2020年福建省职业院校技能大赛中职组“数字影音后期制作技术”赛项规程

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全国职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛项规程

赛事概述

数字影音后期制作技术赛项是全国职业院校技能大赛的一项竞赛项目，旨在促

进数字影音后期制作技术的发展，激发广大职业院校学生对数字影音后期制作技术的兴趣和热情，提高学生实践能力和综合素质。本赛项要求选手掌握数字后期技术的基本知识、应用技能和实战能力，具备较强的创新意识和团队协作能力，能够熟练地使用相关软件和设备完成数字影音后期制作任务。

参赛资格

1. 指导教师要求

所有参赛选手须由指导教师带领，每个学校每个职业领域最多可报名一个代表

队参赛。指导教师须严格审核参赛选手，确保参赛选手具备良好的技术和实战能力，有优秀的成绩和表现。

2. 参赛选手要求

参赛选手必须是在校学生，年龄在18至25周岁之间。选手须为全日制普通高中、中等职业学校及技工学校在校生，能熟练地使用数字影音后期制作软件及设备完成相关任务，具有一定的综合素质和团队协作能力。

赛项要求

1. 考核内容

此赛项将考核选手从素材的选择开始，如何合理地运用后期技术进行视频处理、音频处理和制图等，最终实现影视作品目标样式。考核内容包括：

•合成、剪辑软件的操作

•视频特效、色彩调整、场景还原、CG等相关技术

•音频调整和特效、剪辑、配音等相关技术

•制图及相关综合技术等

2. 考核方式

此赛项为模拟现实工作场景，考核时间为3小时，选手需在规定时间内完成制

作任务。考核内容主要从选手的思路、处理方法、时间管理、团队协作、效果表现等方面进行评分。裁判团将根据选手的数据评价指标对选手进行综合评分，选手得分高低将决定比赛成绩。

(完整版)数字影音后期制作技术试题

中等职业学校计算机技能大赛

数字影音后期制作技术项目竞赛题

（竞赛时间为150分钟）

一、比赛项目说明

1、比赛共两题，总计100分。

2、素材说明：在“F:\ 数字影音后期制作技术\考题”中有两个文件夹，分别存放两个考题的相关素材。

3、题目类型

第一类题目——模仿（1个）：要求根据样片模仿制作作品；

第二类题目——创作（1个）：要求根据提供的素材完成创作。

4、作品提交

（1）在F盘创建以自己“考号”命名的文件夹（即F:\数字影音后期制作技术\XXXXX）,并在该文件夹中创建“项目一”、“项目二”两个子文件夹，分别存放两个试题相关的成果文件。

（2）作品按照DV-PAL制式、720×576分辨率制作，成品渲染为可播放的影片格式。（假如渲染后文件容量太大，可以使用《格式工厂》等工具软件转换成信息量较小的文件格式，如：.mov 或.mp4等）

（3）提交文件为源文件和渲染后的影片文件。（注意：提交作品为样片的一律不得分）

5、注意：在作品中不准出现与考生相关的真实信息。否则，成绩按零分计。

二、试题题目

项目一 “名车鉴赏”广告片制作（40分）

项目要求：

利用提供的图片、视频和音乐等素材，模仿样片完成“名车鉴赏”广告片制作。

将制作的源文件和渲染后的影片文件保存至F:\ 数字影音后期制作技术\选手考号\项目一。

效果参见“F:\ 数字影音后期制作技术\考题\项目一”文件夹中的“样片.mov”。

项目二主题宣传片（60分）

项目要求：

创作以“太原的桥”为主题的形象宣传片。

“山衔落日千林紫，渡口归来簇如蚁”说的就是当年“汾河晚渡”的胜景，曾被誉为古晋阳八景之一。在没有桥的日子，汾河两岸的百姓往来唯有靠渡船。如今，太原市的汾河两岸已经架设了多座桥梁，请根据提供的素材，以“太原的桥”为题，设计制作一视频短片，介绍太原这座城市日新月异的发展变化。

2024年福建职业技能竞赛规程

一、赛事概况

1. 为了促进福建省职业教育与技能培训的发展，提高职业技能人才质量，增强我省在国际职业技能大赛中的竞争力，特举办2024年福建职业技能竞赛。

2. 本次竞赛包括机电、电子、建筑、信息技术、服务、商贸、美容、健康、文化创意等多个赛项，拟设立多个技能项目。

二、竞赛对象

1. 参赛选手必须持有合法有效的唯一识别信息明文件，芳龄在18岁以上，无性别限制。

2. 报名参赛的选手须经所在单位推荐或审核，具备一定的职业技能和工作经验。

三、报名方式

1. 报名时间为XX年XX月-XX年XX月，具体时间另行通知。

2. 报名材料包括唯一识别信息明文件、职业技能培训证书、工作经验证明等，报名信息以冠方全球信息站发布为准。

3. 报名费用为XX元/人，报名成功的选手将收到确认函。

四、赛事安排

1. 竞赛时间为XX年XX月-XX年XX月，分预赛、复赛和决赛三个阶

段进行。

2. 不同赛项的具体安排将根据实际情况另行通知，各阶段的时间和地

点将在冠方全球信息站上公布。

3. 比赛过程中将配备专业的考评人员和设备，确保比赛的公正、公平。

五、奖项设置

1. 本次竞赛设立一、二、三等奖和优胜奖等多个奖项，对表现突出的

选手给予奖励和认可。

2. 奖品包括证书、奖杯、奖金和实习、就业等机会，鼓励选手在竞赛

中不断提升自我，展现职业技能水平。

六、竞赛规则

1. 参赛选手必须遵守比赛规则和相关纪律，服从裁判的指挥和安排。

2. 参赛选手需携带个人有效证件和比赛所需的工具材料参加比赛，不

得擅作他用或影响他人。

3. 比赛过程中不得出现舞弊行为，一经发现将取消比赛资格，并追究

全国职业院校技能竞赛”中职组数字影视后期制作技术赛项规程

“2013年全国职业院校技能竞赛”中职组数字影视后期制作技术赛项规程

一、赛项名称

数字影音后期制作技术

二、竞赛目的

通过竞赛，检验参赛选手在数字影视后期制作过程中的素材管理、影视编辑、影视合成、音频处理能力和影视短片制作能力。搭建影音后期制作产教结合、校企合作平台，营造数字影视后期制作技术人才成长的良好环境，加快高素质影视后期制作人才的培养。

三、竞赛和组队方式

（一）竞赛方式

1.本赛项为个人赛。

2.本赛项比赛时间4个小时。

（二）组队方式

每省（自治区、直辖市、计划单列市以及新疆建设兵团）限报4名选手参赛，每名选手限1名指导教师。参赛选手须为2013年在籍中职学生，年龄21周岁（当年）以下，来自同一院校的参赛选手不得超过2人。

四、竞赛内容

（一）竞赛简介

竞赛内容覆盖影视节目后期制作相关流程，分命题制作与创意制作两个部分：

1.命题制作。利用本届大赛组委会提供的计算机设备和软件，在专用的数字影视后期制作竞赛平台上，依据影视节目后期制作流程完成素材管理、影视编辑、影视合成、音频处理的四个单项任务。

2.创意制作。利用本届大赛组委会提供的计算机设备和软件，在专用的数字影视后期制作技术竞赛平台上完成一个短片制作综合任务。

（二）竞赛内容

本竞赛命题制作与创意制作两个部分、五个模块涉及的主要知识和技能点如下：

第一模块：素材管理

（1）素材搜集

（2）文档建立

（3）导入素材

（4）建立序列

（5）音、视频格式转换

第二模块：影视编辑

（1）建立视频剪辑项目

（2）剪辑视频素材

（3）视频转场特效运用

（4）视频滤镜运用

（5）简单字幕制作

全国职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛项规程

2017年全国职业院校技能大赛中职组

“数字影音后期制作技术”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号:ZZ-２0１７019

赛项名称：数字影音后期制作技术

英文翻译:Ｐosｔ－Production ｏf ＤigｉtaｌＶidｅo

赛项组别：中职组

赛项归属产业：信息技术类

二、竞赛目的

赛项以产业发展需求为导向，旨在检验参赛选手的岗位知识和技能,提升操作能力和创新创意水平;引导教学改革与产业发展、岗位需求和社会应用的紧密结合，促进人才培养质量的大幅提升；推进职业学校数字影音后期制作技术相关专业建设、教学水平和人才培养的同步提升,增进职业学校的培养能力和实力。同时，加强选手之间、学校之间、区域之间的交流，加强校企之间的合作。

赛项由“自主创作”和“规定创作”两个部分组成。自主创作要求选手和指导教师等组成制作团队,于现场竞赛之前的1个月内（具体时间待承办地点、大赛开赛时间确定之后通知,请及时关注大赛官网）完成提交２40~360秒的视频短片,该部分占最终成绩的10％。规定创作要求选手在现场竞赛当日规定的时间内独立完成150～21０秒短片，该部分占最终成绩的９0%。２个视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。

(一）自主创作部分

详见附件《２017年全国职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛项自主创作作品制作要求及技术规范》中的“考核要点”。

（二）规定创作部分

模块一：素材管理。格式转换、音频处理、素材整理、建立工程文件、导入素材。

模块二:素材制作。基础动画制作、视频特效制作、高级视频效果制作、动态素材的应用、视频调色处理、摄像机运动效果制作、基础字幕制作。

数字影音后期制作技术(校赛方案)

2020年淮安市炎黄技工学校技能大赛

信息技术类项目“数字影音后期制作技术”竞赛实施方案

一、赛项名称：

赛项名称：数字影音后期制作技术

赛项组别：学生组、教师组

赛项归属大类：信息技术类

二、竞赛目的：

赛项旨在检验参赛选手在数字媒体及计算机等相关领域内数字影视后期制作技术

的岗位知识和技能，提升影视素材制作、后期编辑和特效合成等操作能力和创新创意水平；提升选手职业技能水平和专业综合能力，深化教学改革，促进产学研合作，引导教学改革与产业发展、岗位需求和社会应用的紧密结合，促进人才培养质量的大幅提升。赛项以影视后期素材制作、镜头编辑和效果创作的理论和操作实践为比赛内容，将影视图文声像类素材基本概念、镜头编辑理念和具体软件的熟练操作作为基本技能要求，旨在提高学生在影视制作方面的职业技能水平，形成较为规范的职业习惯，为选手从事数字影视作品制作和创新实践打下良好的基础。

赛项有利于推进职业学校数字媒体技术应用、计算机动漫与游戏制作、广播影视节目制作、影像与影视技术、计算机应用等专业的专业建设、教学水平和人才培养的同步提升，加强选手、学校和区域的交流。

三、竞赛内容

（一）市赛不考理论

（二）现场操作部分

根据大赛组委会提供的软硬件环境、素材以及要求，完成一个短片制作，作品要求符合试题要求以及影视作品基本技术规范。

中职组：

竞赛包含素材整理与处理、音视频编辑、特效合成、作品集成与输出四个模块任务。竞赛题目采用命题形式，要求选手严格按照提供的解说词和分镜头稿本完成片头片尾模仿制作、动画素材制作、声画编辑、字幕添加和作品集成等任务，作品要求画面选择和制作符合要求，画面衔接自然流畅，作品结构完整，完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。

2021年全省职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛项竞

2021年全省职业院校技能大赛

数字影音后期制作技术赛项竞赛规程

（中职学生组）

1．竞赛目的

通过本次竞赛，检验参赛选手在数字影音后期制作过程中的素材管理、音视频处理、特效制作等方面的能力。搭建影音后期制作产教结合、校企合作的平台，营造数字影音后期制作技术人才成长的良好环境，加快高素质影视后期制作人才的培养。

2．竞赛软硬件环境

⑴硬件环境：赛点为每位选手配备计算机1台，配置为CPU Intel 酷睿I5 主频3.4GHz，内存8G，硬盘500GB。

⑵软件环境：Windows10 64位、Microsoft Office 2010（中文版）、Adobe After Effects CS6（中文版）、Adobe Premiere CS6（中文版）、Adobe Photoshop CS6（中文版）；以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。

⑶赛点提供的素材

与赛题相关的静态图形图片、动态视频库、音频素材库、影视剧等素材，均存于选手所用的计算机硬盘中（不可使用自带设备）。

3．竞赛内容

竞赛分为两个部分：基本技能测验和综合技能测验。基本技能测

验，要求参赛选手利用给定的素材，根据样片效果，完成影视特效的制作；综合技能测验，要求参赛选手利用给定的素材，根据样片效果，完成影视特效的制作。所完成的视频文件能够完全脱离原制作环境播放。

4．比赛项目评分标准

本届比赛项目比赛时间为180分钟，具体评分标准如下：

⑴竞赛成绩满分为100分。其中基本技能测验占60分，综合技能测试占40分。基本技能测验共3小题，每题20分（选手所完成影视特效与样片完全一致可得满分）。综合技能测验共1小题，40分（选手所完成影视特效与样片完全一致可得满分）。

职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛题

赛题

数字影音是现代社会中非常重要的一个领域，涉及到电影、电视、广告、网络

等多种媒介。在影视制作中，后期制作是必不可少的一个环节。后期制作技术涉及到影像、声音、特效等众多方面，是影视产业中不可或缺的一部分。而职业院校作为培养后期制作技术人员的重要场所，需要加强学生的实践能力和技术水平，积极促进数字影音和后期制作专业的发展。因此，职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛题应运而生。

赛题内容

本次赛题旨在考察参赛选手的数字影音后期制作技术能力，具体内容如下：

1. 剪辑

要求参赛选手根据指定素材进行剪辑处理，要求剪辑的结果流畅自然，体现出

完整的叙事结构和良好的节奏感。

2. 燃烧影像

要求参赛选手使用制作软件进行“燃烧影像”特效的制作。熟练掌握动画曲线编

辑和关键帧编辑技术，能够将素材完美融入特效中。

3. 合成

要求参赛选手根据指定的场景和素材进行合成处理，要求合成结果逼真自然，

不露痕迹，并能够在视觉效果和内容上达到鲜明的表现效果。

赛题要求

为了确保比赛的公正性和规范性，我们在本次比赛中制定了相应的规则和要求：

1. 参赛人员

本次比赛面向全国各大职业院校的在校学生，每个院校最多可以推荐5名选手

参赛。

2. 比赛时间和地点

比赛时间为3天，具体时间和地点将在后续通知中发布。

3. 赛题评分

本次比赛采用正式评委会的评分方式，评分标准为剪辑技术、燃烧影像技术和

合成技术三个方面，每个方面均按照10分制计分，总评分为30分。

4. 赛事奖励

本次比赛将设置一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖金。

数字影音后期制作技术比赛规程

2016年北京市计算机技术应用专业

“数字影音后期制作技术”赛项规程

一、赛项名称

数字影音后期制作技术

二、竞赛目的

竞赛以产业发展需求为导向,以重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点,以全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手,通过竞赛项目,检验参赛选手在数字影视后期制作过程中的素材管理、影视编辑、影视合成、音画合成的能力,为国赛选拔优秀选手;同时,将大赛的作品作为教学资源,竞赛的创意设计方式运用到教学过程中;加强区域之间、学校之间的交流,加强校企间的合作,推进中职学校数字影音后期制作专业建设和教学发展的同步提升,推进数字影音后期制作技术的教学与产业发展、社会应用的紧密结合,创造影视后期制作人才培养的良好环境,促进人才培养质量的提升。

三、竞赛内容

竞赛命题由组委会按照中等职业学校信息技术类相关专业教学标准、人力资源和社会保障部的数字视频合成师与多媒体制作员等相关标准,结合影视制作行业和企业生产实际和人才培养要求,统一命题。本项目分为素材管理、影视编辑、影视合成、音画合成四个模块。四个模块根据中职学生就业岗位的需求,较完整地覆盖影视节目后期制作流程,体现技术与艺术的结合。竞

赛题目采用命题形式,考核选手模仿制作和创意制作的能力。比赛时长为4个小时。

参赛选手在大赛组委会提供的软硬件环境下、根据提供的素材及制作要求在比赛时间内完成赛题。完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。

各模块涉及的主要知识和技能点如下:

模块一素材管理

(1)格式转换

(2)音频处理

(3)素材整理

2020年福建省高职院校技能大赛(高职组)

2020年福建省高职院校技能大赛（高职组）“大数据技术与应用”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：G-11

赛项名称：大数据技术与应用

赛项组别：高职组

竞赛形式：团体赛

赛项专业大类：电子信息

二、竞赛目的

为适应大数据产业对高素质技术技能型人才的职业需求，赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，充分利用Hadoop技术生态组件的特点，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，激发学生对大数据相关知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，努力为中国大数据产业的发展储备及输送新鲜血液。

通过举办本赛项，可以搭建校企合作的平台，提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案

和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。

三、竞赛内容

（一）竞赛内容

赛项以大数据技术与应用为核心内容，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，利用Hadoop技术生态组件，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，具体包括：

1.掌握按照项目需求配置管理Hadoop大数据平台及相关生态组件；

2.掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；

3.综合利用MapReduce、Spark、Storm等技术、分布式存储系统、数据仓库Hive等工具，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、存储、转化、分析及数据推送等一系列大数据操作；

2020年福建职院校技能大赛

2020年福建省职院校技能大赛

“建筑设备安装与调控（给排水）”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-38

赛项名称：建筑设备安装与调控（给排水）

赛项组别：中职组

竞赛形式：团体赛

赛项专业大类：土木水利类

二、竞赛目的

组织开展“建筑设备安装与调控（给排水）”技能竞赛是加强技能人才培养选拔、促进优秀技能人才脱颖而出的重要途径，是弘扬工匠精神、培育大国工匠的重要手段。竞赛目的是要为全省中职学校学生搭建一个公平公正、切磋技艺、展示技能的平台，培养一批优秀的高技能人才，为进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，引导和带动广大学生钻研技术、苦练技能、走技能成才之路。

建筑给排水是一项非常复杂的系统性工程，人们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有一定的要求，同时对建筑的舒适性、实用性的要求也格外重视，行业企业需要大量具有一定相关专业知识为背景的复合型技术人才。通过举办该赛项，不仅可以检验中职学校职业教育教学成果，还可引导全省中职学校给排水工程相关专业的建设，推动中职学校“给排水工程施工与运行”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改革的发展方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，增强了中职学生的就业能力，满足岗位需求，有利于解决生

活和生产中各种给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等需求。

三、竞赛内容

各竞赛队在规定的时间内（持续不断的4小时），以团体方式完成规定的竞赛任务。竞赛内容涉及：

（一）建筑给排水系统图绘制与材料清单编制（12分）

1.按照建筑设备安装、给排水工程施工与运行等相关专业的教学标准，结合相关职业岗位标准，手绘完成建筑给排水系统图绘制，根据提供的给排水平面图（包括器件布局、管径、标高和剖面图），设计相应的系统图（管路走向、管径、标高）。

2020年福建省职业院校技能大赛(高职组)

2020年福建省职业院校技能大赛（高职组）

“物联网技术应用”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：G-19

赛项名称：物联网技术应用

赛项组别：高职组

竞赛形式：团体赛

赛项专业大类：电子信息类

二、竞赛目的

通过竞赛，展示职业院校物联网应用技术及相关专业改革成果及师生良好精神面貌，提高社会对物联网应用技术及相关专业人才的认可度，提高学生的就业水平。

通过竞赛，促进产教融合、校企合作，增强物联网应用技术及相关专业建设和课程教学的针对性，引领物联网应用技术及相关专业建设和课程改革，丰富完善物联网应用技术专业课程体系建设，实现应用型人才培养和产业岗位需求有效衔接，提升学校物联网应用技术及相关专业人才培养水平提高学校的产业贡献率和社会吸引力。

三、竞赛内容与时间

（一）竞赛内容

通过对物联网工程应用实训系统的操作使用，完成物联网工程设计、物联网工程环境安装部署、物联网感知层设备配置调试、物联网PC端应用开发与调试、物联网移动应用开发与调试、职业素养等几个部分的内

１２

（二）竞赛时间

竞赛时长：4个小时，竞赛根据参赛队伍数量分组进行，参赛队员必须在规定时间内完成比赛内容并提交相关文档。

四、竞赛方式

本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。

本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。选手须为同校在籍学生，性别和年级不限，参赛选手年龄须不超过25 周岁,年龄计算的截止时间以比赛当年的5 月1 日为准。参赛选手在现场根据给定的竞赛任务书，在规定时间内，相互配合实现比赛任务。

职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛题

山西省第十一届中等职业学校计算机技能大赛

数字影音后期制作技术项目竞赛任务书

（竞赛时间180分钟）

一、任务说明

1. 竞赛任务是制作完成两个短片。一个为模仿制作，另一个为自主设计制作。

2．本项目素材存放于F:\数字影音\素材文件夹。根据设计需要选手可自行制作部分素材，自制的素材须存放在“F:\选手参赛号\自制素材”文件夹中，该文件夹由参赛选手自行建立。

3. 提交作品时不得以样片文件替代竞赛作品，作品中不得出现“样片”二字，否则该项作品不计成绩。提交作品中不得出现任何与参赛学校与选手有关的信息，以及其它透露选手信息的内容，否则该作品不计成绩。

4．文件格式、视频的画幅、宽高比、制式、编码与音频的采样、量化、声道等必须符合竞赛项目的具体规定。

5．竞赛作品工程文件及输出视频命名规则：按项目编号文件命名为“项目编号-项目名称”，如“项目1-片头.aep”与“项目1-片头.mov”；……。

6.成片视频文件规范：画幅1280X720，宽高比16:9，帧率25帧/秒，音频16bit/48KHz/立体声，视频编码h.264，文件格式MOV。

7．作品全部完成后，必须将项目1、项目2、项目3文件夹存放在“F:\选手参赛号”文件夹中，例如选手参赛号为“26125”的选手，

文件夹全名“F:\ 26125”。该文件夹由选手自行建立。若无该文件夹、该文件夹命名错误以及在该文件夹内无指定文件，则该作品不计成绩。

8. 作品制作过程中要及时存盘，特别是在渲染输出前必须存盘，以免数据丢失影响竞赛成绩，否则后果自负。

9．竞赛结束前30分钟与结束前10分钟，现场裁判分别提示两次竞赛时间。参赛选手应进行作品的检查与存盘。竞赛结束时间一到，全体起立，不要关闭计算机，立刻离开赛场。如有违规，将取消竞赛资格，不计成绩。