社会学概论存在的问题

《社会学概论》

这本书我才看到了第八章社会群体，也没有做笔记，不知道怎么做。

我感觉前面的八章出的题满多的

社会角色那一章非常的重要

下面是我对这本书的不清楚之处，请学姐帮我看看，哪些是用复习的，哪些是可以偷懒的，谢谢呵呵！

第九章家庭、婚姻、性与社会性别不知道用不用看知道家庭婚姻的概念即可

第十章社会组织

第十一章社会分层与社会流动这章要考，还是重点非常重要的

一章，你看试卷上每年都有这一章的大题，而且

还基本上就是那几道，但作为重点，一定得从头

到尾细看。

第十二章社会设置不知道用不用看把章节后面的小结背过

社区这章还是蛮重要的

第十三章城市化这两章只出过名词解释，复习的时候里面的其它内容用作重点复习吗这章也重要

第十四章社会变迁与社会现代化这章也要重要

第十五章社会问题概述非常重要，跟社会分层与社会流动是一样重要的。试卷上的关于社会问题的可能不

太有思路，先别想，到时候我们研究生会有一本

书，都是分析社会问题的，我找个典型给你发过

去。

第十六章主要社会问题分析

这两章的内容也了论述题，是不是应该全看，而且不要重点复习。但目标应该是会运用理论去分析当代社会问题。请帮我指明方向，我还是不太清楚

第十七章社会控制这章虽然没怎么考过，但我觉得是重点，你最好还是好好复习。尤其是社会控制的度

那部分，完全可以出一个大题。

下面几章都不用看

第十八章社会政策不知道用不用看，因为社会政策这本书也考

第十九章社会保障与社会工作不知道用不用看

第五编社会运行的研究手段这一编的内容可不可以不看啊，好像都不考

下面是我不知道什么时候在网上下的，名字是社会学资料（中青院绝密）是真的还是假的，有用吗？

第一章社会学的研究对象

1.社会学之父：孔德（法）1838年《实证哲学教程》中提出社会学概念

2.现代社会学三大奠基人：（1）卡尔.马克思：批判主义最彻底（2）埃米尔.涂尔干：实证主义运用自然科学方法（3）马克斯.韦伯：人文主义（反实证主义）强调个体社会无必然规律理解社会学理解个人社会行动

3.社会学的研究对象：第一类，侧重以社会及社会现象为研究对象，代表孔德、斯宾塞，形成实证主义路线。第二类，侧重以个人及其社会行动为研究对象，代表韦伯，形成社会学中的反实证主义路线。

4.社会学的想象力：美国社会学家米尔斯提出社会学的想象力的概念,是指要采用社会学的视角，了解个人经历与广度社会之间的关系，因为个人的社会行为要受到社会因素（如制度、规则）的影响和制约，因此要超出个人的范围观察社会，观察影响社会现在和社会行为的各种社会因素。

5.社会学的特点：（1）整体性（社会是一个系统整体）（2）综合性（综合运用各学科，考察社会现象）（3）现实性（关注社会现实）

6.社会学的功能：描述，分析，预测功能；社会咨询功能；社会批评功能。

注：第一章主要考察填空题，名词解释题。

第二章社会

1.西方社会学家关于社会的主要观点：社会唯实论（社会史超越人类客体的客观存在物，是只是存在的实体，社会先于个人存在，规定个人的实在性）社会唯名论（个人决定社会）主要视角：功能主义和冲突主义

2.社会的概念：社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机体。

3.社会的特征：一、由人群组成二、有文化，有组织的系统三、以物质生产活动为基础，以人际交往为纽带四、具有能动性

4.社会结构：概念及单位

5.费孝通的《乡土中国》差序格局：每个人都以自己为中心，按亲疏远近向外扩开一圈圈的社会圈子，就像石头投入水中荡起的波纹，一圈圈推出去，越推越远，越推越薄。这种一轮轮波纹之间的差序称为人伦。团体格局：主要在西方国家

注：要理解概念并结合现实分析

第三章文化

1.文化的定义：与自然社会不同的人类社会的全部成果，它包括人类所创作的一切物质和非物质的东西。

2.文化既有物质层面又有非物质层面，而精神层面更能区分文化之间的不同。

3.文化的特征：文化是普遍享有的，是后天习得的，具有复合性、传递性、变迁性。（详见书中第六十七页到第六十八页）

4.文化堕距理论：详见书中第六十八页。

5.文化的评价：文化中心主义即种族中心主义（指各个国家、民族都有一种倾向即把自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优于其他文化的）；文化理想主义（吧别人文化是为最好，用其他文化的准则来批判自己的文化，凡是自己的文化与其他文化一致的就认为是可以接受的，凡是不一致的就要批判）文化相对主义（各种不同文化不能相互比较和评价，从不同文化赖以生存的不同环境看，每一种文化都有其存在合理性，他们之间无优劣之分）

第四章社会化

1.社会化的概念：人学习社会生活的技能、规范，获得个性，从生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。

2.社会化的内容：一、学习基本生活技能（自理能力、生存能力、交往能力、职业能力……）

二、学习基本社会规范：风俗、道德、法律、价值观念。三、内化价值观念：注重价值观的概念，重点考虑社会工作价值观。四、培养社会角色：社会最终的落脚点和归宿。举例：老师：职业技能、职业规范、职业价值观。

注：这一知识点要充分去理解解释可能会以简答题的形式考查。

第五章社会角色

这一章重点去看书

一、1.社会角色的概念：社会角色是指人们的社会身份、地位相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。

2.对社会角色概念的理解：一、社会角色是社会地位的动态和外在表现二、社会角色是一整套权利、义务的规范和行为模式三、社会角色是人们对处于特定地位上的行为期待四、是社会群体或组织的基础

3.社会角色的类别：一、先赋角色（出身）与自致角色（后天形成）二、规定性角色与开放性角色三、功利性角色与表现性角色

注：这一考点重在举例说明

4.社会角色的失调一、社会角色冲突，定义：不同的角色期望和角色规范的不同要求，引起社会角色在角色扮演中的内外矛盾和冲突，妨碍了角色扮演的顺利进行；分类：（一）、单一角色内部的冲突（二）、角色伴侣之间的冲突（三）、角色丛间的冲突（一个人所承担的多种角色间的冲突）

二、角色失范（角色不清）定义：社会角色的权利、义务和行为标准的模糊，社会大众或角色扮演者不清楚这一角色该做什么、不该做什么和怎样去做。

三、角色中断定义：在角色转移中，一个人前后相继的两种角色之间发生矛盾的现象；发生原因：在承担某一角色时未做好后一阶段的角色准备工作；前一种角色所具有的一套行为规范与后来新一套角色要求冲突矛盾；角色转移：个体根据情境的变化相应变换角色。角色转移的分类：年龄自然增长型社会变动型

四、角色失败定义：由于多种原因使角色表演者无法进行成功的表演，最后不得不中途终止表演或虽退出角色，但已困难重重，举例：官员的腐败（考虑如何用社会学的理论解释这一角色失败现象。提示：可从社会期待、社会互动等方面考虑）

第六章社会群体

1.社会群体的分类一、血缘、地缘、业缘群体（以联系群体成员的纽带为标准）二、初级群体与次级群体（以人际关系的密切程度为标准）三、正式群体与非正式群体（群体的社会关系是否存在严格规定的为标准）

2.1909年库利在其《社会组织》一书中正式提出初级群体的概念。

3.家庭结构的定义及其分类定义：是指家庭的人员构成是家庭分子之间的配合与组织以及相互作用和相互影响而形成的家庭模式和类型。分类：A.核心家庭B.主干（直系）家庭C.联合家庭

4.家庭结构的变化：核心化、多样化。多样化的原因：丁克家庭的比重上升，随着离婚