七年级上册文言文重点字词

撒盐空中差可拟
三、解释下列各句中加点的词。 与友期行 约定 不期而遇
太丘舍去 离开
入门不顾 回头看 下车引之 拉 太丘舍去 放弃
去日苦多 过去的
瞻前顾后 引吭高歌 放开 舍己为人 牺牲
则是无信 诚实，守信 信口开河随意、随便
四、翻译下列句子。
①太丘舍去，去后乃至。
②君与家君期日中，日中不 至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。 您跟我爸爸约好正午一同出发，您
若：像。 堂若者 惟危楼一座 惟：只有。 危，高。 其：它的，指危楼。 可见其顶 形容来往匆匆 往来屑屑 或，有的。 或凭或立 倏忽 突然
刘义庆
一、填空： 《世说新语》是[ [ 刘义庆 ]所作。
南朝刘宋]朝
二、解释红字
寒雪日内集
家庭聚会
俄而雪骤
一会儿
差不多 相比 未若柳絮因风起 比不上 陈太丘与友期行 相约 过中不至 到 太丘舍去 离开 相委而去 舍弃，丢下 下车引之 拉 入门不顾 回头看
七年级语文上册
《论语》十则
语言积累(成语归纳)：
①温故知新 温习已学过的东西，又有新的体会。 ②见贤思齐 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 ③任重道远 负担沉重，路程遥远。 ④死而后已 到死为止。 ⑤三人行必有我师 在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。 ⑥己所不欲，勿施于人 自己所不要的，不要施加到别人身上。
徐喷以烟 （用）
文言文和现代文不同特点
②文言文虚词：之乎者也亦焉哉 例如“之”
•
见藐小之物（ 助词 的 ） • 物外之趣（ 助词 的 ） • 之 心之所向（ 助词，名词和动词之间不译 ） • 使之冲烟而飞鸣（ 代词，它，指蚊子 ） 驱之别院（ ） 代词，它，指蛤蟆
语言积累 归纳训练（承上）
• ⑤成语 • 明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都 看得很清楚。 • 庞然大物：外表上庞大的东西。 • 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 • 夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。 • ⑥通假字 • 项为之强：“强”通“僵”，僵硬。
加油 哦！
fāng 街巷名 牌坊 坊 fáng 小手工业的工作场所 作坊 shě 舍弃、施舍 suí 半身不遂 舍 遂 shè 居住的房子 suì 于是、就
然数年恒不一见 黯然缥缈 高插青冥 碧瓦飞甍 高垣睥睨
然：然而；恒：经常 隐隐约约，若有若无 青天，天空 飞檐。甍，屋檐 垣，墙。睥睨，指女墙， 城墙上呈凹凸形的矮墙。
驱之别院 （赶、驱逐） 则或千或百 （有时）
见藐小之物 （助词，的）
之 心之所向 （助词，名词和动词之间不译）
使之冲烟而飞鸣 （代词，它，指蚊子）
以虫蚁为兽（wé i，作为、当作）
为 为之怡然称快Байду номын сангаасwè ，介词，因为） i
舌一吐而二虫尽为所吞 wè （ i，被）
其 必细察其纹理 （代词，它的） 蹲其身 （代词，指自己） 观 做青云白鹤观 （景象） 昂首观之（看） 以 以丛草为林 （把）
今义:不经过中间的事物 古义:指着数; 加油哦！ 指数 今义:相对统计数据
词类活用: 一词多义: 见宫殿数十所(几,几个,表示不确定
窗扉皆洞开(像洞一样,名词做状语) 洞
数
的数目) 数至八层(计数)
然数年恒不一见 (但,表转折) 然 居然城郭矣(竟然,词尾)
shǔ查点、计算 数不胜数 数 shù 几、数目 数以万计 数见不鲜 shuò屡次
沈 复
童 趣
解释划线词在句中的意思。 • 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 （自己私底下） • 又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （白的，没有染色的）（慢慢的） • 鞭数十，驱之别院 （用鞭子打） • 以虫蚊为兽 （把…当作…） • 项为之强 （脖子，颈项）
词语注释、理解文言
• • • • • • 果如鹤唳云端 （果真） 以丛草为林 （树林） 方出神 （正）
情境提示： 你的朋友因复习工作不够，测验考差了，你可以 怎样去安慰他呢？
文言文重点字词归纳:
1.暮而果大亡其财 2.马无故亡而入胡 3.人皆吊之
亡：丢失 亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。
4.此何遽不为福乎
5.居数月 6.其马将胡骏马而归
居：这里是经过的意思。
将：带领。
7.死者十九
正午不到，就是不讲信用；对人家儿子 骂他的父亲，就是失礼。 太丘不再等候就走了。太丘走后， 那人才来。
③撒盐空中差可拟。
跟把盐撒在空中差不多。
④未若柳絮因风起。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
《智子疑邻》 寓 言 《塞翁失马》
学习积累：
认识成语 -----: 比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得 到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 请同学们，结合实际生活，运用这一成语造句。
而
学而时习之。 温故而知新。 表承接。 见不贤而内自省也。 不译,或 择其善者而从之…… 译为“然 死而后已。 后” 有一言而可以终身行之者乎。 人不知而不愠。 表转折。可译 为人谋而不忠乎…… 为“却”或 学而不思则罔…… “可是”、 任重而道远。表并列。“而且”、“并 “但是” 且”
文言代词：
十九：十分之九，意思是绝大部分。
重点文言实词：
学而时习之。 时，时常 习，复习
故时有物外之趣。时，常常 吾日三省吾身。 日，每天。 能张目对日。 日，太阳。
不亦说乎。 说：“悦”的古字，愉快。 吾日三省吾身。 三省：多次反省。 温故而知新。 故：学过的知识。 学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。
士不可以不弘毅。 弘毅：刚强、勇毅。 己所不欲，勿施于人。
欲：愿意，想要。施：施加。
一词多义：
为人谋而不忠乎。 为，替。 项为之强。 为，因为。 （wè i） 为之怡然称快。为，因为。
为
以丛草为林……。 为，作为。 舌一吐而二虫尽为所吞。 为，被。 （wé i） 可以为师矣。 为，做。 知之为知之…… 为，是。 仁以为己任。 为，作为。
吾日三省吾身。 吾，人称代词，我。 余忆童稚时。余，人称代词，我。
诲女知之乎。 女，同“汝”，人称代词，你。
通假字：
不亦说乎 通“悦”，高兴 诲女知之乎 通“汝”，你 是知也 通“智”，聪明智慧
1.一切乌有 (“乌”通“无”,没有) 2.数至八层,裁如星点。 (“裁”通“才”
古今词义不同:
直接 古义:一直连接到;
可 以 士不可以不弘毅。 可以：能够
可以为师矣。
可以：可以凭借。
知
人不知而不愠。 知：了解。 是知也。 知：通“智”，聪明智慧 知：领悟，知道。 温故而知新。 知之为知之。 知：知道
重点文言虚词：
之
学而时习之。 诲女知之乎。 之，代词。 择其善者而从之…… 有一言可以终身行之者乎。 之，结构助词， 然后知松柏之后凋也。 无意，不译。 藐小之物 之，语气助词，的。 物外之趣