人类生命的美好演讲稿
珍爱生命演讲稿1000字（通用15篇）
珍爱生命演讲稿1000字（通用15篇）珍爱生命1000字篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：你们好!听人说，蝉从卵孵化成小虫，然后落在地上，钻进土里，靠树根的养分过活，在地底潜伏十七年之后，才能钻出土地，从蝉蜕里挣脱，可以振动翅膀发出尖锐的声音。
它们苦苦熬上十七年，而真正能飞、能鸣的日子，居然只不过是一个月!用人类大约八十岁的寿命推算，如果我们也像蝉一样有个“等待的时期”，那么这将等待一万六千三百二十年!生命是如此的来之不易!正因为生命的来之不易，所以，才显出生命之美，生命之可爱。
生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。
如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的身体，她便飞逝了!不要等到失去的时候才知道珍惜!珍视生命，关爱生命，就是对亲人的爱，对企业负责，对国家负责。
关爱生命，我们首先要做的就是关注安全!安全，是母亲手中密密缝的针线;安全，是父亲慈爱的关怀;安全，是妻子殷切的叮咛;安全，是儿女纯真的期盼;安全，是恋人脉脉含情的思念。
安全，是牵挂、是企盼、是人类最真挚的爱;安全，是人类社会文明和进步的象征，是人类社会追求的永恒主题。
安全，虽然只是简单的两个字，却承载着人类历史最大的重量。
社会的发展，国家的富强，经济的腾飞，人类追求的地位、财富、爱情、幸福。
所有的美好，都是以安全为基石的。
只要我们想一想，一次事故将会给一个家庭带来多大的灾难，给一个企业、一个国家带来多大的损失，我们就可以掂量出安全的份量!所以我们说：关爱生命，首先要关注安全!新晨范文网关注安全，要从我们生活、工作中的点点滴滴做起。
我们在日常生活中使用电源、煤气、驾驶汽车、走路，在工作中进行的各种操作、下达指令、登杆作业等等，都与安全息息相关，稍不注意，就会酿成事故，铸成大错。
安全是保护我们生命与健康的重要屏障，我们要把安全看作是吃饭、喝水一样，是日常工作和生活中必不可少的东西。
所以，无论我们在干着什么，都要时刻想着安全，注意着安全，任何时候都要遵章守纪，牢记安全第一，真正做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。
珍爱生命演讲稿15篇
珍爱生命演讲稿15篇珍爱生命演讲稿1尊敬的评委老师，各位朋友：大家好！今天，当我站在这里，开始我的演讲时，内心深处所感受到的不是激动与兴奋，而是被一丝沉重而忧郁的气息所充斥着。
是啊，每当提到“保护环境，珍爱生命”这八个字时，也许在座的各位也会与我有着相同的感受“这是一种极切的呼吁，也是一个难圆的梦想，更是一个令人感到沉重的话题。
”当今世界，人们只是关心如何聚积财富？如何使欲望更加满足？可是朋友们，您是否想过：假如我们人类的心灵，真得被日益膨胀的欲望所笼罩，被麻木不仁的淡漠所占据，被不断淤积的烟尘所笼罩……那么，所谓的人类在自然界的生存，无非就是：“掠夺—占有—破坏—扼杀”这样一个自私、疯狂而又自取灭亡的过程。
在这里，我所思、所想的是：我们应该如何保存好那些缘自于我们心灵的纯真、友善，如何用真心去呵护我们的自然母亲，所赋予的生命，更如何守护我们人类自己的今天和未来？从人类文明之初，便开始了对大自然无休止地掠夺。
起初，由于自身能力的不足，我们同其他物种一样，对大自然只有无奈和敬畏，但这并没有阻止我们成为万物主宰者的脚步，因为自旧石器时代之后，很长的一段时期，人类的生存就是以训服、奴役、甚至杀戮其他物种，以破坏自然万物，将一切为我所用为前提条件的；而从18世纪60年代的欧洲工业革命开始，直至高度发达的今天，人类不断的壮大了自己，实现了不间断的飞跃，从无能为力的孩子摇身变作万物的统治者，对大自然则已近乎于无所不能和百战百胜了。
一位伟大的智者曾经说过：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。
其实，冷静地想想，我们真的胜利了吗？看看吧：我们也许还记得五十年代数以百万计的燃油机动车尾气所造成的美国洛杉矶市光化学烟雾事件吧？还记得因工业废水而导致的日本熊本县“水俣病”、由于人类捕杀并食用黑猩猩而导致全球至今都无法遏制的AIDS病毒和由于食用果子狸而引发的SARS病毒吧？谁又敢说疯牛病、口蹄疫、禽流感与我们人类自身没有关系呢？这算什么，我们更应该清楚地看到：由于全球只重视短期效益，盲目追求发展，忽视生态环境保护，不断地过度开发、毁林开荒、破坏环境，造成了土地沙化、江河断流、湿地干涸、水质污染，洪灾、旱灾、沙尘暴、泥石流、地面沉降、资源枯竭等各种恶果接踵而至。
珍爱生命演讲稿8篇
珍爱生命演讲稿8篇珍爱生命演讲稿8篇珍爱生命演讲稿（一）：各位老师，各位同学：早上好！这天我演讲的题目是《珍爱生命》。
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。
一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。
双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
“天地不仁，以万物为刍狗。
”斯为浩劫，诚为国殇，512大地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。
当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。
那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。
但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。
”是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。
但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就就应让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。
人类生命延续的演讲稿
人类生命延续的演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
人类生命的延续是我们共同关心的重要话题。
作为人类，我们都希望能够延续
自己的生命，延续我们的种族，延续我们的文明。
然而，面对种种挑战和困难，我们需要思考和行动，以确保人类生命的延续。
首先，我们需要关注健康和环境。
健康是人类生命延续的基础，而环境是健康
的保障。
我们应该注重饮食、锻炼、休息，保持身体健康；同时，我们也应该关心环境保护，减少污染，保护生态平衡，为我们的后代留下一个良好的生存环境。
其次，我们需要重视教育和文化传承。
教育是人类文明的基石，文化传承是人
类生命延续的灵魂。
我们应该重视教育，培养下一代的才华和智慧；同时，我们也应该传承优秀的文化传统，让我们的文明之花继续开放。
最后，我们需要关注科技和创新。
科技是人类生命延续的动力，创新是人类生
命延续的希望。
我们应该不断探索科学的奥秘，发展高新技术，为人类的生命延续提供更多可能；同时，我们也应该鼓励创新，勇于突破传统，开拓新的领域，为人类的生命延续注入新的活力。
在人类生命延续的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们齐心协力，共同努力，相信我们一定能够战胜一切困难，让人类的生命延续更加美好。
让我们携起手来，为人类生命的延续而努力奋斗！
谢谢大家！。
感受生命的美好演讲稿
感受生命的美好演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能有机会在这里和大家分享一下我的一些想法，那就是关于感受生命的美好。
生命，是我们每个人都拥有的礼物，它是如此的宝贵和珍贵。
无论我们处于人生的哪个阶段，无论我们遇到了什么样的困难和挑战，我们都应该珍惜生命，感受生命的美好。
生命的美好体现在我们所处的世界中的每一个角落。
当我们走在大自然中，欣赏着风景的时候，我们会感受到大自然的美好。
当我们和家人朋友在一起，分享着快乐和幸福的时候，我们会感受到人与人之间的情感的美好。
当我们在学习工作中取得成就的时候，我们会感受到努力和付出的美好。
生命的美好无处不在，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
然而，生命的美好也需要我们用心去体味和珍惜。
我们常常会在忙碌的生活中忽略了身边的美好，忽略了身边的人和事。
我们应该停下来，放慢脚步，去感受生命的美好。
我们可以和家人朋友一起走在大自然中，感受大自然的美好；我们可以和同事朋友一起分享工作学习中的成就，感受努力和付出的美好。
只有用心去感受，我们才能真正体会到生命的美好。
感受生命的美好，也需要我们积极乐观的心态。
无论遇到什么样的困难和挑战，我们都应该保持乐观的心态，相信生命的美好。
困难和挑战只是生命中的一部分，它们并不会改变生命的美好。
只有积极乐观的心态，我们才能真正感受到生命的美好。
最后，我想说的是，让我们用心去感受生命的美好，让我们用乐观的心态去面对生活中的困难和挑战。
生命的美好无处不在，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。
让我们珍惜生命，感受生命的美好！谢谢大家！。
珍爱生命热爱生活演讲稿(10篇)
珍爱生命热爱生活演讲稿（10篇）珍爱生命热爱生活演讲稿（精选10篇）珍爱生命热爱生活演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学：大家好!我演讲的题目是“珍爱生命”。
你们看看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱;你们闻闻，清新的空气里，每人的脸上洋溢着幸福的味道。
原来，这个世界最生机盎然的就是生命!我以前身体不太好，在爸爸的鼓励下，我开始做运动，早上起来跑步，课余时间打羽毛球、游泳，从中我体会到了做运动的好处，坚持运动让我拥有了健康的身体、阳光的心态、理想的成绩和老师同学的喜爱。
我曾看过这么几则新闻：某小学，课间活动时，学生甲用两支交叉的铅笔当做“武器”攻击学生乙，致使笔尖戳伤学生乙的眼睛。
在_的某一所小学，学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤。
类似这样惨痛的经历有不少，我不禁在沉静中深思：生命是脆弱的，更是可贵的，每个人只有一次生命，所以我们必须珍惜。
不要因为一次的贪玩，一时的好奇，而去做一些永远都不能挽回的事，我们怎舍得让教诲我们的老师伤心落泪?怎舍得让养育我们的父母悲痛欲绝?不，我们不应该让爱我们的人痛苦。
同学们，让我们吸取生活中的教训，做什么事三思而后行。
生活在细心呵护我们的中大附小，我们是幸福的，看看学校开展的多种形式的教育活动，提高了我们自护自救、防灾逃生的能力，加强了我们预防疾病、珍惜生命的意识，培养了我们遵纪守法的行为习惯。
珍惜生命，我们才有健康的心态、强健的体魄;珍惜生命，我们才有充沛的精神，勤奋学习知识;珍惜生命，我们才有坚定的意志，去实现人生的理想;珍惜生命，我们才有快乐的校园，幸福的家庭，富强的国家，五彩缤纷的世界。
谢谢。
珍爱生命热爱生活演讲稿篇2今天，我们上语文课时，老师给我讲了《生命生命》一课。
课文的大概内容是：一只飞蛾在临死前也要挣扎着想要获得自由。
墙角里坏掉的瓜子竟能长出瓜苗来，种子里包含着多么强的生命力啊!作者用听诊器听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给作者极大的震撼。
人类生活的美好演讲稿
人类生活的美好演讲稿
尊敬的各位来宾，大家好！
人类生活，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首美妙动人的乐章。
在这个世界上，我们有幸拥有一双明亮的眼睛，一颗热爱生活的心灵，去感受和领略人类生活的美好。
首先，人类生活之美在于我们拥有自由。
自由，是人类灵魂的飞翔之翼，是我们追求幸福的基石。
在这个世界上，我们可以选择自己的生活方式，可以追求自己的梦想，可以表达自己的观点。
这种自由让我们的生活充满了多样性和活力，让我们的心灵得到了满足，让我们的生活充满了希望和可能。
其次，人类生活之美在于我们拥有爱与温暖。
爱，是人类生活的灵魂之源，是我们生存和发展的动力。
在这个世界上，我们有亲情、友情、爱情，有无数的温暖和关怀。
这种爱和温暖让我们的生活充满了情感和温情，让我们的心灵得到了滋养，让我们的生活充满了美好和幸福。
最后，人类生活之美在于我们拥有梦想与希望。
梦想，是人类
生活的奋斗目标，是我们前进的动力。
在这个世界上，我们有理想、信念、追求，有无尽的希望和可能。
这种梦想和希望让我们的生活
充满了勇气和动力，让我们的心灵得到了激励，让我们的生活充满
了活力和激情。
在人类生活的美好里，我们看到了自由的阳光、爱的芬芳、梦
想的希望。
让我们珍惜人类生活的美好，让我们用心感受和体验人
类生活的美好，让我们用行动创造和分享人类生活的美好。
谢谢大家！。
珍爱生命的演讲稿精选15篇
珍爱生命的演讲稿精选15篇珍爱生命的演讲稿1尊敬的__：热爱生命，就要学会抗争，并且要敢于胜利！不是吗？活着，就要经历痛苦，就会遇到各种各样的艰难、失意和挫折；活着，也要面对来自各方面的压力和阻力，因为人生的道路从来就不是一帆风顺的，洒满阳光、铺满鲜花的道路永远只是人生的一种美好祈愿。
这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。
因此，人生要有所追求，要活的轰轰烈烈，成就一番事业，在生活中就要学会坚强、学会抗争，只有这样，我们才能不辜负生命的重托，才能对得起生命的流程。
谢谢大家！珍爱生命的演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《珍爱生命》。
生命是宝贵的，它属于我们每一个人仅仅只有一次，所以我们热爱生命；生命是伟大的，它创造了人类文明，使得大自然异彩纷呈奥秘无穷，所以我们歌颂生命；生命是美好而又短暂的，也许就在我们一眨眼间，多少鲜活的生命将永远地离开了我们，所以我们珍爱生命。
每一周我们离开父母来学校读书时，父母亲总是没完没了地对我们叮嘱：注意安全，好好学习！每一天我们的班主任老师总是不厌其烦地对我们进行安全教育和及时提醒：珍惜生命，专心学习！他们时时刻刻都对我们有一个共同而又永恒的祝福——那就是祝愿我们——平安！健康！因为他们深深地知道：平安是福！健康是金！也许有人问：我们中学生怎么去做才是珍爱生命呢？我认为必须做到以下两点：一是要树立远大的理想，专心学习。
只有永不放弃地追求自己的理想，才能坚强地面对生活赋予我们的任何困难和挫折；二是严格要求自己，时刻按照《中学守则》和《中学生行为规范》来约束自己，无论何时何地都要做到班主任老师要求的‘十不三要’。
只有坚持做到以上两点，我们的校园就会平安和谐，我们就会拥有一个平安健康的人生。
同学们，朋友们！请积极行动起来，从我做起，从身边的小事开始，为我们平安健康的成长添砖加瓦，为我们杨森中学创建平安和谐的校园出一份力，尽一份责；为了我们美好的明天请珍爱你的生命！我的演讲结束，谢谢大家！珍爱生命的演讲稿3同学们：你们一定都看过这样一则公益广告，电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了，然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。
关于生命的演讲稿(15篇)
关于生命的演讲稿(15篇)关于生命的演讲稿1亲爱的同学们：大家好!我今天发言的主题是“珍爱生命〞。
生命是珍贵的，要比金钱珍贵千万倍，更何况每个人的生命只有一次，我们不更应该要珍惜生命吗?生命之花易开也易凋谢。
最近日本因9级特大地震而发生了海啸，使得一些人无家可归，丧失性命，还有许多人下落不明，生死未卜。
还有利比亚的战争也让许多无辜的平民百姓因此而丧生，这些事例不都说明了生命容易逝去吗?难道世界上没有许多人都在珍惜着生命吗?难道他们珍惜生命的品质不值得我们去学习吗?海伦凯勒是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息的顽强毅力，在安妮。
莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章〞等奖项。
主要著作有《假设给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
我们怎么不能向他们学习呢?有时不是人们不是不珍爱生命，而是一些自然灾害来得太突然了，让我们防不胜防，所以我们应该对各种自然灾害有所防范，减少灾害带来的损失。
在此，我真心呼吁大家，一定要珍爱生命，让生命活得更有价值。
谢谢大家!关于生命的演讲稿2同学们，老师们：你们好！我是平乐乡五年级的学生邝鸿玮，我今天演讲的题目是珍爱生命，同学们，当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份珍贵的财富。
同时也给家庭带来了无比欢乐。
从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。
你不但属于家庭，父母，说到底你是属于社会，国家。
所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。
所以珍爱生命，平安第一，是我们社会永恒话题。
人的生命是最可珍贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。
只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。
但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重平安意识，视平安隐患而不顾，对平安问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频，大火吞噬了多少生命财产；食品中毒接连不断；疾病染身；游泳溺水；玩耍坠楼等等，所以我们身边随时都潜伏着多少张牙舞爪的杀人凶手。
珍爱生命演讲稿三分钟(通用5篇)
珍爱生命演讲稿三分钟珍爱生命演讲稿三分钟（通用5篇）珍爱生命演讲稿三分钟篇1我们每天背着书包快快乐乐地上学时，在路上总能遇到许多开心的事情，同时也隐藏着一些危险。
只有时时刻刻注意出行安全，才能开开心心地出门、平平安安地回家!上学、放学时，过马路要走人行道，走到路口要先停住脚步，向左右两边看看有没有车辆通过，在设有信号灯的路口，要等信号灯变绿时再通过。
20xx年4月3日上午11时50分左右，惠州上排瑶芳路口发生一起严重的交通事故，光彩小学3名小学生及一位家长在放学回家的路上横穿没设信号灯的路口时，被一辆外地大货车撞倒，两名学生当场死亡，一名学生和家长受重伤。
这是多么惨痛的教训啊!它一再告诫我们，上学的路上一定要注意安全;如不注意，就可能闯下大祸!在学校里，有老师，有同学，有花草树木，我们就像生活在一个大家庭里，处处洋溢着朗朗的读书声和阵阵欢笑。
在学校里我们要注意安全。
上下楼要有秩序，靠右行;进出教室要按顺序;不要在教室门前拥挤;不要在走廊或教室奔跑;上学放学排好队，要有秩序地走。
20xx年10月15日，哈尔滨市某小学的同学在操场上做游戏。
在奔跑时，唐汉突然摔倒，同学王强看见后，趁唐汉起身之际，压其身上，随后又有一些同学摞到唐汉身上，玩起叠罗汉的游戏。
这时，唐汉感到左腿一阵剧痛，大声喊叫要求停止游戏，同学们不理会唐汉的叫声，最后唐汉身上摞了11名同学。
游戏结束后，唐汉的左腿严重受伤几乎不能走路。
同学们在一起游戏是一种亲昵地表现，但要有一定的限度。
请记住：珍爱生命，注意安全!让我们携起手来，呵护文明之花，让我们远离伤痛珍爱彼此的生命，为彼此的生命撑起一片安全的天空吧!我们要把平安的种子撒播进自己的心田，让它发芽开花长成参天大树时，我们必将收获更多祥和、幸福和安宁!珍爱生命演讲稿三分钟篇2生命是有限的，是宝贵，也是无价的，所以我们珍惜生命不要生命白白的浪费，让生命表现出来。
生活中让我们失去生命的案例太多了，因为不小心有的人失去了双手和双脚，充分的表明人们对生命的认识性不算太好，行动不方便，生命不是天生的，而是父母给予的，我们要尽量的保护他们，同是尽可能地保护他人就在我们近几日有几位吸毒者而进入监狱，吸毒是一个瘾，不吸全身难受，吸了离戒毒瘾又远了一步，毒品害人，害家，害国，害己，请大家远离毒品，说完了毒瘾，我们来说下网瘾，又称沉迷于网络，整天趴在电脑上，饭也不吃，家也不睡，人生这和电脑玩耍，在于这种人的思想有了电脑就想什么都有了。
珍爱生命演讲稿15篇
珍爱生命演讲稿15篇珍爱生命演讲稿1《假如给我三天光明》是美国作家海伦·凯勒的代表作。
海伦·凯勒是美国作家、教育家，生于亚拉巴马州。
海伦出生才十九个月就不幸患了急性胃充血和脑充血，双耳失聪，双目失明。
她七岁时，安妮·莎莉文教师担任了她的家庭教师，才让她的灵魂从黑暗中走向光明。
她一生共写了十四部著作，代表作就是这部《假如给我三天光明》。
在这部自传式的作品中，海伦·凯勒以一个身残志不残的女子的视角，告诫身体健全的人们，应该热爱生活，珍惜生命，让人生过得充实而丰富。
该书完整地介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生。
全书共分三章，其中最后一章《假如给我三天光明》是全书最精彩，也是影响最为深远的篇章，作者希望充分利用仅有的三天时间，去用眼睛了解这个可爱的世界。
作者以自己的.痛苦经历和对光明的渴望，劝世人珍惜时间和光明。
读了这本书，我受到很大的触动。
我们常常是在失去一件东西之后，才知道它的可贵。
可是，这往往已经太晚了。
就说光明吧，对我们眼睛正常的人们来说，是多么平常的一件事，简直是理所应当的，丝毫不觉得这是上天对我们的恩赐。
但对于那些眼不能见物的盲人，能看见东西，却是他们一生的愿望。
所以，我们真应该好好珍惜自己所拥有的一切，要好好的利用这一切，为世界多造福，这样，我们的生活才会更加充实而多彩。
埃利诺·罗斯福说得好：“这个故事永远不会完结。
因为人类的精神之美一旦被认识，我们就永远不会忘记。
凯勒小姐给我们这些没有经受那么多困难的人，上了永不遗忘的一课。
”珍爱生命演讲稿2各位老师，各位同学：大家下午好！这天我演讲的题目是：珍爱生命，健康成长。
成长是人生的必经之路，走向成熟，通住成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。
生命演讲稿五分钟学生
生命演讲稿五分钟学生
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家下午好！今天我演讲的主题是“生命”。
生命是一份无价的礼物，每个人都应该珍惜、爱护、尊重和感恩它。
不论是人类，还是动植物，都具有生命。
我们的生命像一个宝盒，里面装满了各种不可再生的资源。
我们无法补充这些资源，所以我们必须正确地运用它们。
首先，我们必须尊重生命。
我们要尊重他人的生命，不要轻易伤害他们的身体和灵魂。
我们也要尊重自己的生命，要从健康、饮食和运动等方面，充分保护自己的生命安全。
生命也是一个过程，我们应该充分利用这个过程，让我们的人生更充实、更有价值。
我们要学习，在知识和技能方面不断提升自己，让我们的时间和精力产生更好的效果。
我们也要勇于挑战自我，让自己更有勇气和信心面对一切困难和挫折。
生命是珍惜的，我们应该并肩前行，持续打造更美好的生活、社会和环境。
我们需要彼此之间的支持和理解，建立的应该是一个充满爱和关怀的社区。
最后，我想说我们要感恩生命。
我们需要珍惜我们所拥有的一切，对生命仔细品味，因为这样我们才能真正体会到生命的宝贵。
我们应该经常想起那些不幸的人们，他们长期生活在贫穷和饥饿的恶劣环境中，我们应该把自己的生命和幸福之路，分享给他们。
尊敬的评委和各位同学们，生命就像是一个珍贵的礼物，我们需要精心呵护它。
如果我们学会了尊重、利用、感恩和珍爱生命，那么我们的人生将变得更加美好和有意义。
感谢大家的聆听！。
人类生命延续的演讲稿
人类生命延续的演讲稿各位尊敬的老师和亲爱的同学们：人类生命的延续是我们共同关心的话题，也是我们作为人类的责任和使命。
我们每一个人都是这个世界上的一份子，我们的存在和延续不仅仅是我们自己的事，更是关乎整个人类的未来和命运。
首先，让我们来看看人类生命延续的意义。
人类作为地球上的主宰者，我们肩负着繁衍后代、延续种族的使命。
每一个新生命的诞生都意味着希望和未来，它们将继承我们的文明和智慧，为人类社会的发展进步贡献力量。
同时，人类生命的延续也是对我们祖先的尊重和对生命的珍视，它让我们铭记历史，传承文化，延续血脉，使我们的生命更加有意义和价值。
然而，人类生命的延续并非是一帆风顺的。
面对日益严峻的环境问题、人口问题和资源问题，我们必须认识到生命延续的重要性和紧迫性。
我们需要保护好我们的地球，保护好我们的家园，让我们的后代能够生活在一个更加美好的世界中。
我们需要关爱我们的家庭，关爱我们的子女，让他们健康成长，快乐生活。
我们更需要关注人口问题，合理规划生育，以避免人口过多带来的各种问题和挑战。
因此，我们每一个人都要为人类生命的延续贡献自己的力量。
无论是从个人层面还是从社会层面，我们都可以做出自己的努力。
我们可以从自身做起，关爱家人，关注环境，珍惜资源，健康生活。
我们也可以参与公益活动，支持相关政策，为人类的未来贡献自己的一份力量。
最后，让我们共同呼吁，让我们共同努力，让人类生命的延续成为我们共同的目标和使命。
让我们用行动来诠释生命的意义，让我们用奉献来书写人类的未来。
让我们共同努力，让人类生命的延续永远在我们的心中。
谢谢大家！。
珍爱生命演讲稿【优秀8篇】
珍爱生命演讲稿【优秀8篇】演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿的使用越来越广泛，还是对演讲稿一筹莫展吗？牛牛范文为您精心收集了8篇珍爱生命演讲稿，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
珍爱生命主题演讲稿篇一尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！生命无处不在。
在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。
星期天，我和另一位要好同学小刚来到河边玩耍。
跑着跳着不知不觉中身上就有点热汗了。
小刚说：你帮我去买瓶饮料好吗？说着把钱递到了我的手里。
我只好拔腿就向街上跑去，到了饮料店，气喘嘘嘘的我把钱递给老板买了两瓶可口可乐，抬腿就往回跑。
见到小刚，把可乐递给他，他拉开盖子仰起头来就喝了个痛快。
望着江边刚刚做好的码头，我们心血来潮，竟偷偷走了下去。
翻开一块块河里的石头，看到有许多小螃蟹在逃。
直逗得我们两人心里痒痒的，蹲下身来伸手去捉；不知不觉离岸边越来越远。
湍急清冽的河水让我们忘却了这里每年都有淹死人的记录，学校的规定，父母的叮咛皆抛到九霄云外去了，我们在水里尽兴的嬉戏。
突然，感到裤裆一湿，不好？涨潮了！望着四周突然而来的潮水，吓得我们尿都流了出来，并且大声呼救。
时间过去了多久，我无从知道。
突然间，我看到岸上远远奔过来一个身影，那匆匆的脚步及不断往耳后掖头发的动作，我判定是妈妈。
可能是妈妈见我们到江边玩，许久不回家来，竟寻到江边上来了；看到眼前的一幕，深懂水**的妈妈，转眼间就趟过齐腰深的河水来到我和小刚的身边。
说：孩子别怕！把手伸向我。
妈妈的声音轻柔中带着颤抖，妈妈我把妈妈的手握得紧紧的，妈妈看着我，慈爱地微笑着。
她用肩膀把我扛回到岸边又去背小刚过来。
珍爱生命三分钟演讲稿5篇
珍爱生命三分钟演讲稿【5篇】本文为大家整理的珍爱生命三分钟演讲稿【5篇】，欢迎阅读与参考，希望对大家有所帮助！【篇一】珍爱生命三分钟演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们又站在这里，看着国旗冉冉升起，飘扬在蓝天之下；听着国歌雄壮有力，回响在校园之中。
我们是多么幸运呀，我们拥有明亮的眼睛，敏锐的耳朵，还拥有聪明的头脑和强健的体魄，从出生的那天起，我们就不断地探索着整个世界。
然而，我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命属于人的只有一次，一旦逝去，便无法追回。
生命本身就是一种精彩，健康是的财富。
假如我们失去生命，这一切都将不再存在。
“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次”，这句话人人都记得，可是，我们却时常疏忽大意，时常听到，看到，接触到各种安全事故的发生。
据统计，我国中小学因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在消失，触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。
比如：去年xx省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻越墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡；而在我们的校园里，也存在着很多威胁着我们生命安全的现象。
比如：同学们在楼道里嬉戏追打，上下楼时互相打闹，不在学校的食堂就餐，到外面吃一些或买一些没有任何卫生保障的食品吃，所有这些不和谐的现象应该引起同学们的高度重视，因为它时刻都在威胁着同学们的人生安全。
同学们，其实，要避免上述现象并不难，如果我们从思想上能够重视起来，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，让我们携起手来，凝心聚力，学会生存，珍爱生命；让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活。
让生命的一泓清泉，永流不息吧！我的演讲完毕，谢谢大家！【篇二】珍爱生命三分钟演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！试问生命的定义是什么？我无法回答。
敬畏生命赞美生命演讲稿
敬畏生命赞美生命演讲稿敬畏生命，赞美生命。
生命，是我们每个人最宝贵的财富。
它的存在让世界充满了无限的可能，让我们每个人都有了追求幸福的权利。
然而，我们常常忽视了生命的可贵，忽略了对生命的敬畏和赞美。
今天，我想和大家一起探讨敬畏生命、赞美生命的重要性。
首先，敬畏生命意味着尊重生命的存在。
每一个生命都是独一无二的，都有着自己的价值和意义。
我们应该学会尊重每一个生命的存在，不论是人类、动物还是植物。
我们要意识到，我们并非生命的主宰，而是生命的一部分。
我们应该学会与生命和谐相处，不要随意伤害或破坏生命的存在。
只有当我们学会尊重生命，才能真正体会到生命的可贵。
其次，赞美生命意味着珍惜生命的每一个瞬间。
生命是短暂的，我们每一个人都应该珍惜眼前的时光。
不要因为忙碌而忽略了生命中的美好，不要因为烦恼而放弃了生命中的希望。
每一个微笑、每一次感动、每一次成长，都是生命中值得赞美的部分。
我们要学会感恩生命赋予我们的一切，学会珍惜眼前的幸福。
最后，敬畏生命、赞美生命也意味着担当起保护生命的责任。
我们生活的环境、我们所依赖的资源，都是生命赖以生存的基础。
我们应该学会保护环境、珍惜资源，让生命得以持续繁衍。
我们还要关爱弱势群体、保护动物植物的生存权益，让每一个生命都能得到尊重和关爱。
只有当我们担当起保护生命的责任，才能真正实现敬畏生命、赞美生命的价值。
在敬畏生命、赞美生命的道路上，我们每个人都是生命的守护者。
让我们携起手来，共同呵护生命的美好，让世界充满爱和希望。
愿我们每个人都能在敬畏生命、赞美生命的道路上迈出坚定的步伐，让生命之花在我们的关爱中绽放出更加绚丽的光彩。
谢谢大家。
感受生命的美好演讲稿
感受生命的美好演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对生命美好的感受。
生命，是如此的神奇而美好，它给予我们无尽的可能性和机会，让我们能够感受到世界的多彩和奇妙。
生命的美好，不仅体现在我们的身体和心灵上，更体现在我们对世界的感悟和对他人的关爱上。
首先，让我们来感受一下生命的美好。
每一个清晨的第一缕阳光，每一朵盛开的鲜花，每一声悦耳的鸟鸣，都是生命的美好的体现。
当我们在大自然中徜徉，感受到清风拂过脸颊的舒爽，感受到阳光洒在身上的温暖，感受到大地散发出的芬芳，我们就能深刻地体会到生命的美好。
生命是如此的丰富多彩，每一个细微的变化都在诉说着生命的美好。
其次，让我们来感受一下生命的美好在于我们对世界的感悟和对他人的关爱。
生命的美好不仅仅是我们所能感受到的，更在于我们对世界的热爱和对他人的关怀。
当我们用心倾听他人的心声，用爱心去关怀他人的需求，用善意去对待身边的每一个人，我们就能感受到生命的美好。
因为生命的美好并不是孤立存在的，而是在我们与他人的交流和互动中得以体现的。
最后，让我们来感受一下生命的美好在于我们对生活的热爱和对梦想的追求。
生命的美好还体现在我们对生活的热爱和对梦想的追求上。
当我们用心去生活，用心去追求自己的梦想，用心去创造属于自己的精彩，我们就能感受到生命的美好。
因为生命的美好是需要我们用心去感受和创造的，只有在我们对生活充满热爱的同时，才能真正体会到生命的美好。
生命的美好，源自于我们对生活的热爱，对他人的关怀，对世界的感悟，对梦想的追求。
让我们用心去感受生命的美好，用爱去关怀他人，用梦想去创造精彩，让生命因我们而更加美好！谢谢大家！。
人类生命延续的演讲稿
人类生命延续的演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
人类生命的延续是我们共同关注的重要话题。
生命，是宇宙中最神奇的礼物，它的延续不仅关乎个体的幸福，更关乎整个人类社会的繁荣和发展。
今天，我想和大家分享一下关于人类生命延续的话题。
首先，让我们来思考一下生命的意义。
生命，是宇宙赋予我们最宝贵的礼物，它让我们能够感受世界的美好，体验人生的精彩。
而人类生命的延续，不仅仅是为了延续种族，更是为了延续文明，延续智慧，延续爱与希望。
正是因为每一个生命的存在，才构成了这个世界的多彩和丰富。
其次，让我们来关注一下生命延续的现状。
随着社会的发展和科技的进步，人类的寿命得到了极大的延长，但是在一些地区和一些群体中，生命的延续依然面临着许多困难和挑战。
比如，一些地区的人口老龄化严重，人口出生率下降，这不仅会影响到社会的经济发展，更会影响到整个社会的稳定和和谐。
因此，我们需要共同努力，关注人口问题，关注生命的延续，为人类的未来做出贡献。
最后，让我们来探讨一下生命延续的责任。
每一个人都有责任
为生命的延续做出贡献。
无论是作为个体，还是作为社会的一份子，我们都应该珍惜生命，关爱生命，为生命的延续而努力奋斗。
作为
年轻一代，更应该树立正确的生命观，树立正确的价值观，为生命
的延续贡献自己的力量。
在未来的道路上，让我们共同努力，为人类生命的延续而奋斗。
让我们用爱心和智慧，为生命的延续添砖加瓦，让这个世界充满更
多的希望和阳光。
谢谢大家！。
人类对生命的热爱演讲稿
人类对生命的热爱演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是人类对生命的热爱。
生命，是我们每个人最宝贵的财富，也是我们最珍视的礼物。
人类对
生命的热爱，不仅体现在我们对自己生命的珍惜，更体现在我们对
他人生命的尊重和关爱。
在这个世界上，生命是如此的宝贵，我们
应该珍惜每一个生命，因为每一个生命都是独一无二的，都值得被
尊重和珍惜。
首先，我们对自己生命的热爱体现在我们对自己的健康和安全
的关注和呵护。
我们每个人都应该珍惜自己的生命，不断提高自我
保护意识，保持健康的生活方式，远离危险和伤害。
只有健康的身
体和积极的心态，才能更好地享受生命带给我们的美好和快乐。
其次，人类对生命的热爱体现在我们对他人生命的尊重和关爱。
在我们的生活中，总会遇到需要帮助的人，这时候我们应该伸出援手，给予他们帮助和关爱。
无论是在自然灾害中受伤的人们，还是
生活中遇到困难的人们，我们都应该给予他们力所能及的帮助，因
为每一个生命都是宝贵的，都值得被尊重和关爱。
最后，人类对生命的热爱也体现在我们对自然界和动物的保护和关爱。
我们生活在这个美丽的地球上，我们应该珍惜自然资源，保护环境，让地球更加美丽。
同时，我们也应该关爱动物，保护动物的生存环境，让它们能够安居乐业，和我们一起共同生活在这个美丽的地球上。
在人类对生命的热爱中，我们应该珍惜自己的生命，尊重和关爱他人的生命，保护自然环境和动物的生命。
让我们用行动来诠释对生命的热爱，让这份热爱成为我们生活中最美丽的风景线。
谢谢大家！。
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珍惜生命的美好与灵动
生命的流水不断奔流
日色与星光
携带着生存的微笑
这是著名文豪泰戈尔的诗句，是赞美生命的，那么生命的美好究竟是什么？
我是一名人民教师，活着就要思考，为什么老师苦口婆心，晓之以理，学生却置若罔闻，我行我素？老师声情并茂，娓娓道来，学生却无动于衷，哈欠连天？老师循循善诱，谆谆教诲，学生却陋习不改，越发懒散？
每一位老师都希望自己的课堂越来越受学生喜欢，而不是越来越让学生讨厌。
其刚开始，所有的孩子，对课堂的喜爱程度都是很高的，随着年龄的增长，他们在课堂上，或两眼无神，或神游太虚，或每隔几分钟就要进行一种非学习行为，摸头发，转笔，敲桌子，画画……
与此相反的，我们希望他们是这样的一群孩子：
他们眼里闪烁着光芒
他们情绪高涨、振奋、手臂举得很高，跃跃欲试
他们非常专注地看着题目或老师，你甚至可以感到他们脑细胞在飞速地转动
他们沉思，他们专注
他们沉醉其中，而不知时间的流逝
即使一两次成绩不好，也不会影响他们对这门学科的热爱
无疑，他们是幸运的，是幸福的，是我们老师渴望看到的，如果哪天的课堂上出现了这样的景象，我会高兴的做梦呢！与这些孩子的“投入”和“入迷”相对比，大多数学生都只是在完成课堂任务，甚至抵触课堂，我们都很清楚这一点，只是认为这并不是一个特别重要的问题。
我也会经常对自己说：还不急，等我有时间了，等我的学生成绩再好一些了，等我过了这一段忙碌的时候，等我再接下届学生的时候……我一定会让我的课堂生动有趣，高效有益。
可是，如果一味等待，就像在林中走路一样，再也回不去了。
所以当自己有这种想法，有这种热情时，就从现在开始，让积极的学习情感在每个课堂中流动。
若想获得这样一种积极的学习情感，就要让他们体会到真正
的成功！什么是虚假的成功，什么是真正的成功？虚假的成功是你给他的，真正的成功是自己获得的。
虚假的成功离开你就没有了，真正的成功却是离开你他也能获得。
孩子对真正的成功有天生的渴望和敏锐的直觉，如果的是虚假的，他会知道，而这个认知反过来会强化他对自己的不自信。
一种课堂就代表了一种教育方式，具有生命素养的教师，他的课堂并没有固定的模式，但学生在他的课堂中是能够获得美的体验的。
著名的人文学者钱理群先生说：“无论我的生命如何灰暗渺茫，我都不会消沉下去，因为我的生命的底色是一片鲜亮，他们支持着我的一生。
”美的课堂能为学生打好“生命的底色”，让学生的生命在课堂中鲜亮。
美的课堂需要自主——拥有更多的积极情感的体验
自信来自内心的拥有，学到终极看自主。
自主学习可谓是学习的最高境界。
越是在自主的状态下，越能独立地发挥出潜能，获得自我价值的实现，越有成就感，越能成为自由、健康、无畏的人。
把知识规律的发现权交给学生，把疑难问题的质疑权交给学生，让学生像小鸡一样学会“土里刨食”，像小鹰一样试着
展翅飞翔。
有效的课堂要想唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的欲望，前提就是归还学生的自主学习权，只有自主，才能解放学习力。
真正的自主会对学习产生浓厚的兴趣，为兴趣而拼搏，再累也觉不着，正像爱打球的男孩在操场上挥汗如雨——出汗也是享受，正像……
美的课堂需要互动——师生的生命对话
通常，人的注意力是有限的，在我们的课堂上，一直以来对“效率”的追求，讲究快节奏，大容量，高难度，学生很容易产生疲劳，教学效果也会下降，适当放慢节奏，运用幽默的语言，可以使师生处于亲切，愉悦的课堂气氛中。
好的教育对话是直抵生命深处的。
一位退休教师，被某劳教所邀请，给一批少年犯上课，老人视力不好，走向讲台时绊了一下，当场摔倒了，即刻引来哄堂大笑。
这是一个多么尴尬的场面。
此时，这位老教师沉着冷静思考后，不慌不忙站起来，面对大家笑着说：“这是我给大家上的第一课，一个人可能跌倒，但仍可以站起来！顿时哄笑声变成了一片敬服的掌声。
正如泰戈尔所说:“不是棒槌的敲击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石如此光彩亮丽。
”没有严厉的斥责和恼羞成怒，一“跌”一“站”，比喻多么生动贴切，它巧妙地融进人生课题，极富哲理和针对性。
这一刻，老教师的沉着睿智直抵少年生命的最深处。
美的课堂需要提升——富有创造力的课堂是师生智慧的流淌
学校应是生命的乐园，课堂应是播种生命教育的沃土，为此，我们需要营造涌动着生命活力的开放的课堂。
当有了这样的环境后，就放手吧，让学生自己去探索，去跌倒，去创造。
苏说：“用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜活的感知和对现象本质的观察，这是使儿童变得愚笨，以至于最终丧失了学习愿望的一大弊病。
”
要激发学生的创造力，可以从一些小的方面入手：
让学生在课堂上动手、动脑、动口，而不是只动眼和耳
鼓励学生质疑，提出自己的想法
鼓励学生回忆和联想
琢磨不寻常的奇思妙想
鼓励对问题寻找更多的方法
鼓励编故事，做智力游戏和讲笑话
美国总统尼克松写了一本书《领袖们》，书中提到，中国的教育制度可以为群众提供良好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。
因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好，样样搞统一，从小把他们训练得十分驯服，不允许有独立见解，更不允许有爱因斯坦的“离经叛道”，这样只能培养守业型的人才。
创造力强的孩子往往具三个让人讨厌的特点：
顽皮、淘气、荒唐、放荡不羁
所作所为时常逾越常规
处事不固执，较幽默，但难免有嬉戏态度
这样的孩子哪个班里都有，都是让老师大伤脑筋的。
《神雕侠侣》中的杨过这三个特点也都符合啊。
他也有众多的老师，郭靖喜欢他，欧阳峰信赖他，洪七公对他三天的考验更加看出他是守信之人，黄药师和周伯通对他青睐有加，黄蓉对他的态度也是在不断的转变，小龙女就更不用说了，也正是杨过，这个曾经的问题孩子，最后综合了众家之长，练就了黯
然消魂掌，成就了侠之大者。
因此我们面对这些个性十足而又“淘气”的孩子，不能一味打压，也不能一味顺从，需要我们对其抱有信念，只有坚信他能成功，我们才能不断坚持对他的定位，不断追求更好，更适合他们的教育。
我们应该在课堂上教给学生更多的认知和判断的能力，才能培养出有独立见解，而非人云亦云的有生命力的人。
教育的目的在于用知识启迪学生的智慧，最终提升师生的生命质量。
美的课堂需要谋略——两强相遇勇者胜
在一个班级里，一个老师往往面对几十个学生，老师要研究每一个学生的同时，每一个独立的个体都在揣摩老师，都在用各自的方法引起老师的注意，甚至悄悄地与老师“斗智斗勇”，我们教育着学生，学生却好像一直提防着老师，师生之间保持着一种对立的状态。
这时教师就必须具有驾驭整个班级，某个群体的大智慧。
一位年轻的班主任万玮，他的《班主任兵法》中认为教师和学生永远处于两大阵营，把学生当作对手，其实是尊生学生的表现。
双方为了争取自己的最大效益不断相互试探与过招，
老师会运用各战术与计策：当头棒喝，敲山震虎，围而不打，以毒攻毒，顺水推舟，激怒制怒，以柔克钢……既会隔河观望，又会近身搏斗，学生工作，只可智取，不可强攻，攻城为下，攻心为上，教师智勇双全，将调皮小将一一收入帐下，最终大功告成。
如果不擅长运用谋略，一味采用高压政策，导致的后果是，整个班级就会用默契的一致对“外”的行为来共同对付教师。
这种谋略一定要建立在真诚，公正的基础上，真正地“唤醒”学生的内心，对自大的学生不防灭一灭他的威风，对自卑的学生不妨多点鼓励，对软弱的学生多给他一些独立自主的机会，对鲁莽的学生多给他一些教训和忠告，这是因材施教的需要，也是灵活用兵的需要。
若想高枕无忧，我们更需要完善自己。
语文老师文章能发表，数学老师能做出压轴题，英语老师能说一口地道的英语，让自己成为绝对的权威。
如此，我们的工作便会其乐无穷了！
美的课堂需要碰撞——生命与生命的相互欣赏关爱
课堂是美妙的，生命是美丽的，我们首先要具有发现生命美
的意识，感受到生命之美的奥妙，才能引导学生拥有一双发现生命之美的眼睛，看到生命之美无处不在。
启发和带领学生热爱生命，善待生命，以正确的态度看待人生之路上的快乐和悲伤，成功和失败，得意和失意，鼓励他们果敢地展开自己生命的船帆，在人生海洋中，不管是晴空万里，还是乌云密布，都能勇敢地战胜自我，在不断的拼搏和奋斗中品味百味人生。
学生曾给我推荐过一部电影《放牛班的春天》，其中马修老师通过自己对学生真切的关爱和关注，最终感动了一个个早已对自己失去信心的“问题孩子”，那些置身于教育边缘地带的孩子，虽然行为乖戾，语言粗俗，但他们的内心世界其实更加脆弱柔软。
通过影片，我知道了只有内心充满着高尚而又丰盈的生命情怀的老师，才能走近学生的内心。
一个人的存在从来就不是一个人的事情，特别是我们，不仅影响着众多的学生，也对社会造成了很大的影响。
当我们的生命得到舒展和张扬的时候，就会给学生的生命以正面积极的影响。
反之，学生的生命之洲也终会因得不到滋润而干涸。
因此，我们老师的生命更需要得到关心，如果能关心作为社
会一员的教师的生命，就是关心整个社会的和谐。
只有当教师的生命得到尊重，得到舒展，能够张扬的时候，才能会惠及学生和社会。
水尝无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击却发灵光。
以生命看待生命，以生命感动生命，以生命滋养生命，以生命激励生命，在具有生命情怀的老师和充满生命朝气的学生之间，思想和灵魂的碰接撞必将激起相互关爱的火花。
让我们用一双慧眼去捕捉教育的灵感，让我们用一颗灵动的心去感悟教育的真谛，让我们用手中的笔去描绘教育的故事，让我们用坚实的行动提升教育的智慧，我们的生命会因思想而精彩，我们的人生会因教育而美丽！。