见有黑色污物，她断定①中的污物12 . “好雨知时节，当春乃发生。
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 测试题(含答案)
第一章认识生物测试题一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化14. 小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A.按照生物形态结构特点进行分类B.按照生物的用途进行分类C.按照生物生活环境进行分类D.按照生物的数量进行分类15. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境16. 我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案17. 下列活动，可采用调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物生活的影响18. 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）。
人教版7年级上第一单元第一章认识生物 练习(包含答案)
第一章认识生物练习1.下列不属于生命现象的是（）A. 幼苗生长B. 机器人扫地C. 母鸡下蛋D. 猎豹追捕羚羊2.自然界中生物形态结构多种多样，下列属于生物的是（）A. 逐年长高的小树B. 漫天飞舞的雪花C. 恐龙化石D. 溶洞中长高的石笋3.关于生物特征的说法，正确的是（）A. “蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸4.我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物5.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征( )①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A. ①②⑥B. ③④⑤C. ②③④D. ④⑤⑥6.当我们用手去触摸含羞草的叶时，它的叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）A. 能够运动B. 需要呼吸C. 能对外界的刺激作出反应D. 生物都是有细胞构成的7.大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是（）A. 都具有严整的结构B. 都能进行新陈代谢C. 都有生长和生殖现象D. 都能对外界刺激产生反射8.完成下列活动不需要使用调查方法的是( )A. 全国性人口普查B. 中学生对网络游戏的看法C. 某一保健品的市场销售预测D. 探究“光对鼠妇生活的影响”9.下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（）①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理A. ①②③④⑤⑥B. ①③④②⑤⑥C. ⑤①②④③⑥D. ①⑤②④③⑥10.汽车会运动，还需要燃烧油，所以它是生物．（判断对错）11.鲸在海面上喷出水柱，说明鲸在呼气．（判断对错）12.调查田野动物时，尽可能不影响动物的正常生活。
七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》测试卷-人教版(含答案)
七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》测试卷-人教版（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共10小题，共50分）1.不属于生命现象的是（）。
A. AlphaGo(人工智能程序)下棋B. 母鸡带领小鸡吃米C. 雨后春笋破土而出D. 婴儿听优美的音乐2.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开。
”你体会到其中包含的生物特征是（）。
A. 生物能进行呼吸B. 生物有变异的特性C. 生物都能繁殖D. 生物能排出体内产生的废物3.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同?（）A. 燕子育雏B. 子女与父母不同C. 种子萌发长成幼苗D. 小羊发现狼后迅速逃离4.电脑病毒是生物吗?你判断的依据是其能否（）。
A. 复制B. 呼吸C. 对话D. 运动5.某活动小组调查校园里的生物,发现有蜜蜂、蝗虫、蚯蚓、蘑菇及多种树木花草。
下面是同学们对这些生物共同特征的描述,其中错误的是（）。
A. 都能进行呼吸B. 都能排出体内的废物C. 都能生长和繁殖D. 都能自己制造有机物6.“人的皮肤每天都会出汗,汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征?（）A. 生物的生活需要营养B. 能对外界刺激作出反应C. 能排出身体内产生的废物D. 具有生长和繁殖现象7.在调查校园生物中,以下同学的做法正确的是（）。
A. 小伟独自一人下到河水中去观察鱼B. 小梅拨开草丛,看到一只蟋蟀,便把它记录下来C. 小军发现不认识的植物,将其拔起来带回家研究D. 小明发现一只老鼠,觉得恶心,便不记录8.对下列问题进行探究时,主要运用调查方法完成的是（）。
A. 观察叶片的结构B. 测定种子的发芽率C. 森林资源的清查D. 探究蚂蚁的通讯9.我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时,把植物分为草、谷、菜、果、木五大类。
他对这些植物进行分类的依据是（）第1页，共9页A. 按照生物的形态结构B. 按照生物的生活环境C. 按照生物的用途D. 按照生物的亲缘关系10.下列归类错误的是（）。
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 综合题训练(含答案)
第一章认识生物综合题训练1.猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
（1）小猫长成大猫属于________。
（2）猫生小猫属于________。
（3）猫生猫，鼠生鼠，属于________。
（4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象于________。
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象于________。
（6）除外________，生物大多是由细胞构成的；生物进行呼吸属于________。
2.资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________．（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．3.鹤舞白沙的优雅、鹰击长空的豪迈、黄鹏鸣翠柳的欢畅事，多姿多彩的鸟儿给了我们丰富的美学与情感体验。
请回答：（1）鹰击长空需要强大的能量供应，请列举两项鹰与其强大能量供应相适应的生物学特征________（2）翠柳深处鸣叫的黄鹂为著名食虫益鸟喜食昆虫,有些种类也食果实,由此推测黄鹏在生态系统中具有________(写出两项)功能（3）如图为某小组对某地鸟的种类和数量的调查统计结果，据图推测________生态系统的自动调节能力最弱；灌丛的鸟类平均数量最多，说明灌丛为鸟类的生存提供了充足的________与次生杂木林相比，人工马尾松林的鸟种类较少，其原因是________。
北师大版生物七年级上册第1单元认识生命测试题
北师大版生物七年级上册《第1单元认识生命》测试题学校:姓名：____________________ 班级：:一、单选题1.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。
这个圈层是（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.水圈的大部和岩石圈的表面2.下列选项中，全部属于生物的是（）A.珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁3.下列说法不是所有生物共有特征的是（）A.生物都是由细胞构成的B.生物都能生长、发育并繁殖后代C.生物能对外界刺激做出反应D.生物能进行呼吸4.下列不属于生命现象的是A.花开花落B.北雁南飞C.孔雀开屏D.潮涨潮落5.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分6.下列各项中属于非生物因素影响生物的是（）A.光照时间短、温度太低导致植物死亡B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡C.狼的数量太多导致兔子数量减少D.过度放牧导致牧场退化7.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。
下列诗句能体现生态系统中物质循环的是A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.落红不是无情物，化作春泥更护花口.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫8.沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（）A.生物能适应环境9.生物能影响环境C.生物对环境没有影响D.生物能适应环境，也能影响环境10下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物因素是指不同种生物间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果11.发现YDNA分子双螺旋结构的科学家是A.达尔文B.林奈C.哈维D.沃森和克里克12.螳螂捕蝉，黄雀在后.这句话描述的是生物与生物之间的（）关系.A.捕食B.竞争C.合作D.追逐13.下列哪项是探究“水对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）A.阴暗、潮湿B.潮湿、干燥C.温暖、寒冷D.食物多、食物少14.珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（）A.营养物质B.温度C.水D.阳光15.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（）A.裸地〉草地〉茂密的灌丛B.茂密的灌丛二草地〉裸地C.草地＞茂密的灌丛〉裸地D.茂密的灌丛〉草地〉裸地16.下列被称为“分类学之父”的是（）A.哈维B.孟德尔C.林奈D.克里克17.在做晌尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A.作为重复实验以减少误差B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D.增加实验的难度18.要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素钼的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法？（）A.分析资料B.调查C.收集资料D.观察19.西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野。
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 测试题(含答案)
第一章认识生物测试题一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化14. 小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A.按照生物形态结构特点进行分类B.按照生物的用途进行分类C.按照生物生活环境进行分类D.按照生物的数量进行分类15. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境16. 我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案17. 下列活动，可采用调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物生活的影响18. 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）。
济南版七年级上册生物 第一单元 第一章 认识生命现象测试题
济南版七年级上册生物第一单元第一章认识生命现象测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在野外调查生物种类时，做法正确的是（）A．细心观察，全面记录B．只记录自己喜欢的生物C．按照个人喜好记录D．采摘奇花异果带回家2 . 所有的生物都生活在生物圈里，下列哪项不是生物的共同特征（）A．生物都能生长繁殖B．生物都有遗传特性C．生物都是由细胞构成D．生物生活需要营养3 . 用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（）A．向上③②B．向下④①C．向下③①②D．向下③②4 . 下列说法，最为确切的是（）A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞分裂的结果是细胞体积增大C．组织的形成是细胞分化的结果D．从构成生物体的结构层次上分析，心脏属于组织5 . “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，主要体现的生物特征是（）A．生物能进行呼吸B．生物能排出废物C．生物的生活需要营养D．生物具有遗传和变异的特性6 . 切洋葱时常会引起流泪，那么对眼睛有刺激的物质主要存在于（）中A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞核7 . 实验室有如图一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合为（）A．④和⑤B．③和⑥C．①和③D．②和⑥8 . 西瓜中的糖分主要来自细胞的（）A．细胞核B．液泡C．叶绿体D．细胞质9 . 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是（）A．目镜45×，物镜20×B．目镜10×，物镜40×C．目镜15×，物镜8×D．目镜5×，物镜10×10 . 下列各项属于生物的是A．能与人交流的机器人B．能开出黄色花朵的生石花C．岩洞里慢慢长大的钟乳石D．电脑病毒11 . 探究过程中需要（）A．实验法B．观察法C．调查法和测量法D．以上多种方法灵活运用12 . 美国特种部队于2019年10月27日凌晨在叙利亚对巴格达进行了夜间突袭，巴格达迪身穿自杀式炸弹背心自杀身亡，美国军方通过快速DNA分析，迅速确认了巴格达迪的身份，对此说法错误的是（）A．遗传物质DNA主要存在于细胞核中B．DNA分析鉴定技术的DNA来自于细胞核C．DNA主要存在于动物细胞中D．细胞核为控制中心是因为其中的DNA有指导生物发育的全部信息13 . 生物既能适应环境，又能影响环境。
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 综合题训练(含答案)
第一章认识生物综合题训练1.猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
（1）小猫长成大猫属于________。
（2）猫生小猫属于________。
（3）猫生猫，鼠生鼠，属于________。
（4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象于________。
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象于________。
（6）除外________，生物大多是由细胞构成的；生物进行呼吸属于________。
2.资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________．（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．3.鹤舞白沙的优雅、鹰击长空的豪迈、黄鹏鸣翠柳的欢畅事，多姿多彩的鸟儿给了我们丰富的美学与情感体验。
请回答：（1）鹰击长空需要强大的能量供应，请列举两项鹰与其强大能量供应相适应的生物学特征________（2）翠柳深处鸣叫的黄鹂为著名食虫益鸟喜食昆虫,有些种类也食果实,由此推测黄鹏在生态系统中具有________(写出两项)功能（3）如图为某小组对某地鸟的种类和数量的调查统计结果，据图推测________生态系统的自动调节能力最弱；灌丛的鸟类平均数量最多，说明灌丛为鸟类的生存提供了充足的________与次生杂木林相比，人工马尾松林的鸟种类较少，其原因是________。
2018济南版生物七年级上册第一单元第一章《认识生命现象》单元测试卷含答案
第1单元第1章认识生命现象一、选择题1. 下列给出的哪种生物不是由细胞构成的（ ）A．杨树 B．家兔 C．小麦 D．感冒病毒2. 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（ ）A．所有变量都相同 B．只存在阳光这一变量的差异C．除阳光外其他变量都不相同 D．以上说法都不对3. 对问题作出的尝试性的解释就是假设。
一个成功的假设，能够说明事物之间的（ ）A．相关信息 B．因果关系 C．相关联系 D．相关问题4. 下列对科学探究一般过程的排列顺序正确的是（ ）①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥5. 下列都属于非生物的一组是（ ）A．竹和山石 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．松和丹顶鹤6. 下列不属于生命现象的是（ ）A．蜻蜓点水 B．钢铁生锈 C．公鸡打鸣 D．葵花向阳7. 在实验法研究中，一般要按设计的实验方案重复实验，其目的是（ ）A．用实验来检验假设B．寻找最优化的实验过程C．从不同角度验证假设D．减少实验误差，保证实验的真实性8. 水圈中的生物大多生活在距海平面________以内的水层中（ ）A．10千米 B． 1千米 C． 150米 D． 50米9. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
这一假设的成立是由哪一科学家证明的（ ）A．达尔文 B．施莱登 C．巴斯德 D．施旺10. “螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是A．生物的生活需要营养B．生物能生长C．生物能排出体内废物D．生物能呼吸11. 春季麦田中影响小麦生活的环境因素主要有（ ）A．水分 B．杂草 C．蚜虫 D．以上都是12. 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ）A．运气好 B．动脑设计了曲颈瓶C．观察时认真 D．实验用具好看13. 地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（ ）A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈14. 下列各项中，属于非生物因素的是（ ）A．绿色植物 B．肉食动物 C．微生物 D．阳光15. 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”16. “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A．①② B．③① C．③④ D．③②17. 在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（ ）A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．无法确定18. 椋鸟喜食枸杞的果实，椋鸟对枸杞是（ ）A．有害的 B．有益的 C．无害的 D．无益的19. 下列古诗中，描写生物生长发育和繁殖的有（ ）①离离原上草，一岁一枯荣 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ③红豆生南国，春来发几枝 ④夜来风雨声，花落知多少A．①② B．②③ C．①③ D．①④20. 家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件（ ）A．食物与水B．食物、空间和空气C．食物、空间和阳光D．阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物21. “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，体现出的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．①② B．③① C．③④ D．③②22. “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征（）A．呼吸B．生长发育C．反射D．繁殖23. 陆生植物的叶片能以水蒸气的形式向空气中散失水分，增加了空气湿度，增加了降雨量，起到调节气候的作用。
济南版生物七年级上册同步检测第一单元第一章 认识生命现象(word版,含答案解析)
济南版生物七年级上册第一单元第一章认识生命现象一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是A. 地球上所有生物能够生活的地方B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D. 地球上所有生物的总称2. 生物圈是所有生物的共同家园，下列有关生物圈的描述，正确的是A. 以海平面为标准上下各一千米范围B. 地球上所有生物的总称C. 地球上所有生物及其生活环境的总和D. 包括大气圈、水圈、岩石圈3. 使用显微镜观察时，视野最明亮的镜头组合是① 目镜② 目镜③ 物镜④ 物镜A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④4. 某同学探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如下。
下列分析正确的是A. 水蚤心率随酒精浓度升高而升高B. 酒精浓度对水蚤心率没有影响C. 酒精浓度太高会导致水蚤死亡D. 水蚤心率随酒精浓度降低而降低5. 小刚同学正在用显微镜观察植物细胞，显微镜的目镜选择的是，若想观察到细胞数目最少应该选择哪个物镜A. B. C. D.6. 下列关于使用显微镜的叙述中，正确的是A. 对光时应选用高倍物镜B. 降低视野亮度应用反光镜的凹面C. 当玻片标本向右方移动时，物像向左方移动D. 目镜和物镜组合，则物像被放大倍7. 下列关于生物圈的说法，错误的是A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层C. 生物圈是所有生物共同的家园D. 生物圈的范围在海平面以下约千米和海平面以上约千米之间8. 下列关于生物圈的说法，正确的是A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境9. 某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是A. 用较大的光圈——使视野更明亮B. 转动转换器——换用不同的目镜C. 移动玻片标本——找到要观察的物像D. 调节细准焦螺旋——使物像更清晰10. 下图为一台光学显微镜镜盒里的个镜头，①、②、⑤一端有螺纹（为物镜），③、④一端无螺纹（为目镜）。
第一章认识生命现象
【易错角度】(1)错选A；(2)错选B；(3)错选D。
【正确答案】选C。
【典例2】(2011·广东模拟)下表为某同学探究“温度对鼠 妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确 的是
A.左右两侧应分别为湿土或干土 B.左右两侧都应该保持20 ℃ C.左右两侧都应该保持阴暗环境 D.左右两侧的鼠妇数量可以不同 【易错角度】易错选B。
主要采用（B ）
▪ A.观察法 B.实验法 C.测量法
D.调查法
▪ 4（12年中考）与普通狐相比，北极狐的耳朵非常小，以下解
释不确切的是（B ）
▪ A.对环境适应的结果 B.北极食物匮乏的结果
▪ C.遗传和变异的结果 D.自然选择的结果
当堂检测
▪ 1、巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达
交流的过程就是一个科学探究的过程，它可
的瓶颈呈S型，除这一实验条件不同外，其他条 件应该完全相同，实验时两个瓶口都敞开 （2）控制实验变量
实验前都将肉汤煮沸，杀死其中可能存在的微 生物，待肉汤冷却后，把两瓶放在同样的环境中 等等。
只有这样做，才能保证实验结果的不同是由本 实验所控制的唯一变量所引起的。
一、探究的基本步骤
提出问题→作出假设→制定计划 →实施计划→得出结论→表达交流
C盒内放入锯末和白糖
D盒内放入肉和沙子
7、下列哪一项属于动物和植物共有的特征？
A捕食
B光合作用
D
C向光性
D排除体内的废物
8、验证假设的基本途径是 B
A作出假设
B实验
C得出结论
D表达、交流
9、在科学探究过程中，如果遇到障碍不能证
明自己的假设是否成立，应采取相应措施，
下列有关叙述中不可行的是
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￥《第1章认识生命现象》测试卷一、选择题1.下列现象中的物体属于生物的是（）A. 机器人弹钢琴B. 火山爆发时岩浆喷出C. 钟乳石在慢慢长大D. 馒头上长出“白毛”2.在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，正确的顺序是（）3.①提出问题；②制定计划；③作出假设；④实施计划；⑤表达交流；⑥得出结论．A. ①②③④⑤⑥B. ⑥⑤④③②①C. ①③②④⑤⑥D. ①③②④⑥⑤4.以下生物体不是由细胞构成的是（）'A. 感冒病毒B. 变形虫C. 细菌D. 霉菌5.下列都属于非生物的一组是（）A. 竹和山石B. 鱼和河水C. 空气和阳光D. 松和丹顶鹤6.下列不属于生命现象的是（）A. 蜻蜓点水B. 钢铁生锈C. 公鸡打鸣D. 葵花向阳7.下列属于生物共同特征的是（）A. 都能运动B. 都能呼吸C. 都有细胞结构D. 都生活在水中8.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）#A. 需要营养B. 进行呼吸C. 对外界刺激作出反应D. 生长和繁殖9.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A. 呼吸B. 排出体内废物C. 对刺激作出反应D. 生长和发育10.调查时要选取的对象是（）A. 对象中的一个B. 对象中的一部分C. 全部对象D. 以上都对11.下列哪个是生物（）A. 枯死的树B. 桌椅板凳C. 蚂蚱D. 机器人12.下列关系相近的一组生物是（）（A. 玉米和大豆B. 鱼和水草C. 空气和水D. 岩石和苔癣13.人体内部废物随汗液排出，属于（）现象．A. 生长现象B. 遗传现象C. 新陈代谢D. 应激性14.下列古诗词中不含生物的是（）A. 牧童骑黄牛B. 遥看瀑布挂前川C. 处处闻啼鸟D. 浅草才能没马蹄15.有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（）A. 生物体的生活需要营养B. 生物体都能排出体内产生的废物C. 生物体对外界的刺激做出反应D. 生物体都能生长16.变黄的菜叶最后从蔬菜上脱落，这说明（）、A. 蔬菜的生活需要营养B. 蔬菜能排出体内的废物C. 蔬菜能对外界的刺激做出反应D. 蔬菜能够生长和繁殖17.一般地说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（）A. 变异性B. 繁殖现象C. 生长现象D. 应激18.以下各项科学探究中，那一项不是调查法（）A. 我国森林资源每五年清查一次B. 2002年我国进行第五次人口普查C. 同学们在调查校园内的生物种类D. 女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达感情的方式以及叫声的含义19.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A. 分组实验B. 重复实验C. 对照实验D. 验证实验20.探究过程中需要（）、A. 实验法B. 观察法C. 调查法和测量法D. 以上多种方法灵活运用21.巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于（）A. 曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入B. 没有空气，微生物无法生存C. 曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通D. 曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过这样的瓶口进入肉汤中22.使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（）A. 目镜B. 物镜C. 载物台D. 镜筒23.甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节（）A. 粗准焦螺旋B. 细准焦螺旋C. 物镜D. 反光镜24.若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（）【A. 8倍目镜B. 15倍目镜C. 10倍物镜D. 40倍物镜25.若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（）A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方26.使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（）A. 转换器B. 遮光器C. 粗准焦螺旋D. 细准焦螺旋27.使用显微镜对光时，下列哪些结构应在同一条直线上（）A. 目镜、物镜、通光孔、反光镜B. 目镜、镜筒、物镜、反光镜C. 目镜、镜筒、物镜、通光孔D. 目镜、物镜、转换器、反光镜28.关于生物圈的范围的说法正确的是（））A. 海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层B. 包括了整个地球，是地球上很厚的一层C. 地球表层的所有生物构成了生物圈D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈29.假如未来的你和宇航员一起乘坐宇宙飞船去太空旅行，脱离了生物圈的你们必须要带上足够维持生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A. 宠物猫、电脑、收音机B. 太阳能电池、保暖内衣C. 氧气袋、矿泉水、食物D. 驱蚊灯、盆花、照相机30.生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象的主要原因是下列哪种生态因素造成的（）A. 空气B. 水分C. 光照D. 温度31.生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。
造成这种差异的因素依次是（）A. 光和温度B. 温度和水分C. 水分和光D. 土壤和温度32.在青藏高原某山区，植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林．决定该山区植被分布的主要环境因素是（）|A. 水分B. 海拔高度C. 温度D. 阳光33.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生物因素是（）A. 温度B. 光照C. 湿度D. 土壤34.在研究光照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只，而不用1只的原因是（）A. 减少误差B. 数量多便于观察C. 便于计算D. 好玩35.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 生物改变环境D. 生物依赖环境二、填空题36.《37.生物在生命活动中都要不断地从外界获取______，同时不断地排出体内的______，这是______现象．38.探究成功的前提是能够提出有研究价值的______，并作出符合科学事实的______；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究____________．39.探究计划包括______和______，以及所需要的______、______等．40.生物圈之所以适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件：______、______、______、______和______．41.有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究．42.（1）你能帮他提出问题吗______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？43.（2）针对你的问题，再作出假设吧：______44.（3）设计实验方案：45.A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中．这一步是为了设置______实验46.B、把甲放在______下，乙放在______处培养．47.C、本实验的变量是______．48.（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿，乙中的黄豆芽______绿．（填“变”或“不变”）49.（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要______．三、简答题50.生物能够______，由小变大，个体成熟后能够通过______产生后代．51.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物．附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．52.（1）曲中的生物有：______．53.（2）曲中的非生物有：______．54.—55.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：56.（1）小猫长成大猫属于______；57.（2）猫生小猫属于______；58.（3）猫生猫，鼠生鼠属于______；59.（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______；60.（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于______．答案1. D2. D3. A4. C5. B6. B7. C8. D9. B 10. C 11. A 12. C13. B 14. C15. B 16. B 17. D 18. C19. D 20. D 21. B22. B 23. C 24. D 25. C26. C 27. A 28. C29. A 30. A 31. C 32. A33. A 34. D35. 营养物质；废物；新陈代谢36. 问题；假设；计划；探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等37. 提出问题；作出假设；材料；用具38. 营养物质；阳光；空气；适宜的温度；一定的生存空间39. 光；光能影响黄豆芽叶绿素的产生；对照；阳光；阴暗；光；变；不变；光40. 生长；繁殖41. 老树、昏鸦、瘦马、断肠人；枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳42. 生长现象；繁殖现象；遗传现象；变异现象；对外界刺激作出反应。