普通昆虫学实验与实习指导(许再福主编)思维导图
普通昆虫学笔记
普通昆虫学笔记一、昆虫的外部形态。
1. 体躯分段。
- 昆虫的体躯由一系列体节组成，可分为头、胸、腹三个体段。
- 头部是昆虫感觉和取食的中心，具有口器、触角、复眼和单眼等器官。
- 胸部是昆虫运动的中心，由前胸、中胸和后胸组成，每个胸节上各着生一对足，中胸和后胸还各着生一对翅（部分昆虫无翅）。
- 腹部是昆虫新陈代谢和生殖的中心，包含了大部分内脏器官和生殖器官，一般由9 - 11节组成。
2. 头部构造。
- 触角。
- 触角的基本构造包括柄节、梗节和鞭节。
- 触角的类型多样，如丝状（蝗虫）、刚毛状（蜻蜓）、念珠状（白蚁）、棒状（蝴蝶）、羽毛状（蛾类雄虫）、膝状（蜜蜂）、具芒状（蝇类）、环毛状（雄蚊）等。
不同类型的触角具有不同的功能，主要功能包括感觉（触觉、嗅觉等）。
- 口器。
- 咀嚼式口器是最原始的口器类型，由上唇、上颚、下颚、下唇和舌组成。
如蝗虫的口器，上颚坚硬，适合咬嚼固体食物。
- 刺吸式口器：上唇、上颚、下颚和舌特化为针状的口针，下唇延长成喙。
如蚊子，用于刺入动植物组织吸食汁液。
- 虹吸式口器：由下颚的外颚叶特化形成，如蝴蝶，卷曲时像钟表的发条，伸展时可吸食花蜜。
- 舐吸式口器：由下唇特化形成，端部膨大成唇瓣，如家蝇，可舐吸液体食物。
- 嚼吸式口器：上颚发达，可咀嚼花粉等固体食物，下颚和下唇特化形成可吸食花蜜的结构，如蜜蜂。
3. 胸部构造。
- 足。
- 足的基本构造：由基节、转节、腿节、胫节、跗节和前跗节组成。
- 足的类型：步行足（如蜚蠊）、跳跃足（如蝗虫的后足）、捕捉足（如螳螂的前足）、开掘足（如蝼蛄的前足）、游泳足（如龙虱的后足）、抱握足（如雄性龙虱的前足）、携粉足（如蜜蜂的后足）等。
- 翅。
- 翅的构造：翅一般呈三角形，有前缘、后缘和外缘。
翅面上有翅脉，起支撑和加强翅的作用。
- 翅的类型：膜翅（如蜜蜂的翅）、革翅（如蝗虫的前翅）、鞘翅（如甲虫的前翅）、半鞘翅（如蝽象的前翅）、鳞翅（如蝴蝶和蛾类的翅）、缨翅（如蓟马的翅）等。
普通昆虫学实验1-课件
Plant Protection Department, College of Forest, HAUST
武陈印应
三、昆虫纲在动物界的地位
【重足纲(Diplopoda) 】
与唇足纲的特征很相似，但眮部除前方3～4节 和后方1～2节外，其余各体节均由 2 节合并而成， 所以大部分体节可见 2 对行动足。如马陆等。
昆虫的基本特征
昆虫隶属于动物界、节肢动物门、昆虫纲
1. 节肢动物的特征
• 体躯分节 • 体节生有成对附肢 • 体被外骨骼 • 开放式血液循环
Plant Protection Department, College of Forest, HAUST
武陈印应
二、昆虫的基本特征
2. 昆虫纲的特征
体躯分3个体段 胸部生有3对足 成虫生有2对翅 头部生有1对触角 变态明显
作业
绘制东亚飞蝗口器结构图
Plant Protection Department, College of Forest, HAUST
Plant Protection Department, College of Forest, HAUST
Plant Protection Department, College of Forest, HAUST
1
昆
虫
3
触
角
的
基
本
5
类
型
2
4
Plant Protection Department, College of Forest,
HAUST
9
10 8
11
7
6
昆虫单眼的类型
A．一种秆蝇的头部；B．一种隐翅甲的头部 C．一种皮蠹的头部；D．一种鳞翅目幼虫的头部
昆虫学实习报告00
标题：呼马山昆虫种类调查专业：森保10（第五组）成员:代荣春，付文超，王飞，袁东流，李东宣，浦仕波，陈浩雷时间：6.25~6.29地点：呼马山摘要：膜翅目（Hymenoptera）的长尾小蜂科（Tenthredinidae）其幼虫营群体生活主要危害云南松；黑蜕白轮盾蚧（Aulacaspis rosarum borchsenius）为害樟科的滇润南；直翅目（Orthoptera）中绝大多数为植食性，其中不少是农、林和园艺上的主要害虫，其中蝼蛄科（Gryllotalpidae）的蝼蛄在土中或地面为害多种作物的种子和幼苗；蝗科（Catantopidae）中的蝗虫主要危害水稻，玉米，小麦等粮食作物。
我们这次在呼马山主要调查了该区域的昆虫的种类，制作检索表，了解了部分有关的信息。
目录1.绪论a.昆虫的研究概况b.昆虫的形态特征c.昆虫的生物学特性d.昆虫的经济意义2.调查地情况3.调查内容及方法4.调查结果及分析5.总结6.参考文献一、绪论a.昆虫的研究概况最近的研究表明，全世界的昆虫可能有1000万种，约占地球所有生物物种的一半。
但目前有名有姓的昆虫种类仅100万种，占动物界已知种类的2/3-~3/4。
由此可见，世界上的昆虫还有90%的种类我们不认识；按最保守的估计，世界上至少有300万种昆虫，那也还有200万种昆虫有待我们去发现、描述和命名。
现在世界上每年大约发表1000个昆虫新种，它们被收录在《动物学记录（Zoological record）》中，所以，该杂志是从事动物分类的研究人员必须查阅的检索工具。
在已定名的昆虫中，鞘翅目（甲虫）就有35万种之多，其中象甲科最大，包括6万多种，是哺乳动物的10倍。
鳞翅目（蝶与蛾）次之，有约20万种。
膜翅目（蜂、蚁）和双翅目（蚊、蝇）都在15万种左右。
昆虫不仅种类多，而且同一种昆虫的个体数量也很多，有的个体数量大得惊人。
一个蚂蚁群可多达50万个体。
一棵树可拥有10万的蚜虫个体。
学习昆虫精品文档
化学感知
昆虫通过触角上 的感受器来感知 化学信号
这些感受器可以 识别气味分子和 化学物质
昆虫利用化学感 知来寻找食物、 交配和避免天敌
一些昆虫甚至可 以通过化学感知 来识别同种或异 种昆虫的性别和 年龄
02
昆虫的学习方式
模仿学习
昆虫通过观察和模仿其他昆虫 的行为来学习
模仿学习有助于昆虫更好地适 应环境
在教育领域的应用
昆虫学习应用于教育领域，可 以帮助学生更好地了解昆虫的 习性和特点，提高学生对自然 界的认知和兴趣。
通过昆虫学习，学生可以了解 生物多样性和生态平衡的重要 性，从而增强环保意识和社会 责任感。
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昆虫学习可以作为探究性学习 的载体，引导学生进行观察、 实验和探究，培养学生的科学 素养和实践能力。
昆虫学习研究的未来发展方向
深入研究昆虫 学习机制：探 索昆虫学习能 力的极限和原 理，为人工智 能和机器学习 提供新的灵感。
跨学科合作： 结合生物学、 神经科学、计 算机科学等多 学科，共同研 究昆虫学习的 机制和应用。
生态应用：利 用昆虫学习行 为改善生态问 题，例如利用 昆虫进行害虫 防治、生物监 测等。
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某些昆虫能够学习并模仿人类 的行为
昆虫的模仿学习能力与其生存 和繁衍密切相关
条件反射学习
昆虫通过反复尝试和错误来学习新行为 条件反射学习有助于昆虫适应环境变化 某些昆虫能够通过观察其他昆虫的行为进行学习 学习对于昆虫的生存和繁衍至关重要
行为学习
昆虫通过观察和 模仿其他昆虫的 行为进行学习
昆虫通过反复试 错，记忆和学习 正确的行为
普通昆虫学下课程教学大纲
《普通昆虫学（下）》课程教学大纲总学时：32 学分：2理论学时：32 实验学时：0面向专业：植物保护课程代码：B4500027先开课程：《普通昆虫学（上）》课程性质：必修课执笔人：王思芳郑桂玲孙丽娟审定人：（教研室主任）（教学院长）一、说明1、课程的性质、地位和任务普通昆虫学是植物保护专业的一门专业基础课，是学习农业昆虫学与植物化学保护等课程的基础。
通过本课程的学习使学生掌握昆虫的分类系统、各农业昆虫重要目及分科特征、昆虫的生态学及防治方法。
在教学过程中，本课程与《普通昆虫学实验（下）》同时进行，使学生能逐步达到理论与实践相结合的目的，为学好植物保护专业的后续课程奠定良好的基础。
2、课程教学和教改基本要求本课程宜安排在学生学完有关基础课和《普通昆虫学（上）》之后的第四学期。
课堂教学应力求使学生掌握昆虫分类的原则、方法及常见目科的特点，使学生初步了解昆虫生态学的基本理论及害虫防治方法。
讲解中突出重点，详解难点。
昆虫学内容丰富，与其他相关学科有众多交叉，因此要求授课教师在广泛阅读有关文献和资料基础上，紧跟本学科的发展，吃透教材，同时在授课过程中注意复习《普通昆虫学（上）》相关知识，随时补充新内容，与使学生及时了解本学科的重要进展和发展动向。
在教授过程中，辅助以大量图片、模型等，使学生对授课内容有一定的感性认识，加深印象，从而提高教学效果。
二、教学内容与课时分配第四篇昆虫分类（26学时）第一章昆虫分类概述（2学时）一、分类阶元和种的概念二、命名方法和规则三、分类检索表本章重点、难点：1、种的概念。
2、命名方法和规则。
3、两项式昆虫分类检索表的编制方法。
思考题：1、说明物种的概念。
2、模式标本、同物异名、亚种的概念。
3、昆虫的命名方法及规则。
第二章昆虫的分目（2学时）一、昆虫的分类体系二、昆虫纲分目本章重点、难点：1、无翅亚纲和有翅亚纲的区别。
2、昆虫各目的主要分类特征。
思考题：1、无翅亚纲和有翅亚纲的区别。
家蚕优质高产饲养技术
0 5
第十一章家 蚕微粒子病 及其防治
第十三章家蚕中毒症 及其防治
第十四章其他病害
第十五章蚕病的综合 防治
第十六章蚕药的种类、 功效及使用技术
作者介绍
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读书笔记
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精彩摘录
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目录分析
第二章养蚕前的准 备
第一章蚕的生活史
第三章蚕种催青与 收蚁
第五章省力化养蚕 技术
第四章蚕的饲养
第六章适合湖北蚕 区饲养的蚕品种
0 1
第七章蚕病 的种类
0 2
第八章家蚕 病毒病及其 防治
0 3
第九章家蚕 细菌病及其 防治
0 4
第十章家蚕 真菌病及其 防治
0 6
第十二章家 蚕蝇蛆病及 其防治
家蚕优质高产饲养技术
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
关键字分析思维导图
品种
家蚕
技术
病虫害
生活史
综合 药
家蚕
Hale Waihona Puke 技术家蚕 蚕收蚁饲养
种类 技术 病
功效
湖北
蚕区
内容摘要
本书详细地介绍了家蚕的生活史、优质家蚕品种和家蚕饲养技术，对家蚕的病虫害及防治技术也作了介绍。
昆虫学研究专家名录思维导图
南开大学
陈家骅 刘国卿
果树、蔬菜、烟草等作物重要害虫及杂草的生物 防治
盲蝽蟓区域性灾变规律与监测治理技术
昆虫系统学和保护生物学
农林害虫生物防治
植物/共生菌-害虫-天敌昆虫互作关系
害虫种群系统的控制
酸性矿山废水引起河流生态系统退化的机理及修 复原理；
利用大型底栖动物（以水生昆虫为主）群落结构 及凋落物分解速率监测水质污染并评价河流生态 系统的健康状况；
蜉蝣目昆虫的分类及生态学，重点研究蜉蝣稚虫 分类及其与水质的关系；
华中农业大学
薛大勇 雷朝亮
鳞翅目昆虫系统分类学、动物地理学、分子系统 学等研究；外来种风险分析和数据库技术在动物 信息管理中的应用；动物标本数字化管理研究
昆虫化学生态学
昆虫生理生化与分子生物学
付新华
萤火虫分类，两性闪光信息交流及进化 萤火虫化学防卫及萤火虫生物防治园林有害生物
刘同先
植物-植食性昆虫-天敌相互关系 害虫生物防治
郭振中 李隆术
稻飞虱抗药性及其机制
转基因抗虫水稻对非靶标有益昆虫的安全性评价 等研究 柑橘害虫综合治理研究 柑桔叶螨三维动态模拟模型
生物多样性与害虫生态控制
·小菜蛾基因组及功能基因标识
尤民生
·植物-害虫-天敌三营养级互作
入侵生物与转基因生物生态安全
福建农林大学
侯有明
·农药环境残留与微生物降解修复 害虫生态控制
Rubén Bueno Marí
西班牙
科布伦茨大学
昆虫生态学 环境科学
Martin H. Entling
华盛顿州立大学 研究生物多样性及昆虫分类
Joseph Taylor
弗罗茨瓦夫大学 昆虫学、医学昆虫学、原生动物
植保实习昆虫篇25页PPT
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
植保实习昆虫篇
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！Biblioteka 36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
昆虫学实践教学基础
第二节 昆虫标本的制作
采回的昆虫标本，需经加工、整理，制成标本，才能长 期保存，供研究或展览等使用。
1、昆虫标本制作工具。主要有还软器、昆虫针、三级台、 展翅板、三角台纸和粘虫胶。制作幼虫干燥标本，还常用 幼虫吹胀干燥器。
2、针插标本制作方法。采回的标本一般都已干燥，不仅 容易毁损，而且无法整理，在制作标本前需先还软。还软 的方法是在干燥器底部放入干净的湿砂，加入清水，再滴 入几滴碳酸或甲醛溶液（以防标本发霉），即制成还软器， 将昆虫标本放在瓷隔板上，数日后软化。有时也将标本置 于潮湿的布层中还软。标本还软后即可取出针插、整姿或 展翅。
（4）毒瓶。用于毒杀采到的昆虫。一般用磨口广口瓶制成，也 可用其它封口严实的广口瓶制作。制作方法是先在瓶底放一层氰 化钾（KCN）或氰化钠（NaCN），压实，其上铺一层锯末，压 实后再铺上一层煅石膏粉，压平压实，然后用毛笔蘸水均匀地涂 布使石膏硬化，结成整块。也可直接在氰化钾（或氰化钠）上压 上一层泡沫塑料板。最后再铺上一层吸水纸或硬纸板。较简便的 方法是，用双层纱布包些KCN或NaCN，塞入瓶内，压实，上面 压一扎有小孔的硬纸板，使用时上面再放些吸水纸。这样做的毒 瓶，万一瓶子打破，可将纱布包的毒物放入备用的瓶内，继续使 用。毒瓶的容积依需要而定，使用时注意鳞翅目成虫不能与其它 昆虫放在一个瓶内，以免撞坏鳞粉，损坏标本，或污染其他昆虫 标本。大些的甲虫不能放入已有标本的毒瓶内，以免甲虫未毒死 前爬动损坏其他昆虫标本。毒瓶要保持清洁，防潮，瓶内铺的纸 需常更换，平时塞紧瓶塞，使用时面部不要直接对住瓶口，避免 中毒。毒瓶破裂或丢掉盖子，必须在远离水源的地方深埋或采取 其它措施妥善处理。
太阳能诱虫灯
（3）吸虫管。是利用吸气形成的气压差将虫子吸入瓶内。 一般把吸气管插入口中，直接用口吸气，也可用吸气球吸 气。用于采集蚜虫、蓟马、红蜘蛛等微小昆虫，也常与捕 虫网配合使用，吸取网中来到的小型昆虫，如叶蝉、飞虱 等。在吸气管的瓶内一端应包上一层尼龙纱或铜纱，以免 将虫子吸入口内。
森林昆虫学实习报告PPT课件
虎甲科 牙甲科 绿金龟科 金龟科 露尾甲科 瓢 甲科 铁甲科 步甲科 象鼻虫科 拟步甲科
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花金龟科
44
鳃金龟科
45
叶甲科
46
秋甲科
47
郭公虫科
48Βιβλιοθήκη 虎甲科49牙甲科
50
绿金龟科
51
露尾甲科
52
瓢甲科
53
铁甲科
54
步甲科
55
象鼻虫科
56
拟步甲科
57
蜚蠊目
总计３个科 蟑螂科 蚷蠊科 蜚蠊科
森林昆虫学实习报告
第五组
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
实习过程
昆虫实习是一个有趣的游戏，行走，观察，眼疾手快，每一个步都需要 特别的注意力，这个过程是超脱书本的训练，劳心与劳力并存．这次工 作开始于６月９，１０日，中间隔了两天的端午假期，１３，１４日继 续．老师的要求是至少８目，５０科１２０种．在同组伙伴的通力协作 下，我们第五组圆满地完成了任务．现在给大家介绍我的优秀组员，三 位大姑娘：赵萍，陈虹，于金．四位少年：何明阳，申长青，高卫军， 陈敏．
58
蟑螂科