经教育部批准的68所现代远程教育试点高校

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郑州大学网络教育网上学习导论(1)期末考试测试及参考答案

100学分
90学分
80学分
70学分
答案：100学分
题目：2007年，哪句话被写进中国共产党全国代表大会报告，发展现代远程教育成为国家战略、社会共识。
“发展远程教育和继续教育”
“做好继续教育推进工作”
“加强提高社区教育”
“大力发展终身教育”
答案：“发展远程教育和继续教育”
学位英语考试
全国统一考试（统考）两门课程
计算机等级考试
四六级英语考试
答案：全国统一考试（统考）两门课程
题目：可以申请学位的论文查重结果必须保证总文字复制比为
R≤30%
R≤10%
30%＜R≤50%
R＞50%
答案：R≤30%
题目：网站专门为我们提供信息“检索”服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息，是指

答案：
题目：URL指的是？
文件格式
网页地址
浏览器
一个软件
答案：网页地址
题目：毕业论文格式要求是
doc
pdf
ppt
xls
题目：郑州大学现代远程教育各专业总学分数由教学计划确定，其中基础医学学分
70学分
80学分
90学分
120学分
答案：120学分
题目：郑州大学现代远程教育实行弹性学制，其中高中起点专科是
5
2.5-5
2.5
3
答案：2.5-5
题目：郑州大学现代远程教育各专业总学分数由教学计划确定，其中专科起点本科（非医学）

网络教育是怎么收费的全国有多少网络教育学院

成人教育帮助你获得了什么呢?对这个问题，不同的人有不同的回答，因人而异。

有的可能会说，我现在的这份好工作就是在通过成人教育考试后获得的。

有的会说，我当时一直后悔自己没有进过大学，通过成人教育，我成为了一名高校研究生。

那么你呢?让我带你了解一下成人教育考试，希望你有多收获。

那么网络教育是怎么收费的?全国有多少网络教育学院?网络教育是怎么收费的网络教育的学是根据所选专业的学分来收的，国家对网络教育作出了一定的规定，进过相关部门的批准后才能执行，不会出现对考生乱收费的现象。

网络教育的学费形式是按学分缴费，，每个地区每个学校都有所不同，即使是一个学校面向不同的地区也是有一定的微调的。

以北京大学为例，每学分100-140元，西部地区和经济欠发达地区可适当下调，具体学费标准需要咨询所在地的北京大学现代远程教育校外学习中心。

而福建师范大学每学分 90 元。

高起专按 80 学分缴纳，专升本按 83 学分缴纳，高起本按145学分缴纳。

各专业教材费分学年按实收取。

所以具体的收费标准需要去每个学校的网络教育官网查询。

全国有多少网络教育学院自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。

更多信息请关注：/zikao网络教育招生的67所试点高校名单北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、上海交通大学(含医学院)、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学(华东)、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)。

【教育】经教育部批准的68所现代远程教育试点高校

【关键字】教育经教育部批准的68所现代远程教育试点高校清华大学网络学堂北京邮电大学网络教育学院北京大学现代远程教育北京师范大学远程教育网中国人民大学网络教育学院北京理工大学现代远程教育学院北方交通大学网络教育学院北京外国语大学网络教育学院北京中医药大学网络教育学院北京语言文化大学网络教育学院北京广播学院远程教育中心电大在线中国农业大学现代远程教育网北京科技大学对外经贸大学远程教育学院北京航空航天大学中央音乐学院现代远程音乐教育学院上海（8）：上海交通大学网络教育学院复旦大学网络教育学院同济大学现代远程教学网上海第二医科大学东华大学网络教育学院上海外国语大学华东师范大学网络教育学院东北（8）：东北大学网络教育学院东北农业大学网络教育学院吉林大学远程教育学院哈工大远程教育学院大连理工大学中国医科大学网络教育学院东北财经大学东北师范大学四川（6）：四川大学西南交通大学网络教育学院电子科技大学西南科技大学现代远程教育网西南财经大学网络教育学院四川农业大学湖北（5）：华中科技大学网络教育学院中国地质大学网络教育学院武汉理工大学网络教育学院武汉大学陕西（4）：西安交大网络教育西北工业大学网络教育学院西安电子科技大学网络教育学院陕西师范大学广东（3）：华南理工大学网络教育学院华师在线中山大学网络教育学院江苏（3）：南京大学东南大学远程教育学院江南大学网络教育学院福建（2）：厦门大学网络教育学院福建师范大学湖南（2）：湖南大学远程教育中南大学现代远程教育山东（2）：山东大学远程教育系统石油大学网络教育学院天津（2）：天津大学网络教育学院南开大学现代远程教育学院重庆（2）：重庆大学网络教育学院西南师范大学网络教育学院安徽（1）：中国科学技术大学甘肃（1）：兰州大学网络教育学院河南（1）：郑州大学远程教育网浙江（1）：浙江大学远程教育学院此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。

现代远程教育概况与教学模式介绍-65页精选文档

Fra bibliotek多媒体化
将多媒体信息表现和处理技术，运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征。
这些优势，是其它传统教育所无法比拟的。
以学习者为中心
校外学习中心
政政府府管管理理部部门门
学习者试点学校
现代远程教育，由于具有以上这些优势，发展较快。据网上最新报道，截至2019年底，网络高等教育累计注册420多万人。全国每年招生突破100 万人，占当年全国高等教育招生总数的15%以上。
以2019年春秋招生（非医学类）为例，教学时间安排如下表：
季入学时第一阶第二阶第三阶第四阶毕业答辩完成学
别间
段
段
段
段
业时间
春 2019.5 2019.1 2019.4 2019.1 2019.4 2019.5 2019.7
季
0
0
秋 2019.1 2019.4 2019.1 2019.4 2019.10 2019.11 2019.12
7、做好本科毕业生的论文工作。
同学们：
我们郑州大学远程教育学院全体师生，诚挚地祝贺你们成为郑州大学这个十万人大家庭的一员，并热烈地欢迎你们加入到这个充满朝气、满载希望的大集体中。
今天，你们为了心中那青春、美丽的大学梦想，选择了郑大，而郑大将让你们的梦想成真。你们选择了世界上最先进的教育模式---现代远程教育，将要亲自尝试知识性、趣味性融为一体的现代远程教育，在当地、在单位、在家里，感受郑州大学名师风采。
三、郑州大学现代远程教育教学模式
（一）.教学进度
根据每年春、秋两次招生，设计教学进度。
春季班

关于对北京师范大学、东北大学、上海交通大学、华中科技大学、华南理工大学开展现代远程教育试点工作的批复

附件1：教育部《关于对北京师范大学、东北大学、上海交通大学、华中科技大学、华南理工大学开展现代远程教育试点工作的批复》
北京师范大学、东北大学、上海交通大学、华中科技大学、华南理工大学：你校申请开展现代远程教育试点工作的报告收悉。

在教育部组织专家对学校办学条件考察的基础上，经研究，批复如下：
一、同意你校为现代远程教育试点学校。

你校应将现代远程教育试点作为学校的一项重要工作，加强领导，统筹规划，抓好网络教育学院的建设和教学管理，加快教学资源建设，认真开展好试点工作。

二、同意在本校已设置的本、专科专业和有硕士学位授予权的学科、专业范围内，利用网络等现代化手段开展本、专科学历教育、学士学位教育，经批准，可以开展研究生专业学位的非学历教育，也可经过认真论证，开设本科专业目录外的新专业。

三、积极开发网络课程，推动本校和校际之间的课程互选和学分互认。

积极推动函授教育、自学考试助学活动的现代化进程，为面向农村和西部地区开展网络教育创造条件。

四、你校可以按照教育部现代远程教育试点工作的规定自行确定入学条件和考试、录取方式；根据网络教育学院的办学能力确定年度招生计划；根据校外教学点的网络教学条件确定招生地区；学校应严格教学管理，保证教学秩序，严格考核，保证质量；在试点阶段对达到毕业要求的本、专科学生颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定。

五、对“网络教育学院”的学生可按教育成本制定收费标准，经当地物价管理部门批准后执行。

六、试点工作情况定期向教育部和当地教育行政部门报告。

面向社会招生的校外教学点应到其所在的省级教育行政部门进行备案。

我部将适时对你校试点工作情况进行检查。

二OOO年七月十二日。

2023年_网络教育文凭是否有用以及国家承认吗

2023年网络教育文凭是否有用以及国家承认吗网络教育文凭有用吗?
目前很多学校打着网络教育的名义在外宣传，但我们消费者很难辨别哪所是国家认可的`。

通俗的讲，在哪些学校毕业后颁发的是国家承认的学历证书呢(能在学信网上查到)。

方法/步骤
1 打开教育部官方。

2 拉动页面至下端。

点击【司局机构】中的【职成司】
3 进入页面后，点击左面【高等继续教育】
4 点击《教育部办公厅关于做好现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知》。

拉到最下端就可以查到当年的国家允许招生的高校名单了。

注意事项
教育部每年都会更新通知，大家可以按照上述方法去查询。

目前教育部批准的有68所学校。

哪些高校颁发的网络教育学历是国家承认的?
1.入学考试
独家考前辅导串讲，内部学员统一考试历年99.8%的通过率保你无忧录取。

2.领录取通知书
考试过后，坐等轻松取
国家211、985名校录取通知书
拿取通向名校的敲门砖
3.足不出户轻松学习
全程高清网络视频课程
跟随名校教授遨游知识海洋
不受时间地域户籍限
4.领取名校毕业证
考试过后，坐等轻松取
国家211、985名校录取通知书
拿取通向名校的敲门砖
网络教育只需要四步轻松拿名校学历
网络教育学院应实行学分制。

学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。

对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。

68所大学网络国家承认学历的

清华大学、北京大学、北京邮电大学、北京师范大学、北京理工大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京科技大学、北京语言大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国农业大学、中央音乐学院、中央广播电视大学、对外经济贸易大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、吉林大学、东北师范大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学、东北财经大学、天津大学、南开大学、山东大学、中国石油大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、中国科学技术大学、郑州大学、华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、武汉大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、中山大学、华南师范大学、重庆大学、西南师范大学、四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学、西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学。

现代远程教育含金量高吗？

现代远程教育含金量高吗？社会高学历人群的增长，使得很多已经工作但在学历上不占优势的成人，都萌生了提升学历的想法。

相比几种成人教育方式，选择网络教育提升学历的人很多。

但很多在职人士颇为关心的就是现代远程教育含金量高吗?国家承认吗。

小编为大家解答。

网络教育远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。

网络教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。

网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。

网络教育招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

网络教育含金量高网络教育的含金量自然是不能和成人教育中难度最大的自考相比，但网络教育有着自身独特的优势，广受社会在职人士的欢迎，对他们的学历提升有很大帮助，因此，对于大多数人来说，综合比对下，含金量是很高的。

网络教育可以随时随地学习，不受时间空间限制，而且考试试题是学校自主命题，难度适中。

我国的网络教育学院都是重点大学，其中更不乏“211工程”、“985工程”大学，学校在社会上的知名度颇高，所以网络教育学院毕业证书的社会认可度也是比较高的。

网络教育作用(1)网络教育大专文凭已经得到多数用人单位的认可。

尤其在职工作人员，其毕业后既有工作经验，又具备相应的专业知识理论，普遍受到企业的欢迎。

成人报考网络远程教育大专专科还是很不错的选择，在职场生活中皆有很好的提。

《网络学习指南》网上考试题库

4.下列属于中文专业期刊的是______。
A.《语言教学与研究》
B.《中文信息学报》
C.《电化教育研究》
D.《外语研究》
答案：A
5.（）集学习栏目和交互功能为一体，是学生学习的主要资源，由学习栏目、自测栏目、作业系统、答疑栏目、学习工具、操作工具和课程评价组成。
A.光盘课程答案：B
B.网络课程
3.（）年成立的英国开放大学，旨在为没能接受高等教育的成人提供上大学、读学位的
机会。
A.1959
B.1969 C.1979 D.1949
答案：B
4.1998 年教育部批准了清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电等 4 所高校开展现代远程大学试点。目前，经教育部批准的现代远程教育试点高等院校已达 68 所，招收的学生已超过了（）人。
《网络学习指南》课程网上考试题库
第一章网络教育概述
一、单项选择题
1.我校网络教育人才培养方案坚持牢固树立______是教学活动主体的思想。 A.教师 B.学生 C.学校 D.网络答案：B
2.学术界普遍认为，远程教育起源自 19 世纪中叶的（
A.亚洲
B.日本 C.英国 D.美国
答案：C
），是以函授教学形式进行的。
4.文本教材的主要类别包括______。 A.理论教材 B.实务教材 C.实验实习指导书 D.参考教材 E.练习册答案：ABCD
5.导学是十分重要的教学和学习资源，它对于帮助学生了解课程的学习特点和学习方法具有重要的作用。每门课程的导学一般分为______。 A．开篇导学 B．阶段性导学 C．参考资料导学 D．复习考试导学 E. 学前导学答案：ABCD
A.单项 B.具体 C.详细 D.大致答案：A

电大教务管理工作心得

电大教务管理工作心得2006年春进入电大工作以来，一直从事电大教务管理工作。

教务管理工作是电大事业中一项十分重要的工作。

对教务管理工作能抱着热爱愉悦的心情去认真地做，用比较好的心态才能尽心尽责地为广大教师学生服务。

一、电大远程开放教育的理解现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。

相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容：提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。

通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。

现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。

需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。

函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的必然趋势。

广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校，1978年2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，1979年2月6日，中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时正式开学。

中央广播电视大学（简称中央电大）是国家教育部直属高等学校。

全国68所远程网络教育学院一览表

教育部批准设立的68所有资格进行远程网络教育的普通高校名单: 1、中央广播电视大学 2、北京大学 3、中国人民大学 4、清华大学 5、中国地质大学 6、北京交通大学 7、北京理工大学 8、北京科技大学9、北京邮电大学 10、中国农业大学 11、北京中医药大学 12、北京师范大学 13、北京航空航天大学 14、北京语言大学 15、中国传媒大学 16、对外经济贸易大学 17、北京外国语大学 18、中央音乐学院19、湖南大学 20、南开大学 21、天津大学 22、大连理工大学 23、中国医科大学 24、东北大学 25、东北财经大学 26、中国科学技术大学 27、吉林大学 28、东北师范大学 29、哈尔滨工业大学 30、东北农业大学 31、复旦大学32、同济大学 33、上海交通大学 34、上海第二医科大学 35、华东理工大学 36、东华大学 37、华东师范大学 38、上海外国语大学 39、南京大学 40、东南大学 41、江南大学42、浙江大学 43、厦门大学 44、福建师范大学 45、山东大学 46、中国石油大学 47、郑州大学 48、武汉大学 49、华中科技大学 50、武汉理工大学 51、华中师范大学52、华南理工大学 53、中南大学 54、中山大学 55、华南师范大学 56、西南财经大学 57、四川大学 58、重庆大学59、西南交通大学 60、电子科技大学 61、西南科技大学 62、四川农业大学 63、西南大学 64、西安交通大学 65、西北工业大学66、西安电子科技大学 67、陕西师范大学 68、兰州大学。

北京师范大学专业目录

北京师范大学专业目录
北京师范大学自考本科有汉语言文学、学前教育、秘书学、文化产业、中英合作金融
管理等5个专业。

北京师范大学是教育部直属重点大学，位列“工程”、“工程”，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。

经过百余年的发展，学校秉承"爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表"的优良传统和"学为人师，行为世范"的校训精神，
形成了"治学修身，兼济天下"的育人理念。

北京师范大学开办网络教育学院，年，经国家教育部核准，北京师范大学沦为首批全
面实施现代远程教育试点的重点高校之一。

年5月18日，北京师范大学与"奥鹏教育"(教
育部核准的国家级远程教育公共服务体系)积极开展远程学历教育合作, 为学员的远程自
学提供更多统一的、标准化、专业化的`自学积极支持服务。

学生可以通过设于各地的奥
鹏远程教育自学中心升读奥鹏合作高校的远程教育，同时实现自己的大学梦想。

北京师范大学网络教育开设学前教育、教育学、汉语言文学、心理学、书法学、教育
技术学、工商管理、会计学、公共事业管理、人力资源管理、信息管理与信息系统、法学、计算机科学与技术等专业。

北京师范大学远程教育学院就是教育部核准的全国68所远程教育试点高校之一。

所
有学员成绩合格者可以以获取院校专业对应的学历证书，该证书属国民教育系列学历证书，国家宣称，社会普遍认可。

含金量低，企事业单位认可度低，考上公务员、职称、职业资
格证、提出申请办理居住证都可以。

全国68所网络教育学院名单

全国68所网络教育学院名单京津地区20所◆中央广播电视大学/◆对外经济贸易大学◆清华大学网络教育学院http://210.76.98.83/◆北京邮电大学网络教育学院/◆北京大学网络教育学院/◆北京师范大学网络教育学院/◆中国人民大学网络教育学院/◆北京交通大学远程与继续教育学院/◆北京外国语大学网络教育学院/◆天津大学网络教育学院/◆中国农业大学网络教育学院/◆南开大学网络教育学院http://202.113.31.244/◆北京理工大学网络教育学院/◆北京中医药大学网络教育学院/◆北京语言文化大学网络教育学院/◆中国传媒大学网络教育学院/◆北京航空航天大学现代远程教育学院/◆中央音乐学院现代远程音乐教育学院http://202.152.177.67/music/index-2.jsp ◆北京科技大学网络教育学院http://219.239.113.201:8080/lms/index.jsp ◆北京大学医学网络教育学院/华东地区17所◆浙江大学网络教育学院/◆上海交通大学网络教育学院/◆复旦大学网络教育学院/◆同济大学网络教育学院/◆东南大学网络教育学院/◆江南大学网络教育学院/◆石油大学网络教育学院/index1.html◆上海外国语大学网络教育学院/◆上海交通大学网络教育学院医学院分院/◆华东理工大学网络教育学院/◆南京大学网络教育学院/◆华东师范大学网络教育学院/◆厦门大学网络教育学院http://210.34.0.36/◆福建师范大学网络教育学院/fjnu/◆东华大学网络教育学院/netu/◆山东大学网络教育学院/◆中国科学技术大学网络学院/net/index.php东北地区7所◆东北大学网络教育学院/◆东北农业大学网络教育学院/◆大连理工大学网络教育学院/◆东北财经大学网络教育学院/◆吉林大学网络教育学院http://202.98.18.52/◆哈尔滨工业大学网络教育学院/cn/ycjy/◆中国医科大学网络教育学院/西南地区8所◆西南大学网络教育学院/◆西南交通大学网络教育学院/◆四川大学网络教育学院/◆重庆大学网络教育学院/◆西南科技大学网络教育学院/◆西南财经大学网络教育学院/◆四川农业大学网络教育学院/◆电子科技大学网络教育学院/uestc/web/西北地区5所◆西安交通大学网络教育学院/portal/xjtu/◆兰州大学网络教育学院/◆西北工业大学网络教育学院/◆西安电子科技大学网络教育学院/◆陕西师范大学网络教育学院/snesite/华中地区8所◆华中科技大学网络教育学院/◆华中师范大学网络教育学院/◆武汉理工大学网络教育学院/◆中国地质大学（武汉）网络教育学院/lms/eduadmin/zh/default_edu.jsp◆湖南大学网络教育学院http://61.187.16.139/◆郑州大学远程教育学院/◆武汉大学网络教育学院/note/nes.htm ◆中南大学网络教育学院/华南地区3所◆中山大学网络教育学院/◆华南师范大学网络教育学院/◆华南理工大学网络教育学院/。

郑州大学远程教育考试常见问题有哪些？

郑州大学远程教育考试常见问题解析：郑州大学远程教育学院成立于2001 年6 月，起初具有教学管理、技术管理与服务职能。

2002 年2 月，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育的68 所试点高校之一，也是河南省仅有的试点学校。

学院以校内远程教学为起点，以数个社会热门专业为重点，以河南省教育科研网高速主干网为主要依托，以实时交互式教学与非实时课件点播教学为主、以传统教学方式为辅，开展学历学位教育及非学历教育，构筑河南省及郑州大学的终身教育体系，提高全民科技、文化素质。

郑州大学远程教育考试常见问题解析:问：郑大远程教育学院成绩是怎么划分的?答：学生每门课程的考试成绩，由课程结业考试、完成在线测试、上网点播课件、综合考评四部分组成。

其中：课程结业成绩占50%，在线测试占30%，点播课件占10%，综合考评占10%。

问：郑大远程教育是如何计分的?答：郑大远程考试成绩采用百分制或五级制记分方法。

百分制与五级制的换算标准为：90 分及以上为优秀，80-89 分为良好，70-79分为中等，60-69 分为及格，60 分以下为不及格。

问：郑大远程教育毕业证丢失能否办理?答：毕业证书如有丢失，一律不予补办，按照全国和学校有关规定，办理毕业证明书。

问：郑大远程教育课程是什么划分的?答：现代远程教育各专业教学计划所列的课程，分为以下四种类型：1、共修课：指公共英语、计算机应用基础、政治理论、思想道德修养等课程;2、专业主干课：保证专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能的课程;3、专业课：根据专业培养目标，确定的专业基础课程、专业课程、教学实践环节(实习、实验或毕业论文)等;4、选修课：为扩大学生知识面，全面提高学生的综合素质，根据学生本人的兴趣和爱好，任意选修的专业课、跨专业的课程。

报名时间：即日起开始报名，早9：00-晚18:00；周六日均可。

68所高校试点办网络大学

68所高校试点办网络大学
佚名
【期刊名称】《新高考》
【年(卷),期】2010(000)004
【摘要】68所全国知名高校今年可以开展网络高等学历教育招生，包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京师范大学。

据介绍，网络高等学历教育主要面向成人从业人员的非全日制教育，实行弹性学制和学分制。

教育考试院称，按照规定，网络教育学校不得以网络教育名义招收或变相招收各层次、各类型的全日制形式学习的高等学历教育学生，
【总页数】1页(P62)
【正文语种】中文
【中图分类】G434
【相关文献】
1.江西省68所高校图书馆面向社会开放 [J], 无
2.践行当代大学生的责任与担当——贵州68所高校团委结对帮扶85个易地扶贫
搬迁安置点团支部 [J], 孙悦;肖知潞
3.试谈中等师范学校几点办学思想 [J], 胡华清
4.驰“马”试“剑” 两款高性价比Z68主板新品 [J], 张智
5.68所高校可开展网络高等学历教育招生教育部门警示勿信“包过班” [J], 陈
文静
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网络学历教育的认识与优势

网络学历教育的认识与优势1、现代远程教育学历证书国家是否承认？答：自1999年以来，教育部批准68所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。

对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认（可查阅教育部[2000]10号文件《关于支持高校开展网络教育的意见》第三点第五条）。

2、远程教育有何优势？答：远程教育之所以能够存在和不断的发展，其优势是体现在多方面的：（1）、学习时间、地点上的随心所欲只要拥有一条电话线和一台电脑，您就可以上网进行学习，而不用象传统面授班那样必须在固定的星期六或是星期日早上9：00到一个离您家很远的地方去上课，远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。

（2）、学习进度上的随意安排每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。

但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而远程教育的课件是事先做好了放在网上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问题，可以反复听，直到听懂为止。

（3）、优秀教师资源共享在传统教育中，由于各地的实际教学条件、教学资源情况千差万别，许多偏远地区的师资严重匮乏，良莠不齐、有的地区甚至没有师资，这些都制约着当地教育水平向高层次迈进。

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