幼儿园大班美术word教案文档3篇

合集下载

大班美术教案(7篇)

大班美术教案（7篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？山草香分享了7篇大班美术教案，希望对于您更好的写作大班美术有一定的参考作用。

幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。

2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。

活动准备：机器人范画一张，画纸、颜料等。

活动过程：（一）谈话导入。

（二）1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

）4、幼儿动手作画，教师进行指导。

提醒幼儿：1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。

（三）拓印。

（四）评价作品。

从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。

先请幼儿互评，最后教师小结。

美术大班教案篇二活动目标1、让孩子们了解鸡的特征和习性。

2、学会用手掌印出鸡的形状。

活动准备颜料，签字笔，棉手套，彩色铅笔，彩纸，胶水，剪刀活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍公鸡。

-一到凌晨我就会“喔喔”的叫。

-虽然我是鸟但是我不会飞，我是谁呢？[展开]1、谈谈公鸡。

-你见过公鸡吗？-你在哪儿见到的公鸡？-见过公鸡后你有什么感想？2、说说公鸡的特征以及习性。

-公鸡长什么样子？你记忆犹新的公鸡是什么样子？(公鸡和鸟不一样，它的头顶上有鸡冠，嘴下面有一块垂着的肉连着皮肤。

）-你见过在空中飞翔的公鸡吗？公鸡是鸟但是为什么不能飞呢？(它是我们随处可见的不能飞的鸟。

幼儿园大班美术活动教案(15篇)

幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。

二、重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

三、活动准备1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

四、活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？3、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

4、交流、评价幼儿作品。

教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？幼儿园大班美术活动教案2教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。

水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。

所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。

一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。

二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。

难点：对水果的画法、技能的掌握。

三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。

学法：观察、分析、练习。

四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。

五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。

大班美术教案(精选6篇)

大班美术教案(精选6篇)大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。

幼儿园大班美术教案(精选14篇)

关于幼儿园大班美术教案(精选14篇)关于幼儿园大班美术教案1 【活动目的】1、在不规那么的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画，录音机，轻音乐磁带。

【活动过程】1、产生兴趣。

〔1〕老师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。

你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。

〔2〕幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，老师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。

4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？〔涂上漂亮的颜色。

〕5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，理解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。

6、播放轻音乐，幼儿作画。

老师巡回指导，重点帮助才能弱的幼儿完成作品，启发才能强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。

7、展示、欣赏、交流作品，关注才能稍弱幼儿并给予鼓励。

【活动延伸】在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

【活动反思】本次活动始终处于一种发现——创作——再发现——再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。

孩子兴致盎然，画面充满稚趣。

我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。

营造变化的游戏情境。

活动开场，“一张线条画，藏着机密”，一下就激发了孩子们发现的热情;“图形里藏着小鱼”，让线条画的范例蕴藏玄机，“和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满兴趣，操作时，孩子们不断喊出“我找到××形的小鱼啦”，可见，“捉迷藏”的游戏情节已深化孩子心中;单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次晋级，不禁纷纷感慨：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!”活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。

幼儿园大班美术教案6篇

幼儿园大班美术教案6篇幼儿美术大班教案篇一活动目标1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。

2、学习制作迎春花，在室内布置初春的风光。

活动预备1、图片：迎春花72、课件：迎春花的变化3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。

活动过程一、观看迎春花1、出示图片—迎春花4引导幼儿观看叙述迎春花（1）这是什么花？迎春花长的是什么样的？它的叶子长得是什么样的？/（2）迎春花的花朵长在什么地方？迎春花有几片花瓣？枝条长得怎么样？枝条上除了花朵还有什么？2、为什么叫迎春花？教师：由于它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。

迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。

枝条上开了许多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。

3、课件：观看迎春花的变化二、制作迎春花1、教师：今日我们让迎春花开在我们的教室好吗？2、介绍制作迎春花的方法观看迎春花--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起--把花瓣再贴到枝条上。

制作的时候要当心，不要把花瓣掉到地上。

3、幼儿制作三、布置迎春展教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。

大班刮画：家乡的夜景幼儿园大班美术教案篇二活动背景我们活动的设计源于一位老奶奶带来的一幅布艺作品。

布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺。

奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自由活动的时间，他们就会去争论这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的；每天接送幼儿的时间，也总会有局部家长流连在这幅画前面，或赞美或艳羡奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参与活动是可行的。

布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度动身，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。

就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美力量的提高，也是对民间文化的一种观赏、学习；并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。

幼儿园大班美术活动教案及反思三篇

【导语】教学是⼀种创造性劳动。

写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班美术活动教案及反思：彩⾊⽑⽑⾍活动⽬标： 1、通过欣赏故事、玩⾊，感知红、黄、蓝三原⾊混合所产⽣的⾊彩变化。

（难点） 2、学习⽤棉签棒蘸颜料作画。

（重点） 3、⼤胆地动⼿操作，喜欢⽤棉签棒作画。

活动准备：多媒体课件；红、黄、蓝颜料；⽩纸（画有⽑⽑⾍的轮廓）. 活动过程：⼀、欣赏故事《好饿的⽑⽑⾍》，感知⾊彩混合后发⽣的变化。

提问： 1、这只⽑⽑⾍⼀开始是什么颜⾊的？ 2、⽑⽑⾍吃了红颜⾊的果⼦，⾝上变出了什么颜⾊？ 3、接着它吃了什么颜⾊的果⼦，⾝上变长出了什么颜⾊？ 4、它⼜吃了什么颜⾊的果⼦？⾝上变出了什么颜⾊。

那现在它⾝上有哪些漂亮的颜⾊呀？⼆、幼⼉操作。

1、师：我这也养了些⽑⽑⾍，我想请⼩朋友们也来试⼀试它们吃了红黄蓝⾊会变成彩⾊的吗？ 2、教师交代玩⾊要求。

3、⽼师巡回指导，⿎励幼⼉⼤胆玩⼀玩。

三、展⽰幼⼉作品，引导幼⼉⼀同欣赏。

1、师：我们⼀起来看看，你的⽑⽑⾍都变成了哪些颜⾊？⼩结：原来呀，⼏种颜⾊混在⼀起会变出各种各样的颜⾊来。

2、关于⽑⽑⾍还有很多好听的故事呢，带上我们的作品⼀起去教室听吧。

四、活动延伸：可以让幼⼉观看视频或听故事，让幼⼉知道⽑⽑⾍长⼤后就变成美丽的蝴蝶。

教学反思：作为教师要善于发现幼⼉的不同特点，给予每⼀位幼⼉以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到⼿⼯活动的乐趣，从⽽增强⾃信⼼。

【篇⼆】幼⼉园⼤班美术活动教案及反思：池塘⾥的⼩蝌蚪活动⽬标： 1、学习⽤⼿指画的⽅法画出各种动态的蝌蚪。

2、提⾼幼⼉对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：⼩蝌蚪图⽚、青蛙妈妈图⽚两张，每组⼀盘⿊颜料。

活动过程：⼀、出⽰蝌蚪，引导幼⼉观察，发现蝌蚪的各种动态。

大班美术教案【优秀8篇】

大班美术教案【优秀8篇】篇一：大班美术活动教案篇一活动目标：1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米画下来。

2、能根据玉米大胆想象，并用语言表达。

3、体验借形想象带来的快乐。

活动准备：ppt活动过程：一、图片观察（一）观察外形师：这是什么？它的外形有哪几个部分？师：它是怎么样的？小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。

（二）细节观察师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？师：玉米须像什么？（三）不同切面的玉米师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？二、刻画范画1、今天我们就来画一画你喜欢的玉米，首先你要画一个自己想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。

然后转一转，想一想，它像什么？2、现在请你也来画一画，画好后马上拿上来。

要求：1、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢三、互动评价1、自评：谁来说说自己画的是玉米的哪个面？2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的最有趣？有趣在哪里？3、教师肯定评价。

小结：每个小朋友的想象力都很丰富，创造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变。

篇二：大班美术教案篇二设计思路：第一次读这本书，就哑然失笑：这只小狗莫卡分明就像我们的幼儿，幼儿分明就像这只向往狼的生活的小狗莫卡。

故事讲述了小狗莫卡和小主人一起看书后，由羡慕狼的生活到埋怨自己的现状，进而离家追求自由自在的生活，最终回家的经历。

故事表达了大家都应该珍惜各自拥有的生活的主题。

其实，故事情节在顺应幼儿心理特征的同时，主题思想的表达比较含蓄，难以在幼儿的集体活动中直接阐述。

所以，在设计活动中，我以与幼儿几近相同的小狗的行为过程为教学线索，开展关于集体规则的教育活动。

活动除观察绘本封面，可以分成三个环节：第一环节：在阅读故事中，幼儿和小狗莫卡感同生受--我们的生活并不是自由自在的。

第二环节：在游戏玩耍中，幼儿体验集体规则--没有规则无法进行游戏。

第三环节：在感受结尾中，幼儿理解故事的主题--回归原来有序的生活。

幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思范文模板[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)

幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思范文模板[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)下面是收集的幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)，供大家赏析。

幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思[范文大全]1大班主题教案《我会变》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现自己在成长变化，体验成长的快乐，了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩，探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型，快来看看幼儿园大班主题《我会变》含反思教案吧。

【活动目标】1.了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩。

2.发现自己在成长变化，体验成长的快乐。

3.探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型。

4.乐于探索、交流与分享。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动一：我从哪里来?【活动目标】1.了解自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。

2.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。

【活动准备】《西游记》第1集;活动室墙上张贴着有关胎儿生长(从受精卵开始到出生)的图片。

【活动过程】一、录像导入，激发幼儿活动兴趣。

1.播放《西游记》动画片，让幼儿欣赏“石猴出世”画面，了解孙悟空的来历。

2.引导幼儿讨论：我从哪里来?二、自由探索，发现胎儿的生长变化过程。

1.幼儿自由结伴去看图片，引导幼儿仔细观察、探究：小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的?2.启发幼儿想一想：除了图片上的，你还知道些什么。

鼓励幼儿与同伴交流。

三、交流分享，了解胎儿的生长变化过程。

1.请幼儿说说自己所知道的小宝宝在妈妈肚子里的一些秘密。

2.鼓励幼儿质疑，教师直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论。

3.教师结合图片介绍胎儿的生长变化过程。

四、肢体表现，体验生长的快乐。

1.鼓励幼儿想像小宝宝在妈妈肚子里呆了10个月都在干什么。

2.引导幼儿用肢体语言表现小宝宝在妈妈肚子里的动作及生长变化：3.教师小结，让幼儿了解妈妈怀胎十月及分娩的辛苦，懂得要爱妈妈。

【活动延伸】1.制作小礼物送妈妈。

幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】

幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是人见人爱的小编分享的幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。

2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。

3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。

活动过程：一、观看多媒体回顾大运河上“船”的历史及其发展。

1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。

（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。

）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。

①小木船是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。

②帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。

③水泥船是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。

④铁质船是我们现在生活中最常见的船。

2、进一步巩固船的演变史。

（1）幼儿尝试排图船的演变史。

师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。

（2）比较对照，掌握正确答案。

师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。

正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。

二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。

1、发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？①军舰保卫祖国的；②货船运送物资的；③游船观光旅游的；④油轮开采及运输石油；⑤渔船渔民捕鱼的；⑥连船这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。

幼儿园教案大班美术(优秀7篇)

幼儿园教案大班美术(优秀7篇)幼儿园教案大班美术篇1活动目标:1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。

2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。

3、体会制作立体泥工的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：1、知识经验准备：a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。

b.认识并了解熊的外部特征。

2、物质材料准备：a.材料包。

b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。

c.民间艺人捏面人的视频。

活动过程：1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。

教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。

（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。

教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。

（播放视频幼儿观看）3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。

（1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。

（3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。

4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。

（1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。

5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。

（2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。

幼儿园大班美术活动教案（精选20篇）

幼儿园大班美术活动教案幼儿园大班美术活动教案（精选20篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术活动教案篇1活动目标：1、了解自己姓名的特点。

2、大胆想象，用绘画的方式呈现自己的名字。

活动准备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事活动过程：1、点名游戏。

师：老师说出一个姓，小朋友马上接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。

2、名字的故事。

（1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？（2）请幼儿分享自己名字的故事。

3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增加难度猜名字。

（1）师：我们可以通过图片的形状、颜色等线索发现名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？（2）幼儿欣赏各种不同的艺术签名。

（3）我们的名字可以怎么变画？小结：名字画除了可以按照字的形状名画，还可以根据自己名字的故事进行绘画。

4、幼儿自由绘画。

5、绘画作品分享。

活动延伸（1）把幼儿作品展示在班级里。

（2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。

幼儿园大班美术活动教案篇2活动目标：1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装饰手帕。

2培养幼儿的想象力和审美能力。

活动准备：1范画。

2实物手帕两块。

3水彩笔。

4方形图画纸活动过程：一、今天，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕，看谁设计装饰手帕最好看。

二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法。

１、出示实物手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力。

２、讲解示范几种图案的基本画法。

３、出示范画手帕，请幼儿说出颜色搭配的方法。

三、幼儿设计装饰手帕，教师巡回指导。

四、展示幼儿作品１、请幼儿说出你的手帕画了什么？表示什么意思？２、请幼儿说出你喜欢谁的手帕？为什么？活动自评：通过装饰手帕这次活动，发挥了幼儿的想象力，对作品的感受力，提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇

幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇幼儿园大班《恐龙》美术教案1一、活动目标1．学习使用遮盖、连接等方法让画面丰满。

2．喜爱生活的城市，培养遇到困难自己解决的勇气。

二、活动准备1．幼儿收集的照片若干。

2．细银笔，色纸若干。

三、活动过程(一)欣赏介绍通过参观区角——我住的城市，激发创作的欲望。

请幼儿介绍自己照片在哪里拍的。

(二)观察、比较、组合1．小恐龙住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友们介绍他的城市。

2．小恐龙出示图1。

A、小马说：“原来你们城里人各管各过日子、没有朋友。

”B、讨论：为什么小马会这样说呢?(房子一幢幢自己管自己)C、小恐龙该怎么对小马说呢?(让幼儿想主意：房子有高有矮、有前有后，一幢幢紧紧挨着，好像你拉我的手、我拉你的手)D、尝试在房屋之间用添画的方式表现连接和重叠。

在城里大家互相关心，手牵手可要好了。

3．小恐龙出示图2。

A、老鹰说：城里好挤，哪像我们在天上可以自由自在地飞翔?B、小恐龙说：城里有高架路的，于是他画了一条高架路，朋友问：高架桥怎么是透明的呀?小恐龙为难了：怎样才能使高架桥不透明呢?(请幼儿想办法)C、小恐龙先来到高架桥，高架桥上看得真清楚，弯弯的高架桥，左边房子手拉手、右边大厦肩并肩都是好朋友，高架桥真方便14．小恐龙把修好的图画给朋友们看(图3)。

5．讨论：画面上什么先画?什么后画呢?什么地方“跳过去再画呢?”想一想，还能有几种方法来画城市的房子和路?6．朋友们都说城里真好!可是城里还有好多好看的建筑和道路，请小朋友也画张城里的图画带给森林中的朋友们看!(三)幼儿创作绘画1．联系生活经验，联想印象深刻的房子和道路。

2．尝试表现某些前后关系，如房子手牵手，大厦肩并肩，房子和道路的交叉。

3．用银色笔画在深色纸上，注意画面丰满，线条疏密有变化，局部辅以蜡笔涂色。

(四)观赏使用底纹，连接成一幅城市地图，用走迷宫的方法玩城市观光的游戏，想想：有几种路线可以走遍城市的景点?附：设计意图和评析城市是我们生活、学习、成长的所在，它每天都有变化，这个变化是日新月异的。

幼儿园大班美术活动教案(集锦15篇)

幼儿园大班美术活动教案(集锦15篇)幼儿园大班美术活动教案1活动目标：1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的能力。

2、回忆经验，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

2、幼儿有立体作画的经验。

3、沙瓶人手一份。

4、颜料、毛笔等若干。

活动过程：一、谈话交流，引起兴趣。

师："小朋友，现在是什么季节（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"二、回忆经验，复习表述。

1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）2、师：我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

看！这是什么花？（绣球花、迎春花……）3、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。

有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。

小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是有一只小蝴蝶不高兴了，你们知道为什么吗？（幼儿猜想）三、自主选择，创造表现1、师：因为小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。

2、介绍材料与操作要求。

3、幼儿操作，教师观察。

四、鼓励交流、体验情感。

师：今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可高兴啦！让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原"，让更多的朋友来参观我们的美丽花园！活动反思：通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。

幼儿园大班美术教案(优秀10篇)

幼儿园大班美术教案（优秀10篇）幼儿园大班美术教案设计参考篇一美术活动：有趣的面具活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。

发挥幼儿的想象力与创造力。

活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？(2)出示面具配件。

教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。

让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。

对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。

《老鼠》大班美术教案篇二活动目标：1、让幼儿在玩中画，在画中玩。

2、引导幼儿掌握画老鼠的不同动态的技巧。

3、鼓励幼儿大胆根据不同的情景创设不同的动态。

活动难点：掌握老鼠的不同动态。

活动准备：1、鸡蛋形的卡片5-6套（一大一小）。

2、音乐《猫和老鼠》。

3、纸和油画棒。

活动过程：一、握老鼠的特征。

1、欣赏音乐《猫和老鼠》引出老鼠。

2、“小朋友，刚才我们听了一首什么歌曲？你喜欢谁？为什么？”3、感受老鼠的特征。

4、“小老鼠是什么样子呢”（脑袋尖尖的、耳朵大、眼睛小、尾巴长长的）二、了解老鼠的动态。