2019高考历史大二轮复习专题能力训练5工业革命前的西方世界

专题能力训练 5 工业革命前的西方世界

一、选择题

1•“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎也都具有同一动机。……当这班冒险家们到

达一个没有被发现过的海岸时, 首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”该材料说明( )

A. 新航路开辟促进世界市场开始形成

B. 新航路开辟引发了价格革命

C. 新航路开辟改变了欧洲贸易的中心

D. 对财富的追求是新航路开辟的动力之一

2. 在新大陆的金银被大量开采之前，欧洲可用于国际贸易交换的值钱商品很少。后来，欧洲人把美

洲出产的白银运到亚洲和欧洲，从亚洲购买商品，转运到欧洲和美洲高价卖出; 运到欧洲的白银也被投入中国市场，以购买丝绸、茶叶和瓷器。这表明( )

A. 欧洲在与东方的贸易中长期处于出超地位

B. 工业革命密切了世界经济联系

C. 贵金属的流入加速了欧洲资本的原始积累

D. 欧洲的原工业化处于起步阶段

3. 新航路开辟以后，来自美洲的金银大量涌入西班牙，造成通货膨胀;同时，西班牙商人变得富有，他

们纷纷取得地产，购买贵族头衔。这些现象对西班牙产生的共同影响是( )

A. 推动了殖民扩张活动

B. 缓和了国内阶级矛盾

C. 阻滞了国内工业发展

D. 提升了西班牙的国际地位

4. 拉尔夫•密利本德在其《英国资本主义民主制》中写道：下议院使下层人士相信“没有必要再去

寻找革命的代替方法，用以进行任何必需的改革手段已经具备”。材料表明英国下议院( )

A. 完全代表下层民众的利益

B. 使改革成为获取民主的唯一途径

C•一定程度上缓和了阶级矛盾

D.成为英国政治体制中最重要的机构

5. 余英时认为：“……英国自从国王查理一世被推上断头台以后，再也没有别的暴力革命。美国除

了内战之外，后来也没有再发生(大规模的)流血革命。”英美之所以能够避免暴力革命，是因为( )

A. 民主体制的建立与完善

B. 专制制度的推翻

C. 人民对暴力革命的反感

D. 人民对民主的向往

6. (2017课标全国n ,33)13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发

布公告称, 教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出, 当时佛罗伦萨( )

A. 工商业阶层成长壮大

B. 人文主义广泛传播

C. 教会权威进一步提升

D .新教理论初步形成

7 .光荣革命后, 落实每三年一度例行化的议会是议会政治斗争的最大目标。1690年, 英国托利派议员托马斯•克拉格斯爵士提出建议：“如果你给予(国王)以3年期限的关税收入的话，那么,就能确

保议会的存在。”此建议的目的是( )

A. 剥夺国王的行政权

B. 运用财政规制追求民主

C•重新分配议会席位

D. 大力推行重商主义思想

8. “任何政府侵犯了人民的权利，人民便可以不承认它，而且有理由起来推翻当权的统治者，夺回自己的权利。人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的。”该学说的影响不包括( )

A•推动了英国资产阶级革命的爆发

B. 动摇了封建专制主义国家政治权威的理论根基

C. 成为资产阶级反对君主专制的思想旗帜

D. 推动了殖民地和半殖民地国家和地区的民族革命

9. 美国历史学家J. 布卢姆认为，1787 年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。

对“创造性的胜利”诠释正确的是( )

A. 诞生了西方首个宪政文献

B. 开启了代议制民主模式

C. 成功实践了自由主义思想

D. 创建了近代民主共和制

10. 富兰克林认为，美国新宪法确定的政体是一种“选出来的君主制” ;杰斐逊也称美国的新政体是

“君主制的新版本”。这主要是针对什么而言( )

A. 最高权力中心在议会

B. 美国总统权力很大

C. 国会装饰下总统集权

D. 总统必须对议会负责

11. 英国科学史专家丹皮尔指出：“亚里士多德以为天体是神圣而不腐坏的，和我们有缺陷的世界是

不同类的。”对亚里士多德宇宙观进行证伪的科学家是( )

A. 哥白尼

B. 牛顿

C. 普朗克

D. 爱因斯坦

12 . 《西方文明史》中写道:“大约在1660—1789 年,西欧专制主义盛行,欧洲智力的和文化的历史

也经历了中世纪以来最重大的变化。”下列哪一项不是推动这一变化的科技因素所产生的影响

( )

A. 推动了近代科学体系的形成

B. 有利于英国工业革命的开展

C .成功地解释了光电效应

D .对启蒙运动起了促进作用

二、非选择题

13. 阅读材料, 完成下列要求。

材料人民订立契约建立国家,他们是国家的主人。人民主权不可转让, 也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的; 议员一旦选出之后, 他们就是奴隶, 他们就等于零了”。人民主权不可分割, 否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识, 围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题, 并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)

14. (2017课标全国川，40)阅读材料,完成下列要求。

材料1602年, 荷兰东印度公司成立以后,荷兰人曾先后进攻澳门、台湾, 遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示: “我们必须用一切可能来增进对华贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。” 1621 年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624 年侵占台湾南部。1642 年，其势力扩张到台湾北部。

1661 年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”。荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功退兵，被拒绝。

郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县;兴建孔庙，建立学院、府学、社学等完整的学校体系;开科取士，“三年两试，照科、岁例开试儒童” ;许多文人学士随之入台，写下了台湾第一批文学作品; 大量移民涌入，台湾的人口迅速增加。

——摘编自陈孔立主编《台湾历史纲要》(1) 根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。