人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》教案

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人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》教学设计

人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》教学设计一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是人音版音乐三年级下册第二课的一首歌曲。

歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了穷人家的孩子在艰苦环境中，早早地学会承担家庭责任，勤劳自立的形象。

歌曲旋律简洁，节奏明快，富有教育意义，旨在让学生感受音乐的美，同时培养他们的品德。

二. 学情分析三年级的学生已有了一定的音乐基础，对歌曲的演唱、节奏、旋律等方面有一定的认识。

但部分学生可能对穷人家的孩子的生活了解不多，因此，在教学过程中，需要教师引导学生感受歌曲所表达的情感，让他们体会到穷人家的孩子的勤劳和自立。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《穷人的孩子早当家》的词曲，能够流畅地演唱。

2.通过歌曲学习，使学生理解歌曲的主题，培养他们勤劳自立的品质。

3.引导学生感受音乐的美，提高他们的音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲的词曲掌握。

2.理解歌曲主题，感受歌曲所表达的情感。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。

2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、主题和情感。

3.互动法：学生分组演唱，互相交流学习。

4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的美。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学场地：音乐教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《穷人的孩子早当家》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随学唱。

注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）学生分组演唱，互相交流学习。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（5分钟）教师带领学生再次演唱歌曲，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师讲解歌曲的背景、主题和情感，引导学生深入理解歌曲。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感。

7.家庭作业（2分钟）学生回家后，练习演唱歌曲，家长签字确认。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习。

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教学设计1

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教学设计1一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是一首选自人音版音乐三年级下册的教材。

歌曲以贫困家庭的孩子们早当家为主题，通过富有感染力的旋律和歌词，展现了穷人孩子早熟、早独立的生活状态。

歌曲旋律优美，节奏感强，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解不同家庭背景孩子们的生活状态，培养他们对音乐的感知能力和表现能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够掌握基本的乐理知识和歌唱技巧。

他们在学习过程中充满好奇心，善于模仿和表现。

然而，部分学生可能对贫困家庭的孩子生活状态了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生理解和感受歌曲所表达的情感。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《穷人的孩子早当家》的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的感知能力和表现能力。

3.引导学生理解和感受歌曲所表达的情感，培养他们的同情心和爱心。

4.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏感较强的部分。

2.理解歌曲主题，感受歌曲所表达的情感。

3.小组合作，协调一致地完成合唱。

五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、旋律和歌词，帮助学生理解和掌握。

3.练习法：学生通过反复练习，提高歌唱技巧和音乐感知能力。

4.小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

2.准备歌曲《穷人的孩子早当家》的乐谱和歌词。

3.准备相关贫困家庭孩子的图片和视频资料。

4.划分课堂区域，设置合唱舞台。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示贫困家庭孩子的图片和视频资料，引导学生关注和了解这些孩子的生活状态。

同时，向学生介绍歌曲《穷人的孩子早当家》的背景和意义。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《穷人的孩子早当家》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

人音版音乐三年级下册美妙童音第二课时穷人的孩子早当家一只鸟仔(教案)

3. 请学生结合课堂所学的音乐基本要素，分析两首歌曲的旋律、节奏和音准特点。
4. 请学生根据自己的理解，为两首歌曲编写一段故事背景或歌词，并进行表演。
5. 请学生利用课后时间，查找更多关于《穷人的孩子早当家》和《一只鸟仔》的歌曲背景资料，进行拓展学习。
参考答案：
1. 学生可以根据课本中的歌曲简谱，参考老师讲解的旋律和节奏，自己动手制作歌曲简谱。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的背景和知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
2. 学生可以和家人或朋友一起讨论两首歌曲所表达的情感和故事，如《穷人的孩子早当家》表达的坚强和勇敢，以及《一只鸟仔》表达的对大自然的热爱和对美好生活的向往。
3. 学生可以结合课堂所学的音乐基本要素，分析两首歌曲的旋律、节奏和音准特点，如《穷人的孩子早当家》的旋律简洁明了，节奏明快；《一只鸟仔》的旋律优美动听，节奏流畅。
- 动态
5. 课堂活动及要求
- 小组讨论
- 角色扮演
- 歌曲演唱
- 节奏练习
6. 课后作业及拓展学习
- 作业要求
- 拓展资源
- 反思总结
九．课后作业
1. 请学生根据课堂所学，自己动手制作一份《穷人的孩子早当家》和《一只鸟仔》的歌曲简谱。
2. 请学生模仿课堂上的小组讨论和角色扮演，与家人或朋友一起讨论两首歌曲所表达的情感和故事。
六、知识点梳理
本节课的知识点主要包括歌曲《穷人的孩子早当家》和《一只鸟仔》的相关知识，以及音乐的基本要素和表现手法。以下是对这些知识点的详细梳理：

三年级下册音乐教案-《穷人的孩子早当家》-人音版2023

-音乐表现力的培养：通过合唱和小组合作，学生需学会如何在集体中协调自己的声音，提升音乐表现力。
-劳动精神的体会：学生要能够从歌曲中体会到劳动的意义，培养对劳动的尊重和热爱。
举例解释：
-在学习旋律时，教师应重点强调歌曲中的关键音，如跳跃音程、特殊的节奏型，确保学生能准确演唱。
-歌词教学中，教师可引导学生讨论歌词背后的故事，帮助学生理解歌词的深层含义，并在演唱时表达出来。
此外，关于教学评价，我认为在本次教学中，我对学生的评价较为及时和具体，能够让学生明确自己的优点和不足。但在评价过程中，我也发现部分学生对自己的评价过于苛刻，容易产生挫败感。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的鼓励，让他们树立信心，相信自己能够在不断的努力中取得进步。
在课堂教学过程中，我还发现了一些意外的亮点。比如，有些学生在合唱实验中展现出了很好的团队协作能力和音乐才华，这让我深感欣慰。这也说明，我们的学生具有很大的潜力，只要我们善于挖掘和引导，他们就能在音乐课堂上取得更好的表现。
三年级下册音乐教案-《穷人的孩子早当家》-人音版2023
一、教学内容
《穷人的孩子早当家》为本章节教学内容，选自人音版三年级下册音乐教材。本节课主要包括以下内容：
1.学唱歌曲《穷人的孩子早当家》，掌握歌曲旋律、节奏及歌词。
2.了解歌曲背景，体会歌曲表达的情感，培养学生们热爱劳动、尊敬劳动的思想感情。
3.学习简单的音乐知识，如音高、论成果和合唱表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“劳动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“劳动对我们成长的意义是什么？”

人音版(五线谱)三年级下册音乐教案《穷人的孩子早当家》

- 请演唱歌曲《穷人的孩子早当家》，展示你的音乐表现能力。
- 答案：
- 演唱歌曲《穷人的孩子早当家》，展示你的音乐表现能力。
八、课堂
1. 提问评价：通过提问，了解学生对五线谱知识和歌曲《穷人的孩子早当家》的掌握情况。例如，教师可以提问学生五线谱的基本构成、音高的标记方法以及歌曲的主题和情感。通过学生的回答，教师可以及时发现学生在学习中的问题，并进行针对性的指导和帮助。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括音乐审美、音乐表现和文化理解三个方面。
1. 音乐审美：通过学唱《穷人的孩子早当家》，让学生感受和体验音乐的美，培养他们的音乐审美能力。
2. 音乐表现：通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现能力，提高他们在集体演唱中的协作和默契。
3. 文化理解：通过学习歌曲《穷人的孩子早当家》，让学生了解和感悟歌曲所传达的生活哲理，培养他们的文化理解能力。
- 五线谱知识手册：提供五线谱的基本知识，如五线谱的构成、音高的标记等，供学生进一步学习。
- 音乐审美指南：介绍音乐审美的基本原则和方法，帮助学生提升音乐审美能力。
2. 课后自主学习和探究
- 学生可以利用课后时间，深入研究歌曲《穷人的孩子早当家》的背景资料，了解歌曲的创作动机和意义。
- 学生可以尝试自学五线谱知识，通过网络资源或图书馆书籍，提升自己的音乐理论水平。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的五线谱知识和歌曲演唱技巧。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、拓展与延伸
1. 拓展阅读材料

人音版音乐三年级下册第2课《贫困孩子早当家》教案

人音版音乐三年级下册第2课《贫困孩子早当家》教案一、教学目标1. 了解歌曲的歌词和曲调；2. 能够理解歌曲所表达的情感；3. 能够模仿和跟唱歌曲；4. 通过歌曲，培养学生关爱他人、勇于担当和助人为乐的品质。

二、教学重点1. 研究歌曲的歌词和曲调；2. 分析歌曲所表达的情感。

三、教学准备1. 课件：包括歌曲的歌词和曲调；2. 播放设备。

四、教学过程1.热身通过唱一首熟悉的歌曲，为学生创造放松和活跃的氛围。

2.引入老师介绍歌曲《贫困孩子早当家》的背景和主题，激发学生的兴趣。

3.研究歌曲1. 老师播放歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的整体氛围。

2. 再次播放歌曲，让学生跟读歌词。

3. 学生分组进行小组练，模仿和跟唱歌曲。

4. 整体合唱熟练歌曲。

4.情感表达1. 老师引导学生分析歌曲所表达的情感，如对贫困孩子的同情、关爱及勇于担当等。

2. 学生自由发挥，通过绘画、写作或讨论等形式，表达他们对歌曲所传递情感的理解和想法。

5.课堂延伸老师可以选择相关的视频、故事或图片，进一步引导学生感受和了解贫困孩子的生活情况，并鼓励他们积极参与公益活动，帮助他人。

五、教学反思通过这堂课的教学，学生能够学习到一首新的歌曲，并理解歌曲所表达的情感。

通过情感表达的环节，学生也能够培养出关爱他人、勇于担当和助人为乐的品质。

教学过程中，学生的参与度较高，有效地完成了课堂目标。

在今后的教学中，可以进一步加强学生对贫困孩子问题的认识和思考。

人音版音乐三年级下册第2课《贫困家庭的孩子早当家》教案

人音版音乐三年级下册第2课《贫困家庭的孩子早当家》教案一、教学目标1. 通过研究本课，使学生了解贫困家庭的现实情况，培养同情心和关爱他人的意识。

2. 让学生感受到贫困家庭的孩子早当家的生活环境和努力奋斗的精神，激发学生努力研究和积极向上的态度。

3. 培养学生对音乐的兴趣，通过合唱的方式培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点1. 能够了解贫困家庭的生活环境和问题。

2. 能够理解贫困家庭的孩子早当家的生活经历和努力奋斗的精神。

三、教学内容本课主要内容为人音版音乐三年级下册第2课《贫困家庭的孩子早当家》。

四、教学过程1. 创设情境，引入课题。

2. 向学生介绍贫困家庭的现实情况，引发学生对这个课题的兴趣。

3. 播放音乐《贫困家庭的孩子早当家》，让学生感受音乐的节奏和旋律。

4. 学生合唱《贫困家庭的孩子早当家》，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 进行讨论，让学生谈谈自己对贫困家庭的理解和感受。

6. 引导学生思考贫困家庭的孩子早当家的经历和努力奋斗的精神。

7. 结合课堂内容，布置相应的作业。

五、教学评价1. 通过学生参与合唱和讨论，评价学生对贫困家庭的理解和感受。

2. 评价学生对音乐的表现和合作意识。

六、教学反思本教案通过音乐课的方式，让学生了解贫困家庭的现实情况，并培养同情心和关爱他人的意识。

通过合唱和讨论，让学生感受到贫困家庭的孩子早当家的生活环境和努力奋斗的精神，激发学生努力学习和积极向上的态度。

同时，通过合唱的方式培养学生的合作意识和团队精神。

教学过程中，教师应注意引导学生思考和表达自己的想法，使课堂更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教学设计

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教学设计一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲，歌曲以穷人的孩子的日常生活为题材，通过歌曲的形式展现了他们早当家、早独立的品质。

歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，适合三年级的学生学习。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱歌，对音乐有一定的感知和理解能力。

但部分学生可能对穷人孩子的日常生活了解不多，需要在教学中进行引导和拓展。

三. 教学目标1.让学生学会歌曲《穷人的孩子早当家》，并能流畅地演唱。

2.让学生理解歌曲的主题，体会穷人孩子早当家、早独立的品质。

3.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高，特别是附点音符和切分音的运用。

2.歌曲的情感理解，穷人孩子早当家、早独立的品质。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受穷人孩子的日常生活。

2.情感教学法：引导学生从歌曲中体会穷人孩子早当家、早独立的品质。

3.小组合作法：鼓励学生互相合作，共同完成歌曲的学习。

六. 教学准备1.准备歌曲《穷人的孩子早当家》的乐谱和歌词。

2.准备相关的视频或图片，展示穷人孩子的日常生活。

3.准备教学录音机、音响等设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用相关视频或图片，展示穷人孩子的日常生活，引发学生的兴趣。

同时，引导学生思考：穷人孩子的日常生活是怎样的？他们有什么特别的品质？2.呈现（5分钟）向学生介绍歌曲《穷人的孩子早当家》，展示乐谱和歌词。

引导学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

3.操练（10分钟）分小组进行歌曲的学唱，重点讲解歌曲中的节奏和音高，特别是附点音符和切分音的运用。

引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。

4.巩固（5分钟）学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。

对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生进行个别辅导。

5.拓展（5分钟）引导学生讨论：穷人孩子早当家、早独立的品质对我们的启示是什么？我们应该如何学习他们的品质？6.小结（3分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲《穷人的孩子早当家》的主题和品质。

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教案2

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教案2一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以穷人的孩子的成长为题材，歌词描绘了穷人孩子的早熟和坚强，旋律优美动人。

通过学习这首歌曲，学生可以了解穷人孩子的成长环境，培养他们的同情心和感恩心态。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和欣赏简单的歌曲。

但他们对于穷人孩子的成长环境可能了解不多，因此需要通过教学活动来帮助他们理解和感受歌曲的主题。

三. 教学目标1.能够理解歌曲《穷人的孩子早当家》的主题和歌词含义。

2.学会歌曲中的旋律和歌词。

3.通过学习这首歌曲，培养学生的同情心和感恩心态。

四. 教学重难点1.教学难点：歌曲中的旋律和歌词的理解。

2.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，通过教师的讲解和示范，学生的练习和讨论，来达到教学目标。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词和旋律。

2.教学音频设备：用于播放歌曲和示范演唱。

3.教学黑板：用于板书教学内容和进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考穷人的孩子的成长环境，引发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）教师播放歌曲《穷人的孩子早当家》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后呈现歌曲的歌词和旋律，让学生初步学习和练习。

3.操练（15分钟）教师示范演唱歌曲，让学生跟唱。

针对歌曲中的难点，教师进行个别辅导，帮助学生克服困难。

4.巩固（5分钟）学生分组进行演唱，相互观摩和交流，巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）引导学生讨论穷人孩子的成长环境，分享自己的感受和体验，培养学生的同情心和感恩心态。

6.小结（3分钟）教师对本次教学进行小结，强调歌曲的主题和歌词含义，提醒学生要珍惜自己的生活。

7.家庭作业（2分钟）布置学生回家后练习演唱歌曲，并思考如何关心和帮助穷人家的孩子。

8.板书（贯穿整个教学过程）板书教学内容和讨论要点，帮助学生集中注意力，加深对教学内容的理解和记忆。

人音版三下第二单元《穷人的孩子早当家》教学设计

Note: The above answers are just examples and can be modified or expanded upon based on the students' creativity and understanding of the song's theme and emotions.
4.案例分析题
题目：请分析《穷人的孩子早当家》歌曲中的一个具体案例，说明其背后的情感和意义。
答案：
以歌曲中的歌词“小小年纪就学会了当家”为例，这句歌词反映了穷人孩子早熟的特点。在贫困的家庭环境中，这些孩子不得不早早地承担起家庭的责任，学会照顾自己和家人。这句歌词表达了穷人孩子的坚强和勇敢，以及他们在困境中成长的艰辛。
分组进行歌曲演唱，让学生展示自己的演唱能力。
4.小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的话题进行深入讨论。
小组内讨论歌曲的主题、情感表达以及如何在演唱中传达这些情感。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、旋律特点、演唱技巧等。
强调歌曲在音乐学习和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于《穷人的孩子早当家》的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
为了让学生更深入地了解《穷人的孩子早当家》背后的文化和历史背景，可以提供以下拓展阅读材料：
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括歌曲的主题、情感表达及演唱技巧。

人音版音乐三年级下册第2课《贫穷的孩子早当家》教案

人音版音乐三年级下册第2课《贫穷的孩
子早当家》教案
教学目标
- 通过研究和演唱歌曲，使学生了解贫穷的孩子的生活情况和体会到感恩的重要性。

- 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣。

教学重点
- 歌曲《贫穷的孩子早当家》的研究和演唱训练。

- 贫穷的孩子的生活情况的理解和体会。

教学准备
- 教材：人音版音乐三年级下册
- 音乐设备：音响，CD或MP3播放器
- 教学辅助材料：图片或视频展示贫穷的孩子的生活情况
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 让学生观看图片或视频展示贫穷的孩子的生活情况，引起学生对贫穷问题的关注。

2. 歌曲研究（15分钟）
- 引导学生一起听歌曲《贫穷的孩子早当家》。

- 分段教唱歌曲，让学生跟随唱。

3. 歌曲演唱训练（15分钟）
- 分组练，学生按照分组进行歌曲的演唱。

4. 歌曲理解与体会（10分钟）
- 引导学生回顾歌曲的内容，帮助他们理解其中表达的贫穷孩子的生活情况。

- 提问学生如何对贫穷的孩子表示关心和帮助。

5. 小结（5分钟）
- 引导学生对本课内容进行小结，复歌曲和贫穷孩子的生活情况。

提醒学生要珍惜现在的生活，学会关心他人。

教学延伸
- 鼓励学生参与公益活动，帮助贫困地区的孩子。

- 组织学生进行相关主题的小研究，展示、分享他们对贫穷问
题的了解和心得。

以上是《贫穷的孩子早当家》教案的大致内容和教学过程安排，根据具体教学情况，可以适当进行调整和补充。

请根据需要进行实
际教学中的操作和指导。

穷人的孩子早当家-人音版三下级音乐下册教案

穷人的孩子早当家-人音版三下级音乐下册教案引言《穷人的孩子早当家》是一部著名的电影，影片讲述了贫寒家庭少年陈百万勇敢担当家中重任的故事。

人音版音乐教材将电影中的主题曲《穷人的孩子早当家》改编为歌曲，通过活泼、简单的歌曲节奏，让学生更好地理解电影中少年担当家庭重任的精神。

本文将介绍《穷人的孩子早当家-人音版三下级音乐下册教案》，帮助教师更好地进行教学。

教学内容分析教材目标本次教学旨在使学生通过歌曲《穷人的孩子早当家》，学习到少年担当重任、勇敢坚定的精神，培养学生团队协作精神，并掌握基本的音乐知识和技能。

教学重点1.掌握歌曲的旋律和歌词；2.了解歌曲中的情感表达；3.掌握合唱的技巧；4.培养学生的团队协作精神。

教学难点1.歌曲中情感的表达；2.以不同的声阶演唱歌曲；3.合唱的编排和配合。

教学步骤第一步：引入通过放映电影《穷人的孩子早当家》片段或播放电影背景音乐，引导学生进入课堂气氛。

第二步：学习歌曲2.1 歌曲的旋律和歌词通过老师表演和唱歌，让学生掌握歌曲的旋律和歌词，增加歌曲的感染力和吸引力。

2.2 明确情感表达通过解读歌词和表演，让学生理解歌曲表达的情感，例如勇敢、担当等。

第三步：合唱编排3.1 配合练习让学生集体排练歌曲，进行配合练习。

3.2 合唱演唱学生进行合唱演唱，根据不同的声部进行分组演唱，互相配合。

第四步：总结通过师生互动或学生发言，总结课堂内容，并回顾本课的学习收获和不足之处。

教学评价评价方式通过布置作品或考试的方式进行评价。

评价标准1.掌握歌曲的旋律和歌词；2.能够正确表达歌曲中的情感；3.编排和配合能力较强；4.学习态度积极。

结语《穷人的孩子早当家-人音版三下级音乐下册教案》通过仔细讲解教师授课的方法，帮助教师更好地进行音乐教学，并使学生更好地掌握音乐知识和技能。

穷人的孩子早当家-人音版三年级音乐下册教案

穷人的孩子早当家-人音版三年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解音乐中的旋律和节奏；
2.了解《穷人的孩子早当家》这首歌曲的歌词和曲调；
3.能够用正确的发音唱出这首歌曲；
4.掌握简单的乐器演奏技巧，懂得如何运用乐器配合歌曲演唱。

二、教学内容
1. 歌曲学唱
•学生听歌，模仿老师唱歌。

•分段教唱，注意发音和节奏。

•全曲练唱。

2. 乐器演奏
•学生学习简单的乐器演奏技巧，如：木鱼、拍手等。

•学生练习如何运用乐器配合歌曲演唱。

3. 综合演奏
•学生练习集体演唱和乐器演奏，自主组织合唱团队和乐队。

•通过小组合作完成演奏任务，体验成功的喜悦和合作的乐趣。

三、教学步骤
1. 歌曲学唱
•第一节课
1.教师放音乐，让学生跟着听。

2.模仿老师发音唱歌，例如“穷人的孩子早当家，穿新衣服买鸟笼，把小鸟养得胖胖的。

人音版三年级音乐下册(简谱)第2课《穷人的孩子早当家》教学设计

人音版三年级音乐下册（简谱）第2课《穷人的孩子早当家》教学设计一、教学背景本节课是音乐下册的第二课，教材选择的歌曲是《穷人的孩子早当家》。

该歌曲是一首民间小调，曲调优美悠扬，歌词深情动人，可以激发学生爱劳动、勤俭节约的情感，有利于培养学生的劳动意识和良好的品德风尚。

同时，在教学过程中，还可将歌曲作为说唱练习的载体，让学生放松口语表达能力，提高综合语言运用能力。

二、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能正确理解和演唱《穷人的孩子早当家》这首民间小调的曲调和意义。

2.能力目标：学生能够使用简谱演唱歌曲，表达歌曲的情感。

3.情感目标：培养学生爱劳动、勤俭节约的情感，培养学生的劳动意识和良好的品德风尚。

三、教学重难点1.教学重点：歌曲的曲调、简谱的基本知识、发声与表达。

2.教学难点：歌曲情感的表达，感受不同乐章的节奏感和旋律。

四、教学准备1.课件：PPT课件；2.教具：课本、简谱、CD。

五、教学过程5.1 导入环节•利用PPT展示歌曲《穷人的孩子早当家》。

•引导学生讲述自己对劳动的印象和理解。

5.2 观看学习视频•听音乐简介，激发学生的兴趣。

•全班齐唱，熟悉歌曲的歌词和曲调。

5.3 进行简谱编排•在课本中发放简谱，讲解简谱字母和节奏的意义。

•让学生跟随简谱齐唱，掌握歌曲的节奏和曲调。

5.4 练习演唱•利用CD播放有声伴奏，让学生模仿演唱。

•引导学生理解歌曲歌词的含义，尝试发出富有感情的声音。

•分组演唱，互相鼓励和表扬。

5.5 总结回顾•点评学生的表现，让他们感受到自己的进步。

•回顾本节课的内容，强化学生对歌曲的理解和表达。

六、课后作业•在家中练习演唱歌曲，开阔视野，提高表达能力。

七、教学反思本节课通过PPT、简谱和CD等多媒体教学手段，在让学生认识到歌曲的意义的基础上，提供了简单易懂的学习材料，帮助学生掌握了歌曲的曲调和情感表达方法。

整节课注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习，激发学生的学习积极性和学习兴趣，达到了预期教学目标。

穷人的孩子早当家-人音版三下级音乐下册教案

穷人的孩子早当家-人音版三下级音乐下册教案一、教材概述本教案是针对人音版三下级音乐下册《穷人的孩子早当家》这一乐曲进行的教学设计。

该曲以其明快、流畅、优美的旋律和主题深受小学生们的喜爱，成为了小学音乐教材中必不可少的一部分，也是小学音乐教育中不可或缺的内容之一。

二、教学目标知识与技能1.理解《穷人的孩子早当家》这首曲子的音乐形态和基本演奏技巧；2.学习掌握乐曲的基本旋律和节奏，尤其是乐曲中的节拍和力度；3.学习乐曲“四六齐下，急抑顿挫”的演奏技巧；4.学会合唱的基本技巧，学会协作，锻炼集体合作精神和配合意识。

情感态度1.培养学生对音乐的兴趣和爱好；2.培养学生勤奋、自信的品质；3.培养学生的创造性和发散思维。

三、教学内容1. 乐曲元素分析•节拍：Ⅴ-Ⅰ型节拍•篇章形式：AB三段式•节奏形式：双拍子和四拍子•曲式特点：节奏活泼，轻松愉快2. 基本演奏技巧1.左手合拍，注意按节拍2.右手有力有节奏地弹奏旋律3. 合唱教学1.划分唱名，学习协同发音2.学会合唱的基本节奏和力度4. 教学重点把握好节奏感，掌握好每个音符的力度和时值。

同时，让学生有意识地发掘音乐中的情感要素。

四、教学方法本课程采用演示法、训练法、互动法和探究式教学法相结合。

师生互动，多次演示，并进行分组合作来进行教学过程，让学生在实践操作中逐步掌握正确的演奏技巧和合唱技巧。

五、教学步骤步骤一：整体欣赏1.板书曲名和作者2.回放乐曲《穷人的孩子早当家》3.学生聆听歌曲，感受旋律的节奏和力度变化步骤二：讲解乐曲元素1.节拍2.篇章形式3.节奏形式4.曲式特点步骤三：演奏练习1.教师演示基本演奏技巧2.学生跟随练习，注意掌握节拍和力度步骤四：合唱练习1.教师划分学生唱名2.学生分组练习合唱基本节奏和力度3.整体合唱步骤五：巩固练习1.学生小组独立演奏2.整体合唱六、教学总结本次教学以人音版三下级音乐下册的《穷人的孩子早当家》为主题，通过讲解乐曲元素和演奏练习、合唱练习、巩固练习等方式，让学生掌握了该曲的基本演奏技巧和合唱技巧，同时也培养了学生的音乐兴趣和爱好，锻炼了学生勤奋、自信、创造性和发散思维，非常有益。

人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》教案

人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》教案一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是人音版音乐三年级下册的第二课，本节课主要让学生通过学习这首歌曲，了解和感受我国农村孩子的早当家现象，培养学生的同情心和对农村孩子的敬意。

歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能识谱、唱歌，对音乐有一定的理解能力。

但他们对农村生活的了解可能有限，需要通过本节课的学习，拓宽他们的视野，增强他们的社会责任感。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《穷人的孩子早当家》，感受歌曲的旋律和节奏。

2.通过歌曲学习，了解农村孩子的早当家现象，培养学生的同情心和对农村孩子的敬意。

3.引导学生关注社会现象，提高他们的社会责任感。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。

2.理解歌曲背后的意义，感受农村孩子的早当家现象。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等，结合多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲、图片、文字等。

2.准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学演示。

3.准备教材和谱子，供学生练习和演唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示农村孩子的早当家现象，让学生了解和关注这部分群体。

通过图片和文字的展示，引发学生的思考，为后续歌曲的学习打下基础。

2.呈现（5分钟）教授歌曲《穷人的孩子早当家》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师演唱歌曲，学生跟随哼唱，感受歌曲的风格和情感。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。

分句教唱，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。

练习过程中，可采用分组演唱、接龙等方式，增加学生的互动和参与度。

4.巩固（5分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。

对学生在演唱过程中出现的问题进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高演唱水平。

5.拓展（5分钟）讨论：为什么穷人的孩子要早当家？早当家对孩子有什么影响？学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》说课稿

人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》说课稿一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是人音版音乐三年级下册第二课的一首歌曲。

这首歌曲选自中国经典歌剧《白毛女》，歌曲旋律优美，歌词感人，讲述了一个穷人的孩子在艰难的生活环境中早当家，勤劳致富的故事。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到我国劳动人民的艰辛生活，培养他们热爱劳动、自力更生的精神。

同时，歌曲中的音准、节奏和唱腔等特点，也对学生的音乐素养和演唱技巧有一定的要求。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏等方面有一定的认识。

但是，由于年龄较小，他们的自律性、耐心和毅力等方面还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理特点，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《穷人的孩子早当家》的内容，了解歌曲背景，认识歌曲中的主要角色。

2.技能目标：学生能够用正确的音准、节奏和感情演唱歌曲，把握歌曲的旋律特点。

3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱劳动、自力更生的精神，增强对我国劳动人民的敬意。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《穷人的孩子早当家》的音准、节奏和唱腔。

2.教学难点：歌曲中高音部分的演唱，以及情感的把握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、情感教学法等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、道具等，为学生提供丰富的视觉、听觉感受，激发他们的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过播放《白毛女》的片段，引导学生了解歌剧背景，激发学生学习兴趣。

2.新课教学：介绍歌曲《穷人的孩子早当家》的旋律、节奏等特点，教授歌曲的歌词。

3.示范演唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随老师学唱。

4.分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。

5.演唱展示：学生分组进行演唱展示，教师点评、指导。

6.情感教育：引导学生理解歌曲中的情感，培养他们热爱劳动、自力更生的精神。

人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩子早当家》教案

人音版音乐三年级下册第2课《穷人的孩
子早当家》教案
教学目标：
本节课的教学目标是让学生了解大嗓的演唱方法，掌握京剧唱段中的咬字吐字规律和拖腔的演唱方法，以及用拍手的方法区分西皮原板和垛板。

同时，学生将通过研究老生唱段《穷人的孩子早当家》，唱出京剧的韵味。

教学重点：
本节课的教学重点是让学生掌握京剧唱段中的咬字吐字规律。

教学难点：
本节课的教学难点是让学生准确地演唱拖腔，唱出京剧的韵味。

教具准备：
本节课需要准备多媒体课件。

教学过程：
一、师生问好导入：
教师与学生互相问好，通过模仿教师的声音，学生将感受到大嗓和XXX在发声方法上的不同。

接下来，将研究用大嗓演唱的老生的唱段《穷人的孩子早当家》。

二、回顾老生演唱的特点：
启发学生回忆在欣赏《四大行当》时介绍的老生的演唱特点：平、直、刚劲。

三、研究唱段：
1、看课件，欣赏《穷人的孩子早当家》。

2、理解唱词含义：
在学生观看过《红灯记》的基础上进行谈话，讨论XXX 和XXX的性格和心情。

3、教师范唱：
教师鼓励学生大胆演唱，拉近师生之间的距离。

4、介绍这一唱段的板式，用拍手的方法区分西皮原板和垛板。

学生观察曲谱，找出唱段里用的两种不同的拍子：2/4和1/4.教师介绍唱段中的两种板式：西皮原板和垛板。

拍手感受西皮原板和垛板的不同，并再听唱段，拍手体会、区分西皮原板和垛板的不同。

5、教师教唱西皮原板部分：
教师逐句指导学生唱出京剧唱段中的咬字吐字规律。

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教学设计2

人音版音乐三年级下册《穷人的孩子早当家》教学设计2一. 教材分析《穷人的孩子早当家》是一首选自人音版音乐三年级下册的歌曲。

歌曲以穷人的孩子的早期生活为背景，通过歌词和旋律表达了穷人的孩子早当家、早独立的生活状态。

歌曲具有浓郁的生活气息和深刻的社会意义，适合三年级的学生学习。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和欣赏简单的歌曲。

但他们在音乐技能和音乐素养方面还有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐技能和音乐素养，让他们能够更好地理解和欣赏音乐。

三. 教学目标1.让学生能够正确地演唱《穷人的孩子早当家》这首歌曲。

2.让学生理解歌曲的主题和情感，能够用自己的语言表达对歌曲的理解。

3.培养学生的音乐节奏感和音乐欣赏能力。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音准。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，结合多媒体教学手段，以学生为主体，注重培养学生的音乐素养和音乐技能。

六. 教学准备1.准备教学PPT，包括歌曲的歌词、旋律、图片等。

2.准备录音机或者音响设备，用于播放歌曲。

3.准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示歌曲的图片，引导学生关注图片中的穷人孩子的生活状态。

然后提问：“你们认为穷人的孩子的生活是怎样的？”让学生发表自己的看法。

最后，教师总结：“今天，我们将学习一首关于穷人的孩子的歌曲——《穷人的孩子早当家》，希望通过学习，大家能够更好地理解他们的生活。

”2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

然后，教师演唱歌曲，让学生跟唱。

在演唱过程中，教师注意指导学生的节奏和音准。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行歌曲的练习，每组选出一个组长，负责小组成员进行演唱。

教师在旁边巡回指导，对学生的演唱进行评价，并给予鼓励。

4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲比赛，看哪个小组演唱得最好。

人音版三年级音乐下册(简谱)第2课《穷人的孩子早当家》教案

具体的歌声，需要教师引导和激发。
举例：教师可以通过讲述歌曲背景故事，让学生产生共鸣，并通过模仿、角色扮演等方式，帮助学生更好地表达歌曲情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《穷人的孩子早当家》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要自己独立完成任务的情况？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。
最后，我要反思自己在课堂上的教学语言和态度。在课堂上，我是否足够耐心、细心地引导学生？是否给予了他们足够的鼓励和支持？这些都是我在今后的教学中需要不断改进的地方。我相信，通过我的努力，学生们会在音乐的道路上越走越远，真正体会到音乐的乐趣。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题，如如何在演唱时更好地表达歌曲情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱实验操作。这个操作将演示如何在合唱中协调与配合，达到和谐的效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《穷人的孩子早当家》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对歌曲简谱、节奏、音高和情感表达的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人音版三年级音乐下册（简谱）第2课《穷人的孩子早当家》教案
一、教学内容
人音版三年级音乐下册（简谱）第2课《穷人的孩子早当家》。本节课我们将学习以下内容：1.《穷人的孩子早当家》歌曲的简谱识别与演唱；2.了解歌曲背后的故事及寓意；3.学习歌曲中的节奏与音高；4.通过合唱形式，培养学生的音乐合作精神。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在掌握音乐知识的同时，感受音乐的魅力，提升音乐素养。