大班美术海底世界教案反思
大班美术活动教案《海底世界》含反思
一、活动名称:大班优秀美术活动教案《海底世界》含反思二、活动目标:1. 让幼儿了解海底世界的生物种类和特点,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识和创作自信心。
三、活动重难点:1. 活动重点:让幼儿了解海底世界的基本知识,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 活动难点:幼儿能够独立完成手工制作,并表现出自己独特的审美。
四、活动准备:1. 海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 手工制作材料:彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 创作画纸、画笔等绘画工具。
五、活动过程:1. 引入:通过展示海底世界的图片和视频,引导幼儿观察和描述海底生物的特点和生活环境。
2. 讲解:向幼儿介绍海底世界的生物种类,如鱼、虾、贝壳等,并讲解它们的特点和习性。
3. 创作:让幼儿选择喜欢的海底生物,用手工制作材料制作出自己的海底生物作品。
4. 绘画:引导幼儿用水彩笔、画笔等绘画工具,在画纸上绘制出自己心中的海底世界。
5. 展示和交流:让幼儿将自己的作品展示给大家,并分享自己的创作思路和感受。
本教案旨在通过手工制作和绘画的方式,让幼儿了解海底世界的生物种类和特点,培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
在活动过程中,教师应注重引导幼儿积极参与,鼓励他们表达自己的想法,并给予适当的帮助和指导。
通过本次活动,幼儿将能够创作出具有自己特色的海底世界作品,提升他们的手工制作和绘画技能。
六、活动延伸:1. 家园共育:教师可以将海底世界的主题延伸到家庭中,让家长协助幼儿收集有关海底世界的资料,如图片、书籍等,与幼儿一起进行探讨和制作。
2. 环境创设:在幼儿园的环境创设中,教师可以利用幼儿制作的海底世界作品,布置一个海底世界的角落,让其他幼儿和家长欣赏和交流。
七、教学评价:1. 幼儿参与度:观察幼儿在活动中的参与程度,是否积极主动参与手工制作和绘画。
2. 作品完成情况:评价幼儿完成的作品质量,包括制作技巧、创意表达等方面。
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋》,详细内容为第三节《海底世界》。
通过本节课的学习,让幼儿用绘画的形式表现海底世界的奇妙景象,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点,培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用绘画技巧,表现海底世界的奇妙景象。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察海底生物的特点,运用绘画技巧进行创作。
教学重点:培养幼儿对海底世界的认知,激发幼儿的创作兴趣。
四、教具与学具准备教具:海底世界图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具:画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示海底世界的图片,让幼儿观察并讨论海底生物的特点,激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解(10分钟):讲解海底生物的绘画技巧,如线条、颜色、形状等,引导幼儿进行创作。
3. 实践(15分钟):幼儿根据讲解的技巧,自主创作海底世界画作。
4. 互动(5分钟):让幼儿相互欣赏、评价彼此的作品,提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 海底世界生物特点:色彩斑斓、形态各异绘画技巧:线条、颜色、形状2. 课后作业:创作一幅海底世界画作七、作业设计1. 作业题目:请小朋友创作一幅海底世界画作。
2. 答案要求:作品需包含至少三种海底生物,运用线条、颜色、形状等绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次课程中,幼儿对海底世界的生物特点有了更深入的了解,但在绘画技巧方面还有待提高。
2. 拓展延伸:建议家长带领幼儿参观海洋馆,让幼儿亲身体验海底世界的奇妙,激发幼儿的创作灵感。
同时,教师可在下一节课中针对绘画技巧进行巩固练习,提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析:1. 教学难点:如何引导幼儿观察海底生物的特点,运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点:培养幼儿对海底世界的认知,激发幼儿的创作兴趣。
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思【教案】一、教学内容主题:海底世界素材:颜色、形体二、教学目标1.激发孩子对海底世界的古怪心和探究欲。
2.通过察看及手工实践,培育孩子的美感、艺术鉴赏本领和想象力。
3.通过活动的形式了解颜色和形体的组合并归纳总结。
4.让孩子感受到美术带来的乐趣,加强自信念和合作意识。
三、教学过程1.导入老师在班前挂海洋的图片,围绕图片打开简短的谈话,引导孩子们对海底世界的认得和想象。
2.活动一察看图片,了解海底动物的生活习性和形态特征,引导孩子们绘制出本身心中所想象的海底生物。
3.活动二以海底生物为主题,组织孩子们进行颜色和形体的组合实践活动。
供应多种素材让孩子自由发挥,比如各种颜色的纸张、彩笔、水彩笔、粘土等。
幼儿园工笔画。
4.活动三老师向孩子们呈现不同的鱼类和海底生物的图片,激励孩子进一步发挥想象和创作,用配色和线条表达出海底世界的魅力。
与此同时,老师也会给出一些细节方面的引导和注意点。
5.活动四整合孩子们的作品,开展交流和共享活动。
让孩子们相互赏识和评价对方的作品,同时也通过孩子的讲解更好地了解到孩子们的思考和创作方式。
6.结束语老师在课程结束前对孩子进行简短的总结和激励。
并激励孩子们在今后的生活中更多的去发觉、探究四周的美,制造本身的美好。
四、反思1.本次教学最大的亮点在于,接受了多轮的实践活动和交流共享的方式,让孩子们在敬重差异和创新的基础上越来越有自信,并渐渐形成了相互激励和学习的氛围。
2.本次教学需要完善的点在于,在活动过程中应当进一步提高对孩子们的辅导和引导本领。
在完成一些较为多而杂的绘画时,有的孩子可能会碰到一些困难和挫折,需要我们有针对性的引导或予以帮忙。
3.总体而言,本次教学是成功的。
孩子们在这次活动中呈现了良好的学习态度,积极的表现出本身的察看、思考和想象本领,同时也更好的了解了本身四周的世界,在艺术中享受到了乐趣和欢快。
幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》含反思(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班海底世界美术教案反思6篇
幼儿园大班海底世界美术教案反思6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思大班美术教案《海底世界》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿积极观察联想,大胆的表现海底世界的各种生物,感受缤纷绚丽的海底世界,萌发对海底世界的探究兴趣,快来看看幼儿园大班美术《海底世界》含反思教案吧。
活动目标:1.感受缤纷绚丽的海底世界,萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观察联想,大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动,体验“变鱼”过程带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒,大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
活动过程:一、开始部分。
1、谈话导入。
师:“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?”“今天,老师今天带来了一张海底世界的图画,我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。
”2、出示范画,引导幼儿猜测。
师:咦,海底的鱼都去哪里了呢?二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画,并引导幼儿观察海底生物的外形特征。
1、出示水粉笔,教师用“魔术笔”沾上颜料,刷在画纸上。
师:没关系,我这里有一只魔术笔,只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸,在盘子边上刮一刮,再在我的画上刷一刷,就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和外形特征。
提问:“你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?”小结:海底世界的鱼有的大有的小,有三角形的,有半圆形的,有圆形的,有椭圆形的,有的象香蕉形的,还有的是长长的弯弯曲曲的,它们不仅长的形状不一样,身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法,提问:为什么魔术笔能变出鱼?小结:先用油画棒在画纸上画出鱼,然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上,当颜料遇到油画棒画出的图案时,图案就能显现出来了,这种画法叫油水脱离画。
4、出示海底世界PPT,请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的海洋》,详细内容为《海底世界》一课。
通过本节课的学习,让幼儿用彩泥、画笔等材料,创作出五彩斑斓的海底世界,感受海洋生物的多样性,培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点,知道不同生物的形态、颜色和习性。
2. 培养幼儿动手操作能力,运用彩泥、画笔等材料进行创作,提高幼儿的美术表现力。
3. 培养幼儿的合作意识,学会与同伴共同完成作品,增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察海底生物的形态和颜色特点,创作出富有创意的海底世界。
教学重点:培养幼儿动手操作能力,学会运用彩泥、画笔等材料进行创作。
四、教具与学具准备教具:海底世界图片、画笔、彩泥、调色盘、水彩纸等。
学具:画笔、彩泥、调色盘、水彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)展示海底世界图片,引导幼儿观察并说出图片中的生物名称。
(2)邀请幼儿分享自己了解的海底生物知识,激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师展示海底世界的范画,讲解创作方法。
(2)引导幼儿观察海底生物的形态和颜色特点。
(3)教师演示如何运用彩泥、画笔等材料进行创作。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿按照教师的要求,选择自己喜欢的海底生物进行创作。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价(5分钟)(1)让幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿介绍自己的海底世界。
(2)教师和同伴给予评价,肯定幼儿的优点,指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 海底世界2. 生物名称:海星、海龟、海马、珊瑚、鱼等3. 创作材料:彩泥、画笔、水彩纸等七、作业设计1. 作业题目:创作一幅海底世界作品。
2. 答案:(1)作品要求:运用彩泥、画笔等材料,创作出富有创意的海底世界。
(2)评价标准:生物形态、颜色、布局合理,画面整洁。
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的海底世界》,详细内容包括认识海底生物,了解它们的特征和生活习性,通过绘画表达对海洋生物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握海底生物的基本知识,提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能,提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察和描绘海底生物的细节特点。
教学重点:培养幼儿对海洋生物的观察力、想象力及绘画表现力。
四、教具与学具准备教具:海底世界图片、绘画工具(彩笔、水粉、画纸等)、投影仪。
学具:绘画材料、画纸、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入:展示海底世界的图片,让幼儿观察并讲述他们所了解的海底生物,激发幼儿兴趣。
2. 讲解:结合图片,向幼儿介绍海底生物的名称、特征和生活习性,引导幼儿关注海洋环境保护。
3. 示范:现场演示如何用画笔描绘海底生物,讲解绘画技巧,强调绘画要点。
4. 实践:幼儿自行绘画,教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 交流与展示:让幼儿相互欣赏作品,鼓励他们分享绘画心得,提高他们的自信心。
六、板书设计1. 海底世界海洋生物名称、特征、生活习性绘画技巧与要点七、作业设计作业题目:请小朋友们以“我喜欢的海底生物”为主题,绘制一幅海底世界的画作。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节,让幼儿掌握了海底生物的基本知识和绘画技巧。
但在教学过程中,要注意引导幼儿关注海洋环境保护,培养他们的环保意识。
2. 拓展延伸:组织一次亲子活动,让家长和幼儿共同参观海底世界,实地观察海洋生物,增强幼儿对海洋生物的认识和热爱。
同时,鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中,关注海洋环境保护。
重点和难点解析1. 教学难点:如何引导幼儿观察和描绘海底生物的细节特点。
2. 教学过程中的示范环节:现场演示如何用画笔描绘海底生物,讲解绘画技巧,强调绘画要点。
大班美术活动设计《海底世界》教案反思
4.环保意识培养:引导幼儿关注海洋环境问题,培养爱护海洋生物的观念。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面:
1.培养学生的美术表现能力,通过绘制海底世界,提高幼儿对色彩、线条、形态的感知和表现力。
大班美术活动设计《海底世界》教案反思
一、教学内容
《海底世界》是大班美术活动设计中的一个章节,教学内容主要包括:引导学生通过观察和想象,绘制自己心中的海底世界;学习运用不同颜色和线条表现海底生物的形态和特点;培养幼儿对海洋生态的认识和爱护环境的意识。本章节内容与课本紧密关联,涵盖了以下方面:
1.海洋生物的认知:了解鱼类、珊瑚、海葵等常见海洋生物的外形特征和生活习性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)海底生物的认知:学生能识别并了解鱼类、珊瑚、海葵等常见海洋生物的外形特征和生活习性,为创作提供素材。
举例:如鱼类,学生需要掌握其身体特征,如鳞片、鳍、尾巴等;珊瑚的分支形态和色彩;海葵的触手特征等。
(2)颜色和线条的应用:学生学会运用不同的颜色和线条表现海底世界的丰富多样性,提升美术表现力。
2.培养学生的创意思维,鼓励幼儿在创作过程中发挥想象,形成有个性的艺术作品。
3.增强学生对海洋生态的认知,培养其关注自然、爱护环境的责任感。
4.提高学生的观察力和动手能力,学会从生活中发现美、创造美。
5.培养学生的合作意识,在小组活动中学会分享、交流,共同完成作品。
这些目标紧密贴合新教材的要求,旨在全面提升学生的美术学科核心素养。
举例:如使用蓝色表现海水,绿色表现海草,不同颜色的线条描绘各种鱼类等。
(3)创意绘画:鼓励学生发挥想象,创作出具有个人特色的海底世界作品。
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思一、教学目标1.让幼儿了解海底世界的一些常见动物和生物。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.海底世界相关图片和海洋生物模型。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水和其他美术工具。
三、教学过程步骤一:导入(5分钟)1.通过图片和模型向幼儿展示海底世界的一些常见动物和生物,激发幼儿的学习兴趣。
2.引导幼儿观察这些海洋生物的特征和色彩。
步骤二:讲解(10分钟)1.向幼儿详细讲解海底世界中的一些常见动物和生物,如鱼、海龟、海星等。
2.引导幼儿观察和描述这些海洋生物的特征,比如颜色、形状等。
步骤三:示范与实践(15分钟)1.老师示范如何利用彩色纸、剪刀和胶水制作海洋生物的形状。
2.每个幼儿按照自己的想法和创意,选择一个海洋生物进行制作。
3.引导幼儿利用不同颜色的纸张和彩色笔,为海洋生物涂上适合它们的颜色。
步骤四:展示与分享(10分钟)1.每个幼儿展示自己制作的海洋生物,并向其他同学分享其特点和创意。
2.引导幼儿互相欣赏和赞美对方的作品,培养他们的艺术欣赏能力和合作意识。
步骤五:反思(5分钟)1.引导幼儿回想整个过程,让他们谈谈自己的收获和困难。
2.鼓励幼儿表达自己对海底世界的感受和想象。
3.引导幼儿思考,如果能再做一次,他们会有什么改进和创新的想法。
四、教学延伸1.邀请幼儿家长参加作品展示活动,在班级展示幼儿的作品。
2.在班级角落设置一个“海底世界”主题的小角落,让幼儿可以在游戏中进一步了解海洋生物。
五、教学评估1.观察幼儿在制作海洋生物时的动手能力和创造力。
2.通过幼儿的展示和分享,了解他们对海洋生物的理解和表达能力。
六、教学反思通过这节课,我发现幼儿对海底世界的兴趣很高,他们在制作海洋生物时踊跃发言,积极动手实践。
在反思环节,有些幼儿反馈制作过程中遇到了困难,需要更多的老师指导和帮助。
针对这一点,我会在后续的课堂中加强个别辅导和引导,帮助他们克服困难,提高自己的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的海洋》,详细内容为第三节《海底世界》。
通过本节课的学习,让幼儿运用各种美术材料,发挥想象力和创造力,描绘出五彩斑斓的海底世界。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点,培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力,提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯,提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿发挥想象力和创造力,创作出富有个性特点的海底世界。
教学重点:掌握海底生物的外形特点,运用线条、形状、色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具:海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板、投影仪等。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)展示海底世界图片,引导幼儿观察并讲述图片中的生物特点。
(2)邀请幼儿分享自己对海底世界的认识和了解。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师示范如何描绘海底生物,讲解绘画技巧。
(2)引导幼儿关注海底生物的线条、形状、色彩等特点。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿自行选择绘画材料,进行海底世界的创作。
(2)教师巡回指导,针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 成果展示与评价(10分钟)(1)幼儿将作品贴在画板上,进行成果展示。
(2)教师组织幼儿互相欣赏、评价,提出改进建议。
(2)鼓励幼儿在日常生活中关注海洋生物,保护海洋环境。
六、板书设计1. 海底世界生物特点:线条、形状、色彩绘画技巧:线条描绘、色彩搭配2. 课后实践:描绘自己心中的海底世界七、作业设计1. 作业题目:描绘自己心中的海底世界。
2. 答案要求:作品需包含丰富的海底生物,线条流畅,色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:在本节课的教学过程中,注意观察幼儿的绘画表现,针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
美术《海底世界》教学反思(精选7篇)
美术《海底世界》教学反思美术《海底世界》教学反思(精选7篇)美术《海底世界》教学反思1这学期每到美术活动时间,幼儿都表现出喜欢学、乐意学、一起合作学的氛围来,组织完大班美术活动《海底世界》这个活动后,我发现幼儿兴趣非常高,而且很快乐,回顾自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思。
一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。
对于大班的幼儿来说,他们已经知道海里的多种生物,海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想,幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会,所以容易引起幼儿的兴趣。
境创设好,导入自然(观看《海底总动员》),一下子就激发了学生的参与兴趣;课件生动形象的展示海洋世界的美丽,幼儿能直观的了解海洋环境,并认识海洋动物。
整个环节鼓励幼儿探索,培养幼儿创新能力。
二、作画的形式多样,能激发幼儿的兴趣。
要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或到海底探宝的潜水员,用油画棒涂上鲜艳的颜色,然后用废旧材料来装饰打扮海底世界的底色,幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果,孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家,与往常不一般的作画形式,能很好地激发幼儿的学习兴趣。
三、恰当的教学组织方法,有利于幼儿兴趣持续。
教学中,通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点,体现了幼儿的主体性;我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画,一幅是用油画棒、水彩笔画的画,另一幅是用废旧材料搭配使用的海底世界,通过让幼儿观察、比较,幼儿区分出了两幅画的不同。
在孩子们都完成了第一步画海底世界后,我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求,所以幼儿能较好地掌握不同物体搭配使用,较好地完成作品。
学方式灵活多样:情境体验、自主学习、多种游戏等等,使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。
总的来说,这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高,而且在情感的培养上也得到了满足。
幼儿园大班海底世界美术教案反思8篇
幼儿园大班海底世界美术教案反思8篇幼儿园大班海底世界美术教案反思篇1活动目标:1、在认得和了解海洋动物的基础上,用简笔画表现它们的形态。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、喜好参加美术活动,感受绘画的乐趣。
4、培育幼儿的赏识本领。
5、激励幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:视频、勾线笔、蜡笔、老师范画一张。
活动过程:一、观看视频,引起主题。
师:小伙伴们,今日老师带来了一部小电影,我们一起来看看吧?在小电影里你都看到了什么?那这些鱼都生活在哪里呢?二、老师示范。
师:原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。
今日老师想把美丽的海底世界搬到我们的纸上。
那海底都有些什么呢?它们是什么样子的?(老师边说边示范画)小丑鱼:它的身体是什么形状的?它的身体是圆形的,用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。
别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。
然后画上眼睛,在画眼珠的时候要记得留白,最后用波浪线来装饰它的身体。
鲨鱼:我们先画一条直线,接着用弧线来画嘴巴,鲨鱼有锋利的牙齿,我们要用折线。
用其他的弧线把身体画完整,鱼鳍和尾巴是三角形的。
石头:海底有什么呢?石头大大的,我们可以用光滑的弧线画。
水草:水草怎么样的?大家都还记得扭扭草吗?水草也是用弧线扭啊扭啊,一根太孤独了,我们再画几根。
珊瑚:珊瑚就像一根根的小树枝,我们用弧线来绘画。
热带鱼:这种鱼身体扁扁的,我们先画两条弧线,再用一条弧线连起来,尾巴也是弧线哦。
添上眼睛和身体这条鱼就完成了。
剑鱼:老师还认得一种剑鱼呢,它身体瘦瘦的,背上有刺一样的东西,我们用直线来画。
水母:老师还要给你们介绍一个新奇的伙伴呢,叫水母,它的身体呀是一个扁扁的圆形,这是眼睛和嘴巴,它的脚呀和我们的水草一样,用光滑的弧线扭啊扭啊,真好玩。
海星:它和什么长得很像呢?原来是我们的五角星,不过海星的身体可比五角星圆润呢,每个角都是弧线。
螃蟹:我还想在这里画一只螃蟹,螃蟹是什么样子的?身体圆圆的,眼睛凸出来,还有两个厉害的大脚,其他的小脚画上直线,然后一折就可以了。
幼儿园大班美术活动课优质教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术活动课优质教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《大自然与生活》,详细内容为《海底世界》。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点,培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画表现能力,提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力,激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察海底生物的特点,运用自己的想象力进行绘画创作。
教学重点:培养幼儿的绘画表现能力,激发他们热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备教具:海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示海底世界图片,引导幼儿观察并讲述图片中的生物特点。
(2)教师邀请幼儿分享自己了解的海底生物,激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解海底生物的特点,如形状、颜色、生活环境等。
(2)教师示范如何运用画笔、水彩颜料绘制海底生物,强调绘画技巧。
3. 幼儿创作(10分钟)(1)幼儿根据所学知识,发挥自己的想象力,进行绘画创作。
(2)教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师选取几个典型作品,让幼儿相互评价,提出改进意见。
(2)幼儿根据评价意见,进行修改和完善。
5. 展示与评价(10分钟)(1)教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价。
(2)教师对每个幼儿的作品进行点评,给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 海底世界生物特点:形状、颜色、生活环境绘画技巧:画笔、水彩颜料、调色板2. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目:以“海底世界”为主题,创作一幅美术作品。
2. 答案:(1)作品要求:运用所学知识,发挥自己的想象力,描绘出丰富多彩的海底世界。
(2)作品提交:下节课前提交,教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿对海底世界的生物特点有了更深入的了解,绘画表现能力有所提高。
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》。
内容包括:了解海底世界的相关知识,学习运用水粉画表现海底世界,提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物特点,培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习水粉画的基本技巧,提高幼儿的色彩搭配和绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点:运用水粉画技巧表现海底世界。
重点:掌握水粉画的色彩搭配和绘画方法。
四、教具与学具准备教具:海底世界图片、水粉画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具:画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示海底世界的图片,引导幼儿观察并描述图片中的生物特点。
(2)讨论:海底世界的生物有哪些?它们的生活环境是怎样的?2. 例题讲解(10分钟)(1)教师示范如何用水粉画表现海底世界,边示范边讲解绘画步骤和技巧。
(2)讲解色彩搭配原则,引导幼儿注意画面色彩和谐。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿按照示范步骤,自行创作水粉画。
(2)教师巡回指导,针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 展示与评价(5分钟)(1)幼儿展示自己的作品,分享创作心得。
(2)教师对幼儿的作品进行评价,强调优点,指出不足。
六、板书设计1. 海底世界2. 生物特点:鱼类、珊瑚、海藻等3. 水粉画技巧:颜色搭配、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目:以“海底世界”为主题,创作一幅水粉画。
2. 答案:见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次教学活动中,幼儿对海底世界的生物特点和水粉画技巧掌握较好,但在色彩搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观海洋馆,实地观察海底世界的生物。
(2)开展以“保护海洋”为主题的活动,培养幼儿的环保意识。
(3)引导幼儿尝试用其他绘画形式表现海底世界,如线描、拼贴等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解海底世界的生物种类和特点,培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标:通过观察、想象和动手操作,培养幼儿的绘画能力和审美能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容:1. 海底世界的生物种类及其特点。
2. 绘画技巧:学会使用色彩、线条表现海底世界的美丽。
三、教学过程:1. 导入:通过图片、视频等形式,让幼儿了解海底世界的生物种类及其特点。
2. 讲解:讲解绘画技巧,引导幼儿观察海底世界的颜色、线条等元素。
3. 实践:让幼儿动手绘画,创作属于自己的海底世界作品。
4. 展示:组织幼儿展示自己的作品,互相欣赏、交流。
四、教学评价:1. 评价幼儿对海底世界生物的认识程度。
2. 评价幼儿绘画技巧的掌握情况。
3. 评价幼儿在活动中的参与程度及合作意识。
五、教学反思:1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 反思教学过程是否有利于幼儿的动手操作和绘画能力的培养。
3. 反思教学评价是否全面、客观地反映了幼儿的学习情况。
4. 针对反思结果,提出改进措施,以提高教学效果。
六、教学准备:1. 准备图片、视频等教学资源,展示海底世界的生物。
2. 准备绘画材料,如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备展示用的道具,如挂钩、桌布等。
七、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿了解海底世界的生物种类及其特点,培养幼儿的绘画能力。
2. 教学难点:如何引导幼儿运用色彩、线条表现海底世界的美丽。
八、教学方法:1. 直观演示法:通过图片、视频等形式,让幼儿直观地了解海底世界的生物。
2. 引导发现法:引导幼儿观察、想象和动手操作,培养幼儿的绘画能力。
3. 互动评价法:组织幼儿展示作品,互相欣赏、交流,提高幼儿的合作意识。
九、教学步骤:1. 导入:播放海底世界的视频,引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解:讲解海底世界生物的特点,引导幼儿了解不同生物的外貌和习性。
海底世界教学反思
海底世界教学反思(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术美丽的海底世界教案【含教学反思】
大班美术美丽的海底世界教案【含教学反思】一、教案背景大班儿童是个好奇心极强的年龄段,他们对美的认识渐趋深入,对周围事物也有了一定的认知。
为了给大班幼儿开设一堂有趣、生动、富有科学性和艺术性的美术课程,我着手设计了这弯海底世界的美术教学。
二、教学目标1.教会幼儿认知和加强对海底生物的了解。
2.具有感性和审美能力,开发幼儿的艺术才能。
3.了解和运用不同绘画媒介和技法。
三、教学过程1. 入门游戏利用音乐创造出沉浸海底的氛围,让孩子们自由舞蹈来入门。
教师要为他们介绍下面画板上的主题:「美丽的海下世界」。
2. 引入知识通过有趣的故事情节向幼儿们展示海底世界的美丽和原始。
这样可以提升他们对海洋的好奇心和兴趣,如所有海洋生物在水中游动,为海底的生态系统提供氧气、依靠海洋生物,人类可以获得各种各样的物质、浅海有大量的漂亮珊瑚等。
3. 绘画体验步骤一:让幼儿们看看幻灯片中的海底世界、海底生物素材并进行分析。
例如,绘画板上画有鱼、龟、海藻等海洋生物素材,并使用不同的调色板调出色彩。
步骤二:为了保证每个孩子都能更有自信地完成作品,学生可以先画出素描,搭配给他们让他们完成涂色,线条厚度、颜色的调整等,这样可以提高绘画的完成度。
步骤三:最后老师让幼儿们根据心中所想,通过创意来改写海底世界,让他们选择另一个海洋生物、更改海底环境或将观念转换海底风景等。
4. 总结评价a.搜集学生的绘画作品,并鼓励他们对自己和同学的作品进行欣赏,以及耐心倾听别人的感受。
b.评价学生的绘画成果,有针对性的给出不足和亮点,并激励学生们更多的发掘潜力、完善作品。
四、教学反思整节课程的教材采用了图像及讲解。
通过播放幻灯片,使学生们能够更好地理解海底世界和许多海洋生物的信息,同时,教师也利用幼儿的好奇心作为引导,并且采取多样性的技法来帮助孩子们了解和认知所要绘制的物体。
通过给幼儿们自由发挥的机会来绘画和改写海底世界,加强了孩子们的绘画技巧和想象力,让整节课程更加完善。
大班美术活动教案《海底世界》含反思
一、活动名称:大班优秀美术活动教案《海底世界》含反思二、活动目标:1. 了解海底世界的基本知识,观察和描述海底生物的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
三、活动准备:1. 海底世界图片、视频或故事等相关资料。
2. 绘画材料(如彩色笔、水粉颜料等)。
3. 手工制作材料(如彩纸、剪刀、胶水等)。
4. 海洋生物模板或图片。
四、活动过程:1. 导入:通过展示海底世界的图片或视频,引导幼儿观察和描述海底生物的特点,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解:向幼儿介绍海底世界的基本知识,包括海洋生物的分类、生活习性等。
3. 绘画环节:引导幼儿根据自己的观察和想象,用绘画材料创作出自己心中的海底世界。
4. 手工制作环节:根据绘画作品,引导幼儿选择合适的材料,制作出自己喜欢的海洋生物。
5. 展示和交流:让幼儿展示自己的作品,鼓励他们分享创作过程和心得。
五、活动总结与反思:1. 活动过程中,幼儿积极参与,表现出浓厚的兴趣和创造力。
2. 大部分幼儿能够正确观察和描述海底生物的特点,绘画和手工制作能力有所提高。
3. 活动中,幼儿的团队合作意识和审美能力得到了培养。
4. 部分幼儿在创作过程中需要老师个别指导,下次活动可以提前给他们提供更多帮助。
5. 在活动组织方面,时间安排较为合理,但可以增加一些互动环节,让幼儿更加投入。
6. 针对本次活动,可以增加一些有关海洋保护的知识,让幼儿认识到保护海洋环境的重要性。
六、教学内容:1. 回顾海底世界的基本知识和海洋生物的特点。
2. 学习海洋生物的分类和生活习性。
3. 观察不同种类的海洋生物,如鱼类、哺乳动物、贝类等。
4. 学习绘画技巧,如色彩搭配、线条描绘等。
5. 学习手工制作技巧,如剪纸、粘贴、塑形等。
七、教学重点与难点:1. 重点:让幼儿了解海底世界的基本知识和海洋生物的特点,培养观察力、想象力和创造力。
大班美术活动绘画海底世界教案反思
大班美术活动绘画海底世界教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》,详细内容包括:认识海底世界的生物,学习运用水彩画的方式描绘海底景象,掌握色彩的渐变技巧,培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识海底世界的生物,如鱼、海星、海龟等,提高学生的认知水平。
2. 培养学生运用水彩画技巧表现海底世界的能力,提高学生的绘画技能。
3. 激发学生的想象力和创造力,培养对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:色彩的渐变技巧,海底生物的绘画表现。
教学重点:认识海底生物,学习水彩画技巧,培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具:海底世界图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、课件。
学具:水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入:通过展示海底世界的图片,引导学生观察和讨论,激发学生对海底世界的兴趣。
2. 讲解:介绍海底生物的种类和特点,引导学生学习水彩画技巧,如色彩的渐变、混色等。
3. 示范:现场示范如何描绘海底世界,讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践:学生根据所学知识,自行创作一幅海底世界的画作。
5. 互动:学生在绘画过程中,相互交流心得,教师巡回指导。
6. 展示:学生完成作品后,进行作品展示,大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 海底世界的生物种类2. 水彩画技巧:色彩的渐变、混色3. 绘画步骤七、作业设计作业题目:请运用本节课所学的水彩画技巧,描绘一幅你心中的海底世界。
答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分激发学生的兴趣,提高学生的参与度。
2. 是否注重个体差异,关注每一个学生的学习进度。
3. 是否有效地引导学生运用所学知识,提高绘画技能。
拓展延伸:1. 邀请学生家长参与,共同欣赏学生的作品,增进亲子关系。
2. 组织学生参观海洋馆,实地观察海底生物,提高学生的认知水平。
3. 开展以海洋为主题的绘画比赛,激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点:色彩的渐变技巧和海底生物的绘画表现。
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对大型艺术海底世界教学计划的思考
大型艺术水下世界教学计划的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.它可以大胆地表达水下世界中各种生物的形状特征,并可以用颜色块和粗体装饰.画一幅画,一起战斗,谈论海底世界的丰富性,体验画框上绘画的乐趣.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看水下世界的教学计划.活动目标:
1.它可以用粗线表达水下世界各种生物的形状特征,并可以用彩色块和粗体装饰.
2.在绘画,绘画和演讲中感受海底世界的丰富,体验盒子上绘画的乐趣.
3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它.
4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备:
海底世界图片,一些纸盒和一些标记.
活动程序:
首先,进口
今天,老师带你去海底世界看看. (显示水下世界地图)
你看到了什么?它是什么样的?
总结:海底世界有可爱的动物.除了动物还有什么?
水下世界真的很丰富.动物种类繁多,有各种鱼类,螃蟹,海龟等.有很多植物,美丽的珊瑚,水生植物,海带等.今天我们将画出这个美丽的海底世界的照片!
二,绘画
你想画什么?你怎么画它?
2.让一些小孩说:你最喜欢在海底世界画画?你想怎么画?
3.请一个孩子上前尝试画画,老师协助,老师和孩子一起示范.
4.总结:事实证明,我们必须绘制最喜欢的东西,轮廓是粗体,然后用颜色块装饰,在它们旁边的空白处添加一些水生植物,珊瑚等,最后放入盒子一起.
5.儿童绘画,老师指导.
提醒孩子们画出最喜欢的画作,画面应该大胆,画作可以适当添加.绘画后,将盒子放在一起,放在海底世界的背景图片上.
第三,评论
1.儿童欣赏
2.海底世界有什么?它在做什么?
活动反映:
《海底世界》我发现孩子的兴趣非常高,很开心.回顾我的教学过程,我会反思整个活动.
选择的内容是幼儿感兴趣的.海底世界是一个熟悉且陌生的地方.水下世界地图显示了海底的各种生物.图像丰富,神秘的海底世界给孩子带来无限的妄想.让他们画出海底世界,实际上给他们自由创作.这个机会很容易引起对幼儿的兴趣.用于绘画的材料是新颖的,可以刺激幼儿的兴趣.此活动允许孩子在纸箱上绘制《海底世界》.绘画完成后,将纸箱从飞机上取下.绘画后,纸箱再次放在一起.立体声效果非常好.孩子们感受到从平面到立体声的神奇变化.可以激发孩子对学习的兴趣.
但是,也有一些缺点:整个活动时间的分配不够合理.介绍部分需要很长时间,水下世界地图生动,幼儿可以看到它,没有孩子说同样的.孩子们试图表演后,老师花了很长时间在装修上,孩子们在绘画时更紧凑,有些孩子来不及,色块也不明显.而且,在绘画之前要问清楚还不够清楚.。