四(2)(3)班英语学科计划(罗静云)

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2024年四年级学科教学计划英文版

2024年四年级学科教学计划英文版2024 Fourth Grade Subject Teaching PlanIn the 2024 academic year, the fourth-grade curriculum will focus on a comprehensive approach to education, encompassing various subjects to provide a well-rounded learning experience for students. The teaching plan will be designed to foster critical thinking, creativity, and problem-solving skills in students.English Language ArtsThe English Language Arts curriculum will emphasize reading comprehension, writing skills, vocabulary development, and grammar. Students will engage in various reading activities, writing assignments, and discussions to enhance their proficiency in the English language.MathematicsThe Mathematics curriculum will cover a wide range of topics including arithmetic, geometry, algebra, and more. Students will beencouraged to apply mathematical concepts to real-life situations, developing their problem-solving skills and mathematical reasoning.ScienceIn the Science curriculum, students will explore various scientific concepts through hands-on experiments, research projects, and interactive lessons. The curriculum will cover topics such as the human body, ecosystems, forces and motion, and more.Social StudiesThe Social Studies curriculum will focus on teaching students about history, geography, civics, and economics. Students will learn about different cultures, historical events, government systems, and economic principles to develop a better understanding of the world around them.Arts and MusicThe Arts and Music curriculum will provide students with opportunities to explore their creativity through visual arts, music, and performing arts. Students will engage in various artistic activities, learn about different art forms, and develop their artistic skills.Physical EducationPhysical Education classes will focus on promoting physical fitness, health, and team sports. Students will participate in various physical activities, games, and exercises to improve their overall health and well-being.TechnologyThe Technology curriculum will introduce students to basic computer skills, coding, and digital literacy. Students will learn how to use technology effectively, solve problems using digital tools, and understand the impact of technology on society.Overall ApproachThe teaching plan for the fourth grade will prioritize a student-centered approach, encouraging active participation, collaboration, and critical thinking. Teachers will implement a variety of teaching strategies to accommodate different learning styles and abilities, ensuring that all students have the opportunity to succeed.By following this comprehensive teaching plan, the fourth-grade students will be well-equipped with the knowledge, skills, and attitudes necessary to thrive in their academic journey and beyond.。

2024小学四年级英语教师工作计划

2024小学四年级英语教师工作计划一、工作目标1.提高学生的英语听说读写能力，使他们在语言应用中更加自信。

二、工作重点1.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.强化词汇和语法教学，为学生打下扎实的语言基础。

3.丰富教学手段，创设生动活泼的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

4.加强家校联系，定期与家长沟通学生学习情况，共同促进学生的成长。

三、工作措施1.教学计划（1）制定详细的教学计划，确保教学内容和方法的科学性、系统性。

（2）按照教学计划进行教学，及时巩固所学知识，提高学生的英语水平。

2.词汇教学（1）采用生动有趣的教学方法，如图片、实物、游戏等，帮助学生记忆词汇。

（2）创设真实语境，让学生在实践中运用词汇，提高词汇的运用能力。

3.语法教学（1）通过例句、练习等形式，让学生掌握基本的语法知识。

（2）结合生活实际，让学生在交流中运用语法知识，提高语言表达能力。

4.听力教学（1）选取适合学生水平的听力材料，提高学生的听力理解能力。

（2）采用多种教学手段，如音频、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。

5.口语教学（1）创设丰富的口语交流场景，提高学生的口语表达能力。

（2）组织课堂互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生敢于开口。

6.写作教学（1）引导学生观察生活，积累写作素材，提高写作内容的具体性和生动性。

（2）通过例文、示范等方式，让学生掌握写作技巧，提高写作能力。

7.作业设计与批改（1）布置适量、有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

（2）及时批改作业，给予学生反馈，指导他们纠正错误。

8.家校沟通（1）定期与家长沟通学生学习情况，让家长了解学生的进步和不足。

（2）积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。

四、工作时间表1.每学期初制定详细的教学计划和工作计划。

2.每周五进行一次家校沟通，了解学生学习情况，及时调整教学方法。

3.每月进行一次词汇、语法、听力、口语、写作的专项训练，检查学生掌握情况。

2024年四年级英语教学计划

2024年四年级英语教学计划四年级英语教学计划1一、学情分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。

大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。

但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。

并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

三、课程目标：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题)，和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

四、教学中需要注意的问题：1、会话教学(Let’s talk / Let’s play)这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。

师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。

2、词汇教学(Let’s learn / Let’s do)这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片;并且融词汇于会话教学中;充分发挥TPR活动的优势;详细讲授单词的结构和书写。

四(3)四(4)班英语学科教学计划

四（3）、四(4)班2019-2020学年度第二学期英语教学计划一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

二、班级情况分析：本学期担任四（3）、四（4）班的英语教学。

四（3）班的学生普遍基础良好，有个别学生的学习习惯比较差，他们经常不能自觉完成作业，速度比较慢，而且上课注意力不集中，所以这学期重点培养他们的学习习惯。

四（4）班总体的学生接受能力不是很快，拔尖的学生很少，学习上缺少主动，但还算是比较听话的。

这就要求教学中教师要注意上课的节奏，以及课后辅导的耐心，对学生的要求不能太高，要循序渐进。

同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容同样要注意由简到难，循序渐进。

由于小学生好动，教师应以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动加以一定的任务型教学的理念，培养学生有目的的学习。

课堂教学中通过各种教学手段充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力以及语言交际能力。

另外，要发挥学生的团队合作意识，努力发掘培养小干部，多多发挥他们的带头示范作用，使整个班级形成良好的学习英语的氛围。

三、教材分析：本册教材主要分一下几个板块： 1.Story time是单元核心板块。

通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

Fun time是句型操练板块。

通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。

姜堰市东桥中心小学四年级英语学科学期教学计划

叶甸中心小学2013春学期四（2）班英语教学计划一、本册教材内容的分析：牛津小学英语，根据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

本教材分五个板块：A.Listen,readandsay情景对话板块、B.Lookandsay.Askandanswer它们是这个单元的重点、C.Singandact.Sayarhyme歌曲和歌谣的板块、D.Listenandrepeat语音模块、E.Doasurvey活动板块，这是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块，提高学生的动手、动口以及运用能力。

二、学情分析：我班共有37人，男生19人，女生16人。

上学期刚进班时大多数学生一个完整的单词也写不起来。

经过半年的学习，学生已对掌握英语单词有一个初步的了解，可学生也是有差异的，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。

个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。

希望能够通过这学期的学习获得更多的知识。

本册教材所涉及的话题内容更丰富，增加了对单词，句型的要求，话题增加了，激发他们的兴趣。

教学时根据学生的情况，做到因材施教，把新旧知识结合起来。

三、目标概述：本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。

教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。

四、提质措施：1. 课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

教师反复强调帮助学生记忆。

教活，让学生学活。

2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。

小学四年级英语学科工作计划

小学四年级英语学科工作计划English:In the fourth grade English subject, the work plan includes focusing on building a strong foundation in English language skills such as reading, writing, listening, and speaking. This will be achieved through a variety of activities and exercises that cater to different learning styles and abilities, including interactive games, group discussions, and individual assignments. The curriculum will also emphasize the importance of expanding vocabulary and improving grammar. In addition, students will be exposed to different genres of literature, allowing them to develop a love for reading and an appreciation for different writing styles. The use of multimedia resources and technology will also be integrated into the lessons to make the learning experience more engaging and interactive. Regular assessments and feedback will be provided to track the students' progress and address any areas needing improvement.中文翻译:在小学四年级英语学科工作计划中，重点是建立英语语言技能的坚实基础，如阅读、写作、听力和口语。

三(1)(3)班英语学科计划(罗静云)

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2015年9月10
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
4、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透禁毒和普法学习和道德讲堂等。
后
进
生
转
化
要通过种种手段和方法，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。
教
学
进
度
表
内容
备注周次Βιβλιοθήκη 201Revision
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Unit 1 period 1-4
3
Unit 1 period 5-7 Unit2 period 1
教学措施
（体现学科渗透法制、道德讲堂内容）
小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
土坪镇中心小学2015-2015学年度第一学期

2024年小学四年级英语教师下学期工作计划（3篇）

2024年小学四年级英语教师下学期工作计划采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程：1.利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语（bodylanguage）-手势、动作、表情等的示范。

____多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。

3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

____多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。

运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：1.尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。

课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。

以口语活动为主。

随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。

在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质。

为学生能接受高质量的教学而努力。

2024年小学四年级英语教师下学期工作计划（2）尊敬的校领导：我是您学校的小学四年级英语教师，感谢您给予我这个机会向您汇报我的下学期工作计划。

通过思考和总结，我制定了以下工作计划，以确保学生的学习进步和全面发展。

一、教学目标和方法1. 提高学生的英语听、说、读、写的能力，培养他们在英语交流中的自信心。

2. 鼓励学生多阅读英语文章，提高他们的阅读理解和写作能力。

2024年四年级英语下学期教学工作计划

2024四年级英语下学期教学工作计划2024四年级英语下学期教学工作计划1一、班级学生情况分析四年级有两个班，从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。

本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。

在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

二、教材分析1.教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4)，本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2.教学内容分析单元题目话题Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time；subjects；mealsUnit3WeatherWeather；placeRecycle1Unit4AtthefarmAnimas，number；vegetablesUnit5MyclothesClothes；colourUnit6ShoppingClothes；numberRecycle23.教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

三、教学目标1.知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2.操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

3.情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

四、主要教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2024年小学四年级英语教学计划(三篇)

2024年小学四年级英语教学计划一、教学总目标二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

四、教学目的任务1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点1、重点：①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、说英语、读英语、写英语的习惯。

六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神。

七、主要措施1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

2024年小学四年级英语教学计划（二）一、学情分析本学年班级学生英语学习基础参差不齐会给接下来的教学带来很大困难.另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。

四(3)(4)班英语科计划

四（6）班英语计划（2018-2019学年第一学期）一、指导思想本教材在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本教材特有的编写体系。

同时，我们借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。

二、基本情况今年我担任四（3）、（4）班的英语教学，学生能遵守纪律，学习认真，而且学习英语的兴趣一般，但是基础薄弱。

学生书写不够认真，学习积极性比较懒。

三、工作目标1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。

2．培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象、和创造能力。

3．适当介绍中西方文化，增强世界意识，为学生的进步学习奠定良好的基础。

四、具体措施1．利用学生学习的兴趣多做游戏，做到玩中学，学中乐。

2．做好学生的思想工作，提高学生对英语学习的兴趣。

- 1 -3．组织学习兴趣小组，开展以好带差的活动。

4．抓好学生的书写格式及要求作业的整洁。

5．做好单元的检验、分析知识的查漏补缺工作。

6．教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。

鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，并鼓励他们课下也尽量运用所学的生活中常用的表达方式相互对话。

7．教学词汇、句型或常用的表达方式时，要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他可以得到的实物、模型、玩具、剪贴画或简笔画等，使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的运用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。

五、行事历- 2 -2018年9月5日- 3 -。

2024年小学四年级英语下学期教学工作计划

2024年小学四年级英语下学期教学工作计划一、教学目标：1. 通过本学期的学习，使学生能够掌握四会单词，能够正确运用基本的语法知识。

2. 培养学生的语言交际能力，使学生能够进行简单的英语口语表达。

3. 培养学生的兴趣和爱好，激发学生学习英语的积极性和主动性。

二、教学内容：1. 日常交际用语：问候、介绍自己、询问他人问题等。

2. 词汇：学习并掌握一些常用单词和词组，如数字、颜色、动物、食物等。

3. 语法：学习基本句型，如肯定句、否定句、疑问句等，并能运用到日常会话中。

4. 阅读理解：通过阅读短文、故事等，培养学生的阅读理解能力。

5. 口语表达：通过角色扮演、小组对话等形式，培养学生的口语表达能力。

6. 听力训练：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过创设各种与学生生活相关的情景，培养学生的语言交际能力。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，使学生互相合作、互相学习、相互帮助。

3. 多媒体教学法：利用多媒体教学手段，如图片、视频等，使教学内容更加生动有趣。

四、教学步骤：1. 学习词汇：a. 学习数字、颜色等常用单词和词组，通过听、说、读、写等多种方式进行巩固练习。

b. 运用课堂游戏、竞赛等活动形式，提高学生记忆词汇的能力。

2. 学习语法：a. 通过示范和练习，帮助学生理解并掌握基本的语法规则。

b. 利用情境教学法，让学生在实际生活中运用所学语法知识。

3. 阅读理解：a. 给学生提供一些简单的英文故事、短文等，培养学生的阅读理解能力。

b. 进行小组合作阅读活动，鼓励学生相互讨论、分享自己的理解。

4. 口语表达：a. 进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。

b. 设计一些情境，引导学生进行自由对话，使学生能够灵活运用所学内容。

5. 听力训练：a. 利用听力材料和练习，提高学生的听力理解能力。

b. 通过听力游戏、听力竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。

五、教学评估：1. 定期进行课堂测试和小测验，检测学生对学习内容的掌握情况。

2024学年第二学期四年级英语教学计划

2024学年第二学期四年级英语教学计划一、教学目标1.提高学生的英语听、说、读、写综合能力，使他们能熟练地运用英语进行日常交流。

2.扩大学生的英语词汇量，使他们能够掌握更多的英语表达方式。

3.培养学生的英语学习兴趣，激发他们的学习积极性，提高他们的自主学习能力。

4.通过英语教学，培养学生的跨文化交际意识，使他们能够理解和尊重其他文化。

二、教学内容1.教材：使用《新概念英语》第二册，并结合《人教版PEP小学英语》进行教学。

2.教学主题：本学期共10个主题，包括：家庭成员、学校生活、动物、颜色、食物、季节、节日、身体部位、购物、旅行等。

3.教学重点：单词、短语、句型的学习和运用，语法知识的讲解和练习，听、说、读、写的综合训练。

三、教学安排1.上课时间：每周一至周五，每天一节英语课，每节课40分钟。

2.教学方式：采用小班制教学，分层教学，个性化辅导，充分利用多媒体教学手段，创设生动、活泼的课堂氛围。

3.教学评价：定期进行听、说、读、写能力测试，及时了解学生的学习情况，对学生的学习进度进行调整。

四、教学活动1.英语角：每周举行一次英语角活动，让学生有机会运用所学英语进行交流，提高他们的口语表达能力。

2.英语剧社：成立英语剧社，定期排演英语剧，提高学生的戏剧表演能力，同时增加他们对英语的兴趣。

3.英语竞赛：举办英语知识竞赛、写作比赛、口语比赛等活动，激发学生的学习积极性，提高他们的英语水平。

4.英语游学：组织学生参加国内外英语游学活动，让他们在实际环境中锻炼英语，拓展视野。

五、教学保障1.加强师资培训：定期组织英语教师参加专业培训，提高教师的教学水平和教学方法。

3.家校合作：加强家校沟通，让家长了解学校英语教学情况，共同关注学生的英语学习。

4.充实教学资源：整合校内外英语教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

2024学年第二学期四年级英语教学计划补充一、教学目标细化1.听力：通过各种教学活动，让学生能听懂日常英语对话，理解简单的英语故事。

2024年秋学期四年级英语教学计划(二篇)

2024年秋学期四年级英语教学计划一、学生基本情况四（3）班总学生数为52，其中男生____名，女生____名，学生生性懂事。

但是有部分学生学习习惯不好，经常不完成英语作业。

上课注意力不够集中，且又由于几乎全班都来自外省，带严重口音，英语发音有困难。

二、本学期教学主要内容及授课总课时数本册书共____个教学单元、____个复习单元，____组会话，____个要求听说认读写单词并能听说读写____个单词和____个句子（涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）并简单运用。

能听，做____个TPR活动。

能学会____个小制作，要求学唱8首英语歌曲、7首歌谣。

听懂6个幽默小故事。

了解____项简单的中西方文化知识。

总课时数约42课时。

三、本学期教学要达到的教学目标1能听说读写____个短语和单词以及____组句子和____个单词（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2能听说读写____个单词。

3能完成____个手工制作。

4能唱8首英语歌曲。

5能听懂会吟唱8首歌谣。

6能完成____个自我评价活动。

四、后进生的情况分析及帮助措施根据上学期的英语学习情况分析，李冰样，邹忠友，田意文，黄合杰，王森杉英语学习情况不很理想，主要原因是他们的听课习惯太差，上课效率很低，课后又不会自觉学习弥补，所以掉队。

另外刚转学来的____名学生更是困难重重，个别连英语都没接触过。

相应措施是加强对他们良好学习品格的培养，督促他们上课专心听讲，同时适当利用课外时间多帮助他们。

利用课余时间对他们进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

五、本学期提高本学科教学质量措施利用小组合作形式加强对学生学习及学习习惯的管理和培养。

教师则加强思想教育，对学生进行理想前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理健康辅导，使学生正确认识自己教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。

2024年春季学期四年级英语教学工作计划(二篇)

2024年春季学期四年级英语教学工作计划一、指导思想本学期，我将以落实新课标要求为宗旨，按照《____市义务教育阶段学科学业质量评价标准》的要求，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和语音、语调，以及良好的书写和学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

二、学生情况本学期本人继续担任四（1）班和四（2）班的英语教学。

踏入新的一年，学生思想越趋成熟，行为习惯有所进步，经过四年级上学期的学习，学生基本适应了四年级的英语学习，掌握了一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，并扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

四1、四2班学生英语基础不错，但区别来说，四1班大部分学生反应较快，乐于表现自我，能积极参与课堂活动；四2班的学生较为文静，在接受新知识时需要的消化时间，课堂纪律较好。

但由于学习态度和学习效率等原因，两个班的分化情况较严重，四（1）班的整体水平要比四（2）班高，两个班都出现优秀者十分拔尖，落后者裹足不前的情况，其中1班的情况尤为严重。

三、教材分析本册书分____个模块，其中包含一个复习模块。

每个模块有____个单元，前两个单元分dialogue和workwithlanguage两部分，主要包含该模块需掌握的单词、句型和语法点。

第____单元作为拓展学习，可供学有余力的学生自学或老师自由搭配教学。

本书要求学生能运用语言，学生组织和创新，突破口语表达的难关。

四、教学目标总体目标：对英语有较浓的兴趣和持续的爱好。

能用英语交换有关信息（年龄、正在进行的活动、兴趣、爱好、特长、食物及用英语进行购物等）。

能做简单的角色扮演，能唱一些英语歌，能在图片的帮助下听懂和读懂小故事。

能争取拼写词汇表中的单词，能根据图片或提示完成句子。

四3班英语学科工作计划

2
19
Recycle 2期末复习
2
20
期末复习期末考试
教学进度
靖西市第八小学2018 --- 2019学年度上学期
英语科教学工作计划
班级：四（3）班
任课教师：冯宾
填表日期：2018年9月
学生总数
49人
其中男：23人女：26人
基
本
情
况
及
学
生
现
状
分
析
经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
教
学
目
标
及格率
优秀率
平均分
教
研
组
长
审
核
周别
小节
教学内容
课时
备注
4
Unit 1 My Classroom
2
5
国庆节放假
6
Unit 1 My Classroom
2

四年级英语科目教学计划模板20xx

四年级英语科目教学计划模板20xx英语老师要以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

以下是整理的四班级英语科目教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

四班级英语科目教学计划范文一四班级英语教学是针对小学生们的年龄特点和心理特点设计的，为了搞好教学，特制定如下计划：一、指导思想：基础教育阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积。

二、教学目标：四班级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。

尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。

教学对象为四班级(2)班的学生。

他们大部分已经接触了一年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

四、教材分析：教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习爱好。

本书共四个单元：第一单元：Let’s Go!第二单元：Shopping in the City.第三单元：Animals on.五、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

四班级英语科目教学计划范文二一、基本情况四班级共有学生130人，学生不够聪慧活泼，回答问题不够乐观。

他们经过三年的英语学习，有一定的基础。

2024年小学英语科组教学计划

2024年小学英语科组教学计划一、教学目标1. 帮助学生熟练掌握基本的英语词汇和语法知识。

2. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

3. 培养学生的英语交际能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

4. 培养学生的学习兴趣和学习策略，激发他们的学习动力。

二、教学内容根据小学英语教学大纲，结合学生的实际情况，教学内容包括以下几个方面：1. 语音和拼读：学习26个字母的发音及拼读规则。

2. 词汇：学习基本的英语单词，包括动物、食物、家庭成员、学校用品等常用词汇。

3. 句型：学习一些基本的句型，如问候语、介绍自己等。

4. 阅读：培养学生的阅读能力，通过阅读短文和故事，提高他们的阅读理解能力。

5. 听力：通过听力训练，提高学生的听力理解能力。

6. 口语：通过口语练习，提高学生的口语表达能力。

7. 写作：培养学生的写作能力，让他们能够简单地写出一些常见的句子和小作文。

三、教学方法1. 生活化教学法：结合学生的实际生活，将英语融入到他们的日常生活中，让学生感受到学习英语的乐趣。

2. 游戏教学法：通过游戏的形式，调动学生的积极性和参与度，增加学习的趣味性和效果。

3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，培养他们的团队合作精神和互助意识。

4. 多媒体教学法：利用多媒体设备，增加教学的多样性和趣味性，提高学生的学习效果。

四、教学步骤根据不同的教学内容和教学方法，教学步骤可以分为以下几个阶段：1. 导入阶段：通过一些趣味的入门活动，调动学生的学习积极性和兴趣，为新知识的学习做好准备。

2. 学习阶段：根据具体的教学内容，采取相应的教学方法和教学手段，进行系统的教学。

3. 练习阶段：通过各种形式的练习活动，巩固学生的知识和技能，提高他们的学习效果。

4. 评价阶段：通过各种形式的评价活动，检查学生的学习情况，调整和完善教学计划。

五、教学资源1. 教材：选择适合学生年龄和水平的教材，如《PEP小学英语》等。

2. 多媒体设备：利用多媒体设备，播放英语歌曲、动画片等，增加教学的趣味性和多样性。

2024年度小学四年级英语第二学期教学工作计划

2024年度小学四年级英语第二学期教学工作计划一、教学目标1. 继续培养学生对英语学习的兴趣；2. 提高学生的听说读写能力；3. 强化学生的语言应用能力；4. 加深学生对英语文化的了解。

二、教学内容1. 复习和巩固上学期所学的词汇和语法；2. 学习新的词汇和语法知识；3. 增加阅读和听力的练习；4. 拓展学生的口语表达能力。

三、教学方法1. 结合游戏、歌曲、故事等多种形式进行教学，增加学生的兴趣；2. 创设情境，让学生在实践中感受和运用英语；3. 引导学生自主探究和合作学习，培养学生的学习能力。

四、教学计划1月份：1. 复习上学期所学的词汇和语法知识；2. 学习新的词汇：动物、食物、家具等；3. 学习日常用语，如问候和介绍自己。

2月份：1. 学习新的语法：一般现在时的肯定句和否定句；2. 开展有关春节的英语活动，了解中国传统文化；3. 听写和口语练习，增加听力和口语表达的能力。

3月份：1. 复习一般现在时的肯定句和否定句；2. 学习新的词汇和语法：身体部位、形容词比较级等；3. 进行听力和口语练习，如模仿对话和角色扮演。

4月份：1. 学习新的词汇和语法：动词的过去式；2. 进行阅读练习，阅读简单的故事和短文；3. 开展有关环保的活动，培养学生的环保意识。

5月份：1. 复习动词的过去式；2. 学习新的词汇和语法：可数名词和不可数名词；3. 进行口语练习，练习用英语进行简单的交流。

6月份：1. 复习可数名词和不可数名词；2. 学习新的词汇和语法：情态动词can和should；3. 进行听力和口语练习，提高听力和口语表达能力。

五、教学评价1. 定期进行课堂测验，检查学生对知识的掌握情况；2. 组织口语表达和听力测试，评价学生的口语和听力能力；3. 小组合作学习，互相评价和反思，提高学生的学习能力。

六、教学资源1. 教材和练习册；2. 录音机或CD，用于听力练习；3. 图书和故事书，用于阅读练习；4. 多媒体设备，用于播放歌曲和视频。