组织、器官和系统_教案

器官与系统

【教学目标】

1．理解组织的概念及动植物体组织类型。

2．了解细胞分化形成组织。

【教学重难点】

1．重点：组织的概念，动植物组织的名称。

2．难点：组织的概念，组织名称的区分。

【教学过程】

一、导入

人是多细胞的生物，人体中的细胞都一样吗？你能认出哪些人体细胞，并说说它们的功能呢？

出示图片：血细胞、肌肉组织、洋葱表皮组织、神经细胞组织。

师：人是从一个细胞——受精卵发育而来的，当新生儿诞生时，他体内的细胞数量已经非常多了，这个过程经历了细胞的什么活动？

生：……

图片展示：受精卵到形态、结构和功能的细胞图。

师：到受精卵分裂到一定阶段，出现了各种不同的细胞，这个过程我们称为？

生：……

给出“组织”概念：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群，称为组织。组织是细胞分化的结果。

二、观察番茄果实的细胞

比较各处果肉的形态、结构，并思考这些细胞有什么功能。

师：在番茄中，你找到哪些细胞是形态相似的细胞群呢？

生：……（分类概况，由实例引出植物组织。）

表皮，有保护作用，属于保护组织；

果肉，储存营养物质，属于营养组织；

茎，能运输水和营养物质，属于输导组织。

师：除了番茄中的这些植物组织，还有哪些植物的生命活动需要的组织呢？

图示：分生组织、分泌组织、机械组织。

图示：叶的结构。

生分析：叶片是由什么组织组成的？

提问：当一个严重烧伤时，需住入无菌病房，这是为什么呢？

生：……（引出动物体组织）

图示学习：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织（从特点、功能、分布等方面介绍。）图示：皮肤的结构。

生分析：皮肤是由什么组织组成的？

三、课堂小结

1．组织；

2．植物的组织；

3．动物的组织。

四、课堂练习

1．组织是有许多＿＿＿相似，＿＿＿和＿＿＿相同的细胞联合在一起所形成的＿＿＿＿。

2．下列结构中属于营养组织的是（）

A．番茄的果实；B．白菜的叶；C．番茄的果肉；D．叶片。

3．心脏和血管的内表面主要由什么组织构成的（）

A．神经组织；B．肌肉组织；C．上皮组织；D．结缔组织。