大班音乐游戏教案19224
2024年幼儿园大班音乐游戏课教案
2024年幼儿园大班音乐游戏课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三单元《音乐游戏》中的第5节《快乐的小厨师》。
具体内容包括：学习歌曲《快乐的小厨师》，通过简单的舞蹈动作和节奏游戏，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《快乐的小厨师》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和舞蹈动作协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和音乐游戏的团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小厨师道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演小厨师，讲述一个关于小厨师的故事，引导幼儿进入音乐游戏的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）老师带领幼儿学习歌曲《快乐的小厨师》，逐句教唱，注意指导发音和节奏。
针对歌词中的难点，如节奏变化，进行反复练习。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）老师示范舞蹈动作，并分解教授，让幼儿跟随练习。
针对动作难点，如协调性，进行个别指导。
4. 节奏游戏（5分钟）分组进行节奏游戏，如拍手、敲鼓等，培养幼儿的节奏感。
5. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组扮演一个小厨师，进行音乐游戏，如传递道具、合作跳舞等，培养团队协作能力。
每组展示学习成果，老师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 歌词卡片：将歌词和舞蹈动作以图片形式展示在黑板上，方便幼儿记忆。
2. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏，引导幼儿感受节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《快乐的小厨师》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和难点进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，如合唱团、舞蹈队，提高他们的音乐素养。
大班教案音乐游戏教案(精品7篇)
大班教案音乐游戏教案(精品7篇)大班教案音乐游戏教案篇1活动目标：1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。
2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：图谱、音乐。
活动过程：一、教师带幼儿随音乐进教室。
二、引导幼儿学会看图并进行游戏。
（一）师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？（出示图1）师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。
请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。
（二）游戏一：相同方向转圈。
（图2）1、师：1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。
2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。
3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到下一个点，避免有的小朋友丢了朋友。
）4、出示（图3、4、5、6）交待玩法。
5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。
（三）游戏二："剪刀、石头、布"1、师：小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。
（出示图7贴在图6上）2、在歌曲的`那一部分玩的"剪刀、石头、布"？3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布"，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的游戏。
（四）游戏三：相反方向转圈找朋友。
1、师：小红小兰想让游戏更有趣，我们看看怎么玩？（把图8贴在图2上）2、师：有什么变化？谁变了？3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。
三、延伸：变换走的动作游戏1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模仿有趣的走法。
2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。
3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？大班教案音乐游戏教案篇2活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
2024年大班音乐游戏标准教案5篇
2024年大班音乐游戏标准教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导纲要》及教材《音乐乐园》第五册制定。
具体教学内容包括：第二章《音乐与游戏》中的第4节《大班音乐游戏》。
二、教学目标1. 让学生通过参与音乐游戏，感受音乐节奏、旋律的美感，培养音乐兴趣和审美能力。
2. 培养学生合作、协调的能力，提高团队意识和集体荣誉感。
3. 引导学生运用肢体动作、乐器等表现音乐，发展音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的把握、团队协作能力的培养。
教学重点：音乐游戏的过程体验、音乐表现力的提高。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、教学课件、乐器（如小鼓、铃铛等）。
学生准备：每人一个乐器（如沙锤、小鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的节奏游戏，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
学生自由发挥，用肢体动作表现音乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，分析歌曲的节奏、旋律特点。
教师示范演奏，并引导学生用手中的乐器模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行音乐游戏，如“音乐接龙”、“节奏传递”等。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 音乐游戏（15分钟）教师组织学生进行“大合唱”游戏，要求学生按照指定的节奏、旋律演唱。
学生分组进行“音乐剧”表演，展示自己的音乐才能。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 《大班音乐游戏》2. 内容：音乐节奏、旋律的表现常见音乐游戏介绍学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个简单的音乐游戏，要求至少包含4个节奏动作。
2. 答案示例：游戏名称：《快乐节奏》节奏动作：拍手、跺脚、拍腿、摇头八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如动画片、电视剧中的主题曲、插曲等，激发学生对音乐的兴趣。
2024幼儿园大班音乐教案范本五篇
很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。
2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。
3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。
教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。
教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。
2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。
3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。
教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。
2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。
3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。
教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。
2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。
3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。
教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。
2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。
2024年大班音乐游戏教案大班音乐游戏教案及反思(
2024年大班音乐游戏教案大班音乐游戏教案及反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第五章，主题为“音乐游戏”。
详细内容包括：音乐游戏的基本概念、分类及简单规则；通过音乐游戏培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力；重点学习“音乐接龙”和“音阶跳跃”两个游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解音乐游戏的基本概念、分类和简单规则，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 通过音乐游戏，提高幼儿的音乐素养和综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握、团队协作能力的培养。
2. 教学重点：音乐接龙和音阶跳跃游戏的学习与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、音乐游戏道具（如节奏棒、五线谱等）。
2. 学具：每人一套音乐游戏卡片、节奏棒、五线谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师带领幼儿做简单的音乐节奏游戏，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享生活中遇到的音乐游戏，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）讲解音乐接龙和音阶跳跃游戏的基本规则。
演示音乐接龙和音阶跳跃游戏，引导幼儿观察、模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐接龙和音阶跳跃游戏，老师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿课后继续练习，不断提高自己的音乐素养。
六、板书设计1. 音乐游戏基本概念、分类及规则。
2. 音乐接龙和音阶跳跃游戏步骤。
七、作业设计1. 作业题目：家庭实践：与家人一起玩音乐接龙游戏，记录游戏过程。
音阶跳跃练习：每天练习音阶跳跃，提高节奏感。
2. 答案：家庭实践：根据实际情况，记录游戏过程。
音阶跳跃练习：根据练习情况，提高节奏感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了音乐游戏的基本知识和技能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织音乐游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2024年大班音乐游戏教案(精选
2024年大班音乐游戏教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《游戏音乐》中的第二节《大班音乐游戏》。
详细内容包括音乐游戏的基本概念、分类及特点；大班音乐游戏的选材与设计；音乐游戏在大班音乐教育中的应用及意义。
二、教学目标1. 让学生掌握音乐游戏的基本概念、分类及特点，提高学生对音乐游戏的认知。
2. 培养学生运用音乐游戏进行大班音乐教学的能力，提高学生的教学实践水平。
3. 通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐游戏的选材与设计；音乐游戏在大班音乐教育中的应用及意义。
教学重点：音乐游戏的基本概念、分类及特点；大班音乐游戏的教学实践。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、音乐教材、教学课件。
学具：笔记本、彩色笔、卡片、音乐玩具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察大班幼儿在音乐游戏中的表现，引导学生思考音乐游戏对幼儿音乐学习的重要性。
2. 新课内容：讲解音乐游戏的基本概念、分类及特点；分析大班音乐游戏的选材与设计；探讨音乐游戏在大班音乐教育中的应用及意义。
3. 例题讲解：以一首大班音乐游戏为例，分析其教学目标、教学内容、教学过程及教学效果。
4. 随堂练习：让学生分组设计一个大班音乐游戏，要求包含音乐元素、游戏规则、教学目标等。
六、板书设计1. 大班音乐游戏基本概念分类及特点选材与设计应用及意义2. 音乐游戏教学实践教学目标教学内容教学过程教学效果七、作业设计1. 作业题目：设计一个大班音乐游戏，要求包含音乐元素、游戏规则、教学目标等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察幼儿园大班音乐游戏的教学实践，了解音乐游戏在幼儿音乐教育中的实际应用，提高学生的教学实践能力。
同时，推荐相关书籍和资料，让学生深入学习音乐游戏的理论知识。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和音乐素养提升。
2. 教学难点中的音乐游戏选材与设计。
2024年幼儿园大班音乐游戏课优质教案
2024年幼儿园大班音乐游戏课优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容包括音乐游戏的认识与体验，通过《小星星》儿歌进行音乐游戏的设计与实施，以此培养幼儿的音乐节奏感、协作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解音乐游戏的概念，感受音乐游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的把握和团队协作能力的培养。
重点：通过音乐游戏让幼儿体验音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、星星挂饰。
学具：小星星手摇铃、彩色纸条、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿发现星星的特点，如闪烁、形状等。
通过讲故事，引入《小星星》儿歌，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示《小星星》儿歌，讲解音乐节奏，引导幼儿跟唱。
分组进行音乐游戏，让幼儿体验音乐节奏和团队协作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行音乐游戏练习，教师巡回指导，纠正错误。
邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
4. 音乐创作（10分钟）教师引导幼儿用彩色纸条和画笔创作属于自己的小星星。
让幼儿分享自己的作品，增强幼儿的自信心。
鼓励幼儿在课后继续练习，激发幼儿对音乐的热爱。
六、板书设计1. 课程《小星星》音乐游戏2. 课程内容：音乐节奏的认识与体验团队协作能力的培养创作属于自己的小星星七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱《小星星》，并设计一个简单的音乐游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏让幼儿体验到了音乐的魅力，但在节奏把握方面还有待提高，今后需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
同时，让幼儿了解其他国家的音乐游戏，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解环节中的音乐节奏把握3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计中的亲子互动5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 音乐节奏的把握：教师应通过生动形象的方式，如肢体动作、图谱等，帮助幼儿理解和感知节奏。
2024年幼儿园大班体育教案《音乐游戏》
2024年幼儿园大班体育教案《音乐游戏》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章《音乐与游戏》部分，详细内容包括：音乐游戏的基本概念、音乐游戏的作用、音乐游戏种类及玩法、音乐游戏在体育活动中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解音乐游戏的基本概念，认识到音乐游戏在体育活动中的重要性。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：音乐游戏的节奏感和团队协作能力的培养。
教学重点：音乐游戏的基本概念、种类及玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、音乐CD、各种音乐游戏道具（如花环、沙锤等）。
2. 学具：每人一个沙锤或花环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐与运动的结合。
2. 例题讲解（10分钟）教师介绍音乐游戏的基本概念、作用及种类。
讲解并示范几种简单的音乐游戏，如“音乐椅子”、“花环传递”等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏实践，教师观察并指导。
邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励。
鼓励幼儿在课后尝试创新音乐游戏。
六、板书设计1. 音乐游戏的概念、作用、种类及玩法。
2. 音乐游戏在体育活动中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个音乐游戏，记录过程和感受。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的音乐游戏，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养和体育能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点教学难点：音乐游戏的节奏感和团队协作能力的培养。
详细说明：音乐游戏的节奏感是幼儿在游戏中感知音乐节拍、速度和强度的基础，对提高幼儿音乐素养具有重要意义。
在教学过程中，教师应注重通过各种音乐游戏，培养幼儿的节奏感。
2024年大班音乐游戏教案通用
2024年大班音乐游戏教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿音乐游戏教材》第五章节，详细内容为“动物音乐会”。
通过学习，让幼儿感知音乐节奏，用身体动作表现各种动物的动作特点，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知并模仿音乐中的各种动物节奏。
2. 培养幼儿用身体动作表现动物特点的能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作完成音乐游戏，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐中的节奏，并能用身体动作准确表现。
教学重点：培养幼儿的音乐感知力、表现力和合作精神。
四、教具与学具准备教具：动物图片、音乐CD、动物头饰、卡片等。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演各种小动物，参加森林里的音乐会。
通过情景导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，教师示范用身体动作表现各种动物的特点。
引导幼儿关注音乐节奏，模仿教师的动作。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用身体动作表现该动物的特点。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 音乐游戏（10分钟）教师将动物头饰分发给学生，播放音乐，幼儿根据音乐节奏，佩戴头饰进行游戏。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请各组幼儿展示自己的音乐游戏，大家共同欣赏，给予掌声。
六、板书设计1. 板书动物音乐会2. 板书内容：音乐节奏：强弱、快慢动物动作特点：蹦跳、爬行、飞翔等合作精神：共同完成音乐游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演小动物，完成一场家庭音乐会。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿与家长共同完成音乐游戏，家长可录制视频，分享到班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对音乐节奏的感知和身体动作的表现有所提高，但在合作精神方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将增加更多有趣的动物角色，引导幼儿学会与他人合作，共同完成音乐游戏。
2024年大班音乐游戏教案(精选
2024年大班音乐游戏教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为“音阶欢乐园”。
通过游戏形式，让学生在愉悦的氛围中掌握音乐基础知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握音阶的基本概念，能够熟练演唱和演奏音阶。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶的演唱和演奏技巧，音乐节奏感的培养。
2. 教学重点：音阶的认知，音乐游戏的设计与实施。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、音乐教材、卡片、节奏棒等。
2. 学具：小型打击乐器、音阶卡片、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一首欢快的音阶儿歌引入本节课，邀请学生一起演唱，感受音阶的韵律美。
2. 音阶基础知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解音阶的定义、构成及演唱方法，让学生对音阶有全面的认识。
3. 音阶游戏设计（15分钟）游戏一：音阶接龙。
学生分成小组，按照音阶顺序演唱，每人唱一个音，依次进行。
游戏二：音阶找朋友。
教师随机抽取音阶卡片，学生需找到相应的音阶伙伴。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单儿歌，分析其音阶构成，并进行示范演唱。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行音阶演唱和演奏练习，教师巡回指导，纠正错误。
6. 音乐游戏实践（10分钟）学生分组进行音乐游戏，如“音阶猜猜看”、“音阶传递”等，巩固所学知识。
六、板书设计1. 音阶基本概念及演唱方法2. 音阶游戏设计及实施要点3. 例题分析及答案七、作业设计1. 作业题目：演唱一首音阶儿歌，录制视频或音频。
答案：学生根据所学音阶知识，自行选择一首儿歌进行演唱。
2. 作业题目：用小型打击乐器演奏音阶。
答案：学生自行设计音阶节奏，运用小型打击乐器进行演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2024年幼儿园大班音乐游戏课优质教案
2024年幼儿园大班音乐游戏课优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第四章，主题为“音乐游戏”，详细内容包括音阶认识、节奏感知、歌曲学唱和音乐游戏。
重点章节为4.3“音乐游戏的设计与实施”。
二、教学目标1. 让幼儿通过音阶认识和节奏感知，培养音乐基本素养。
2. 学会歌曲《小星星》，并能参与音乐游戏，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音阶的认识、节奏感知和音乐游戏的组织。
教学重点：歌曲《小星星》的学唱和音乐游戏的参与。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音阶卡片、节奏卡片、星星挂饰、音乐游戏道具。
幼儿准备：小星星头饰、音乐游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着星星服装，以星星的角色出现，讲述一个关于小星星的故事，引导幼儿关注星星，并激发他们对音乐的兴趣。
2. 音阶认识（5分钟）教师展示音阶卡片，引导幼儿认识音阶，并通过钢琴演奏，让幼儿跟随音乐唱出音阶。
3. 节奏感知（5分钟）教师使用节奏卡片，让幼儿模仿卡片上的节奏，培养他们的节奏感知能力。
4. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲《小星星》。
通过反复演唱，使幼儿熟练掌握歌曲。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿参与音乐游戏“星星舞会”，将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行演奏，同时跳舞。
6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一首简单的歌曲，进行节奏和音阶的练习，巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示本节课所学内容，对他们的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 音阶卡片2. 节奏卡片3. 歌曲歌词《小星星》4. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小星星》，并尝试创编一个新的星星舞蹈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、音阶认识、节奏感知、歌曲学唱、音乐游戏等环节，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
2024年幼儿园大班体育标准教案《音乐游戏》
2024年幼儿园大班体育标准教案《音乐游戏》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育标准教材第四章《音乐与游戏》中第三节《音乐游戏》。
内容主要包括：通过音乐游戏，培养幼儿节奏感、协调性和团队合作能力。
具体涉及音乐游戏选择、游戏规则、动作要领等方面教学。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受和模仿简单音乐节奏。
2. 培养幼儿协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握音乐节奏和动作要领，提高协调性。
重点：培养幼儿团队合作精神和规则意识。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、音箱、音乐CD、篮球、绳子、沙包等。
学具：每人一个沙包，一组一个篮球和绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“音乐火车”游戏，让幼儿跟随音乐节奏模仿火车行驶，感受音乐带来乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解音乐游戏《抓泡泡》规则，示范动作要领。
（2）带领幼儿一起练习，指导幼儿注意音乐节奏和动作协调。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行音乐游戏《抓泡泡》，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
（2）组织幼儿进行“篮球传递”游戏，培养幼儿团队合作能力。
对幼儿在游戏中表现进行点评，给予鼓励和指导，强调团队合作和规则意识。
六、板书设计1. 音乐游戏名称：《抓泡泡》2. 游戏规则：（1）跟随音乐节奏，做相应动作。
（2）当音乐停止时，立即抓住身边“泡泡”。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习音乐游戏《抓泡泡》。
（2）用篮球和绳子进行团队合作游戏。
2. 答案：（1）音乐游戏《抓泡泡》动作要领和节奏。
（2）团队合作游戏规则和技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，针对不足之处进行教学调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引入其他音乐游戏，丰富教学内容。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿音乐游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
2024年大班音乐游戏教案大班音乐游戏教案及反思
2024年大班音乐游戏教案大班音乐游戏教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第三章“音乐游戏”，具体内容包括《小兔乖乖》、《快乐的小鸭》和《火车开了》三个音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生通过参与音乐游戏，感受音乐的节奏、旋律和情感，培养音乐素养。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生自主创新、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于音乐节奏的把握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：让学生在游戏中体验音乐的美感，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响设备、音乐CD、兔子和鸭子头饰、火车玩具。
2. 学具：学生每人准备一个小铃铛、一条彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小兔、小鸭和火车的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入音乐世界。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小兔乖乖》，引导学生感受音乐的节奏和旋律，学习音乐游戏规则。
教师示范，学生跟随教师一起进行音乐游戏。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个音乐游戏进行练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作和节奏。
4. 游戏展示（5分钟）每组学生展示音乐游戏成果，其他学生观看并给予掌声鼓励。
学生自评、互评，交流游戏中的感受。
六、板书设计1. 板书《大班音乐游戏》2. 内容：《小兔乖乖》：培养学生的节奏感《快乐的小鸭》：培养学生的团队协作能力《火车开了》：培养学生的自主创新精神七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创编一个音乐游戏，要求包含节奏、旋律和团队协作元素。
每个学生用绘画或文字形式记录自己在游戏中的感受。
2. 答案：创编的音乐游戏要求有创意，节奏明确，团队协作默契。
学生记录的感受要真实、具体。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，音乐游戏的难度是否适中，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中分享音乐游戏，邀请家长和社区成员参与，提高音乐素养的传播。
2024年大班音乐游戏教案(必备
2024年大班音乐游戏教案(必备一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容包括音乐游戏的基本概念、音乐游戏的形式和分类、音乐游戏的创编原则等。
本节课将以“快乐的小厨师”为主题，结合音乐游戏，让学生在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握音乐游戏的基本概念和分类。
2. 培养学生运用音乐游戏进行创编的能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐游戏的创编原则及实践操作。
教学重点：音乐游戏的基本概念、分类及快乐的小厨师游戏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、小厨师道具。
学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小厨师的故事，引导学生进入音乐游戏的世界，激发学生对音乐游戏的兴趣。
2. 基本概念讲解（10分钟）讲解音乐游戏的基本概念、分类，结合实例进行分析。
3. 快乐的小厨师游戏（10分钟）分组进行快乐的小厨师游戏，让学生在实践中掌握音乐游戏的特点。
4. 创编音乐游戏（10分钟）以小组为单位，运用所学的音乐游戏创编原则，创作一个音乐游戏。
5. 小组展示与评价（5分钟）各小组展示自己的音乐游戏，师生共同评价，提出改进意见。
6. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解音乐游戏的创编方法。
7. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，进行随堂练习。
六、板书设计1. 音乐游戏的基本概念、分类。
2. 快乐的小厨师游戏步骤。
3. 音乐游戏的创编原则。
七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的小厨师”为主题，创编一个音乐游戏。
答案：学生根据所学知识，自由发挥，创作一个音乐游戏。
2. 作业题目：分析教材中的一个音乐游戏，指出其创编原则。
答案：学生分析教材中的音乐游戏，结合所学知识，指出其创编原则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案【】
2024年幼儿园大班音乐游戏教案【】一、教学内容本教案依据幼儿园大班音乐教学要求，以《幼儿音乐游戏教材》第四册为主要教材，重点围绕第五章“音乐与游戏”展开。
详细内容包括：认识简单节奏，学习歌曲《小星星》，通过音乐游戏培养孩子们的听觉、节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解和感受音乐的节奏，培养音乐的基本素养。
2. 通过学习歌曲《小星星》，提高孩子们的歌唱能力和音乐表达能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握简单的节奏，学会配合节奏进行歌唱。
教学重点：培养孩子们的听觉敏感度，提高音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、五线谱卡片、小星星挂图。
学具：小星星手摇铃、小鼓、节奏棒、彩色沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五线谱卡片和小星星挂图，引导孩子们观察夜空中的星星，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入音乐世界。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱《小星星》，让孩子们跟随老师一起学唱，注意指导歌唱姿势和呼吸。
3. 例题讲解（10分钟）通过钢琴和电子琴演示，让孩子们认识简单的节奏，如全音符、二分音符等，并进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让孩子们运用手摇铃、小鼓、节奏棒等学具进行节奏配合练习。
5. 音乐游戏（10分钟）开展“星星音乐会”游戏，让孩子们自由选择学具，分组进行即兴表演，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 五线谱卡片：展示歌曲《小星星》的旋律。
2. 小星星挂图：引导孩子们观察夜空，激发音乐兴趣。
3. 简单节奏示例：展示全音符、二分音符等节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并配合家长进行节奏练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的学习情况，针对节奏掌握不足的孩子，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高孩子们的音乐兴趣和表现力。
2024年大班音乐游戏教案(通用
2024年大班音乐游戏教案(通用一、教学内容本教案依据《幼儿园大班音乐教育活动指导手册》第四章“音乐游戏”部分设计。
详细内容包括：音乐游戏理论基础、简单节奏的创编与表现、音乐游戏活动设计实例。
二、教学目标1. 让学生掌握音乐游戏的基本概念，理解音乐与游戏的结合方式。
2. 培养学生创编简单节奏的能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：音乐游戏的基本概念，简单节奏的创编与表现。
难点：音乐与游戏的融合，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、节奏卡片、音乐游戏道具。
2. 学具：笔记本、彩色笔、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐带来的愉悦。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师简要介绍音乐游戏的概念、分类和作用，让学生了解音乐游戏的基本知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过演示一个简单的音乐游戏，讲解游戏的规则和技巧，引导学生学习创编简单节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行节奏创编练习，互相交流、讨论，教师给予指导。
5. 音乐游戏活动设计实例（10分钟）教师提供一个音乐游戏模板，指导学生根据模板设计自己的音乐游戏。
6. 团队协作与展示（15分钟）学生分组进行音乐游戏创编，每组设计一个音乐游戏，并展示给全班同学。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 音乐游戏基本概念2. 简单节奏创编方法3. 音乐游戏活动设计实例七、作业设计1. 作业题目：设计一个音乐游戏，要求包括游戏规则、节奏创编和音乐选择。
游戏名称：《快乐的小火车》游戏规则：学生分成两队，每队成员按照节奏依次传递一个“小火车”，传递过程中不能掉落。
节奏创编：使用“X ”的节奏型，让学生自由创编。
音乐选择：选择一段节奏鲜明的儿童歌曲作为背景音乐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的音乐和节奏创编音乐游戏，激发学生对音乐游戏的兴趣和热情。
2024年幼儿园大班体育教案《音乐游戏》
2024年幼儿园大班体育教案《音乐游戏》一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学要求，结合《幼儿园音乐教育活动指导手册》第5章“音乐游戏”相关内容进行设计。
具体内容包括：基本音乐节奏的认识与练习、音乐游戏的创编与实施、以及通过音乐游戏培养幼儿团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知并模仿简单的音乐节奏，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿在音乐游戏中的团队协作精神和创新能力。
3. 提高幼儿的身体协调性，增强体质，促进身心健康。
三、教学难点与重点教学难点：基本音乐节奏的掌握和音乐游戏的创编。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、铃鼓、彩带、标志桶等。
学具：小鼓、手铃、沙锤、彩球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示基本音乐节奏，让幼儿模仿学习，并进行个别指导。
针对不同节奏，教师创编简单音乐游戏，让幼儿参与其中，培养团队协作能力。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种学具，按照教师给出的节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿相互协作，共同完成练习。
4. 音乐游戏创编与实施（10分钟）教师给出主题，引导幼儿自由发挥，创编音乐游戏。
各小组展示创编的音乐游戏，教师进行点评，给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调重点。
邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。
六、板书设计1. 音乐游戏2. 内容：基本音乐节奏：× × × × | × × × × |音乐游戏创编：主题、动作、道具等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一个音乐游戏，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，要求具有创意、团队协作和音乐节奏感。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案
2024年幼儿园大班音乐游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容包括：认识简单的音符和节奏，学习歌曲《小星星》，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的音符和节奏；2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养；3. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符和节奏的认识；2. 教学重点：歌曲《小星星》的学习和音乐游戏的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音符卡片、节奏棒、音乐游戏道具；2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿模仿小星星闪烁，引导幼儿感受音乐的韵律；2. 歌曲学习（10分钟）：教授《小星星》歌曲，让幼儿跟随教师学唱；3. 音符和节奏学习（10分钟）：通过卡片游戏，让幼儿认识和掌握简单的音符和节奏；4. 例题讲解（5分钟）：讲解音乐游戏规则，示范游戏过程；5. 随堂练习（10分钟）：分组进行音乐游戏，让幼儿在实践中巩固所学知识；六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 音符和节奏卡片3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并分享音乐游戏的过程；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和进度；2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高幼儿的音乐素养和表现力。
本教案注重实践与趣味性，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养幼儿的音乐兴趣和素养。
同时，通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果。
重点和难点解析1. 音符和节奏的学习；2. 音乐游戏的开展；3. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、音符和节奏的学习音符和节奏是音乐的基础，对幼儿来说，这部分内容较为抽象，难以理解。
因此，在教学过程中，教师应采用生动形象的方法进行教学。
大班音乐游戏活动教案(优秀7篇)
大班音乐游戏活动教案（优秀7篇）大班音乐游戏活动教案篇一活动目标1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。
2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。
3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。
活动准备1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。
4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。
活动过程1、歌唱活动：毕业歌。
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。
2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。
--教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么？它们在做什么？--教师：下面，老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起来说一说，请大家仔细听----教师：你听到了什么？带领幼儿看图念歌词。
--教师随着音乐带领幼儿念歌词。
--欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿和老师一起，轻轻地眼唱。
3、学唱歌曲。
--引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。
--幼儿歌唱，教师退出。
4、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢？--开展讨论活动。
--带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动，表现歌曲走越热烈的氛围。
例如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。
5、打击乐：欢乐舞曲。
--教师：刚才，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛，下面，我们用乐器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。
--教师带领幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。
大班音乐游戏活动教案篇二【活动目标】愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】电脑动画、胸饰、音乐【活动过程】一、歌表演：看朋友引入二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？动画演示：和公鸡打招呼！你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）公鸡，公鸡，喔——喔依此推出：小羊、小狗、小猫四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱八、小朋友也来和小动物一起唱歌。
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大班音乐游戏教案
《谁是木头人》
一、活动目标
1、熟悉感受乐曲欢快的旋律，区分乐曲中的长音和短音。
2、学会用不同的的动作表现乐曲中的旋律。
3、能与很多的小伙伴进行游戏，培养幼儿的合作意识，感受合作的快乐。
二、活动重点
熟悉乐曲中的旋律，掌握不同旋律的变换。
三、活动难点
学习不同旋律中的不同动作，并能与小伙伴合作游戏。
四、活动准备
《奥尔夫幼儿园音乐游戏mp3》、音乐播放器
五、活动过程
师：小朋友们，大家好！
生：老师好！
师：今天呀，老师要带你们玩一个超级好玩的音乐游戏，想不想玩呀？
生：想…想！
师：那现在请我们的小朋友们小手放背后，小眼睛看老师，坐坐好
师：谁做得好呀？
生：我做得好呀！
师：现在老师告诉你们咱们待会儿要玩的是什么游戏
师：咱们要玩的游戏叫做《谁是木头人》，老师现在要给大家听一个音乐，小朋友们要仔细听哟
（播放音乐）
师：小朋友们是不是听了好几种旋律的音乐呀？
生：是！
师：在我们的音乐中是有不同动作的，等音乐一停，我们的小朋友就要停下来，扮做木头人，不能再动哦，谁要是动了，就要在旁边等我们其他小朋友玩游戏，游戏结束后再给我们大家表演节目。
小朋友们，听明白了吗？
生：明白了！
师：真棒。
现在老师先给你们演示一下
师：（边放音乐）在放这个音乐的时候，我们的小朋友就要做这样的动作。
师：（边放音乐）听到这个音乐的时候，我们的小朋友就要这样向右手边走。
你们知道哪边是右吗？举起你们的小手给老师看下
师：对的，小朋友们都很棒
师：（边放音乐）突然听到这个音乐的时候，小朋友们就是木头人了，这个时候老师就要看看谁在动了，如果发现哪个小朋友在动的话，那么老师就要请他在旁边看其他小朋友玩游戏了。
师：小朋友们都知道怎么玩了吗？
生：知道了！
师：小朋友们，我们现在要开始玩游戏了。
师：请小朋友们牵起你们的小手围成一个圈
师：老师现在要放音乐喽……
……
师：停！
……
师：开始！
……
师：停！
……
师：我们的游戏结束，有多少小朋友是木头人呢？
六、活动延伸
请途中被淘汰的小朋友为大家表演节目，可以单人表演，也可以找搭档一起表演，表演形式自定
七、活动意义
1、有效地锻炼了音乐感知能力和对音乐节奏的把握。
2、促进了幼儿之间感情的交流。