2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题

合集下载

2021考研应用心理硕士模拟卷及答案(3套)

2021年全国硕士研究生入学考试应用心理综合模拟卷（一）一、名词解释（每题8分，共40分）1.移情2.矩阵式结构3.人格障碍4.冒险转移5.人性假设二、简答题（每题15分，共90分）1.简述领导权变理论的主要观点。

2.简述重度心理异常的主要特征。

3.简述群体凝聚力的含义及影响因素。

4.简述霍妮的人格理论。

5.如何处理心理咨询中的阻抗？6.什么是物质滥用？物质滥用有什么不良后果，请举例说明？三、论述题（每题30分，共90分）1.组织变革的阻力及其克服的策略。

2.试分析比较人格心理学研究的主要途径。

3.试述社会人的假设的主要观点和管理策略。

四、案例分析题（每题40分，共80分）1.厂里正式张榜招贤，宣布谁能解决三车间工艺上那个老大难的技术问题，就发给奖金8000元，决不食言云云。

小吴看了，在心里捉摸开了：这问题正巧是他在大学里写毕业论文时选的题目，来厂后自己对它又很感兴趣，对解决它有了一些朦胧的设想，当然把握并不太大；小吴又想，就算我解决了又怎么样呢？这8000元奖金并不稀罕，自己并不缺钱用；而去钻研这问题，要费一番脑筋，倒是有点儿吸引力的，还能接受锻炼、长知识。

不过，估计这方面的收获也不会太大……最要紧的是这事真要搞成了，那人家会不会说我“好出风头”、“财迷心窍”？若失败了，多么丢脸，人家会笑话我“自不量力”的……他反复推敲斟酌，拿不定主意：去揭榜，还是不揭？请根据相应的激励理论来分析该案例，并预测小吴揭榜的可能性。

2.小A有良好的社交关系，但害怕上公厕，由于害怕上公司公厕而开始逃避上班，即使老板说要辞退他也无济于事，他知道自己这种害怕是不合理的。

起因于他某次上公厕，被锁在里面，由于门很厚，他无法砸开，求助也无人应答，所以越来越焦虑。

他在厕所等了很久才有人来救他，从此他害怕上公厕，无法找到既不锁门也不被他人看到的方法。

（1）判断他有什么心理问题。

（2）属于美国DSM-V中哪一种障碍，诊断依据。

（3）如果你是心理咨询师会对他采取什么咨询措施。

2024年同等学力申硕心理学科综合考前押卷模拟题

同等学力申硕-心理学学科综合模拟题1 【单选】强调主体、情境协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（）。

A 行为主义B 认知主义C 人本主义D 建构主义【答案】D【解析】建构主义教学理论提出促进教学的四个条件，包括：①学习要以学生为中心，注重主体的作用，教师的作用只在于协助学生建构意义。

②学习情境要与实际情境相符合，因为结构良好领域不能提供生动性、丰富性，只能获得简单的单一的知识，只有在实际情境即结构不良领域进行学习，才能使学生掌握高级的知识。

③注重协作学习，结构不良领域的学习适合用师徒式传授，强调学生与学生的讨论，互相学习。

④注重教学环境的设计，要为教育者提供充分的资源。

简言之，主体、情境、协作和资源是建构主义提出的促进教学的条件。

2 【单选】在解决问题时，反应慢但准确性高的认知风格是（）。

A 沉思型B 冲动型C 场独立性D 场依存性【答案】A【解析】A项，沉思型的特点是，反应慢，但精确性高。

具有这种认知风格的人，总是把问题考虑周全以后再做反应，他们看重解决问题的质量，而不是速度。

B项，冲动型的特点是，反应快，但精确性差。

具有这种认知风格的人面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，有时甚至没有弄清楚问题的要求，就开始解答问题。

C项，场独立性的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。

D项，场依存性的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。

3 【单选】一项研究涉及职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于（）。

A 等级数据B 比率数据C 称名数据D 等距数据【答案】C【解析】数据有4种分类：称名数据、顺序数据、等距数据、比率数据。

2021年同等学力心理学发展心理学习题

同等学力心理学发展心理学习题（一）一、单项选取题1、发展心理学研究对象是（）。

A、小朋友期个体心理发展B、从婴儿到成年认知发展C、个体从出生到衰亡毕生全程心理发呈现象D、从出生到死亡人格变化2、狭义心理发展是指（）。

A、心理种系发展B、心理种族发展C、社会团队心理发展D、个体心理发展3、个体发展心理学研究对象是（）。

A、人生全过程各个年龄阶段心理发展特点B、人生全过程各个年龄阶段认知发展特点C、从动物到人心理变化D、从幼儿到成人心理变化4、心理发展不平衡性重要是指（）。

A、人群中每个人心理发展水平是不同样B、人毕生心理发展并不是以相似速率迈进C、各种心理过程发展速率不同D、人毕生各个阶段智力发展速率不同5、第一发展加速期是指（）。

A、从出生到幼儿期B、从幼儿期到童年期C、从童年期到青春期D、从青春期到青年期6、第二发展加速期是指（）。

A、幼儿期B、童年期C、青春发育期D、青年期7、心理发展进程体现为（）。

A、只有持续性，没有阶段性B、只有阶段性，没有持续性C、既没有持续性，又没有阶段性D、既有持续性，又有阶段性8、普莱尔（W、Preyer）是（）奠基人。

A、科学心理学B、科学小朋友心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学9、科学小朋友心理学奠基人是（）。

A、冯特B、奥尔波特C、普莱尔D、弗洛伊德10、科学小朋友心理学建立时间为（）年。

A、1879B、1882C、1900D、190511、科学小朋友心理学建立标志是（）。

A、达尔文于1876写成《一种婴儿传略》B、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C、普莱尔于1882年出版《小朋友心理》一书D、霍尔于1922年出版《衰老：人后半生》12、发展心理学取代“小朋友心理学”重要标志是（）。

A、1957年美国《心理年鉴》用“发展心理学”取代“小朋友心理学”作为章名称B、20世纪30年代美国出版了《发展心理学》C、20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》D、1922年霍尔出版了《衰老：人后半生》13、在短相似时间段内，同步考查不同年龄组群被试者心理发展特点和发展水平，以理解随年龄增长被试组间心理变化。

同等学力心理学申硕试卷(含部分答案)

2021年同等学力心理学试卷一、单项选择〔每题1分，共20分〕1.主要由声波频率决定的听觉特性是。

A音调B音高C音响D音色2.词干补笔作业通常用于测量。

A内隐记忆B外显记忆C瞬时记忆D短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于。

A视觉适应B视觉比照C正后像D负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是。

A斯皮尔曼B斯腾伯格C韦克斯勒D吉尔福特5.格局艾里克森的观点，“获得信任感，克服疑心感〞这一开展任务大致在。

B学前期C学龄期D青年期6.幼儿的道德认识大致处于。

A道德相对论阶段B自律道德阶段C习俗水平D前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是。

A方差B全距C平均数D变异系数8.回归方程解释力的指标为。

A回归系数B确定系数C相关系数D通径系数9.陈述性知识的表征方式是。

A命题和命题网络B正例和反例C变式和比拟D产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最正确方式是。

B发现学习C掌握学习D意义学习11.被誉为实验社会心理学创始人的是。

A罗斯B麦独孤C奥尔波特D勒温12.解释“过度理由效应〞的理论根底是。

A归因理论B控制点理论C符号相互作用论D认知不协调理论13.适合于表示总体内部各局部之间关系的统计图是。

A折线图B直方图C圆形图D条形图14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是。

A.t检验B.Z检验C.非参数检验D.F检验15.属于准实验设计的是。

A被试内设计B被试间设计C混合设计D时间序列设计16.多因素实验设计中的“因素〞是指。

A自变量B因变量C控制变量D无关变量17.能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是。

A观察法B问卷法C测量法D实验法18.由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做。

A过失误差B恒定误差C随机误差D系统误差19.通过率通常用来衡量题目的。

A难度B区分度C效度D信度20.测量的两个要素是。

A对象和工作B单位和参照点C目标和量表D分数和常模二、名词解释〔每题3分，共24分〕1、学习答：广义的学习概念。

2021年专硕心理学模拟试卷与答案解析43

2021年专硕心理学模拟试卷与答案解析43一、单选题(共30题)1.下述公式中表述正确的是()A：领导有效性=f（领导者、被领导者）B：领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)C：领导有效性=f（领导作风、成熟度、环境）D：领导有效性=f（领导效率、被领导者成熟度）【答案】：B【解析】：领导权变理论。

领导行为是一个动态过程。

这个过程由三个方面相关的因素所构成，即领导者、被领导者和环境。

2.当人们处在积极乐观的情绪状态时，易注意事物较美好的一面，其行为比较开放；而当人们处于消极的情绪状态时，容易悲观失望，放弃自己的愿望，有时甚至产生攻击性行为。

这属于情绪的()功能。

A：适应B：动机C：组织D：信号【答案】：C【解析】：这些都属于情绪的组织功能在行为上的表现。

3.一组服从正态分布的数据，平均数为60，标准差为5，则Z值为-1.96的原始数据是()A：69.8B：47.4C：50.2D：37.2【答案】：C【解析】：描述统计；相对量数；标准分数。

本题考查标准分数计算公式的逆运算，将已知数据代入公式可得此时的原始分数x为50.2。

4.幼儿的主导活动是()A：吃喝拉撒B：游戏C：学习D：人际交往【答案】：B【解析】：游戏是幼儿的主导活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。

学习是小学儿童的主导活动。

吃喝拉撒是婴儿的主导活动。

5.最先提出情境智力的心理学家是()A：吉尔福特B：阜南C：加德纳D：斯腾伯格【答案】：D【解析】：智力三元论认为智力由三方面构成：成分亚理论、经验亚理论、智力情境亚理论。

智力情境亚理论强调，在日常生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力，这些能力统称为情境智力。

6.弗洛伊德所说的“检察官”的工作是指人格结构中哪部分的作用？()A：意识B：前意识C：潜意识D：无意识【答案】：B【解析】：前意识位于意识和无意识之间，在一定意义上充当检察官，其工作是除去不合适的潜意识内容，并把它们压回到潜意识中去。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析1

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析1一、单选题(共50题)1.采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有A：协调功能B：转换策略的功能C：选择性注意功能D：操纵注意资源功能【答案】：A【解析】：采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统主要用来考察中央执行系统的协调功能，探索中央执行系统如何协调其他丙个子系统的操作。

2.初中生同伴关系的显著特点是（）A：交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个B：交友范围扩大，最要好的朋友很多C：平行性集合关系显著D：同伴关系依从性达到高峰【答案】：A【解析】：3.在一个4x5的列联表检验中，自由度为A：20B：19C：12D：8【答案】：C【解析】：在列联表检验中，自由度等于行数减1乘以列数减1，将行数4和列数5代入，可知自由度=（4-1）(5-1)=12。

4.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于哪种思维特性?（）A：间接性B：概括性C：预见性D：抽象性【答案】：A【解析】：医生根据病人外在体温、血压、心电图等表现，来推论内在健康的状况，这正是思维的间接性表现。

5.保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态是（）A：意识水平B：前意识水平C：潜意识水平D：无意识水平【答案】：B【解析】：被人压抑无法提取的意识状态是无意识水平或潜意识水平。

提取在短时记忆，或者此时意识到的是意识水平。

保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态就是前意识水平。

6.儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的认知技能称为（）A：社会认知B：性别认同C：观点采择D：换位思考【答案】：C【解析】：本题考查考生对观点采择概念的理解和掌握。

观点采择，是指儿童能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。

由于儿童在7岁时就克服了思维上的自我中心性，所以在小学阶段，儿童观点采择能力获得了很明显的发展。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析11

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析11一、单选题(共50题)1.可能对胎儿的健康产生影响的母亲的自身条件不包括（）A：体重B：身高C：年龄D：容貌【答案】：D【解析】：本题考查母亲自身条件对胎儿发育的影响。

主要来自以下几个方面：①母亲的年龄和孕期营养。

②药物、酒精、尼古丁和辐射。

③病毒和疾病。

④Rh因子。

⑤母亲的情绪。

另外，母亲的体重和身高也会影响胎儿发育。

母亲的体重过胖或过瘦都不利于胎儿发育。

过胖可能导致胎儿过胖或不容易受孕，而且患高血压的比例也大得多。

过瘦则缺乏营养，容易贫血、肌肉痉挛、甲状腺肿等疾病。

母亲过矮(低于1．40米)可能影响胎儿发育和产出。

2.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）A：明确问题B：模糊问题C：有结构问题D：无结构问题【答案】：C【解析】：本题考查考生对问题的种类的理解和掌握。

根据问题的明确程度，可分为界定清晰的问题和界定含糊的问题；根据在问题解决时，问题解决者是否有对手，可分为对抗性问题和非对抗性问题；根据问题解决时，解题者具有的相关知识的多少，问题又分为语义丰富的问题和语义贫乏的问题。

问题可分为有结构的问题和无结构的问题。

题干为有结构的问题的定义。

3.秩和检验与参数检验中的（）相对应A：两独立样本平均数之差的t检验B：相关样本的t检验C：独立样本的t检验D：配对样本差异显著性的t检验【答案】：C【解析】：本题旨在考查考生对秩和检验的理解。

“秩和”即秩次的和或者等级之和，也叫威尔克松两样本检验法。

后来曼一惠特尼将其用到两样本容量不等(≠)的情况，因而又称做曼一惠特尼威尔克松之和检验，曼一惠特尼U检验：秩和检验法与参数检验中独立样本的t检验相对应。

故本题的正确答案是C。

4.记忆研究的先驱是（）A：艾宾浩斯B：巴甫洛夫C：巴特利特D：斯金纳【答案】：A【解析】：5.损伤大脑颞叶(temporallobe)最有可能使伤者不能从事的职业是（）A：音乐家B：演员C：建筑师D：画家【答案】：A【解析】：听觉区位于颞叶的颞横回处，若大脑两半球的听觉区受破坏，即使双耳的功能正常，人也将完全丧失听觉而成为全聋。

2021年同等学力申硕心理学真题及答案

2021年同等学力申硕心理学真题及答案2021年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．神经胶质细胞在神经元轴突周围形成的绝缘层称为（c）。

a．胞体b．树突c．髓鞘d．轴丘2．以下视觉现象中需用两端抑制作用表述的就是（a）。

a．马赫带b．暗适应c．清适应环境d．后像是3．由声波频率同意的主要感官特性就是（c）。

a．音响b．音调c．音高d．音色4．在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（c）。

a．逆向搜索策略b．手段―目的分析法c．算法策略d．爬山法5．一切有利于学生身心健康的研究都就是不容许的，这彰显了教育心理学研究的（c）。

a．客观性原则b．系统性原则c．理论联系实际原则d．教育性原则6．奥苏贝尔指出存有意义学习的心理机制就是（c）。

a．加强b．均衡c．同化d．迎合7．强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（d）。

a．联结理论b．认知理论c．人本主义d．建构主义8．把音乐智力、人际智力、奈何智力等包含在人类智力结构中的理论就是（c）。

a．群因素论b．智力三元论c．多重智力论d．三维结构论9．一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的（a）。

a．乘法模式b．乘法模式c．平均值模式d．加权平均模式10．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（a）。

a．不变性原则b．特异性原则c．一致性原则d．折扣原则11．运动员在比赛中所获得的“名次”属于（b）。

a．等比数据b．等级数据c．分类数据d．等距数据12．利用陌生情境测量婴儿憧憬整体表现的研究者就是（b）。

a．鲍尔比（bowlby）b．艾斯沃斯（ainsworth）c．柯尔伯格（kohlberg）d．艾里克森（erikson）13．少年期心理上出现的“虚构的自我”、“假想的观众”等现象体现了其（d）。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析3

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析3一、单选题(共50题)1.“心理断乳期”指的是（）A：童年期B：青春期C：青年期D：青春期到青年初期【答案】：D【解析】：进入青春期前后的青少年，在心理上出现极强的“逆反心理”，这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。

心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。

从总体上讲，“心理断乳期”的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。

从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。

2.初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，经常陷入思想的死潭而不能自拔的现象与（）有关A：思维的全面性B：思维的批判性C：思维的片面性D：思维的创造性【答案】：C【解析】：3.（）是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心A：个性B：气质C：性格D：人格【答案】：B【解析】：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

即我们平时所说的脾气、秉性。

人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，无好坏之分。

4.小丹说当他听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是A：感觉适应B：感觉对比C：联觉D：感觉后像【答案】：C【解析】：一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉道也产生了感觉的现象叫联觉。

5.在正态分布下，Z=-1.96到Z=1.96之间的概率为（）A：0．475B：0．525D：0．05【答案】：C【解析】：本题考查的知识点是对正态分布形态的理解与掌握。

±1个标准差之间包含所有数据的68.2％；±1.96个标准差包含所有数据的95％；±2.58个标准差包含所有数据的99％。

所以本题答案为C。

6.正是通过对（）的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性A：动物脑B：失语症病人C：割裂脑D：脑成像【答案】：C【解析】：本题考查考生对于各种脑功能学说及其研究方法的掌握。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析5

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析5一、单选题(共50题)1.两个或几个人直接交流时的语言活动是（）言语A：对话B：独白C：书面D：内部【答案】：A【解析】：本题考查考生对言语种类的理解和掌握。

言语分为两类：外部言语和内部言语。

外部言语是指用来向他人进行交际的语言，表现为外显的、他们看得见或听得见的语音或文字符号的言语。

外部言语又包括口头言语和书面言语。

口头言语是指在大脑言语运动中枢的调节和控制下，个体的发音器官发出的旨在面对面与他人交谈或演讲的表达思想和感情的言语活动。

口头言语又分为对话言语和独白言语。

对话言语是指两个或几个人直接交流时的言语活动。

独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。

如报告、讲演、讲课等都属于独白言语。

2.在癌症检查中，虚无假设为“该病人没有患癌症”。

下面哪一种情况是最为危险的?（）A：<img border="0" alt=""src="///questions/image/166/2734687_0_1.latex">是虚假的，但是被接受了B：<img border="0" alt=""src="///questions/image/166/2734687_0_2 .latex">是虚假的，但是被拒绝了C：<img border="0" alt=""src="///questions/image/166/2734687_0_3 .latex">是真实的，但是被接受了D：<img border="0" alt=""src="///questions/image/166/2734687_0_4 .latex">是真实的，但是被拒绝了【答案】：A【解析】：本题旨在考查考生对一类错误的正确理解和把握。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析36

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析36一、单选题(共50题)1.在同时进行两种或几种活动时，一个人能自如地将注意指向不同的对象，这说明（）A：注意分配好B：注意范围大C：注意转移快D：注意的起伏高【答案】：A【解析】：注意分配又称“时间共享”，是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。

即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。

2.在信号检测论中，P(y／SN)指（）A：正确否定率B：虚报率C：漏报率D：击中率【答案】：D【解析】：3.强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是A：布鲁纳B：斯金纳C：苛勒D：奥苏伯尔【答案】：D【解析】：奥苏伯尔认为学生所有的指向学业的行为都可以从认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三个方面的内驱力进行解释，教师应考虑学生性别、年龄和种族的特点，确定推动其学习的主要驱力，从而激发他们的学习。

4.自我意识发展的第一次飞跃表现为（）A：能将自己作为活动的主体来认识B：能用适当人称代词(如我、你)称呼自己和他人C：能有自己独特的感受D：能意识到自己的存在【答案】：B【解析】：自我意识是个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识。

婴儿自我意识的发展是婴儿从自然人向社会人转化的一个具有关键意义的标志。

哈特把婴儿自我意识的发展分为两大阶段，第一阶段是主体我的发展，第二阶段是客体我的发展。

主体我的发展是在婴儿出生9～12个月，婴儿能够将自己作为活动主体来认识，并将自己与他人分开。

客体我的发展又分为两个阶段在，在15～18个月，是指婴儿开始能把自己作为客体来认知，表现为可利用外表特征来认识自己。

在18～24个月时，婴儿有了用语言标定自我的能力，具有了用适当人称代词(如我，你)称呼自己和他人，这是个体自我意识发展的第一个飞跃。

5.一组数据的平均数是200，标准差是25，这组数据的相对标准差是A：8%B：12.5%C：8D：25【答案】：B【解析】：相对标准差，就是变异系数，或称为差异系数，用cv表示，等于标准差对平均数的百分比，本题中的值为12.5%。

2021年同等学力申硕心理学模拟试卷及答案完整版

一、单项选取题(每小题1分，共20分.1.视觉区位于大脑皮层___________..A．额..B．顶..C．枕..D．颞.2.人脑对直接作用于感官客观事物个别属性结识称为___________..A．感...B．知.C．记...D．注.3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通惯用于研究____________.A．空间方位定...B．注意选取.C．绝对感受...D．差别感受.4.“悲哀由哭泣引起，愤怒由打斗而致”看法来自_____________.A．康南丘脑学...B．詹姆士一兰格理.C．阿诺德评估一兴奋学...D．伊扎德动机—分化理.5.斯金纳以为，教诲就是塑造行为，而塑造行为核心是____________.A．试...B．顿...C．强...D．模.6.下列说法中包具有学习迁移思想是_____________.A．“闻一知十...B．“勤能补拙.C．“重复是学习之母...D．“兴趣是最佳教师.7.为课文列构造提纲学习方略属于_____________.A．认知方...B．元认知方.C．筹划监控方...D．资源管理方.8.概念教学中变式是指变更______________...A．教学办..B．表达方.C．概念本质属...D．概念正例无关特.9.某个平时遵纪守法人却敢于混在暴动人群中打砸抢烧，对这种行为因素较好解释是_____________.A．习惯...B．去习惯...C．个性...D．去个性.10.各种自我体现方略重要用于______________.A．印象形...B．印象管.C．社会增...D．社会惰.11.艾斯沃斯“陌生情境”法用于研究小朋友___________. A．依...B．道德认.C．自...D．观点采.12.采用两难问题研究道德认知发展研究者是________. A．维果斯...B．皮亚.C．艾里克...D．柯尔伯.13.下列分数中属于常模参照分数是__________.A．掌握分...B．对的百分.C．级别评估量...D．原则.14.对’一种测验中题目间一致性预计属于__________. A．重测信...B．分半信.C．同质性信...D．评分者信.15.下列测验中属自陈量表是__________.A．墨迹测...B．主题统觉测.C.16种人格因素测...D．句子完毕测.16.对于等距数据运算，普通__________. A．不可加减乘...B．可加减乘.C．可乘除，不可加...D．可加减，不可乘..7.每位被试接受所有实验解决真实验设计属于__________. A．被试间设...B．被试内设.C．独立组设...D．完全随机设.18.回绝虚无假设(Ho)时所出错误概率为__________.A...B.1-..C...D.1-..19.对两列线性有关级别数据计算关联限度应采用__________. A．皮尔逊有...B．斯皮尔曼有.C．点二列有...D．二列有.20.对同一班级学生某项特殊能力进行两次评估，已知评估分数不服从正态分布，检查两次评估成果差别时，应采用__________.A．中数检查...B．秩和检查..C．符号检查.. D.t检.二、名词解释(每小题3分，共24分.1. 似.2. 归.3. 常.4. 众.5. 自变.6. 刻板印.7. 先行组织.8. 横向研究(横断研究.三、简答题(每小题6分，共36分.1. 简述情绪外部体现(表情).2. 简述影响问题解决心理因素.3. 简述访谈法优缺陷.4. 简述单侧检查概念及其应用条件.5. 简述良好效标测量必要具备条件.6. 简述选取记录办法应考虑重要因素.四、阐述题(每小题10分，共20分.1. 阐述马斯洛需要层次理论及其应用价值.2. 阐述维果斯基关于教学与小朋友智力发展关..参照答.一、单项选取题(每小题1分，共20分.1....2....3....4....5...6...7...8...9...10..11... 12... 13.D.14...15...16...17.. 18...19...20..二、名词解释(每小题3分，共24分.1.似.似动是指在一定期间和空间条件下，人们在静止物体间看到了运动，或者在没有持续位移地方，看到了持续运动.2.归.归因是指从人们行为成果谋求行为内在动力因素过程。

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析41

2021年学硕心理学模拟试卷与答案解析41一、单选题(共50题)1.教学心理学出现的时期是A：1900年之前B：1900-1920年C：1920-1960年D：1960年以后【答案】：D【解析】：桑代克在1913-1914年将他在1903年出版的教育心埋学扩展为三卷本，分别关注学生发展、学生差异以及学习心理领域，教学心理学这一领域是在1960年以后出现的。

2.知觉者的知识经验，以及对事物的需要、兴趣、爱好、对活动的预先准备状态和期待等，都会在一定程度上影响到知觉的过程和结果，这种加工叫（）A：自上而下的加工B：平行加工C：自下而上的加工D：简单加工【答案】：A【解析】：对直接作用于感官的刺激物的特性进行的知觉加工叫自下而上的加工或数据驱动加工。

人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息。

这种加工叫自上而下的加工或概念驱动加工。

在自上而下的加工中，即知觉依赖于感知的主体，知觉者对事物的需要、兴趣和爱好、对活动的预先准备状态和期待、他的一般知识经验等，都在一定程度上影响到知觉的过程和结果。

3.智力技能与实用智力是（）提出的A：卡特尔B：布卢姆C：沙尔D：巴尔特斯【答案】：D【解析】：巴尔特斯提出智力发展可区分为两种过程：第一种过程是基础过程，与思维的基本形式密切相关，它的主要功能在于负责信息加工和问题解决，所以又叫做智力技能。

儿童青少年的发展以第一种过程为主，尤其是通过正规学校教育，儿童与青少年不断获得解决复杂任务的技能。

第二种过程是智力技能和情境、知识相联系的应用，所以又叫实用智力，它主导着成年期智力的发展。

如果个体具有继续练习的机会，具备使有关知识系统地有选择地达到最优化的条件，那么属于实用智力范畴的专长、才智都可以在后半生保持增长。

4.奥尔波特的特质理论将人格特质分为A：个人特质和共同特质B：表面特质和根源特质C：体质特质和环境特质D：动力特质和气质特质【答案】：A【解析】：奥尔波特的特质理论把人格特质区分为共同特质和个人特质。

2021同等学力申硕心理学模拟习题及答案

2021同等学力申硕心理学模拟习题及答案2021年同等学力考试：心理学模拟题及答案1.长时记忆的主要编码方式是（）。

a.语义编码b.声音编码c.视觉编码d.形象编码参考答案：a2.刚刚能引发感觉的最轻提振量称作（）。

a.绝对感受性b.差别感受性c.差别阈限d.绝对阈限参考答案：a3.个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于（）。

a.流体智力b.晶体智力c.成分智力d.情境智力参考答案：b4.人脑对轻易促进作用于感官的客观事物个别属性的重新认识称作（）。

a.感觉b.知觉c.记忆d.注意参考答案：a5.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自（）。

a.康南的丘脑学说b.詹姆士一兰格理论c.阿诺德的评定一兴奋学说d.伊扎德的动机-分化理论参考答案：b6.在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（）。

a.逆向搜寻策略b.手段一目的分析法c.算法策略d.爬山法参考答案：c7.在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为：（）。

a.性格b.气质c.态度d.情感8.对问题和资料展开的积极探索和思索属创造性思维的：（）。

a.准备期b.酝酿期c.豁朗期d.验证期参考答案：b9.在人脑中同现的具有直观性、概括性和可操作性的形象是（）。

a.表象b.想象c.无意识形象d.梦参考答案：a10.类尔指出人类短时记忆的容量就是（）个单位信息。

a.7b.7±2c.6±1d.6±3参考答案：b11.“最近发展区”概念是由前苏联心理学家（）提出的。

a.鲁利亚b.维果斯基c.达维多夫d.列昂节夫参考答案：b12.负加强就是指（）a.呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序b.呈现出一个提振以减少一个反应出现概率的程序c.撤消一个刺激以降低一个反应发生概率的程序d.撤销一个提振以减少一个反应出现概率的程序参考答案：d13.斯金纳指出影响自学的最重要条件就是（）。

2021年同等学力申硕心理学考试真题题库和答案分析

2021年同等学力申硕心理学考试真题题库和答案分析2021年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》全套资料【考点手册（视频讲解）＋课后习题＋历年真题（视频讲解）＋题库＋考前冲刺】内容简介【全套产品】•2021年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》考点手册（视频讲解）•同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》（第3版）课后习题详解•同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》历年真题及详解（部分视频讲解）•2021年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》题库【真题精选（视频讲解）＋章节题库】•2021年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》考前冲刺卷及详解•试看部分内容同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》考前冲刺卷（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1下列哪项是生理心理学研究的对象？（）A．构成心理的基本元素B．信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程C．心理活动的生理基础和脑的机制D．心理在适应环境中的机能2个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A．实践B．反应C．反射D．学习3在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

A．内部的、稳定的、不可控制的B．外部的、稳定的、不可控制的C．内部的、不稳定的、可控制的D．外部的、不稳定的、可控制的4上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）。

A．随意注意B．不随意注意C．随意前注意D．随意后注意5如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6个体发展心理学的研究对象是（）。

A．人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B．人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C．从动物到人的心理变化D．从幼儿到成人的心理变化7一个2×3的完全随机设计，表示（）。

2021年心理学模拟试卷及答案(2)

一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。

1. 科学心理学诞生于【B】。

A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年2. 【A】是学生学习或认知活动的动力。

A.学习动机B.学习兴趣C.学习过程D.学习策略3. 【A】是学生学习或认知活动的动力。

A.学习动机B.学习兴趣C.学习过程D.学习策略4. 刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做【D】。

A．绝对感觉阈限B．绝对感受性C．差别感觉阈限D．差别感受性5. 记忆包括三个基本过程，它们是【B】、保持和再认。

A.编码B.识记C.遗忘D.回忆6. 幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。

这种思维方式是【D】。

A．经验思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．直观动作思维7. 【B】是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。

A．前意识B.潜意识C.下意识D.焦点意识8. 依据需要的起源可将其划分为【B】与社会性需要。

A.生理性需要B.生物性需要C.心理上需要D.情感上需要9. 美国心理学家【A】在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。

A．吉尔福德B．斯皮尔曼C．桑代克D．斯腾伯格10. 按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和【D】。

A.进取型B.内涵型C.分离型D.业缘型[page]二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。

它集中反映了人心理活动的独特性，包括【ABE】。

A．兴趣B．能力C．气质D．性格E．理想2. 心理发展的年龄特征具有【ACDE】。

A.连续性B.独立性C.阶段性D.稳定性E.可变性3. 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为【AB】。

2021年同等学力申硕模拟试题及答案

2021年同等学力申硕模拟试题及答案：心理学一、单项选择题（每小题1分，共20分）1. 由光波的波长决定的颜色特性是。

A.亮度B.明度C.色调D.饱和度2．人们根据时空关系对某个事件的记忆属于。

A．情景记忆 B．语义记忆 C．陈述性记忆 D．程序性记忆3. 首次提出人格特质理论的心理学家是。

A．奥尔波特（Allport） B. 卡特尔（Cattell）C．艾森克（Eysenck） D. 荣格（Jung）4. 长时记忆的主要编码方式是。

A.语义编码B.声音编码C.视觉编码D.形象编码5. 下列分数中属于常模参照分数的是__________。

A.掌握分数B.正确百分数C.等级评定量表D.标准九6．有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次，对这种数据。

A．可以进行加减乘除 B．不能进行加减乘除C．可以加减不能乘除 D．可以乘除不能加减7．在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为。

A．逆向搜索策略 B．手段一目的分析法C．算法策略 D．爬山法8．一组测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，则分数在60~65之间的人数占总人数的百分比为。

A．15．8％ B．34．1％ C．50．0％ D．68．3％9. 每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________。

A.被试间设计B.被试内设计C.独立组设计D.完全随机设计10. 拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为__________。

A.αB.1-αC.βD.1-β11．一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的。

A．加法模式 B．乘法模式 C．平均模式 D．加权平均模式12．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的。

A．不变性原则 B．特异性原则 C．一致性原则 D．折扣原则13. 对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用__________。

2021年同等学力申硕考试心理学综合模拟试题及答案3

2021年同等学力申硕考试心理学综合模拟试题及答案3三、简答题（每小题6分，共36分）1．简述耶基斯一多得森(Yerkes-Dodson)法则。

动机引发和维持活动，但是动机的强度与活动效率并不是完全的正比关系。

(1分)一般来说，动机强度与活动效率的关系呈倒"U"型，即在动机强度为中等水平时，活动效率，动机不足或过分强烈，都会导致活动效率的下降。

每种活动都存在动机的水平。

动机的水平随任务的性质(难度)不同而不同，随着任务难度的增加，动机的水平有逐渐下降的趋势。

2. 简述影响问题解决的心理因素。

问题解决的思维过程受到多种心理过程的影响，有些因素对问题解决有促进的作用，有些因素则起着阻碍的作用。

第一个因素是问题情境。

问题情境是指个人所面临的刺激模式与个人的认知结构所形成的差异，一般说来，刺激模式与个人认知结构的差异越大，问题就越难解决；第二个因素是定势。

定势是由于心理操作所形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也是人们在过去经验的影响下，形成的解决问题时的倾向性；第三个因素是功能固着。

功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向性；第四个因素是知识经验，解决问题所必须具有相应的知识经验。

除开这四个因素以外，智慧水平、动机强度、认知策略、个性特征等也会影响着问题的解决。

3. 简述方差分析的使用条件。

（1）数据正态性，总体分布是正态或近似正态（2）方差可加，总方差应为各方差分量的和（3）方差齐性，各实验处理的方差相等数据变化不大可用检验方法确定如果各组被试人数相等可视为方差齐性（4）因变量数据若为等比或等距数据，用参数的方法；（5）若为等级变量，则应该用非参数方法4．简述提高研究的内部效度的方法。

内部效度指研究的自变量与因变量之间关系的确定性，即保证因变量的变化系由特定的自变量而不是其他的外部变量所引起。

要使研究有较高的内部效度，就必须控制各种外部变量，消除它们对研究结论的影响。

这些外部变量通常有成熟因素、历史因素、被试选择上哦差异、被试缺失产生的效应、前侧效应、实验程序不一致或处理扩散产生的效应、统计回归效应、多种研究条件与因素间的交互作用等。

2021年同等学力申硕心理学真题

2021年同等学力申硕心理学真题2021年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题每题1分，共20分）1.“长时间闻不到芝兰的香味就进了芝兰的房间”属于___;。

a、感觉对比B.错觉C.感觉阈值D.感觉适应2.不属于独立心理过程的心理现象是___________。

(感知为感觉和知觉)a.感知b.注意c.记忆d.思维3.懂英语的人读字母“wor”在那之后，字母D、K和m将被期待，因为他知道只有这些字母才能与“wor”组成一个英语单词。

这种知觉特征是。

a、全面性B.正直性C.稳定性D.选择性4.人脑存储知识有两种最重要的形式，一种是概念，另一种是___________。

a.表象b.知觉c.思维d.记忆5.根据乔姆斯基的转换生成语法理论，句子的表层结构决定句子的形式，深层结构决定____________________。

a.语境b.生成c.意义d.表征6.在方差分析中，所用数据的非必要条件是。

a、组中的平均数等于B。

总体正态分布C。

变异可加上D。

各组中变异的同质性7控制未知偏差源的适当方法是。

a、块技术B.匹配C.平衡D.随机化8.一列等距正态变量的测量数据，另一列二分名义变量的资料，若两列变量线性相关，应使用______计算其相关系数。

a、产品差异相关性B.点两列相关性C.两列相关性D.斯皮尔曼秩相关性9.在以下测试方法中，非参数测试方法为。

a、中位数检验B.Z检验C.t检验D.F检验10在因子分析中，坐标轴旋转的目的是。

a、减少因素的数量B.增加每个因素的共性C.更清楚地解释因素的含义D.增加每个因素的负荷11.抑郁量表的有效性常用抑郁症患者的测验结果与精神科医生诊断的符合程度来说明，这种方法是______。

a、内容效度B.概念效度C.标准效度D.评分员效度12.下列各项方法中，不能用来计算项目间一致性的方法是__________。

a.因素分析b.复本信度c.克伦巴赫a系数d.荷依特信度13.以下测量工作中，最适合儿童智力跨文化研究的是_________。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题一、选择题1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。

A.巴甫洛夫B.维果斯基C.达维多夫D.谢切诺夫2.系统脱敏法的理论基础是_________.A.行为主义理论B.精神分析理论C.需要层次理论D.认知不协调理论3.先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为_________.A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法4.下面四种方法中属于真实验设计的是_________.A.时间序列设计B.被试内设计C.对照组比较设计D.相等时间样本设计5.研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是_________.A.平衡测查任务的顺序B.使用单一主试C.加快测查的速度D.双盲法6.大脑两半球主管语言运动的脑区是_________.A.威尔尼克区B.角回C.布洛尔区D.视觉区7.去个体化概念的准确含义是_________.A.自我意识和控制水平丧失B.个性丧失C.自我意识和控制水平下降D.个性转移8.社会助长作用主要来源于________.A.赢得积极评价的动机B.体力增强C.超越别人的欲望D.责任心提高9.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体总人数的百分比为_______.A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%10.在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与________无关。

A.总体的同质性B.研究成本C.预定的研究精度D.测试设备的误差11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。

A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12. 若随机变量X服从二项分布，即，则该分布的数学期望为________.A.200B.150C.100D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100）13. 在多元线性回归中，已知复相关系数，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________.A. 0.803B. 0.802C. 0.80D.14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________.A.操作自变量B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________.A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________.A.鲁宾斯坦B.皮亚杰C.乔姆斯基D.维果斯基17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________.A.模仿B.认知结构C.线索D.强化18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________.A.层次网络B.产生式C.激活扩散模型D.表象代码19.系统误差对测验的影响可以表述为_________.A.影响信度不影响效度B.影响效度，不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________.A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.因素效度二、名词解释21. 内隐记忆：22. 有意义学习：23. 元认知：24. 效度：25. 人际沟通：三、简答论述题26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？27. 简述想象的过程？28. 简述情景测验的优缺点？29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。

试确定：在采用完全随机设计和完全被试内设计两种条件下，各需要多少被试？2021年在职研究生同等学力申硕心理学考试模拟题一、选择题1.文化——历史发展理论是由前苏联_________创立的。

A.总体的同质性B.研究成本C.预定的研究精度D.测试设备的误差11. 智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由________提出的。

A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12. 若随机变量X服从二项分布，即，则该分布的数学期望为________.A.200B.150C.100D.50（数学期望即均值=n*p=200*1/2=100）13. 在多元线性回归中，已知复相关系数，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________.A. 0.803B. 0.802D.14. 实验设计时设立对照组的主要目的之一是_________.A.操作自变量B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试15. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的________.A.贡献率B.共同性C.特征值D.公共因素方差16. “人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是________.A.鲁宾斯坦C.乔姆斯基D.维果斯基17. 斯金纳认为影响学习的最重要条件是_________.A.模仿B.认知结构C.线索D.强化18. 与陈述性知识不同，程序性知识的表征形式是_________.A.层次网络B.产生式C.激活扩散模型D.表象代码19.系统误差对测验的影响可以表述为_________.A.影响信度不影响效度B.影响效度，不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度20.对于物理学科测验来说，最重要的效度指标是________.A.内容效度B.效标效度C.构想效度D.因素效度二、名词解释21. 内隐记忆：22. 有意义学习：23. 元认知：24. 效度：25. 人际沟通：三、简答论述题26. 如何进行有效的复习，提高记忆效率？27. 简述想象的过程？28. 简述情景测验的优缺点？29. 什么是研究结论的概括性？包括哪些内容？30. 在一两个因素实验设计中，因素A有三个水平，因素B有两个水平，且要求接受每种实验处理条件的被试人数为6人。