《美丽的彩虹》PPT教学课件

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美丽的彩虹PPT课件

美丽的彩虹PPT课件

07
环保意识培养与保护自然 之美
彩虹作为自然奇观价值认识
01
彩虹的形成原理
阳光穿过水滴在空中分散造成的 光的折射、反射和再折射现象。
02
彩虹的七种颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫, 每种颜色对应不同的波长和频率。
03
彩虹的象征意义
在不同文化中,彩虹常被视为美 好、希望和和平的象征。
环保意识培养重要性强调
来。这就是形成彩虹的原理。
色带分布
彩虹的色带分布通常是从外到内依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。这是因 为不同颜色的光在雨滴中的折射角度不同,导致不同颜色的光以不同的角度分散开来。
霓和虹的区别与联系
区别
霓和虹都是大气中的光学现象,但它们有一些不同之处。 首先,霓和虹的颜色排列顺序是相反的,霓的颜色是从 内到外依次为紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红,而虹的颜 色是从外到内依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其 次,霓通常比虹更暗一些,因为霓是太阳光在雨滴中经 过两次反射和两次折射后形成的,而虹是太阳光在雨滴 中经过一次反射和一次折射后形成的。
联系
霓和虹都是由于太阳光在雨滴中的折射和反射作用而形 成的。当太阳光进入雨滴时,它会被折射并分解成七种 颜色。这些颜色的光在雨滴内部反射后再次折射出来, 形成我们所看到的彩虹。当太阳光在雨滴中经过两次反 射和两次折射后,就会形成霓。因此,霓和虹的形成原 理是相似的,只是光线的路径不同而已。

《美丽的彩虹》课件

《美丽的彩虹》课件

2 东方文化
彩虹代表着幸福、吉祥和美好的未来。
4 古代文化
彩虹被认为是神圣的桥梁,连接着天地 和人间。
彩虹的拍摄技巧和美图分享
拍摄角度和光线
自然景观中的彩虹Fra Baidu bibliotek
双重彩虹
选择合适的拍摄角度和光线, 捕捉出迷人的彩虹瞬间。
将彩虹与自然山水融为一体, 创造出壮丽而唯美的照片。
拍摄双重彩虹是摄影师的一 大挑战,也是拍摄中的珍贵 瞬间。
光线在雨滴内部折射,然后从内部 反射,形成彩虹。
神话传说中的彩虹
彩虹在许多文化中都与神话和传说紧密相连。它被视为吉祥的象征,被人们 赋予了诸多神奇的力量和意义。让我们一同探索这些迷人的故事。
彩虹在不同文化中的象征意义
1 西方文化
彩虹象征着希望、宽容和多元文化。
3 原住民文化
彩虹是与大自然和平相处的象征。
红色
热情、力量、勇气。
绿色
平衡、健康、和谐。
紫色
神秘、权威、奢华。
橙色
活力、创造力、温暖。
蓝色
真理、宁静、沉思。
黄色
快乐、希望、智慧。
靛色
神秘、浪漫、冷静。
彩虹的形成原理
1
光的反射
2
光线在介质内部发生反射,造成彩
虹的形成。
3
光的折射
当光线从一种介质射入另一种介质 时,会发生折射现象。

幼儿园大班科学《美丽的彩虹》PPT课件

幼儿园大班科学《美丽的彩虹》PPT课件

通过彩虹教育幼儿色彩认知
认识彩虹的七种颜色
向幼儿介绍彩虹的七种颜色,即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,并让他们尝试识别和区分这 些颜色。
学习颜色的混合和变化
通过实验或游戏等方式,让幼儿了解不同颜色的混合可以产生新的颜色,比如红色和黄色混 合可以变成橙色。
培养幼儿对色彩的敏感性
鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种物品的颜色,并尝试用语言描述和表达自己的感受,提 高他们对色彩的敏感性和表达能力。
合,强调色彩和视觉冲击力。
彩虹在音乐中的表现
1 2
歌曲中的彩虹
许多歌曲以彩虹为主题或隐喻,如《彩虹的约 定》、《阳光总在风雨后》等,表达希望、美好 和坚强的情感。
彩虹音效
在音乐制作中,可以通过音效模拟彩虹的声音, 如水滴声、鸟鸣声等,营造清新、自然的感觉。
3
彩虹音乐节 一些音乐节或音乐会以彩虹为主题,通过音乐和 艺术的结合,展现彩虹的多元魅力。
为什么我们只能在雨 后看到彩虹?
你们还知道哪些与彩 虹相关的有趣故事或 传说?
彩虹的颜色为什么是 七彩的?
鼓励幼儿在生活中观察彩虹
在合适的天气条件下,带领幼 儿到户外观察彩虹,让他们亲 身感受大自然的美丽和神奇。
提醒幼儿在观察彩虹时注意安 全,不要直视太阳,以免伤害 眼睛。
鼓励幼儿用画笔、相机等工具 记录下他们眼中的彩虹,并与 同伴分享自己的观察和感受。

2021-2022学年幼儿园中班美术教案《美丽的彩虹》活动PPT课件【幼儿教案】

2021-2022学年幼儿园中班美术教案《美丽的彩虹》活动PPT课件【幼儿教案】

幼儿园中班美术教案《美丽的彩虹》活动PPT课件

活动目标:

1、知识目标:让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2、能力目标:让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象,创作。学习用七种颜色画出彩虹

3、德育目标:利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。

教学重点:

教学重点:

1、幼儿通过学习,能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。

2、通过观察,幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。

教学难点:

幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作,并且学习用七种颜色画出彩虹。教学方法:

1、观察法

2、示范法

3、提问法

4、操作法等。

活动准备:

1、水彩笔、白纸(学生自备)

2、若干彩虹图片

活动过程:

1、引题

教师:“小朋友们,夏天是不是一个爱下雨的季节呀?那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢?”(师生互动)

教师:“小朋友们观察真仔细!是不是夏天下雨都会打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(师生互动)

教师:“哦,原来这个叫雷阵雨!那小朋友们,有没有发现,下完雷阵雨过后,天上就会多出什么呢?那个就叫做彩虹,对不对呀?下面,老师就给大家看一看彩虹的图片,好不好呀?”

2、看一看,画一画

教师:“小朋友们,这个就叫做彩虹,它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀?嗯,那小朋友们来看一看,它有几种颜色呀?又分别是哪些颜色呢?”(师生互动)

教师:“对啦,小朋友们真棒,彩虹一共有7种颜色呢,是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

小朋友们,想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀?下面就拿出大家带的纸和笔,动一动小手吧!

北师大版一年级语文下册美丽的彩虹ppt

北师大版一年级语文下册美丽的彩虹ppt


近义词 美丽---- 漂亮 巨大----庞大 渐渐--- 慢慢
反义词 巨大---- 渺小 遥远----- 附近
组词 河( 可(
)红( )彩( )晴( ) )虹( )采( )睛( )
你知道吗? 什么河不流水?--------不流水。 什么床不能睡?--------不能睡。 什么球不能玩?--------不能玩。 什么布不能做衣服?----不能做衣服。
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间。
彩虹 仙女 一定 颜色 晴天
遥远 天空 滑落 渐渐 神奇
银河 戴上 巨大 头顶 清淡
hóng qí ng
shén yáo
xiān

dà i

dǐng

huá
遥 颜
仙 淡
yán dàn

顶Fra Baidu bibliotek

kōnɡ
dīnɡ
dìnɡ









虹 银 巨


小蜻蜓 清清的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。 这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里 停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。 1、短文共有( )节,标上小节号。 2、正确连线: 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 3、在正确内容的括号里打√ 小蜻蜓活动的天地在哪里? 小河边( ) 大树下( ) 原野上( )竹林里( ) 小蜻蜓看上去像什么? 小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小蚊子( ) 小燕子( ) 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___” 划出来

《彩虹》优秀PPT——部编版彩虹PPT优秀课件1

《彩虹》优秀PPT——部编版彩虹PPT优秀课件1
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件 一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
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如果我提着它,走 到桥上,把水洒下来, 那不就是我在下雨吗?
我会读
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课 件配套 课件
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洒下
拿着
照着
彩虹
【部编本】一年级下册语文课件《彩 虹》PPT --优秀 课件公 开课课 件配套 课件

《美丽的彩虹》PPT课件6

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(鄂教版)四年级科学下册课件
美丽的彩虹
想一想:
彩虹是如何形成的呢?
阳光怎么会变出这么多 颜色呢?
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样?
阳光穿过透明的
棱镜时,光的路线 会发生改变,被分 解为多种颜色的光, 形成太阳光谱。
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色,将阳光分散, 形成美丽的彩虹。
自制水棱镜
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象?
我们还能用哪些方法制造彩虹?
制作牛顿盘
通过实验,我们得出了什么结论?
从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验,是否也能Hale Waihona Puke Baidu达到同样 的效果?
孩子,你是老师捧在手里的微笑。——王静 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天。 成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。 诚实的面对你内心的矛盾和污点,不要欺骗你自己。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗? 人生道路,绝大多数人,绝大多数时候,人都只能靠自己。 夫妇和,而后家道成。——清·程允中 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 奢侈是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。

美丽的彩虹(优秀课件)

美丽的彩虹(优秀课件)

冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更加好看。
雨过天晴… … 丁丁说… … 冬冬说… … 小弟弟问… … 小妹妹问… … … … 越来越淡 渐渐地… …
我会读词语:
雨过天晴 越来越淡 丁丁 一定 天空 巨大 顶上 颜色 神奇 遥远 滑下 仙女 戴上 七彩衣
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
丁丁
冬冬
小妹妹
小弟弟
丁丁说,
彩虹是一座神奇的桥,
彩虹是一座神奇的桥
我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
冬冬说, ————————————。 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更加好看。
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地, 它回到了白云中间。
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。 丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
丁丁说,
彩虹是一座神奇的桥,
我想从这座来自百度文库上走过,
去看看遥远的银河。
冬冬说,
彩虹是一条美丽的项链,
天上的仙女戴上它,
一定会更加好看。
冬冬说,
彩虹是一条美丽的 项链, 天上的仙女戴上它,

部编版一年级下册语文第11课《彩 虹》公开课PPT课件

部编版一年级下册语文第11课《彩 虹》公开课PPT课件
部编版·一年级语文下册
11
彩 虹
你见过彩虹吗?是什么时候看见的呢?
hónɡ

虫+工=虹
“虹”总是出现在雨后,古人 就认为“虹”是一种能呼风唤雨的 “大虫”,在雨后下来喝水。古文 中就有“虹饮于河”的说法,意思 是说:一条大虫悬挂在天上,弓着 身子,头伸进黄河里喝水。所以, 古人造字时,用“虫”作了偏旁。
sǎ qiān
XFJXZYD
tiāo
虹 座 浇 提 洒 挑
小凤教学
xìnɡ jìnɡ ná
小凤教学 XFJXZYD
zhào
小凤教学自营店
兴 镜 拿 照 千 裙
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学 小凤教学资源店
我会认偏旁
裙 衤

衣字旁
读一读
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD
彩虹
一座
XFJXZYD XFJXZYD
你也来 说一说吧!
小凤教学自营店
dànɡ
荡来荡去
游来游去
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD
飘来飘去
小凤教学 小凤教学
跑来跑去
小凤教学
pǎo
XFJXZYD
跳来跳去
青蛙在荷叶上跳来跳去,玩得可欢啦!
小凤教学 XFJXZYD XFJXZYD
飞来飞去

《彩虹》ppt课件

《彩虹》ppt课件

小组讨论
学生分组讨论彩虹观测技 巧,分享自己的观测经验 和心得。
角色扮演游戏
学生分别扮演阳光、水滴 和观察者,模拟彩虹形成 过程,增强课堂趣味性。
创意作品展示
鼓励学生发挥想象力,创 作与彩虹相关的画作、手 工制品或文学作品,并在 课堂上展示。
THANKS
感谢观看
形成原理与过程
形成过程 01
1. 太阳光射入水滴,发生第一次折射。 02
2. 光线在水滴内部反射。 03
形成原理与过程
01 3. 光线从水滴中折射出来,发生第二次折射。
02 4. 折射出来的光线经过色散,分解成不同的颜色。
光线折射、反射和色散现象
01
光线折射
当光线从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生改变,这种现
黄昏时分
黄昏时分的阳光斜射,光 线经过雨滴的折射、反射 和色散,也容易产生彩虹。
特定季节
彩虹的出现还受到季节的 影响,春夏季节多雨,阳 光充足,是观测彩虹的好 时机。
观测地点选择
高处观测
选择高地或者山顶等高处观测点, 可以减少地面建筑物和树木的遮 挡,有利于观测到完整的彩虹。
开阔来自百度文库带
在开阔的田野、海滩或者湖边等地 点观测,可以避免城市光污染和建 筑物遮挡,提高观测效果。
彩虹的诗意表达
诗人常常借助彩虹来抒发内心的情感和对自然的赞美,如徐志摩的《再别康桥》中“那河畔的金柳,是夕阳中的 新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水 草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。”

部编一年级《彩虹》(精美)课件

部编一年级《彩虹》(精美)课件
2023
REPORTING
部编一年级《彩虹》( 精美)课件
2023
目录
• 彩虹简介 • 彩虹的教学目标 • 彩虹的教学内容 • 彩虹的教学方法 • 彩虹的教学评价 • 彩虹的课后作业
2023
PART 01
彩虹简介
REPORTING
彩虹的形成
01
彩虹是由太阳光通过水滴折射和 反射形成的,由于不同颜色的光 在水滴中的折射率不同,形成了 彩虹的七种颜色。
搜集关于彩虹的资料
总结词
拓展知识面
VS
详细描述
让学生搜集关于彩虹的资料,可以拓展他 们的知识面和视野。通过查找资料,学生 可以更全面地了解彩虹的形成原理、历史 背景和文化意义等。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
供了充足的教学资源。
操作简便
课件界面简洁,易于操作,方便教 师快速切换和展示教学内容。
教学效果显著
通过课件的辅助,学生对彩虹的理 解更加深入,课堂氛围更加活跃。
家长评价
内容科学准确
课件内容科学,准确地解释了彩虹的 原理,有助于培养孩子的科学素养。
有益于孩子的学习
促进家校共育
家长可以通过课件更好地了解教师的 教学内容和方式,促进家校之间的沟 通和合作。
彩虹的构成
总结词
彩虹的形成原理

一年级语文下册_美丽的彩虹课件_北师大版PPT、优质教学课件

一年级语文下册_美丽的彩虹课件_北师大版PPT、优质教学课件
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分:体会闰土的自 由自在
3、小结:综合闰土给“我”讲的这四件事,我们可以看出闰土 是一个怎样的少年?
重点理解: “啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师:“无穷无尽的希奇的事”指哪些事?“他们”指谁?“高墙 上的 四角的天空”又是指什么?这句话表达了“我”怎样的感情? 4、小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。
课时安排:三课时 教学过程:
第一课时 一、导入新课 同学们,还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪些方 法? 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生,从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中,感受他崇高的精神。(版 书课题 《我的伯父鲁迅先生》) 这节课,我们要完成以下目标。出示小黑板(熟读课文,采取喜 欢的方 法自学生字新词,概括各段段意,练习给各段加上小标题,初 步理解课 语文内容。)(明确目标)
美丽的彩虹
一座长桥架天空, 太阳在西桥在东, 数数颜色真不少, 紫蓝青绿黄橙红.
(猜一猜)
彩虹
hóng qíng shén yáo xiān 虹 晴 神遥仙
dài dǐng huá yán dàn 戴顶 滑 颜淡

《彩虹》课件PPT(完美版)-2024鲜版

《彩虹》课件PPT(完美版)-2024鲜版

色彩渐变
通过色彩的明度和饱和度渐变, 表现彩虹的层次感和立体感。
色彩象征
运用不同色彩象征不同情感或主 题,如红色代表热情、绿色代表
生机等。
2024/3/27
19
文学作品对彩虹描绘手法探讨
修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手法,形象地描绘彩虹的 形态和色彩。
情感表达
通过描绘彩虹的美丽和短暂,表达作者对美好事 物的向往和留恋。
彩虹在艺术与文化中的表现
彩虹作为一种美丽的自然现象,经常被艺术家和文化创作者用作灵 感来源和表现对象。
26
环境科学中如何利用和保护彩虹资源
彩虹资源的生态价值
彩虹作为一种自然现象,对于生态环境和生物多样性具有一定的指示和保护价值。
彩虹旅游资源的开发与利用
一些地区将彩虹作为特色旅游资源进行开发和利用,吸引游客前来观赏和体验。
《彩虹》课件PPT(完美版)
2024/3/27
1
目录
2024/3/27
• 彩虹基本概念与形成原理 • 彩虹在自然界中表现与意义 • 彩虹科学实验与模拟制作 • 艺术创作中彩虹元素运用与表现 • 跨学科融合:拓展延伸与应用领域探讨 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
彩虹基本概念与形成原理
Chapter
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中,彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义,代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
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Baidu Nhomakorabea彩虹 一座神奇的桥 看看遥远的银河
用比喻的手法,把“彩 虹”比作“一座神奇的 桥”,更为彩虹增添了 神秘色彩。
课文详解 品词析句
彩虹 一条美丽的项链 仙女戴上会更好 看
用比喻的手法,写彩虹 像项链一样美,深化了 课文的主题。
课文详解 品词析句
从彩虹顶上滑下
会是哪里? 能不能到太空人的家?
用两个连续的问句,表 现了小弟弟充满好奇心, 同时也增添了彩虹神秘 的色彩。
字词乐园 词语释义
神奇:非常奇妙。 遥远:很远。 美丽:使人看了产生快感的;好看。 项链:戴在脖子上垂挂在胸前的链形 首饰,多用金银或珍珠、玉石等制成。 巨大:(规模、数量等)很大。
课文详解 品词析句
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
描写雨过天晴,彩虹出现, 交代了时间、地点和出场 的事物。
课文详解 品词析句
结构图解
神奇的桥
美丽的项链
美丽的彩虹 太空人的家
回到白云中间
七彩衣
概括主题
本文按照彩虹从出现到消失的过程,借 助四个人的对话描绘了彩虹的美丽,抒发了 作者对彩虹及大自然神奇景色的赞美之情。
写法点拨
每一种事物都有和其他事物不一样的地方, 儿歌中的桥是“神奇”的,这就是与其他桥 不同的地方。我们把这样的词叫形容词,即 表示事物的形状、性质和状态等的词,如大 、高、认真、美丽、可爱。在表示名称的词 前面加上合适的形容词能表现出事物的特点 。如美丽的项链、巨大的笔等。
美丽的彩虹
资料宝袋
彩虹 又称天虹,是气象中的一种光学现象。当太阳 照射到空气中的水滴,光线被折射及反射,在天空 上形成拱形的七彩光谱,雨后常见。形状弯曲,色 彩艳丽。中国对七色光最普遍说法是(从外至内) “赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”。
预习检查
1. 朗读《美丽的彩虹》,简单理解诗歌 的意思。
2. 认读生字和词语。
拓展提升
描写彩虹的诗句 ⒈赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
(毛泽东《菩萨蛮●大柏地》 ⒉两水夹明镜,双桥落彩虹。
(李白《秋登宣城谢眺北楼》
心灵感悟
彩虹虽然出现的时间很短,可是七 彩的颜色给人们留下了如此美深刻的印 象。我也想目睹彩虹的美。
随堂练习
1.在括号里填上合适的词语。
( 漂亮 )的项链 (巨大 )的笔 ( 长长)的银河 (神奇 )的桥
字词乐园 我会认
虹晴神遥 仙戴顶滑 颜淡
字词乐园
kōng

我会写
写法:“穴”略扁, “工”下横略长。
组词:空气 空军
字词乐园
dīng

我会写
写法:横要长,竖钩压 在竖中线上。
组词:人丁 壮丁
字词乐园
dìng

我会写
写法:“宀”宽而扁, 末笔捺舒展。
组词:一定 决定
字词乐园


我会写
写法:横由左向右稍向 上倾斜。
组词:七天 七上八下
字词乐园


我会写
组词:巨大 巨人
字词乐园


我会写
课件PPT
写法:上部略小,“巴” 竖弯钩略宽。
组词:红色 色彩
字词乐园 多音字
kōng(空话) 空
kòng(空闲)
字词乐园
近、反义词
近义词: 神奇—奇妙 美丽—漂亮 巨大—庞大
反义词:
白—黑 淡—浓 远—近 美丽—丑陋
随堂练习
2.连词成句,并加上标点。 项链 一条 彩虹 美丽 就像 的 彩虹就像一条美丽的项链。
彩虹 白云 回到 中间 了 又 彩虹又回到了白云中间。
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留��
课文详解 品词析句
是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
三个问句更突出表现了 彩虹的美丽,从侧面赞 美了大自然的神奇。
课文详解 品词析句
第2—5小节用对话描写了小朋友们 对彩虹的想象。
课文详解 品词析句
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间。
运用了拟人的手法写 彩虹逐渐消失的过程。
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