七年级上册：文言文杞人忧天知识点清单
七上《穿井得一人》《杞人忧天》知识点
期末文言文复习三《穿井得一人》知识整理一、文学常识：选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》中的一段。
《吕氏春秋》又名《吕览》是吕不韦组织门客所撰的一部杂家代表著作共26卷160篇。
二、重点字词解释：1、溉汲：取水浇田：溉：浇灌，灌溉。
汲jí：从井里打水。
2、及：等到。
3、国人道之：国都中的人都讲述这件事。
4、道：讲述5、有闻而传之者：有人听了就去传播6、传：传播7、闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。
闻：知道、听说8、对：应答、回答。
9、得一人之使：得到一个人使唤使：使唤10者:…的人。
三、古今异义。
①穿井得一人．穿②国人道之．道③国人道之国四、文白对照：宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问诸丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。
”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。
”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。
宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
五、作品启示这凡事都要调查研究，才能弄清真相。
耳听为虚，眼见为实。
谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。
要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。
对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能轻信谣言，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。
所有的流言都不可信，只有实际才是真理。
《杞人忧天》知识整理一、文学常识《列子》相传为战国时郑国人列御寇作。
列御寇，相传战国时道家。
杞人忧天知识点归纳
杞人忧天知识点归纳一、通假字：1、亡处亡气。
亡同“无”，没有。
2、其人舍然大喜。
舍同“释”，解除，消除。
二、古今异义①充塞四虚虚古义：处今义：空，虚伪②因往晓之晓古义：开导今义：明白，知道。
③若屈伸呼吸若古义：你今义：像④奈地坏何？坏古义：塌陷今义：不好三、一词多义（1）奈何：①奈何忧崩坠乎（为什么）②奈地坏何（拿……怎么办）（2）之：①因往晓之（代词，他）②亦积气中之有光耀者（结构助词，的）③又有忧彼之所忧者（结构助词，的）④晓之者（代词，他）四、词类活用奈地坏何？坏：塌陷（形容词活用作动词）五、特殊句式1、判断句①天，积气耳②地，积块耳③日月星宿，亦积气中之有光耀者2、倒装句：奈地坏何。
（地坏奈何）六、一一对译1、原文：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
译文：杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
2、原文：又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天空中行止，奈何忧崩坠乎？”译文：另外又有个人为这个齐国人的担心而担心，就去开导他，说天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的，你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？3、原文：其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”译文：那个人说，天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？4、原文：晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”译文：开导他的人说，日月星辰是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来也不会有什么伤害。
5、原文：其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人又说，地陷下去怎么办？6、原文：晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”译文：开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的，你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心自己会陷下去呢？”7、原文：其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
《杞人忧天》知识点
《杞人忧天》知识点“杞人忧天”这个成语，大家应该都不陌生。
它常常被用来形容那些过度担忧、自寻烦恼的人。
但这个成语背后的故事以及所蕴含的深刻道理，你真的了解吗？今天，咱们就来好好聊聊“杞人忧天”的相关知识点。
首先，让我们回顾一下“杞人忧天”的出处。
这个故事最早出自《列子·天瑞》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
”说的是在古代杞国有个人，整天担心天会塌下来，地会陷下去，自己无处安身，以至于吃不下饭，睡不着觉。
从表面上看，这个杞人的担忧似乎很荒谬。
毕竟，在我们的日常生活经验中，天和地一直都稳稳地存在着，没有出现过崩塌陷落的情况。
但如果深入思考，我们会发现，这种担忧其实反映了人类对于未知和不确定性的恐惧。
在古代，人们对自然现象的理解有限，对于天地的运行规律缺乏科学的认识，因此很容易产生各种各样的猜测和担忧。
那么，“杞人忧天”这个故事到底想要传达给我们什么样的启示呢？一方面，它提醒我们不要过度担忧那些不太可能发生的事情。
生活中，我们常常会为一些小概率事件而焦虑不安，比如担心飞机失事、担心地震发生等等。
然而，过度的担忧不仅不能解决问题，反而会影响我们的生活质量，让我们陷入不必要的痛苦之中。
我们应该把更多的精力放在当下，做好眼前的事情，积极面对生活中的各种挑战。
另一方面，“杞人忧天”也让我们思考人类在自然界中的地位和作用。
在浩瀚的宇宙中，人类是非常渺小的，我们所面临的未知和不确定性远远超过我们所知道的。
但这并不意味着我们应该陷入绝望和恐惧之中，而是要以一种敬畏和探索的态度去面对自然。
通过不断地学习和研究，我们可以逐渐增加对自然的了解，减少不必要的担忧。
在现代社会，“杞人忧天”的现象依然存在。
比如，有些人总是担心自己会失业，于是拼命工作，却忽略了自己的身心健康；有些人担心孩子的未来，给孩子报了各种各样的辅导班，却剥夺了孩子快乐的童年。
这些过度的担忧，往往会让我们失去生活的平衡，无法真正享受生活的美好。
人教版文言文《杞人忧天》知识点梳理(最新)
1人教版文言文《杞人忧天》知识点梳理（最新）一、文学常识：《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》，列子名御寇，相传是战国时期道家人物，郑国人。
主张虚静无为，独立处事，善于修身养性。
“愚公移山”、“歧路亡羊”等成语均出自其中。
二、给加点的字注音：杞．人忧天（qǐ）星宿．（xiù）中．伤（zhòng）躇．步（chú）跐蹈．．（cǐdǎo）三、重点字词解释：1.崩坠．．（崩塌，陷落）2.身亡．所寄（亡：wú无，没有）（寄：依存），2.因往晓．之（告知，开导）3.若．屈伸呼吸（你）4.终日在天中行止．．（行动，活动）5.奈何．．（为何，为什么）6.只使．．坠（纵使，即使）7.亦不能有所中伤．．（伤害）8.充塞四虚．．（四方）9.躇步跐蹈．．．．（这四个字都是踩，踏的意思）10.其人舍然．．大喜（舍通“释”，解除、消除。
舍然：消除疑虑的样子）四、词语分类归纳：1.重要虚词（1）之①得一人之．使（助词，的）②有闻而传之．者（代词，这话）③闻之．于宋君（代词，这件事）④因往晓之．（代词，他）（2）其①及其．家穿井（代词，他的）②其．人曰（代词，那）③奈何忧其．坏（代词，它）2.通假字。
其人舍．然大喜（舍通“释”，解除、消除）3.一词多义。
（1）舍①太丘舍．去（舍弃）②其人舍．然大喜（舍通“释”，解除、消除）2（2）若①若．屈伸呼吸（你）②未若．柳絮因风起（像，如）五、重点句子翻译：1.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有（个）人担心天会崩塌、地会陷落，自身没有依存的地方，便睡不着觉，吃不下饭。
2.又有忧彼之所忧者，因往晓之。
又有(一个)人为这个杞国人的担心而担心的人，于是就去开导他。
3.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？你一举一动，一呼一吸，整天在天空中活动，为何还担心（天地）会崩塌陷落呢？4.日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
杞人忧天文言文快速记忆
杞人忧天文言文快速记忆【原创实用版】目录1.杞人忧天的故事背景2.杞人忧天文言文的含义3.杞人忧天文言文的快速记忆方法4.杞人忧天文言文的实际应用正文1.杞人忧天的故事背景杞人忧天，这个成语故事源自《列子·杞县忧天》。
故事讲述了杞县的一位居民，整日担忧天空会塌下来，担心自己和周围的人会因此而丧命。
这个成语用来形容人们过分担忧那些不切实际的事情。
然而，在这个故事中，我们可以发现一位古代居民对天文的敬畏之心。
2.杞人忧天文言文的含义“杞人忧天文言文”是指用文言文表述的关于杞人忧天这个故事的内容。
文言文是中国古代的一种书面语言，主要用于书写经典、文学作品和官方文件，具有简洁、优美的特点。
通过学习杞人忧天文言文，我们可以了解到这个故事的详细情节，同时对文言文有所了解。
3.杞人忧天文言文的快速记忆方法（1）理解故事背景和寓意：在记忆杞人忧天文言文之前，先理解故事的背景和寓意，这样可以帮助我们更好地记忆文言文内容。
（2）逐句背诵：将文言文分成若干个句子，逐句进行背诵。
在背诵过程中，要确保每个句子的意义都清晰明了。
（3）结合故事情节背诵：在背诵过程中，可以尝试将每个句子与故事情节相结合，这样可以让记忆更加生动有趣。
（4）定期复习巩固：记忆的过程需要不断巩固，定期复习可以提高记忆效果。
4.杞人忧天文言文的实际应用学习杞人忧天文言文不仅可以帮助我们了解古代的故事和文化，还可以提高我们的文言文阅读能力。
在实际应用中，我们可以通过阅读更多的文言文作品，来丰富自己的知识和提高自己的文化素养。
同时，学习文言文也有助于我们更好地欣赏古典文学名著，如《红楼梦》、《三国演义》等。
人教部编版语文七上古文《杞人忧天》课堂笔记
杞人忧天一、原文杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
二、译文杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说:“天,不过是积聚在的气体罢了，没有一个地方没有气的。
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。
”那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。
你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
三、重点实词1、身亡所寄（亡：wú无，没有；寄：依存），2、因往晓之（晓：告知，开导）3、若屈伸呼吸（若：你）4、终日在天中行止（行止：行动，活动）5、奈何忧崩坠乎（奈何：为何，为什么）6、只使坠（只使：纵使，即使）7、亦不能有所中伤（中伤：伤害）8、充塞四虚（四虚：四方）9、若躇步跐蹈（这四个字都是踩，踏的意思）10、其人舍然大喜（舍通“释”，解除、消除。
舍然：消除疑虑的样子）四、重点虚词1、其①其人曰（代词，那）②奈何忧其坏（代词，它）五、古今异义1、若．屈伸呼吸（古义:你。
今义:如，好像；如果）2、亦不能有所中伤．．（古义:伤害。
今义:诬蔑别人使受损害）六、一词多义1、其①其．人曰代词，那，那个②奈何忧其．坏代词，它2、日①日．月星宿名词，太阳②终日．在地上行止名词，一天七、通假字1、其人舍．然大喜（“舍”通“释”，解除、消除）八、文言句式1、倒装句奈地坏何。
《杞人忧天》知识点
《杞人忧天》知识点杞人忧天是中国古代寓言故事中的一则，源自《韩非子·有德》篇。
这个故事讲述了一个杞国的人不断担心天塌下来，过着忧心忡忡的日子，而最后却没有实现的故事。
下面将从故事背景、故事内容和寓意三个方面对《杞人忧天》进行详细解析。
一、故事背景杞国是中国古代一个小国，位于现在的河南省附近。
杞人忧天故事发生在这个国家中。
故事中的杞人对即将发生的“天塌下来”的事情非常忧虑和害怕，他因此改变了自己的生活方式。
二、故事内容故事开始时，杞人忽然感到非常焦虑和恐惧，他开始相信天上的天翻地覆将会发生，因此他决定放弃农业工作、不再种植庄稼。
他对自己的家人和邻居说：“天将塌下来，我不能再种庄稼了，否则劳而无获，白白浪费时间和精力。
”他选择了躲避现实，过着闭塞的生活。
杞人的家庭不再维持正常的生计，他们的生活变得更加困难和艰辛。
他们开始依赖他人的施舍来维持生计。
为了应对即将发生的“天塌下来”的情况，杞国的人们纷纷进行了各种准备，他们修建高大的房屋和建筑物，以抵御“天塌下来”的力量。
然而，故事的结局告诉我们，天并没有塌下来。
杞人的忧虑是多余的，他的举动只是白白浪费了时间和精力。
面对这个结果，杞人感到非常后悔，并深感悲伤和痛苦。
他最终明白到自己的忧虑是无谓的，自己所做的一切都是多余的。
三、故事寓意《杞人忧天》这个寓言故事通过描绘一个荒诞的场景来表达“杞人忧天”的人们是多么的无谓和可笑。
这个故事所揭示的深层寓意是，讽刺那些无故担心、焦虑与害怕未来没有发生的事情的人。
故事中的杞人能够代表那些总是担心各种虚无缥缈事情的人群。
这些人总是忧心忡忡，浪费时间和精力在一些根本不存在的问题上。
这个故事告诉我们，不必为不确定的事情烦恼和担忧，应该理性思考，实际行动。
《杞人忧天》是具有深刻寓意的一则寓言故事。
通过讽刺杞人荒诞的想法和行为，呼唤人们应该理性、乐观和实际的态度面对生活中的挑战与困扰。
不管是个人还是社会，都需要抛弃杞人般的忧虑与烦恼，而是去主动积极的面对问题，拥有正确的思维方式和行动逻辑。
人教版文言文《杞人忧天》知识点梳理 (最新)
人教版文言文《杞人忧天》知识点梳理（最新）一、文学常识：《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》，列子名御寇，相传是战国时期道家人物，郑国人。
主张虚静无为，独立处事，善于修身养性。
“愚公移山”、“歧路亡羊”等成语均出自其中。
二、给加点的字注音：杞．人忧天（qǐ）星宿．（xiù）中．伤（zhòng）躇．步（chú）跐蹈．．（cǐ dǎo）三、重点字词解释：1.崩坠．．（崩塌，陷落）2.身亡．所寄（亡：wú无，没有）（寄：依存），2.因往晓．之（告知，开导）3.若．屈伸呼吸（你）4.终日在天中行止．．（行动，活动）5.奈何．．（为何，为什么）6.只使．．坠（纵使，即使）7.亦不能有所中伤．．（伤害）8.充塞四虚．．（四方）9.躇步跐蹈．．．．（这四个字都是踩，踏的意思）10.其人舍然．．大喜（舍通“释”，解除、消除。
舍然：消除疑虑）四、词语分类归纳：1.重要虚词（1）之①得一人之．使（助词，的）②有闻而传之．者（代词，这话）③因往晓之．（代词，他）（2）其①及其．家穿井（代词，他的）②其．人曰（代词，那）③奈何忧其．坏（代词，它）2.通假字。
其人舍．然大喜（舍通“释”，解除、消除）3.一词多义。
（1）舍①太丘舍．去（舍弃）②其人舍．然大喜（舍通“释”，解除、消除）（2）若①若．屈伸呼吸（你）②未若．柳絮因风起（像，如）五、重点句子翻译：1.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有（个）人担心天会崩塌、地会陷落，自身没有依存的地方，便睡不着觉，吃不下饭。
2.又有忧彼之所忧者，因往晓之。
又有(一个)人为这个杞国人的担心而担心的人，于是就去开导他。
3.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？你一举一动，一呼一吸，整天在天空中活动，为何还担心（天地）会崩塌陷落呢？4.日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
太阳、月亮、星星，也是空气中发光的东西，即使（它们）掉下来，也不可能伤害（谁）。
《杞人忧天》知识清单(教师版)
《杞人忧天》知识清单一、文学常识《杞人忧天》节选自《列子.天瑞》。
作者列御寇，相传是战国时期的道家人物，郑国人。
今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
二、注音1．易写错的字崩坠．（zhuì）躇．步（chú）废寝．（qǐn）光耀．（yào）杞．（qǐ）2．易读错的字星宿．（x iù）中．伤（zhòng）充塞．（sāi）舍．然（shì）跐．蹈（cǐ）三、重点词语杞国有忧天地崩坠．．（崩塌，坠落）身亡所寄．（依附，依托）又有忧彼之所忧．者（忧愁、担心）因．往晓．之（于是，就）（告知，开导）天，积气．．耳（积累的气体）若．屈伸呼吸（你）终日．．（整天）（行动，活动）奈何．．忧崩坠乎（为何，为什么）．．在天中行止只使．．耳（聚积的土块）．．（纵使，即使）（伤害）地，积块．．坠，亦不能有所中伤充塞四虚．．．．：(这四个字都是踩，踏的意思。
)．．（四方）躇步跐蹈其人舍然．．大喜：(消除疑虑的样子) (然：……的样子)四、指出通假字并翻译身亡所寄（亡通“无”，没有）其人舍然大喜（舍通释,解除，消除）五、古今异义充塞四虚虚古义：方，处今义：空虚，虚伪（1）奈何：奈何忧崩坠乎（为什么）奈地坏何（拿……怎么办）（2）之：因往晓之（代词，他）亦积气中之有光耀者（用在主谓词组之间，取消句子的独立性，不译）又有忧彼之所忧者（结构助词，的）（3）其其人曰（代词，那）奈何忧其坏（代词，它）（4）舍太丘舍去（丢下，舍弃）其人舍然大喜（通释，解除，消除）（5）若若屈伸呼吸（你）未若柳絮因风起（像，如）七、翻译句子1. 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担心天会崩塌、地会陷落，自己无处存身，便睡不着觉，吃不下饭。
2. 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是聚积起来的气体，没有一个地方没有气体。
人教版七年级上《杞人忧天》笔记
《杞人忧天》笔记
《杞人忧天》是一则寓言故事，通过杞人因过度担忧而产生的一系列幻想，传达了要正确认识客观事物、不要盲目担忧的道理。
以下是《杞人忧天》的笔记：
1.情节梳理：文章以杞人为主角，描述了他对天气的担忧和不安。
他担心天会坠落，经过他人的开导，他明白了不要过度担忧。
2.人物形象：杞人是一个非常担忧、忧虑的人，他的情绪和行为
都受到了担忧的影响。
但是，他最终明白了不要过度担忧，要正确看待客观事物。
3.主题思想：文章通过杞人的故事，传达了不要盲目担忧、要正
确看待客观事物的道理。
这个道理对于我们的日常生活和学习都有很大的启示。
4.写作特点：文章运用了寓言的写作手法，通过故事情节和人物
形象的描写，传达了深刻的道理。
同时，文章语言简洁明了，寓意深刻，易于理解。
5.重点难点：文章中的关键词句需要重点理解，如“坠落”、“忧
虑”等词汇的含义以及杞人在担忧时的心理状态。
同时，也需要理解故事中的幻想和现实之间的区别以及杞人最终明白的道理。
6.归纳总结：文章通过杞人的故事，强调了正确看待客观事物、
不要盲目担忧的道理。
通过杞人的经历，我们可以看到过度担忧会带
来很多不必要的烦恼和困扰。
因此，我们应该学会正确看待问题，不要盲目担忧。
7.拓展延伸：可以让学生结合自己的生活经历和所见所闻，探讨
自己在面对类似情况时的应对方法和态度。
同时也可以引导学生思考如何避免出现杞人式的担忧等问题。
杞人忧天知识点归纳
杞人忧天知识点归纳《杞人忧天》是中国古代寓言故事中的一则，流传至今已有几千年的历史。
该故事讲述了一个叫杞人的人，在没有任何危险的情况下，却过度担忧可能发生的危险，以至于最终使自己感到恐惧和不安。
这个故事启示了人们要理性思考，不要过度担忧，以免浪费时间和精力。
以下是《杞人忧天》知识点的归纳：1.故事梗概：杞人因为担心天会塌下来，于是决定迁徙到新的地方。
他沿途告诉每个人他的担心，并说服了一些人一起迁徙。
当他们旅行到即将到达的地方时，杞人停下了脚步，继续不断担忧天会塌下来的可能性。
其他人认为他疯了，纷纷离开，只有一位孩子相信天不会塌下来。
最终，杞人被孩子的理智给感染，也过上了正常的生活。
2.寓意和主题：《杞人忧天》通过杞人的过度担忧，寓意人们应该静心对待可能发生的事情，不要过度担忧，否则会浪费时间和精力，影响正常生活。
这个寓言故事传达了“祸不及己”的思想，告诫人们不要胡思乱想，不要因为虚幻的担忧而迷失自己。
3.人物形象与冲突：杞人是这个故事的主要角色，他担心天塌下来的情绪一直伴随着他，对他自己和身边的人产生了负面影响。
他的担忧也引发了与他人的冲突，一些人相信了他的担忧，而其他人则对他的担忧表示怀疑。
最终，孩子的理性使他解除了担忧，改变了自己的思考方式。
4.人生哲理：《杞人忧天》故事告诉人们不要因为虚幻的担忧而陷入恐惧和不安，应该理性思考和行动。
担忧并不能解决问题，只会浪费时间和精力。
人们应该积极面对生活，不要为了小事而纠结。
5.故事传承和影响：《杞人忧天》是中国古代最著名的寓言故事之一，通过口耳相传的方式传承至今。
这个故事告诉人们要正确对待可能发生的事情，不要因为不必要的担忧而影响自己的生活。
这个故事常被用来教育孩子要冷静理性思考，不要因为小事而过度担忧。
《杞人忧天》是一篇非常有教育意义的寓言故事，告诉人们要理性思考，不要过度担忧。
它通过杞人的担忧，提醒人们不要因为虚幻的担忧而浪费时间和精力，要积极面对生活。
杞人忧天知识点归纳总结
杞人忧天知识点归纳总结一、背景介绍《杞人忧天》是中国古代的一个寓言故事，故事内容为一个杞人忧天，即一个人为了一些根本不存在的问题而焦虑不安。
故事由此成为了一个寓意深刻的民间故事，也成为了人们用来形容杞人忧天的成语。
这个寓言故事具有很强的教育意义，对于我们的日常生活和工作中都有很大的启发作用。
二、故事内容在战国时期，杞国有一杞人，他常常在杞国城外的山上仰望天空，并且深深的叹息，然后抱怨：“天会塌下来，我该怎么办？”他因此日夜忧虑，举国震动。
国王得知之后感到十分诧异，让这杞人来见自己。
国王努力让杞人快乐起来，但是杞人总担心天塌下来。
国王最终决定让杞人去修补天空，杞人虽然愿意去，但最终还是被治疗好了。
这个故事有着明显的讽刺意味，寓意深刻，给人们提供了深刻的启示。
三、反思意义1. 意志薄弱与焦虑的危害《杞人忧天》的故事从一个小人物的视角揭示了意志薄弱与焦虑的危害。
杞人的焦虑是因为他无法掌握现实，无法面对未知的将会发生的事情，因此一味的杞乎, 这样的状态如果一直持续下去，会让他的心理健康受到严重的破坏，同时也会影响到他的生活和工作。
所以我们要正确认识现实，勇于面对。
不要过分焦虑，要有信心。
2. 逻辑推理的重要性在这个故事中, 杞人以为天会塌下来，是因为他根本没有进行严谨的逻辑分析。
逻辑推理对于我们分析问题、解决问题具有重要的重要性. 今天我们所学习的科学、技术知识以及各种问题的解决方法都需要依赖于逻辑推理，所以要提高自己的逻辑分析能力，培养自己科学的思维方式和判断能力。
3. 科学精神的培养“杞人忧天”的故事告诉我们，不要盲目相信一些没有根据的东西，要有自己的思考。
在面对困难或者挑战时，我们应该以科学态度进行思考，不要盲目恐慌和害怕. 科学精神就是坚持事实真相，相信科学，反对愚昧和虚假，坚持理性的态度对待一切。
四、现实意义《杞人忧天》这个故事虽然出自古代，但是对于我们今天的生活依然有很强的启发意义。
1. 科学教育的重要性在现代社会，要强调科学教育的重要性，让孩子们从小就学会科学思维，理性思考，明辨是非，培养自己的逻辑分析能力，从而能够拥有独立的思考能力。
杞人忧天文言文快速记忆
杞人忧天文言文快速记忆摘要：一、杞人忧天的背景介绍二、杞人忧天的故事概述三、杞人忧天的寓意解析四、从杞人忧天看人类的担忧与现实五、如何正确对待生活中的担忧正文：【杞人忧天的背景介绍】杞人忧天这一成语出自《列子·杞县忧天》。
这篇文章讲述了杞国（位于今天的河南省杞县）的一位智者忧心忡忡，担心天会塌下来的故事。
这位智者因为过度担忧，寝食不安，最后在别人的劝解下，才解开了心结。
这篇文章旨在告诉我们，有时候担忧是多余的，应该用正确的态度去面对生活中的问题。
【杞人忧天的故事概述】在《列子·杞县忧天》中，杞国的一位智者因为看到天空中乌云密布，觉得天随时都会塌下来，砸到地球上。
这位智者为此忧虑不已，整日愁眉苦脸，担心自己和家人的安危。
他的担忧引起了周围人的注意，有人告诉他，天空中的乌云并不会导致天塌，让他不要过分担忧。
然而，这位智者听不进别人的劝解，依然沉浸在自己的担忧中。
最后，一位智者告诉他，天是由气组成的，无论天空中的云如何变化，都不会影响天的稳定性。
在听了这位智者的解释后，杞人忧天的智者终于解开了心结，不再担忧。
【杞人忧天的寓意解析】杞人忧天这一故事传递了一个深刻的寓意：有时候，人们会因为对未知的恐惧和担忧而陷入焦虑，但实际上，这些担忧往往是多余的。
在这个故事中，杞人忧天的智者担心天塌下来，是因为他对自然现象的不了解。
当有人给他解释了天的构成和运作原理后，他才恍然大悟，不再担忧。
这个故事告诉我们，在面对生活中的问题时，应该用理性的态度去分析问题，而不是盲目地担忧。
【从杞人忧天看人类的担忧与现实】在现实生活中，人们会面临各种各样的担忧，如经济、健康、人际关系等。
这些担忧在一定程度上是正常的，因为它们驱使人们努力改善生活，追求更好的未来。
然而，过度担忧往往会让人陷入焦虑，影响身心健康。
从杞人忧天这个故事中，我们可以看到，有时候，我们的担忧源于对事物的不了解和误解。
因此，在面对担忧时，我们应该学会用理性的眼光看待问题，寻求正确的解决方法，而不是一味地忧虑。
七年级语文杞人忧天知识点
七年级语文杞人忧天知识点杞人忧天是我国传统寓言故事中的一个代表性故事，这个故事讲述了一个杞国人因为虚构了一个看不见的敌人而使杞国陷入了恐慌、内乱，直到有智者出现才解除了困境。
在语文学习中，我们需要认真学习杞人忧天这个故事，了解其中的道理和知识点，以便更好地理解和运用语言。
首先，让我们来看看杞人忧天故事的主要情节。
故事中，杞国人想象出了一个看不见的敌人，声称他威胁着国家的安全。
国王听信了这些虚假的言论，加强了监控和卫队的力量，导致农民和平民生活都受到了影响，国家陷入了混乱。
直到有一个智者出现，指出杞国人的担心是虚构的，才使人们恢复了理智，恢复了国家的安稳。
从这个故事中，我们可以看出，主要的知识点是关于谣言、宣传和虚假信息的问题。
这些问题在我们的日常生活中也经常出现，如网络虚假信息、广告虚假宣传等，它们都会对人们产生负面影响，引起社会恐慌和不安全感。
因此，我们需要学会辨别和识别这些虚假信息，不被它们所欺骗。
其次，故事中的智者也传达了另一个重要的道理，即不要想当然，要学会思考和分析问题。
故事中的智者不仅看出了杞国人的虚构言论，还提出了解决问题的方法，帮助杞国人恢复了理智。
在我们的学习和生活中，也需要具备思考和分析问题的能力，不要轻易地做出判断和决定，要多方面考虑问题的各种因素，才能做出准确和明智的决策。
除此之外，杞人忧天故事还强调了诚实、实事求是和公正等价值观念。
在故事中，杞国人和国王都没有考虑到真相，而是与虚假信息一起陷入了恐慌和困境。
因此，我们需要学会做事实，不要混淆是非黑白，遵守公正、公平、公开的原则。
最后，杞人忧天故事还启示我们了解社会文化和历史文化的重要性。
在故事中，杞国人的做法和想法都与当时的社会和文化环境有关。
因此，我们需要更深入地了解我们的文化和历史，从中汲取智慧和启示，促进自己的成长和发展。
总之，学习杞人忧天故事，不仅能够帮助我们更好地理解语言，还可以为我们提供有益的道德和人生经验，帮助我们在学习和生活中更好地应对挑战和困难。
杞人忧天重点字词解释
杞人忧天重点字词解释嘿，朋友！咱们今天来聊聊“杞人忧天”这个有趣的词儿。
先说说“杞人”，这可不是说某个姓杞的人，而是指古代杞国的一个普通人。
那“忧天”又是啥意思呢？就是担心天会塌下来！你说这是不是挺荒唐的？咱想想啊，这天怎么可能说塌就塌呢？就好比你担心月亮会突然掉在你家院子里，这可能吗？这根本就是无稽之谈嘛！可这个杞人呢，整天忧心忡忡，吃不好睡不好，把自己折磨得够呛。
“忧”这个字，在这儿可不是一般的担心，那是过度的、毫无根据的焦虑。
就像你走在路上，担心天上会突然掉下个大馅饼把你砸晕，这不是瞎操心嘛！咱们生活中也常常会有这样的情况，比如说，还没考试呢，就担心自己考得一塌糊涂，连大学都考不上；工作还没开始做，就害怕自己会犯大错被开除。
这和杞人忧天有啥区别？再说说“天”，在这儿代表着那些遥不可及、几乎不可能发生的事情。
就好像你担心外星人明天就会入侵地球，把咱们都抓走，这不是自己吓唬自己吗？咱们可不能学这个杞人，有点风吹草动就自己吓自己。
生活中总会有这样那样的小烦恼，要是都像杞人那样，啥都担心，那日子还过不过啦？你看那小鸟，每天自由自在地飞，它可不会担心树枝会不会突然断了；小狗在草地上欢快地跑，也不会操心明天会不会没饭吃。
咱们也得学学它们，把心放宽，别总盯着那些根本不可能发生的坏事。
比如说，你准备出去旅游，别老想着会不会飞机失事，会不会遇到坏人，你得想着能看到美丽的风景，能品尝到当地的美食，能有一段美好的回忆。
朋友，咱们得明白，过度的担忧只会让自己心累，啥也干不好。
就像背着沉重的包袱爬山，还没到山顶呢，自己就先累趴下了。
所以啊，别做那个杞人，让咱们开开心心、轻轻松松地过好每一天！这就是我对“杞人忧天”这个词的理解，你觉得怎么样？。
七年级上册：文言文杞人忧天知识点清单
七年级上册课内文言文欣赏 杞人忧天《列子》一、重点字词 1．通假字 其人舍然大喜______同______，意思为：______________。
2．古今异义 (1)因往晓．之 古义：__________ 今义：天刚亮的时候 (2)奈何．．忧崩坠乎古义：__________ 今义：表示没有办法 3．其他实词(1)身亡．所寄 亡：________________ (2)积气．．耳 积气：______________ (3)若．屈伸呼吸 若：________________ (4)终日在天中行止．． 行止：______________ (5)只使．．坠 只使：______________ (6)亦不能有所中伤．． 中伤：______________ (7)积块．．耳 积块：______________ (8)充塞四虚．． 四虚：______________ 4．虚词(1)之⎩⎪⎨⎪⎧又有忧彼之．所忧者因往晓之．亦积气中之．有光耀者 (2)其⎩⎪⎨⎪⎧其．人曰奈何忧其．坏二、内容探究人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
你同意哪一种理解呢？(统编课后习题)知识盘点_______________ _______________ _______________ _______________ _______________参考答案第7篇杞人忧天知识盘点一、1．舍释解除、消除2．(1)告知，开导(2)为何，为什么3．(1)无，没有(2)聚积的气体(3)你(4)行动，活动(5)纵使，即使(6)伤害(7)聚积的土块(8)四方4．(1)结构助词，的；代词，他；助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性(2)指示代词，那个；代词，代指地二、“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。
其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。
七年级上杞人忧天知识点
七年级上杞人忧天知识点杞人忧天，这是一个古老的寓言故事，讲述了一个人因为杞国公告上的一句话而担心到生病。
虽然这个故事看似无关紧要，但其实它包含了许多珍贵的人生哲理和深刻的道理。
在七年级上学期的学习中，学生需要学习各种知识点，而这个故事能够帮助学生更加深入的理解和学习这些知识点，本文将会介绍七年级上学期杞人忧天知识点。
1.中国古代的寓言故事杞人忧天是中国古代的寓言故事之一，而寓言故事则是中国古代文学的重要组成部分。
学生需要学习寓言故事的起源、特点、传播以及寓言故事在中国文化中所发挥的重要作用。
2.注意力的重要性杞人看到杞国公告上的话后陷入了长时间的忧虑之中。
这个故事提醒我们注意力的重要性，学生需要学习如何集中注意力和避免分散注意力。
3.科学的认知在故事中，杞人的忧虑是没有根据的。
这提醒学生，我们需要学会科学的认知和表达，不能凭空臆想或以偏概全。
4.认知错误的纠正当杞人向周围的人询问是否应该担心时，他们都告诉他不必担心。
这提醒学生，当我们的认知出现错误时，应该主动求助和接受他人的纠正，避免出现误解。
5.阅读理解和信息辨析在杞国公告中，只是催收赋税，而不是杀害所有人。
这要求学生具备良好的阅读理解和信息辨析能力，能够准确理解所读到的信息，并能够从中分辨出真假、重要与次要的信息。
6.躲避危险故事中杞人将自己关在家里担心，而实际上他并没有避免危险，反而让自己处在危险之中。
这提醒学生，当面临危险时，要学会及时躲避，而不是惊慌失措或盲目行动。
7.沟通与交流在故事中，杞人担心后并没有直接问杞国公是否真的会杀人，而是通过转让财物来试图规避风险。
这提醒学生，良好的沟通和交流很重要，可以有效减少误解和矛盾，解决问题。
以上七个知识点可以帮助学生更好地理解杞人忧天这个寓言故事，同时也让学生更深入的学习与生活相关的各种知识和技能。
希望本文能够帮助学生更好地进行学习和成长。
杞人忧天的知识点总结
杞人忧天的知识点总结整个故事中也有很多值得人们深思的道理，我们也可以从这个故事中学到很多知识点。
1. 担心杞人忧天的心态人们通常会担心很多事情，担心自己的将来、担心工作、担心生活、担心环境、担心政治等等。
担心是人的一种本能，是人在面对不确定性时产生的焦虑情绪，有时会成为人们心理健康的障碍。
在杞人忧天的故事中，杞国国王担心上苍会降大雨，淹没了杞国的庄稼和房屋，是一个典型的担心杞人忧天的案例。
在现实生活中，我们也经常可以遇到类似的情况，一些人会因为一些不确定的事情而过分担心，以至于影响到自己的正常生活。
2. 杞人忧天与自我心理调节担心杞人忧天是一个人的一种心理状态，但是否过度担心以至于影响自己的正常生活，这就需要自己进行心理调节。
在杞人忧天的故事中，杞国国王担心上苍会降大雨，淹没了杞国的庄稼和房屋，以至于自己无法享受现有的丰富的庄稼和建筑物。
3. 增强风险意识担心杞人忧天与增强风险意识之间存在着一种微妙的关系。
担心杞人忧天有时可以被理解为一种正常的风险意识，但是如果某个人的风险意识过于敏感，导致自己无法正常地工作、生活，就需要及时进行心理调节，增强自我心理调节能力。
4. 乐观积极的生活态度对于杞人忧天的心态，我们可以从中学到一种简单、纯粹的生活态度。
乐观积极的生活态度是一种积极的心理品质，是一种人生理念。
在遇到一些不确定的事情时，不妨试着从另一个角度去看待问题，也许会发现问题并不像自己想象的那么糟糕。
积极乐观的心态会给你带来更多的快乐和欢乐。
总而言之，杞人忧天的寓言故事中蕴含着人们在生活中常见的一种心理状态，在现实生活中也可以看到这样的例子。
面对一些不确定的事情，适度的担心是正常的，但是如果过度担心到影响正常的工作和生活，就需要及时进行心理调节，增强自我心理调节能力。
同时，培养乐观积极的生活态度，从另一个角度去看待问题，也许会发现问题并不像自己想象的那么糟糕。
希望大家可以以一种乐观积极的心态去面对生活中的困难。
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七年级上册课内文言文欣赏 杞人忧天《列子》
一、重点字词 1．通假字 其人舍然大喜
______同______，意思为：______________。
2．古今异义 (1)因往晓．之 古义：__________ 今义：天刚亮的时候 (2)奈何．．忧崩坠乎
古义：__________ 今义：表示没有办法 3．其他实词
(1)身亡．所寄 亡：________________ (2)积气．．耳 积气：______________ (3)若．屈伸呼吸 若：________________ (4)终日在天中行止．． 行止：______________ (5)只使．．坠 只使：______________ (6)亦不能有所中伤．． 中伤：______________ (7)积块．．耳 积块：______________ (8)充塞四虚．． 四虚：______________ 4．虚词
(1)之⎩⎪⎨⎪
⎧又有忧彼之．所忧者因往晓之．
亦积气中之．
有光耀者 (2)其⎩⎪⎨⎪⎧其．人曰奈何忧其．
坏
二、内容探究
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
你同意哪一种理解呢？(统编课后习题)
知识盘点
_______________ _______________ _______________ _______________ _______________
参考答案
第7篇杞人忧天
知识盘点
一、1．舍释解除、消除
2．(1)告知，开导(2)为何，为什么
3．(1)无，没有(2)聚积的气体(3)你(4)行动，活动(5)纵使，即使(6)伤害(7)聚积的土块(8)四方4．(1)结构助词，的；代词，他；助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性(2)指示代词，那个；代词，代指地
二、“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。
其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。
如李白《梁父吟》：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。
”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。
文天祥《赴阙》：“壮心欲填海，苦胆为忧天。
”在南宋危亡关头，他借“精卫填海”和这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。