23.1图形的旋转(第二课时)
23.1图形的旋转(2课时)
1.将如图所示的四边形ABCD平移,使得点B平
移到点D,作出平移后的图形.
A B C D
A1
B1
D1 C1
2. 如图,已知△ABC和直线l,请你画出△ABC
关于直线l的对称图形△ABC.
A l C C1 B B1 A1
3. 圆是轴对称图形吗?等腰三角形呢?还人哪些 图形是轴对称图形?.
观察思考:
简单的旋转作图:
例1 将A点绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
点的旋转作法
作法: 1. 以点O为圆心, OA长为半径画圆; 2. 连接OA, 用量角器 或三角板(限特殊角) 作出∠AOB,与圆周 交于B点; 3. B点即为所求作.
B
A
O
例2 将线段AB绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
线段的旋转作法
作法: 1. 将点A绕点O顺时针 旋转60˚,得点C; 2. 将点B绕点O顺时针 旋转60 ˚,得点D ; 3. 连接CD, 则线段CD即 为所求作.
还可以看做是几个菱形通 过几次旋转得到的?每次 旋转了多少度? 3 个 1 1 次 180 6000 3 个 次
做一做:
在图中,正方形 ABCD 与正方形 EFGH边长相等,这个图案可以看作 是哪个“基本图案”通过旋转得到 的
.
试一试:
图中是否存在这样的两个三角形, 其中一个是通过另一个旋转得到的?
自转与公转
探究新知
(1)上面情景中的转动现 象,有什么共同的特征?
(2)钟表的指针、秋千在 转动过程中,其形状、大小、 位置是否发生变化呢?
(1)上面情景中的转动现 象,有什么共同的特征?
(2)钟表的指针、秋千在 转动过程中,其形状、大小、 位置是否发生变化呢?
人教版数学九年级上册23.1.2 旋转作图课件(共19张PPT)
①将正方形ABCD绕点C顺时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ②将正方形ABCD绕点D逆时针旋转90°后能与正方形CDFE重合; ③将正方形ABCD绕CD的中点旋转180°后能与正方形CDFE重合,
4.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了以 格点(网格线的交点)为端点的线段AB.将线段AB向右平移2个单位长度, 再向下平移1个单位长度,得到线段A1B1;
温馨提示
为了避免作图混乱,应先对一个关键点连、转、截,找到其对应 点后再进行下一个关键点的旋转.
问题2:旋转三要素对游戏有什么影响? 下面有两种情况:
第一组:
B′ A′
A
D
C
B
O C′ D′
A
D
C
B
O
B′
C′
D′
A′
_旋_转__中__心___不变,旋__转__角__改变,产生不同的旋转效果.
第二组:
A2 A1
A3 B1
B2
课堂小结
旋转图形步骤
旋 转 作 图
旋转中心的确定
1.连:连接图形中每一个关键点与旋转中心; 2.转:把连线绕旋转中心按旋转方向旋转相 同的角度(作旋转角); 3.截:把角的另一边上截取与关键点到旋转 中心的距离相等的线段,得到各点的对应点; 4.连:连接所得到的各对应点; 5.写:写出结论,说明作出的图形.
A1 B1
(1)将线段AB绕点B1逆时针旋转90°得到线段A2B2,画出旋转后的线段
A2B2,并说明线段A1B1通过怎样的变化可以得到线段A2B2.
解:如图,线段A2B2即为所
求.线段A1B1绕点B1逆时针旋转
A1
90°,再向下平移2个单位长度,
23.1 图形的旋转(第二课时)课件
3. 连接CD, 则线段CD即为所求作.
B
注意:利用旋转的性质作旋转图形,关键是如何 保距和保角。
简单的旋转作图
1、如图所示,△ABC绕O点旋转后,
顶点A的对应点为点D,试确定顶点B、
C的对应点E、F的位置,以及旋转后
的△DEF
.D A
.O
B
C
简单的旋转作图
2、如图所示,△ABC绕某点旋转后, 边AB旋转到A’ B’的位置,请确定旋转 中心并画出旋转后的△A’B’C’。
小结:
利用旋转的性质作旋转图形,关键是如何保距 和保角。
在图形旋转中,对应线段的夹角即为旋转角 (保角性质的派生)
旋转的目的是为了汇聚已知条件。 旋转中点的轨迹探微。
旋转的概念:
在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向 转动一个角度,这样的图形运动称为旋转.
旋转的性质:
对应点到旋转中心的距离相等;(保距性)
对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;
旋转前、后的图形全等(。保形性) (保角性) 图形变换: 平移、轴对称、旋转。
(全等变换)
简单的旋转作图
例1 将A点绕O点沿顺时针方向旋转 6点0˚的. 旋转作法
A
D
变式1:如图在正方形
E
ABCD中,∠EAF=450,
求证:DE+BF=EF
B
FC
变式2:如图,如图在正方形ABCD 的边长为1, DC、BC上各有一点 E、F,如果△EFC的周长为2, 求 ∠EAF的度数.
旋转过程追踪:旋转轨迹的判断与计算
例5如图,一个边长为4的正三角形ABC放 在直线m上,然后不滑动的转动,当它转动一 周时,求顶点A所经过的路线长。
23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图
O
O
β
α
(1)旋转中心不变,改变旋转角(如图).
O1
α
O2
α
(2)旋转角不变,改变旋转中心.
(3)美丽的图案是这样形成的.
用旋转的知识设计图形
运用旋转作图应满足三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角,而旋转中心、旋转角固定下来,对应点就自然而然地固定下来.因此,选择不同的旋转中心、不同的旋转角会作出不同效果的图案.
轴对称:
下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?
直线EF与GH相交于图形的中心O,且互相垂直,先把左边的两个“十字”作关于EF的轴对称图形,然后作这两部分关于GH的轴对称图形,这样就可以得到整个图形.
平移:
平移的方向
平移的距离
仅靠平移无法得到
旋转:
下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?
整个图形可以看作是左边的两个小“十字”绕着图案的中心旋转3次,分别旋转90°、180°、270°前后图形组成的.
平移、 旋转相结合:
先平移
后旋转
下图由四部分组成,每部分都包括两个小“十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗?
整个图形可以看作是左边的两个小“十字”先通过一次平移成图形右侧的部分,然后左、右部分一起绕图形的中心旋转90°前后图形组成的.
B
3. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A= 40°,以直角顶点C为旋转中心,将△ABC旋 转到△A′B′C的位置,其中A′、B′分别是A、 B的对应点,且点B在斜边A′B′上,直角边C A′交AB于点D,则旋转角等于( ) A.70° B.80° C.60° D.50°
23.1图形的旋转(第二课时)
(
(3)求四边形OAA1B1 的面积?
2.已知:如图,在△ABC中,∠BAC=1200,以BC为边向 形外作等边三角形△BCD,把△ABD绕着点D按顺时针 方向旋转600后得到△ECD,若AB=3,AC=2,求∠BAD 的度数与AD的长. E
A
1.已知线段A000后的图形. M
B′ A′ N B
O A
例4.在等腰直角△ABC中,∠C=900,BC=2cm,如果 以AC的中点O为旋转中心,将这个三角形旋转1800, 点B落在点B′处,求BB′的长度.
B′
O
C′ C
A A′
B
练一练
如图,在正方形ABCD中,E是CB延长线上一 点,△ABE经过旋转后得到△ADF,请按图回答:
简单的旋转作图
例3
如图,△ABC绕C点旋转后,
顶点A得对应点为点D. 试确定顶点 B对应点的位置以及旋转后的三角
形.
A
E
D
B
C
则△DEC即为所求作.
3、如图,ΔDEF是由△ABC绕某一中心 旋转一定的角度得到,请你找出这旋转 中心. A C
D B E F
旋转中心在对应点连线的垂直平分线上。
.O
简单的旋转作图
C
B
D
(二)、新知学习: 自学教材 P60 例题,画出旋转后的 图形,并写出画法,写出理由。
简单的旋转作图
例1 : 将A点绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
点的旋转作法
B
B点即为所求作.
A O
简单的旋转作图
例2 将线段AB绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
线段的旋转作法
C
图形的旋转(第二课时)PPT课件
8
例2 将线段AB绕O点沿顺时针方向旋转60˚.
C
线段CD即为所求作.
A
O
D
B
9
图形的旋转作法
简单的旋转作图
例3 如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A得对应点为点D. 试确定顶点B对应点的位置以及旋转后的三角形.
E
A
D 则△DEC即为所求作.
B
C
10
1.如图:线段AB绕点O旋转后的对应线段是A′B′, 试确定旋转中心点O的位置.
4
3. 美丽的图案是这样形成的
5
活动2 练 习
把一个三角形进行旋转: (1)选择不同的旋转中心,不同的旋转角,看看旋转的效果
6
(2)改变三角形的形状,看看旋转的效果.
7
例1 : 将A点绕O点沿顺时针方向旋转.作∠AOC=60°,在OC
A
上截取OA’=OA
O
B点即为所求作.
1.旋转中心是满足什么
样条件的点?
B
2.你能找出到A、A′
两点距离相等的点吗?
A′
你能找出到B、B′两 A
点距离相等的点吗?
B′
3.你能找出同时满足上 面两个条件的点吗?
O
11
2、如图,ΔDEF是由△ABC绕某一中心旋转一定的 角度得到,请你找出这旋转中心.
C
A
D
B
E
.O
F
旋转中心在对应点连线的垂直平分线上。
12
2.⑴如图,画出△ABC绕点A按逆时针方向旋转900后的 对应三角形;
⑵如果点D是AC的中点,那么经过上述旋转后,点D旋转
到什么位置?请在图中将点D的对应点
C
D′表示出来.
B'
九年级数学上册第二十三章旋转23.1图形的旋转第2课时旋转作图课件人教版
(2)如答图,画出对称点 D,连接 AD,AD 可以看作是由 AB 绕着点 A 逆时针 旋转 90°得到的.
【点悟】 解答此题时应熟练掌握平移、轴对称、旋转的特征.
当堂测评
1.[2018 春·巴州区期末]如图 23-1-16,把以∠ACB 为直角的△ABC 绕点 C 按 顺时针方向旋转 85°,使点 B 转到点 E,点 A 转到点 F,得到△CEF,则下列结论 错误的是( D )
归类探究
类型之一 非网格中的旋转作图 如图 23-1-14,已知将四边形 ABCD 绕点 O 顺时针旋转一定角度后,使
点 A 落在点 A′处,试作出旋转后的图形.
图 23-1-14
解:图略. 作法:(1)连接 OA,OA′; (2)连接 OB,OC,OD,分别以 OB,OC,OD 为始边,点 O 为顶点,顺时针 作∠BOB′,∠COC′,∠DOD′,并使∠BOB′=∠COC′=∠DOD′=∠ AOA′,OB′=OB,OC′=OC,OD′=OD; (3)顺次连接 A′,B′,C′,D′四点. 故四边形 A′B′C′D′就是所要求作的图形.
出了格点三角形 ABC(顶点是网格线的交点)和点 A1. (1)画出一个格点三角形 A1B1C1,并使它与△ABC 全等且点 A 与 A1 是对应点; (2)画出点 B 关于直线 AC 的对称点 D,并指出 AD 可以看作是由 AB 绕点 A
经过怎样的旋转而得到的.
图 23-1-15
解:(1)(答案不唯一)如答图,利用△ABC≌△A1B1C1,图形平移,可得出△ A1B1C1.
图 23-1-19
3.[2018 春·金牛区期末]在平面直角坐标系中,△ABC 的位置如图 23-1-20.(每 个小方格都是边长为 1 个单位长度的正方形).
2022年秋人教版(河北专版)九年级上学期数学作业课件:23.1图形的旋转第2课时旋转的性质与旋转作
知识点2:旋转作图及利用旋转设计图案
7.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE,则下列作图正确的是(
)
C
8.如图,已知△ABC与点O,画出△ABC绕点O逆时针旋转80°得到的三角 形.
解:如图所示.
9.(2017秋·张家口期中)在如图所示的平面直角坐标系中,已知△ABC.
(1)将△ABC沿x轴负半轴方向平移4个单位长度得到△A1B1C1,画出图形并 写出点A1的坐标;
接DE. (1)求证:AD=DE; (2)求∠DCE的度数; (3)若BD=1,求AD,CD的长.
16.把两个全等的等腰直角三角板ABC和EFG(其直角边长均为4)叠放在一 起(如图1),且使三角板EFG的直角顶点G与三角板ABC的斜边中点O重合, 现将三角板EFG绕点O按顺时针方向旋转(旋转角α满足条件:0°<α<90°), 四边形CHGK是旋转过程中两三角形的重叠部分(如图2).在上述旋转过程 中,BH与CK有怎样的数量关系?四边形CHGK的面积有何变化?请证明你 的发现.
)
C
11.(2017·福建)如图,网格纸上正方形小格的边长为1.图中线段AB和点P
绕着同一个点做相同的旋转,分别得到线段A′B′和点P′,则点P′所在的单位
D 正方形区域是(
)
A.1区 B.2区 C.3区 D.4区
12.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,△A′B′C可以 由△ABC绕点C顺时针旋转得到,其中点A′与点A是对应点,点B′与点B是对 应点,连接AB′,且A,B′,A′在同一条直线上,则AA′的长为_________.
2022年秋人教版(河北 专版)九年级上学期数 学作业课件:23.1图形 的旋转第2课时旋转的性
23.1 图形的旋转(2)教案
23.1 图形的旋转(2)教案教学目标:1、学生会画绕某点旋转的图形 2、会在网格线中画旋转90°的图形3、找两旋转图形的旋转中心教学重点:画旋转图形,特别是网格线中90°的图形 教学难点:根据需要设计美丽图案. 教学过程 一、复习引入1、 平移,轴对称的画法(关注图形的关键点,例如四边形的顶点进行平移或轴对称即可得到整个图形) 2、 平移和轴对称对坐标的影响 二、讲解新课1、将A 点绕O 点逆时针旋转90°2、将四边形ABCD 绕O 点顺时针旋转60°。
如上图提问:为什么第一步需要将A 、B 、C 、D 与旋转中心连接起来?答:类比平移和轴对称,将四边形每一个点都旋转是不现实的,故将四边形的四个顶点作为代表,将它们绕O 点旋转60°得到四个对应点,从而得到旋转图形。
旋转作图的步骤:(1)确定旋转中心、旋转方向、旋转角;(2)找出表示图形的关键点;(3)将图形的关键点与旋转中心连接起来,然后按旋转方向分别将关键点旋转一个旋转角,就得到此关键点的对应点;(4)按原图的顺序连接这些对应点,所得的图形就是旋转后的图形.3、在网格线中,将格点四边形ABCD 绕O 点顺时针旋转90°注:格点四边形绕着格点旋转后的图形仍旧是格点四边形例如:如图,格点线段绕其端点旋转90°,可证其对应点仍落在格点上C4、找旋转中心例题:老师上课不小心将旋转中心擦掉,如何找到旋转中心?分析:对应点到旋转中心的距离相等,而对应点连线的中垂线满足到两对应点的距离相等。
注:此方法还可鉴别两图形是否为旋转图形5、从上面的作图题中,我们知道,作图应满足三要素:旋转中心、旋转角、对应点,而旋转中心、旋转角固定下来,对应点就自然而然地固定下来.因此,下面就选择不同的旋转中心、不同的旋转角来进行研究. ①旋转中心不变,改变旋转角画出以下图所示的四边形ABCD 以O 点为中心,旋转角分别为30°、60°的旋转图形.②旋转角不变,改变旋转中心画出以下图,四边形ABCD 分别为O 、O 为中心,旋转角都为30•°的旋转图形.因此,从以上的画图中,我们可以得到旋转中心不变,改变旋转角与旋转角不变,改变旋转中心会产生不同的效果,所以,我们可以经过旋转设计出美丽的图案.B三、应用拓展:例题:边长为1的等边△ABC 沿射线AC 方向向右滚动,如图所示,①当三角形滚动3次后,求A 点运动的路程;②当三角形滚动2000次后,求A 点运动的路程。
人教版九年级数学上册2图形的旋转第2课时课件
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
随堂练习
练习3
在如图所示的方格纸中,每个小方格都是边长为1个 单位的正方形,△ABC的三个顶点都在格点上(每个 小方格的顶点叫做格点).画出△ABC绕点O逆时针旋 转90°后的△A′B′C′.
A
CO
B
C′
A′
B′
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
A′
B B′
C C′
C(C′)
B
B′
C.
D.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
随堂练习
练习2
如图,将△OAB绕点O按逆时针方向旋转至△OA′B′,使 点B恰好落在边A′B′上,已知AB=4 cm,BB′=1 cm,则A′B 的长度是( C ) cm
A. 1
B.2
C.3
D.4
把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.
分析: 关键是确定△ADE三个顶点的对应点,
A
D
即它们旋转后的位置.
解:因为点A是旋转中心,所以它的对应点是它本身. E
正方形ABCD中,AD=AB,∠DAB=90°,所以旋转 后点D与点B重合.
E′ B
设点E的对应点为点E′.因为旋转后的图形与旋转前的 C 图形全等,所以∠ABE′=∠ADE=90°,BE'=DE.
画法:
连接AO,在A点的 右侧∠AOM=100°, 在OM上截取 OB=OA,则点B即 为所求.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
操作
已知:如下图,四边形ABCD和四边形外一点O,你能画出四边 形ABCD绕点O顺时针旋转60°后的对应四边形A′B′C′D′吗?
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6.(2013•毕节地区)四边形ABCD是正方形
,E、F分别是DC和CB的延长线上的点,且 DE=BF,连接AE、AF、EF. (1)求证:△ADE≌△ABF; (2)填空:△ABF可以由△ADE绕旋转中 心 点,按顺时针方向旋转 度得到; (3)若BC=8,DE=6, 求△AEF的面积.
解: (1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠D=∠ABC=90°, 而F是DCB的延长线上的点, ∴∠ABF=90°, 在△ADE和△ABF中 AB=AD∠ABF=∠ADEBF=DE, ∴△ADE≌△ABF(SAS);
(2)解:∵△ADE≌△ABF,
∴∠BAF=∠DAE, 而∠DAE+∠EBF=90°, ∴∠BAF+∠EBF=90°,即∠FAE=90°, ∴△ABF可以由△ADE绕旋转中心 A点,按 顺时针方向旋转90 度得到; 故答案为A、90;
A
D
C
还有别的办 法吗?
3.将△OAB绕点O按顺时针方向旋转90°,画出旋转后图形△OA1B1
链接gsp
B
Oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
如图,在正方形ABCD中,E是BC上一点, ∠AEB=60°
△ABE旋转后得到△ADF (1)旋转中心是哪一点?旋转的方向?旋转角为多少度? (2) ∠AFD为多少度?DF的长是多少? (3)如果点G在AB的中点处,那么经过上述旋转后,点G应旋转到什 么位置? (4)连接EF,三角形AEF是什么三角形?
10/7/2013
河南省永城市小龙人中学 朱加启
在硬纸板上,挖一个三角形洞,再挖一 个小洞O作为旋转中心,硬纸板下面放一 张白纸.先在纸上描出这个挖掉的三角形图 案(△ABC)然后围绕旋转中心转动硬纸 板,再描出这个挖掉的三角形 (△A′B′C′) ,移开硬纸板. O 线段OA与OA′有什么关系?∠AOA′与 ∠BOB′有什么关系? △ABC与△A′B′C′形 状和大小有什么关系? OA=OA′ ∠AOA′=∠BOB′
A
D
C
还有别的办 法吗?
3.将△OAB绕点O按顺时针方向旋转90°,画出旋转后图形△OA1B1
链接gsp
B
O
A
如图,在正方形ABCD中,E是BC上一点, ∠AEB=60°
△ABE旋转后得到△ADF (1)旋转中心是哪一点?旋转的方向?旋转角为多少度? (2) ∠AFD为多少度?DF的长是多少? (3)如果点G在AB的中点处,那么经过上述旋转后,点G应旋转到什 么位置? (4)连接EF,三角形AEF是什么三角形?
四、链接中考:
1.(2013•梧州)如图,△ABC以点O为旋转中心, 旋转180°后得到△A′B′C′.ED是△ABC的中位线, 经旋转后为线段E′D′.已知BC=4,则E′D′=( )
B、3 C、4 D、1.5
A、2
解:∵△ABC以点O为旋转中心,旋 转180°后得到△A′B′C′, ∴△ABC≌△A′B′C′, ∴B′C′=BC=4, ∵D′E′是△A′B′C′的中位线, ∴D′E′=12B′C′=12×4=2.
分析:(1)根据等腰三角形的性质以及 角平分线的性质得出对应角之间的关系进 而得出答案; (2)由旋转的性质可知: ∠E′AC=∠F′AB,AE′=AF′,根据全等三 角形证明方法得出即可; (3)分别根据①当点E的像E′与点M重合 时,则四边形ABCM为等腰梯形,②当点 E的像E′与点N重合时,求出α即可.
8.(2013•潍坊)如图1所示,将一个边长为2的正方形 ABCD和一个长为2、宽为1的长方形CEFD拼在一起,构成 一个大的长方形ABEF.现将小长方形CEFD绕点C顺时针旋 转至CE′F′D′,旋转角为a. (1)当点D′恰好落在EF边上时,求旋转角a的值; (2)如图2,G为BC中点,且0°<a<90°,求证: GD′=E′D; (3)小长方形CEFD绕点C顺时针旋转一周的过程中, △DCD′与△CBD′能否全等?若能,直接写出旋转角a的值; 若不能说明理由.
4.(2013•黄石)把一副三角板如图甲放置,其中 ∠ACB=∠DEC=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜 边AB=6,DC=7,把三角板DCE绕点C顺时针旋转 15°得到△D1CE1(如图乙),此时AB与CD1交于 点O,则线段AD1的长为( )
A、3 2 B、5 C、4 D、 31
解:∵∠ACB=∠DEC=90°,∠D=30°, ∴∠DCE=90°-30°=60°, ∴∠ACD=90°-60°=30°, ∵旋转角为15°, ∴∠ACD1=30°+15°=45°, 又∵∠A=45°, ∴△ACO是等腰直角三角形, ∴AO=CO=(1/2)AB=(1/2)×6=3,AB⊥CO, ∵DC=7, ∴D1C=DC=7, ∴D1O=7-3=4, 在Rt△AOD1中,AD1=AO2+D1O2=32+42=5. 故选B.
(3)存在CE′∥AB, 理由:由(1)可知AE=BC,所以,在△AEF绕点A 逆时针旋转过程中,E点经过的路径(圆弧)与过 点C且与AB平行的直线l交于M、N两点, 如图:①当点E的像E′与点M重合时,则四边形 ABCM为等腰梯形, ∴∠BAM=∠ABC=72°,又∠BAC=36°, ∴α=∠CAM=36°. ②当点E的像E′与点N重合时, 由AB∥l得,∠AMN=∠BAM=72°, ∵AM=AN, ∴∠ANM=∠AMN=72°, ∴∠MAN=180°-2×72°=36°, ∴α=∠CAN=∠CAM+∠MAN=72°. 所以,当旋转角为36°或72°时,CE′∥AB.
A
D
C
还有别的办 法吗?
3.将△OAB绕点O按顺时针方向旋转90°,画出旋转后图形△OA1B1
链接gsp
B
O
A
通过上面的两道练习,画图形旋转的 步骤是
(1)画旋转
;(2)找对应
;→(3)
连线成图。
三、巩固深化:
如图,E是正方形ABCD中CD边上的任意一
点,以点A为中心,作出△ADE顺时针旋转 90度后的图形
(3)解:∵BC=8,
∴AD=8, 在Rt△ADE中,DE=6,AD=8, ∴AE2=AD2+DE2=100,∴AE=10 ∵△ABF可以由△ADE绕旋转中心 A点,按 顺时针方向旋转90 度得到, ∴AE=AF,∠EAF=90°, ∴△AEF的面积=AE2/2=12×100=50(平方 单位).
A C B
A′ C′ B′
△ABC≌△A′B′C′
一、自学质疑
1、如图,如果把钟表的指针看做△OAB,它
绕O点按顺时针方向旋转得到△OEF,在这 个旋转过程中: (1)旋转中心 ;是旋转角是 ; (2)经过旋转,点A、B、O的对应点分别是
1、对应点到旋转中心的距 离 ;
2、 与旋转中心所连线段的夹角 等于旋转角
5.(2013•攀枝花)如图,在△ABC中,
∠CAB=75°,在同一平面内,将△ABC 绕点A旋转到△AB′C′的位置,使得 CC′∥AB,则∠BAB′=( )度
A、30 B、35 C、40 D、50
解:∵△ABC绕点A旋转到△AB′C′的位置, ∴AC=AC′,∠BAC=∠B′AC′, ∵CC′∥AB,∠CAB=75°, ∴∠ACC′=∠CAB=75°, ∴∠CAC′=180°-2∠ACC′ =180°-2×75°=30°, ∵∠BAB′=∠BAC-∠B′AC, ∠CAC′=∠B′AC′-∠B′AC, ∴∠BAB′=∠CAC′=30°. 故选A.
G A D F
60 度 B E C
例题示范
如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE 顺时针旋转90°,画出旋转后的图形. 分析:关键是确定△ADE三个顶点的对应 点,即它们旋转后的位置.
解:因为点A是旋转中心,所以它的对应点是它本身。 正方形ABCD中,AD=AB, ∠DAB=90°, 所以旋转后点D与B重合. 设点E的对应点为点E′,因为旋转后 的图形与旋转前的图形全等,所以 ∠ABE′= ∠ADE=90°,BE′=DE 因此,在CB的延长线上取点E′,使BE′=DE,则 △ABE′为旋转后的图形. E′ B E
G A D F
60 度 B E C
例题示范
如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE 顺时针旋转90°,画出旋转后的图形. 分析:关键是确定△ADE三个顶点的对应 点,即它们旋转后的位置.
解:因为点A是旋转中心,所以它的对应点是它本身。 正方形ABCD中,AD=AB, ∠DAB=90°, 所以旋转后点D与B重合. 设点E的对应点为点E′,因为旋转后 的图形与旋转前的图形全等,所以 ∠ABE′= ∠ADE=90°,BE′=DE 因此,在CB的延长线上取点E′,使BE′=DE,则 △ABE′为旋转后的图形. E′ B E
7.(2013•益阳)如图1,在△ABC中,∠A=36° ,AB=AC,∠ABC的平分线BE交AC于E. (1)求证:AE=BC; (2)如图(2),过点E作EF∥BC交AB于F,将 △AEF绕点A逆时针旋转角α(0°<α<144°)得 到△AE′F′,连结CE′,BF′,求证:CE′=BF′; (3)在(2)的旋转过程中是否存在CE′∥AB?若 存在,求出相应的旋转角α;若不存在,请说明理 由.
分析:(1)根据正方形的性质得AD=AB, ∠D=∠ABC=90°,然后利用“SAS”易证得 △ADE≌△ABF; (2)由于△ADE≌△ABF得∠BAF=∠DAE,则 ∠BAF+∠EBF=90°,即∠FAE=90°,根据旋转 的定义可得到△ABF可以由△ADE绕旋转中心 A点 ,按顺时针方向旋转90 度得到; (3)先利用勾股定理可计算出AE=10,在根据 △ABF可以由△ADE绕旋转中心 A点,按顺时针方 向旋转90 度得到AE=AF,∠EAF=90°,然后根据 直角三角形的面积公式计算即可.