蒙台梭利工作目标
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通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作，学会照顾自己。
工作名称：夹的工作（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的五指抓及夹的能力，培养专注力和动作协调性。
工作名称：扫的工作（日常生活区）
通过这个工作我习得了扫的技巧，知道了如何照顾环境，锻炼了我
手指、手腕、手臂的能力，培养了养成清洁卫生的好习惯。
工作名称：捣蛋壳（日常生活区）
通过这项工作锻炼了抓握和舀的能力，学会了捣的技巧，培养了我的控制力、专注力和手眼协调能力。
工作名称：倒的工作（日常生活区）
通过这项工作我学会了倒的技巧，精确了倒的能力，发展了我手部控制力，培养了我的专注力和手眼协调能力。
工作名称：衣饰架（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作，学会照顾自己。
工作名称：夹的工作（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的五指抓及夹的能力，培养专注力和动作协调性。
工作名称：扫的工作（日常生活区）
通过这个工作我习得了扫的技巧，知道了如何照顾环境，锻炼了我
手指、手腕、手臂的能力，培养了养成清洁卫生的好习惯。
工作名称：捣蛋壳（日常生活区）
通过这项工作锻炼了抓握和舀的能力，学会了捣的技巧，培养了我的控制力、专注力和手眼协调能力。
工作名称：倒的工作（日常生活区）
通过这项工作我学会了倒的技巧，精确了倒的能力，发展了我手部控制力，培养了我的专注力和手眼协调能力。
工作名称：折毛巾（日常生活区）
通过这个工作我学会了折的技巧，锻炼了手眼协调能力和手部的精细动作。
工作名称：敲的工作（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作、手部力量。
工作名称：投的工作（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力，使我的手指更灵活。
工作名称：投的工作（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力，使我的手指更灵活。
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作、手部力量。
工作名称：穿的工作（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的三只捏的能力，培养专注力和动作协调性。
工作名称：舀的工作（日常生活区）
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力，感知转移。
工作名称：擦树叶的工作（日常生活区）
通过这个工作我学会了照顾环境，锻炼了手部的控制力和手眼协调能力。
工作名称：抛光的工作（日常生活区）
通过这个工作我学会了照顾环境，锻炼了手部的精细动作和手眼协调。
工作名称：刷的工作（日常生活区）
通过这个工作我掌握了刷的技能，懂得照顾环境，锻炼了手眼协调能力。
工作名称：折的工作（日常生活区）
通过这个工作我掌握了折的技能及方法，并能运用到生活中。
工作名称：彩色圆柱体（感官区）
通过这个工作培养了我辨别大小（粗细、高低）的视觉能力。通过观察，让我学会了各种比较方法，培养了我序列与配对的概念
工作名称：二项式（感官区）
通过这项工作培养了我辨别颜色、形状的视觉能力。学习了部分和整体的概念，这是平面几何与立体几何的准备工作。
工作名称:带插座圆柱体组（感官区）
通过这个工作，锻炼了我辨别大小、粗细、高低的视觉能力。
工作名称：粉红塔（感官区）
通过这个工作让我初步感知了三维物体体积的变化，培养专注的观察力和思考力。
工作名称:色板三的延伸（感官区）
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力，并学习为颜色配对。
工作名称：俄罗斯套娃（感官区）
通过这个工作培养了我的动手能力，感知了大小。
工作名称：触觉板（感官区）
通过这个工作培养了我辨别平滑和粗糙的触觉能力及触觉的敏感度；培养序列的概念。
工作名称：马赛克游戏（感官区）
通过这个工作锻炼了我分辨颜色及动手动脑能力，培养了空间思维的转换能力。
工作名称：树叶的配对（感官区）
通过这个工作让我了解了一一对应，树叶的多种形状，培养了动手能力及探索兴趣。
工作名称：三角形盒（感官区）
通过这个工作让我了解了三角形之间的组合变化，培养逻辑思考的能力。
工作名称：彩色圆柱体（感官区）
通过这个工作培养了我辨别大小（粗细、高低）的视觉能力。通过观察，让我学会了各种比较方法，培养了我序列与配对的概念
工作名称：二项式（感官区）
通过这项工作培养了我辨别颜色、形状的视觉能力。学习了部分和整体的概念，这是平面几何与立体几何的准备工作。
工作名称:带插座圆柱体组（感官区）
通过这个工作，锻炼了我辨别大小、粗细、高低的视觉能力。
工作名称：粉红塔（感官区）
通过这个工作让我初步感知了三维物体体积的变化，培养专注的观察力和思考力。
工作名称:色板三的延伸（感官区）
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。
工作名称：色板二的延伸（感官区）
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力，并学习为颜色配对。
工作名称：俄罗斯套娃（感官区）
通过这个工作培养了我的动手能力，感知了大小。
工作名称：触觉板（感官区）
通过这个工作培养了我辨别平滑和粗糙的触觉能力及触觉的敏感度；培养序列的概念。
工作名称：马赛克游戏（感官区）
通过这个工作锻炼了我分辨颜色及动手动脑能力，培养了空间思维的转换能力。
工作名称：树叶的配对（感官区）