2019春语S版四语下14陈嘉庚办学

教学 要求 1.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。抓住人物的语言、心理体会人物的感情。 3.了解陈嘉庚办学的初衷以及他为祖国的振兴无私奉献的精神。

重点 难点 1.了解陈嘉庚办学的初衷以及他的具体做法。

2.领会课文的中心思想。

教学 课时

两课时。

114 陈嘉(jiā)庚(gēng )办学

嘉庚是我国杰出的爱国华侨(qiáo )领袖和著名的大实业家。

段导读:本段介绍陈嘉庚的身份。

七岁时,陈嘉庚远涉(shè)重洋,到新加坡学做生意。[①本句告诉我们什么信息?]2凭着他辛勤的劳作和诚信的经营,生意渐渐兴隆起来。但是,远在异乡的他,却时时想念着自己的故乡—— 福建省同安县集美镇。[②这位实业家有着一颗热忱的爱国之心,从哪句话可以看出来?]3

段导读:本段简要介绍陈嘉庚是如何成为企业家的。

4 第一部分(第1、2自然段):介绍陈嘉庚是我国近代杰出的华侨领袖和著名的大实业家,远在异乡的他,时时想念自己的故乡。

年后,陈嘉庚回到了集美。故乡的山,故乡的水,在他看来,一切都是那么亲切。[③“一切”一词体现出了什么?]顺着熟悉的巷子,他一边慢慢地走着,一边看着镇里的变化。5

走过小时候念书的私塾(shú)门口时,他发现私塾已经关闭了。一打听,原来是镇里穷,很多孩子交不起学费,私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未来,要是上不了学,那怎么行呢?6[④“着急”一词表现了陈嘉庚怎样的心情?]

段导读:本段写陈嘉庚发现私塾关闭了,并为此很着急。

到家里,他拿出自己的积蓄,7[⑤“他拿出自己的积蓄”,说明了什么?]对妻子说:“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了,有钱多花,没钱少花。”[⑥“有吃有穿就行了”表现出了他的什么品质?]8

1

知识点详解 ☜ 2

①可以看出陈嘉庚少年时代吃过很多的苦。 3

②从他“时时想念着自己的故乡”可以看出来。 4

5

③这个词深刻地体现出了陈嘉庚热爱家乡的情怀。

6

④表现了陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧的心情。 7

⑤说明他为了孩子的未来、民族的振兴慷慨解囊,毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 8 ⑥表现出了他生活俭朴的优秀品质。

这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀!怎么能就这样都用掉呢?”妻子有些犹豫。

钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽(dān)误了,可就再也补不回来了!”9[⑦这句话表现出了陈嘉庚怎样的精神?]在陈嘉庚的耐心劝说下,妻子被说服了。

段导读:上面三个自然段是陈嘉庚和妻子的对话,通过他与妻子的对话充分表现了他以

国家利益为重、愿意牺牲个人利益的崇高精神。

校办起来了,孩子们琅(lánɡ)琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校,他总要站一会儿,静静地聆(línɡ)听,仿佛在欣赏美妙的音乐。10[⑧描写陈嘉庚的

此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚(zhuàn)来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。11[⑨这句话的中心内容是什么?]他在集美先后办起了小学、中学、师范(fàn),还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年,他又用自己的全部积蓄,创办了福建省第一所大学——厦(xià)门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬,两鬓(bìn)染上了斑斑白霜。12[⑩“拼命工作”“源源不断”“全部积蓄”等词语,表现了什么?]他常常对人们说:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须从兴办教育开始。”13[陈嘉庚为家乡办学的动机是什么?]

1.学会本课的生字、新词,掌握“杰出、远涉重洋、诚信、私塾、犹豫、琅琅、源源不断、欺侮”等词语。在语言环境中理解、体会新词的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解课文内容,体会作者的思想感情。

陈嘉庚的照片及简介,厦门大学的图片,词语卡片。

一创设情景导入,激发学生的兴趣

1.(播放厦门大学的图片资料)这所学校就是陈嘉庚办的一所学校,今天,我们就来了解陈嘉庚为什么要办这所学校。

2.板书课文题目:陈嘉庚办学

3.朗读课文题目。

9⑦重点句解析:表现了他对孩子的关爱和对祖国前途的关心,表达了他的爱国精神。

10⑧表现了他对孩子们的爱,对他们的未来充满信心。

11⑨写陈嘉庚为了报效祖国,把自己的积蓄全部用于兴办学校,表现了他对祖国的深厚感情。

12⑩表现了陈嘉庚强烈的爱国精神,说明了他为家乡办学做出了巨大的贡献。

13希望祖国强大起来,不受外国欺侮。

二了解与课文有关的知识,初步感知课文内容

1.了解与课文有关的知识。

(出示陈嘉庚的照片、简介)如果你站在厦门大学海滨广阔的运动场上,顺着可容数万人的花岗石看台仰视,在一排似乎望不到头的碧绿的琉璃白石栏杆之上,宏伟壮丽、可供五千人集会的大礼堂巍然耸立,两边校舍连云,佳木青葱,令人心情开朗,精神振奋。当你被这仙境般的美妙景色所陶醉的时候,你会为多少青少年能有这样优美的学习环境而感到欣慰。这时,你自然会缅怀起学校的创办人——“华侨旗帜”、爱国人士陈嘉庚先生。(这样的设计目的在于引导学生把搜集到的资料整合、内化,从而学会表达;另外,直观的引入更能激发学生的学习兴趣)

2.自由读课文,课文主要讲了什么内容?

学生:课文主要讲了杰出的爱国华侨领袖、著名的大实业家陈嘉庚拿出自己的积蓄,给家乡的孩子们办起了学校的事迹。

学生:课文主要讲了陈嘉庚一边在海外打理生意,一边用赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校,并在1921年利用全部积蓄创办了厦门大学。

老师引导学生抓住记叙文的六要素来概括课文的主要内容,用简短的话概括出创办学校的经过,这部分是难点,可以抓住第9自然段的内容来概括。

三学习生字,理解词语的意思,正确、流利地朗读课文

1.用自己喜欢的方式朗读课文,标示出课文中的生字和新词。

(1)请你读准下列加点字的读音。

兴隆．(lónɡ) 犹豫

．．(lánɡlánɡ) 欺侮．(wǔ) 远涉．重洋(shè)

．．(yóu yù) 琅琅

(2)请你填空。

①“欺”的右边不是“月”,右边的第三画是(撇)。

②“隆”的第六画是(横)。

③“涉”的右半部分是(步)。

2.理解词语的意思。

杰出:(才能、成就)出众。诚信:诚实,守信用。犹豫:拿不定主意。兴隆:兴盛。

3.请和你的伙伴一起正确、流利地朗读课文。

四理清课文层次,了解课文的梗概

1.默读课文,独立分段。

2.伙伴讨论,找出分段的理由。

3.集体讨论。全文共有9个自然段,可分为三部分。

第一部分(第1、2自然段):介绍陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和大实业家,远在异乡的他,时时想念自己的故乡。

第二部分(第3~8自然段):陈嘉庚看到家乡孩子失学,就用自己辛苦挣来的钱建起了学校。

第三部分(第9自然段):陈嘉庚把毕生的积蓄和精力都用在了兴办学校上。

五学习小结,朗读课文

1.课文主要讲了著名爱国华侨陈嘉庚看到家乡孩子失学,便倾其所有,为家乡兴办多所学校的事情。文章的篇幅不长,作者通过对陈嘉庚的成长历程的介绍以及对陈嘉庚语言的描写,表现出陈嘉庚热爱家乡、支持家乡教育事业的高尚品质。

2.练习朗读课文。

1.能联系上下文或者生活实际理解重点词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟。

3.理解陈嘉庚办学的初衷以及他的具体做法,体会文章表达的思想感情。