五年级下册语文知识树
合集下载
五年级语文下册知识树全面汇总
结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际事例具体会正确标音一类课文的生词认读字能力写人记事写景语句通顺触类旁通四会字了解课文的写法课文中的四字词语基础习作学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写，书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇仿写人教版语文五年级下册全册了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。
体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。
进一步加深对西部的了解。
通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。
在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。
2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。
讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。
口语交际习作一提高学生正确书写信封的能力。
回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。
第一单元知识树提高写作书信的能力。
人教版语文五年级下册第一单元作者叙事议论结合背诵恰当比喻老舍作品语言不忍分离敕勒歌抓住特点了解作者展开想象景物读懂课文热爱草原团结体会含义训练篇背诵课文造句理解感情句热爱人民解释最后一句话阅读基础词说话理解蒙汉情深写景理解内容叙事草原字认识6个记忆会写10个人教版语文五年级下册第一单元第一课西域路上相迎科技之路资料张骞文化传播名字由来情感了解作者作品语言历史景物读懂课文相见谦逊隆重热情体会含义训练篇理解理解感情句薄礼不薄伟大之路阅读基础词过渡句理解友谊理解内容丝绸字填空科技文化之路认识6个人教版语文五年级下册第一单元第二课背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。
抓住重点语句，联系上下文。
杨树的那段话。
有感情地朗读课文，背诵指定段落。
在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感学会本课6个生字。
五年级语文下册知识树
第二单元第七课 吴 新
执着探究
询问老师，激发起 对人的起源的兴趣
观察鱼，苦苦思索， 发现胚胎发育的规律
大胆发现
梦见飞行
起因
经过
面临受驱逐和 迫害的风险
结果
童 年 的 发 现
人教版语文五年级下册
第二单元第八课 吴 新
飞向远方
快乐生活 看书
土地
自己 眼睛 柳树根 脚丫
风筝
街头
钓鱼
溪边
不敢不尊重
树枝
小手
培养阅读记 叙文的兴趣
正确读写 “浑黄一体、高大 挺秀”等词语。
学习生字词
白 杨
感受父亲这类 边疆建设者 的无私奉献的 精神。
人教版语文五年级下册
第一单元第三课 吴 新
体会修建青藏铁 路的重要意义。 认识14个生字 认识生字， 读读记记 词语。
体会条理清楚 的表达特点。 继续增加对西部 大开发的了解。 把握课文 主要内容 感受建设者无私 奉献、乐观向上 和科学创新的 精神。
古诗悠然自得感受童年的快乐内容第一段13第二段414第三段1516淡淡感伤学骆驼咀嚼4线索想象驼铃用处59骆驼队来了想替骆驼剪毛10追问骆驼去处1114思绪回到现实骆驼队一去不返人教版语文五年级下册第二单元第六课高登宇中心深深眷恋写法语言形象具体生动冬阳童年骆驼队重临留心观察生活留心观察生活用心感受生活我跟着祖父在园子里干活玩耍415小节感受园子里所有生命的自由1617小节对园子的印象13小节4摘吃黄瓜追蜻蜓玩蚂蚱观赏小昆虫观赏小昆虫大榆树我的轻松闲散快乐的心情1820小节1820小节3把狗尾草当谷穗留下不铲除跟随外祖父栽花拔草种菜铲地6沐浴阳光感受花鸟果虫的自由5用瓢舀水往天空扬人教版语文五年级下册第二单元第七课高登宇祖父的园子真实表达感受用草帽遮脸睡觉经过询问老师激发起对人的起源的兴趣观察鱼苦苦思索发现胚胎发育的规律梦见飞行面临受驱逐和迫害的风险执着探究大胆发现童年的发现起因结果人教版语文五年级下册第二单元第八课高登宇我想高洪波高洪波眼睛街头脚丫飞向远方柳树根童年的水墨画年的水张继楼溪边土地风筝快乐生活看书钓鱼游泳游泳不敢不尊重自己人教版语文五年级下册第三单元第九课高登宇儿童诗两首小手画江上树枝课文课文口语交际习作三习作三打电话口语交际习作晏子使楚半截蜡烛劝说交流平台相声母子三人的机智勇敢和爱国主义精神发言稿回文联数字联剧本的形式人教版语文五年级下册第三单元高登宇语言的艺术杨氏之子日积月累展示台杨家小孩子机智应答叠字联顶针联短小的文言文过程与方法理解文意了解文言文正确朗读学习生字新词字音未闻感受幽默停顿查找资料利用注释为设果以示儿体会文意体会文意读准字音注意停顿杨氏之子杨梅孔雀人教版语文五年级下册第三单元第十课高登宇杨氏之子知识与技能背诵课文正确情感态度与价值观体会杨氏之子的聪明家禽流利孔雀杨梅孔君平内容起因结果楚王自作聪明高超的语高超的语言艺术事情的发展顺序事情的发展顺序上等国派上等人下等国派下等人不中用的派到这儿楚王想侮辱晏子橘变枳楚国是强盗国楚王不敢不尊重晏子以强欺弱钻狗洞是狗国
北师大版五年级语文下册全册知识树共29页
北师大版五年级语文下册全册知识树
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
五年级下册语文知识树
第六部分 评价
通过朗读、 通过朗读、背诵 、复述、造句、说 复述、造句、 话、写话等形式使 所学的阅读方法逐 渐强化为读书的能 力
写作
重在考察学生认 读和书写的能力
写作素材的积累 和写作语言的积 累 ，写作能力的 培养
要考察学生认 清字形、 清字形、读 准字音、 准字音、理 解字义的情况
读读背背 读一读
句子练习 形式多样
我会写
基础
提高 合作探究 学习 课 后 练 习
我会认
第四部分
立体式整合教材
观察
爱 动脑思考
生活 了解大自 然 名人 爱护环境 科技 动物 四季 文化艺术
冀教版小学语文 第十册教材
专 题 的 整 合
专题的立体整合
三年级上册 第八单元 献出我们的爱
三年级下册 第五单元 可贵的亲情友情
4、 、 、 的
综 合 性 学 习
第二部分 本册教材的内容结构
专题组织单元
第三单元 启智于身边 第四单元 情思满怀
第二单元 情越山水间
第五单元 气贯长虹 以 专 题
第一单元 流连童年
组 织 单 元
第六单元 读一点李白
五年
六
单元
体会闰土是个机智勇敢、 体会闰土是个机智勇敢、聪明 能干、活泼可爱、 能干、活泼可爱、见多识广 的农家少年
掌握方法 交流体会
把握主要内容
正确、 正确、流利 有感情地朗读课文
鼓励阅读寓言故事
背诵相关 课文
熟读课文
能力
知识
情感 态度价值观
启 智 于 身 边
鼓励学生用心阅读， 鼓励学生用心阅读，体会 文章蕴含的哲理
掌握词语盘点 中的词语 自读抄写
巩固积累 自学生字
五年级下册语文知识树资料
流利
感受人物的精 神
重点词 语
重点 句
摘录重点
朗读课文
写摘录 笔记
认字7个
识字学 词
写字11个
理解课文 内容
激发学生的 欲望
课文
普 的罗 故米 事修
斯
抓住事
写作方法
物的特
点 多种方
法并用
更深 更远
会写5个
识字学 词
课文
理解内容
少 年 旅 行 队
识字教学建议：
很多时候，我们仅仅把识字作 为语文学习的工具与手段，而忘记 了它本身就是一种语文素养，随着 年级的升高我们应该把识字教学带 入一种更高的境界。
养成留心观察周
句通顺行款正确，书写规
围事物的习惯
范、整洁。
懂得写作是为了
自我表达和与人 交流
习 作
习作要有一定 的速度。课内 习作每学年16 次左右。
听他人说话认 真耐心，能 抓住要点， 并能简要转 述
能根据交流的对象和场合， 稍作准备，做简单的 发言
乐于参与讨
论，敢于发
表自己的意
见
与人交流能尊重、
明确地表述自己的意思。
培养爱国主义情感，
情感目标：社会主义道德品质，
逐步形成积极的人生 态度和正确的价值观。
习作
略读12篇
我的发现 精读26篇
我们去旅行
品味真诚
围绕主题交流
心愿
多角度看问题 感受龙文化 想问题
讨论、辩论 自主找资料、
明确要求
交流、评价
口语交际
劳动的幸福
培养能力
日积月累
设说听说
语文
读写练习
综 合 性 学 习
初步了解查找 资料、运用资 料的基本方法
五年级下册语文知识树
现代儿童诗歌
口语交际
看图作文
童年趣事
童年的发现
儿童诗两首
祖父的园子
课文
冬阳·童年·骆驼队
自己童年与骆驼
有关的记忆
反映儿童生活 的古代诗词
古诗词三首
古代诗词
习作
口语交际·
习作二
《周易》
交流平台
《传家宝》
日积月累
《满江红》 《偶成》
课外书屋
《离骚》 《荀子》
永远的童年
第七页，共40页。
相媚好
无赖
人情之美
知识点 反问→陈述
难道还不足以表达您 对中国人民的友谊？
我们怎么能忘记？
学会字词，朗读课文
你怎么落泪了呢？
再见了，亲 人
第十九页，共40页。
舍己为人
无微不至的关怀
嚼草根、吃鱼骨
（动作、语言、神态）
弯鱼钩、钓鱼 （动作）
三“笑”
（语言、神态）
心中只有战 友，没有自己
四十多岁，脸上布满
皱纹，两鬓斑白
外貌描写
推、说
桥
第二十一页，共40页。
吸地毯
擦窗子
感动他人
受到帮助
起因
困难大
经过
捡松果 捡树枝
起因
梦想是怎样
实现的
经过
梦想是什么
爸爸的奖励
结果
不放弃
发起号召捐钱 结果
与同学一起和 起因 非洲小朋友通信
梦想的力量
到底有多大
经过
结果
打好第一口井
梦想的力量
第二十二页，共40页。
初步感受中国古
典文学的语言特点
抓住人物特点，理清各段之间 的联系，培养逻辑思维能力
人教版《义务教育教科书》五年级下册知识树28页文档
人教版《义务教育教科书》五年级下 册知识树
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
北师大版五年级语文下册全册知识树PPT、优质教学课件
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导
入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导
入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记金华的双龙洞
课 后 练 习
横向整合
纵向整合
横 向 整 合
毛泽东诗词
狼牙山五壮士
小英雄雨来
中华民族 的气节
逆境中看到 光明
中华民族 的气节
中华民族浴火重生，凝聚着民族的魂魄
自强不息的 民族精神
反抗暴行 的壮举与 浩然正气 阅读链接
高尚的民族 气节
詹天佑
综合学习
一年级《江南》 二 年级《春游湖》三 年级《春的消息》 四年级《桂林山水》 五年级《珍珠鸟》 六年级《五彩池》
一年级《荷叶伞》 二年级《珍妮的帽子》 三年级《倾斜的伞》 四年级《祖父.后园.我》 五年级《灯祭》六年 级《秋天的怀念》
亲情与友爱
一年级《 夜色 》 二年级 《 下雨啦 》 三年级《 吹 糖人 》 四年级《 女孩乌 塔 》 五年级《 少年闰土 》 六年级《 阳光下的皮肤 》
亲近自然
儿童生活
纵 向 整 合
综合学习
口语交际
单 元 结 构
我的小笔头
气贯长虹 情思满怀 启智于身边 情越山水间 追寻李白 会认116个 会写152个
六个单元
生字表
流连童年
体 例 结 构
教 材 特 点
阅读链接
鲁迅与百草园
达尔文与大自然
报刊门市部的小小身影
教 材 特 点
从语言文字中领略槐乡美景 感受童年生活的自由快乐， 领悟到一种自立自强的 精神。
让孩子们看到自己童年的影子， 更引发了学生理性的思考——人与人、 人与动物如何相处。
捅马蜂窝 槐乡的孩子 颤抖的羽毛
教 材 特 点
课后练习提示 学习方法,培养 语文实践能力。
留意游览顺序的词 句,了解作者游览 路线,学写游记.
指导积累 发展思维 拓展内容 动手动脑 实践能力
小练笔仿写 人物外貌 少年闰土
学会汉语拼音， 能说普通话，认 识3500个左右常 用汉字。
标
课 程 总 目
正确流利有感 情的朗读； 默读有速度 理解词语;辨别 感情色彩；推 想内涵；揣摩 顺序;体会情感; 领悟方法;积累 阅读 会认3000个 字；硬笔和毛 笔书写楷书， 体会汉字的美 感。
留心观察，积 累素材；学写、 能写，内容具 体；修改习作； 语句通顺
教学课件
广播电视网络 日常生活的 话题
学校资源
校外资源
自然风光
国内外重要 事件
教学挂图
风俗民情
课程 资源 的开 发与 利用
谢谢！
第三部分 说建议
评价建议
教学建议
课程资源的 开发和利用
注重与阅读教学、 口语交际教学的 联系。
培养学生观察、思考、 表达和创造的能力。 抓住取材、立意、 构思、加工等环节。
随文学习语文知识， 学习各种写作方法。
写作 阅读 口语交际
通过丰富的活动，提高 学生口语交际能力。
继续重视朗读和 默读，养成圈点勾画 的良好习惯。
说课标说教材
冀教版五年级
语文下册
地北头镇狼山关小学
纪婷婷
说教材 说课标
说 课 流 程
说建议
第一部分 说课标
课程总目标
学段目标
课 程 目 标
背诵优秀诗 文240篇，课 外阅读量400 万字以上。
培养识字写字、 阅读、写作、口 语交际能力和综 合实践能力。 培养爱国主义、 集体主义、社会 主义情感和创新 合作精神，形成 正确的世界观、 价值观。
参与讨论 发表意见 表达条理
借助图书馆、 网络获取资料； 策划简单的活 动； 初步了解方法。
学 段 目 标
第二部分 说教材
编写特点
编排 体例
知识与内容 的立体整合
说 教 材
气贯长虹 追寻李白 情思满怀 启智于身边 情越山水间六个单元流连童年
体 例 结 构
课后习题
阅读链接
我的采蜜集
读读背背
五篇课文
识字写字 综合学习
开放多元，拓展学生 学习和创造的空间。
教 学 建 议
自主识字，养成良 好的写字习惯， 强调双姿。
表扬激励 树立信心 教师评价,家长 评价与学生评价相 结合 知识和能力检测
运用多种 评价方式
过程性评价与终结 性评价相结合
采用激励性评 语正面引导
及时进行阶 段性评价
学校运动会 联欢会 书画展览