幼儿园小班教案《给小动物喂食》含反思

幼儿园小班教学计划《给小动物喂食》

带反思

小班教学计划《给小动物喂食》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，让孩子知道普通动物喜欢吃的食物，了解游戏情况下4分之内的分数，并说出总数，找到它，喂食在喂食小动物的过程中，体验帮助动物的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标

1.在游戏情况下，学习手牌始终执行4点之内的点数，然后说出总数。

2.了解普通动物喜欢吃的食物。

3.在寻找小动物的过程中，体验帮助动物的乐趣。

4.培养观察，识别和返回案件的能力。

5.提高计数能力和积极思考能力。

教学重点，难度

专注：能够正确执行4分之内的得分。

难点:喂小动物，说出总数。

活动准备

1.兔子，小狗，小猫和小鸡各有3至4张照片。

2.有几个一次性板，每个板有少量碎片（介于1和4之间）。

3.多张小鱼，胡萝卜，肉骨头和昆虫的照片。

活动程序

首先，谈一下现场介绍

孩子们，你喜欢捉迷藏吗？（喜欢）在森林里，还有许多小动物在玩捉迷藏。他们是谁？让我们一起找到它。（显示黑板）其次，玩“捉迷藏”，看看

1.您找到了哪些动物？

2.你的眼睛真的很好。现在，老师要测试你。

（1）您找到了几只幼犬？（2）2只幼犬，以2点表示。

（2）您找到了几只小猫？（1）。

（3）现在寻找一只兔子，您找到了几只兔子？

（4）让我们再次找出，那里有几只大公鸡？

三，喂小动物

1.小动物在嬉戏。他们好饿，想吃饭。这些是这些小动物最喜欢的食物。（附有手指黑板的小动物）让我们看一下。（显示食物）最喜欢吃哪种动物？给小动物吃。

2.摘要（老师展示了4道菜）这是兔子喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的蠕虫，小猫喜欢吃的鱼以及小狗喜欢吃的骨头。

3.老师演示小猫找食物。（包装的食物与菜数一样多）

4.儿童示范幼犬寻找食物。（包装的食物与菜数一样多）

5.今天有很多小动物来。他们在你的小椅子下休息吗？让我们把小动物们拿出来！

6.在小动物的椅子下放着一些食物。请把它们拿出来。

7.让小动物找到您喜欢的食物！

四，集体检查，反馈

1.现在让我们看看正在寻找合适食物的小动物。他们没有找到喜欢的食物吗？那么它们在印版上的点数是否相同？（如果不正确，请更正）

2.小结：所有的小狗，小猫，小兔子和大公鸡都很有能力，并且盘子上的点数相同。

五，结束

小动物吃饱了，请把盘子轻轻放在小椅子下，让我们一起出去散步，小动物要走了。

幼儿的积极参与和集体反馈

老师正在复习

教学反思

《给小动物喂食》活动反思

我的教学活动是小班《给小动物喂食》的第一学期的数学活动。活动的目标是：

1.在游戏情况下，学习手牌始终执行4点之内的点数，然后说出总数。

2.了解普通动物喜欢吃的食物。

3.在寻找小动物的过程中，体验帮助动物的乐趣。

游戏的活动贯穿于整个活动中，孩子在活动中的积极性，主动性得到了充分的激发。根据小班儿童的年龄特点和兴趣，我创造了一个有趣的游戏环境。从捉迷藏到喂食小动物再到喂食小动物，整个游戏过程都非常流畅有趣。在游戏活动中，孩子自然会学到与手在4点之内一致的分数，并正确地说出总数。此外，在活动中使用游戏，选择动物角色，有效地激发了孩子们更积极地参与活动，使活动逐步走向**。我认为在教学活动中，可以达到教学活动的目的。

当然，该活动也有缺点：

1.语言不够简洁，声音有点大声，不是很友善。

2.称赞不够具体。如：孩子问过孩子后点或食物的数量，他贴对吗？不应总是说它很棒。

3.由于紧张，说话速度略快。对幼儿的照顾还不够全面。

4.如果活动设计可以在后部增加一口，效果会更好。

回顾准备这次公开课的经验，我感到非常收获。对幼儿教学有更深入的了解，对教室的控制有更多的经验，并对某些看似传统的教学方法也有了新的认识。

百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。