《赤壁之战》导学案

《赤壁之战》导学案1高一语文制作人李姝美审核苏同庆时间2010年10月18日一、教学目标(一）认识孙权的形象——他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。

（二）认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。

(三）了解史料剪裁从属于作者历史观的道理。

二、难点、重点：常用文言实词和虚词：三、教学方法：自主探究知识链接1、时代背景。

东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义——黄巾军起义。

各地军阀乘势而起，扩大自己的军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。

赤壁之战赤壁之战是三国时一个以少胜多、以弱胜强的典型战例。

公元208年秋天，曹操在统一了北方之后亲率号称八十万人的水军沿江南下，企图消灭刘备及孙权，统一中国。

孙权与刘备结成联盟，共同抗击曹军，两军在位于长江中游的赤壁相遇。

吴蜀联军根据曹操士兵都是北方人，不习水战以及他们的战船相连行动不便等不利因素，巧设诈降火攻之计，大破曹军。

曹操军队死伤无数，损失惨重，仓皇败走华容道，逃回北方。

此后曹操失去了统一天下的实力，刘备趁机夺取了益州、荆州，与魏、吴两国形成三足鼎立之势。

2、作者与出处司马光，字君实，政治家、史学家。

《资治通鉴》是一部为帝王提供历史借鉴，以便更好地加强封建统治的通史。

《资治通鉴》是编年体通史。

《赤壁之战》的材料则来自纪传体断代史《三国志》。

教学过程一、翻译文段，掌握重要实词和虚词。

见译文二、文章结构（共分两大部分）第一部分：（1-5节）战前的决策--孙、刘联盟抗曹的形成。

第一层次：（1-2 节）分别写曹操大军压境，鲁肃、诸葛亮策动孙刘联盟。

第二层次：（3-5节）写孙权接受周瑜、鲁肃的主张，决心抗曹，计划出兵。

第二部分：（6-7节）战争的实况--孙、刘协力破曹军于赤壁。

二、分析课文第一段：1、问：鲁肃去荆州的战略目标是什么？孙权为什么同意他去？2、问：鲁肃是怎样取得刘备信任而采纳了鲁肃的建议？（小结第1段：孙、刘联盟是鲁肃的本谋，这表现了鲁肃的政治远见，他一直是这一联盟的维护者。

这一联盟的建成对赤壁之战中击败曹操起了重要作用。

）第二段：3、问：先指出孙、刘与曹操“共争天下”暗含什么意思？为什么要夸大叙述曹操的威力？怎样表示求援之意？4．（1）诸葛亮对刘、曹、孙各方实力的分析：刘——曹——孙——（2）对未来形势的预测：（小结第2段：诸葛亮以友军代表身份向孙权进言，保持了不卑不亢的态度，他针对孙权尚未最后决策的情况智激孙权，初步实现了联吴抗曹的目的，说明他是一个卓越的外交家和战略家。

）第三段：5．问：曹操这封战书的意图是什么？6．问：张昭等人主张迎降的理由，可看出什么问题来？理由：①政治因素——②地理因素——③军事因素——可看出：7、问：鲁肃的话为什么立即得到孙权的赞同？孙权既然同意他的意见，为什么不作决断？（小结第3段：①曹操以咄咄逼人的口气致书孙权，企图不战而屈人之兵，骄矜之心溢于言表；②东吴迎降派一时占上风，使孙权难以作最后决断；③鲁肃“逮独断之明，出众人之表，实奇才也”。

）三、古文化常识1、常识：江表：下曹从事：2、成语：除残去秽: 芟夷大难:英雄无用武之地：势不两立：四、当堂检测1、解释加横线的词语：（1）与苍梧太守吴巨有旧（）（2）率轻锐继其后（）（3）敬贤礼士（）（）（4）必蹶上将军（）（5）英雄乐业（）2、写出句式：（1）田横，齐之壮士耳（）（2）与结盟好。

（）（3）非刘豫州莫可以当曹操者.（）（4）欲安所归乎？（）（5）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

（）（6）请奉命求救于孙将军（）（7）今战士还者及关羽水军精甲万人。

（）（8）且将军大事可以拒操者，长江也.3、找出古今异义词并解释：（1）致殷勤之意（）(2)若能以吴越之众与中国抗衡（）（3）鼎足之形成矣（）（4）操虽托名汉相，其实汉贼也（）（5）权起更衣（）（6）方与将军会猎于吴（）（7）刘琮束手（）4、翻译下列句子。

（1）今操芟夷大难，略已平矣。

（2）若不能，何不按兵束甲，北面而事之。

（3）此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也。

（4）权以示群下，莫不响震失色。

（5）挟天子以令四方，动以朝廷为辞。

（6）操当以还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。

（7）卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤。

5、一词多义（1）卒：鲁肃闻刘表卒。

（）乘犊车，从吏卒，（）五万兵难卒合，（）（2）将：曹操自江陵将顺江东下。

（）彼所将中国人不过十五六万。

（）军中诸将，各有彼此 ( )行将为人所并 ( )（3）抚：及说备使抚表众。

（）权抚其背曰（）（4）治：共治曹操（）今治水军八十万众（）课后总结：课后反思：《赤壁之战》导学案2高一语文制作人李姝美审核苏同庆时间2010年10月18日一、教学目标 1、认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。

2、了解史料剪裁从属于作者历史观的道理。

二、难点、重点：1、常用文言实词和虚词。

2、人物形象及详略得当手法。

三、教学方法：自主探究知识链接曹操(155—220)三国时著名政治家、军事家和诗人，史称魏武帝。

曹操祖籍安徽亳县，小名阿瞒，字孟德。

东汉末年在镇压黄巾起义过程中，扩张了自己的军事实力，又于建安元年(196年)把汉献帝迎至许昌，遂“挟天子以令诸侯”。

建安13年做了丞相，赤壁之战被刘备孙权击败后回北方重整势力。

公元216年自封魏王，曹丕继位后追封其父为武帝。

曹操精通兵法，又长于诗歌，以诗抒发报负，今存诗20余首。

其诗被誉为“汉末实录，真诗史也”。

他“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的诗句成为英雄老当益壮，志气冲天的代言，堪称千古绝唱。

周瑜(175—210)字公瑾，三国时吴国名将，庐江舒县(安徽舒城)人，出身士族，辅佐孙策、孙权建孙吴政权，又与孙权为连襟。

在建安13年曹操大军压境时与鲁肃等人力主迎战，并亲率大军破曹操于赤壁，赢得了千古英雄美名，后因病去世。

教学过程一、翻译文段，掌握重要实词和虚词。

见译文分析课文第四段 1、问：“肃劝权召瑜还”的目的是什么？2、问：“拔刀斫前奏案”意味着什么？3、问：周瑜的观点跟投降派是针锋相对的，他指出孙权方面有哪些优势和劣势？明确：①孙权的优势：政治上——地理上——军事上——②曹操的劣势：（小结第四段：周瑜一出场就显示出他在孙权决策中的作用，周瑜分析敌我力量对比，使主战派完全压倒了迎降派，东吴内部归于统一。

孙权当机立断，作最后决断——出兵抗曹。

显示了他是一位天才领导人，他的好胜性格也进一步表现出来。

）第五段4、问：周瑜为什么夜见孙权？5、问：周瑜这段话的主要内容是什么？6、问：孙权说的“独卿与子敬与孤同耳”反映了什么问题？7、问：哪些话反映了东吴的弱点？8、问：“卿能办之者诚决……孤当与孟德决之”这段话反映了孙权当时是怎样的心态？（小结第五段：①周瑜再陈方略；②孙权再表决心）。

第六、七段提示：这两段是写战况的。

作者写这一场惊心动魄的大战，仅用三百余字，读后仍使人觉得它历历如在眼前。

这种笔法称为“史笔”。

“史笔”不同于小说，在《三国演义》中，庞统献连环计、黄盖献苦肉计、蒋干中计、阚泽下诈降书、诸葛亮借东风等情节都写得十分具体细致，而在本文中只用“操方连船舰”“先以书遗操，诈云欲降”“时东南风急”等语带过。

可见史笔既要尊重客观事实，不能有一丝一毫的虚构成分，又要分清事情的轻重，这是最基本的原则。

1、问：这两段话的重点是什么？次重点是什么？2、略写的是什么？“初一交战……瑜等在南岸”交待了什么？3、在赤壁之战中，像黄盖这样的部将当以数十乃至上百计，为什么作者只提黄盖一人？4、关于刘备，为什么只用一语带过？5、说说下面各句话说明什么问题①“时操军众已有疾疫”、“时操军兼以饥疫。

死者大半”②“操军吏士皆出营立观，指言盖降”二、人物分析孙权：倾听臣下意见，能正确果断决策--政治家、军事家。

诸葛亮：不卑不亢，睿智，分析深刻--政治家、外交家。

鲁肃：忠诚，有政治远见。

周瑜：慷慨豪迈，有才略、勇气。

三、全文主题：赤壁之战是中国历史上以少胜多、以弱胜强的典范战例。

它说明正确地分析形势和正确的指挥是胜利的关键。

布局上的特点：详写决策过程，略写战斗情况；写决策过程，以孙权贯穿始终。

四、当堂检测（一）一词多义1、次：引次江北（）余船以次俱进（）2、数：统兵数万（）蒙冲斗舰乃以千数（）3、烈：兼仗父兄之烈（）火烈风猛（）4、略：略已平矣（）助画方略（）5、方且北方之人，不习水战 ( )曹公豺虎也，挟天子以征四方 ( )以鲁肃为赞军校尉，助画方略 ( )操军方连战舰，首尾相接 ( )（二）虚词1、而：若据而有之（）表恶其能而不能用也（）备必喜而从命（）事急而不断（）2、以：权以示群下（）蒙冲斗舰以千数（）挟天子以征四方（）宜别图之，以济大事（）3、乃：若事之不济，此乃天也（）蒙冲斗舰乃以千数（）乃罢会（）4、于：方与将军会猎于吴（）莫若遣腹心自结于东（）请奉命求救于孙将军（）课后总结：课后反思：译文当初，鲁肃听说刘表已死，（便）对孙权说：“荆州与我国邻接，地理形势险要、坚固，土地肥沃、广阔，人口繁多，生活富裕，如能占为已有，这是开创帝王之业的凭借。

现在刘表刚死，他的两个儿子（刘琦、刘琮）又不和协，军队中的那些将领，有的拥戴刘琦，有的拥戴刘琮。

刘备是天下骁悍的雄杰，与曹操有仇，寄居在刘表那里，刘表妒忌他的才能而不能重用（他）。

如果刘备和刘表的部下们同心协力，上下一致，就应当安慰他们，与他们结盟友好；如果他们离心离德，就另作打算，以成就（我们的）大事。

请让我能够奉命去慰问刘表的两个儿子，同时慰劳军中掌权的人物，并劝说刘备安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操，刘备必定高兴而听从我们的意见。

如果这件事能够成功，天下大势可以决定了。

现在不赶快前去，恐怕就被曹操占了先。

”孙权即刻派鲁肃前往。

（鲁肃）到夏口，听说曹操已向荆州进发，（于是）日夜兼程，等到到了南郡，刘琮已投降曹操，刘备向南撤退，鲁肃直接去迎他，与刘备在当阳县长坂坡相会。

鲁肃转达孙权的意思，（和他）讨论天下大事的势态，表示恳切慰问的心意，并且问刘备说：“刘豫州现在打算到哪里去？”刘备说：“我和苍梧太守吴巨有老交情，打算去投奔他。

”鲁肃说：“孙讨虏为人聪明仁惠，敬重、礼待贤才，江南的英雄豪杰都归顺、依附他，已经占据了六个郡，兵精粮足，足够用来成就大业。

现在为您筹划，不如派遣亲信主动去结好东吴，以共建大业。

（但是您）却打算投奔吴巨，吴巨是个平庸的人，又处在偏远的郡地，很快被人呑并，难道能够依靠吗？”刘备很高兴。

鲁肃又对诸葛亮说：“我是子瑜的朋友。

”两个人随即（也因子瑜的关系）交了朋友。

子瑜就是诸葛亮的哥哥诸葛瑾，在江东避乱，是孙权的长史。

刘备采纳了鲁肃的计谋，率兵进驻鄂县的樊口。

曹操将要从江陵顺江东下，诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请让我奉命去向孙将军求救。