画出立体感空间感[1]
小学美术-7.画出立体感、空间感 -岭南版 (共14张PPT)ppt课件
要求: 1.构图要合适 2.涂色要饱满 3.画面具有立体感和空间感 4.构思要新颖
简单复习 手绘学习用品
六、 作业展评
要求： 1.各小组的小助教从本组中挑选优秀作业2幅
向全班进行展示。 2.选出的作品要经过组员相互评比后决出。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
岭南美术出版社 义务教育教科书 第10册 第7课
画出立体感、空间感 （一）
一、具有立体感空间感的绘画作品
一一
结构素描
二、生活中的透视
成角透视
平行透视
平行透视：又叫（一点透视），通常看到物体的正 面，而且这个面和我们的视角平行。由于透视的视 角上的变形，产生了近大远小的感觉，透视线和消 失点就应运而生。
成角透视 成角透视:(二点透视）就是把立方体画到画面上，立方 体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行 的直线产生了两个消失点。
三、你能分辨出那些是平行透视、成角透 视为主的画吗？
平行透视成ຫໍສະໝຸດ 透视成角透视平行透视
垂线法
斜线法 投影法
• 四、看看其他学生的美术作品是怎么画的
五、看看谁画的又快又好
来学校和回家的路上要注意安全
平面立体画原理
平面立体画原理平面立体画什么是平面立体画•平面立体画是一种运用特殊绘画技法，使画面在平面上产生立体感的艺术表现形式。
•平面立体画通过运用透视原理和虚实结合的手法，使画面看起来有深度和立体感。
平面立体画的原理透视原理•平面立体画的基础是透视原理。
透视是一种表现空间深度和立体感的手法，通过模拟人眼对物体的视角和远近关系，使画面呈现出真实的立体效果。
•透视原理分为一点透视、二点透视和三点透视。
通过调整画面中的透视点和透视线，画家可以创造出不同的立体感。
虚实结合•平面立体画中，虚实结合是一种常用的手法。
画家通过将有形物体和虚拟的影像结合在一起，制造出与实物相似甚至更强烈的立体效果。
•虚实结合可以通过绘制阴影和反映物体的光线来实现。
精确把握光线的角度和强度，可以让画面呈现出逼真的视觉效果。
平面立体画的创作要点色彩运用•平面立体画中，色彩是表现立体感的重要因素。
运用冷暖色调和色彩对比可以使画面具有层次感，增强立体效果。
•色彩的深浅和明暗的对比也是表现立体感的关键。
通过合理运用明暗的层次和过渡，画家可以营造出真实的空间感。
细节处理•平面立体画中，细节的处理对于表现立体效果至关重要。
画家需要注意物体的细微变化和构造，以及光线的细微变化和投射。
•注意绘制物体的阴影、反射、高光等细节，使画面更加真实并具有立体感。
适当留白•平面立体画中，适当的留白可以增强画面的立体感。
通过恰当运用虚实结合的手法，画家可以在画面中留出一些空白区域，以突出物体的立体性。
结语平面立体画是一种神奇而有趣的艺术形式，通过透视原理和虚实结合的手法，创造出具有立体感的画面。
运用色彩、细节处理和适当的留白，可以使平面立体画更加真实和生动。
希望本文的介绍对广大创作者们在创作平面立体画时有所帮助！。
平面设计怎么有立体感-层次感-空间感
平面设计怎么有立体感-层次感-空间感在平面〔制定〕中，对二维空间进行合理的安排和组合，利用这种空间互相叠加和切割，从而形成具有立体效果的三维空间。
在实际创作过程中，常见的表现方式有堆叠空间、大小空间、弧形空间、倾斜空间、投影空间、交错空间等。
1.通过堆叠空间展现层次感所谓堆叠空间是指两个物体的堆叠，利用物体在空间中的前后摆放关系，以使整个平面产生深度感，从而在结构上给人以显然的层次感的视觉效果。
堆叠空间是〔平面制定〕中最常见的表现形式之一，通过两个平面的堆叠，形成一个具有独特视觉效果的新空间。
在实际创作过程中，将两种不同类型的空间堆叠在一起，利用堆叠对象的视觉冲突，增加整体空间的视觉表现力，从而进一步加强版面对受众的吸引力。
此外，我们还可以将多个空间堆叠在一起，利用它们之间的视觉差异，形成一个无序、自由的混合空间，给观众带来一定的视觉冲击，使他们对版面产生深入的记忆。
2.大小空间加强版面的透视感在日常生活中，我们常常依据近大远小的透视原理来识别三维空间，这里的近大远小就是指平面创作中的大小空间。
在空间的构成规律中，通过对不同大小空间的合理组合，结合层层递进的排列，使画面带给观者激烈的透视感。
特别是在一些以室内环境为背景的平面作品中，通过大小空间的运用可以加强版面的透视感，在视觉上给人带来一种悠远、深邃的心理感受。
在实际创作过程中，我们还可以利用一些平面元素，形成具有立体感的透视空间。
例如，我们可以将平面元素按照面积由小到大进行排列，并依据排列趋势为平面元素搭配相应的颜色，结合两种排列手法，从而形成具有透视感的立体空间。
3.利用倾斜空间表达版面的深度倾斜一词简单地说明了事物在相对的平面上会有一定的角度偏差，使其浮现出斜向视觉流动的特点，使画面具有鲜亮的动态趋势，有效地表达了出版面的发展深度，为人们留下了无限的想象空间。
在平面制定中，倾斜的空间形态主要是指某些事物浮现出具有斜向特征的空间属性，而不是处于水平或垂直状态。
《画出立体感、空间感》教案
1让学生手摸香蕉、石榴或柚子等水果。
结合《番 石榴》作品欣赏。
3板书课题：（略）
创设情境课堂导入
学生动手感 受水果，欣 赏作品。
让学生 在比较 中感受 画面的 立体感 和空间
学生通过实践认识透视的基
课堂发展1观察与发现：引导学生用纸做透视框；利用挂图或视频
观看路两边的树木；观察作品。
2尝试与探索: 结合教材
范画，了解“斜线法” “垂线法” “投影法” 等。
3自
主表现：发挥学生的自主性，抓住学生表现的兴趣点。
本原理；从实
景中感受近大
远小的透视现
象；以小组合
作或自主尝试
的形式，通过
绘画表现物体
的立体感、空
间感。
1实践体验
平行或成角
透视的基本
特征。
2尝
试用不同的
方法描绘某
一物体或景
物，提升思
维能］力和
创新精神。
3
在学习中培
养学生关注
自然和热爱
生活的良好
价值观。
2 版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。
三维立体画原理和观看方法
三维立体画原理和观看方法一、三维立体画原理1.透视原理透视是三维立体画中最重要的原理之一、在透视法中，物体按照一定的比例和角度被绘制在画面上，通过线条、形状和阴影的处理，让观者感受到物体的远近和深浅。
透视原理分为单点透视和多点透视两种，其中单点透视是最常见的一种方式，通过一个远点将物体按照透视关系进行绘制。
2.色彩与光影色彩和光影是创造三维感的重要元素。
在绘制三维立体画时，艺术家需要根据光源的方向、强度和物体表面的反射性质来处理物体表面的颜色和阴影。
光影的处理可以让画面中的物体呈现出明暗对比，从而加强其立体感。
3.全息效果全息效果是三维立体画所特有的效果之一、通过将不同层次的物体在画面上重叠绘制，再加以色彩和光影的处理，可以给观者以真实的立体感和丰富的图像层次感。
全息效果的表现可以通过增加透明度、叠加线条和形状等方式来实现。
二、三维立体画观看方法1.观看距离观看距离是观看三维立体画时需要注意的因素之一、观看距离应该与画布的尺寸和画面的内容相适应，一般来说，离画面较近的观看距离可以让细节更清晰，而离画面较远的观看距离可以让整个画面形状和结构更加明确。
2.观察角度观察角度也是观看三维立体画时需要考虑的因素之一、观看角度的改变可以改变物体的形状和立体感。
一般来说，正对着画面的观察角度可以突出画面中的主要物体，而从侧面或斜角度观察画面则可以增强画面的立体感和空间感。
3.观察时间观察时间也是观看三维立体画时需要注意的因素之一、由于三维立体画的立体效果是通过色彩和光影的处理来实现的，所以观察时间要足够长，以便能够充分感受到画面中物体的立体感和层次感，从而达到更好的观赏效果。
4.配合眼睛运动观看三维立体画时要配合眼睛的运动，通过观察画面不同位置来触发视觉神经的变化，从而感受到画面中物体的立体效果。
一般来说，可以通过左右转动眼睛或上下转动眼睛等方式来改变视觉角度，从而增强画面的立体感。
综上所述，三维立体画通过透视原理和光影的处理，使画面中的物体呈现出空间感和立体感。
小学美术知识竞赛造型的立体感与的表现技巧
小学美术知识竞赛造型的立体感与的表现技巧小学美术知识竞赛：造型的立体感与表现技巧在小学美术知识竞赛中，造型的立体感与表现技巧是评判作品优劣的重要指标之一。
通过运用恰当的技巧和细致的表达，可以使平面作品呈现出生动的立体感，给观者带来更深刻的艺术体验。
本文将从线条构造、光影处理和色彩运用三个方面，探讨小学生在美术创作中如何表现出立体感，并提出相应的技巧建议。
一、线条构造线条在造型艺术中扮演着非常重要的角色。
在绘画作品中，线条可以通过勾勒物体的轮廓和内部结构，使画面呈现出空间感和立体感。
小学生应注意以下几点：1.轮廓线处理：在绘制物体的轮廓线时，要准确捕捉形状的特点，避免过于刻板的直线连接。
可以运用锯齿线或波浪线等曲线线条，使轮廓线更具动感和立体感。
2.线的粗细变化：同一个物体的不同部位应运用不同粗细的线条来描绘。
通常，物体的近处使用粗线条，远处使用细线条，以形成距离感和真实感。
3.线条交叉叠加：物体的立体感常常与线条交叉叠加有关。
可以试着将线条通过叠加、交叉等方式相互连接，使画面中的物体看起来更有体积感。
二、光影处理光影是表现立体感的重要元素，适当的光影处理可以使画面形成明暗对比，增强物体的立体感。
以下是一些光影处理技巧：1.确定光源位置：在创作作品时要确定光源的位置，根据光源的位置来决定物体的明暗关系。
光照方向与物体的投影关系使画面更加逼真。
2.明暗层次划分：根据光源位置，将物体的不同部分绘制出明暗层次。
要注意明暗过渡的自然渐变，避免出现过于生硬的分界线。
3.投影处理：绘制物体的投影是表现立体感的重要手法之一。
根据光源的位置和物体的形状，合理绘制出物体的投影，使画面更加逼真。
三、色彩运用色彩运用对于表现立体感同样至关重要，合理选取并运用色彩可以使画面更加生动多样，增强观赏效果。
1.色彩对比：运用冷暖色彩的对比可以巧妙地表达出物体的远近感。
远处的物体可以使用冷色调，而近处的物体则可以使用暖色调，从而提升画面的立体感。
美术立体的构成
美术立体的构成美术创作一直以来都是人们表达自我想法和情感的一种重要方式。
在美术作品中，艺术家常常利用立体构成的技法，通过形状、体积、透视等元素的变化来创造出具有立体感和空间感的形象。
本文将探讨美术立体构成的原理和方法，以及一些经典的例子。
1. 立体构成的原理立体构成的原理在于通过各种视觉和绘画技巧来营造出虚拟的三维空间感。
首先，艺术家需要理解光线的作用，充分运用阴影和高光的变化来增强形体的立体感。
其次，透视是立体构成的重要手法，透视原理是利用视线的角度和距离来调整物体的大小、形状和位置，从而使画面产生深度和距离感。
最后，通过绘制具体的物体和场景，艺术家可以运用几何构图、线条运用等手法来增强立体感。
2. 立体构成的方法（1）阴影和高光的运用：绘画中的阴影和高光是体现立体感的重要元素。
通过合理运用明暗关系，可以使物体在画面中显得更加有质感和立体。
（2）透视原理：透视是立体构成的基本方法之一，艺术家可以根据需要选择不同的透视方式，如一点透视、两点透视和三点透视等，通过透视技巧来创造出具有深度和距离感的画面。
（3）几何构图：几何构图是通过利用几何图形的比例和布局来创造立体感。
艺术家可以运用三角形、正方形等几何形状的分布和变化，使画面产生更加稳定和有层次感的效果。
（4）线条运用：线条是艺术创作中非常重要的元素，通过运用线条的粗细、弯曲和方向等变化，艺术家可以创造出不同的立体效果。
例如，在绘画中运用交叠、交错的线条可以增强画面的立体感。
3. 经典案例（1）达·芬奇的《蒙娜丽莎》：这幅画作采用了光影的运用和透视原理，使蒙娜丽莎的面部在画面中显得生动立体。
（2）毕加索的立体主义作品：毕加索在他的立体主义作品中运用了多个透视点和分解形体的手法，创造出独特的立体效果。
（3）雕塑家米开朗基罗的作品：米开朗基罗的雕塑作品通过对肌肉、布料等细节的处理，使得雕塑活灵活现，具有强烈的立体感。
总结：美术立体的构成是艺术家表现空间和形体的关键手段。
7. 画出立体感、空间感-空间与层次(教案)岭南版美术五年级下册
教案标题：7. 画出立体感、空间感-空间与层次年级：五年级科目：美术教材版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解空间与层次的概念，掌握表现立体感和空间感的基本方法。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和表现能力。
3. 引导学生运用所学知识进行创作，提高学生的美术素养。
教学内容：1. 空间与层次的概念2. 表现立体感和空间感的基本方法3. 创作实践教学重点：1. 空间与层次的概念2. 表现立体感和空间感的基本方法教学难点：1. 如何引导学生运用所学知识进行创作2. 如何培养学生的观察能力、想象能力和表现能力教学准备：1. 课件2. 绘画工具和材料教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一张具有立体感和空间感的画作，引导学生观察并提问：“你们觉得这幅画有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：这幅画具有很强的立体感和空间感，让我们感受到了三维空间的魅力。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解空间与层次的概念，引导学生了解空间感和层次感在美术作品中的重要性。
2. 教师出示一些具有空间感和层次感的画作，引导学生观察并总结表现立体感和空间感的基本方法。
三、实践环节（15分钟）1. 教师引导学生运用所学知识进行创作，要求作品具有立体感和空间感。
2. 学生创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了空间与层次的概念以及表现立体感和空间感的基本方法。
二、深入讲解（10分钟）1. 教师通过课件和实例，深入讲解空间感和层次感在美术作品中的表现方法。
2. 学生跟随教师的讲解，了解并掌握更多表现立体感和空间感的技巧。
三、实践环节（15分钟）1. 教师引导学生运用所学知识进行创作，要求作品具有更强的立体感和空间感。
画立体的原理
画立体的原理画立体的原理是通过运用透视法和阴影效果来表现物体的三维立体感。
在艺术表现中，立体感是非常重要的，因为它能够使观者感受到物体的立体空间和深度。
首先，透视法是实现立体感的基础。
透视法是通过绘制并运用一些几何原理来模拟人眼在观察三维物体时所产生的影像效果。
透视法分为一点透视和二点透视，其中一点透视是最常见的应用于平面绘画中的一种透视法。
它使用一个视点来决定物体的远近和大小。
在一点透视中，远离观察者的物体会看起来较小，而越靠近观察者的物体则会显得较大。
这种透视法使得画面中的物体具有透视感，从而使观者感受到距离和深度。
其次，阴影效果也是创造立体感的重要手段之一。
阴影的形成是由于光线照射物体时，光线在物体上形成明暗交替的部分。
在绘画中，阴影可以通过绘制物体的明暗和投影来表现出来。
通过运用光影的变化，可以使画面中的物体在视觉上产生形状和空间感。
例如，在绘制球体时，可以通过加深球体的一边以及添加投影效果来营造出球体凸起和阴影的立体感。
此外，在绘画中还可以运用色彩和调色来增强物体的立体感。
通过渐变色彩和阴影的运用，可以使画面中的物体更加具有立体感。
例如，在绘制立方体时，可以通过在不同的面上运用不同的色调和明暗变化来表现出物体的棱角和立体感。
除了透视法、阴影效果和色彩运用之外，还有一些其他技巧可用于创造立体感。
例如，利用重叠和遮挡的原理，可以通过使一个物体覆盖另一个物体来使其看起来更加立体。
通过在画面中添加细节和纹理，也可以增强物体的质感和形状感，使其更加逼真。
总结起来，画立体的原理主要包括透视法、阴影效果和色彩运用。
透视法通过模拟人眼观察物体时的影像效果来创造出物体的远近和大小感，阴影效果通过绘制物体的明暗和投影来表现物体的形状和空间感，色彩运用通过运用渐变色彩和阴影来增强物体的立体感。
通过综合运用这些原理和技巧，画家能够创造出具有真实感和立体感的作品。
五年级美术《画出立体感、空间感》教案
五年级美术《画出立体感、空间感》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握立体感和空间感的基本概念。
2. 培养学生运用透视原理和光影知识，画出具有立体感和空间感的画面。
3. 激发学生的创新意识和审美情趣，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 立体感与空间感的概念及重要性。
2. 透视原理的基本知识。
3. 光影在绘画中的应用。
4. 创作具有立体感和空间感的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握透视原理和光影知识，创作出具有立体感和空间感的画面。
2. 教学难点：如何引导学生运用透视原理和光影知识，画出立体感和空间感。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解立体感、空间感和透视原理的基本知识。
2. 采用示范法，展示具有立体感和空间感的绘画作品，分析其特点。
3. 采用练习法，让学生动手实践，创作出具有立体感和空间感的绘画作品。
五、教学过程1. 导入：通过展示名画作品，引导学生关注立体感和空间感。
2. 新课导入：讲解立体感、空间感和透视原理的基本知识。
3. 示范展示：展示具有立体感和空间感的绘画作品，分析其特点。
4. 练习环节：学生动手实践，运用透视原理和光影知识，创作具有立体感和空间感的绘画作品。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师点评并指导。
六、教学拓展1. 引导学生探索更多立体感和空间感的创作方法，如运用不同的材料和技法。
2. 组织学生参观美术展览或鉴赏名画作品，加深对立体感和空间感的理解。
七、课堂小结2. 强调学生在绘画实践中运用透视原理和光影知识的重要性。
八、作业布置1. 让学生完成一幅立体感和空间感较强的绘画作品，运用所学的透视原理和光影知识。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，检查学生对立体感、空间感和透视原理的掌握程度。
2. 针对学生的薄弱环节，调整教学策略，提高教学效果。
十、课后服务1. 为学生提供绘画技巧辅导，帮助解决他们在创作过程中遇到的问题。
2. 鼓励学生积极参与美术活动，培养他们的审美能力和创新意识。
空间素描知识点总结归纳
空间素描知识点总结归纳一、空间素描的基本概念1. 空间素描的定义空间素描是通过绘画或描绘的方式来表现物体在三维空间中的形态和位置关系，创造出具有深度感的画面。
2. 空间素描的特点空间素描具有立体感、透视感和空间感，能够准确地表现物体的立体形态和空间位置关系。
3. 空间素描与平面素描的区别空间素描强调物体在空间中的立体形态和透视效果，而平面素描则主要考虑二维图形在平面上的表现。
二、空间素描的基本原理1. 空间感的表现空间素描通过运用透视原理、明暗对比和色彩变化等手法来表现物体在空间中的远近关系和立体效果。
2. 透视原理透视是空间素描的基本原理，分为线性透视和大气透视。
线性透视是指通过水平线和消失点来表现物体在空间中的大小和远近关系；大气透视则是考虑空气中的湿度和灰尘对物体远近的影响，将远处的景物呈现出淡薄的效果。
3. 立体感的表现通过运用阴影和明暗对比来表现物体的立体感，强调物体光影效果和立体感的表现。
4. 空间感的表现利用绘画技巧和色彩过渡来表现物体在空间中的位置关系和空间感。
三、空间素描的基本技法1. 素描用具素描常用的工具包括铅笔、炭笔、橡皮、修正液等，不同的用具能够创造出不同的效果。
2. 线描线描是空间素描的基本技法，通过运用线条来勾勒物体的轮廓和形态。
3. 素描质感通过运用明暗对比和阴影技法来表现物体的质感和材质。
4. 透视绘画掌握透视原理，运用透视线和消失点来表现物体在空间中的大小和远近关系。
5. 比例、姿态和形态通过对物体比例、姿态和形态的把握，准确地表现物体的立体效果和空间位置关系。
四、空间素描的训练方法1. 观察描绘通过对环境中的物体、景物和人物等进行观察和描绘，训练对物体的形态和空间位置关系的把握能力。
2. 写生训练通过对实景进行写生，观察和描绘自然界中的景物，提高对空间和透视效果的把握能力。
3. 模型训练通过对实物或模型进行描绘，锻炼对物体立体形态和空间位置关系的表现能力。
4. 解剖学训练通过学习人体和动物的解剖结构，理解物体的形态结构和比例关系，提高对物体形态的把握能力。
画出立体感空间感[1]分析
![画出立体感空间感[1]分析](https://img.taocdn.com/s3/m/668e9c6bcf84b9d528ea7ab3.png)
国外大师作品
法国后期印象派画家 高更
学生作品：
学生作品：
用明暗表现立体感
三大面，即：亮面、中间面（灰面）、暗面
五调子:① 亮面一直接受光部分；②灰面一中间面， 半明半暗；③明暗间交界线一亮部与暗部转折交界 的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周 围反光的影响而产生的暗中透亮部分。
作业
• 画一幅具有 空间感和立 体感的画
创作过程
创作过程
简笔画： 苹果
素描画： 苹果
画出立体感、空间感
简笔画水果和素描水果的区别：
简笔画水果： 比较直观 没明暗、投影 素下图片找出它们的规律
规律： 1、近大远小
2、近长远短
3、近实远虚
艺术家如何表现立体感和空间感
林 荫 道 （ 油 画 ） 霍 贝 玛 （ 荷 兰 ）
分析感受平行透视与成角透视的特征，认识近大远 小的透视现象。
平行透视
成角透视
对比欣赏两类景物画中的 “透视”，分析感受平行 透视与成角透视的特征， 认识近大远小的透视现象。
怎样表现物体的立体感呢？
方法一
方法二
用明暗表现立体感
以光照下物体的暗部 和投影表现立体感。
国外大师作品
《寝室》（油画）法国后期印象派画家 凡﹒高（荷兰）
小学美术岭南版五年级下册《第三单元7画出立体感、空间感》教案
教师：说说《村间小道》和《凳子和鞋》这两幅画各表现了哪一种透视现象？《村间小道》是平行透视。《凳子和鞋》是成角透视
教师：而除了透视以外，我们还可以用“斜线法”、“垂线法”、“投影法”等来表现物体的立体感。……
学生听讲。
学生思考回答。
学生听讲。
通过图例、画家作品等引导学生直观理解透视的规律、平行透视和成角透视等基础知识。
通过提问检测学生对知识的掌握情况。
通过不同的表现方法，提升学生的思维能力和创新能力。
拓展提高
教师补充讲解透视的知识和透视方法。（出示ppt）
学生听讲
拓展学生对透视的知识面。
课堂小结
学习完本课，我们除了要学会和理解透视的基本原理，知道物体的立体感和空间感要如何表现。我们还要学会多观察，在生活中透视现象都体现在哪些地方。
师：现在有一些苹果和石榴，大家来动手摸一摸，然后再赏析作品《番石榴》，说说你的感受。
学生回答完后，教师进行总结。
师：《番石榴》中，光线从右前方斜射而入，而作者将水果的阴影和光的反射都细致画出……然后我们来了解一下生活中透视现象的基本特征。
学生思考，回答自己的感受。
引起学生对立体感和空间感、透视现象的思考，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。
岭南版美术五年级下册第七节《画出立体感、空间感》教学设计
课题
画出立体感、空间感
单元
第三单元
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
1、了解生活中透视现象的基本特征,学习平行透视、成角透视的基本知识与原理;学习表现物体的立体感和前后的空间关系。
2、结合生活实际,通过观察与体验,理解透视现象及其基本特征;学习运用“斜线法”“垂线法”“投影法”来表现物体的立体感与空间感。
空间塑形美术学中的空间感表现方法
空间塑形美术学中的空间感表现方法空间感是美术作品中至关重要的元素之一，它能够为作品赋予立体感和深度感，使画面更加生动和具有吸引力。
在空间塑形美术学中，艺术家们通过各种手法和技巧来表现空间感，从而达到更好的艺术效果。
本文将探讨空间塑形美术学中的空间感表现方法，希望能够为广大艺术爱好者提供一些启发和帮助。
一、透视法透视法是表现空间感最基本也是最常用的方法之一。
透视法通过透视原理来模拟人眼在观察物体时所产生的视觉效果，从而使画面呈现出立体感和深度感。
在透视法中，艺术家需要掌握线性透视、大气透视等不同的透视技巧，通过合理运用透视原理来构建画面的空间结构，使画面更加具有立体感和层次感。
二、色彩运用色彩在空间塑形美术学中也起着至关重要的作用。
通过色彩的明暗对比和冷暖对比，艺术家可以有效地表现画面的远近距离和空间深度。
在远处的物体通常会呈现出冷色调和低饱和度，而近处的物体则会呈现出暖色调和高饱和度，通过这种色彩对比的手法，艺术家可以使画面更加具有空间感和立体感。
三、光影处理光影是表现空间感的重要因素之一。
通过合理处理画面中的光影效果，艺术家可以使画面呈现出更加真实和立体的效果。
在绘画中，艺术家可以通过明暗对比和光影的渲染来表现物体的质感和形态，从而增强画面的空间感和立体感。
光影处理不仅可以使画面更加生动，还可以为画面增添层次和深度。
四、线条运用线条在空间塑形美术学中也是非常重要的表现手法。
通过线条的运用，艺术家可以有效地表现物体的形态和结构，从而使画面更加具有空间感和立体感。
在绘画中，线条的粗细、长度和方向都可以影响画面的空间结构，艺术家可以通过线条的勾勒和描绘来表现物体的远近距离和空间位置，从而增强画面的立体感和深度感。
五、构图设计构图设计是表现空间感的关键之一。
艺术家在创作作品时，需要合理设计画面的构图结构，通过布局、比例和透视关系来构建画面的空间结构，使画面更加具有层次感和深度感。
艺术家可以通过对画面元素的安排和组合，来表现画面中物体的远近距离和空间位置，从而使画面呈现出更加立体和生动的效果。
数学立方体画法
数学立方体画法
画数学立方体的方法可以概括为以下步骤：
1.构图。
首先确定立方体的最高点和最低点，然后根据长宽比例确定最左点和最右点。
确保构图上紧下松，大小适宜，满足立方体一比一的长宽比例关系。
2.定位角点。
确定立方体中间的角点位置及田字中间的横竖十字交叉点位置。
这些点应位于田字外框的中间，竖向位置在田字高度的约四分之一处，横向位置在田字宽度的约五分之二处。
3.画棱边。
从十字交叉点出发，画出立方体的左右两条棱边，注意这两条棱边与画面水平线形成的倾斜角度关系。
接着顺势画出立方体的下沿和上沿两条棱边，形成一个完整的立方体形象。
4.细画外轮廓线。
调整外轮廓线，使离我们近的棱边画得实一些，重一些，离我们远的或看不见的棱边画得虚一些，轻一些，以呈现立方体的立体感和空间感。
5.调整完成。
运用近视远虚的绘画原理，调整画面，使立方体呈现一定的立体感和空间感。
这些步骤可以帮助你画出一个具有立体感和空间感的立方体。
适合初学者的立体绘画教程 掌握立体感和形状的绘画技巧
适合初学者的立体绘画教程掌握立体感和形状的绘画技巧立体绘画是艺术创作中极具挑战性的一项技巧，初学者常常感到困惑。
然而，通过掌握一些基本的立体感和形状的绘画技巧，你也可以成为一名优秀的立体绘画艺术家。
本文将为你提供一些适合初学者的立体绘画教程，帮助你掌握立体感和形状的绘画技巧。
一、使用阴影和光线塑造立体感阴影和光线是塑造立体感的关键。
在绘画中，通过准确地描绘物体的阴影和光线，可以让画面更加逼真。
记住，在一个立体的物体上，有光源照射的一面会明亮，而与光源背离的一面则会被投入阴影。
因此，在绘制物体时，要仔细观察物体表面的光线和阴影情况，并准确地表达出来。
二、掌握空间感的表现在绘画中，表现空间感也是非常重要的。
通过巧妙运用透视法和比例关系，可以使画面中的物体呈现出立体感。
透视法是指通过画面中的线条和图形变化来营造深度感。
在绘画中，可以使用线条的收敛和形状的缩小来表现物体远近之间的差异。
此外，还可以运用比例的关系，将近处的物体画得较大，远处的物体画得较小，以增强空间感。
三、掌握形状的绘画技巧形状是绘画中最基本的要素之一。
通过掌握形状的绘画技巧，可以准确地表达出物体的外形和结构。
在绘制形状时，可以利用基本的几何图形来构建物体的主要轮廓，然后再逐渐丰富细节。
同时，注意观察物体的比例和比例关系，使形状更加准确。
四、熟悉不同绘画材料的特性不同的绘画材料有着不同的特性，对于初学者来说，熟悉和掌握所使用的绘画材料是非常重要的。
例如，铅笔可以绘制出细腻的线条和阴影，水彩颜料具有透明度和流动性，油画颜料可以创造出艳丽且立体的效果。
了解材料的特性，可以更好地运用它们来表达立体感和形状。
五、多练习，不断实践要掌握立体绘画的技巧，最关键的是多加练习和实践。
只有通过不断地画画，尝试不同的绘画技巧和风格，才能逐渐熟悉和掌握立体绘画的要领。
可以从简单的物体开始，逐渐挑战更为复杂的题材，锻炼自己的观察力和表现力。
综上所述，掌握立体感和形状的绘画技巧对于初学者来说是一项重要而又有挑战性的任务。
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创作过程
创作过程
简笔画： 苹果
素描画： 苹果
画出立体感、空间感
简笔画水果和素描水果的区别：
简笔画水果： 比较直观 没明暗、投影 素下图片找出它们的规律
规律： 1、近大远小
2、近长远短
3、近实远虚
艺术家如何表现立体感和空间感
林 荫 道 （ 油 画 ） 霍 贝 玛 （ 荷 兰 ）
国外大师作品
法国后期印象派画家 高更
学生作品：
学生作品：
用明暗表现立体感
三大面，即：亮面、中间面（灰面）、暗面
五调子:① 亮面一直接受光部分；②灰面一中间面， 半明半暗；③明暗间交界线一亮部与暗部转折交界 的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周 围反光的影响而产生的暗中透亮部分。
作业
分析感受平行透视与成角透视的特征，认识近大远 小的透视现象。
平行透视
成角透视
对比欣赏两类景物画中的 “透视”，分析感受平行 透视与成角透视的特征， 认识近大远小的透视现象。
怎样表现物体的立体感呢？
方法一
方法二
用明暗表现立体感
以光照下物体的暗部 和投影表现立体感。
国外大师作品
《寝室》（油画）法国后期印象派画家 凡﹒高（荷兰）