部编新人教版小学六年级数学下册《比例的基本性质》一遍过作业及答案

合集下载

小学数学六年级下册第四单元《比例)》-第2课时比例的基本性质 -附答案-人教版

第2课时比例的基本性质◆基础知识达标1．如果A×2=B÷3，那么A：B=（）。

A．2：3B．1：6C．3：22．根据比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例．（）A．0.6︰0.2和34︰14B．12︰0.3和20︰153．已知23×15=25×25下面的比例（）不成立A．23: 25=2.5:1.5B．23: 25=1.5:2.5C．23:2.5= 25:1.5D．25: 23=1.5:2.54．甲数的15与乙数的25%相等，那么甲数和乙数相比，（）。

A．甲数大B．乙数大C．一样大D．无法比较5．如果A×2=B÷3，那么A：B=（）A．2：3B．6：1C．1：66．在一个比例中，一个外项缩小6倍，要使比例成立，下列说法错误的是（）A．另一个外项扩大6倍B．其中一个内项缩小到原来的16C．另一个内项扩大6倍7．当a：b= 45时，5a=（）。

A．b B．4b C．5b D．9b 8．下面各组的两个比不能组成比例的是（）A．5：8和14：16B．0.6：0.2和3：1C．110：99 和10：99．把130:2=110:6改写成2×110=6×130是根据（）。

A．小数的性质B．分数的基本性质C．比例的基本性质D．比的基本性质10．甲数的13和乙数的14的比是3：0.75，乙数和甲数的最简整数比是（）A．4:1B．3:1C．1:3D．1:411．a× 34=b÷ 54，那么a：b=()。

(b不等于0)。

A．3：5B．5：3C．16：15D．15：1612．应用比例的基本性质，下面（）组中的两个比可以组成比例。

A．14:12和18:4B．0.2：10和2：50C．34:18和12:11213．如果a× 12=b× 23，且a、b不为零，那么a与b的比是（）A．3：4B．4：3C．1：314．如果a÷b= 35，那么下列说法错误的是（）A．5a=3b B．a= 35b C．a=3，b=5D．b= 53a15．已知a：b=c：d，若将b乘5，使比例不成立的条件是()。

人教版六年级下册数学《比例》试题与答案

比例一、填一填1、（）叫做比例。

2、在一个比例中，两个内项正好互为倒数，已知一个外项是2，则另一个外项是（）。

53、北京到天津的实际距离是120 千米，在比例尺是1的地图上，两地的图上距离是（）厘米。

50000004、如果 2a=3b，那么 a:b= （） : （）。

5、用 12 的因数中的任意四个数组成一个比例是（）。

6、3：（） =6： 10=（）： 357、在总价、单价和数量三种量中，当（）一定时，（）与（）成正比例当（）一定时，（）与（）成正比例当（）一定时，（）与（）成反比例8、配置一种淡盐水，盐占盐水的1，盐与水的比是（）。

19二、判断对错1、如果甲数是乙数的1（甲、乙均不为 0），甲与乙的比是1： 5。

（）。

52、用同样的方砖铺地，铺地面积与方砖块数成反比例。

（）3、一项工程，甲独做要 10 小时，乙独做要 8 小时，甲、乙工作效率的之比是 5 ： 4（）4、圆的面积与它的半径成正比例关系。

（）5、求比例中的未知项，叫做解比例。

（）6、一幅地图的比例尺是1：500000m。

（）三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。

1、一个加数一定，和与另一个加数（）。

A、成正比例B、成反比例C、不成比例2、出粉率一定，面粉质量与小麦质量成（）A、成正比例B、成反比例C、不成比例3、在一副平面图上，用图上距离2cm 表示实际距离200m,这幅图的比例尺是（）4、按 1： 5 将长方形缩小，就是将长方形的面积缩小到原来的（）A 、1B 、1C 、15 10 255、用 3、 4、 16、 12 四个数组成比例，正确的是（）A 、 3： 16=4： 12B 、 3： 4=12： 16C 、 16：12=4： 3四、算一算，解比例x:10= 1: 10.4:x=1.2:212 =3 4 32.4 x五、画一画，操作题。

学校要建一个长100m,宽 60m 的长方形操场用 1： 1000 的比例尺画出操场的平面图。

人教版六年级数学下册第4单元《比例-整理和复习》课后练习题(附答案)

人教版六年级数学下册第4单元《比例-整理和复习》课后练习题（附答案）整理和复习一、填空题。

1.( )÷12=18∶( )=6( )=0.752.把比例8∶4=12∶6写成分数的形式是( ),根据比例的基本性质,写成乘法等式是( )。

3.A×13=2×1B (A ≠0,B ≠0),则A 和B 成( )比例。

4.在一个比例中,两个内项的积是18,一个外项是3,另一个外项是( )。

5.一个电子零件长4毫米,用7∶1的比例尺把它画在图纸上,应画( )毫米。

6.在括号里填上适当的数。

14( )=73 0.6∶3=( )∶187.在比例尺为1∶5000的地图上,8厘米的线段代表实际距离( )米。

二、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)1. 比例尺是一把尺子。

( )2.A 、B 、C 、D 均不为0,如果A∶B=C∶D ,那么D∶C=B∶A 。

( )3.在一幅比例尺是1∶10000的地图上,2厘米表示200厘米。

( )4.圆的周长和它的面积成正比例。

( )5.在一个比例里,如果内项的积等于1,那么两个外项的积一定是1。

( )三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.下面不能组成比例的是( )。

A.10∶12=35∶42B.4∶3=60∶45C.20∶10=60∶202.比例尺一定,实际距离扩大到原来的5倍,则图上距离( )。

A.缩小到原来的15B.扩大到原来的5倍C.不变3.一个长方形游泳池长50米,宽30米,选用比例尺( )画出的平面图最大,选用比例尺( )画出的平面图最小。

A.1∶1000B.1∶1500C.1∶5004.小洋家的客厅长5米,宽3.8米,画在练习本上,选比例尺( )比较合适。

A.1∶10B.1∶100C.1∶10005.人的体重和身高( )。

A.不成比例B.成正比例C.成反比例答案提示一、1.9 24 8 2.84=1264×12=8×6 3.反 4.6 5.286.6 3.67.400二、1.✕ 2.√ 3.✕ 4.✕ 5.√三、1.C 2.B 3.C B 4.B 5.A。

部编新人教版小学六年级数学下册《比例的意义》一遍过作业及答案

比例的意义1.填一填。

（1）把2∶25＝4∶5改写成分数形式是（）。

（2）从4、5、6、12、15中选出四个数组成一个比例，这个比例是（），写成分数形式是（）。

（3）写出一个比值是的两个比组成的比例：（）。

（4）20的因数有（），从中选出四个数组成比例：（）。

2.下面每组的两个比可以组成比例吗？如果可以，把组成的比例写出来。

（1）15∶18和30∶36（2）和2∶0.5（3）3∶4和3.下表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比情况，分别写出两种蜂蜜水中蜂蜜与蜂蜜水的比，并判断这两个比能否组成比例。

4.小美的身高是1.5m，影长是1.2m，与此同时，她测量出一棵高3.5m的大树的影长为28m。

（1）请你分别写出人高与其影长的比、树高与其影长的比。

（2）这两个比能组成比例吗？写出理由。

5.分别写出小长方形与大长方形的长之比、宽之比、周长之比、面积之比。

这些比中，哪些能组成比例？写出组成的比例。

参考答案1.（1）（2）答案不唯一，如∶4∶12＝5∶15（3）1∶2＝2∶4（答案不唯一）（4）1，2，4，5，10，20 1∶4＝5∶20（答案不唯一）2.（1）可以组成比例，因为15∶18＝,30∶36＝，所以组成的比例是15∶18＝30∶36。

（2）可以组成比例，因为4,2∶0.5＝4，所以组成的比例是2∶0.5。

（3）不可以组成比例，原因是3∶4＝，。

3.蜂蜜水A：2∶（2＋10）＝2∶12蜂蜜水B：3∶（3＋15）＝3∶18这两个比能组成比例，因为2∶12＝,3∶18＝所以2∶12＝3∶18。

4.（1）人高与其影长的比是1.5∶1.2，树高与其影长的比是3.5∶2.8。

（2）能组成比例，原因是1.5∶1.2＝,3.5∶2.8＝，它们的比值相等。

5.长之比∶1.5∶4.5宽之比∶1∶3周长之比∶5∶15面积之比∶1.5∶13.5长之比、宽之比、周长之比两两都可以组成比例。

组成的比例分别是1.5∶4.5＝1∶3,1∶3＝5∶15,1.5∶4.5＝5∶15。

2019新人教版六年级下数学一课一练-比例的基本性质(带解析)

人教版小学数学六年级下册比例的基本性质练习卷（带解析）1．75、50和30这三个数可以与（）组成一个比例。

A．20 B．25 C．352．与：能组成比例的是（）A．3：4B．4：3C．4：9D．9：43．下面的（）比不能组成比例。

A．7：8和14：16 B．0.6：0.2和3：1 C．19：110和10：94．在下面各比中，能与组成比例的比是（）A．4：3 B．3：4 C．1：2 D．2：15．用3，5，9，15四个数组成的比例式是（）A．15∶3=5∶9 B．9∶3=5∶15 C．5∶3=15∶96．能与组成比例的是（）A．1：2 B．5：4 C．3：27．4、6、8和□可以组成比例。

□内应填（）A．3 B．6 C．88．下面比例式不成立的是（）A．10∶12=35∶42 B．20∶10=60∶20 C．0.6∶0.2=9．可以与13：0.3组成比例的比是（）A．9：10 B．2 ：3 C．130：310．在下面的比中，能与1：2组成比例的是（）A．4：8 B．7：4 C．4：711．能与8、0.6、0.2组成比例的数是（）A．24 B．2.4 C．24012．6、9、10和下面哪个数能组成比例？（）A．1.5 B．7 C．5.413．能与：组成比例的比是（）A．6：5 B．5：6 C．8：15 D．15：814．6、9、10和下面哪个数可能组成比例？（）A．1.5 B．7 C．1515．75、50和30这三个数可以与下面哪个数组成一个比例？（）A.20B.25C.3516．由10的四个约数组成的比例是（）A．10×1=2×5 B．10：2=5：1 C．2：5=1：1017．下列各组中，可以组成比例的是（）A.5、6、7和8B.77、3、21和24C.1.6、6.4、2和0.5D.0.8、0.75、6和 1218．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，已知一个外项是5，那么，另一个外项是（）A． B． C． D．19．比例式的后项扩大5倍，要使比值不变，前项应（）A．扩大10倍 B．缩小5倍 C．扩大5倍 D．不变20．比例式4：9= 20：45，根据比例式的基本性质，写成乘法形式是（）A. 4×9= 20×45B. 4×20= 9×45C. 4×45= 9×2021．把30×5=25×6改写成比例是（）A．30：25=5：6 B．30：6=25：5 C．5：30=6：2522．把a×b=c×d改写成比例式，不可能是（）A．a：c=d：b B．a：d=c：b C．a：d=b：c D．b：d=c：a23．现在、3、9三个数，再从下面选出一个就可以组成比例的数是（）A．6 B． C．424．关于比例说法错误的是（）A．已知任意三项，就能求出第四项。

部编新人教版小学六年级数学下册《用比例解决问题(1)》一遍过作业及答案

用比例解决问题1.小亮一家三口开车从北京去距离216km的外公家，小亮路途上记录了汽车行驶的路程和相对应的耗油量，结果如下表。

（1）汽车行驶的路程和相对应的耗油量成什么比例关系？为什么？（2）按照这样的关系，从小亮家到外公家，汽车一共耗油多少升？2.小亮半小时能打900个字，照这样的速度，往电脑里输入一篇1500字的文章，小亮需要多长时间？3.某女裤工厂计划生产6500条女裤，3天已经生产了1500条，按照这样的工作效率，剩下的女裤还需要多少天能生产完？4.100千克黄豆可以榨豆油13千克，按照这样的出油率，要榨豆油6.5吨，需黄豆多少吨？5.小明在100m短跑到达终点时领先小刚10m，领先小华15m。

如果小刚和小华按原来的速度继续跑向终点，那么当小刚到达终点时，小华还差多少米到达终点？参考答案1.（1）答：成正比例关系，理由是＝7.5。

（2）解：设从小亮家到外公家，汽车一共耗油x L。

216：x＝15：215x＝2×216x＝28.8答：汽车一共耗油28.8L。

2.解：设小亮需要x分钟。

半小时＝30分1500：x＝900：30900x＝1500×30x＝50答：小亮需要50分钟。

3.解：设剩下的女裤还需要x天能生产完。

6500－1500＝5000（条）5000：x＝1500：31500x＝5000×3x＝10答：剩下的女裤还需要10天能生产完。

4.解：设需黄豆x吨。

100：13＝x：6.513x＝100×6.5x＝50答：需黄豆50吨。

5.解：设当小刚到达终点时，小华还差x m到达终点。

答：当小刚到达终点时，小华还差到达终点。

人教版六年级数学下册第四单元《比例》综合复习练习题(含答案)

人教版六年级数学下册第四单元《比例》综合复习练习题（含答案）考试时间:80分钟满分:100+10分一、填空题。

（每空1分，共18分）1.根据M:N=5:8这个等式，把下面的词语“送回家”。

比值最简整数比互质数比的基本性质比例的基本性质因为5和8是( )，所以M:N的( )是5：8，它们的( )是0.625，根据( )可以推出M:N=10:16,根据( )可以推出8M=5N。

2.在比例中，两个外项互为倒数，一个内项是0.5，另一个内项是( )。

3.笑笑为一家人调制了四杯蜂蜜水，蜂蜜与水的配比情况如表：第一杯第二杯第三杯第四杯蜂蜜/mL 12 12 10 16水/mL 60 48 80 80 其中最甜的一杯是第( )杯，有两杯是同样甜的，这两组数据可以组成一个比例式是( )。

4.若ab=,则a与b成( )比例;若x=y,则x与y成( )比例。

5.一个零件长8mm,工程师绘图时的长度是24cm,这幅图的比例尺是( )。

6.法国巴黎的埃菲尔铁塔高324m,北京“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔模型，它的高度与原塔的高度比是1:10,这座模型高( )m。

7.一个长3cm、宽2cm的长方形，按3：1放大，得到的图形的面积是( )cm2,周长是( )cm。

8.在一幅比例尺为1：2000000的地图上，量得A地到B地的图上距离是6 cm,则 A地到B地的实际距离是( )km。

如果甲行完全程需要2小时，乙行完全程需要3小时，甲、乙两人同时从A、B两地相对出发，( )小时可以相遇。

9.爸爸驾驶轿车从A朝阳高速入口北上高速公路，需要经过如图的陡坡，当轿车行驶到日A点时，北斗卫星导航系统显示距80 m100 m离地面40 m,假如陡坡的坡度处处相同，轿车行驶到B点时，北斗卫星导航系统会示距离地面( )m。

(坡度指距离地面的高度与水平长度的比)10.爸爸的平均步长是0.75m,乐乐的平均步长是0.5m,从乐乐家到学校，爸爸走了1200步，乐乐要走( )步。

人教版六年级下册《41_比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷

人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷一．填一填.1. ________叫做比例。

2. ________叫做比例的项。

________叫做比例的外项，________叫做比例的内项。

3. ________叫做比例的基本性质。

4. 比值是3的两个比可能是________和________，组成的比例是________．5. 如果7a ＝6b ，那么a:b ＝________：________．6. 男生人数的58与女生人数的59相等，那么女生人数与男生人数的比是________．二、判断题．正确的画“√”，错误的画“X”．6:10和53可以组成比例。

________（判断对错）12:2＝6是比例。

________（判断对错）在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0．________ （判断对错）如果3a ＝4b ，那么a:b ＝3:4________．（判断对错）任意四个数都能组成比例。

________．（判断对错）一、选一选．将正确答案的序号填在（）里．比例5:3＝15:9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（）A.6B.18C.27把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是( )A.2:15B.15:17C.2:17D.1:10下面的比中能与3:8组成比例的是（）A.3.5:6B.1.5:4C.6:1.5下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（）A.7B.5.4C.1.5先求出下面各比的比值，再找出相等的比。

相等的比有：________．把能组成比例的两个比用线连起来。

按要求转化。

（1）把6×8＝24×2改写成四个比例。

（2）把7m＝8n改写成四个比例。

在4:15中，如果前项加上8，要使比值不变，后项加上多少？如果后项扩大到原来的3倍，要使比值不变，前项要加上多少？一．填一填求________中的________叫做解比例。

六年级数学下册《比例的意义和性质》练习题(附答案解析)

六年级数学下册《比例的意义和性质》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列能与12∶13组成比例的是（）。

A ．2∶3B ．13∶14C ．3∶2D ．34∶132．下面各组的两个比，可以组成比例的是（）。

A ．13 ∶ 16和12∶14B ．12∶9和9∶6C ．8.4∶2.1和1.2∶8.43．能与11:43组成比例的是（）。

A ．13:4B ．4∶3C ．3∶4D ．1:434．如果a 、b 都是不为0的数，且56a ＝78b ，则a 和b 的大小关系是（）。

A ．a ＜bB ．a ＝bC ．a ＞b5．下列各数中，（）不能与2、8、10组成比例。

A ．58B ．85C ．52D ．406．若乙数的56与甲数的34相等（甲、乙两数均不为0）则乙数∶甲数＝（）。

A ．10∶9B ．9∶10C ．56∶347．下面的（）可以和23:35组成比例。

A ．35:23B ．10:9C ．9:108．若y∶3＝2∶x （x ，y 都不为0），下列式子中成立的是（）。

A ．3x ＝2yB ．x ＝6yC ．xy ＝6D ．2x ＝3y9．用2，3，6，9组成的比例中，正确的是（）。

A ．2396：＝：B ．2:36:9C ．3269：＝：10．如果a×3＝b×4，那么a∶b ＝（）。

A ．4∶3B ．3∶4C ．1∶12二、填空题11．一个比例的两个外项都是6，且两个比值都是4，则这个比例可以写成( )。

12．写出比值是35的两个比：( )、( )。

再把它们组成比例：( )。

13．在比例2.4:7.215:45中，内项是( )和( )，外项是( )和( )。

14．一个比例中，两个比的比值都是0.8，两个内项都是2，这个比例是( )。

15．比值是35的两个比可以为( ),( ),这两个比组成比例是( )．16．一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是( )的。

六年级下册数学试题-比例的意义和基本性质(含答案)人教版

比例的意义和基本性质（一）比例的意义比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。

比例是一个等式。

注意：写比例时，组成比例的两个比既可以写成带比号的形式，也可以写成分数的形式，但是读法相同。

（二）比例的基本性质比例各部分的名称：组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做外项，中间的两项叫做比例的内项。

a :b ＝c : d比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

用字母表示，如果a:b=c:d （b 、d 均不为0），那么ad=bc 。

注意：比例写成分数形式后，内项和外项并不改变。

如b a =dc （b 、d 均不为0），a 、d 仍然是外项，c 、d 仍然是内项，这时求两个外项的积等于两个内项的积，就是把等号两边的分子和分母分别交叉相乘，即ad=bc 。

判断两个比能否组成比例内项外项方法1：根据比例的意义可以判断两个比能否组成比例：判定等式两边的比是否相等，若相等则能组成比例，否则不能组成比例。

方法2：应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例：先假设这两个比能组成比例，再看两个内项的积与两个外项的积是否相等。

若相等，则假设成立，能够组成比例，否则不能组成比例。

（三）解比例解比例：求比例中的未知项，就是解比例。

解比例的方法：根据比例的基本性质解比例，先把比例转化成两个外项的积与两个内项的积相等的形式，再通过解方程求出未知项的值。

检验：把求得的未知数的值代入比例中，看比例是否成立。

知识点一：比例的意义例题1. 判断下面哪组中的两个比可以组成比例，能组成比例的填入（）中0.9:1.2和8:651：61和6:5 0.6:0.4和43：41 1.2：43和54：5（）练习1. 12：9的比值是（），31：41的比值是（），所以这两个比（）组成比例（填“能”或者不能）。

练习2.（判断） 8：2=4是比例（）例题2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？练习. 12的因数有（），用其中的4个因数组成比例是（）：（）=（）：（）知识点二：比例的基本性质例题1：在24:9=8:3中，外项是（）和（），内项是（）和（）。

部编新人教版小学六年级数学下册《反比例》一遍过作业及答案

反比例1.六年级学生要进行广播操比赛，按各行人数相等的规定排列队形，每行站的人数和站的行数如下表。

（1）表格中的（）和（）是两种相关联的量，行数随着（）的变化而变化。

（2）每行人数与行数这两种量中相对应的两个数的乘积是（），这个乘积表示的是（）。

（3）在这里，因为（）一定，所以（）和（）成（）比例关系。

2.判断下面每题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。

（1）开车从郑州到北京，平均每小时行的路程和所用的时间。

（2）一篇1.2万字的文章要设计排版，按各页字数相等的规定设计排版，每页的字数和页数。

（3）乐乐从家到学校，已走的路程和剩下的路程。

（4）平行四边形的面积一定，它的底和对应的高。

3.把一批纸装订成练习本，按各本页数相等的规定装订，每本的页数和装订的本数如下表。

每本的页数和装订的本数成反比例关系吗？为什么？4.用24个边长为1cm的小正方形能拼成几种不同的长方形？填在下表中。

观察这个表格，长方形的长和宽成什么关系？为什么？长/cm宽/cm参考答案1.（1）每行人数行数每行人数（2）300 六年级学生总人数（3）六年级学生总人数每行人数行数反2.（1）答：成反比例关系，理由是平均每小时行的路程×时间＝郑州到北京的路程（一定）。

（2）答：成反比例关系，理由是每页的字数×页数＝这篇文章的总字数（一定）。

（3）答：不成反比例关系，理由是已走的路程＋剩下的路程＝乐乐从家到学校的总路程，已走的路程和剩下的路程这两种量中相对应的两个数的乘积不一定。

（4）答：成反比例关系，理由是底×高＝平行四边形的面积（一定）。

4.答：成反比例关系，理由是每本的页数×装订的本数＝这批纸的总页数（一定）。

5.答：长方形的长和宽成反比例关系，原因是长×宽＝24。

部编新人教版小学六年级数学下册《用比例解决问题(2)》一遍过作业及答案

用比例解决问题1.小明周末爬山，上山时每分钟大约走50米，用了30分钟；下山时按原路返回，比上山少用5分钟，他下山时每分钟走多少米？2.李叔叔给家里的卫生间地面铺地砖，用边长3dm的方砖铺地，正好需要200块，如果改用边长5dm的方砖铺地，需要多少块？3.（1）绿城小学要用固定的钱买一批书，如果全买《上下五千年》，可以买40套；如果全买《中国古典名著》，可以买多少套？（2）根据上面信息，你还能提出什么数学问题？提出并解答。

4.六年级全体同学参加广播体操比赛，按各列人数相等的规定排列，如果每列站25人，要排24列。

_____________，_______________？根据以上信息，请你先补充一个条件，并提出一个能用反比例关系解答的问题，最后再解答。

（条件和问题直接补充在横线上）5.李奶奶要去超市买苹果，原价4.8元/千克，李奶奶带的钱正好能买5千克。

周末搞促销，3千克只需要10元，李奶奶带的钱能买多少千克苹果？参考答案1.解：设他下山时每分钟走x米。

（30－5）x＝50×3025x＝1500x＝60答：他下山时每分钟走60米。

2.解：设需要x块。

52×x＝32×20025x＝1800x＝72答：需要72块。

3.（1）解：设可以买x套。

84x＝42×4084x＝1680x＝20答：可以买20套。

（2）问题：这笔钱如果全买《少儿百科全书》，能买多少套？解：设可以买y套。

72y＝42×4072y＝1680y≈23答：这笔钱如果全买《少儿百科全书》，能买23套。

（答案不唯一）4.如果每列站20人，要排多少列？解：设如果每列站20人，要排x列。

20x＝25×2420x＝600x＝30答：要排30列。

（答案不唯一）5.解：设李奶奶带的钱能买x千克苹果。

（10÷3）×x＝4.8×5x＝24x＝7.2答：李奶奶带的钱能买7.2千克苹果。

部编新人教版小学六年级数学下册《解比例》一遍过作业及答案

解比例
1.填一填。

（1）在解比例4.5∶x＝2.7∶3时，可以根据（），先将比例转化成方程再解。

（2）在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，其中一个内项是，另一个
内项是（）。

（3）我国秦代战车部队中士兵人数与战马匹数的比是3∶4。

2.在□里填上合适的数。

（1）□∶4＝15:5 （2）∶□＝□∶
（3）＝（4）∶
3.解比例。

x∶8＝0.8∶4
4.解决问题。

（1）组装汽车时，汽车辆数与车轮个数的比是1∶4。

如果有84个车轮，能组装多少辆汽车？
（2）杭州西湖位于浙江省杭州市西部，南北长与东西宽的比是8∶7，已知东西宽约2.8千米，南北长约多少千米？
5.如果8、9、2.4和x能够组成一个比例，那么x可能是多少？
参考答案
1.（1）比例的基本性质
（2）7
（3）（最后一列答案不唯
一）
2.（1）12 （2）0.5 2 （3）2.1 （4）3 0.4 （2）（4）答案不唯一
3.（计算过程略）
4.（1）解：设84个车轮能组装x辆汽车。

x∶84＝1∶4
4x＝84
x＝21
答：能组装21辆汽车。

（2）解：设南北长约x千米。

x∶2.8＝8∶7
x＝2.8×8÷7
x＝3.2
答：南北长约3.2千米。

5.答：x可能是2、7、、30。

六年级下册数学一课一练- 4.1.2比例的基本性质同步练习(含答案)人教版

第2课时比例的基本性质(教材P41，例1)一、(新知导练)填一填。

1．组成比例的四个数，叫做比例的( )。

2．在比例里，两个外项的积(等于)两个内项的积，这叫做(比例的基本性质)。

3．如果a3＝b4，那么a×( )＝b×( )。

4．如果6x＝5y，那么x∶y＝( )。

5．在一个比例里，两个外项互为倒数，如果其中一个内项是最小的质数，另一个内项是( )。

二、选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)1．在比例里，两个外项的积减去两个内项的积，差是( )。

A．1 B．2 C．02．根据比例的基本性质可以判断，不能组成比例的两个比是( )。

A．6∶10和9∶15 B．20∶5和4∶1C．5∶1和6∶23．把5m＝3n改写成比例，正确的是( )。

A．m∶n＝5∶3 B．m∶3＝n∶5C．m∶5＝3∶n三、应用比例的基本性质，判断下面每组中的两个比能不能组成比例？1．7∶4和5∶32.13∶14和112∶116四、按要求写比例式。

1．两个内项都是4，两个比的比值都是0.5。

2．两个比的比值都是2，两个外项的积是20。

五、如图，先按要求填空，再回答问题。

1．平行四边形的面积＝( )×( )＝( )(cm 2)；或＝( )×( )＝( )(cm 2)。

2．请将图中的四个数，写出两个不同的比例。

六、小华用下面四张数学卡片上的数正好可以组成比例，现在有一张卡片上的数被擦去了，你能写出这个数吗？第2课时比例的基本性质一、1.项2.等于比例的基本性质3.4 34.5∶65.12二、1.C 2.C 3.B 三、1.因为：7×3＝21 4×5＝20 所以不能组成比例。

2．因为：13×116＝148 14×112＝148所以这两个比能组成比例。

四、1.2∶4＝4∶8 2.答案不唯一，如：4∶2＝10∶5。

五、1.16 12 192 15 12.8 1922．16∶15＝12.8∶12或15∶12＝16∶12.8(答案不唯一) 六、4×5÷8＝2.5，4×8÷5＝6.4，5×8÷4＝10。

2022年六年级下数学《比例的基本性质》同步练习附答案

人教版小学数学六年级下册比例的根本性质练习卷〔带解析〕1．75、50和30这三个数可以与〔〕组成一个比例.A．20 B．25 C．352．与：能组成比例的是〔〕A．3：4B．4：3C．4：9D．9：43．下面的〔〕比不能组成比例.A．7：8和14：16 B．：和3：1 C．19：110和10：94．在下面各比中, 能与组成比例的比是〔〕A．4：3 B．3：4 C．1：2 D．2：15．用3, 5, 9, 15四个数组成的比例式是〔〕A．15∶3=5∶9 B．9∶3=5∶15 C．5∶3=15∶96．能与组成比例的是〔〕A．1：2 B．5：4 C．3：27．4、6、8和□可以组成比例. □内应填〔〕A．3 B．6 C．88．下面比例式不成立的是〔〕A．10∶12=35∶42 B．20∶10=60∶20 C．∶0.2=9．可以与13：组成比例的比是〔〕A．9：10 B．2 ：3 C．130：310．在下面的比中, 能与1：2组成比例的是〔〕A．4：8 B．7：4 C．4：711．能与8、、组成比例的数是〔〕A．24 B．2.4 C．24012．6、9、10和下面哪个数能组成比例？〔〕A．1.5 B．7 C．13．能与：组成比例的比是〔〕A．6：5 B．5：6 C．8：15 D．15：814．6、9、10和下面哪个数可能组成比例？〔〕A．1.5 B．7 C．1515．75、50和30这三个数可以与下面哪个数组成一个比例？〔〕A.20B.2516．由10的四个约数组成的比例是〔〕A．10×1=2×5 B．10：2=5：1 C．2：5=1：1017．以下各组中, 可以组成比例的是〔〕、6、7和、3、21和24、、2和、、6和 1218．在一个比例中, 两个内项的积是最小的合数, 一个外项是5, 那么, 另一个外项是〔〕A． B． C． D．19．比例式的后项扩大5倍, 要使比值不变, 前项应〔〕A．扩大10倍 B．缩小5倍 C．扩大5倍 D．不变20．比例式4：9= 20：45, 根据比例式的根本性质, 写成乘法形式是〔〕A. 4×9= 20×45B. 4×20= 9×45C. 4×45= 9×2021．把30×5=25×6改写成比例是〔〕A．30：25=5：6 B．30：6=25：5 C．5：30=6：2522．把a×b=c×d改写成比例式, 不可能是〔〕A．a：c=d：b B．a：d=c：b C．a：d=b：c D．b：d=c：a23．现在、3、9三个数, 再从下面选出一个就可以组成比例的数是〔〕A．6 B． C．424．关于比例说法错误的选项是〔〕A．任意三项, 就能求出第四项.B．任何两项的积就能求出另外两项的积.C．两个外项的积, 就能知道两个内项的积.D．前两项的比值, 就能知道后两项的比值.25．根据8×9=12×6写出的比例, 正确的选项是〔〕A．9：12=8：6 B．8：12=9：6 C．9：12=6：826．在一个比例中, 两个内项互为倒数, 其中一个外项是最小的合数, 另一个外项是〔〕A． B．4 C．127．假设2a=5b, 那么a：b=______：______.28．一个比例的两个内项互为倒数, 它的一个外项是, 另一个外项是______.29．假设3x等于5y, 那么x：y=______.30．如果3a=4b, 那么a：b=______：______.参考答案1．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为75×20=50×30, 所以75、50和30这三个数可以与20组成一个比例.2．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为, 所以答案为C.3．C【解析】8×14=112,7×16=112,7：8和14：16能组成比例；×,×,：和3：1能组成比例；110×10=1100,19×9=171,171≠1100,19：110和10：9不能组成比例, 所以答案为C.4．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 所以, 所以答案为A.5．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为3×15=5×9, 所以内项和外项为3和15、5和9, 所以组成比例式的为C.6．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 而, 所以答案为C.7．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为4×6=3×8=24, 所以3、4、6、8可以组成比例, 故A正确.8．B【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为10×42=12×35=420, 所以A是比例式；20×20≠10×60, 所以B不是比例式；×, 所以答案为B.9．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为13×10≠×9, 13×3≠×2, 13×3=130×0.3=39, 所以答案为C.10．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为1×8=2×4,1×4≠2×7,1×7≠2×4, 所以答案为A.11．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为×8=24×, 所以可以组成比例的是24、8、、, 故答案为A.12．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为6×9=10×5.4=54, 所以、6、9、10能组成比例, 故答案为A.13．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为, 所以A正确., 所以B不正确. , 所以C不正确. , 所以D不正确.14．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为15×6=9×10=90, 所以6、9、10、15可以组成比例.15．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为20×75=30×50=1500, 所以20、30、50、75,可以组成比例.16．B【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 10的约数有1、2、5、10, 所以1×10=2×5, 所以内向和外项为1和10、2和5, 所以B正确.17．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为A为5×8≠6×7,B为3×7≠21×24,C为×6.4=2×1.6=3.2,D为×12≠×6, 所以答案为C.18．D【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为最小的合数是4, 可知两个内项的积是4, 所以两外项的积等于两内项的积也等于4, 一个外项是5,那么另一个外项是：4÷5=.19．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 后项扩大5倍, 假设使比值不变, 前项也应扩大5倍.20．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 4×45=9×20, 所以答案为C.21．B【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为30×5=25×6, 所以30：6=25：5；22．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. a×b=c×d, 所以内项和外项为：a和b、c和d. 而C中外项为a和c, 内项为b和d, 所以不正确.B【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为, 所以答案为B.24．B【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 知道任意两项的乘积不知道这两项是不是同为外项或者同为内项, 所以无法判断另外两项的乘积.25．C【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 那么内项和外项为8和9、12和6. 所以可知C正确.26．A【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 内项互为倒数, 所以内项的乘积1,一个外项是最小的合数是4, 那么另一个外项是4的倒数为.27．5, 2【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积. 因为2a=5b, 所以a：b=5：2.28．【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积.因为两个内项互为倒数, 那么两内项之积为1,所以两外项之积也为1, 一个外项是,那么另一个外项为：1÷；29．5：3【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积.因为3x=5y, 所以x：y=5：3.30．4, 3【解析】比例的根本性质：两个外项的积等于两个内向的积.a：b=4：3；所以如果3a=4b, 那么a：b=4：3.第2课时小数的意义一、填空.1、在小数中, 小数局部在小数点的〔〕, 整数局部在小数点的〔〕.2、0.17里面有〔〕个0.01, 它的计数单位是〔〕.3、0.082的计数单位是〔〕, 它有〔〕个这样的计数单位.二、分别用分数和小数表示涂色局部.分数：_________ 分数：_________小数：_________ 小数：_________三、写出相应的分数.0.32 0.68 0.9 0.06 0.64 0.3 0.02四、写出相应的小数.2 10561002710041007101310079100五、根据质量单位转换, 填写下面的表格.重量用分数表示用小数表示1克千克千克600.32 5.63 70.06第2课时小数的读法和写法一、根底练习.1. 小数点右边第二位是〔〕位, 第四位是〔〕位, 第一位是〔〕, 第三位是〔〕.2. 在小数数位顺序表中, 小数局部最高位是〔〕位, 它的计数单位是〔〕, 整数局部最低位是〔〕位, 它的计数单位是〔〕.二、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.小数相邻两个单位之间的进率是10. 〔〕2. 42个百分之一是0.42. 〔〕3. 0.09中的“9〞表示9个0.1. 〔〕三、读出下面各数.8.005四、写出下面各数.零点一二七点七零七二十点零零零九四千点六五零点九一八五十三点三五三五、小明从1.2米宽的小床上起来, 挤了0.008米长的一段牙膏, 用了0.05小时刷牙洗脸, 喝了一杯0.243升的牛奶, 背起2.5千克的书包,飞快地向离家1.46千米的学校跑去. 读一读题中出现的小数.六、读出下面各数.1.南江长江大桥全长6.772千米.2. 1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.七、小华在读一个小数时, 把小数点丢了, 结果读成了四万五千零一.原来的小数读出来只读一个零, 原来的小数是多少？第3课时小数的性质一、填空.1、把6.8写成以千分之一为单位的小数是〔〕.2、小数的末尾添上“0〞或者去掉“0〞, 小数的大小〔〕, 这叫做〔〕.3. 把268000改写成用“万〞作单位的数是〔〕万.4. 把3692000000改写成用“亿〞作单位的数是〔〕亿.二、判断.1. 9.3＝9.30＝9.300 〔〕2.小数点后面添上0或者去掉0, 小数的大小不变. 〔〕3. 30.00元＝30元〔〕4.把7.08改成三位小数是7.008. 〔〕5. 7.0300化简是7.3. 〔〕三、化简以下小数.0.230 0.10340 34.2040078.04000 12.900 3.0200四、把以下数转化为三位小数.12.4 34 34.04000 23.40.07 1.7 9.08 5.34000五、把下面的数改写成以元或米做单位的小数.4元6角 2角8分 2元零1分 5元3分1米6分米 5厘米两分米 4分米 38厘米六、用6、6、0、0和小数点写出符合要求的小数. 〔每组写出2个即可〕1.去掉一个“0〞而不改变大小的小数.2.去掉两个“0〞而不改变大小的小数.3.一个“0〞也不能去掉的小数.第4课时小数的大小比拟一、在○里添上“＞〞、“＜〞、“＝〞 .7.5元○7元8分 2.05米○2米2分米 4.3千克○4300克2840000○2.84万 1.25亿○126000000 0.76○0.706二、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间.〔〕＜4.002＜〔〕〔〕＞60.01＞〔〕〔〕＜1.9＜〔〕〔〕＞119.09＞〔〕〔〕＜19.07＜〔〕〔〕＞110.7＞〔〕三、判断.１． 4.8与4.80数值相等. 〔〕２．比8大比9小的小数只有9个. 〔〕３．两个小数, 小数局部位数多的那个数就大. 〔〕四、选择.1.下面各数最接近1的数是〔〕.2.几位同学投掷实心球的成绩分别是：14.8米, 11.6米, 12.1米,10.9米, 9.8米. 那么其中成绩最好的是〔〕, 最差的是〔〕.A.12.1 9.8B.9.8 14.8C.14.8 9.83. 4名同学测量体重, 结果分别是45.7千克、53.9千克、45.74千克、55千克. 张东比王娜重, 比李志轻, 王娜比赵强重. 那么赵强、王娜、张东、李志的体重分别是〔〕.千克千克千克 55千克千克千克千克 55千克千克千克 55千克千克千克千克千克 45千克五、１．把下面的数按照从大到小的顺序排列起来.２．将下面的数按从大到小的顺序排列.0.2316米 2.30分米 203.1厘米 2311毫米六、五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15.6秒, 高飞15秒, 张红15.06秒, 李聪16.3秒, 把他们的成绩按照名次排列起来.七、用0、0、3、8这四个数字和小数点按要求组成小数.1.组成最小的小数〔〕.2.组成最大的小数〔〕.3.组成最小的两位小数〔〕.4.组成最大的小数〔〕.5.组成只读一个0的两位小数〔〕.6.组成一个0都不读的小数〔〕.第5课时小数点移动引起小数大小的变化一、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.到原来的100倍是0.08. 〔〕2. 2缩小到原来的1001就是2÷100. 〔〕二、填空.1.把3.2的小数点去掉, 它的值扩大到原来的倍.2. 到原来的倍是4260.3. 到原来的 .4.把扩大到原来的10倍是0.5, 把缩小到原来的1001. 5.到原来的101是 , 再扩大到原来的1000倍是 . 6.把200缩小到原来的 , 再缩小到原来的 .7.把0.7的小数点向左移动一位, 结果是；把0.7的小数点向右移动两位, 结果是 .三、应用题.1.买一支铅笔用了0.56元, 买10支铅笔用多少元？2.一台拖拉机100小时可耕地82公顷, 平均每小时可耕地多少公顷？第6课时小数与单位换算一、填空.1. 400厘米＝〔〕米 6000千克＝〔〕吨50000平方米＝〔〕公顷 619克＝〔〕千克2. 3吨500千克＝〔〕千克3600千米＝〔〕千米〔〕米3.7平方分米＝〔〕平方毫米5.80元＝〔〕元〔〕角〔〕吨〔〔5米16厘米＝〔〕米5千克700克＝〔〕千克7008千克＝〔〕吨〔〕千克二、在〔〕内填上“＜〞、“＞〞或“＝〞.4吨〔〕499千克 3分米〔〕300毫米700毫米〔〕70米 600千克〔〕6吨10千克〔〕100克 10米〔〕900厘米3分米7厘米－9厘米〔〕28厘米1吨800千克〔〕1080千克三、比拟下面每组数中三个数量的大小、并用“<〞连接.1. 10．21吨 1021千克 10吨21千克2. 2千米80米 2．8千米 2021米3. 0．52平方米 50．2平方分米 5520平方厘米四、一台机器重800千克, 有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运, 需几次运完？五、一个长方形的长是90分米, 宽是60分米．它的面积是多少平方米？如果把它的宽延长30分米, 长不变, 那么面积是多少平方米？六、用一张长18厘米, 宽12厘米的长方开纸剪一个最大的正方形, 剩下局部的面积是多少平方分米？剩下局部的周长是多少分米多少厘米？第7课时小数的近似数18厘米 12厘米一、选择正确答案的序号填在括号里.1. 精确到十分位是〔〕.A．B．5 C．D．2. 保存两位小数是〔〕.A．B．C．3. 60□30000000≈600亿, □填的数是〔〕.A．0 B．0—4 C．0—9二、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.准确数大于近似数. 〔〕2. 8.856近似于自然数9. 〔〕3. 7.295保存两位小数后是7.3. 〔〕4. 351000000元≈3.5亿元. 〔〕三、用“四舍五入法〞写出下面各数的近似数.四、把下面各数改写成以“亿〞或以“万〞做单位的数, 再保存一位小数.50844＝〔〕万≈〔〕万694000000＝〔〕亿≈〔〕亿89940米＝〔〕万米≈〔〕万米588000000吨＝〔〕亿吨≈〔〕亿吨五、按要求计算下面各题.×10 ÷10〔精确到百分位〕〔精确到个位〕×100 ÷1000〔精确到百分位〕〔精确到十分位〕×1000 ÷100〔精确到十分位〕〔精确到百分位〕六、在横线上填上适当的数.9. ≈10.0 9. ≈9.88. ≈8.3 9.七、一个三位小数的近似数是3.00, 这个三位小数是多少？同步练习1、4.3立方分米 =〔〕立方分米〔〕立方厘米538 毫升 = 〔〕厘米 32、在括号里填上适当的带分数.80分=〔〕时 1200毫升=〔〕升1020克=〔〕千克 4米20厘米=〔〕米3、 234分数单位是〔〕, 它有〔〕个这样的分数单位, 减去〔〕个这样的分数单位后是最小的质数.4、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是〔〕, 把这个数分解质因数是〔〕.5、把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体, 这个长方体的外表积是〔〕, 体积是〔〕.6、一根3米长的方钢, 把它横截成3段时, 外表积增加80平方厘米, 原来方钢的体积是〔〕.7、1〔〕 = 3 ÷ 〔〕= 〔〕20= 〔〕÷ 8 = 0.25 8、〔〕个17 是67 , 1827 是〔〕个19. 9、三个连续偶数的和是54, 这三个连续偶数是〔〕、〔〕、〔〕.10、a 、 b 、 c 、 d 是不同的质数, m=a ×b ×c, n=b ×c ×d, m 与 n 的最大公因数是〔〕, 最小公倍数是〔〕.11、分数310 、56 、728 、2751 、 5436中, 〔〕是最简分数.12、在10---20的自然数中, 〔〕不是偶数, 但是是合数. 用它作分母的最简真分数有〔〕个13、12和18的最大公因数是〔〕；6和9的最小公倍数是〔〕.14、把一根5米长的绳子平均分成6份, 每份是这根绳子的〔〕, 每份长〔〕米.15、一个长方体长8厘米, 宽6厘米, 高5厘米, 它的体积是〔〕立方厘米.16、 256 化成假分数是〔〕, 里面有〔〕个16. 17、能同时被2、3、5整除的最小的三位数是〔〕.18、分数单位是18的所有最简真分数的和是〔〕. 19、把3米长的绳子平均分成7段, 每段长是全长的()(), 每段长〔〕米.20、在a 5里, 当a 是〔〕时, 这个分数是最大真分数, 当a 是〔〕时, 这个分数是最小假分数.。

六年级下册数学一课一练比例的基本性质人教新课标()(含解析)

六年级下册数学一课一练比例的基本性质人教新课标（）（含解析）一、单项选择题1.6、9、10和〔〕可以组成比例．A. 7B. 5.4C. 8【答案】B【解析】【解答】A、由于6×9≠7×10，所以不能组成比例B、由于6×9=10×5.4，所以能组成比例C、由于6×9≠10×8，所以不能组成比例。

【剖析】依据比例的性质，看看每个选项中的数能否与给出的三个数，具有两个数相乘的积等于另两个数相乘的积，假设是，就说明这四个数能组成比例，否那么不是，就不能组成比例。

应选：B2.比例尺是〔〕A. 一个比例B. 一个比C. 一个方程【答案】B【解析】【解答】比例尺是图上距离与实践距离的比，所以比例尺以一个比。

【剖析】依据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实践距离的比。

应选：B3.不能与3，6，9组成比例的数是〔〕A. 2B. 12C. 18【答案】B【解析】【解答】依据比例的基本性质，两内项之积等于两外项之积，A选项：2×9=3×6，可以组成比例；B选项：3、6、9、12不能组成两个数的积等于另外两个数的积，所以不能组成比例；C选项：3×18=6×9，可以组成比例。

【剖析】依据比例的基本性质：两内项之积等于两外项之积，计算后选出正确项即可。

4.用x ，2，6和12这四个数组成比例．x不能够是〔〕A. 1B. 3C. 4【答案】B【解析】【解答】依据比例的性质，A、当x=1时，1×12=2×6，1、12、2、6这四个数能组成比例；B、当x=3时，两个内项的积不等于两个外项的积，3、2、6、12这四个数不能组成比例；C、当x=4时，4×6=2×12，4、6、2、12这四个数能组成比例。

【剖析】比例的性质：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积．依据比例的性质逐项解析后再选择。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

比例的基本性质
1.填一填。

（1）在比例1.2∶3＝6∶15中，内项是（），外项是（）。

（2）如果a:b＝5∶6，那么a×（）＝b×（）；如果3c＝4d，那么c:d ＝（）∶（）
（3）在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是，，另一个外项是（）。

（4）用、、10和16这四个数组成的比例是（）。

2.选一选。

（把正确答案的字母填在括号里）
（1）不能与组成比例的是（）。

A.18∶16
B.8∶9
C.9∶8
（2）x的等于y的，且x、y均不为0，则x:y＝（）。

A. B.6∶5 C.5∶6
3.应用比例的基本性质，判断下面每组的两个比是否可以组成比例，如果可以，请写出比例。

（1）2∶6和6∶18 （2）和
（3）0.25∶和0.6∶
4.乐乐说得对吗？请说明理由。

乐乐：如果我有14辆玩具汽车就可以换21本小人书了。

童童：4辆玩具汽车可以换6本小人书。

5.我国发射的某人造地球卫星绕地球运行3周约需要5.7小时，运行20周约需38小时。

请你写出此人造地球卫星绕地球运行的周数与所需时间的比，它们能组成比例吗？如果能，写出这个比例。

6.已知2.5×6＝3×5，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？请写出来。

参考答案
1.（1）3和6 1.2和15
（2）6 5 4 3
（3）
（4）＝16∶10（答案不唯一）
2.（1）B （2）B
3.（1）可以组成比例。

因为2×18＝36,6×6＝36，所以组成的比例是2∶6＝6∶18。

（2）不可以组成比例。

原因是。

（3）不可以组成比例。