《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1

5、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地 区，关乎每一个人。 合：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实 践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 发放宣传单（10名小学生）给每位同学发一张宣传单，并说（为了地球的将来，请低碳生 活） 这是我们的宣传单页，请支持我们的行动吧，给地球减炭，种植绿色希望吧！ 1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。
1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《让低碳走进校园》的 主题班会，来认识低碳生活的重要性。 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道 吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
"医生"：你怎么啦？ "地球"：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一 下吧！ （医生为地球仔细诊断） "医生"：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充 满了生命的活力。可如今......（不断地摇头作无奈状） "地球"：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ "医生"：你的绿色的皮肤--森林，受到了沙漠的进攻，得了"脱落症"；你的蓝色血液 --海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜--大气层已开始变得浑浊，渐渐失 去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死...... "地球"：那可怎么办呢？请救救我吧！ "医生"：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这 样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环 境，减少碳的排放，才能逐步恢复你的抗病能力。 乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。 "地球"：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
2、地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈--地球，人类都是我的孩子，你们从我身 上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主 要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重 负了。 小品表演： （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） "地球"：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快 没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
4、减炭达人精彩亮相：大家好，我们是地球卫士--减炭达人，我们身在一个叫"减炭大队 "的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地 球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条 件，需要通过项考试才能被称为"减炭达人"哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？ 低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life 主持1：我们提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢？请听： 学生1：低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低开支的一种生活方 式。我们人人需要做到： 学生1：随手关灯，节约用水。 学生2：绿色交通，平衡饮食。 学生3：节约用纸，少用纸巾。 学生4：爱惜衣物，节约用粮 学生5：爱护动物，保护花草。 学生6：强身健体。勤俭为荣。 学生7：不随地吐痰，少用塑料袋。 学生8：不乱扔垃圾，不折树枝， 学生9：不踩小草。 学生10：不说脏话，团结友爱。 女生合：我知晓，我参与，我奉献， 男生合：让我们手拉手，肩并肩 全体学生：为校园文明建设贡献一份力量。 主持1：牢固树立"低碳，节约为荣的生活理念， 主持2：自觉养成好习惯，争做四好少年。 主持3：我们全班同学一起起立。让我们来一起说： 全班：低炭生活，从我做起。
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少 碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类 可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 教学反思： 通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环 境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将 遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个 平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。 资料： 走进低碳生活，我们该做些什么？ 用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了"艺术品 "。 给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的"大变身" 用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。 "用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾" 种一棵树，养一盆花，绿一方净土。 节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。 少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。 不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。 少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。 互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。
7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；
8、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得 好好的；
9、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感；
3、甲：我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放影片） (1) 世界气象组织提前公布的"2009年全球气候状况"报告指出，近10年是有记录以来全球 最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德 国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高 1.9米，远远超出此前的预 期。如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 (2) 地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高， 花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。随着全球气温上升，生物形体在变 小。由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物 大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅 猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏 和皮肤疾病。 （3）目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿
《节能环保 低碳生活》主题班会教案设计2 一、 活动背景 当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产 和生活。为了积极应对气候变化，世界各国都在努力，继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的 召开。中国从政府到公民，一直致力于环境保护，随着由WWF发起，全国再掀环保热潮， 低碳减能行动已经开始了，大家都在为哥本哈根会议声援，望其达成理想协议。 二、活动目的 １、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保 意识。 ２、激发学生爱环境的情感，理解"倡导低碳生活 唤起绿色希望"的深刻内涵。 三、活动主题： 倡导低碳生活 唤起绿色希望 四、活动准备 1、展板：宣传海报、"希望树"， 2、提前培训小志愿者了解哥本哈根会议和低碳生活的内容 3、发放小树叶，请对绿叶说句话（5名小学生），粘贴到"希望树"上。 五、活动过程： （一）各小队汇报人数； （二）全体起立，出旗敬礼； （三）唱队歌； （四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）； （五） 活动过程：
人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里 的速度在增长。七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城 市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处 甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔 跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空 气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。 人类啊，快来救救我吧！
2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；
3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省
下大家的电，换自己的健康；
4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车
5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；
6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲 洗马桶；
《节能环保 低碳生活》主题班会教案设计1 班会设计背景及思路： 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在 持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，"低碳生活"也逐渐为全球所 关注。所以召开"低碳生活从我做起"为主题的班会。 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂 得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等"热门"话题，呼吁环保意 识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地 球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体 情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做 起》主题班会 一、 引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗？》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你 们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生 活的环境在持续恶化中，温Leabharlann Baidu气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈"温室效应"所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因 （二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太 阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜 阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。） 4、了解：2010年中国地球日主题"低碳生活" 教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中 国今年的地球日主题为"珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活"。 二、了解何谓"低碳" "低碳生活" 及在"低碳生活"中的做法 学生小组讨论后回答，教师小结 ① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。 ②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧 化碳的排放量。 ② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排 放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小组自由讨论，学生各抒己见。 三、"低碳世博"知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，"低碳环保"的 科技亮点处处闪现。 学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动：低碳生活，我倡议 教师：减碳是我们每个地球人的责任。"千里之行，始于足下"，低碳生活离我们并不遥 远，随时随地我们每个人都能成为环保的"低碳人"。 学生分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结：