共圆中国梦教学设计

共圆中国梦

一、教材分析

《共圆中国梦》是本教材第四单元第八课的第二框内容。本课从新时代我国取得的辉煌成就入手，真实的展示了我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。介绍了实现中国梦的路径，即实现中国梦，要坚持党的领导，坚持新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局；实现中国梦，要走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。展现了各行各业中国人的自信，介绍了自信的中国人的形象，引导学生做一个踏实奋斗、勇担责任的自信追梦人。做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。本课对于学生努力奋斗实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现个人梦想，积极承担自己所担负的时代责任与历史使命，做自信的中国人有着极为重要的引领作用。并且本课对于培育学生政治认同、科学精神、公共参与的核心素养，提高价值判断和价值选择的能力具有重要的作用。

二、教学目标

1．情感、态度和价值观目标：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人。

2．能力目标：理解中国梦的实现路径，培养信息搜集能力、理论联系实际的能力；能辨别和判断自信的中国人的表现，提高价值判断和价值选择的能力；结合中华民族的伟大复兴，学会规划自己的人生，制订圆梦计划，提高公共参与能力。

3．知识目标：懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量；了解中国自信、民族自信的原因，了解自信中国人的表现。

三、教学重难点

教学重点：懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

教学难点：懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路，

弘扬中国精神，凝聚中国力量。

四、课前准备

教师准备：

搜集我国在富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国等方面取得的辉煌成就，搜集不同领域、不同职业的自信中国人的故事，制作多媒体课件。

学生准备:

（1）预习教材，对疑问和困惑做好记录。

（2）查阅搜集我国在富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国等方面取得的辉煌成就，搜集不同领域、不同职业的自信中国人的故事，并做好记录。

五、教学过程

●导入新课

多媒体播放视频---《我的中国梦》

教师提问：视频中的人说出了自己的中国梦，你的中国梦是什么样的？

学生：思考并回答问题，谈谈自己的中国梦。

教师：实现中华民族的伟大复兴是我们共同的中国梦，在我们的心中还有自己的美好梦想，那么我们要实现这些美好的梦想需要哪些条件呢？今天就让我们开启圆梦之旅，一同走进共圆中国梦。

【设计意图】通过播放不同年龄、不同职业的人中国梦的视频，感染学生，激发学生说出自己心中最美好的中国梦，梦想就是前进的目标和动力，引导学生理解时代进步对于个人梦想的作用，引出本节课主题，并为后面教学内容的展开做铺垫。播放此视频主要起到抛砖引玉的作用，并且利用视频导入往往能够快速吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性。

●小组合作，探究新知

1.中国腾飞为实现中国梦提供最好的历史机遇。

【合作探究与分享一】圆梦大舞台——腾飞（PPT展示）

教师：前后桌每四人为一个学习合作小组，交流分享通过看新闻、看网页等途径了解到的新时代我国取得的辉煌成就，并共同绘制思维导图。（PPT展示）

学生：学生分组，四人小组互相交流分享在课前查找到的我国各方面取得的辉煌成就，并进行归纳整理，由各组的记录员记录大家的共识，共同绘制思维导图。

教师引导：刚才大家在互相交流中，了解我国在各方面取得的辉煌成就，并且非常有创意的绘制了思维导图，下面就让各小组来展示自己画的思维导图，让我们一起来分享我国取得的辉煌成就。

学生：展示的小组派出汇报员，汇报自己小组思维导图的内容。

教师：在各小组绘制思维导图时，发现选取在活动中绘制比较好的小组进行展示，在学生展示、分享后，教师也和学生一起分享自己绘制的思维导图。（PPT展示）

【深度思考】

教师：通过绘制新时代我国取得辉煌成就的思维导图，你觉得中国梦——实现中华民族伟大复兴能否实现？为什么？

学生：思考、回答，各抒己见，说出自己的所思所想。

【设计意图】把学生分组，使学生明确自己的小组合作学习方向，在组内进行角色分配，明确自己在组内的责任，用极短的时间做好小组合作学习的初步准备工作，渗透培养参与意

识；思维导图的绘制能有效的帮助学生进行归纳总结，有利于与培养中阶学科关键能力；对我国各方面辉煌成就的整理和记录，使学生切身感受伟大祖国日新月异的变化，增强发民族自信心和自豪感，加深国家归属感，不断培育政治认同的学科核心素养。

教师引导：我国在各方面都取得了辉煌的成就，中国腾飞为实现中国梦提供最好的历史机遇，所以我们的中国梦——实现中华民族伟大复兴一定能够实现。那么在中国特色社会主义新时代，我们要如何做才能早日实现中国梦呢？让我们一起进入第二个合作探究与分享活动。

2.实现中国梦，必须弘扬中国精神，凝聚中国力量。

【合作探究与分享二】圆梦大舞台—筑梦（PPT展示）

教师：请阅读教材112页至113页内容，小组讨论中国腾飞为实现中国梦提供最好的历史机遇，那么在中国特色社会主义新时代，我们要如何做才能早日实现中国梦？并共同绘制思维导图。

教师引导：刚才大家阅读教材内容，交流分享后，对在中国特色社会主义新时代，早日实现中国梦的做法进行了归纳和总结，达成了共识，绘制了思维导图，下面就让各小组来展示自己画的思维导图。

学生：展示的小组派出汇报员，汇报自己小组思维导图的内容。

教师：在各小组绘制思维导图时，发现选取在活动中绘制比较好的小组进行展示，在学生展示、分享后，教师也和学生一起分享自己绘制的思维导图。（PPT展示）