利用经纬网定位
如何利用经纬网定位：地理教案
如何利用经纬网定位：地理教案作为地理学习的重点内容之一，地理定位常常成为同学们头痛的难题。
而经纬网定位恰恰是解决这个难题的重要工具。
在本文中，我们将介绍如何在地理学习中利用经纬网定位，以及如何将这一知识点应用到教学中。
一、基础知识在介绍如何利用经纬网定位之前，我们先来了解一下经纬网的基础知识。
经纬网是地球表面上的一个网格系统，由纬度线和经度线构成。
纬度线是连接地球两极的圆环线，线上的点表示该点所在的纬度。
而经度线是连接南北极的半圆线，线上的点表示该点所在的经度。
经纬网能够精确地定位地球上各个地点的位置。
二、利用经纬网定位1.通过纬度定位纬度是地球表面上各个点的纵坐标，表示该点距离赤道的距离。
纬度的度数在赤道处为0，向北越来越大，向南越来越小。
如图所示，纬度线是水平的线，所有纬度线总共有90条，其中0度纬线是赤道，90度为北极圈，-90度为南极圈。
在地图上，我们可以通过找到一个点的纬度线，找到这条纬度线的度数，就可以定位该点的纬度了。
2.通过经度定位经度是地球表面各个点的横坐标，表示该点东经或西经多少度。
经度的度数以本初子午线为0度，向东经度增大，向西经度减小。
如图所示，经度线是竖直的线，所有经度线总共有180条，每条经度线之间距离相等。
在地图上，我们可以通过找到一个点的经度线，找到这条经度线的度数，就可以定位该点的经度了。
3.通过经纬度定位在地图上，我们可以通过找到一个点的经度和纬度交叉的位置，就能够确定该点的位置。
例如，在地图上找到东经30度、北纬40度的交叉口，就表示该点的位置在东经30度，北纬40度。
三、教学应用在教学过程中，我们可以利用经纬网定位来进行一些有趣的教学活动。
1.地图定位游戏学生分组，每组派出一个代表上台，老师快速在地图上指定一个地点，并念出这个地点所在的经度和纬度。
代表抢答，第一个回答正确的队伍得到相应的分数。
2.地图上填字游戏老师在地图上先指定某一地点，并把该地点的经度和纬度告诉学生们，让学生将该地点的名称填写在地图上。
利用经纬网确定地理坐标的方法
利用经纬网确定地理坐标的方法一、方格状经纬网1.经线和纬线横线代表纬线，标注的度数为纬度；竖线代表经线，标注的度数为经度。
2.东西经和南北纬度数向上增大为北纬，向下增大为南纬；度数向左增大为西经，向右增大为东经。
3.度数的判定在同一幅经纬网图中，相邻两条纬线之间的纬度间隔，相邻两条经线的经度间隔一般都是相等的。
二、极地经纬网图1.经线和纬线在极地经纬网图上，以极点为圆心，纬线为同心圆，经线是由两极向四周放射出的一条条直线。
2.南北纬在极地图上，各点所属的南北纬度由图中极点来确定。
若极点为北极，则以该极点为中心的半球范围内，各点纬度均为北纬度；相反，则为南纬度。
3.极点的判读方法1）根据圆心处的字标“南”或“S”——南极极地图“北”或“N”——北极极地图2）根据地球的自转方向——北逆南顺3）根据图中标注的经度度数根据沿地球的自转方向东经增大，西经减小的规律，判断出顺逆时针，从而确定南北极。
4）根据极地附近的海陆分布南极地区分布着南极大陆，北极地区分布着北冰洋。
4.东西经以0°经线作起点，与地球自转方向一致（自西向东）的0°~180°为东经度；与地球自转方向相反（自东向西）的0°~180°为西经度。
5.度数的判定经度间隔=360°÷经线总数纬度间隔=90°÷纬线数（一般不包括极点，有时极圈和回归线除外）如何判断一点在东半球还是西半球口诀：大大为西，小小为东理解：若已知点的经度是东经，就与160°E比，比160°E小，则在东半球，比160°E大，则在西半球；若已知点的经度是西经，就与20°W比，比20°W大，则在西半球，比20°W小，则在东半球。
东半球西半球根据两地的经纬度判断方向的方法一、根据两地纬度判断南北方向1.若均为北纬，纬度数值大的位置偏北，数值小的偏南；2.若均为南纬，纬度数值大的位置偏南，数值小的偏北；3.一个南纬，一个北纬，北纬的地点位置偏北，南纬的地点位置偏南。
利用经纬网确定地理坐标的方法
利用经纬网确定地理坐标的方法经纬网（也称经纬度网格系统）是用于确定地理坐标的一种方法。
它是一个由经线和纬线交织而成的网格系统，用于标识地球表面上任何一个点的位置。
经纬网的基本原理是在地球表面上定义两个相互垂直的线，即经线和纬线。
经线是从南极到北极的虚拟线，垂直于地球赤道，而纬线是与地球赤道平行的虚拟线。
在经纬网上，经线用来表示东西方向（经度），纬线用来表示南北方向（纬度）。
采用经纬网确定地理坐标的方法有如下几种：1.角度法：角度法是最常用的方法，通常用来表示一个点的经纬度坐标。
经纬度的单位是度，用来度量一个点相对于地球表面任一参考位置（通常是赤道和本初子午线）的角度。
经度的取值范围是从-180度到+180度，东经为正，西经为负；纬度的取值范围是从-90度到+90度，北纬为正，南纬为负。
2.弧度法：弧度法是用弧度来表示地球上特定点的经纬度坐标。
弧度是一个长度单位，定义为与一个半径为1的圆的弧对应的长度。
在弧度法中，经纬度的单位是弧度，用来度量一个点在地球表面上的弧长。
通过将经纬度的度数值乘以π/180，可以将其转换为弧度。
3.十进制度法：十进制度法是一种表示经纬度坐标的简化形式，将度数坐标用小数形式表示。
在十进制度法中，经度的范围是-180度到+180度，纬度的范围是-90度到+90度。
使用十进制度法，经纬度可以表示为一个小数，小数点后的位数表示精确度。
4. UTM坐标系统：UTM（Universal Transverse Mercator）坐标系统是一种用于平面地理坐标的方法，它将地球表面划分为一系列的横向狭长带和纵向列带。
每个带都有一个唯一的带号，并将地球表面视为一个二维平面进行计算，而不考虑地球的曲率。
UTM坐标系统是为测量和导航目的而设计的，因此在一些应用中更常用。
总的来说，利用经纬网确定地理坐标的方法可以通过角度法、弧度法、十进制度法和UTM坐标系统等几种方式来实现。
这些方法各有优缺点，在不同的应用中选择的方法可能会有所不同。
经纬网 定位方法
经纬网定位方法(三定:定位置、定方向、定距离)(一)定位置(利用经纬网)①判断经纬线;方格状经纬网图上横线为纬线,竖线为经线;极地为中心俯视图,极点为圆心,纬线为同心圆,经线是由极点向四周的放射线.②判断经纬度:方格状经纬网图中标注的纬度数值由南向北增大的为北纬度,由北向南增大的南纬度;无论是侧视图还是极地俯视图,由西向东(沿地球自转方向)增大的为东经度,由西向东(沿地球自转方向)减小的为西经度;南北纬判断:极地俯视图,中心为北极点,以极点为中心的半球均为北半球,半球范围内各点均为北纬度;中心为南极点,以极点为中心的半球均为南半球,半球范围内各点均为南纬度;③极点的判断:(1)根据圆心注记:标注”北”或”N”为北极(2)根据自转方向:顺时针为北半球,逆时针为南半球(3)经度变化规律:首先东经度增大的方向或者西经度减小的方向为地球自转方向,然后根据”北顺南逆”原则可判断;(4)根据极地附近海陆分布:海洋为北极,陆地为南极(逗号形状)(5)根据极地光照图(晨昏线图):太阳直射北半球(北半球夏半年)北极附近出现极昼;太阳直射南半球(北半球冬半年)南极附近出现极昼;(二)定方向--利用经纬网判断地图上的方向(1)经纬网上经度指示南北方向,纬线指示东西方向①同一经线上的两点方向为正南正北关系,同一纬线上的两点为正东正西方向;②若两点不在同一经线上也不在同一纬线上,既要判断两点的南北方向,又要判断两点的东西方向,判断过程分两步走:第一步:根据纬度变化(北纬度增大的方向往北,南纬度增大的方向往南),北纬度地点在南纬度的北侧;第二部:判断东西方向,东西方向只有相对.沿着地球自转方向,经度差小于180°(劣弧、小于半球)情况下,位置偏东的地点在东,位置偏西的点在西;两地同在东经度,度数大的在东,度数小的在西;同在西经度,度数大的在西,度数小的在东;③地球上任意两点间最短航行路线的判断:地面上两点间的最短距离为球面上过两点的大圆的劣弧长;(1)特殊大圆;赤道、晨昏线、经线圈,其最近航线就是沿着这些大圆走劣弧;(2)同时位于北半球或南半球的两点,一般先向高纬度走,然后再向低纬度走;分别位于南半球和北半球的两地则按照沿着过大圆的劣弧方向走即可;(三)定距离(利用经线\纬线长度)①两点位同一经度:长度=同一经线上两点的纬度差×111 KM;②两点位于同一纬度:长度=同一纬线上两点的经度差×111×cosØ KM; Ø为当地所在纬度③两地经度和纬度均不同,可想假设两地经度相同或纬度相同,再用数学上的勾股定理进行计算(考试一般忽略经度差或者忽略纬度差,根据①和②计算即可)。
专题01 利用经纬网定位-备战2023年中考地理一轮复习考点微专题(全国通用)
02
对比经度、纬度特点
Contrast longitude and latitude characteristics
03
半球划分
Hemispherical division
04
经纬网中定向
Contrast longitude and latitude characteristics
03 半球划分 Hemispherical division
04
经纬网中定向
Orientation in the warp and weft network
活动 3.读图，判断出南、北半球和东、西半球，并指出其划分界线。
Compare the characteristics of warp and weft
02
对比经度、纬度特点
Contrast longitude and latitude characteristics
03
半球划分
Hemispherical division
04
经纬网中定向
Orientation in the warp and weft network
A．南半球纬度数从南向北逐渐增大B．北半球纬度数从北向南逐渐增大
C．纬度数的最大值为90度
D．纬度的最大值为180度
A 7．如图中的P点位置同时符合南半球、东半球的是（ ）
01
对比经线、纬线特点
Compare the characteristics of warp and weft
02
对比经度、纬度特点
Orientation in the warp and weft network
第一节 二 纬线和经线 利用经纬网定位
小 结
长短不等自成圆， 长短不等自成圆， 赤道最长极为点。 赤道最长极为点。 纬线条条互平行， 纬线条条互平行， 东西方向它来定。 东西方向它来定。 度数北加后缀N 度数北加后缀N， 度数南增S来跟。 度数南增S来跟。 赤道重要分界线， 赤道重要分界线， 南北半球居两边。 南北半球居两边。
自主学习
A
B
甲 经纬度 20°E，70°S 170°E，40°N 东西半球 东半球 西半球
乙 南北半球 南半球 北半球
A点 B点
读书百遍,其义自现。
3.经度是以哪条经线为起点的？ 3.经度是以哪条经线为起点的？ 经度是以哪条经线为起点的 本初子午线 4.经度从本初子午线开始 4.经度从本初子午线开始 分别向什么方向排列？ 分别向什么方向排列？ 向东西方向排列 范围是多少？有什么规律？ 范围是多少？有什么规律？ 0°-180° 180° 从本初子午线开始，向东、向西逐渐增大。 从本初子午线开始，向东、向西逐渐增大。
欣赏与思考
边看边想： 边看边想： 纬线有哪些 特征？ 特征？
短 西 东
长 最长
N N N 北半球 N 北纬 “N” 南纬 “S” 南半球 S S
北纬： 北纬： 赤道） 从0度（赤道）开 始，越往北度数 越来越大， 越来越大，最大 数值为90 90度 数值为90度（北 极） 南纬： 南纬： 赤道） 从0度（赤道）开 始，越往南度数 越来越大， 越来越大，最大 数值为90 90度 数值为90度（南 极）
赤道以北为北纬， 赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 40
O
50
O
60
O
70
O
20 N
O
0
O
20 S
O
纬度往北越大为北纬 40
七年级地理上册1.1《地球和地球仪》利用经纬网定位教学设计(新版)新人教版
学生小组讨论的环节，大家积极性很高，能够围绕经纬网的应用提出自己的观点，但在引导讨论的过程中，我发现有些问题设置得不够清晰，使得学生的思考方向有些偏离主题。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球和地球仪的基本知识，以及如何利用经纬网进行地理定位。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对经纬度系统的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
七年级地理上册 1.1《地球和地球仪》利用经纬网定位教学设计 （新版）新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：七年级地理上册《地球和地球仪》——利用经纬网定位
2. 教学年级和班级：七年级
3. 授课时间：第1课时，具体时间依据学校课程安排
4. 教学时数：45分钟
【教学目标】
1. 让学生了解地球的基本形状，理解经纬网的概念及其在地理定位中的应用。
在拓展与延伸环节，我推荐了一些阅读材料，并鼓励学生们进行课后自主学习。但从学生的反馈来看，他们对如何选择适合自己的学习资源还显得有些迷茫。下次我可以提供更具针对性的建议，或者设计一些具体的课后探究任务，帮助他们更好地进行自主学习。
1. 加强理论知识与实际操作的结合，通过更多的实例和演示，让学生直观地理解地球形状对定位的影响。
- 地理教学软件
人教版七级地理 第三课 利用经纬网定位共ppt
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
90°W
E点 60°N，45°W
北半球、西半球 N
F点 70°N，180°
180°
北半球
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
南半球、西半球
甲 60°S,170°E 丙 70°S,170°W
110° 115 ° 120 ° 125 ° 130 ° 135 ° 35 °
30 ° 25 °
28°N
(28°20N°、125.3°E) 125.3°E
小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克 在信中开了一个小玩笑邀请小明寒假期间在纬度 40度，经度116度的地方参加地理夏令营活动。信 中的地点在哪里?你们帮小明想想他能准确找到吗？ 有什么问题？
利用经纬网定位的主要用途： 交 通
航 空
航 海气象
军 事
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
随歌谣学地理（经纬网定位）
经纬网,真奇妙! 你在哪里我知道. 一经一纬定位置, 千万别忘标代号! 伪（纬）东西，真（经）南北， 横纬竖经记得准. 南北纬，东西经，先纬后经分得清.
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形 成经纬网。
在地球仪上确定某点位置的方法是：
首先找出该地纬度所在纬线，然后再 找出该地经度所在的经线，它们的交 点就是该地所在的位置。
地球上的每一点都有唯一的一个 经纬度和它对应 。
郑州州市的某点位于北纬34°，
你能在右图中大体找出它对应的纬线吗？
实 践
北
教学设计—《利用经纬网定位》.doc
《利用经纬网定位》教学设计启东市长江中学施亚贤一、【课标内容标准】课题：人教版地理七年级上册一一1.3利用经纬网定课标内容：在地球仪上确定某地点的经纬度。
主语：学生行为动词：“确定”行为条件：“在地球仪上”行为结果：“某地点的经纬度”二、【课标标准解读】•在地球仪上确定某地点的经纬度。
地图和其他资料：“经纬网图”、“台风位置示意图”示意图、地球仪确定：阅读地图，在图上找出某地点的经纬度。
地球的经纬度：地球表面任一地点的经纬度位置就是某条经线和某条纬线的交点三、【教学目标预设】知识与技能：熟练运用经纬网确定某一点的位置过程与方法：能够运用已获得的地理知识，对新知识进行分析，并作出自己的判断情感态度与价值观：关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，增强自信心，提高与他人合作学习的能力，增强竞争意识四、教学重难点1、利用经纬网确定某一地点的经纬度位置五、教学和设计:教学教学活动过程教学目标和教学方法思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、一、新课导入及预习指导1、回顾经纬线、经纬度的一些教师课前检查了解学生教学目标：导入利用经群学”环节基本概念和特点2、对预习作业作适当的交流3、今年暑假云南鲁甸发生强震，地震台如何能迅速及时的报道地震的震中位置的？二、自学、群学《利用经纬网定位》学生围绕教材内容和预习作业题自学，并完成自主学习要求，先看书，后独立完成，小组核对答案，推选代表回答。
整个过程有疑问都可以自由提出完成预习作业情况。
教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法指导，并根据学生释疑采用小组讨论交流，生生互动，质疑答疑。
让学生得出初步得出结论。
纬网确定位置教学方法：讨论法探究法、合作法、讲授法学生自学，群学，“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环-Hj-展示、交流地球的经纬网上确定位置一、导入：今年数次空难令人触目惊心o茫茫太空专家们对这些飞机出事如何确定其位置的呢？教师引导学生阅读课本第9页学生说出利用经纬网定位，然后讲述地球上某一点经纬网的表达方式。
用经纬网确定方向和任意地点的位置-初中地理知识
用经纬网确定方向和任意地点的位置
【知识点的认识】
利用经纬网定位
（1）经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格．
（2）经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置．
【命题的方向】
考查了用经纬网确定方向和任意地点位置的认识．会有一定的难度，需掌握理解．
例：（2013•长沙）我国渔民在南海某地（10°N，117°E）附近海域捕捞作业，受到了某邻国军舰的干扰．我渔政船立即从海南某地（20°N，110°E）前往事发地点．渔政船应该选择的前进方向大致是（）
A．东北方向B．西北方向C．正南方向D．东南方向
分析：地图上的方向有不同的表示方式，有的用指向标指示方向，有的用经纬网确定方向，有的采用上北下南，左西右东的规定确定方向．
解答：在经纬网上，无论经线多么弯曲永远指示南北方向，其中指向北极的一方为北方，相反的方向为南方，无论纬线多么弯曲永远指示东西方向，顺着地球自转的方向为东方，相反的方向为西方，所以，渔民捕捞作业位置（10°N，117°E）在我渔政船位置（20°N，110°E）的东南方向．故选项 D 符合题意．
故选：D．
点评：本题主要考查在经纬网上确定方向．
【解题思路点拔】
关键是熟记如何用经纬网确定方向和任意地点的位置．
1/ 1。
如何运用经纬网对区域进行空间定位-中国地理
如何运用经纬网对区域进行空间定位-中国地理如何运用经纬网对区域进行空间定位——以中国为例经线和纬线是线，经纬线的交点是点，而一个国家（地区）是一个面。
在用经纬网进行区域空间定位的时候，首先应该知道经纬线穿过的“面”有哪些重要的地理事物；其次要知道这个“面”里面有哪些重要的“点”（城市或者控制点）；再次以这个“点”为中心，分析其四周有哪些重要的地理事物，即对地理事物进行准确的定位；最后，为了便于记忆，用“线”把这些地理事物联系起来。
1. 在经纬网中“面”的划分在对我国进行区域空间定位时，用23°26′N、30°N、40°N三条纬线和120°E、100°E、80°E三条经线进行区域划分。
依据我国各地区位置、气候、地形、经济联系等因素，把我国共分成六个区域（如表1）。
表1 中国区域划分2. 以城市（控制点）为中心，确定其周围的地理事物在找到控制点后，我们就以控制点为中心，识记控制点周围的地理事物（如表2）表2 控制点周围地理事物3. 用经纬线把地理事物联系起来在用经纬网对中国进行区域定位时，用80°E、100°E、110°E、120°E和23°26′N、30°N、40°N等经纬线为轴，把重要的地理事物联系起来（如表3）。
我国的地理界线1．我国人口分布的地理界线：大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
2．地势阶梯界线（1）第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。
（2）第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
3．地形区界线（1）内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭。
（2）黄土高原和华北平原界线：太行山脉。
（3）四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。
（4）云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。
《经线和经度纬线和纬度利用经纬网定位》地球PPT课件
导入新课
如果你在海上遇 险，发送什么信 息才能使得人们 尽快找到并且救 援你们呢
探究新知
（1）认识经线
1. 经线和经度
提示：阅读教材第15页，填下表。
经线 概念 形状 长度 方向 数量
连接南北两极，并与纬线垂直相交的线 半圆 长度都相等 南北方向 无数条
探究新知
纬线有无数条，我们该如何区分它们呢？
用数字？ 同样大小的圈又该怎么分？
探究新知 （2）认识纬度
纬度是指某点与地球球心的连线和地球赤道面所成的线面角。
北纬
N=North
南纬
S=South
90°
向
北
递
增
是
北
纬
0° 向
南
递
增
是
南
90°
纬
探究新知
小练习:写出下面点的纬度。
100 A 10°N 00 100 B 10°S
20°
②图幅相同的两幅图，中心点纬度相同，
则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大。
课堂小结
经线 纬线
经纬网
应用 判读
位置 辨别方向
探究新知
3.利用经纬网定位
（1）经纬网的概念
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
+
=
纬线和纬度
经线和经度
经纬网
探究新知
（2）经纬网的作用
利用经纬网，可以确定地球表面任意一点的经纬度位置。 “梅花”的具体位置为 （11.7°N，135.0°E）
台风“梅花”位置示意
探究新知 （3）经纬度位置的书写
探究新知
（3）认识经线圈
七年级地理 利用经纬网定位
A
B
C
D
灾害监测和救援
利用经纬网定位，可以实时监测地震、洪 水等自然灾害的发生，并快速定位灾区位 置，为救援工作提供支持。
城市规划和管理
城市规划和管理需要精确的地理位置信息， 利用经纬网定位可以确定城市中各个设施 的位置。
03
经纬网的实应用
航海和航空导航
航海导航
经纬网为航海者提供了精确的定位信息，帮助他们确定船只的经纬度位置，确保 航行安全和准确到达目的地。
05
实践操作和案例分析
利用经纬网定位的实际操作
确定目标位置的经纬度坐标
通过地图或GPS设备获取目标位置的经纬度坐标。
使用经纬网地图查找位置
将目标位置的经纬度坐标输入到经纬网地图中，通过交叉定位的方 式确定目标位置。
误差范围和精度
了解经纬网定位的误差范围和精度，以便在实际应用中做出合理的 判断。
案例分析：地震救援中的经纬网定位
利用GPS进行定位和导航
GPS工作原理
GPS导航功能
GPS通过接收来自多颗卫星的信号， 计算卫星至接收机的距离，从而确定 接收机的位置、速度和时间等信息。
除了定位外，GPS还可以提供导航功 能，包括路线规划、实时路况、交通 信息等。GPS导航在驾驶、户外探险 等领域具有广泛应用。
GPS定位精度
GPS定位精度取决于接收机性能、卫 星数量和信号质量等因素。一般而言， 民用GPS定位精度在10米左右，军用 GPS定位精度更高。
地图制作
经纬网是地图制作的基础，它提供了地理坐标框架，使得地 图更加精确和可靠。
军事和战略部署
军事行动
在军事战略部署中，经纬网提供了准 确的地理坐标信息，帮助指挥官确定 作战计划和目标，提高作战效率和准 确性。
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B
20 30 40 50
10
20 30 40 50
A
B
E D
A(
)
D(
)
B(
)
E(
)
300 00 300 600
00 40°S,30°W200
A
(20°S,30°E)
400
B
C
（1）请写出A、B两点的经纬度。
（2）请判别两点之间的方向。
（3）请判别三点的半球位置。
√ 图中A点的经纬度书写正确的是：
3.A、B、C、D四点中，位于北半A球B的是
，
位于南半球的是D
，
C
位于东半球的是AC ，
位于西半球的是BD
。
方向
⑴ A地所在经纬度坐45标0N、150W
是
。
东北
450
⑵C在B的
方向 A
C 300
150
⑶ 地图中A中位、A于B、、东BC半、球C的三453000150001503040 50 B
00 150
3.有关纬线叙述错误的是：
A 所有纬线都是圆，可称为纬线圈
√B 地球仪上有无数条纬线
C 纬线都指示东西方向 D 纬线的长度都相等
4.南回归线的度数是：
A 23.5o
√B 23.5oS C 0o D 66.5oS
5.下列纬度属于高纬度地带的是：
√ A 59oS B 30oN C 45oN D 61oS
A(200W,400N)
A
经纬网的作用
(1)定位：地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经 线与某条纬线的交点。
(2)定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方 向
(3)其他：利用经纬网定位在航海、航空、交通、 军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的 用途。
60oN
75oN
90oN
N
45oN
F
30oN
经线度数规律
180o W 30o W 20o W 10o W 0o 10o E 20o E 30o E 160o E 180o E 本 初 子 午 线 东半球
20 00 20
0
0
15
000
15
0
经纬网：
F
G
E
在地球仪上，经线和纬线相 互交织，形成经纬网。
利用经纬网定位
A
(200W)
叠加
A(400N)
A（40oE
60oN ） B（40oW
C（40oE
60oS ） D（40oW
60oN ） 60oS ）
A C
D
90o
60o
30o
B
0oLeabharlann 60o 40o 20o0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于 赤道上的点、本初子午线上的点、位于 北极的点、东半球和西半球的点。
A C
D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
所有的经线又称为
子午线
本初子午线经过 英国伦敦格林尼治天文台原址
1.本初子午线的度数是：
A 180o
√ B 20oW
C 0o
D 160oE
2.中、低纬度的分界线是：
√ A 0o纬线 B 30o纬线 C 60o纬线 D 90o纬线
E
15oN
C
W 0o
B 60o 45o 30o
15o
15oS
30oS
A
45oS
0o 15o
本 初 子 午 线
30o 45o 60o D
60oS
S
75oS o
E
方向、位置、 哪个半球、 哪个纬度范围
经纬网定位
C A
► 你知道A（40°W ,40°N ） ► B（80°W , 30° N ） ► C（ 60°W , 50°N ） ► 这三个点在图中的什么位置吗？
是
。
300
450
⑷图中各点A位、于C中
纬度地区的是 。
6.有关经线叙述正确的是： A 经线又叫经线圈 B 任意两条经线可以组成一个经线圈
√C 经线都指示南北方向
D 地球仪上只有360条经线
1.写出A、B、C、D的地理坐标：
A:
80°N 140°E
B: 40°N
C: 12400°°NW 140°E
D: 20°S 140°W
2.A点位于C点正的 北
方向；B点位东于C点的 北
利用经纬网定位
90o 越
向
30o
北 度
( N)
纬 线
北 纬
数
20o 越
大
10o
度
赤道
数
0o
( S)
规
10o
律
南 纬
20o
越 向
30o
南 度
数
越
大
90o
经线度数规律
180o 30o 20o 10o 0o 10o 20o 30o 180o
(西经W) 越往西度数越大
本
(东经E)
初
子 午
越往东度数越大
线