苏教版五年级下册小学实验教学通知单

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小学科学五年级下册实验通知单(20201101091620)

仪器完好情况完好
小学科学实验通知单
月日
实验名称
热是怎样传递的
类型
演示分组
实验地点
科学教室（1）
上课时间
星期
月
第
日
节课
学科
科学
教材内容
五年级下册
页
所需仪器、器
材、药品的规
铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、
酒精灯、蜡烛油等
格和数量
任课教师
仪器完好情况
完好
小学科学实验通知单
月日
实验名称
传热比赛
类型
演示分组
小学科学实验通知单
月日
实验名称
下沉的物体会受到水
的浮力吗
类型
演示分组
实验地点
科学教室（1）
上课时间
月日
星期第节课
学科
科学
教材内容
五年级下册页
所需仪器、器
材、药品的规
格和数量
弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块、细线
任课教师
仪器完好情况完好
实验名称
马铃薯在液体中的沉浮
类型
演示分组
实验地点
科学教室（1）
格和数量
水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片
任课教师
仪器完好情况完好
小学科学实验通知单
月日
实验名称
浮力
类型
演示分组
实验地点
科学教室（1）
上课时间
月日
星期第节课
学科
科学
教材内容
五年级下册页
所需仪器、器
材、药品的规
格和数量
弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线

苏教版五年级下册科学实验计划

苏教版五年级下册科学实验计划一、指导思想加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。

特制定本校实验教学工作计划。

二、主要任务、目标按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。

引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、常规实验教学工作：1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。

2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。

3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。

若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。

同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具。

4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。

坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。

5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。

6、做好实验室的卫生管理工作。

7、整理好实验档案。

四、做好实验室的安全管理工作实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。

第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。

1、防火、防电1防短路、漏电。

实验教师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时督促检查学生的防火及防电害工作。

在学生实验前必须保证电路及各种电器的完好，认真检查插头插座是否合适或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情况，各种电器是否能正常工作。

小学科学五年级下册实验通知单

5年级1-6班
教师
实验时间
2022.3.22
实验名称
眼睛的构造及原理
实验类别
A.分组实验
B.演示实验
实验器材
照相机模型.眼睛构造模型
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
5年级1-6班
教师
实验时间
2022.3.29
实验名称
眼睛成像模拟实验
实验类别
A.分组实验
B.演示实验
实验器材
光聚座.两个凸度不一样的凸透镜.纸屏.蜡烛.火柴
B.演示实验
实验器材
镊子.放大镜.小刀.瓷盘.纱布
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
5年级1-6班
教师
实验时间
2022.4.26
实验名称
解剖花
实验类别
A.分ห้องสมุดไป่ตู้实验
B.演示实验
实验器材
完整的花.镊子.白纸
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
5年级1-6班
教师
实验时间
2022.5.10
实验名称
斜面的实验
实验通知单
学校
班级
5年级1-6班
教师
实验时间
2022.3.1
实验名称
口腔中唾液对淀粉的消化作用
实验类别
A.分组实验
B.演示实验
实验器材
试管.烧杯.碘酒.温水.淀粉液
器材套数
8
实验备注
实验通知单
学校
班级
5年级1-6班
教师
实验时间
2022.3.8
实验名称

苏教版小学五年级下册英语实验报告单

苏教版小学五年级下册英语实验报告单
实验概述
本实验旨在测试苏教版小学五年级下册英语课程的效果和教学
方法的可行性。

实验方法
1. 实验对象：五年级的小学生
2. 实验内容：根据苏教版小学五年级下册英语教材的教学内容，进行相关实验
3. 实验时间：累计3个月
4. 实验设计：
- 将实验对象分成两组，分别为实验组和对照组
- 实验组：参与苏教版小学五年级下册英语课程的教学
- 对照组：参与传统教学方式的英语课程
- 在实验期间，对实验组和对照组进行定期测试和评价，并记
录实验数据
实验结果
1. 实验组学生在英语课程研究方面表现出色，具有更快的研究进步
2. 实验组学生的英语口语和听力能力相对较强
3. 实验组学生对于课程内容的掌握程度也较高
结论
1. 苏教版小学五年级下册英语课程对学生的研究效果有着积极的影响
2. 实验显示苏教版小学五年级下册英语教材的教学方法是可行的
3. 苏教版小学五年级下册英语教材以其简单易懂、生动有趣的特点受到了学生的喜爱
建议
1. 推广苏教版小学五年级下册英语教材，提高其在小学英语教学中的应用率
2. 进一步研究并改进苏教版小学五年级下册英语课程，不断优化教学效果
3. 吸收学生和教师的反馈意见，进一步完善教材内容和教学方法
参考资料
- 苏教版小学五年级下册英语教材- 相关学术文献和研究报告。

苏教版演示实验通知单【五年级】

实验名称
归还日期记忆力测试归还人
备注
通知单提前三天交实验室
教师演示实验通知单
年月日编号：
班级实验名称
五
科目
科学
任课教师实验日期领取日期归还日期节次
昼夜交替的原因
实验用品
归还人手电筒、地球仪备注
通知单提前三天交实验室
教师演示实验通知单
年月日编号：
班级
五
科目
科学
任课教师实验日期领取日期
实验名称
归还日期认识呼吸系统归还人
备注
通知单提前三天交实验室
Байду номын сангаас
教师演示实验通知单
年月日编号：
班级实验名称
五
科目
科学
任课教师实验日期领取日期归还日期节次
认识血液循环系统
归还人实验心脏模型、人体血液循环挂图用品备注
通知单提前三天交实验室
教师演示实验通知单
年月日编号：
班级
五
科目
科学
任课教师实验日期领取日期

五年级科学实验通知单

五年级科学实验通知单教科版小学五年级科学下册实验操作手册本手册由莲都区大洋路学校的陈建秋编写，共整理了近40个实验，每个实验从“实验名称、课题和页码、实验目的、实验器材、实验步骤、实验记录单、现象和结论、备注”8个方面进行了阐述。

第一单元沉和浮实验名称：观察物体的沉浮课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第2面实验目的：1、让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。

2、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。

3、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。

实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽实验步骤：1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。

2、依次把七种物体放入水中，观察记录。

3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。

实验记录单：小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮我的预测实验结果现象和结论：沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。

不同物体在水中的沉浮情况不同。

备注：1、预测的理由记录比较烦琐，建议让学生口头交流即可。

2、观察物体的沉浮一律采用先放入中再看物体的沉浮。

实验名称：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第3-4面实验目的：1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。

2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。

3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。

4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。

5、观察记录，讨论实验发现。

实验记录单：整块橡皮1/2块橡皮1/4块橡皮1/8块橡皮更小块橡皮我的预测得分哪一方面。

五下科学学生实验通知单报告单

3．在水槽底部固定一个吸盘，先测出泡沫塑料的重力，然后将线的一端拴在泡沫塑料上，并穿过吸盘上的圈，另一端拴在测力计的挂钩上，将泡沫塑料块向下拉，测出拉力，这时浮力等于拉力加重力。
4．测算出各种情况下的排水量，比较排水量与浮力大小的关系。
二、测量下沉物体受到的浮力
1．先测出一石块在空气中的重力，然后测出它在水中的重力，这时它受到的浮力就等于空气中的重力减去水中的重力。
实验名称
摆的研究
实验组数
8
科学学科、第五下册
第3节、第60页
实验时间
与
实验班次
第周五年级班星期、节
仪器
药品
名称及数量
铁架台、细线、同样大的螺帽、秒表
实验装置图
实验记录
1．用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、摆长一样、轻重不一样的两个摆；B、摆长不一样，轻重一样的两个摆）
2．将两种摆都拉到同样高度（拉平拉直）自然落下，数一数在相同时间内摆动的次数，重复几次。
第周五年级班星期、节
仪器
药品
名称及数量
体积相同、重量不一样的物体（至少两个，沉浮状态明显），重量相同、体积大小不同的物体（至少两个，沉浮状态明显），带盖空瓶（能浮）、红水。
实验装置图
实验记录
1．将重量相同、体积大小不同的物体放入水中，观察它们的沉浮。
2．将体积相同、重量大小不同的物体放入水中，观察它们的沉浮。
杭州市XX小学
学生实验通知单
实验名称
物体在水中的沉浮
实验组数
8
科学学科、第五下册
第1节、第3页
实验时间
与
实验班次
第周五年级班星期、节
仪器
药品
名称及数量
水槽、小刀、橡皮、萝卜、回形针、木块等

苏教版五年级下册科学实验报告单

苏教版五年级下册科学实验报告单随着科学技术的发展，课程设置也发生变化，科学实验成为学校课程中不可或缺的一部分，因此当前培养孩子科学素养及实骅技能的需求更加迫切。

苏教版五年级下册科学实验报告单（2020）就是以此为目标而开发的，为孩子提供一份详尽的实验报告，使其能够系统地完成实验，加强科学素养的同时增强实骅技能。

苏教版五年级下册科学实验报告单共包括12个实验，分别是铝及钢的重量测定，静电的形成和释放，振子动力学，柠檬酸及碳酸钠的化学反应，热的传递，环境污染，植物的生长条件，温室气体的作用，理解视力的形成，网络安全，热能的产生和利用以及光合作用。

每一个实验都提供相应的实骅目标、详细实骅过程，以及对实骅结果的分析和总结。

苏教版五年级下册科学实骅报告单提供了详细的实骅参考资料，如实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤分析，实骅步骤结论，实骅步骤评价以及实骅总结。

通过实骅报告，学生可以了解实骅本身的内容，学习实骅操作等知识，并从中获得科学素养和实骅技能，为孩子的学习及个人发展奠定基础。

苏教版五年级下册科学实骅报告单还提供了线上实骅，让学生可以在家中也能进行实骅，更好地掌握实骅技能。

学生可以在家中自行组织实骅，用报告单提供的模型、说明以及实骅步骤完成，且可以通过报告单里的示例实骅，让孩子学习、比较以及发现自己实骅中的问题，从而加深对实骅的理解。

苏教版五年级下册科学实骅报告单对孩子的学习有着重要的意义，不仅可以让孩子更加深入地学习科学，同时也可以培养孩子科学思考、问题分析和解决、推理分析和总结能力，为今后的学习发展打下基础。

总之，苏教版五年级下册科学实骅报告单为孩子带来的不仅仅只有知识薰陶，也是培养孩子实骅技能、思维锻炼及科学素养的必备工具。