WORD实验报告
长文档制作实验报告
实验名称：长文档制作实验实验日期：2023年X月X日实验地点：XX大学计算机实验室实验人员：XXX、XXX、XXX一、实验目的1. 掌握长文档的基本结构和排版规则。
2. 熟悉使用Word等文字处理软件进行长文档的制作。
3. 提高文档的编辑、排版和格式设置能力。
二、实验内容1. 长文档的基本结构和排版规则。
2. Word软件的使用技巧。
3. 实际操作制作一篇长文档。
三、实验步骤1. 熟悉长文档的基本结构和排版规则。
（1）了解长文档的基本组成部分，如封面、目录、正文、参考文献等。
（2）掌握长文档的排版规则，包括字体、字号、行距、页边距等。
2. 学习Word软件的使用技巧。
（1）熟悉Word软件的基本操作，如新建、保存、打开文档等。
（2）学习Word的高级功能，如样式、目录、页眉页脚、表格、图片等。
3. 实际操作制作一篇长文档。
（1）根据实验要求，确定文档主题和内容。
（2）设计文档结构和目录。
（3）在Word软件中创建文档，并按照排版规则进行编辑和排版。
（4）添加封面、目录、页眉页脚等元素。
（5）插入表格、图片等元素，并进行适当的格式设置。
（6）校对文档，确保内容准确无误。
四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验成功制作了一篇符合要求的长文档，包括封面、目录、正文、参考文献等部分。
文档结构清晰，排版规范，符合长文档的基本规则。
2. 实验分析（1）在实验过程中，我们深入学习了长文档的基本结构和排版规则，为实际操作提供了理论指导。
（2）通过实际操作，我们熟练掌握了Word软件的使用技巧，提高了文档编辑和排版能力。
（3）在制作长文档的过程中，我们遇到了一些问题，如表格插入、图片格式设置等，通过查阅资料和与同学讨论，我们成功解决了这些问题。
五、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了长文档的基本结构和排版规则，为今后撰写论文、报告等长文档打下了基础。
2. 我们熟悉了Word软件的使用技巧，提高了文档编辑和排版能力。
word实验报告
word实验报告Word实验报告一、实验目的：1.熟悉并掌握Word的基本操作；2.了解Word文档的编辑、保存、打开与关闭方法。
二、实验步骤：1.打开Word软件，进入编辑界面；2.新建一个空白文档；3.在文档中输入实验报告的标题，并设置字体、字号、字形和颜色等格式；4.输入实验报告的正文，并设置相应的行距、缩进等格式；5.添加实验报告中需要的图片或表格，并对其进行适当的调整和设置；6.编辑完毕后，对实验报告进行保存；7.关闭实验报告，重复以上步骤进行多次实验。
三、实验结果：1.成功打开并编辑了多份实验报告；2.实验报告的格式和内容符合要求；3.实验报告中的图片和表格被正确插入并适当调整。
四、实验总结：通过这次实验，我从最基本的开始，逐步学会了使用Word软件进行文档编辑操作。
在实验过程中，我熟悉了Word软件的界面和各个功能按钮，并掌握了文档的创建、保存和打开等操作方法。
同时，在编辑实验报告的过程中，我也学会了设置字体、字号、字形、颜色、行距、缩进等格式，使得实验报告更加美观和易于阅读。
然而，在实验中也遇到了一些问题，比如无法加载必要的字体、无法修改图片大小等。
但通过查找相关教程和向同学询问，我逐渐解决了这些问题，并学到了更多的技巧和操作。
希望在以后的实验中，能继续提高自己的文档编辑能力，并更加熟练地运用Word软件的各个功能。
总的来说，本次实验让我对Word软件有了更深入的了解，不仅提高了我的文档编辑能力，还培养了我的实践动手能力。
Word作为一款常用的办公软件，掌握其基本操作是非常重要的，我将继续努力提高自己的Word技能，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
Word文档排版及页面设置实验报告
Word文档排版及页面设置实验报告学生实验报告实验课名称：计算机应用基础实验项目名称：Word文档排版及页面设置专业名称：班学级：号：学生姓名：教师姓名：实验日期：年月实验室名称：第二篇：word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置 2300字word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置在工作中经常遇到对文档的排版问题，现在我以一问一答形式进行解析，希望能对大家有帮助。
也许在解答方面不够精准，但是能够达到目的；也许回答有些罗嗦，不过也是为了大家能看明白。
这些缺点请大家多多包涵。
1、如何设置页眉页脚？“视图”→“页眉和页脚”，将会打开页眉页脚编辑工具栏，同时切换到页眉编辑状态，只要在相应的地方输入内容即可。
2、什么是“分节符”，如何设置？“分节符”就是把文档从插入的分节符处分为两节，可以对每节的页面、格式进行单独设置。
设置方法：“插入”→“分隔符”，选择“分节符类型”里的“下一页”即可在指定位置插入分节符。
3、文档中有封面有正文，封面中不需要页眉页码，而正文要设置，怎么做？①、在封面尾插入“分节符”将封面与正文分节：光标调至要插入分节符的地方，“插入”→“分隔符”→“分节符类型”“下一页”；②、进行页眉页码编辑：“视图”→“页眉和页脚”，输入页眉内容及插入页码，这时封面和正文都将会有页眉和页码；③、取消每节的“同上一节”设置，以便对每节进行单独编写：将光标调至第2节(即正文所在节)在页眉，点击页眉页脚编辑工具栏上的“同前”，这样就是取消“同上一节”的设置，使得两节的页眉可以分别设置(因为默认设置为“同前”)，否则无论修改哪一节，另一节都会跟着改变的，同理，页脚也同样处理。
④、取消封面页眉文字：光标调至第1节的页眉，删除页眉文字，此时将还有默认下划线存在，同样取消页码即可；⑤、删除页眉中的下划线：全选页眉(注意，一定要将段落标记也选入。
也可以三击鼠标左键),“格式”→“边框和底纹”→ “边框”→“无”，注意对话框右下解的“应用范围”应该是“段落”，再点击“确定”即可取消下划线；⑥、在正文页眉或页脚设置页码：若直接插入页码，会将封面页做为第1页，顺序下排。
word综合实验报告
word综合实验报告Word综合实验报告Word是一款广泛使用的文字处理软件，它具有强大的功能和灵活的操作方式，被广泛应用于办公、学术和个人领域。
在本次实验中，我们将对Word的一些常用功能进行实践操作和深入探讨。
一、文字处理功能Word作为一款文字处理软件，最基本的功能就是对文字进行编辑和排版。
通过Word，我们可以轻松地创建、修改和格式化文字内容。
在实验中，我们尝试了不同的字体、字号和颜色，并进行了段落和行间距的调整。
此外，Word还提供了丰富的文字效果和样式，如加粗、斜体、下划线、阴影等，可以使文本更加生动和有吸引力。
二、插入图片和表格除了文字处理功能外，Word还具备插入图片和表格的能力，这对于制作报告、论文和演示文稿非常重要。
在实验中，我们通过插入图片的功能，将一张美丽的风景照片添加到文档中，并进行了大小和位置的调整。
而插入表格功能则使我们能够方便地创建和编辑数据表格，可以用于统计数据、制作图表和进行数据分析。
三、页眉和页脚为了使文档更加规范和专业，我们可以在Word中添加页眉和页脚。
页眉通常包括文档标题、作者和页码等信息，而页脚则可以用于添加版权信息或其他附加内容。
在实验中，我们学习了如何在Word中设置页眉和页脚，并进行了个性化的定制，使文档更具个性和专业感。
四、目录和索引当文档内容较多时，为了方便读者查找和阅读，我们可以在Word中创建目录和索引。
目录可以自动列出文档中的章节和标题，并提供超链接，方便读者快速定位到所需内容。
而索引则可以根据关键词或主题建立索引，使读者可以通过关键词快速找到相关内容。
在实验中，我们学习了如何创建目录和索引，并进行了相应的实践操作。
五、批注和修订在多人协作或审阅文档时，批注和修订功能非常有用。
Word提供了方便的批注工具，可以在文档中添加批注和评论，以便其他人进行查看和回复。
而修订功能则可以记录文档的修改历史，使多人协作更加高效和可追溯。
在实验中，我们尝试了批注和修订功能，并了解了如何进行有效的协作和修改。
word实验报告
word实验报告Word实验报告。
本次实验旨在对Word文档进行基本操作和格式设置的实践，通过实际操作，掌握Word软件的基本功能和技巧，提高文档编辑能力和排版水平。
一、实验目的。
通过本次实验，旨在掌握Word文档的基本操作和格式设置，包括文字输入、排版、插入图片、表格、页眉页脚等功能，提高对Word软件的熟练程度，为今后的文档编辑工作打下基础。
二、实验内容。
1. 文字输入和排版，熟练掌握文字输入和排版功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置，使文档整体美观、清晰。
2. 图片插入，学会在Word文档中插入图片，并对图片进行适当的调整和排版，使文档内容更加生动形象。
3. 表格插入和编辑，掌握在Word文档中插入表格，并对表格进行编辑和格式设置，使表格清晰、美观。
4. 页眉页脚设置，学会在Word文档中设置页眉页脚，包括页码、日期、文件路径等内容，使文档更加规范和专业。
三、实验步骤。
1. 打开Word软件，新建一个空白文档，开始进行文字输入和排版练习，设置合适的字体、字号和颜色，调整段落的对齐方式。
2. 在文档中插入一张图片，并设置图片的大小和位置，调整文字环绕方式，使图片与文字融为一体。
3. 插入一个简单的表格，并对表格进行编辑，设置边框样式、背景色等，使表格清晰美观。
4. 设置文档的页眉页脚，包括页码、日期等内容，调整页眉页脚的位置和格式。
四、实验结果与分析。
通过本次实验，我成功掌握了Word文档的基本操作和格式设置技巧，能够熟练进行文字输入、排版、插入图片、表格和设置页眉页脚等操作。
在实践中，我发现文字排版和图片插入是比较简单的操作，而表格的编辑和页眉页脚的设置需要一定的技巧和耐心，需要多加练习和熟悉才能掌握。
五、实验总结。
通过本次实验，我对Word软件的基本功能有了更深入的了解，掌握了一些实用的技巧和操作方法，提高了文档编辑和排版的能力。
在今后的工作和学习中，我将继续加强对Word软件的学习和实践，不断提高自己的文档编辑水平，为更好地服务于工作和学习打下坚实的基础。
文字信息处理实验报告
文字信息处理实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过学习和实践，掌握文字信息处理的基本方法和技能，了解文字信息处理的应用领域和发展趋势。
二、实验内容1. 文字处理软件的使用本次实验使用的文字处理软件为Microsoft Word，通过学习和实践，掌握Word的基本操作方法和功能，包括文本输入、格式设置、插入图片、表格、公式等。
2. 文字信息处理的应用通过实践，了解文字信息处理在各个领域的应用，包括办公文档、科技论文、新闻报道、广告宣传等。
三、实验步骤1. 学习Word的基本操作方法和功能我们需要了解Word的基本操作方法和功能，包括文本输入、格式设置、插入图片、表格、公式等。
通过学习Word的帮助文档和视频教程，我们可以快速掌握这些基本操作方法和功能。
2. 编写办公文档接下来，我们需要编写一份办公文档，包括标题、正文、页眉、页脚等。
在编写文档的过程中，我们需要注意文档的排版和格式，使其符合规范和美观。
3. 撰写科技论文在撰写科技论文的过程中，我们需要注意论文的结构和内容，包括摘要、引言、正文、结论等。
同时，我们还需要掌握一些专业术语和写作技巧，使论文更加准确和有说服力。
4. 编写新闻报道在编写新闻报道的过程中，我们需要注意新闻的价值和新闻的角度，使其更加符合读者的需求和兴趣。
同时，我们还需要掌握新闻的写作技巧和规范，使新闻更加生动和有趣。
5. 制作广告宣传在制作广告宣传的过程中，我们需要注意广告的目标和受众，使其更加符合市场需求和消费者的需求。
同时，我们还需要掌握广告的设计技巧和规范，使广告更加吸引人眼球。
四、实验结果通过本次实验，我们掌握了文字信息处理的基本方法和技能，了解了文字信息处理的应用领域和发展趋势。
同时，我们还学会了使用Microsoft Word进行文字处理，包括文本输入、格式设置、插入图片、表格、公式等。
最终，我们成功编写了办公文档、科技论文、新闻报道和广告宣传，使我们更加熟练地掌握了文字信息处理的技能。
word实验报告模板
word实验报告模板实验报告是科研工作中不可或缺的一部分。
为了使实验报告的格式更加规范、统一、美观，本文将介绍使用Word软件制作实验报告模板的方法。
一、实验报告模板的制作方法在制作实验报告模板之前，首先需要明确实验报告的主要内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果与分析、结论和参考文献等，对于不同类型的实验报告，这些内容可能会有所不同。
我们可以先将这些内容按顺序依次排版，然后设置好格式，最后将其保存为模板以备下次使用。
具体步骤如下：1.打开Word软件，新建一个文档。
2.将实验报告的各个部分依次填写到文档中，注意排版的合理性和美观度。
3.设置标题格式和段落格式，比如标题一、标题二、正文等，一般建议使用自动编号的方式。
4.添加页眉、页脚和页码等元素，这些可以通过Word的“页眉和页脚”功能实现。
5.为实验报告添加格式化的表格和图表，这样可以让报告更加清晰明了。
在Word中，表格和图表的制作都比较简单，可以通过插入功能实现。
6.最后，将文档另存为模板即可。
保存为模板的方式为，在“另存为”对话框中选择“Word 模板”文件类型，并设置好模板的保存位置和名称。
二、实验报告模板的使用方法创建好实验报告模板后，使用它制作实验报告就非常方便了。
每次新建实验报告时，只需要打开该模板，填入相应的内容即可。
下面是使用实验报告模板的具体步骤：1.打开Word软件，并在“新建文档”对话框中选择该实验报告模板（如果没有找到，可以选择“自定义模板”并选择该模板所在的位置）。
2.填写实验报告的各个部分，注意保证内容与模板的格式匹配。
3.完成实验报告后，保存为Word文档并打印出来即可。
三、实验报告模板的优点使用实验报告模板有以下几个优点：1.统一了实验报告的格式，大大提高了实验报告的美观度和可读性。
2.节省了制作实验报告的时间，使科研工作更加高效。
3.易于维护和更新，可以根据需要随时修改和优化实验报告模板。
总之，制作实验报告模板是一项非常有益的工作，可以大大提高实验报告的质量和效率。
实验报告模板——word格式
实验2 一元线性回归模型一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验2、实验要求：（1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）独立完成实验建模和实验报告。
二、实验报告----中国1978-2006年人均消费与经济水平之间的关系1、问题的提出居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。
要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。
根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。
如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。
本次实验通过运用中国1978-2006年人均消费与经济水平（用人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。
西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。
消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。
该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。
并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。
（2）杜森贝利的相对收入消费理论。
该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。
这些理论都强调了收入对消费的影响。
除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。
（1）利率。
一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。
但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和收入效应而定，具体问题具体分析。
（2）价格指数。
价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。
（3）生活环境，生活理念。
有些人受传统消费观念的影响，对现在流行的超前消费很不赞同，习惯于把钱存入银行，这样势必会影响一个地区的消费水平。
实验报告 Microsoft Word 文档 (2)
班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。
实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：练习使用刻度尺测量长度实验器材：物理课本、刻度尺。
实验步骤：1、用刻度尺测量物理课本的长，测三次；2、用刻度尺测量物理课本的宽，测三次；3、将测量结果填入表格实验结果记录班级 ：八年级 班 ， 姓名： ， 日期： ， 地点： 。
实验名称：探究小车在斜面上的运动情况 实验目的：探究小车沿斜面下滑的速度变化情况 实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。
实验步骤：1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3. 根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
实验结果记录V2=t 2=2.5sS 2=0.3mV 3=t 3= t 1- t 2=1.4s S 3=S-1S 2=0.3mV 1= t 1=3.9s S 1=0.6m 平均速度 运动时间 路 程班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。
实验名称：探究平面镜成像规律实验目的：探究平面镜成像规律实验器材：两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺及打火机。
实验步骤：1.将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。
2.将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。
3. 将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛放在玻璃板后像的位置，与像重合。
比较像与蜡烛的大小、正倒关系。
4.在玻璃板下所铺的白纸上描绘出蜡烛、玻璃板和蜡烛像的位置。
5.画出连接蜡烛和像的直线，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离实验结论：班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。
word2010实验报告
word2010实验报告Word2010实验报告引言：Word是一款功能强大的文字处理软件，被广泛应用于办公、教育、科研等领域。
本实验报告旨在对Word2010进行实验探究，了解其基本功能以及一些高级操作。
一、Word2010的基本功能1.1 文字输入与编辑Word2010提供了丰富的文字输入与编辑功能，包括字体、字号、字形、颜色等的设置，以及对文字的插入、删除、复制、粘贴等操作。
通过实验，我们发现Word2010在文字输入和编辑方面非常方便和灵活。
1.2 段落排版与格式化Word2010支持对段落进行排版和格式化，包括对段落的对齐方式、行距、首行缩进、段前段后间距等的设置。
我们通过实验发现，Word2010的段落排版功能非常实用，可以使文档更加美观和易读。
1.3 页面设置与分栏Word2010提供了丰富的页面设置选项，包括页面大小、页边距、纸张方向等的设置。
此外，Word2010还支持对文档进行分栏操作，使得文档的版面更具多样性。
我们在实验中尝试了不同的页面设置和分栏操作，发现Word2010的页面管理功能非常灵活和强大。
二、Word2010的高级操作2.1 插入图片与图表Word2010支持插入图片和图表，使得文档更具视觉效果。
我们在实验中尝试了插入图片和绘制图表，发现Word2010的插图功能非常方便，可以灵活地调整图片和图表的大小和位置。
2.2 目录与标题样式Word2010提供了自动生成目录的功能，只需设置标题样式，并使用自动目录功能，即可自动生成目录。
我们在实验中尝试了设置标题样式和生成目录，发现Word2010的目录功能非常实用，可以快速生成和更新目录。
2.3 批注与修订Word2010支持批注和修订功能，方便多人协作编辑文档。
我们在实验中尝试了添加批注和进行修订，发现Word2010的批注和修订功能非常便捷，可以方便地进行文档的审阅和修改。
三、Word2010的实际应用3.1 办公文档的编辑与排版Word2010作为一款办公软件，被广泛应用于办公文档的编辑和排版。
word实验报告样例1
word实验报告样例1实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称WORD文档综合实验班级与班级代码05经济（1）班实验室名称（或课室）三水校区实验楼A-203 专业经济学任课教师班级姓名学号学号：05250602142姓名：梁艳实验日期：2006 年6月6日广东商学院教务处制姓名论文成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，学年论文交院（系）办公室保存。
1．实验目的：1）掌握常用的word编辑方法2）综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。
2．实验器材和实验环境：计算机，网络环境，投影设备。
实验相关软件：Window xp、office。
3．实验内容和步骤：1、从网上搜索主题“钱要花在刀刃上”，选择一篇文档下载并进行简单编辑。
2、页面排版：【文件】→【页面设置】菜单命令●纸张规格：A4(21cm*29.7cm),纸张方向：纵向●页边距调整：上边距：2.54cm；下边距：2.54cm；左边距：3cm；右边距：2.2cm●页眉页脚设置在“页面设置”对话框的“版式”选项卡中选中页眉页脚“首页不同”；执行【视图】→【页眉与页脚】菜单命令，在页眉的编辑区中，输入“班级：05经济（1）班姓名：梁艳学号：42”；在页脚区插入页码，页码字体设置为五号粗黑体，设置居中对齐方式。
3、将标题“钱要花在刃上”居中。
点击菜单格式→段落，对齐方式选择居中，然后单击确定。
（或单击格式工具栏中的居中按钮）4、把标题设成小一号隶书、粗体、黑色字。
点击菜单格式→字体，中文字体选择隶书，字号选择一号，字体颜色选择黑色，文字效果选择“七彩霓虹”，单击确定。
5、给标题添加天蓝的底纹。
单击菜单格式→边框与底纹，点击底纹，选择填充颜色为天蓝，然后单击确定。
6、除标题外，全文设置宋体、四号字体。
选中除标题外的所有文字，然后在工具栏中的字号选择“四号”、字体选择宋体即可。
7、将第一段的“据”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。
word的基本操作实验报告
word的基本操作实验报告Word的基本操作实验报告一、引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习中的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，使用户可以轻松创建、编辑和格式化文档。
本实验旨在探索Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式化以及插入图片和表格等功能。
二、实验过程1. 文本输入和编辑在实验开始时，我打开了Word软件，并创建了一个新的空白文档。
我首先输入了一段文字，然后使用光标键盘移动功能调整了文字的位置。
接着，我学习了一些常用的文本编辑操作，如复制、剪切和粘贴。
通过这些操作，我可以轻松地调整文档中的文字内容。
2. 文本格式化Word提供了丰富的文本格式化选项，使用户可以根据需要改变文字的字体、大小、颜色和样式等。
在实验中，我尝试了不同的字体和字号，并将一些文字加粗、倾斜和下划线。
此外，我还学会了如何调整段落的对齐方式和行距，使文档看起来更加整洁和专业。
3. 图片插入在实验的下一步中，我学习了如何在Word文档中插入图片。
我首先选择了一张适合的图片，然后点击“插入”选项卡中的“图片”按钮。
接着，我在弹出的对话框中选择了要插入的图片，并调整了其大小和位置。
通过插入图片，我可以使文档更加生动和吸引人。
4. 表格插入除了插入图片，Word还提供了插入表格的功能，使用户可以轻松地创建和编辑表格。
在实验中，我选择了一个简单的表格样式，并在文档中插入了一个表格。
然后，我调整了表格的大小和列宽，并添加了一些内容。
通过使用表格，我可以更好地组织和展示数据。
5. 页面设置和打印在实验的最后一步中，我学习了如何进行页面设置和打印操作。
我点击“页面布局”选项卡，并调整了页面的边距、方向和大小。
然后，我选择了打印预览，确保文档的布局和格式正确无误。
最后，我将文档打印出来，以备后续的参考和使用。
三、实验结果通过本次实验，我熟悉了Word的基本操作，并成功地创建了一个包含文字、图片和表格的文档。
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)实验报告主题：Word的基础应用一、实验目的本次实验的目的是学习Word文档基本的应用，包括文档的创建、编辑、格式化等的基础操作。
二、实验环境本次实验使用的软件是微软Office的Word 2016版本，运行在Windows10操作系统上。
三、实验步骤1. 创建一个新的Word文档。
在电脑桌面上找到Word的图标并双击打开，按下“Ctrl+N”快捷键或点击“文件”菜单中的“新建”按钮，选择“空白文档”即可新建一个Word文档。
2. 编辑文本信息在新建文档中输入需要编辑的文本信息，包括标题、正文等内容。
可以根据需要选择不同的字体、字号、颜色、对齐方式等进行修改，使其符合文档格式要求。
3. 插入图片在文档中插入需要的图片，可以通过“插入”菜单中的“图片”选项添加本地图片或在线图片。
也可以通过复制粘贴将已有的图片添加到文档中。
4. 进行文本格式化对文本信息进行格式化，包括加粗、斜体、下划线、字体颜色等，可以根据需要进行设置。
5. 进行段落格式化对段落进行格式化，包括对齐方式、首行缩进、行距等进行设置，使文档排版更加美观。
6. 设置页眉和页脚通过“视图”菜单中的“页眉页脚”选项进行设置，可以添加页码、文档标题、作者等信息。
7. 进行打印当文档编辑完毕并进行保存后，点击“文件”菜单中的“打印”选项即可进行打印操作，可以选择打印机、纸张大小、打印范围以及打印方式等。
四、实验心得本次实验让我初步学习了Word文档的基础应用，包括文档的创建、编辑、格式化等的基础操作。
通过实际操作，我深刻认识到熟练掌握Word基本操作对于写作、排版、打印等方面的提高都有非常重要的帮助。
在实验中我还遇到了一些操作问题，解决这些问题也让我更加熟悉了Word的使用。
最终顺利完成了实验任务。
文档编辑软件实验报告
一、实验目的1. 熟悉常用的文档编辑软件的基本功能和使用方法。
2. 提高文档编辑的效率和质量。
3. 培养对文档格式、排版和编辑技巧的认识。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文档编辑软件：Microsoft Word 2016三、实验内容1. 文档的基本操作2. 文档的格式设置3. 文档的排版与编辑4. 图表和表格的制作5. 文档的打印与保存四、实验步骤1. 文档的基本操作（1）新建文档：打开Microsoft Word 2016，点击“空白文档”或“新建”按钮，创建一个新的空白文档。
（2）输入文本：在空白文档中，使用键盘输入所需文本。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”。
2. 文档的格式设置（1）字体设置：选中需要设置字体的文本，点击“开始”选项卡，在“字体”组中选择合适的字体、字号和颜色。
（2）段落设置：选中需要设置段落的文本，点击“开始”选项卡，在“段落”组中设置行距、段落间距、对齐方式等。
（3）边框和底纹：选中需要添加边框和底纹的文本，点击“开始”选项卡，在“段落”组中点击“边框”按钮，选择合适的边框样式和颜色。
3. 文档的排版与编辑（1）插入目录：选中需要生成目录的文本，点击“引用”选项卡，在“目录”组中点击“插入目录”，选择合适的目录格式。
（2）插入页码：点击“插入”选项卡，在“页码”组中点击“页面底端”，选择合适的页码格式。
（3）修改文本：选中需要修改的文本，进行删除、复制、粘贴等操作。
4. 图表和表格的制作（1）插入图表：点击“插入”选项卡，在“图表”组中点击所需的图表类型，输入数据，编辑图表样式。
（2）插入表格：点击“插入”选项卡，在“表格”组中选择表格的行列数，插入表格，编辑表格样式。
5. 文档的打印与保存（1）打印文档：点击“文件”菜单，选择“打印”，设置打印参数，点击“打印”。
（2）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存参数，点击“保存”。
【最新文档】实验报告,word-word范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实验报告,word篇一：Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； (来自: 在点网)5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序 (3) 双击Word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的Word图标 (5)开始-运行-输入“winword” ②认识Word201X窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
制作页眉的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉并掌握Word软件中页眉的设置方法。
2. 学习如何使用页眉插入各种元素，如图片、文本、日期等。
3. 提高Word文档的美观度和实用性。
二、实验原理页眉是文档中顶部的一个空白区域，可以插入各种元素，如公司标志、文档标题、页码、日期等。
在Word文档中，可以通过以下步骤来设置页眉：1. 打开Word文档，选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令。
2. 在页眉编辑状态下，插入所需元素。
3. 设置元素的格式，如字体、字号、颜色等。
4. 保存并关闭页眉编辑状态。
三、实验步骤1. 打开Word软件，新建一个空白文档。
2. 选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，进入页眉编辑状态。
3. 在页眉编辑状态下，选择“插入”菜单中的“图片”命令，插入公司标志图片。
4. 将图片调整至合适大小，放置在页眉的适当位置。
5. 在页眉编辑状态下，选择“插入”菜单中的“文本框”命令，插入一个文本框。
6. 在文本框中输入文档标题，设置字体、字号、颜色等格式。
7. 选择“插入”菜单中的“页码”命令，插入页码。
8. 设置页码的格式，如数字样式、位置等。
9. 选择“插入”菜单中的“日期”命令，插入日期。
10. 设置日期的格式，如日期样式、位置等。
11. 保存并关闭页眉编辑状态。
12. 保存整个文档。
四、实验结果与分析1. 通过设置页眉，使文档更具美观性和实用性。
2. 公司标志的插入，使文档更具辨识度。
3. 文档标题的插入，使文档内容更加清晰。
4. 页码和日期的插入，方便用户查阅文档。
五、实验总结本次实验成功完成了Word文档页眉的制作。
通过实验，掌握了以下技能：1. 熟悉并掌握了Word软件中页眉的设置方法。
2. 学习了如何使用页眉插入各种元素，如图片、文本、日期等。
3. 提高了Word文档的美观度和实用性。
在今后的工作中，可以灵活运用所学技能，制作出更多具有美观性和实用性的Word文档。
第2篇一、实验目的1. 熟悉页眉的制作方法。
word实验报告样例(一)
word实验报告样例(一)
Word实验报告样例
一、实验目的
本实验旨在通过使用微软Word软件，掌握其基本的操作方法和功能，能够熟练地编写、修改和排版文档。
二、实验步骤
1.新建一个Word文档，设置页边距、行距和字体样式等格式要求；
2.输入一篇文章，包括标题、正文、段落标题和编号等；
3.添加插图、表格、图表等元素，使文章内容更加丰富和生动；
4.进行排版调整，如调整字体大小、加粗、斜体等；
5.利用Word中的页面布局和分页功能，对文章进行分章节、分页等操作；
6.根据实际需要，对文章进行修改、拷贝和粘贴处理；
7.进行打印预览，检查文章格式和排版是否符合要求；
8.打印实验报告文档，并保存相关Word文件。
三、实验结果
通过本次实验，我已经掌握了Word软件的基础操作方法和常用功能，
能够熟练地编写、修改和排版文档，具备了一定的Word文档处理能力。
四、实验心得
本次实验，让我对Word软件的操作方法和功能有了更深入的了解。
在
实验中，我不断探索各种操作方式，熟练了解了Word软件的各种功能
特性；在实验过程中，我不断调整文章格式和排版，不断尝试各种方法，不断改进文档质量，加深了对Word文档处理的理解和实践。
此外，本次实验还让我加强了思维能力、逻辑表达能力和团队协作能力，让
我更好地适应了现代信息技术的发展需求。
综上所述，本次实验让我收获颇丰，是我个人素质和技能的重要提升。
在未来的学习和工作中，我将继续学习和掌握Word软件的更多功能，
努力提高自己的文档处理能力和质量。
计算机WORD实验报告(共9篇)
篇一：计算机基础训练实验报告-word基本操作电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程课程名称：计算机基础训练实验项目名称：word基本操作实验时间：班级：姓名：学号：实验目的:1. 掌握文档页面、字体、段落格式的设置2. 掌握在文档中插入图片、图形、表格、艺术字等各种对象及组合的方法3. 掌握word中表格的创建方法及属性设置实验环境:pcwindows xpoffice xp实验内容及过程:1、熟练掌握word的启动与退出2、掌握word窗口的组成，文档视图模式的切换及不同视图的用法，并能够根据需要调整文档的显示比例3、熟练掌握文档的创建、保存、打开、关闭等操作4、熟练掌握word基本编辑操作（文本的选定、插入、删除、复制、移动等）5、掌握撤销/恢复，查找和替换等操作6、熟悉文档编辑中有关工具（如拼写与语法、字数统计）的使用7、熟练掌握文档的总体版面设置（如分节、纸张、页边距、页眉页脚、字符网格等）8、熟练掌握段落格式化的基本操作（如对齐方式、缩进方式、行距、段间距、项目符号与编号、分栏等）9、熟练掌握文本格式化的基本操作（如设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、字符缩进、动态效果、格式刷等）10、熟悉文档的预览与打印输出11、熟练掌握在word文档中插入剪贴画、来自文件的图片的方法12、学会插入和编辑各种自选图形、艺术字的方法13、灵活应用文本框14、熟练掌握规范表格（简单表格）和自由表格（复杂表格）的制作15、掌握“表格和边框”工具栏的使用16、掌握表格修饰和表格格式化的各种方法实验结果及分析：1：(1)打开word案例.doc，在左下角选择页面视图的图标→单击；在工具栏里选择显示比例为100%。
(2)选择文件→页面设置→纸张大小b5(3)页面设置→页边距→上下页边距为2厘米，左右边距为2.5厘米(4)页面设置→文档网格→制定行和字符网格→调整为每页40行，每行35字符2：键入标题“”，选择格式→样式和格式→选择“标题1”添加副标题“《网页设计》大赛”→选择样式为标题23：在标题1里下拉→修改为宋体、三号、居中→确定在标题2里下拉→修改为黑体，四号，居中→确定4：(1)按住ctrl键再选中小标题“一、大赛说明”、“参赛要求及方式” ???选择格式→字体→修改为黑体、四号，加粗(2)选择格式→段落→间距设置段前和段后距为0.5行。
word文字处理 实验报告
word文字处理实验报告Word文字处理实验报告一、引言Word是一款功能强大的文字处理软件，广泛应用于各个领域。
本实验旨在探究Word的文字处理功能，并通过实际操作和对比分析，评估其在编辑、格式化、排版等方面的优劣。
二、实验方法1. 实验环境：使用最新版本的Microsoft Word软件。
2. 实验内容：a. 文字编辑：包括插入、删除、替换、拷贝、粘贴等基本操作。
b. 格式化：探索各种文字格式化选项，如字体、字号、颜色、对齐方式等。
c. 排版：尝试使用段落格式、行间距、缩进、分栏等功能，进行排版调整。
d. 插入图片和表格：通过插入图片和表格，测试Word在处理多媒体内容方面的表现。
e. 文档导航和检索：利用Word的导航功能和查找替换功能，提高操作效率。
三、实验结果与分析1. 文字编辑：Word提供了简单直观的文字编辑功能，通过快捷键和菜单选项，可以轻松实现插入、删除、替换、拷贝、粘贴等操作。
与其他文字处理软件相比，Word在文字编辑方面的表现较为稳定和高效。
2. 格式化：Word提供了丰富的文字格式化选项，用户可以根据需要选择字体、字号、颜色、对齐方式等。
此外，Word还支持样式库，用户可以根据自己的需求创建和应用样式，提高工作效率。
然而，在处理复杂格式时，Word可能会出现一些格式错乱或不兼容的情况，需要谨慎操作。
3. 排版：Word的排版功能相对较强，可以通过调整段落格式、行间距、缩进、分栏等选项，实现灵活的排版效果。
尤其是在处理大篇幅文档时，Word的分栏功能可以使文档更具可读性。
然而，对于复杂排版需求，Word的功能可能有限，需要借助其他专业排版软件。
4. 插入图片和表格：Word在处理图片和表格方面表现出色。
用户可以轻松插入、调整和格式化图片，还可以对表格进行编辑、排序和计算。
此外，Word还提供了一些图表和图形工具，方便用户创建各种图表和图形。
5. 文档导航和检索：Word的导航功能和查找替换功能可以帮助用户快速定位和编辑文档中的内容。
实验报告-WORD
WORD实验报告（一）班级姓名学号一、在D盘根目录下建立“学号姓名”文件夹。
二、新建一个工作表，录入数据如下，完成后在以以“工资.XLS”为名保存到“学号姓名”文件夹。
2、计算每人的应发工资合计数；3、计算基础工资、职务工资、岗位津贴、扣养老金、扣会费、合计的总额；4、计算基础工资、职务工资、岗位津贴、扣养老金、扣会费、合计的最高值和最低值；5、给表格上边框，外边框为粗线，内边框为细线；6、各单元格数据上、下、左、右均居中；7、以姓名和合计为参数建立柱形图表；8、把本工作表复制到工作表“工资2”；9、打开“工资2”工作表，以合计为序，从高到低排序；三、新建一个WORD文档，录入数据如下，完成后在以以“文章排版”为名保存到“学号姓名”文件夹。
装机是一门艺术紫色不像灰色、米色等中性色彩，在任何色调下都具有浓浓的都市感。
如果把紫色拟人化，它可能具有两种完全不同的个性：一种精致世故、华丽气派，一种则有些邪恶感。
紫色的华美亮丽是无以伦比的，但“大俗大雅”之说在紫色上也体现得最为明显。
如果掌握不好紫色的明与暗、浓与淡，很可能沦入恶俗的陷阱；如果掌握得好，紫色的神秘、高贵一面就可尽现。
也许正因为紫色与众不同的美感，将紫色穿出神韵也成了一件难度较大的事情。
其实，当前的电脑主要就是由CPU、主板、内存、显卡、硬盘这五大配件组成，只要这几件东西有了，那么电脑的架子也就搭好了。
剩下的声卡、显示器、光驱、机箱、电源、键盘、软驱、鼠标和音箱等都是相对次要的，至少它们不会决定性能。
因此，我将选机的重点放在了前五种配件，相信这也是大家共同的看法。
但是，这区区五个东西如何去搭配可不是轻而易举的事情，尤其是前四种的搭配最为重要。
这其中涉及到了两大方面，性能的相互制约与相互的兼容性，如何去处理好它们的关系并结合自己的实际应用以找到最佳的匹配，一直是装机一族所关心的，这也就是装机艺术的精髓所在。
浙江省绍兴市劳动局二00二年操作员考证。
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word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。
word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。
每一个工具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。
工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作。
如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。
（4）编辑窗口再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。
文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。
（5）标尺在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。
（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。
可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。
（7）显示方式按钮由普通视图、web版式视图、页面视图、大纲视图等4个按钮构成。
（8）状态栏位于编辑窗口的下面一行，用来显示一些反映当前状态的信息，如光标所在行列情况、页号、节号、总页数、工作状态等。
③新建文档1、文档：用word建立的信函稿纸、公文稿纸、传真稿纸等等，扩展名默认为*.doc。
2、新建文档的方法是：（1）选择“文件”菜单的“新建”命令；（2）单击常用工具栏上的左边第一个的“新建”按钮；（3）使用键盘快捷键ctrl + n。
其实，每次启动word2003时都会自动新建这样一个名为“文档1”的空白文档。
无论哪种情况，新文档经创建，您就可以进入该新文档窗口录入文档了。
④打开文档打开文档的方法是：（1）选择“文件”菜单的“打开”命令；（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“打开”按钮；（3）使用键盘快捷键ctrl + o。
⑤保存文档保存文档的方法是：（1）选择“文件”菜单的“保存”命令；（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“保存”按钮；（3）使用键盘快捷键ctrl + s或 shift + f12。
⑥退出word 退出word有三种方法：(1) 选择“文件”菜单的“退出”命令； (2) 单击word标题栏右端的“关闭”按钮； (3)使用键盘快捷键alt+f4。
实验总结: word是一个集文字录入、编辑、制表、绘图、排版及打印为一体的文字处理软件。
word还可以进行格式设置、表格设置、图形处理、模板及邮件合并。
在word文档的编排过程中，使用样式格式化文档的文本，可以简化重复设置文本的字体格式和段落格式的工作，节省文档编排时间，加快编辑速度，同时确保文档中格式的一致性。
通过学习word我了解到文字格式的编辑和设置，还掌握了一些表格的插入和绘制，当然还有图片的插入、文字艺术效果的设置等。
要点：选择office按钮、新建，可以创建新文档。
特殊符号在插入里面找。
打开文档的方式：按office按钮—打开、ctrl+o或ctrl+f12可以打开。
移动和复制文本：①用鼠标拖动；② ctrl+x快捷键，将插入点定位在所要移动的位置，按ctrl+v; ③开始—剪切板---剪切---粘贴;④按住ctrl键拖动鼠标，使用复制，粘贴工具，使用ctrl+c,ctrl+v.姓名：王涛班级：2012级数学本科班学号：201202014038 指导老师：石林江老师篇二：word实验报告实验报告课程名称：计算机应用基础实验项目名称： excel综合应用班级与班级代码：信息与计算科学（1）班实验室名称（或课室）： ss1-202 专业：信息与计算科学任课教师：曹晓静学号：11251001129 姓名：肖凤珠实验日期： 2011年 6月11日广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验十二 excel综合应用一、实验目的和要求掌验步骤握excel工作簿的建立、保存、打开。
? 掌握各类数据的输入方法掌握excel工作表的基本操作，包括命名、复制、移动、插入、删除。
? 掌握工作表的格式化设置方法。
二、实验设备（1）硬件设备：pentium 4以上的微型计算机（2）软件设备：windows xp、excel 2003或以上版本。
三、实验步骤：（1）启动excel，将“sheet1”重命名为“健康表”，在a1输入标题“2008级（3）班健康表”，设置标题的字体为“宋体”，20磅，加粗，红色，合并居中a1:j1。
（2）在a2开始输入姓名，性别，出生年月，年龄，周岁，身高??（如图所示）。
（3）在a列前插入一列，并在a2输入“学号”，在a3输入“’000001”并自动填充至a22。
（4）选中d3:d22,单击右键，选着“设置单元格格式”，并选择“数字”，“自定义”，在“类型”框里输入“yyyy,mm,dd”。
（5）在e3输入公式：=year(today())-year(d3)，并向下填充。
（6）在f3输入公式：=if(month(today())>month(d3),e3,if(day(today())<=day(today()),e3-1,e3))并向下填充。
（7）在i3输入公式：=h3/(g3/100)^2，并向下填充。
（8）在j3输入公式：=if(i3<18.5,营养不良,if(i3<24,健康,if(i3<28,超重,肥胖))) （9）设置表格的边框，字体，颜色，底纹等格式。
（10）在a24:b25输入条件区域，并将高级筛选的结果显示在a27。
（11）插入柱形图表，改变“分类轴”的字体方向。
（12）在a35输入数据库函数的条件，并在b37输入公式：=daverage($a2:$j22,8,b$35:b$36)，并向右填充；在b38输入公式：=dcount($a2:$j23,,b$38:b$39) 在b39输入公式：=dsum($a2:$j22,7,b$35:b$36)，并向右填充；在b40输入公式：=dmax($a2:$j22,7,b$35:b$36)，并向右填充；在b41输入公式：=dmin($a2:$j22,8,b$35:b$36)，并向右填充。
（13）单击“数据”，“筛选”，“自动筛选”，并按“性别”降序排列。
（14）设置“分类汇总”，“分类字段”为“性别”；“汇总方式”为“平均值”。
（15）将“sheet2”重命名为“支出对比表”，并输入数据。
（16）选择表格，设置“自动套用格式”中的“序列2”格式。
（17）在i3输入公式：=c2-sum(d2:h2)，并向下填充。
（18）绘制饼图，并设置“图标标题”与“图例”的字体格式。
（19）设置条件格式，将月收入大于5000的设置字体格式为“斜体，加粗，红色”（20）在k1:m3输入条件区域，并将结果显示在k5。
四、实验结果条件区域：筛选结果：图表：数据库函数：篇三：word实验报告实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称 word综合练习班级与班级代码 12级新闻1班实验室名称（或课室） ss1-201 专业新闻学任课教师刘松学号：12251204102 姓名：蔡晓童实验日期：2013-04-11 广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
一、实验目的1、 2、掌握常用的word编辑方法综合运用word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。
二、实验设备1、 2、计算机 word2003软件三、实验步骤1、新建一个word文档，输入文章。
2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。
3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。
4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。
5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。
6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。
7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。
8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。
四、实验结果如下页所示五、实验分析与体会通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。