五年级上册美术教案《童眼看世界》
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。
本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，但对于如何通过美术作品表达自己的情感和思想可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的审美能力，并帮助他们找到表达自己情感和思想的方法。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，发现生活中的美好和独特之处。
2.培养学生用美术作品表达自己的情感和思想的能力。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的事物。
2.通过美术作品表达自己的情感和思想。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的事物，发现生活中的美好和独特之处。
2.演示法：通过教师的示范，让学生学习如何通过美术作品表达自己的情感和思想。
3.讨论法：引导学生相互交流，分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、植物等，用于引导学生观察和描绘。
2.教师准备一些美术作品，用于引导学生学习和参考。
3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的物品，如水果、植物等，引导学生观察和描述。
让学生说说他们看到的物品的特点和美好之处。
2.呈现（10分钟）教师展示一些美术作品，引导学生学习和参考。
让学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
3.操练（10分钟）教师示范如何通过美术作品表达自己的情感和思想，然后让学生进行实践。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让其他学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。
教师进行点评，给予肯定和建议。
五年级上美术教案-童眼看世界-岭南版
五年级上美术教案-童眼看世界-岭南版教学目标：1. 让学生了解岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生观察、发现、表现美的能力，提高审美素养。
3. 引导学生运用所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。
教学内容：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。
2. 美术创作技巧：线条、色彩、构图等。
教学重点：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。
2. 美术创作技巧的运用。
教学难点：1. 如何引导学生观察、发现、表现美。
2. 如何将所学美术知识运用到创作中。
教学准备：1. 教师准备岭南地区的图片、视频等资料。
2. 学生准备绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己对岭南地区的认识和感受。
二、新课内容1. 教师简要介绍岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。
2. 学生跟随教师学习美术创作技巧：线条、色彩、构图等。
三、实践操作1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生观察、发现美。
2. 学生根据所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生谈一谈自己对岭南地区的认识和感受。
教学反思：本节课通过欣赏岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，让学生了解家乡的美，培养对家乡的热爱之情。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、发现、表现美，培养学生的审美素养。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，让他们在美术创作的过程中，不断提高自己的审美能力和创作水平。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多岭南地区的美术作品，让学生在欣赏、学习、创作中，深入了解岭南地区的文化底蕴，激发他们对家乡的热爱之情。
同时，教师还可以组织学生进行户外写生，让他们亲身体验岭南地区的自然风光和人文景观，从而提高他们的观察力和表现力。
五年级上册美术教学设计-第3课 童眼看世界｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第3课童眼看世界｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。
通过本节课的学习，学生将：1. 学会从儿童的角度观察和描绘生活中的事物。
2. 能够运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。
3. 增强对美术创作的兴趣，提高美术素养。
教学内容1. 导入新课：通过展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等，帮助学生理解儿童画的创作方法。
3. 观察与描绘：带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等，引导学生从儿童的角度进行描绘。
4. 创作实践：学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
教学重点与难点重点- 引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。
- 培养学生的想象力和创造力。
- 指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。
难点- 如何引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。
- 如何培养学生的想象力和创造力。
- 如何指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、儿童画作品、画纸、画笔、颜料等。
- 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
教学过程第一环节：导入新课1. 展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力。
2. 提问：你们觉得这些画有什么特点？你们喜欢这些画吗？为什么？第二环节：基本概念讲解1. 介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等。
2. 讲解儿童画的创作方法，如观察、想象、表达等。
第三环节：观察与描绘1. 带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等。
2. 引导学生从儿童的角度进行描绘，注意抓住事物的特点。
第四环节：创作实践1. 学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。
小学美术《童眼看世界》教案
岭南版五年级上册第三课《童眼看世界》教学目标：1、知识与技能：培养学生对生活的感性认识能力。
2、过程与方法：在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。
3、情感、态度、价值观：引导学生追求真、善、美的世界。
教学重难点：重点：启发学生对生活和世界的感情认识能力与审美创造的想象力。
难点：创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：一、提问导入：欣赏图片，谈谈带给你怎样的感受？这张图片是希望工程的宣传照，从《大眼睛》以及其他的图片透露出的眼神，是种渴望，对学习的渴望，对未来生活的渴望。
眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛可以观看五彩缤纷的世界，感受世间无尽的美好！这节课我们将要用手中五彩的画笔描绘出你眼中的世界。
板书课题：《童眼看世界》。
老师相信你们眼中的大千世界一定是多姿多彩的，谁来说说在你眼中世界是什么样的？总结：你们明亮的大眼晴看到的世界真是丰富多彩。
二、欣赏与启发1.学生观看雕塑《童眼看世界》，雕塑用了什么颜色，什么图形？举手回答。
2.了解眼睛的构造：眼球、眼白、瞳孔、上眼线、下眼线、上眼睑、下眼睑、上睫毛、下睫毛、泪腺、眼袋。
3.欣赏眼睛的变形以及联系。
4.学生欣赏画家马格利特的作品《错误的镜子》，感受他眼中的世界。
5.欣赏课本的学生作品，谈谈它们表现了什么，有什么样的感受？你最什么欢哪幅作品？6.、课堂创作：以眼睛作联想，画一幅想象画，并配写一两句话。
表现主题：你的兴趣、环保等，发挥想象、大胆变化。
表现手法：运用夸张、联想、扭曲、并列等表现手法。
工具材料：先用铅笔起稿，然后用蜡笔、彩笔或水粉，或多种材料结合。
三、作业要求1、以眼睛作联想，画一画想象画，并配写一两句话。
四、课堂小结，作品展评。
1，自评，让学生自己说说自己的作品名称，创作意图，觉得自己的作品什么地方制作的棒？2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。
3.《童眼看世界》 (教案)- 2023-2024学年美术五年级上册岭南版
《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。
二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。
2. 美术创作的方法和技巧。
3. 观察与思考的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。
3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。
（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。
3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。
（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。
（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。
（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生通过自己的眼睛去观察、感受和表现生活中的美好事物。
教材内容丰富，以生动的图片、文字和绘画作品，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和表现能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对生活中的事物有自己独特的见解和感受。
但部分学生对观察和描绘生活中的事物还缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察、描绘生活中的事物，提高自己的审美能力和观察力。
2.培养学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
3.引导学生发现生活中的美好，培养热爱生活、积极向上的心态。
四. 教学重难点1.教学重点：培养学生观察生活中的美好事物，提高表现生活中的事物的能力。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考。
2.示范法：教师通过绘画示范，展示绘画技巧和方法。
3.合作法：学生分组合作，互相学习、交流。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、多媒体设备。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示生活中的一些绘画作品，让学生观察和分析作品中的绘画技巧和方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组合作，运用绘画技巧描绘生活中的事物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价，以此巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试运用所学技巧描绘更多的生活场景。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘生活中的事物的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生选取一个生活中的场景，运用所学技巧进行绘画。
五年级上册美术教案-第3课 童眼看世界｜岭南版
五年级上册美术教案-第3课童眼看世界教材版本：岭南版课时：1课时【教学目标】1. 让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。
2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力，学会用艺术的形式表达自己的感受。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
【教学重点】1. 让学生学会用艺术的形式表现生活中的美好事物。
2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力。
【教学难点】1. 如何引导学生发现生活中的美好事物。
2. 如何指导学生用艺术的形式表现自己的感受。
【教学过程】一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和内容，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 学生分享自己在生活中发现的美好事物，教师给予肯定和鼓励。
二、新授1. 教师展示不同国家、地区的文化特色图片，引导学生了解多元文化。
2. 学生分组讨论，总结不同文化的特点，教师给予点评和指导。
3. 教师引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
三、示范1. 教师示范如何用艺术的形式表现生活中的美好事物。
2. 学生跟随教师一起创作，教师给予指导和鼓励。
四、练习1. 学生独立创作，用艺术的形式表现自己在生活中发现的美好事物。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
五、展评1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调关注生活中的美好事物和关爱他人的重要性。
2. 学生谈收获，表示要关注生活中的美好事物，学会关爱他人。
【教学反思】本节课通过引导学生关注生活中的美好事物，培养学生观察、分析、表现生活的能力，同时让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与，同时给予学生足够的创作空间和指导。
在评价学生的作品时，要注重学生的个性和创意，给予肯定和鼓励，培养学生的自信心和审美能力。
岭南版小学美术五年级上册3 童眼看世界(教案)
3童眼看世界1、知识与技能：能通过眼睛的造型，表达学生内心对生活的感悟、对世界的感受。
2、过程与方法：激发学生对周围世界的观察习惯，并启发学生的想象力，用粉印版画的方式，能绘出眼睛所见、心里所想的美好事物。
3、情感态度与价值观：让学生认识到眼睛对于自身的重要性，从而养成爱眼护眼的好习惯。
4、重点与难点：通过这一节课，激发学生的观察力与想象力，用不同眼睛的造型表现出学生内心世界感受。
一、激趣导入魔术兴趣导入：物体转移师：我突然发现我拥有一种超能力，这种超能力，能将我手上的东西瞬间转移到你手上去，大家相信吗？好，那就让我们一起来看一看，看我是否拥有这种超能力，接下来就是你们与我一起见证奇迹的时刻。
（邀请学生小助手）拿出两个爱心，抓起一个放在自己手里，另一个放小助手手里。
一起说“变”，自己手里的爱心不见了，摊开小助手的手心，两个爱心出现了。
师问：我是否真的拥有超能力，谁发现了我的秘密？生答：我发现了... ...师：你们都拥有一双明亮而又善于观察的眼睛，今天就让老师跟着你们的眼界一起看世界。
出示课题：童眼看世界。
【设计意图】本小节通过魔术的方式兴趣导入，吸引学生的注意力，激发学生的观察力，导入本课课题。
二、观察与交流1、师:清晨当第一缕阳光照进窗台，洒在床边，这时叮铃铃... ... 闹钟响了，小明睁开了他惺忪的睡眼，新的一天开始了。
通过四个片段，上学路上、操场上、教室里、下课后，引导学生联系自己平时所见所想，探讨并描述出小明在这些地方看见了什么。
并想一想他有什么样的兴趣爱好。
【设计意图】本小节让学生通过情景代入的方式，交流探讨自己平时所见到的事物。
2、眼睛能表达我们的情感。
我们的情感有：喜、怒、哀、乐，透过双眼，能够准确的表达我们的情感。
·当我高兴时：眼睛会弯弯的，像月牙一样。
·当我生气时：眼睛会瞪得大大的，像灯泡一样。
·当我悲伤时：眼睛会流出伤心的泪水。
·当我快乐时：眼睛会放出光彩。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》说课稿4
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》说课稿4一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的视角去观察和描绘世界。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生学会用艺术的眼光去看待周围的事物，培养学生的观察能力和创新能力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对于身边的事物有自己的理解和看法。
同时，他们也具有一定的绘画基础，能够运用简单的绘画技巧来表达自己的情感和想法。
然而，部分学生可能对于如何将自己的观察和想法融入到绘画作品中还存在一定的困难。
三. 说教学目标1.让学生学会用艺术的眼光去观察和描绘世界，培养他们的观察能力和创新能力。
2.引导学生运用绘画技巧来表达自己的情感和想法，提高他们的绘画能力。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会用艺术的眼光去观察和描绘世界，培养他们的观察能力和创新能力。
2.教学难点：如何引导学生将自己的观察和想法融入到绘画作品中，以及如何运用绘画技巧来表达自己的情感和想法。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受和观察世界，激发他们的学习兴趣和积极性。
2.采用分组合作教学法，让学生在团队合作中交流和分享，培养他们的沟通能力和团队合作精神。
3.采用示范教学法，教师通过示范引导学生掌握绘画技巧，提高他们的绘画能力。
4.利用多媒体手段，展示丰富的案例和图片，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有趣的绘画作品，引导学生关注艺术与生活的关系，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：教师学生进行户外观察，让学生用自己的眼睛去发现和感受周围的世界。
回到课堂上，教师引导学生分享自己的观察心得，并引导学生从艺术的角度去分析和理解所观察到的事物。
五年级上册美术教案-第3课 童眼看世界∣ 岭南版
五年级上册美术教案-第3课童眼看世界∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的文化特色，培养学生热爱家乡的情感。
2. 培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 了解岭南地区的文化特色。
2. 学习绘画线条、色彩等基本技巧。
3. 学习表现生活中的美好场景。
4. 进行小组合作、分享、交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、发现、表现生活中的美好事物，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现生活中的美好场景。
四、教学准备1. 教师准备：岭南地区文化资料、绘画示范作品、教学课件等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍岭南地区的文化特色，引导学生关注家乡的美好。
（2）展示岭南地区的风景图片，让学生感受家乡的自然美。
2. 新课讲授（1）教师讲解绘画线条、色彩等基本技巧，让学生掌握绘画方法。
（2）教师示范如何运用线条、色彩表现生活中的美好场景，引导学生学习。
3. 学生练习（1）学生根据教师的要求，独立完成一幅描绘家乡美好场景的画作。
（2）学生互相交流、分享自己的作品，互相学习、提高。
4. 小组合作（1）学生分成小组，共同完成一幅描绘家乡美好场景的大型画作。
（2）小组成员分工合作，互相配合，共同完成作品。
5. 总结与展示（1）教师点评学生的作品，总结学生在课堂上的表现。
（2）学生展示自己的作品，分享学习心得。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。
2. 教师要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相学习、共同进步。
4. 教师要关注学生的审美能力，引导学生发现生活中的美好事物。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》说课稿3
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》说课稿3一. 教材分析《童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，这一课的主要内容是通过儿童的眼睛看待世界，培养学生的观察能力和创新能力。
教材中提供了多个儿童画家的作品，以及一些同龄学生的作品，让学生从中感受儿童画的特点，以及如何用儿童的眼睛去观察和表现世界。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有着浓厚的兴趣。
他们善于观察，想象力丰富，勇于表达自我。
但同时，他们也有对复杂画面处理困难、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、思考，激发他们的创新意识，同时教授一些表现手法，帮助他们更好地完成作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解儿童画的特点，学会用儿童的眼睛去观察世界，培养学生的观察能力和创新能力。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，让学生掌握一定的绘画技巧，提高绘画能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活，关注身边的人和事，学会用心去感受世界，用画笔表达自我。
四. 说教学重难点1.重点：让学生学会用儿童的眼睛去观察世界，培养观察能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生将观察到的世界用绘画的方式表现出来，处理复杂的画面，运用恰当的表现手法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，让学生在观察、思考、实践中提高绘画能力。
2.教学手段：运用多媒体展示作品，引导学生欣赏、讨论；通过示范、讲解，让学生在实践中掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组儿童画家的作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解儿童画的特点，以及如何用儿童的眼睛去观察世界。
3.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导，引导学生运用儿童的眼睛观察世界，运用恰当的表现手法进行创作。
4.展示：学生展示作品，进行自评、互评、他评，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《童眼看世界》、儿童画的特点、观察与创新、绘画技巧等内容，以简洁的文字和图形，帮助学生理解和记忆。
《童眼看世界》教案[推荐五篇]
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《童眼看世界》教案[推荐五篇]第一篇：《童眼看世界》教案《童眼看世界》教案教学目标：①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《真善美的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
② 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：了解与运用①看一看：观察同桌的眼睛，有什么特点？（从形状、颜色、特点、结构等方面进行观察）②眼睛的结构3.活动三：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
4.活动四：交流与创作①同学们，你们眼中的世界是怎样的？②老师眼中的世界，引导学生如何创作。
作画步骤：1.画眼的外形 2.添加眼里的画面.画睫毛（夸张变形）③以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
④指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）5.活动五：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):①构思独特,富有童趣；②造型生动,色彩和谐；③参与学习的情况；④个性和创新。
创意美术课-童眼看世界—教案
导入：
老师：说一说你画的眼中的世界都有什么？，都去哪里了呢？作品完成后Βιβλιοθήκη 学生相互欣赏和评述。课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是童眼看世界，学习并掌握建筑类的线条表达方法，能添加设计不同纹样的建筑，通过对上色的细节处理，锻炼孩子的细心度。观察能力，加剧孩子的开放性思维，和想象的对生活的观察。
教案
课题:童眼看世界
课次
1课次
课程分类
多元文化
授课对象
5~6岁
班级
探索
关键词
渐变、冷色、暖色。建筑造型
重点：1.对建筑物外形的把握
2.感受各个国家不同的风土人情
难点：1.建筑物外观形的把握
教学目标
1.知识点目标：
①了解各个国家的标志性建筑
②了解各个国家标志性建筑的由来。
2.技能目标：
1运用基础线条来对标志性建筑的外观进行大体勾勒
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，艺术来源于生活却高于生活。在色彩技能方面逐渐加强和训练让孩子在快乐中绘画，快乐中遨游在美术的海洋里。
导入：
老师：小朋友们。你们是不是经常出去旅游啊？都去过哪些地方呢？
老师：我们出去玩呢是不是都要去很多地方啊，没有出去过也不要紧，像南京就有很多可以旅游的地方，整个地球就更多啦，让我们来看一下国内国外的旅游胜地都有什么
第二阶段：探索发现（头脑风暴）
导入
老师：不同的国家有不同的人土风情，我们来看看各个地方都有什么特点
老师：今天我们画的是小朋友眼里的世界呢，当然不能缺少小朋友的造型啦，让我们来看看不同的发型和头型
（不同的花纹搭配不同的线条会有不一样的惊喜哦）
第三阶段：想象力延伸
3. 童眼看世界(教学设计)岭南版美术五年级上册
3. 童眼看世界（教学设计）岭南版美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察身边的景物，引导学生运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握绘画创作的基本方法，提高学生的艺术审美和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，善于发现生活中的美好，激发学生的艺术兴趣和创作热情。
二、教学内容1. 主题：童眼看世界2. 内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
2. 教学难点：如何运用绘画语言表现景物特点和情感，提高学生的绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学示范视频、绘画作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美景图片，引导学生关注身边的景物，激发学生的创作兴趣。
2. 新课内容：讲解绘画创作的基本方法，如观察、构思、构图、表现等，让学生了解绘画创作的全过程。
3. 示范与讲解：教师现场示范绘画创作，并讲解绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等。
4. 学生实践：学生根据观察到的景物，运用所学的绘画方法进行创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画创作的重要性。
六、板书设计1. 课题：童眼看世界2. 教学内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
3. 教学重点与难点：引导学生观察身边的景物，运用绘画语言表现眼中的世界。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，观察身边的景物，运用绘画语言进行创作。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，表现出景物特点和情感。
3. 作业上交时间：下节课上课前。
五年级上册美术说课稿-2.3 童眼看世界丨岭南版
五年级上册美术说课稿-2.3 童眼看世界丨岭南版一、教学目标1.知识目标•了解和认识岭南文化的特点和独特魅力；•了解童眼看世界的表现形式和技法；•掌握用线条、色彩表现岭南文化和童眼看世界的能力。
2.能力目标•培养学生观察和表达能力；•提高学生绘画和创意能力；•培养学生对岭南文化的了解和认同。
3.情感目标•增强学生对岭南文化的热爱和认同；•培养学生对表现世界的关注和兴趣；•培养学生的团队合作精神和艺术创造力。
二、教学重点•学生了解岭南文化和童眼看世界的特点；•能够运用线条和色彩等表现岭南文化和童眼看世界的意象；•注重培养学生创意和表达能力。
三、教学内容及方法1.教学内容本节课主要围绕岭南文化和童眼看世界展开，让学生通过美术作品了解岭南文化和童眼看世界的特点，并通过绘画实践熟悉和掌握表达技巧。
2.教学方法•导入：通过图片或影像等方式，让学生了解和认识岭南文化和童眼看世界的特点；•示范：教师进行技法等方面的示范，并通过互动的方式与学生进行交流；•练习：让学生进行相关的绘画练习，并且在教师引导下逐渐形成自己的表达风格；•分享：学生互相分享自己的作品，促进团队合作和艺术交流。
四、教学过程1.导入（10分钟）让学生观看岭南文化和童眼看世界的相关图片和视频，并简单介绍相关知识点，以引起学生的学习兴趣。
2.讲解（15分钟）讲解岭南文化和童眼看世界的特点和表现形式。
例如：岭南文化包括岭南建筑、岭南石雕、岭南造船等，而童眼看世界则强调孩子独特的世界观和表达方式等。
3.示范（20分钟）通过画画示范，展示如何用线条、色彩和形式表现岭南文化和童眼看世界的意象。
4.练习（25分钟）让学生按照教师示范，用自己的方式进行绘画实践，并且在教师引导下进行作品的完善和修改。
尽量给予学生自由发挥和创造的空间。
5.分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，并且交流对岭南文化和童眼看世界的理解和感悟。
五、教学评价1.评价方式•教师观察学生的表现，对于认真负责、勤奋用心、创意丰富等学生进行积极的评价和鼓励；•学生间互相交流与评价，能够促进学生的艺术和团队合作能力的提升。
五年级上册美术教案-2.3 童眼看世界丨岭南版
教案标题：五年级上册美术教案-2.3 童眼看世界丨岭南版教学目标：1. 让学生了解岭南地区的文化特色和风土人情，培养他们对家乡的热爱和自豪感。
2. 通过观察和描绘岭南的自然景观和人文景观，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美素养和人文素养。
教学重点：1. 了解岭南地区的文化特色和风土人情。
2. 观察和描绘岭南的自然景观和人文景观。
教学难点：1. 如何引导学生观察生活、发现美。
2. 如何提高学生的美术表现力和创造力。
教学准备：1. 准备岭南地区的图片和视频资料，让学生了解岭南的自然景观和人文景观。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，让学生进行创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放岭南地区的图片和视频资料，让学生初步了解岭南的自然景观和人文景观。
2. 邀请学生分享他们对岭南地区的了解和感受，激发他们对家乡的热爱和自豪感。
二、观察与讨论（10分钟）1. 引导学生观察岭南的自然景观和人文景观，让他们发现美的元素和细节。
2. 组织学生进行小组讨论，分享他们观察到的美的元素和细节，以及他们对这些元素和细节的感受和理解。
三、创作与表现（20分钟）1. 引导学生根据观察到的美的元素和细节，进行绘画创作。
要求学生在作品中表现出岭南地区的特色和风土人情。
2. 在学生创作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生的问题，给予学生必要的帮助和指导。
四、展示与评价（10分钟）1. 组织学生进行作品展示，让学生分享他们的创作思路和创作过程。
2. 邀请学生进行自评和互评，评价作品的优点和不足之处，并提出改进的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 引导学生总结他们在本次教学活动中的收获和体验，以及他们对美术创作的认识和体会。
2. 鼓励学生继续观察生活、发现美，提高他们的美术表现力和创造力。
教学延伸：1. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验岭南的自然景观和人文景观，进一步培养他们的观察力和表现力。
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计2
岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计2一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的视角去观察和描绘世界，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多个国家和地区的风景、人物等图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和绘画能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过绘画表达出来。
但部分学生对其他国家和地区的文化、风俗还比较陌生，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生通过观察、思考、创作，培养自己的观察能力和绘画能力。
2.让学生了解其他国家和地区的文化、风俗，拓宽视野。
3.培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.观察能力的培养：如何引导学生从自己的视角去观察世界，发现生活中的美好。
2.绘画能力的提高：如何引导学生运用恰当的绘画技巧和材料，表达自己的观察和感受。
五. 教学方法1.引导观察：教师通过展示图片、范画等方式，引导学生观察和分析画面，发现绘画技巧和特点。
2.实践操作：学生通过实际绘画，锻炼自己的观察和绘画能力。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的创作心得和经验。
4.教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六. 教学准备1.教师准备：教材、图片、范画、绘画材料等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同国家和地区的图片，引导学生关注和欣赏世界各地的风景和人物。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《童眼看世界》，让学生思考：什么是童眼看世界？怎样通过自己的视角去观察和描绘世界？3.操练（10分钟）学生根据教师的引导，开始绘画。
可以让学生自由选择绘画对象，如风景、人物等。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行小组讨论，分享创作心得和经验。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将童眼看世界的理念应用到日常生活中？如何通过绘画表达自己的情感和观点？6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察能力和绘画能力的重要性。
五年级上册美术教案《童眼看世界》
创造性地运用点、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学方法
观察法、体验、探究法、多媒体教学法
课前准备
师：各类图文资料、PPT等。生：纸、描线笔、涂色工具。
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
设计意图
激趣导入
1.以“猜谜语”导入。
2.播放大自然图片，感受大自然的美。
1.学生猜谜语。
2.学生欣赏并说一说
童眼看世界课题学案课题名称童眼看世界教材版本广东岭南版美术教材第九册课五年级学习领域造型造型教学课时一课时教材分析当孩子们第一次睁开眼睛看世界时就对世界充满着好奇也形成了无数个小问号
《童眼看世界》课题学案
课题名称童眼看世界 Nhomakorabea教材版本
广东岭南版美术教材第九册第3课（五年级）
学习领域
造型·造型
教学课时
一课时
课后总结
眼睛是我们的窗户，希望同学们今后能认真做好眼保健操，养成用眼的好习惯，护好我们的眼睛,才能更好地观看这美好的大千世界。
学生整理工具，收拾好桌面。
提高学生学以致用、保护眼睛、爱惜眼睛的意识。
通过视觉感觉体验，进一步激发学生的学习兴趣。
通过欣赏画家的作品，学习画家运用点、线、面、色来表现眼中的世界，感受缤纷的天地、无尽的美。引导学生追求真、善、美的世界。
通过直观演示教学，解决教学难点。
以展开讨论为切入口，加深学生的感悟和体验，拓展学生的创作思路。
根据学生的能力与个性设计三个层面的作业要求，提升教学效率。
3.探究表现:
欣赏学生作品，说出他们眼中的世界是怎样的，以及作品的特点及表现手法。
4.思考、讨论、交流;
说说你眼中的世界是怎样的?
岭南2011版五年级美术上册《童眼看世界》教案及教学反思
岭南2011版五年级美术上册《童眼看世界》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解佛山的地理位置和文化底蕴； 2. 了解岭南的百花图案和陶瓷文化； 3. 学习如何运用颜色和形状表达主题。
2. 教学内容本节课将让学生通过观察佛山市的风景和建筑，绘制一个岭南特色图案，并以此为创作基础，通过色彩和形状的运用来表达主题。
3. 教学重点1.学习岭南文化和美术特色；2.了解如何通过色彩和形状表达主题；3.创作一个个性化的岭南特色图案。
4. 教学难点1.如何让学生加深对岭南文化和美术特色的理解；2.如何让学生掌握运用色彩和形状表达主题的技巧；3.如何引导学生融合岭南文化和美术特色进行创作。
5. 教学准备黑板、彩色粉笔、毛笔、颜料、画纸、图片资料。
6. 教学过程第一步：导入新课1.通过运用幻灯片播放佛山市的美丽风景和文化古迹，让学生了解佛山的地理位置和文化底蕴，加深对岭南文化和美术特色的了解；2.联系此课题，引导学生探讨岭南的百花图案和陶瓷文化。
第二步：学生绘制岭南特色图案1.让学生在彩色画纸上，以佛山市的特色建筑或风景为创作主题，通过选择岭南特色色彩和形状，自由创作一个岭南特色图案；2.引导学生注意色彩和形状的搭配，达到画面的视觉平衡。
第三步：展示与讨论1.让每位学生展示自己的创作作品，分享自己的创作思路和创作过程；2.引导班级共同讨论各作品的特色所在和创作亮点；3.选择一些优秀作品，贴在教室内进行展示。
二、教学反思本节课的设计目的是引导学生了解岭南美术文化和特色，同时培养学生运用色彩和形状表达主题，创作具有个性化特色的作品。
在本节课学习中，我采用了互动式教学方法，充分发挥了学生的主体性，在创作过程中让学生自由运用色彩和形状来表达自己的想法，达到了较好的教学效果。
本节课的难点主要在于如何让学生融合岭南文化和美术特色进行创作，在导入新课部分，我通过播放佛山美丽的风景和文化古迹，为学生营造了具有浓郁岭南特色的学习氛围，让学生能够较为真切地感受到岭南的美。
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眼睛是我们的窗户，希望同学们今后能认真做好眼保健操，养成用眼的好习惯，护好我们的眼睛,才能更好地观看这美好的大千世界。
学生整理工具，收拾好桌面。
提高学生学以致用、保护眼睛、爱惜眼睛的意识。
展示与评价
1.组织学生展示作业，介绍你自己的作品创意。
2.引导学生从以下几方面评价:①构思独特。②富有童趣。
③造型生动、色彩和谐。④展示个性。
展示作品，觉得自己的作品什么地方制作得棒?与同学分享学习心得。评价其他同学的创作有哪些特点，你能给出什么建议?
以活动的方式展示学生作品，体验学习乐趣。
互相评价作品，培养审美素养。
教学难点
创造性地运用点、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学方法
观察法、体验、探究法、多媒体教学法
课前准备
师：各类图文资料、PPT等。生：纸、描线笔、涂色工具。
教学过程
教学环节
教师教学活动
学生学习活动
设计意图
激趣导入
1.以“猜谜语”导入。
2.播放大自然图片，感受大自然的美。
1.学生猜谜语。
2.学生欣赏并说一说
教学策略
教学中，教师可用图片，引导学生学会感性地认识生活与世界，通过实物观察、对比分析的方式，引导学生了解眼睛的造型特点;可通过欣赏课本中的图片，引导学生从造型、色彩、内容、表现手法等方面进行欣赏，采用小组讨论合作的方式选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听;还可通过教师运用点、线、面、色等元素进行示范、师生总结创作方法，并通过欣赏有关眼睛作为媒介的创意作品，让学生去思考:“从你眼中的世界还能联想成什么?”从而启发学生的审美创造力和想象力。
教学目标
知识、技能目标：了解眼睛的造型特征，运用夸张手法表现眼中的世界和自己的感受。
过程与方法：细心观察自然世界的“形与色”，用启发和联想方法创造性地表现眼中的世界，表达内心的感受。
情感目标：通过感受、想象，引导学生追求真、善、美，培养学生观察生活、热爱生活的情趣。
教学重点
运用人眼的造型特点，以夸张变化的手法进行联想、创作。
3.探究表现:
欣赏学生作品，说出他们眼中的世界是怎样的，以及作品的特点及表现手法。
4.思考、讨论、交流;
说说你眼中的世界是怎样的?
5.教师范画
6.布置作业:（1）.以眼睛作联想，大胆、勇敢画一幅童眼看世界的想象画。（2）.作品要生动有趣，富有想象力和表现力。
1.看一看:学生通过对比观察、体验，发现眼睛构造与造型特点，了解眼睛是由眼球、眼白、瞳孔、眼线、睫毛等组成的。
通过视觉感觉体验，进一步激发学生的表现眼中的世界，感受缤纷的天地、无尽的美。引导学生追求真、善、美的世界。
通过直观演示教学，解决教学难点。
以展开讨论为切入口，加深学生的感悟和体验，拓展学生的创作思路。
根据学生的能力与个性设计三个层面的作业要求，提升教学效率。
2.议一议:学生以小组为单位，分组讨论课本中的油画、雕塑、海报等作品。说出自己对作品的理解与感受。
3.赏一赏:认真观察同龄人的作品，学习各种表现手法，为创作眼中的世界做好准备。
4.谈一谈:学生自己的生活感受或介绍自己的兴趣、爱好、心愿等。
5.学一学:学生观察教师示范，总结绘画步骤。
6.试一试:读懂作业要求，并根据自己的想象，大胆进行创作。
通过猜谜语，活跃课堂气氛，激发探究意识。
课堂发展
1.观察发现:
观察有关眼睛的图片，了解眼睛有什么特点?
2.欣赏评价:
教师引导学生观察课本图片并分组讨论:
①从形状、色彩、寓意等方面来欣赏《童眼看世界》雕盟。你欣赏后有什么感想? (教师讲述作品的特点和色彩。
②欣赏比利时画家马格利特的作品《错误的镜子》。这幅断给你的感受是什么?你认为画家眼中的世界是怎样的? (教师讲述作品的特点和色彩)
《童眼看世界》课题学案
课题名称
童眼看世界
教材版本
广东岭南版美术教材第九册第3课（五年级）
学习领域
造型·造型
教学课时
一课时
教材分析
当孩子们第一次睁开眼睛看世界时，就对世界充满着好奇，也形成了无数个小问号。愿意探寻是儿童的天性，本课教材主要是让学生充分发挥自己的想象力，让学生插上想象的翅膀，尽情遨游，将自己眼中所有美好的事物都一一展现。