做魅力女教师
争做美丽教师演讲稿
尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个我们共同追求的目标——争做美丽教师。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是未来的播种者。
在这个特殊的岗位上，我们肩负着培养祖国花朵的重任，承载着社会进步的希望。
因此，争做美丽教师，不仅是我们的责任，更是我们的荣耀。
一、美丽教师的内涵美丽教师，首先是一种精神风貌。
她应该具备高尚的道德品质、严谨的治学态度、无私的奉献精神。
她以德育人，以身作则，用自己的言行影响着每一个学生，引领他们健康成长。
美丽教师，其次是一种教学艺术。
她善于发现学生的潜能，激发他们的兴趣，运用丰富的教学方法，让学生在快乐中学习，在探究中成长。
她关注每一个学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的道路上绽放光彩。
美丽教师，还应该是一种生活态度。
她热爱生活，积极向上，充满活力。
她用自己的热情感染学生，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
二、争做美丽教师的必要性1. 时代呼唤美丽教师当今社会，教育改革不断深入，对教师的要求越来越高。
争做美丽教师，是时代赋予我们的使命。
我们要紧跟时代步伐，不断提高自己的综合素质，以适应新时代教育发展的需要。
2. 学生需要美丽教师学生是祖国的未来，民族的希望。
他们需要美丽教师的关爱、引导和启迪。
美丽教师能够为学生树立榜样，激发他们的学习兴趣，帮助他们健康成长。
3. 学校需要美丽教师美丽教师是学校的宝贵财富。
他们能够提升学校的整体形象，增强学校的凝聚力。
在美丽教师的引领下，学校的教育教学质量不断提高，为培养更多优秀人才奠定基础。
三、如何争做美丽教师1. 提升自身素质美丽教师需要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验、高尚的道德品质。
我们要不断学习，努力提高自己的综合素质，以适应新时代教育发展的需要。
2. 严谨治学，关爱学生美丽教师要以严谨的治学态度对待教学，关注每一个学生的成长。
我们要关心学生的生活，了解他们的困惑，用爱心去呵护他们，用耐心去引导他们。
做一名最美丽的教师
做一名最美丽的教师作为一名教师，美丽不仅仅是外表的美丽，更是灵魂的美丽。
一名最美丽的教师不仅要外表充满魅力，更要内心充满热情，让学生在自己的身上感受到爱与关怀，让他们觉得自己是被接纳和关注的。
首先，一名最美丽的教师必须拥有一颗热爱孩子的心，他需要在教育生涯中时刻体察学生的情感和需要，并提供正确、高质量的教育服务。
一个有爱心的教师会对学生的学习和成长负责，并谨慎地对待每一个学生的学习过程，为他们提供正确的引导和支持。
爱让人品格高尚，也让人具有经验丰富、充满智慧和幽默感的精神。
其次，一名最美丽的教师始终保持着对教育的热爱和热情。
他要富有热情，对自己的工作有信仰，让自己的工作充满活力和生命力。
他需要在教学过程中保持高度的自律性和充分的准备工作，为学生提供有效的学习支持。
他会帮助学生掌握新的学习纲要，也会使学生产生新的兴趣及动力。
热情所带来的活力和自信为学生树立了良好的榜样，培养出来的学生也必将充满自信和努力的精神。
最后，一名最美丽的教师要有追求和创造的艺术蓝图和理念。
他应该有不断创新的想法，致力于推动教育的进步和发展。
他会保持警惕，防范与不应该带给学生的影响和信息。
他会关注学生的个性化需求，为他们提供定制大纲和帮助。
他们关注学生在不同领域的兴趣点和潜力，并为他们探索新的世界。
这使得他们在教育道路上不断进步，不断创造新的成绩。
在所有这些意义上最美丽的教师，将在学生面前，深深地烙印着他们幸福和成功的成长。
他们将以教育责任为名，全身心地献身于学生的成长之路，向着自己的目标为目的、清晰的展示自己的目标与精神追求，让学生对美好和未来充满信心和希望。
他们始终不忘自己是一个最美丽的教育者，并将这个责任牢记于心，不断创造教育界的良好形象与情景。
在所有这些方面上，一名最美丽的教师有着更高的标准和追求。
他们将在教育夜空中闪耀出他们的光芒，展现他们对教育的热情与执著，并给学生留下一份深刻的印象。
在这个过程中，他们也会感受到他们内心的满足感和成就感，让自己的价值被实现的更加完美。
做一名有魅力的老师演讲稿
做一名有魅力的老师演讲稿3篇做一名有魅力的老师演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是：守望着自己爱着的田地，就是我人生最大的幸福。
五月是个春意盎然的季节，五月也是给人充满新希望的季节，在这朝气蓬勃的季节里，我与小学英语，不知是我守望着她，还是她期待着我。
小学英语教学也逐渐成为我生活中的一部分，融入我的生活，成为我实现工作价值、生命价值的有力见证。
刚开始，我常常为自己不知怎样讲小学生的英语而深感汗颜，但对english的那份执着告诉使我——永不言放弃。
我在教学中常常遇到这样那样的问题，但失败浇不灭我对英语教学的如火热情，俗话说得好，“学习是知识的源泉，知识是学习的指南”，我下定决心在学习中充实自己，武装自己。
通过学习，使我大开眼界：授课教师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。
榜样虽好，但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。
虽然教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。
在我的心中有一个践诺——那便是“守望”，在我的手中有一粒金色的种子——那便是希望，在我的生活中有一个目标—那便是成功。
我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子，我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子？也在我的心中播下希望的种子。
我用心守望着这份希望，我用爱守护着这份希望，默默地看着她破土发芽，看着她开花结果，我坚信幼苗终会长成参天大树。
我要大声说：守望着自己爱着的田地，不就是人生最大的幸福吗？演讲完毕，谢谢大家！做一名有魅力的老师演讲稿篇220xx年7月，我毕业于肥城市师范学校，分配到汶阳镇的一所初中任教语文，一直到20xx年9月，在初中教了6年的语文课。
6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成绩。
做一个有魅力的教师
做一个有魅力的教师做一个有魅力的教师，就要学会面对学生，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对家长，能真诚地交流；面对教育，有平和的心态；面对教研，有积极的热情；面对发展．有不息的能量。
一个被家长和学生认可的教师必有其独特的魅力所在。
要做一个有魅力的教师，享职业幸福，应具备以下几点：一、具有人格的魅力用健康的、正确的思想教育学生．以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，这就是教师人格魅力所在。
著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格．能影响人格的发展和形成。
”只有具备了“捧着一颗心来．不带半根草去”的无私奉献精神，满腔热血育英才，才能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。
教师对学生的这种影响．是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。
有位教育家说得好：“以人格培养人格是最简单，最明了，最有效的教育方法。
”教育界的人格，就是把社会的道德规范和社会主义精神文明要求人格化，通过人的个性来体现这种道德规范。
这种人格化的教育对青少年的影响深刻而久远。
在实施素质教育中，我们切不可忽视教师人格的潜在作用。
应该充分发挥教师人格独具风采的魅力。
二、具有走进学生心灵的魅力著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领．不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘。
流连忘返。
做一名有魅力的教师，就要能学会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点、长处和不足。
他能用宽容的心态去接纳学生，去亲近学生．以坦诚的胸怀去理解学生。
不会因为学生是“差生”而袖手旁观的，或经常批评、指责，而是会尊重每一个学生作为“人”的价值和尊严。
以尊重、理解、信任去唤醒激励学生把欣赏的目光投向每一个孩子，让学生体验成功的快乐，尤其是能尊重那些犯过错的学生和有严重缺点的学生。
尽管教师也会批评。
但至少不会体罚和污辱学生的，而是很婉转地让学生接受，以致于学生心服口服。
魅力教师心得体会五篇范文
魅力老师心得体会五篇范文作为一名训练工作者，应当从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给训练事业，乐观进取，立足本职，努力工作。
以下是整理的魅力老师心得体会，期望可以供应应大家进行参考和和借鉴。
魅力老师心得体会范文一透过这次老师礼仪的集中学习，我感受颇深，受益良多。
以前对老师礼仪的生疏比较肤浅，认为老师礼仪就是老师平常的言行举止、穿着装扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对老师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及老师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会：师资，即老师应有的人格魅力，一名好老师不仅仅透过在课堂上讲课实施训练，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对同学实施训练，透过自我的存在，自我的人格，对同学发挥影响。
宏大的训练家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。
”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求同学做到的自我务必身体力行，不允许同学做的，自我坚决不做;在同学面前做到的，同学不在时也务必做到。
就像滕野先生一样，他对鲁迅的训练影响是相当深远的，由于他内在的高尚品德呈现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习，加强德行提升，把自身的人格魅力呈现给同学;师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，对同学的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求老师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，留意约束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
师德即老师的职业道德，我们在训练的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违反训练法、老师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
我心中的魅力女教师演讲稿
我心中的魅力女教师演讲稿作为一名教师，我一直认为教育是一项神圣的事业，而作为女教师更是需要具备更多的魅力和魄力。
在我心中，魅力女教师不仅仅是外表的美丽，更是内心的力量和智慧。
今天，我想和大家分享一下我心中的魅力女教师应该具备的品质和魅力。
首先，一位魅力女教师应该具备坚定的信念和热爱教育的热情。
她应该对教育事业充满信心和热爱，愿意为学生付出一切。
她应该相信每一个学生都有无限的潜力，愿意用自己的智慧和爱心去激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，魅力女教师应该具备丰富的知识和教育理念。
她应该不断地学习和提升自己的教育水平，不断地更新自己的知识和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生的需求。
她应该有自己独特的教育理念，能够引导学生健康成长，培养学生的创新精神和批判性思维能力。
再者，魅力女教师应该具备高尚的品德和良好的师德。
她应该是学生们的楷模和榜样，她的一言一行都应该能够感染和影响学生。
她应该具有宽容和善良的心灵，能够理解和关爱每一个学生，不断地激励和鼓励他们，让他们在学习和生活中都能够感受到温暖和关怀。
最后，魅力女教师应该具备坚强的意志和勇气。
教育事业充满了挑战和困难，她需要有足够的勇气和毅力去面对和克服这些困难。
她需要有坚定的意志和坚强的内心，不畏艰难，勇往直前，为学生们创造更好的学习环境和条件。
总之，一位魅力女教师应该是一位有着高尚品德和丰富知识的教育家，她应该用自己的魅力和魄力去感染和影响每一个学生，让他们在她的教育下茁壮成长。
她应该是学生们心中的榜样和楷模，是他们的良师益友。
让我们一起努力，成为更加魅力的女教师，为教育事业贡献自己的力量！。
2023学习最美女教师张丽莉事迹心得体会8篇_1
2023学习最美女教师张丽莉事迹心得体会8篇学习最美女教师张丽莉事迹心得体会1电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令我深受感动。
一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。
这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的“最美教师”。
近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。
我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里。
二是甘于奉献高度负责的精神。
最美教师，美在责任。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。
张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
我心中的魅力女教师初中老师随笔
我心中的魅力女教师初中老师随笔我心中的魅力女教师初中老师随笔我心目中的女教师不一定外表美若天仙，但必定是从内至外散发着特别的魅力。
她举止端正，落落大方，一颦一笑间让人如坐春风，心旷神怡。
她待人真诚、友善，平易近人，和蔼可亲，深得同事与学生的喜欢。
她装扮并不华丽，却自然得体。
她追求时尚，却崇尚朴素之美。
即使化妆，也只会略施淡妆，让她更具有女人本色。
她言语机智，语速平缓，不论生活中还课堂教学中，总是娓娓道来，自然亲切。
说到动情处，身心融入，激情飞扬，有抑扬顿挫折之感。
所以，在她的课堂学生精神抖擞，神采奕奕。
她为人诚恳，对人对事尽职尽责，偶而也会发点小牢骚，发点小脾气，但她不会一直爱唠叨，因为她知道工作是要用心投入的，只有永远努力耕耘，才会让自己耕耘的教育园地芳香飘溢。
她平易近人，却不失原则。
学生喜欢她但对她又保持一定的距离，因为她对待学生严爱有度，恩威并施。
她对待学生有足够的爱心和耐心，她既喜欢学习成绩优异的学生，又不贬低学习能力弱的学生，因为她坚信只要多一把衡量的尺子，再差的学生也有闪光的地方。
所以，她既然懂得宽容学生无意的过失，又能让学生多一些成长的机会。
对待学习、生活、思想上有困难的学生，她懂得用阳光般的爱心去抚慰，让他们对自己充满信心与希望。
她知道教育是慢的艺术，教育需要等待，需要耐心。
所以她学会了守望，用自己的智慧与爱心去引领学生成长。
她平凡却不庸俗，她喜欢与人亲切交谈却不喜欢背后对人津津乐道。
因为她知道再完美的人也有缺憾，对别人苛刻就是对自己苛刻，对别人宽容就是对自己宽容。
所以，她的人缘很好。
因为她作为平凡女人的同时却兼具了宽广的胸怀，懂得容纳不痛不痒的是非之事。
她爱工作却并不是工作狂，因为她知道女人有一个温馨幸福的家胜过一切。
所以她很会处理工作与家庭的关系。
在家里她既能相夫教子，又能上得了天堂下得了厨房。
是丈夫心中的好妻子，孩子心中的好母亲。
她情感丰富，或许有些时候也会多愁伤感，但却始终面带微笑，对生活充满阳光，对自己充满信心。
挥洒魅力播散爱心 ——做个幸福的女教师
挥洒魅力播散爱心——做个幸福的女教师三尺讲台，挥洒魅力，播撒爱心，她是个幸福的女教师，她就是汲浜小学的朱汉萍老师。
这是她从教二十五年来的真实写照，又是她的执着追求。
德高为师为范——她幸福着她与世无争，没有私心杂念，对人真诚热情。
她始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳；她与领导、同事和谐共处，紧密团结；她耐得住寂寞，受得住挫折，始终将欢乐和笑容带给大家；她全身心地扑在教育事业上，总是以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣；她不是班主任胜似班主任，与学生促膝谈心，她有她自己独特的人格魅力，严中有爱，爱中有严，在无痕中教育学生，学生都喜欢她、亲近她、敬仰她；与家长坦诚相见，家长喜欢跟她沟通，把孩子放心交给她。
扎实求实敬业——她幸福着作为一名语文教师，她战斗在教学工作第一线已有25年，她的教学魅力十足。
工作中，她时刻关注教学常规，积极投身课程改革。
托管结对，她主动提出结对，她想要更多地学习，开拓自己的视野。
她孜孜不倦地拜师学习，不亦乐乎。
在课堂上，她想方设法努力创造和谐、愉快、自主、轻松的学习环境，融知识性和趣味性于一体，力主因材施教，让不同程度的学生都能尝到成功的喜悦。
她是那么倾心于每一节课，每一篇教案，每一个教学环节，每一份作业。
她乐教，对教学游刃有余。
她上课条理清晰，幽默风趣，时而紧张紧凑，时而轻松活泼，她自如地驾驭着课堂。
她把握着每一个学生的动向，他们任何细微的表现她都尽收眼底。
本学年她潜心研究作业设计，完成了一套第八册整册作业设计。
在作文教学方面，她自有独创的一面。
她注重尊重学生的个性特点，运用各种手段激发学生的写作兴趣，循序渐进的指导学生喜欢作文，写好作文。
为了激发学生写作兴趣，朱老师不失时机地开展各项语文综合实践活动，寓教于乐，悉心指导。
07年4月开展的《树叶生辉》综合活动，孩子们玩得可开心啦！从认识树叶、搜集树叶、做叶贴画、心愿树、写想象故事等系列活动，把作文教学寓于活动中，效果显著。
魅力教师应该具备哪些特质
魅力教师应该具备哪些特质？1.魅力教师第一个要素是师德高尚：魅力老师肯定要有个性，但是更要有道德。
用道德的光辉去照耀学生，去影响学生。
魅力教师的最大魅力应该是人格魅力。
2.有爱心，爱工作，爱学生不管老师教课是什么风格，我们都希望他在课后能够很热切的为学生解答疑问，包括生活中的一些问题，甚至是情感问题，都可以提出好的建议，给学生指引，而不会伤害学生的自尊。
这样有爱心、有责任心的教师肯定是受欢迎的。
教师本身就是一本教科书，老师的魅力在于他（她）在学生身上倾注爱心的多少。
一个对教学投入的老师，一个最敬业的老师，就是最有魅力的老师。
我认为魅力教师首先要有“三心”：第一要有爱心，爱学生像爱自己的孩子一样。
第二有责任心，因为你对孩子的影响是一生的。
第三是有上进心。
教师肩负着教书育人的责任，在个性方面要倡导主流价值，愤世嫉俗也是一种个性，但教师面对孩子的时候，就要考虑表露这种个性是否适合了。
孩子们一定是喜欢积极向上，活泼开朗的老师。
在综合素质这一块，一个魅力老师要有爱心，能做到师生平等，还有就是热情对待学生。
尤其是小学教师，因为学生还处于知识萌芽阶段，是需要循循诱导的，在这个阶段爱心最重要。
3.有学识，有内涵：魅力老师一定要有敬业精神，要有很强的业务能力，要聪明、睿智，有学识、有内涵。
如果学生不信服你，你不可能是一个很好的老师。
另外，我觉得好老师也要注重仪表，着装整洁干净。
魅力老师应该是有气质的，包括知识、仪表等方面，还要有丰厚的内涵，因为这对学生潜移默化的影响很大。
4.有阳光心态：老师一定要有赏识美、欣赏美、诠释美的能力，让学生觉得上课是一种享受。
一个有魅力的老师，他还要知道学生最近流行的是什么，最后，魅力老师一定是乐观、开朗、豁达、勇敢、果断的人。
我认为魅力教师应该来自优秀教师、高于优秀教师。
除了具有优秀教师这些特点外，至少在两个方面表现突出：一是魅力老师从心底里热爱教育事业，并且是非常快乐地从事这份工作，因为他快乐，他才能让自己的快乐去感染学生、培养出阳光的学生，因为他热爱这种事业，才能够通过他的影响去引领学生，使学生从小树立远大的理想，而不是通过说教让学生接受一些观念。
做一名具有人格魅力的教师（五篇模版）
做一名具有人格魅力的教师（五篇模版）第一篇：做一名具有人格魅力的教师做一名具有人格魅力的教师对于教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆，专业是教育的功底。
怎样做一名具有人格魅力的教师呢？一、教师要有高尚的品质。
教师的政治理想、人生态度、行为作风对学生有着很大的影响，对学生有着极大的示范作用。
教师大公无私、诚实守信、和蔼谦逊、勤奋敬业、团结协作等品质，让学生在与教师的交往接触中，受到感染和启示。
尤其是当今独生子女社会，在一个班集体中，大多数学生个性都特别突出，而这种突出的个性，多是自我意识太强、专横独断的表现，需要教师以成熟的道德品质去平和、去中和、去协调、去感染。
这种影响产生的效果是“任何教科书，任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不可能代替的”，它会让学生心中形成自已的道德价值观念和道德价值判断。
二、教师要有敬业精神作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。
教师只有增强教书育人的事业心和荣誉感，才会处理好苦与乐、贡献与报酬的关系，甘心为教育事业献身，体现教师的人格魅力，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。
三、教师要有挚爱之情爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露。
如果教师用这种殷殷的师爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育实效。
因此，一名优秀教师需要真诚地热爱学生。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献爱心的典范。
不要因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。
把每个学生视为自己的孩子，尊重信任、关心爱护学生，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。
要向孔圣人一样有教无类，因材施教。
四、教师要提高自身形象魅力。
在教育教学活动中，教师的优雅风度、脱俗的气质、端庄的外表、优美的语言、和谐的动作、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，会对学生的心灵产生“润物细无声”的影响，陶冶学生的思想情操，使学生乐于学习，不再觉得枯燥。
如何做一个具有良好人格魅力的教师
如何做一个具有良好人格魅力的教师作为一名教师，我曾长时刻摸索过这一问题：如何样的教师才确实是一个优秀教师？我查找着前辈、师长的足迹，从他们的身上去查找答案。
在一次次的发觉中，我认识到了：具有良好人格魅力的教师确实是优秀老师。
人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。
人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合出现，它是通过长期的教育实践而形成和进展的专门的感染力、阻碍力与号召力之总和。
优秀教师具有专门的人格魅力。
教师的人格魅力第一表达在渊博的知识、灵动的聪慧上。
知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。
当今世界，知识更新日新月异，教师作为知识的重要传播者和制造者，只有不断学习，才能把握最新学术动态，更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和科学活动中更具主动和优势，才能为学生的进展提供最优的精神食粮。
正如闻名教育学家叶圣陶先生所说的：惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。
只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的，因此，在读书方面，也得要求教师下水（叶圣陶《论集》第490页）。
因此，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅自己所学专业要精深，相邻学科也要广博，向博、大、精、深迈进，真正成为专博相济，一专多能的人。
其次，具有堪为人师的高尚品德这是教师人格魅力构成的全然。
师者，人之榜样也。
教师是以培养人为终极目标的，因此在担当培养人的任务之前，教师自己就必须造就成一个值得推崇的榜样。
魅力崇尚高尚的操守，他需要一身正气和傲然不俗的风骨，需要站得直、走得正。
因此，身为教师应淡泊以明志，宁静以致远朗如日月，清如水静，积善成德。
专门是在纷繁复杂的社会中，从事教师如此一个专门的清贫职业，保持平和的心态尤为重要。
北京大学数学系的张筑生教授在这方面是我们学习的榜样。
他一生热爱教育事业，内心只有工作、学生，他超脱了名利，甘于清贫。
他看起来不明白得争成果，争头衔，他至死都没有评上博导，然而他得到了学生的热爱与仰慕。
浅谈高校女教师的个人魅力
第一 ， 教师 的 ｌ ： 作对象是有 思想有 情感 的人 ， 教育
活 动 是 人 与 人 之 州 的 交 流 与互 动 。而 个 人 魅 力正 是在 交 往 过 程 中产 生 的 特 殊 的 人 与 人 之 间 的 吸 引 力 ， 它 超 越 了
浅谈高校女教师的个人魅力
孙 艳（ 渤海大学 教育与体 育学院 ， 辽宁 锦州 １ ２ １ ０ １ ３ ）
中 图分 类 号 ： Ｇ６ ４ ５
文献标识码 ： Ａ
文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ ８ ２ ５ ４ （ ２ ０ １ ４ ） （ ） １ ＿ ０ １ ３ ９ — ０ ２
语言是教 师表 达思 想 、 传播文化 的最基本 Ｉ 具 和最 主要桥梁 。前 苏联 教育家苏霍姆林斯基 曾提 出 ， 教 师的 语 言修养在很 大程度 决定着 学生在课 堂 的脯 力劳动 的效 率 ，高度 的语言修 养是合 理地利 用时 间的重要 条 件 。在高校的课 堂里 ， 学生们期 待精神饱满 、 热情 善讲 、
既体 现其职业 特点和个人 气质 ， 又不 失亲 和力 ， 充分 表 现 出其特有 的娴静 、 儒雅之美 ， 这是学生 悦纳 和信赖 教
师的一个重要条件 ， 即实现所谓 的“ 亲其师 ” 。其次 ， 高校
第二 ，从 教师个人魅 力的含义中我们还能得 出 ， 教
师的个人魅 力 ｄ 王 是教师专业素质的整体表现 ，因此 ， 教 师个 人魅 力的提升 ， 也使教师 的专业成 长有 了坚实 的支
收 稿 日期 简介 ： 孙艳 （ １ ９ ７ ８ 一） ， 女， 硕士 ， 渤 海大学教育与体育 学院讲师 ， 从事教师教 育、 课程与教学论研究。
做有魅力教师心得体会范文5篇
【最新】做有魅力教师心得体会范文5篇人世间,最无私.最宽厚的是爱,爱心是人的一种用心的高尚的情感,是人的行为的动力,爱能够产生融化冰雪的力量,爱心所至,金石为开.这里给大家分享一些关于做有魅力教师心得体会,希望对大家有所帮助.做有魅力教师心得体会1读于漪老师的>是一次学习名师智慧和自我重新认识的过程.在这个过程里我最大的收获有以下几点:师首先要有对学生的尊重.友善的态度和自身的幽默感等人格魅力,其次要具备一视同仁.爱岗敬业的师德魅力,还得有渊博的学科知识.娴熟的教学技法和对学生认知的了解这样的学识魅力.做教师要对学生的一生负责,要传递.并且始终传递给学生〝正能量〞,做好学生的引路人.美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思.善于反思能使僵化的思维方式疏通,变得清晰,构建新的思维和理念.多年的教学磨练使我们积累了大量的经验,同时也容易落入经验主义的框框中,这就需要我们不断的进行反思,以求突破并发现自身的缺乏.活中有苦恼或痛苦,要给予关爱,即使是一句温暖的话语,也会让学生心中燃起暖暖的爱意.〝教无定法〞,课堂教学是一门艺术,不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果,尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求,却没有固定的台词,课堂教学给予了教师充分的空间,可以自由驰骋,自由探索.教师应根据自身的特色寻找适合的教育教学方法,有的教师学识渊博,课堂上旁征博引,征服了无数的学生;有的教师性格温柔,对学生有耐心有爱心,淘气的学生被收得服服帖帖;有的教师兴趣爱都是有自己特色教育风格.在教学中,更应该设计独树一帜的个性化教学思路.寻求与众不同的个性化教学艺术.塑造别具一格的个性化教学风格.展现略高一筹的个性化教学品位.专业素养和教育魅力的门径.做有魅力教师心得体会2炎炎夏日,捧着著名教育家于漪老师主编的>,我开始重新审视做了二十四年的教师职业.冲击力最强的是该书对教师教育魅力的现状调查,在上海中学生心目中,人格魅力是教师教育魅力的首要条件,远远超过师爱.学识魅力和形象魅力.何谓人格魅力,用叶澜教授的话来说,就是真诚.真诚是人格魅力的根底.即使面对天真烂漫的小学生,也应该真诚对待.一次,我所办的>马上要印刷了,由于版面问题,一位男生的习作推迟至下一期刊发.周五课间休息时,他询问报纸何时印出,因为他爸爸下周一要过生日,他希望将这份印有他的作文的>作为生日礼物送给爸爸,给他一个惊喜.一份>在孩子心中如此重要,我怎能慢待?于是,我临时调整了版面,将他的作文如期刊发.教室里,当大家捧着散发着油墨香的>,我看到了他眼中的欣喜,也看到了同学们的羡慕,更享受着成全孩子后的那份满足.对待学生,不敷衍,坦坦荡荡,想尽一切方法去开展他们,这就是真诚.和许多青年教师一样,我十分景仰于漪老师对教育的满腔热忱._77年,>向全上海直播,于漪老师的爱人看完直播后说道,你哪里是上课?你是用生命在歌唱.于老师对教育的长久不衰的热烈的情感,正是她的人格魅力所在.曾有位作家将教师职业设定为打磨螺丝钉的计件工,在我身边,不乏计件工式的教师.确实,教师这个职业做久了,常常会有职业倦怠,常常会生出很多无奈:很多事情,明知违背了教育规律,但依然要去做;很多事情,明知即使做了,也无甚效果,但依然要去做;很多事情,初衷常常是好的,但做着做着,就事与愿违,但依然要去做既要让学生和家长满意,也要让上级领导满意,教师常常在让他人满意和让自己满意之间戴着镣铐跳舞.然而,教师是塑造心灵的职业,不是计件工.做教师的人,内心深处必须得坚守住那份教育理想,必须永葆对教育的那份热情,因为,对于中小学生来讲,教师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光.做有魅力教师心得体会3教育是一项伟大的事业,教育的开展与完善凝聚着教育者的热情与爱,见证着不断的探索和实践.教育是爱的感化,是真心换真心的过程,教育是一项建立在深厚感情根底上的事业,它不机械,更不冷血,它是由爱衍生的.教育不挑剔对象,每个孩子都应该是教育的.受益者,教育不是针对任何人的,它是普罗群众的,每个人都有接受它的权利,每个教育者要对被教育者一视同仁.每个教育改革者都会面临阻碍,经历挫折,所以,每个成功的教育者,都是有胆量,有见识,有恒心的,因为他必须勇于改变,承当压力,砥柱中流.教师的职责是教书育人,要履行好这项职责,首先政治素质要高,并有良好的职业道德.教师的职业劳动是一种以人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动.因此,与其它行业的职业道德相比拟,教师职业道德在内容上更加具有丰富性,深刻性和全面性的特点.我在认真读了于漪的>这本书后对教育教学有了新的认识,不在是以前盲目的认知教育只是一项工作而已,他是一种责任,是一种爱.一个优秀的教育工作者,面对学生的不应该是一张面孔,而应该集多种角色于一身.有时,他应该是学生的严师,这样能让学生们知道做人的准那么;有时,他应该是孩子的慈母,这样能让学生们感受到你心中那份浓浓的爱;有时,他又得成为学生们的挚友,这样能让他们敞开心胸,畅所欲言.而这三种角色,又必须根据不同的情况,不同的环境,不同的对象,进行合理的转换.当你是严师时,你能让学生们知道做人的准那么;当你是慈母时,你能让学生们感受到你心中那份浓浓的爱;当你是学生的挚友时,你能让他们敞开心扉,畅所欲言一个教师的魅力,就在于此.做有魅力教师心得体会4教师是〝人类灵魂的工程师〞,肩负着为祖国的建设与开展培养人才的历史使命.怎样才能不辜负〝人类灵魂工程师〞这一荣耀的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的职责,这是每个教师务必认真对待并要用实践作出答复的问题. 个竞争剧烈的时代.国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作.只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去.〝师者,所以传道.授业.解惑也.〞教师的具体工作在于〝传道.授业.解惑〞,也就是说教师要透过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践潜力,使学生懂得.各种事理.这就要求教师应具有〝学而不厌,悔人不倦〞来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储藏,并在此根底上,培养学生运用知识解决实际问题的潜力.与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚决的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶.这样,才能培养出祖国需要的,全面开展的,能适应竞争形势的有用之才.自身的主观因素和来自客观的影响.主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与开展的障碍.正因如此,我们教师对这些所谓的〝差生〞,更应加备的关爱与呵护.在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生〝向师性〞.这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃.第三,一个好教师还务必十分重视〝言传〞外的〝身教〞,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为.因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都务必认真.稳重.标准.得体,切不可马虎.轻率.任性.不负职责.除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自我从人生中取得的珍贵经验,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友.经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成局部,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果.做有魅力教师心得体会5我有幸读了>这本书,深受启发,真是受益匪浅.只感觉自我教学的心旅又多了一份坚决和沉着.读完此书,如沐春风,豁然开朗.做教师假设不学孔子乃是一种缺憾.孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家,而且是我国古代的教育家,曾被评为〝世界最著名的文化名人〞之一.他所积累的丰富教学经验,构成的博大精深.独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的珍贵遗产.孔子的教育思想十分广泛教育思想体系.这是我们教育工作者,在教育教学工作中,取之不尽.用之不竭的教育思想源泉.子一样教学相长.重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力.培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和用心的人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的开展.总之,孔子的教育思想是值得我们学习的.我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康.持续开展的珍贵财富.做有魅力教师心得体会范文。
做一位美丽的女教师
做一位美丽的女教师今天是全世界妇女的节日，首先祝女教师们节日快乐！在这美好的节日里，我参考了一些资料，说一点和说我们女教师有关的东西。
作为一名女性，尤其是一名知识女性，在生命的旅途中，承担着家庭、社会双重的责任和妻子、母亲、女儿等多种角色的扮演，有工作的竞争，有家庭事业关系的处理，还要面对生活对女性的种种不公。
但我们的女老师们还是像一首歌《长大后我就成了你》中所说的那样，以奉献的精神，自信的言语，从容的姿态，不懈追求的人生态度，塑造出新时代、新女性的新风采。
女教师是教育界一道不可或缺的美丽风景。
有人说，女教师很美，但她们却很少笑；有人说，女教师很优秀，但她们却活得并不轻松。
多元化的社会，多元化的生活，使得她们必须打起十二万分精神，努力承担起由于自身角色赋予她们的双重责任。
一、女教师的新形象过去，教师的穿戴总是和“艰苦朴素”四个字分不开，而据资料介绍，在“新时期教师形象”的探讨上众多人士提出了了截然不同的观点，教师穿着也要有“职业美”、“现代美”。
美容顾问警示，长时间与电脑接触会使面部皮肤受到大量的光辐射，而粉尘则容易堵塞毛孔。
久而久之，皮肤将失去弹性，加速皮肤老化，这样日积月累，只能让年轻的女老师们在镜中“感叹”。
时装、烹饪、瑜珈、交谊舞，卡拉OK等，老师，你能够把这些时尚的字眼与严肃的教师角色联系在一起吗？一些年轻女教师的回答是肯定的。
业余时间学会适时地放松自己的紧张情绪，在周末爬爬山、逛逛街，以此彻底地放松自己，练瑜珈是为了防治颈椎病，‘唱OK’可以减压，做美容是对自己面子的保护，延缓衰老。
这其实都是一个非常好的松弛紧张情绪的方式。
估计学生们也不愿意与那些“老者”天天面对面吧！受老一辈教师或是社会环境的影响，一些女教师在衣着上还是非常传统的，没有了自己的个性，并且大多数老师在讲台上和在讲台下的两种状态有时是相互脱离的。
其实，我们可以适当地把自己的个人风格带到工作中来。
一向严谨的西装套裙换成了充满女性风韵的品牌时装，女教师穿着的美，是教师留给学生的第一印象，往往影响学生对教师的认可度。
最美女教师心得体会精选（5篇）
最美女教师心得体会精选（5篇）当我们从某些书籍中收到不同的启发，此时我们不妨通过写心得体会的形式将其记录下来。
心得体会是对我们思考和感悟的总结，写好心得体会的关键是什么？最美女教师心得体会(篇1)学习了张丽莉同志的先进事迹，我感触颇深。
她默默奉献的精神、无私无畏的品质深深感染了我。
从教十数年，经历了许多感动。
但是这一次尤其特别。
一个年仅二十九岁的老师，在大灾难面前竟然有如此高尚的境界，让我年长者为之动容。
她挽救的不仅仅是孩子的生命，更重要的是教育了全社会做人的真谛。
她的工资仅有一千元，却从这微薄的收入中取出一百元来资助贫困学生。
这是一件小事，却从中体现了张丽莉同志的高贵品质和高尚情操。
作为一个教育工作者不是谁都可以做到她那样默默奉献的。
张丽莉同志的行为真正诠释了教师这个神圣的称谓。
是我们迷途的航标，前进的灯塔。
我要学习她临危不惧舍己为人的高尚情操；学习她爱生如子无私奉献的高尚师德；学习她爱岗敬业忠诚教育的崇高思想。
在电视上看到了她残缺的身体，心里很难过。
恍然间我又觉得她就是遗落在人间的天使，那推开孩子的双臂就是那天使的翅膀，她无愧天使的称号，她无私无畏地完成了自己的使命。
是啊！她是最美的，尽管失去了双腿，却无法抹去她变身的光华。
她永远是天使，永远散发五彩的光芒！正是她的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。
也正是她一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。
这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一天天多起来时，我们前行的道路就会越发平坦，我们的内心就会生发更多的希望和鼓舞，我们的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好。
奉献无痕，大爱无疆！最美女教师张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
作为一名教师，我要向张丽莉教师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格要向张丽莉老师学习的地方很多很多，我们只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我们，在我们的平凡工作岗位上做出应有的贡献。
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做魅力女教师
做魅力女教师开学了，朋友刚上幼儿园大班的儿子锐锐兴高采烈地跑回家告诉父母：“你们猜今年是谁当我们的班主任？” 朋友诧异地问：“谁啊，瞧把你乐的？” 锐锐得意地说：“是x老师，她长得可漂亮了，真像电视里的白雪公主！她一进教室，我们班的同学就悄悄地说‘白雪公主来了’，哈哈……”。
正在闲聊的大人们也跟着哈哈大笑起来，取笑锐锐是个“小色男”。
可过了一个星期，却怎么也听不到锐锐谈他们的x老师了，而且只要一提起x老师就小嘴一撇，丢下一个字：“哼”！父母追问他，怎么一下子就不喜欢这个漂亮的老师了，锐锐恨恨地说：“x老师对我们可凶了，一点儿也不温柔”。
锐锐还告诉我们：许多老师都很凶，上课讲话的声音就像打雷一样，规定学生这也不准，那也不行。
谁要是违反了纪律被学校扣了分，老师准会气势汹汹地将他臭骂一顿，现在我们都给她改名了，背后都叫她“美女蛇”。
孩子是天真的，从不会隐瞒自己对漂亮的偏爱，也不会原谅老师的粗俗。
也许这位漂亮的老师认为权威是管理孩子们最有力的武器，所以就收起了她应有的温柔。
她担心学生
“我的柔情你永远不懂”，所以就不断“修剪”了自己教育教学中的所有跟温柔有关的枝枝叶叶：体贴、耐心、宽容、轻柔、微笑等，逐步将自己塑造成一个权威的“严师”形象。
岂知缺少了温柔的权威只能换来表面的服从，得到的却是孩子们内心的憎恨。
其实，女教师可以是花、香、美丽、精彩、女性、教师、职业、事业等等这些字词不断地互相阐释、修饰、组合。
在我们的印象中，形容女教师的形象，首先是“
美丽”，那是否就意味着，除非如花美眷，大多数中
人之姿、其貌不扬，个别身有残疾的职业女性，就与“美丽”无缘了呢？我认为不然，“外貌漂亮固然可贵，但却可遇而不可求。
我们说的美丽，就是指女性智慧的内涵所激发的气质、修养，这更让人敬重。
”
女教师的师表形象除了服饰仪容朴素得体、整洁高雅
之外，我认为更着重体现在言谈举止上。
谦逊文雅，稳重端庄的言谈举止，具有良好的示范意义，充满了人格的魅力，能潜移默化地给学生美的感染和熏陶。
这就要求我们新时代的女教师在和学生交往接触中应“小心行事”。
要学生做到的我们必须率先垂范。
比如：学生在烈日下做操，你能躲在树阴下蔽日吗？要学生礼貌用语，你能尖酸刻薄吗？要学生按时作息，你能迟到早退吗……
女教师是“雅”的象征，至少我认为女教
师不应该缺少优雅的气质。
女教师的语言柔和是教师语言优雅的集中表现。
如果想要学生上课静心聚气地听课和学习，不大喊大叫、不吵闹喧哗，首先应该从教师自己做起：语言柔和而不缺少激情，姿势优雅而富有力量。
以前，刚走上教师岗位的我，为了压制学生讲小话的声音，经常是声嘶力竭地在“吼教”。
这种“吼教”不但听起来刺耳，而且对学生讲小话的问题也起不了半点作用。
教师教得很累，学生学得更累。
放完假一进学校不出两三天，嗓子就会嘶哑，说话就会很困难。
经常会吃上几片“
金嗓子喉宝”含片，后来才发现，学习是需要安静的，是需要静下心来的，学习和读书本身就可以培养学生静神静气。
教师要经常修炼自己的温柔——上课说话声音小而柔和，这会让你更有涵养！
我们还要做一个懂得爱和尊重的人，我想首要的也是唯一的一点就是要求教师应该有一定的人格背景，这种人格背景表现为：必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
回顾我自己的成长历程，我更加坚信一个道理：小时候妈妈的慈爱让我懂得了要爱父母，爱亲人；小学时老师的教导让我懂得了对人要有礼貌，要懂得关心和帮助别人；中学时老师的言传身教让我明白了人要不断进步；而大学时一位专业老师对学问的认真态度让我学会了治学一定要严谨。
没有人能够把自己没有的东西献给别人。
要使学生树立坚定的信念和远
大的理想，老师自己首先就要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表的基础。
我们常提倡教师要像爱自己的孩子一样发自内心地关
爱学生。
这是女教师的无形之招，“无招胜有招
”，对于女教师来说也是魅力四射的品质。
我相信：没有学生会拒绝老师的关爱与体贴，哪怕他是一个“坏”到极点的学生。
我读小学三年级时，教我们语文的是一位年轻的代课女教师，她的上衣口袋里总是方方正正地叠着一块手帕。
遇到哪位学生弄脏了或是流泪了，她就掏出小手帕来，轻轻地替学生抹去脏东西和泪水，那动作、那神情跟母亲一样的温柔。
即使她在课堂上停下来这么做，我们也都静静地看着她不出声。
我们班上许多调皮捣蛋的学生几乎都享受过她的“手帕”，也常常回报她一些笑脸。
她虽然不是我们的班主任，但在我们班的威信极高。
只要是语文课，她的身影还只出现在走廊的尽头，我们班就凝神静气、鸦雀无声地等候她的到来。
我那时不知道她为什么能让我们对她敬若神明，只知道大家都很喜欢她，以致她教了我们半年后调走了我们全班同学都哭了。
现在我知道，这一方小小的手帕其实就是老师的温柔，这温柔感化了我们幼稚的心灵。
女教师们的“美丽”，我认为有时是可以与“智慧”划上等号的。
只要有了智慧撑腰，浑身
就有了书卷气，似乎少了胭脂水粉的脸，依旧如此清丽脱俗……
女教师的职场是校园。
“她们心中需要充满爱，对学生无尽的爱，对教育事业无尽的爱。
她们从事的是一种爱的职业，是一种爱的艺术。
” 最优秀的女教师应该是“乐观敬业”的，“这样的女人让人看了，先从气质上使人眼前一亮。
在接触中她们渊博的学识，良好的沟通能力，又让人对这样的女人充满敬意。
更重要的是，在这类女人身边，我们会觉得世界是明亮的，即使遇到挫折和危险，她们也会用积极的态度来对待，鼓励和带动周围的人解决遇到的问题。
”做人能达到如此境界，可不是一朝一夕之功。
生活好比用双手轮流抛掷的5个球：工作、家庭、健康、朋友和精神生活，新时代的优秀女教师要让这些球保持在空中而不会落到地上，她们在事业与家庭间游刃有余。
并在工作中追求创新，在生活中追求品质。
真心的希望，通过我们自身的努力，内塑师魂，外树形象，大家都能成为受学生爱戴、尊敬的新时代的锡山魅力女教师！。