在线互动教学视频直播系统解决方案

在线互动教学视频直播系

统解决方案

Prepared on 21 November 2021

在线互动教学视频直播系统解决方案

随着在线教育的火热，人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性，接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势，那么想要满足更多人对于在线教育的需求，相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统，以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型：白板互动教学和音视频互动教学，那么他们分别是什么样子的呢？

1.音视频互动教学

通过奥点云的云导播台服务，可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统；并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出，大大降低了带宽成本；同时也具备了高质量课件的录制功能。

音视频互动教学解决方案

案例直播效果图

这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点：

（1）高交互性，通过低于0.5s的延迟交互，实现师生多视频的全实时互动。（2）节省大量带宽成本支出，把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。（3）跨地域远程多路节目源实时混编处理。

（4）实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。

（5）通过视频特效，文字特效，弹幕功能，增强了节目内容的丰富性。

2.白板互动教学

随着（移动）互联网技术的迅速发展，又给人们增加了更多的知识获取渠道，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育，一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制，同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制，一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会，传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训，需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时，能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。

白板互动教学解决方案

白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务，可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户，用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。

白板互动服务功能列表

1.支持html、html5、flash

2.多类型文档支持

3.线段绘制颜色选择

4.线段绘制粗细选择

5.矩形绘制

6.橡皮擦清除功能

7.多用户同步操作

8.管理锁定功能

9.自动录制保存

10.支持通过LCPS与视频、聊天内容混合录制

白板互动服务特点

（1）支持PC、PAD及手机等多终端；

（2）支持pdf、office文档、图片等多类型文档；

（3）高交互低延时，支持多用户实时书写绘制；

（4）云平台，高开放性，可快速嵌入到您的业务体系；

（5）通过云导播台，可对视频，白板，聊天的完整内容进行同步录制，保存为一个完整的点播视频课件。

一些方案搭建的相关帮助

U8ERP系统业务解决方案.doc

U8-ERP系统-业务解决方案1 _______ERP系统业务解决方案建立日期: 2007-10-29 修改日期: 2007-10-29 客户项目经理：日期： XX公司项目经理：日期：文档控制更该记录审阅分发一、基本情况：(5) 1.1 公司组织结构图(5) 1.2 使用模块：(5) 1.3 方案应用目标：(6)

1.4 方案应用业务范围: (6) 1.5 实施范围: (6) 二、总体流程(6) 2.1 XXX基于XX公司ERP-U8业务流程总图: (6) 2.2 总体流程说明(8) 三、公共信息基础设置：(9) 3.1 特殊科目设置：(9) 3.2 仓库档案设置：(10) 3.3 存货分类设置：(10) 3.4 计量单位设置：(11) 3.5 存货档案设置：(12) 3.6 地区分类设置：(17) 3.6 客户分类设置：(17) 3.7 供应商分类设置：(18) 3.8 收发类别设置：(18) 3.9 采购类型设置：(20) 3.10 销售类型设置：(20)

3.11 业务类型与科目对应关系设置：(20) 3.12生产新增档案设置：(22) 3.13其他档案设置：(22) 四、系统选项及参数设置(22) 4.1建账参数设置：(22) 4.2总账参数设置：(22) 4.3应收、应付系统参数设置：(23) 4.4采购管理参数设置：(23) 4.5销售管理参数设置：(24) 4.6库存管理参数设置：(24) 4.7存货核算参数设置：(25) 五、岗位操作流程(26) 5.1技术部(26) 5.2销售部(27) 5.2.1 普通销售业务(27) 5.2.2 销售退货业务(29) 5.2.3 分期收款发出商品销售业务(30)

在线互动教学视频直播系统解决方案

在线互动教学视频直播系统解决方案 Prepared on 21 November 2021

在线互动教学视频直播系统解决方案随着在线教育的火热，人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性，接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势，那么想要满足更多人对于在线教育的需求，相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统，以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型：白板互动教学和音视频互动教学，那么他们分别是什么样子的呢？ 1.音视频互动教学通过奥点云的云导播台服务，可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统；并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出，大大降低了带宽成本；同时也具备了高质量课件的录制功能。音视频互动教学解决方案案例直播效果图这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点：（1）高交互性，通过低于0.5s的延迟交互，实现师生多视频的全实时互动。（2）节省大量带宽成本支出，把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。（3）跨地域远程多路节目源实时混编处理。（4）实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。（5）通过视频特效，文字特效，弹幕功能，增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学随着（移动）互联网技术的迅速发展，又给人们增加了更多的知识获取渠道，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育，一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制，同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制，一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会，传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训，需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时，能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。白板互动教学解决方案白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务，可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户，用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持

LIMS系统应急方案

有色金属研究总院测试中心实验室信息管理系统应急方案北京XX天地科技有限公司 20XX年11月第 1 页共29 页

文档说明本文档是有色金属研究总院测试中心LIMS项目应急预案。文档控制文档作者：XX 创建日期：20XX年11月确认日期：控制编码：GRINM-RM-01 当前版本：1.0 更改记录：文件归档:

目录目录 (3) 1.1.目的 (4) 1.2.前提条件 (4) 2.紧急情况的发现与应急方案的启动 (4) 2.1.紧急情况的发现 (4) 2.2.应急方案的启动 (5) 2.2.1.启动的条件 (5) 2.2.2.应急启动的发布 (5) 2.3.各类实验室负责人 (5) 3.应急措施 (5) 3.1.生产服务器发生故障 (5) 3.2.实验室同步故障 (6) 3.3.网络故障 (6) 3.4.数据库故障 (6) 4.操作系统相关维护 (8) 4.1.数据库安装与配置 (9) 4.2.数据库日志检查 (21) 4.3.性能优化与配置 (22) 4.4.数据库备份与恢复 (24) 5.数据库备份与恢复方案 (25) 5.1.备份方案 (25) 5.2.恢复方案 (28)

总体介绍 1.1.目的有色院STARLIMS系统作为实验室信息方面的企业级管理系统，一旦因各种原因意外中断，对有色院其他的信息系统影响重大。本文档的目的在说明如何应对系统的意外中断以及如何在系统恢复后保证数据的完整性。另外讲明了STARLIMS系统的基本维护方式方法。本文主要涉及的问题如下： ?一旦发现不能进行系统的正常操作，最终用户首先应该如何操作？ ?根据业务处理的连续性要求，在有色院实验室信息管理系统中断的情况下，如何处理业务？ ?在有色院实验室信息管理系统恢复运行以后，最终用户应该如何操作以保证系统中数据的准确和完整？ ?数据库应该如何进行日常维护与备份数据采用哪种策略？ 1.2.前提条件本文档所述应急方案针对有色院实验室信息管理系统因意外原因不能被最终用户正常使用的情况，即有色院实验室信息管理系统服务器系统停机/中断或网络中断的情况，并且该情况持续超过业务连续性所允许的范围，如超过1个工作日，或者有色院实验室信息管理系统不能顺利地支持实验室管理业务，如不能完成实验室审核、同步等业务。同时，本方案也可作为计划停机情况下或意外情况持续不超过1个工作日时，给与最终用户作为参考。 2.紧急情况的发现与应急方案的启动 2.1.紧急情况的发现有色院实验室信息管理系统最终用户在发现不能正常申请、提报实验室时，首先请求所属单位现场技术支持人员，由现场技术支持人员将问题进行分析整理后，直接将问题提报有色院实验室信息管理系统维护人员。有色院实验室信息管理系统维护人员在确认问题是由系统故障或者是外部环境故障所引发但又不能及时解决的前提下，应根据技

智慧停车平台系统解决方案

目录 1.应用子系统 (4) 1.1.实时动态导航系统 (4) 1.1.1.系统简介 (4) 1.1.2.核心技术 (5) 1.1.3.系统功能 (6) 1.2.电子票据系统 (15) 1.2.1.系统简介 (15) 1.2.2.系统流程 (16) 1.2.3.系统功能 (16) 1.3.充值缴费系统 (18) 1.3.1.系统简介 (18) 1.3.2.系统流程 (19) 1.3.3.系统功能 (20) 1.4.无感电子支付系统 (21) 1.4.1.系统简介 (21) 1.4.2.概念理论 (22) 1.4.3.系统功能 (22) 1.5.信用管理系统 (23) 1.5.1.系统简介 (23) 1.5.2.停车场信用管理 (24) 1.5.3.停车用户信用管理 (25) 1.6.隐私保障系统 (26) 1.6.1.系统简介 (26) 1.6.2.概念理论 (27) 1.6.3.系统功能 (28) 1.7.清分结算系统 (29) 1.7.1.系统简介 (29) 1.7.2.概念理论 (30)

1.7.3.系统架构 (30) 1.7.4.系统功能 (31) 1.8.收费服务终端 (33) 1.8.1.系统简介 (33) 1.8.2.收费终端设备 (34) 1.8.3.收费服务系统 (34) 1.8.4.APP客户端 (36)

1.应用子系统 1.1.实时动态导航系统 1.1.1.系统简介实时动态导航系统是智慧停车平台的一个重要分支,其把全球定位技术、地理信息技术、多媒体技及嵌入式计算机技术综合到一起的高科技系统。它能够实时、高效地向停车应用终端提供导航定位、地理信息、停车场信息、路况信息、交通事故信息等服务，根据交通路网等信息进行导航路线分析，提供多种导航方案，引导驾驶员从一地到达停车场（或其他一地）。该系统可集成百度地图、高德地图等在线地图服务。图1-1实时动态导航系统（户外）针对于进入停车场的车辆，实时动态导航系统提供室内导航方案，包括车位引导和车位反查功能。

软件系统项目解决方案

系统方案

目录 1 序言错误!未指定书签。 2用户需求错误!未指定书签。 3 硬件系统技术方案设计错误!未指定书签。 3.1 网络方案设计错误!未指定书签。 3.1.1 设计原则错误!未指定书签。

3.1.2 设计要点错误!未指定书签。 3.1.3 方案设计错误!未指定书签。 3.1.4 方案描述错误!未指定书签。 3.1.5 方案设计理由错误!未指定书签。 3.1.6 方案特点及优势错误!未指定书签。 3.2 服务器方案设计错误!未指定书签。 3.2.1 设计原则错误!未指定书签。 3.2.2 设计依据错误!未指定书签。 3.2.3 选型方案错误!未指定书签。 3.2.4 系统总体设计图错误!未指定书签。 3.2.5 方案特点及优势错误!未指定书签。 3.5 系统软件方案设计错误!未指定书签。 4 软件应用系统技术方案设计错误!未指定书签。 4.1组织机构和业务角色错误!未指定书签。 4.2业务概述错误!未指定书签。 4.3业务流程错误!未指定书签。 4.4系统功能结构及功能描述错误!未指定书签。 4.4.1系统功能结构错误!未指定书签。 4.4.2项目管理错误!未指定书签。

1 序言【简述项目实施的必要性及意义。】 2用户需求 3 硬件系统技术方案设计 3.1 网络方案设计 3.1.1 设计原则【根据项目具体情况，提出设计原则，应突出可靠性、安全性、高性能、和可管理性四项原则。】 3.1.2 设计要点【强调方案设计过程中技术要点及难点。】 3.1.3 方案设计【画出网络方案拓扑结构图。】

3.1.4 方案描述【根据网络方案拓扑结构图，描述出采用的网络产品及其配置和特点、网络互联、端口设计等。】 3.1.5 方案设计理由【主要从性能价格比的角度来阐述关键设备采用的恰当性。】 3.1.6 方案特点及优势【该部分需重点论述，应突出可靠性、安全性和高性能等特点和优势。】 3.2 服务器方案设计 3.2.1 设计原则【根据实际情况，列出若干设计原则，应突出可靠性和高性能设计原则。】 3.2.2 设计依据【提供选型方案依据，可定性或定量来分析，主要指标应包括值。】3.2.3 选型方案【根据用户需求，分文别类阐述，具体应包括产品型号及其配置、应用环境、网络接口。】

视频云平台解决方案

视频云平台解决方案 1 2020年4月19日

视频云转码平台解决方案 1背景随着互联网的不断发展,网民规模的不断增加,以互联网及移动互联网为主要载体的网络视频新媒体已逐渐称为中国应用最广泛的网络服务之一。由于网络电视台集图片、影像、视频为一体的集成性、互动性和开发性的特点，弥补了传统媒体单向传播的弊端，在广电总局的大力推动下，从国家级媒体到地方市广电单位都越来越重视网络新媒体的建设。网络电视台已不但是和观众沟通、开展节目宣传的一种重要手段，而且也越来越多地成为广电部门广告等增值业务的网络延伸。 2方案设计网络电视台建设不能仅仅定位为简单的广播节目的直播及录制节目的再点播，更要经过项目的建设以网络视频内容管理和运营为核心，以流媒体技术为基础，集采集、编辑、播控、管理、发布于一体，支持多屏合一和互动高清应用的多业务应用网络新媒体平台。整个平台应全面涵盖从内容的生产、加工、管理、多屏分发到客户端应用的整套流程，具备管理功能强大、级别控制严格、高度安全稳定、操作简便易用等特点。网络电视台应具备以下功能：

◆能够实现网络电视台多种视频业务应用，包括网络视频直播、网络视频点播、时移回看、虚拟直播、直播收录等多种应用。 ◆提供界面更友好、功能更强大、操作更简便的内容生产系统，能够满足网台基本快速编辑、转码生产等业务需求； ◆采用先进的编转码技术，支持高清、标清等多种视频流的播放； ◆能够提供多码流视频，支持用户根据自身网络速度条件及屏幕大小选择合适的分辨率进行收看，有效提升流畅度； ◆整个平台实现统一的在线视频的播控及管理，能够实现灵活的直播、点播、时移等视频播出控制，并能有效地将站内所有视频系统架构统一，使得系统能够资源复用，易于管理。 ◆能够实现多屏合一，支持 PC、TV、Phone 等多终端接收。 ◆采用 Flash P2P 与 CDN 结合的先进技术手段，有效降低源站带宽费用； ◆提供高性能的、轻量型且极具表现力的客户端播放器，具备主流媒体播放器的所有功能，包括多码率选择、智能预览、画质选择、画面大小调整等，给用户带来极致的视听体验。 ◆提供基于运维需要的多个辅助支撑，如数据统计分析、系统监测报警等功能。

标准实验室信息管理系统LIMS建设方案

标准实验室信息管理系统LIMS建设方案标准LIMS项目建设背景实验室信息管理系统(LIMS，Laboratory Information Management System)基于以实验室或检测机构为核心，符合国际规范的全方位实验室信息管理系统，它将现代管理思想与网络技术、数据存储技术、快速数据处理技术、自动化仪器分析技术有机结合，通过建立以实验室为中心的分布式信息化管理体系，集任务管理、样品管理、资源管理、数据管理、报表管理、事务管理等诸多功能为一体，组成一套完整的实验室综合管理和质量监控系统，对实验室实行全方位的管理和控制，从而使实验室的最终产品，即所有的检测或管理数据、信息均符合相关的质量标准或规范。目前，环境监测系统对样品数量、分析周期、数据准确性、全程质量控制等方面都提出了很高的要求。环境监测实验室每天都会产生大量数据和信息，单靠人力来管理与维护这些数据已经显得力不从心，而且效率低下，错误率高，不利于数据的快速科学分析，更不易于数据的跟踪溯源管理。因此，传统的基于人工来管理环境监测实验室的模式已显得很不适应。应用实验室信息管理系统---LIMS是环境监测系统实验室必然的选择。信息化管理系统建设不仅为单位各级人员提供统一的、直接的信息交流平台，加快决策速率、提高决策准确率，更重要的是它能促进单位管理现代化，提高单位决策能力，使其更适应快速变化的

市场。信息化建设可以加快检测效率、减少耗材浪费、提高服务质量和客户满意度，从管理角度达到降低消耗、提高效率的目的。这些在已成功实施信息化建设的国内外各类单位案例中得到证实。随着实验室检测能力的不断提升与检测任务的不断增加，以及实验室认证审核的需要，庞大的实验数据、记录，混乱的样品管理方式使得原先的流程模式已无法满足实际需求，各个实验室的检测数据被分散保存在不同的文件中，无法进行统一数据分析，不便于追溯和查询。为适应单位整体业务发展需要，建立单位的大数据管理，实现数据统一分析、查询、保存，提高效率和时效性，引入一套完善的实验室信息管理系统（LIMS系统）已迫在眉睫。实验室管理问题分析对实验室现状及问题进行分析，以便于全面的理解项目要求并提出合理、全面的解决方案。通过对本项目的了解，将目前存在的问题归纳为以下几个方面。 01资源管理在实际工作中，基于人、机、料、法、环的管理耗费时间，无法形成体系化管理。如试剂、耗材的库存、有效期，需要靠人工统计；设备核查、保养周期需要人员查阅；设备空闲状态无法有效监控，任务下达依靠人工安排，资源利用率低；试剂出入库信息统计困难；人员培训考评、培训资料无法形成体系；文件权限难以管控等。 02工作效率

远程互动教学解决方案

远程互动教学解决方案一丶前言传统教学模式，受时间空间等多重因素制约，相关偏远地区因随堂软硬件等问题限制丶导致知识传达率不足丶解疑剖析不达标，最终致使教学质量的区域性分化明显。杭州艾力特音频技术有限公司依托于自身尖端技术算法针对于远程互动教学这一趋势化发展领域，为解决在线教育、函授教学、广播教学等相关教育体系范韬，配合几方所立设备策划出完善的远程在线互动教育音频解决方案。二丶需求分析 ·通过全双工语视音同步技术，达到主讲教室于异地课堂的同步教学。·主讲教室：主讲教室在完成本地正常师生教学的前提下与远端异地课堂同步互动。 ·异地课堂：共享远端主讲教室授课内容的基础上，跨越距离实现同步交流互动。

三丶系统设计 3 系统构成及原理 3 .1.主讲教室：主讲教室端配置一个OS-300回音消除拾音器，双向分别于音视频编解码器和扩音设备相连接（OS-300的两根音频线分别于音视频编解码器端Line In 和Line Out相连接，一根USB为12V 供电线路，一根音频输出于外放设备相连接）应用于主讲教师近端桌面式或吸顶式安装，即可完成主讲教师声源采集的同时达到远端同步互话的预期。

3.2 异地课堂：异地课堂配置KO-280高保真拾音器进行全向拾音（可吸顶式安装），连接于OS-700数字音频主机进行混路输出和反馈音源的回音消除等技术处理（OS-700端可直连音箱和无线话筒）。

3.3 场景布线图 4 系统技术要求 4.1 主讲教室 4.1.1 主讲端侧重于主讲教师的音源清晰拾取。所以应选用高保真降噪效果且具有回音消除功能的拾音终端。为防止本地互动过程中其他声源对主讲教师音源拾取的干扰，OS-300采用限定级音源采集处理，全向性范围3M。 4.1.2 OS-300可以桌面式或吸顶式安装于主讲教师周边。 4.2 异地课堂 4.2.1 异地端侧重于学员的互动问答全双工传递。由于各教室规格范围不同根据具体作用范围，进行合理化的拾音器布排，进而达到教室端全方位无死角的声源采集。

(完整版)视频直播系统解决方案

视频直播系统解决方案产品简介： Smartvideo 是北京智捷寰宇科技发展有限公司专为中小企业用户设计的一款通用级视频直播系统。在现有服务器上安装软件MCU即可搭建视频直播服务器。其终端为B/S架构，采用桌面PC型系统设计，用户计算机上无需安装客户端软件, 采用标准的WEB界面即可实现所有功能，用户操作简便。用户可以在使用现有的计算机功能的同时，进入Smartvideo 视频直播系统。方案设计：系统结构说明：如图所示：直播间：作直播间部署，具体部署按照以下系统要求实现。由直播间主席发起并且控制其它客户端显示图像和发言。直播间根据具体情况实施部署。客户端：客户端作为接收者进入频道，也可以申请发言，作为频道的的参与者，频道的角色由直播间的主席控制。客户端可按照直播间级别实施部署，也可按照桌面型接收端部署。系统构成： Ø SmartVideo Server SmartVideo Server可以利用企业既有的Windows/Linux/Unix 服务器，安装SmartVideo Server 软件、数据库、安全认证等系统即可。 Ø 直播间不需安装任何软件，主要安装视、音频捕捉设备如DVD影碟机、摄像头、数码摄相机、高品质耳机（或音箱）及麦克风等 Ø 客户端（工作站及视、音频捕获设备等）不需安装任何软件，主要安装视、音频捕捉设备如摄像头、耳机（或音箱）及麦克风等。系统功能： Ø 支持预定频道或通过自动E-mail邀请通知进入频道的时间和地点。 Ø 频道记录：视频，音频，电子白板通过流媒体服务器被记录，以备日后使用。 Ø 支持通过级联增加远程接收端人数，增加系统的扩展能力。 Ø 适应从窄带到宽带不同的接入方式。 Ø 用户可以使用56K Modem、ISDN、ADSL、DDN、GSM等各种宽窄带接入方式，在局域网、城域网等各种网络环境下使用。 Ø 用户拥有自己的记录表，从中可以查出预定参加的所有频道。在预定和开始时无需管理员介入。预定频道时可以选择任意频道的相关功能，包括数据功能、视频音频功能、加入频道密码、选择网络安全、重复记录频道等。 Ø 服务器支持web方式管理维护。 Ø 服务器群流量控制，支持多级服务器级联方式。 Ø 管理员可根据网络环境自定义数据流传输数据和本地缓冲大小和响应时间和安全管理，监视整个服务器群的日志事件变化，并可定义网络资源分配和限制数量。实时监控所有频道进程，并对接收人员监控管理。 Ø 多级安全措施

企业综合应用平台解决方案

目录 1. 问题和挑战 (3) 2. 解决方案概述 (4) 3. 方案优势和业务收益 (6) 3.1. 从纵的方面来说，有利于对各种管理系统进行应用系统整合 (6) 3.2. 从横的方面来说，综合业务平台可以大大缩小各业务单元之间的信息化差距 7 4. 总体架构和主要功能模块特色 (7) 4.1. 综合应用平台逻辑架构 (8) 4.2. 综合应用平台通用组件资源 (9) 5. 案例................................................................. 1..0. 6. 解决方案产品实现..................................................... 1..0

综合应用平台解决方案帮助提高企业应用系统的可靠性、集成度，在降低系统维护成本的同时，充分释放企业信息系统的能力 1. 问题和挑战 1、由于企业IT 系统开发建设过程中的“各自为政” ，缺乏统一的数据模型、数据维护管理手段和数据接口规范，给未来各系统间的数据交换和数据维护发展带来了极大的困难在IT 技术和信息系统日益成为企业经营发展、运营管理的基础，其作用日益强化的同时，企业的IT 系统的开发建设往往缺少统一规划，企业内各业务单元根据自身工作的需求自行进行相关系统建设，一方面能在最短的时间内解决问题，满足需求，但另一方面也带来了系统建设的重复和重叠性。而且各系统采用的数据模型，技术规范等也不尽相同，为企业将来的信息整合、应用整合，数据共享等工作设置了很大的障碍。 2、各个应用系统独立进行用户管理，造成用户资料分散以及多套用户身份和密码，管理复杂并且需要重复登陆，降低工作效率、增加管理成本由于缺乏对用户身份和资料的统一管理，每个用户在访问不同系统时，需要在每个系统中建立用户身份信息，当用户离职时，如果忘记从系统停用用户，会导致信息安全风险；此外多套用户名称和密码，重复登陆各个系统，造成用户使用系统和管理上的很多繁琐工作，既降低员工的工作效率，也带来附加的成本。 3、由于各个应用系统都有数据库服务器、应用服务器和WEB 服务器，造成硬件成本增加，并且不利于专业化的运行维护管理，增加了IT 成本支出据统计每年企业花在硬件服务器上费用相当高昂，如果将这些费用转变成软件和服务的支出，可以构造出更多更好的应用系统功能，满足业务和管理不断发展变化的需求。同时管理数据库服务器、应用服务器和WEB 服务器，都需要专业的知识和技能，通过集中化各个应

数字化教学解决方案

第一部分项目总体规划人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 1. 项目建设背景我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。 2. 项目建设目标充分利用现代信息技术，以“课程教学”为核心，针对课程教学过程的需求构建基于校园网或城域网上的“数字化教学系统”，满足随时、随地、个性化教与学的需求。“数字化教学系统”建设内容包括一个教学服务支撑平台（即学校或区域教育云）、两个基于教育云的教学应用客户端（即教师工作台和学生电子书包）和每个教室的无线网覆盖。 2.1 构建学校或区域教育云教育云是基于网络和云计算技术构建的网络教学应用服务平台，为实施数字化教学、网络协同教研和课程同步辅导的需要提供包括资源和应用在内的一体化教学支撑系统。教育云建设内容包括服务器平台、网络平台、教学资源平台和数字化网络教学服务平台等软硬件系统的建设。教育云必须支持面向教师的教学、学生的学习辅导以及支持师生互动和生生互动。 2.2 配置教师工作台包括教师笔记本和教学应用软件系统，将课程资源与教师的教学要求紧密结合，支持教师对资源、资源管理、教学备课和互动授课等应用的需求满足。 2.3 配置学生电子书包包括学生学习终端及支持学生进行课程学习需求的学习应用软件系统。 3. 项目应用目标 3.1 推进信息技术与学科教学的融合应用智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式，倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。 3.2 培养学生信息化环境下的学习能力适应信息化和国际化的要求，完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动，创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；

视频直播系统解决方案

视频直播系统解决方案视频直播简介视频直播，准确来讲是音视频直播，即将音视频信号压缩成数字信号，并通过IP网络进行传输的一种流媒体应用。视频直播和视频点播的区别在于，视频直播讲求信息的实时性广播，视频点播强调信息的娱乐性和个性化；视频直播和视频会议的区别在于，视频直播讲求的是信息以点对面的形式实时传播，视频会议突出的是几点之间的交流与协作。视频直播应用前景视频直播在不同的行业的应用前景非常明确、宽泛，教育行业的多媒体教学、远程教育、校园电视台、考场监控等，军队行业的远程军事教育、军事演习的网络直播等，医疗行业的临床教学、专家会诊、手术直播等，政府、企业的会议活动、内部培训、产品展示、在线招聘、视频监控等，还有在线路演、拍卖、竞标等等。典型的行业应用有： · 基于IP网络的远程教学、培训 · 集团式商业机构的远程巡查、监控 · 信息服务的网站的会员制视频直播服务 · 政府企业搭建自己的网络视讯平台，进行会议和其他活动的直播世纪葵花视频直播系统软件世纪葵花音视频直播系统是高质量的Mpeg4音视频直播软件，能够提供基于局域网、城域网、广域网以及卫星网的音视频直播解决方案。 (1)、世纪葵花音视频直播系统介绍世纪葵花音视频直播系统是北京世纪葵花数字传媒技术有限公

司自主研制开发的音视频直播系统，该系统采用分布式的理念，结合世纪葵花一贯的开放式设计原则，单台普通服务器的性能可支持的并发用户数达5000人以上，并支持无极扩展，自动平衡，系统可自动根据用户的情况平衡负载，达到最大限度的用户连接支持。系统支持B/S构架，使用和维护都非常简单，服务器支持Web方式的管理和配置，极大的节约了维护成本。（2）、音视频直播系统功能特点介绍 · 支持在广域网、城域网和局域网内进行音视频直播，可穿越网关、路由器以及防火墙； · 采用分布式架构，采集、编码、转发、存储和管理灵活配置； · 兼容目前市面上流行的大部分采集设备（支持VFW接口的采集卡，USB采集设备等），支持一机多卡和一卡多路音视频采集； · 在正常的网络条件下，音视频同步性能很好。音视频同步的误差范围在0.1秒左右，延时可控制在5秒左右或更短时间。 · 支持服务器集群方式运行以及自动负载均衡，能随着用户数增加而平滑扩容； · 支持B/S、C/S架构，支持远程管理，灵活搭建多种直播的服务模式； · 支持单播、组播、多播等多种分发方式，系统可根据接收用户的不同情况，将各部分灵活搭配，以满足不同传输、接收方式； · 采用MPEG4标准编解码和RTSP/RTP/RTCP等网络传输协议，支持音、视频码流的无极控制，可根据用户带宽的情况调整音视频传输，适应局域网、城域网以及广域网等复杂的网络环境，可同时采集高、中、低三路数据流，同时满足（56k拨号、ISDN一线通、ADSL宽带等）不同带宽的客户

LIMS解决方案

LIMS系统方案

目录 1、系统概述 (1) 2、系统架构 (2) 2.1、多层系统架构 (2) 2.1.1、数据层 (3) 2.2.2、数据访问层 (3) 2.2.3、业务逻辑层 (3) 2.2.4、UI层 (3) 2.2、软件架构 (4) 2.3、系统部署方式 (4) 3、系统功能和特点 (5) 3.1、系统功能模块 (5) 3.2、检验业务流程管理 (6) 3.2.1、登录样品 (7) 3.2.2、采样任务 (7) 3.2.3、接收样品 (8) 3.2.4、任务指派 (8) 3.2.5、结果录入 (8) 3.2.6、审核 (9) 3.2.7、样品放行 (9) 3.2.8、留样管理 (9) 3.2.9、稳定性研究 (10) 3.2.10、产品批次跟踪 (10) 3.3、实验室资源管理 (10) 3.3.1、人员管理 (10) 3.3.2、仪器设备管理 (11) 3.3.3、材料管理 (14)

3.3.4、标准管理 (16) 3.3.5、环境管理 (16) 3.4、质量管理 (16) 3.4.1、内部评审 (17) 3.4.2、内部评审报告 (17) 3.4.3、管理评审 (17) 3.4.4、管理评审计划 (18) 3.4.5、管理评审报告 (18) 3.4.6、不符合项管理 (18) 3.4.7、纠正措施 (19) 3.4.8、纠正措施报告 (19) 3.4.9、质量计划评价 (19) 3.5、统计分析与查询 (20) 3.5.1、.查询 (20) 3.5.2、统计分析 (20) 3.6、系统管理 (21) 3.6.1、用户管理 (21) 3.6.2、角色管理 (22) 3.6.3、系统设置 (24) 3.7、系统的特点 (25) 3.7.1、本系统基于Web架构的优势： (25) 3.7.2、通过实施LIMS系统的意义： (25) 4、运行环境 (26)

药物研发技术平台系统解决方案

药物研发技术平台系统解决方案供应商：基因有限公司联系人：联系方式：蛋白水平个体水平细胞水平基因水平组织水平

第一部分药物研发总体技术路线

第二部分药物研发平台的硬件组成 amnis

第三部分各仪器平台的功能介绍和技术优势一、基因水平 1.Affymetrix的小鼠cyto芯片（SNP+CNV）、DMET芯片、表达谱芯片【功能介绍】请补充！ DMET芯片 Affymetrix推出的DMET? Plus Premier Pack （Drug Metabolizing Enzymes and Transporters，DMET)可以分析FDA验证的225个基因中1936个药物代谢生物标志物，目前经PharmaADME group定义的ADME药物代谢标志物中的90%以上的标志物都可以在该芯片得到分析，结合分析软件自动解释和以star nomenclature形式给出数据，可以方便整合到临床试验流程中。这些生物标志物包括：common / rare SNPs, insertions, deletions, tri-alleles, copy number。 “十一五”国家高技术研究发展计划（863计划）生物和医药技术领域“常见重大疾病全基因组关联分析和药物基因组学研究”中，国家投2亿巨资进行精神疾病、高血压、糖尿病、食管癌和肺癌的全基因组关联分析和药物基因组学研究，其中疾病的药物基因组学部分采用的主要技术平台之一就是DMET芯片技术。【技术优势】二、蛋白水平 1.PTI多肽合成仪【功能介绍】【技术优势】 2.Bioscale生物分析仪【功能介绍】【技术优势】

在线互动教学视频直播系统解决方案

这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点：（1）高交互性，通过低于0.5s的延迟交互，实现师生多视频的全实时互动。（2）节省大量带宽成本支出，把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。（3）跨地域远程多路节目源实时混编处理。（4）实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。（5）通过视频特效，文字特效，弹幕功能，增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学随着（移动）互联网技术的迅速发展，又给人们增加了更多的知识获取渠道，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育，一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制，同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制，一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会，传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训，需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时，能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。白板互动教学解决方案白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务，可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户，用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持 3.线段绘制颜色选择 4.线段绘制粗细选择 5.矩形绘制 6.橡皮擦清除功能 7.多用户同步操作

实时视频直播平台设计方案样本

一、概述互联网用户已经接近4亿, 互联网的蓬勃发展, 受众从传统媒体向网络媒体渗透转移, 导致了传统媒体加快与网络媒体的融合和互补。互联网电视和广播直播是一个新型的媒体覆盖平台, 她开拓了一个新的媒体覆盖手段, 经过这个手段覆盖范围扩展到互联网能够达到的任何地方, 远远超出了传统媒体覆盖的范围。二、系统需求及设计 1) 系统需求: 带宽接入: 采用100M光纤接入, 可实现上千人同时并访问。系统平台部署: 采用流媒体服务软件, 可实现网络数据采集、存储, 集中管理, 实现网络地址解协, 可建立简单网络页面及地址映射, 数据传送到流媒体服务器上。前端部署: 采 Flash网络视频服务器+摄像头, 将前面视频压缩处理发到中心服务器, 经过中心服务器将视频数据发分发、存储、发布等。 2) 系统设计实时视频直播系统主要由前端采集设备( 摄像头、拾音器) 、视频处理设备( flash网络视频服务器) 、实时视频平台( 运营管理平台) 、三大部分组成:

3) 产品部署 ①前端采集设备前端采集设备的作用是根据需求实时视频, 并将模拟视频编

码成 Flash格式的数字视频码流, 压缩后的视频码流经过IP传输网络发送到直播网络实时视频营销平台中( 即流媒体服务器) , 经过实时视频直播平台管理前方的视频。系统前端采集主要由摄像机等组成: A、摄像机用于采集现场视频数据, 可配置语音、自动增益平衡等功能, 能够满足各种环境下用户对画面质量需求。 ②Flash网络视频服务器产品外观图产品名称网络视讯直播终端3G网络视讯直播终端使用带宽ADSL、光纤3G网络应用场所庇护工场、园区公共场地活动场所、户外音频输入1路AV插孔1路AV插孔视频压缩格式Flash视频编码压缩格式, 支持普通智能手机( android\ios操作系统) 、 PC终端无需下载任何其它播放器及插件即可兼容flash player播放, 实现了与网页的完美融合制式PAL/NTSC 图像质量由1-60级连续可调并访容量支持海量级并发访问支持动态IP地址内置DHCP Server 提供WEB管理服务内置HTTP Server,方便查看, 设置当前参数视频管理由网页制作方式随意确定, 支持多模式观看无线功能支持W-CDMA、 CDMA 、 WIFI等方式接入③视频直播网络视频营销平台

实验室信息管理系统(LIMS)

1.实验室信息管理系统（LIMS）主要功能 1）样品的管理（Sample Management）是指样品进入实验室到分配检测项目直至完成并认可检测结果出具证书的过程。样品被登录到 LIMS 后，系统将严格按照预先定义好的有关规范对其实行管理。样品登录后，系统将自动分配一个按照一定规则命名的 sample ID作为该样品在实验室中唯一的标识，并打印出条码。所有与样品有关的信息在样品登录时都将被记录下来，如送样单位付款单位接收报告单位的信息、需要出报告的日期、检测的项目及要求、样品的状态及描述、接收样品的日期部门及人员等。样品登陆后，根据检测项目的不同会自动给相关的技术小组下达工作任务，即自动分配样品。检测结果可以从仪器直接传输或者人工键盘输入，并且会有三级审核认可的过程，只有通过认可的结果才可以进行发布和产生分析证书。 2) 质量控制的管理(Quality Control Management) LIMS 应该提供相关的功能模块为实验室建立一套完善的质量管理体系，对影响实验室质量的诸要素进行有效的管理和控制，并严格规范实验室的标准操作流程（SOP）。为了保证分析数据的准确性、分析结果的可靠性和监测测试仪器的稳定性，过程质量控制中的数据进行统计分析。并通过对质控样品的数据分析，自动评价实验室总体或者个体的质量状况。通过对一定时间内样品关键质量数据的分析，预测其质量的趋势。 3) 仪器集成(Instrument Interface) 将测试仪器跟 LIMS 集成，实现从测试仪器到 LIMS 的自动数据传输代替测试和质量控制结果的键盘输入，从而大大提高工作的效率和减少错误率，缩短样品在实验室中的生命周期。 4）统计报表。提供报表软件，生成准确反应实验室需求的报表，包括统计、计算等。通过开放式数据库连接，同时保持数据的一致性和安全性。 5) 厂家的管理。包括厂家基本信息、厂家意见反馈、厂家送样历史记录、厂家样品监测信息、厂家与实验室业务往来统计、费用统计和厂家信誉额度等信息。

ERP系统业务解决方案

七台河矿业集团物资供应管理ERP系统业务解决方案客户项目经理：日期：用友项目经理：日期：

文档控制更改记录 Date Author Version Change Reference 2008-4-07 王凯峰 1.0 2008-4-15 王凯峰 2.0 重新进行了流程更改 2008-4-20 王凯峰 3.0 查阅 Name Position 分发 Copy No. Name Location 1 2 3 4 5 6

目录七台河矿业集团物资供应管理ERP系统业务解决方案 (2) 目录 (4) 一、方案概述 (5) 二、企业内部物流流转图 (6) 三、静态数据编码 (6) 四、公司共用系统参数 (7) 五、采购至入库业务流程管理应用描述 (7) 5．1采购至入库总体应用背景方案 (8) 5．2采购至入库业务总体应用方案 (9) 六、材料出库及消耗汇总业务流程应用描述 (12) 6.1材料出库及消耗汇总总体应用背景方案 (12) 6．2材料出库及消耗汇总总体应用方案 (14) 七、发票、消耗汇总暂估与结算业务描述 (17) 7.1发票、消耗汇总暂估与结算应用背景方案 (17) 7.2发票/消耗汇总暂估与结算总体应用方案 (17) 八、应付单、付款单及核销 (20) 8.1应付单、付款单及核销应用背景方案 (20) 8.2应付单、付款单及核销总体应用方案 (21) 九．期初单据录入 (24) 9.1应付模块期初单据 (24) 9.2采购模块期初单据录入 (25) 9.3库存模块期初数据的录入 (26) 十.其他相关问题 (26)

一、方案概述方案应用目标本方案目标是解决七台河矿业集团物资供应公司一期物资采供系统,保证自采购至发货至各矿的物流数据准确/及时,做到账物实际相符,同时规范业务操作,减少各操作人员操作压力,为财务核算提供数据. 方案应用业务范围本方案业务范围为: 1各矿上报临时月计划 2采购合同及后续入库 3采购发票及相应结算 4应付及付款形成核销 5供应材料发货

互动课堂实施方案

“城.乡--校?点同步课堂实施方案为推进我校特别是村校教育教学信息化水平，实现城乡教育教学协同发展，进一步提升我校与协作校教师综合素质和教学水平，制定本实施方案。一、指导思想根据县教委教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校基础教育课程改革和教育教学信息化水平，促进学科课堂教学与教育信息化深度融合，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，提高“城乡一一校点” 协同教学水平，提高我校与协作校师生信息素养和实践能力，构建高水平、高效益的教育教学信息化创新模式，实现 “城?乡——校?点”教育均衡化发展。从学校实际情况出发，从农村协作校与师生需求出发，面向现代化，面向信息化，面向互联网，面向农村，全面推进学校教育教学信息化建设工作。二、总体目标借助一流的信息化硬件设施和网络资源，通过在线导学、在线测试、在线问答等即时采集学习状态信息，推动“城?乡一一校?点”数字课堂协同教学实验，丰富课堂教学模式，改变学与教的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台，实现互联网+ 师生共享。三、成立同步课堂工作领导小组组长：（校长书记）副组长：（副书记）（副校长）

成员：四、工作任务（一）加强硬件设施建设 1.动态更新计算机。学校现有计算机配备已经达标，但为了进一步满足教学需要和更新，每年都会进行更新一部分计算机。适当为农村小学解决一些硬件设备。 2.完成村校四个教室“班班通”多媒体设备升级改造。 3.对网络进行优化，提升网络速度。为确保学校网络畅通。 4.完成中心校及村校同步教室设备采购安装工作。（二）促进教师专业成长 1.以青年教师为突破口，加强信息技术培训，提高教师的信息素养。 2.以“校.点一城.乡”教师同步培训为基础，从使用线导学”，到制作微视频、导学卡，再到授课、翻转课堂教学、网络同步协同教学，一步步提升教师在信息环境下课堂教学能力，提高教学效益。 3.鼓励教师参加各种“信息技术与学科整合”比赛评选活动，转变教师教学理念，促进教师信息素养提升与专业成长，实现信息技术与学科教学的高度融合，创新课堂教学模式，推进城乡教育均衡发展。（三）提升学生应用水平 1.结合“在线导学”，为学生提供丰富的自主学习资源，托宽学习的时空界限。 2.学生全面参与，积极开展“思维训练、想象作文、口算、