小学信息技术教师教学计划
信息技术教学计划五篇
信息技术教学计划五篇信息技术教学计划篇1在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划，信息技术教学工作计划。
一、教学方面1、教学目标小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、具体措施由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。
在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容。
二、德育渗透方面1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。
在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。
三、个人提高和业务学习方面为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平，工作计划《信息技术教学工作计划》。
2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。
3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。
4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。
5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。
2024年小学信息技术教学计划模版（四篇）
2024年小学信息技术教学计划模版教学单元一：基础打字技巧第三课：打地鼠游戏-字母练习（____课时）教学目标：通过金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生对正确指法的练习兴趣。
第四课：快乐打字-单词输入（____课时）教学目标：利用金山打字通进行英文单词的输入训练，进一步提升打字效率。
第五课：自我介绍-自由录入（____课时）教学目标：通过金山打字通进行自由录入练习，强调区分英文字母的大小写，理解光标控制键的功能。
教学指导：教授两种输入大写字母的技巧。
第六课：手脑并用-中文输入（____课时）教学目标：使用金山打字通练习全拼输入汉字，教师简要介绍各种汉字输入法的设置。
第七课：便捷的“记事本”-保存文件（____课时）教学目标：掌握使用Windows中的“记事本”程序，通过实践理解字符、文件和文件名的概念。
教学难点：文件的保存操作。
教学指导：教师先进行操作演示，随后学生进行实践。
第八课：在计算机上创建家园-建立文件夹（____课时）教学目标：教会学生创建文件夹、保存文件至文件夹及文件夹命名的规则。
教学难点：将文件保存至文件夹。
教学指导：文件夹重命名部分可让学生自学，并挑选学生进行操作演示。
第九课：综合实践（____课时）教学指导：第一课时学生进行练习，第二课时组织打字比赛以增强学生的学习兴趣。
第二单元：PowerPoint基础前续课：基础操作（1课时）教学目标：掌握PowerPoint的启动与退出，理解编辑窗口的组成，学会创建和打开演示文稿。
教学指导：使学生了解PowerPoint的基本功能。
第十课：颐和园半日游-创建演示文稿（____课时）教学目标：了解一般演示文稿的构成，选择合适的幻灯片版式，掌握文字输入、修改和编辑，以及调整背景颜色。
教学指导：本课为PowerPoint单元的基础，需详细讲解，确保学生打好基础。
第十一课：游览路线-插入新幻灯片（____课时）教学目标：学会插入新幻灯片，掌握插入符号和切换视图方式。
2024年小学信息技术教学工作计划范本(5篇)
2024年小学信息技术教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生使用信息技术进行基本操作和应用的能力；2. 引导学生养成正确使用和评价信息技术的态度；3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术基础知识的学习：包括计算机基本知识、网络基本知识、软件基本操作等内容；2. 信息技术应用技能的培养：包括文字处理、网页制作、图像处理等技能；3. 信息技术的应用实践：包括信息检索、实际问题解决等实践活动。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生基本的信息技术应用能力，包括基本操作技能和应用技能的掌握；2. 教学难点：引导学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息技术实践能力。
四、教学方法1. 多媒体教学方法：使用多媒体设备和教学软件进行教学，提高学生的学习兴趣和互动性；2. 任务型教学方法：通过教师提出任务，学生自主学习和合作探究，培养学生的问题解决能力；3. 情境教学方法：通过情境化的教学设计，将信息技术应用到实际生活中，提高学生的学习积极性。
五、教学评价1. 综合评价：通过日常表现、作业质量、课堂参与等方面综合评价学生的学习情况；2. 任务评价：对学生完成的任务进行评价，包括任务的完成度、应用能力等方面；3. 实际问题解决能力评价：通过学生解决实际问题的能力进行评价。
六、教学时间安排1. 第一学期：基础知识学习和基本操作技能培养；2. 第二学期：应用技能培养和实践活动开展。
七、教学资源准备1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等；2. 教学软件：多媒体教学软件、网页制作软件、图像处理软件等；3. 学习材料：教材、参考书、作业本等；4. 实践设备：网络设备、摄像设备等。
八、教学计划（这里具体列出教学每个阶段的教学内容、教学方法和学习要求等）第一学期：1. 学习目标：掌握计算机基本知识和软件基本操作技能。
2. 学习内容：计算机基本元素、计算机操作系统、文字处理软件操作等。
2023年小学六年级信息技术教学计划(三篇)
小学六年级信息技术教学计划一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、对教师自身的要求作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
三、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实五认真具体措施：（1）认真备课。
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课。
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
（3）认真布置作业。
要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真____信息技术操作考核。
对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真____辅导。
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
2024年小学三年级信息技术教学计划范文（四篇）
2024年小学三年级信息技术教学计划范文一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学期教学目标：1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.认识键盘与指法训练。
5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7.Internet的学习。
运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。
申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点：1.教学内容：（1）：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
（2）：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2.教学（训练）要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3.教学重点、难点：（1）、基础知识的掌握。
（2）、各种基本概念、操作的掌握。
（3）、实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施：1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
四年级信息技术教学计划5篇
四年级信息技术教学计划5篇四年级信息技术教学计划(篇1)一、教材分析《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：我的作文集主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：飞鸽传书主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
第三单元：小辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。
本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛台湾的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。
3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
小学信息技术教学计划三篇
小学信息技术教学计划三篇小学信息技术教学计划篇1新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20__、POWERPOINT20__等应用软件，对于即将要学习的FLASH 软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于络很感兴趣，因此本学期学习如何制作页比较合适。
二、教材分析三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。
这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。
它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
三、教学目标三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
六年级——通过学习，能自己建立、制作各种风格的页。
四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。
四年级活动重点是学习WORD制作表格。
五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。
六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的页，初步学习建立。
各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
小学六年级信息技术教学计划(精选9篇)
小学六年级信息技术教学计划小学六年级信息技术教学计划（精选9篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的小学六年级信息技术教学计划（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级信息技术教学计划篇1一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强六年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。
小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。
本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。
五、进度安排：六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。
六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
2024年小学信息技术教学计划表(三篇)
2024年小学信息技术教学计划表一、教学目标1. 培养小学生的信息技术素养，包括信息搜索、信息评估、信息利用和信息创新的能力。
2. 培养小学生的计算思维和问题解决能力，引导他们通过信息技术解决实际问题。
3. 培养小学生的创造力、合作精神和团队合作能力，通过信息技术学习和合作解决问题。
4. 培养小学生的网络安全意识，教育他们正确使用互联网和网络资源。
二、教学内容和安排1. 学期一：- 第一单元：计算机基础知识与操作- 学习计算机的基本组成和功能，掌握计算机的启动和关机操作。
- 学习操作系统的基本操作，包括文件的打开、保存和复制等。
- 学习使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽和输入等。
- 第二单元：文字处理与排版- 学习使用文字处理软件，如Word，创建文档、编辑文本和添加格式等。
- 学习使用文字处理软件进行排版，包括字体、字号、颜色和对齐等。
- 学习插入图片和表格，并进行文档的保存和打印。
- 第三单元：演示文稿制作- 学习使用演示文稿软件，如PowerPoint，创建幻灯片和设计布局。
- 学习插入图片、音频和视频，并设置动画效果和切换方式。
- 学习演示文稿的保存和演示，培养小学生的表达能力和展示技巧。
2. 学期二：- 第四单元：图形图像处理- 学习使用图形图像处理软件，如Photoshop，进行图片的编辑和修饰。
- 学习使用图形图像处理软件进行图像的绘制和设计。
- 学习使用图形图像处理软件进行图片的保存和导出。
- 第五单元：网络安全与使用- 学习网络安全的基本概念和原则，了解网络安全的重要性。
- 学习正确使用互联网和网络资源，遵守网络道德规范。
- 学习防范网络风险和保护个人隐私的方法。
- 第六单元：信息搜索与评估- 学习使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择和搜索结果的评估。
- 学习有效利用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息检索效率。
- 学习评估信息的质量和可靠性，培养信息价值判断能力。
3. 学期三：- 第七单元：编程入门与创意编程- 学习编程的基本概念和原理，了解编程语言和编程环境。
2022年最新小学信息技术教学计划范文（精选13篇）
2022年最新小学信息技术教学计划范文（精选13篇）2022年最新小学信息技术教学计划范文篇1一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十几年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
五年级：1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
小学信息技术课堂教学计划3篇
小学信息技术课堂教学计划3篇小学信息技术课堂教学计划3篇小学信息技术课堂教学计划1一、教材分析;三年级本期教材学校选用的是陕西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系统，全册共分十五个课时。
教材主要资料介绍了Windows的桌面、任务栏设置，文件及文件夹的操作与管理，和画图软件的使用。
本人认为教材结构编排合理，重难点突出，贴合小学生的认知特点，有利于小学生上手学习。
二、学情分析：本期三年级共一个教学班，每班学生46人。
由于学生人数较少，可全部课时都安排在机房授课。
本期所授的操作系统部分教学资料枯燥，且涉及到很多专业的.计算机词汇，对于小学生而言，理解起来有必须难度，所以应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以到达最佳的教学效果。
本校学生上学期学习资料为《画图》，和本期知识联系不大，但同学们对计算机的基本操作有必须了解。
对于从外地转入的新学生要着重关注他们计算机素养的训练。
三、教学目标：知识目标：了解操作系统以前DosWin32WIN98Winme版本的发展历史及现有的Winxp和Vista操作系统。
技能目标：1、掌握对电脑桌面、屏保、任务栏、时间的基本设置。
2、了解文件名、文件类型、文件扩展名及文件属性等基础知识和常用文件名的意义。
3、了解文件的路径及文件和文件夹的管理，资源管理器的使用方法。
4、对学生计算机素养的培养，在教学中贯穿“菜单、下拉菜单、标签卡、对话框等”等操作训练。
情感目标：了解世界最大的软件公司Microsoft的发展，和比尔盖茨的创业历史(微软是做Dos起家)，告诉孩子们注重创新的民族是最有期望的民族，鼓励同学们学习先进的科技知识，进取创新探究，时代杂志分析过下一个比尔会出在中国。
四、教学措施;每节课教材安排资料不多，但操作系统学起来比较枯燥，可能学生的学习兴趣会受影响，所以在教学中应多与学生交流，多做一些互动的游戏以提高学习兴趣。
对于每节课的教学任务要精心设计，才能有效的利用课堂时间。
小学三年级信息技术教学计划(15篇)
小学三年级信息技术教学计划(15篇)小学三年级信息技术教学计划1第1课与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：（一）、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
（二）、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
（三）、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3．确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。
B：学生互指显示器及主机上的开关。
4．开机A：教师开机。
注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
B：学生开机。
小学信息技术教学计划15篇
小学信息技术教学计划15篇小学信息技术教学计划1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，进取探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。
认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学他人之长，补自我之短，并做好听课记录。
2、进取参与学习举行的风采课大赛。
为了使自我的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要进取的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自我的授课技能有所提高。
为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，进取地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。
3、保质保量完成教学任务。
本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的本事。
另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。
4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。
另外，引导学生利用博客进行讨论。
5、对于学校的大型活动进取参与，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作进取参与。
三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。
经过络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。
在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
2024年小学信息技术教学计划(五篇)
2024年小学信息技术教学计划计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。
为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：一、学生情况分析本学期担任七年级____个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。
由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。
所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
二、学期教学目标知识与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握windows____p的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件word____的基本功能和特点;掌握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。
情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2024年小学六年级信息技术教学计划（三篇）
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教学目标：1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。
2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能;3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力;4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的应用;具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能;尝试观察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点，理解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法;对信息科技的学习和使用表现出兴趣。
5、尝试应用所学信息科技知识和技能，获取新知识，解决简单、真实、开放的问题，并在此过程中，开始形成能根据特定的要求，有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识;能体会与他人合作和交流的重要性，并开始具有乐意与他人一起合作的表现。
6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束;逐步具有自律的意识，能够进行自我保护;开始养成信息技术良好的使用习惯和责任意识。
7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵守法律法规和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。
8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于承担社会责任。
二、学情分析：六年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。
三、提高教学质量的具体措施：1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
小学信息技术教学计划(精选15篇)
小学信息技术教学计划(精选15篇)小学信息技术教学计划1一.指导思想1.根据信息技术学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2.根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划：一周只有一节信息技术课。
4.教学过程中既育人也要提高自己。
二.基本情况分析:本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经掌握了有关微机的知识和基本的操作.三.本学年应达到的教学目标:1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,掌握计算机的基本操作.2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹的`操作.3.掌握上网的基本知识;认识WWW和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上收集信息的方法,学会使用电子邮件.4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.四.完成计划的措施1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2.信息技术学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3.在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4.在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识;另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5.此外还要积极参加学校组织的其他活动。
小学信息技术教学计划2新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
学期小学信息技术教学计划5篇
小学信息技术教学计划1一：学情分析新学期开始，各项工作准备就绪。
本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。
根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。
因此，合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。
目前，我校计算机教学设备严重缺乏。
因此，教学活动基本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比较薄弱。
信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。
针对这一困难，有以下工作的设想。
二、合理安排教学结构三、根据学情重组教材目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比较薄弱，对学科认识、掌握不均衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。
鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。
因此，根据学情来重组教材是十分有必要的。
制定的教材依学段来划分，四年级：《画图》初步应用;五年级：《网络初步应用》，包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：《相片、音、视频初步应用》，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。
四、教学要凸显学科特点信息技术的教学要体现其科学性与创造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的具体实施过程，从而达到掌握与提高学习兴趣的目的。
此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要注意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生能力和兴趣的培养。
五、教学活动要有效组织教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。
教学活动要充分了解每个班级学生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。
教学活动要根据教学内容合理安排时间，教学中要倡导学生学习活动为主，教师指导为辅，培养学生自主探究的学习习惯。
四年级信息技术教学计划(15篇)
四年级信息技术教学计划(15篇)四年级信息技术教学计划1一、学情分析本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。
本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。
让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。
三、重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的`魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新意识。
四、教学进度安排周次内容课时第一周计算机的发展及种类1第二周整理自己的文件和文件夹1第三周用艺术字美化标题1第四周奇妙灵活的文本框1第五周设计贺卡1第六周奇妙的WORD画图工具1第七周用WORD制作月历1第八周准备进入网络世界1第九周初识互联网1第十周巧用浏览器1第十一周收藏自己喜欢的1第十二周没有网址能查到需要的信息吗1第十三周网页内容的获得和使用1第十四周利用网络制作你的旅游行程路线图1第十五周综合实践活动1第十六周复习1第十七周期末考试1四年级信息技术教学计划2在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
2024年小学信息技术教学计划（4篇）
2024年小学信息技术教学计划以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。
一、按要求开齐上好信息技术课根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。
二、加强信息技术学科的师资培训1.要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。
要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水平。
2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。
继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。
3.进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。
每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾-操作-反思-交流”的过程开展教研。
要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。
4.探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。
并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。
三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。
2024年小学五年级信息技术教学计划（3篇）
2024年小学五年级信息技术教学计划一、教材分析五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析本期五年级共____个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。
机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。
本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标：1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
能力与习惯：正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。
现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。
五、教学进度1、网上论坛BBS____个课时2、网上讨论____个课时3、网上聊天____个课时4、QQ传呼器____个课时5、QQ讨论会____个课时6、用计算机听音乐和看电影____个课时7、制作幻灯片的软件-powerpoint____个课时8、制作演示文稿____个课时9、美化幻灯片____个课时10、添加图片和声音____个课时11、设置动画效果____个课时12、制作课件（一）____个课时13、制作课件（二）____个课时14、计算机病毒____个课时15、复习____课时16、期末考试____个课时2024年小学五年级信息技术教学计划（2）一、教学目标：1. 培养学生的信息意识和信息素养，使他们能够正确、有效地获取、筛选和利用信息；2. 培养学生的创新能力和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题；3. 培养学生的合作与沟通能力，使他们能够通过信息技术与他人合作并有效地进行信息交流。
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学生在掌握了制作简单动画的基础上，学习制作由动作“按钮”控制的多场景复杂动画。学生将逐步了解Flash中的“按钮”元件、“影片剪辑”元件的作用，理解并掌握动作命令的设置，学会制作具有“影片剪辑”、动作“按钮”的多场景动画。制作以“四季如歌”为主题的flash动画作品。
学生情况分析
本学期我带五年级（民）四个班信息技术课，每个班都有50名学生左右，经初步了解，学生具备计算机的基本操作能力，可以满足新学期教学任务的开展，但学生的缺乏良好的上课习惯，课堂教学活动开展得纪律性较差，以后需严格要求据学生的实际情况，结合教材的基本要求，我认为在平时的教学中我们应当着重培养学生的创新能力和实践能力。信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。在学生完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，都需要学生开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。如条件允许的情况下，本学的教学任务主要在机房完成教学，采取边讲边操作的理论联系实践的教学方式自主学习。
201
教研组
信息技术
班级
五年级（民）
学科
信息技术
姓名
吐尔逊江
本册教材分析
本学期是学生初次接触Flash 软件，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash软件制作简单的逐帧动画。
本册教学目标
通过循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。
备注