教育资助政策进课堂教学设计
资助政策宣传教案
资助政策宣传
望都县西新村小学六（1）
教学目标:
此次活动为了加强学生资助政策的宣传,让全班学生全面了解相关教育扶贫知识,并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识开学第一课主题是:资助政策宣传主题班会
学习新知
问题一:义务教育段学校收取学杂费吗?
答:免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗?
答:对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金,国家规定课程由中央全部承担,地方课程由地方承担。
问题三:国家对寄宿制学生有哪些资助政策?
答:寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难的寄宿生可以享受寄宿生生活补助。
家庭经济困难的寄宿学生资助标准小学每生每年1000元。
问题四:寄宿生生活补助基本申请条件是什么?
答:热爱社会主义,拥护中国共产党的领导。
遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,诚实守信,道德品质优良,勤奋学习,积极上进,家庭经
济困难,生活简朴。
老师给学生们讲授国家的资助政策,普及家庭经济困难学生资助知识。
二、学生谈感受。
俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生,一个深受国家、社会关怀的学生,我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业,我们将用满腔的热情报效我们伟大的祖国和人民。
三、教师总结
国家资助，圆你梦想。
党和国家不会让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。
只要我们肯努力奋斗,迎接我们的将会是铺满鲜花的康庄大道。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教学内容本节课的教学内容依据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的要求，选取《幼儿综合素质教育》教材第五单元“社会适应”中的第三节“学会关爱，携手成长”进行详细讲解。
该章节主要包括幼儿园大班儿童对资助政策的认知、关爱他人的意义以及如何表达感谢等教学内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园大班的资助政策，知道政策对他们的关爱和帮助。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用恰当的方式表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资助政策的意义，培养他们的感恩意识。
教学重点：通过教学活动，让幼儿学会关爱他人，表达感谢。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、卡片、故事书、爱心贴纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于贫困地区幼儿在资助政策帮助下快乐成长的故事，引发幼儿对资助政策的关注。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解资助政策的相关内容，让幼儿了解政策的具体内容和实施方式。
3. 随堂练习（5分钟）出示卡片，让幼儿选择正确的答案，巩固对资助政策的认识。
4. 主题活动（10分钟）分组讨论：如何在生活中关爱他人，表达感谢。
6. 情感教育（5分钟）让幼儿制作爱心卡片，送给关爱他们的人，表达感谢。
六、板书设计1. 学会关爱，携手成长2. 内容：（1）幼儿园大班资助政策（2）关爱他人，表达感谢七、作业设计1. 作业题目：制作一份感谢卡片，送给关爱你的家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，感谢你一直以来的关爱和照顾，我会努力学习，长大后帮助你实现梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、主题活动等多种教学方式，让幼儿对资助政策有了更深刻的理解，培养了他们的感恩意识。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与教学活动，与幼儿一起关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
同时，教师可以组织相关实践活动，让幼儿在实践中学会关爱他人，表达感谢。
幼儿园资助政策宣传课教案大班
幼儿园资助政策宣传课教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第五章“幼儿园生活与社会保障”，具体内容为第三节“幼儿园资助政策”。
详细内容将围绕我国幼儿园资助政策展开，包括资助对象、资助标准、申请流程等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园资助政策的基本内容，知道政府的关爱和支持。
2. 培养幼儿关注社会、关爱他人的情感，提高社会责任感。
3. 培养幼儿的表达、沟通和合作能力，学会分享和互助。
三、教学难点与重点难点：理解幼儿园资助政策的具体内容。
重点：让幼儿了解资助政策的基本信息，培养关爱他人和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示贫困地区幼儿园的孩子们，引导幼儿关注这些孩子们的生活现状，激发他们的同情心。
2. 讲解：利用PPT展示我国幼儿园资助政策的内容，讲解资助对象、资助标准、申请流程等，让幼儿了解政府的关爱和支持。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想自己是幼儿园园长，如何合理分配资助资金，帮助贫困幼儿。
4. 例题讲解：以一个具体案例为例，讲解资助政策的申请和使用过程。
5. 随堂练习：让幼儿扮演资助申请者，模拟申请资助的流程，提高他们的表达能力。
7. 互动环节：组织幼儿进行“爱心传递”的游戏，培养他们的合作精神。
六、板书设计1. 幼儿园资助政策2. 内容：资助对象：贫困家庭幼儿、孤儿等资助标准：按家庭经济困难程度分等级申请流程：提出申请、审核、公示、发放资助金七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的幼儿园资助政策”为主题，画一幅画，表达自己对资助政策的理解和感受。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对资助政策的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿园资助政策，共同关注贫困地区幼儿的生活。
中等职业教育资助政策的班级研讨教案
中等职业教育资助政策的班级研讨教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解中等职业教育资助政策的基本内容和实施范围。
2. 培养学生运用政策知识解决实际问题的能力。
过程与方法1. 通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生对资助政策的理解和应用能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
情感态度与价值观1. 增强学生对国家资助政策的认同感和感恩之心。
2. 培养学生积极面对困难、勇于追求梦想的态度。
二、教学内容1. 资助政策的基本概念- 介绍中等职业教育资助政策的定义和目的。
- 阐述资助政策对学生的意义和影响。
2. 资助政策的主要内容- 解读中等职业教育资助政策的具体条款和规定。
- 分析资助政策的受益人群和受益程度。
3. 资助政策的申请流程- 讲解资助政策的申请条件和所需材料。
- 演示资助政策的申请流程和注意事项。
4. 资助政策的案例分析- 提供典型案例，让学生分析案例中学生的受益情况。
- 引导学生从案例中总结资助政策的关键信息和启示。
三、教学过程1. 导入新课- 简要介绍中等职业教育资助政策的基本概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 课堂讲解- 分步骤讲解资助政策的主要内容和申请流程。
- 结合实例分析，让学生更好地理解和掌握政策要点。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们针对资助政策进行讨论和交流。
- 鼓励学生提出问题，分享自己对政策的理解和看法。
4. 案例分析- 提供典型案例，让学生分析案例中学生的受益情况。
- 引导学生从案例中总结资助政策的关键信息和启示。
5. 总结与反思- 让学生回顾本节课所学内容，总结资助政策的主要要点。
- 引导学生思考如何运用政策知识解决实际问题，并鼓励他们在生活中积极践行。
四、教学评价- 通过课堂讲解、小组讨论和案例分析等方式，评估学生对资助政策知识的掌握程度。
- 关注学生在讨论和反思中的表现，评估他们的团队合作意识和问题解决能力。
- 综合评估学生对资助政策的态度和价值观，看是否能够积极面对困难、勇于追求梦想。
教育资助政策进课堂教学设计5篇
教育资助政策进课堂教学设计5篇第一篇：教育资助政策进课堂教学设计教育资助政策进课堂教学设计李盈盈教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：一、谈话导入新课。
1、板书“教育资助”。
2、并讲解什么叫教育资助。
二、理解贫困户建档立卡是什么意思？1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
（2）、发放“确山县教育扶贫政策”宣传单政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。
具体项目：学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。
均发放到家长提供的银行卡中。
小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。
（3）、老师提问，你这节课了解到了哪些教育资助政策？三、老师总结：教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
把这些知识讲给自己的父母，和身边的人。
也希望同学们都能发奋图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣昌盛。
第二篇：教育资助政策进课堂教学设计[定稿]教育资助政策进课堂教学设计安新县增庄小学二年级1班教师：教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解国家及学校的教育资助政策，帮助学生更好地利用这些政策完成学业。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜受教育的机会，努力学习，回报社会。
3. 培养学生感恩的心态，感激国家、学校和社会给予的帮助，激发其爱国情怀。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解教育资助政策的具体内容和申请流程。
2. 难点：引导学生从内心深处认识到教育资助的重要性，并激发其感恩之心。
三、教学准备1. 收集国家及学校的教育资助政策文件和相关资料。
2. 准备教育资助政策的宣传视频或PPT。
3. 准备相关的讨论话题和案例。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于教育资助政策的宣传视频，引起学生的兴趣。
（2）提问：你们知道国家和学校有哪些教育资助政策吗？这些政策对你们有什么影响？2. 学习新课（1）讲解国家及学校的教育资助政策内容：介绍国家奖学金、助学金、助学贷款等资助政策，以及学校设立的各类奖学金和助学金。
方式：利用PPT或视频展示政策内容和申请流程，并结合具体案例进行说明。
（2）分析教育资助政策的意义内容：引导学生思考教育资助政策对个人成长、家庭负担减轻以及社会公平等方面的意义。
方式：小组讨论，每组提出自己的观点和理由，然后进行全班分享。
（3）探讨如何申请教育资助内容：介绍申请教育资助的注意事项和技巧，如准备材料、填写申请表、面试技巧等。
方式：老师讲解与学生互动相结合，鼓励学生提问和发表意见。
3. 深化理解（1）引导学生思考：如果你获得了教育资助，你会如何利用这个机会？你会如何回报社会？（2）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边人接受教育资助后的感恩故事，激发学生的感恩情怀。
4. 总结提升（1）总结教育资助政策的重要性和意义，强调珍惜受教育的机会，努力学习。
（2）鼓励学生积极申请教育资助，并树立正确的价值观和人生观。
五、作业布置1. 要求学生收集更多关于教育资助政策的资料，加深对政策的理解。
小学教育资助主题班会教案
小学教育资助主题班会教案一、主题：小学生教育资助意义与措施二、教学目标：1. 了解小学生教育资助的重要性和必要性；2. 掌握小学生教育资助的相关政策和措施；3. 能够正确理解和运用小学生教育资助知识。
三、教学内容：1. 小学生教育资助的概念和意义；2. 国家对小学生教育资助的政策和措施；3. 学校和社会各方面对小学生教育资助的支持；4. 小学生教育资助的实际案例和效果展示。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示图片、视频等方式引入小学生教育资助的话题，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：讲解小学生教育资助的概念、意义以及相关政策和措施，让学生了解国家对小学生教育的支持。
3. 讨论：组织学生分组讨论小学生教育资助对个人和社会的意义，促进学生的思考和交流。
4. 展示：通过展示小学生教育资助的实际案例和效果，让学生感受到资助的重要性和影响。
5. 总结：对本次班会进行总结和反思，强调小学生教育资助的意义和必要性。
五、教学方式：1. 多媒体展示：结合图片、视频等多媒体形式进行教学，提高学生的参与度和理解能力。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验小学生教育资助的过程和感受。
六、教学效果评估：1. 观察学生的参与度和表现情况；2. 收集学生对小学生教育资助的理解和看法；3. 鼓励学生积极参与教学活动，提高教学效果。
七、拓展延伸：1. 鼓励学生积极参与小学生教育资助活动；2. 增加小学生教育资助的实践教育环节；3. 推广小学生教育资助的相关知识和政策。
以上是本次小学教育资助主题班会的教案，希望能够有效引导学生了解和关注小学生教育资助的重要性，促进教育公平和发展。
谢谢！。
2024年幼儿园资助政策宣传课标准教案大班
2024年幼儿园资助政策宣传课标准教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园政策宣传》教材第五章《幼儿园资助政策》一节。
详细内容主要包括：2024年幼儿园资助政策申请条件、资助标准、申请流程及资助对象等。
二、教学目标1. 让幼儿解我国幼儿园资助政策基本情况。
2. 培养幼儿关注社会热点问题，增强社会责任感。
3. 提高幼儿表达、沟通及合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解幼儿园资助政策具体内容和申请流程。
2. 教学重点：培养幼儿关注社会问题意识，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、政策宣传册、申请表样本。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭因幼儿园资助政策而受益情景，引导幼儿关注幼儿园资助政策。
2. 政策解读（10分钟）利用多媒体课件，详细讲解2024年幼儿园资助政策内容，包括申请条件、资助标准、申请流程等。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个具体案例，让幼儿解如何填写申请表，并解答幼儿在填写过程中可能遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合所学知识，为情景中家庭设计一份申请表。
5. 小组展示与评价（10分钟）6. 情景模拟（10分钟）邀请幼儿扮演政策宣传员，向其他幼儿宣传幼儿园资助政策。
六、板书设计1. 2024年幼儿园资助政策宣传2. 内容：申请条件资助标准申请流程资助对象七、作业设计1. 作业题目：为你家庭设计一份幼儿园资助申请表。
答案：根据所学知识，结合家庭实际情况，填写申请表。
2. 拓展延伸：调查身边是否有家庭符合幼儿园资助政策条件，并向他们宣传相关政策。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及幼儿对幼儿园资助政策掌握程度。
2. 拓展延伸：关注社会热点问题，引导幼儿关注其他相关政策。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是政策解读和例题讲解，是作业设计和课后反思。
资助政策教案
2018年秋季《开学第一课》----国家资助政策温暖贫困家庭一、课题:“国家资助政策温暖贫困家庭”二、教学目标:此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。
三、教学背景:通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
四、时间:2018年五、地点:一五班教室六、参加人员:一五班全体同学七、教学过程:1.导入开学一课主题。
为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识,今天的开学第一课主题是“国家资助政策温暖贫困家庭”。
2.学习新知。
解读国家对义务教育学生资助的政策全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费,对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书,对农村学生免费配发汉语字典,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,实施营养改善计划。
1、免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2、免费教科书。
对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。
农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担,地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。
国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3、寄宿生生活补助。
用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元(寄宿生全年在校时间按250天计算)。
4、营养改善计划。
在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。
5.生谈感受:俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生,一个深受国家、社会关怀的小学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人才,服务社会,报效祖国。
宣讲中等职业教育资助政策的主题班会教案
宣讲中等职业教育资助政策的主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：宣讲中等职业教育资助政策2. 课时：1课时（45分钟）3. 年级：中等职业教育阶段4. 学科：德育二、教学目标1. 让学生了解和掌握我国中等职业教育资助政策的基本内容。
2. 提高学生对中等职业教育资助政策重要性的认识，激发他们研究的积极性。
3. 培养学生的感恩意识和社会责任感。
三、教学内容1. 我国中等职业教育资助政策的基本情况2. 资助政策的种类和申请条件3. 资助政策的实施方法和程序4. 学生如何充分利用资助政策提高自身素质四、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍本次主题班会的目的和内容，引起学生的兴趣。
2. 讲解资助政策（15分钟）教师详细讲解我国中等职业教育资助政策的基本情况、种类、申请条件、实施方法和程序。
3. 案例分享（10分钟）教师分享一些成功利用资助政策提高自身素质的案例，让学生了解资助政策的重要性。
4. 讨论和提问（10分钟）学生就资助政策相关问题进行讨论，向教师提问，教师予以解答。
5. 总结和展望（5分钟）教师总结本次主题班会的主要内容，强调资助政策的重要性，鼓励学生充分利用资助政策提高自身素质，培养感恩意识和社会责任感。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对资助政策知识的掌握情况。
2. 收集学生的提问和讨论情况，分析他们对资助政策的理解程度。
3. 课后跟踪调查，了解学生是否能够充分利用资助政策提高自身素质。
六、教学资源1. 教案、PPT、教材等相关教学资料。
2. 网络资源，如相关政策文件、成功案例等。
七、教学建议1. 教师在讲解资助政策时，要尽量使用简洁明了的语言，便于学生理解。
2. 案例分享要具有典型性和启发性，引导学生思考如何充分利用资助政策。
3. 鼓励学生积极参与讨论和提问，提高他们的主动研究意识。
初中生资助政策教案
初中生资助政策教案一、教学目标：1. 让学生了解我国初中生资助政策的基本内容和目的。
2. 使学生明确初中生资助政策的具体实施方法和步骤。
3. 培养学生关爱他人、互助互爱的精神，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点：1. 初中生资助政策的基本内容。
2. 初中生资助政策的实施方法和步骤。
三、教学难点：1. 初中生资助政策的具体操作流程。
2. 培养学生关爱他人、互助互爱的精神。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 相关宣传资料。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示我国初中生资助政策的相关图片，引导学生关注贫困地区的初中生，激发学生的同情心。
2. 讲解资助政策：详细解读我国初中生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助标准、资助方式等。
3. 分析资助政策的目的：阐述初中生资助政策的目的，使学生明白国家实施这一政策的重要性，提高学生的认同感。
4. 讲解资助政策的实施方法和步骤：详细讲解初中生资助政策的申请、审核、发放等环节，让学生了解整个资助过程。
5. 案例分析：选取一些典型的初中生资助案例，让学生了解资助政策在实际中的运用，增强学生的感性认识。
6. 讨论与交流：组织学生分组讨论，分享自己对资助政策的理解和感受，培养学生的团队协作能力。
7. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调初中生资助政策的重要性，引导学生关爱贫困地区的初中生，培养学生的社会责任感。
六、课后作业：1. 深入了解我国初中生资助政策，总结资助政策的主要内容和目的。
2. 思考如何在自己的生活中关爱贫困地区的初中生，提出具体可行的建议。
3. 撰写一篇关于初中生资助政策的感悟文章，分享自己的心得体会。
通过本节课的学习，使学生了解我国初中生资助政策，培养学生关爱他人、互助互爱的精神，提高学生的社会责任感和使命感。
资助政策助我成长 教案
教案2017年春季《开学第一课》----资助政策助我成长一年级五班一、课题：“资助政策助我成长”?二、教学目标：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识。
?三、教学背景：使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
?四、时间：2017年2月13日?五、地点：一五班教室?六、参加人员：一五班全体同学?七、教学过程：1.导入开学一课主题。
??为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是“资助政策助我成长”。
2.学习新知。
义务教育学生资助政策知识：（1）问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？答：免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
（2）问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
（3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？答：寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
（4）问题四：你了解国家的营养改善计划吗？答：营养改善计划。
国家实施农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。
补助标准为每生每年800元。
各地因地制宜开展营养餐地方试点。
（5）问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？答：热爱社会主义，拥护中国共产党领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活简朴。
?3.教师给孩子们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。
小学资助第一课教案免费
小学资助第一课教案免费资助政策，助我成长教学目标：了解资助政策使国家教育资助政策深入家长和学生心中，感怀党恩。
教学重点：了解自己应享受的国家教育资助政策，明确本年段已享受的教育资助项目有哪些。
教学难点：使国家资助政策深入学生和家长心中，确保国家资助政策顺利实施，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：一、导入。
师：落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩；因为感恩才会有这么多彩的世界，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是“资助政策，助我成长”。
二、讲授新知。
——义务教育。
对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生、在免除学杂费、教科书费基础上、按照每生每学期小学生500元、初中生625元标准对寄宿生发放生活补助费。
从2019年秋季起对义务教育阶段非寄宿生，按照每生每学期小学生250元、初中生312.5元标准发放生活补助费。
学生营养改善计划发放标准为每生每学期400元。
三、提问环节问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？（简称“学费”）回答：免除学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2.问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？答：对义务教育阶段所有学生提供免费教科书，免作业本费用。
免费教科书资金，国家规定课程由中央金额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一年级新生免费提供免费学生字典。
3.问题三：国家对非寄宿制贫困学生有哪些资助政策？答：非寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难的非寄宿生可以享受寄宿生生活补助，补助标准为每生每学期250元。
4.问题四：你了解国家营养餐改善计划吗？答：国家实施农村义务教育营养餐改善计划，学生营养改善计划发放标准为每生每学期400元。
学生谈感受。
学生资助课程教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解我国学生资助政策的基本内容，掌握各类资助申请的基本流程和所需材料。
2. 能力目标：培养学生独立申请资助的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对国家资助政策的感激之情，增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 我国学生资助政策的基本内容。
2. 各类资助申请的基本流程和所需材料。
教学难点：1. 如何根据自身情况选择合适的资助项目。
2. 如何正确填写资助申请表格。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍我国学生资助政策的重要性，引导学生关注学生资助问题。
2. 提问：你们知道我国有哪些学生资助政策吗？二、新课讲授1. 介绍我国学生资助政策的基本内容，包括奖学金、助学金、助学贷款、勤工俭学等。
2. 针对每种资助政策，详细讲解其申请条件、申请流程和所需材料。
3. 结合实际案例，分析各类资助政策的适用对象和特点。
三、课堂练习1. 教师发放资助申请表格，指导学生如何填写。
2. 学生分组讨论，根据自身情况选择合适的资助项目，并填写申请表格。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调学生资助政策的重要性。
2. 鼓励学生在生活中关注国家资助政策，积极申请资助。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些学生资助政策？请同学们回忆一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、案例分析1. 教师选取典型案例，分析学生如何根据自身情况选择合适的资助项目。
2. 学生分组讨论，分享自己选择资助项目的经验。
三、实际操作1. 教师指导学生如何正确填写资助申请表格。
2. 学生独立完成资助申请表格的填写。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调正确填写资助申请表格的重要性。
2. 鼓励学生在生活中积极申请资助，争取获得更多帮助。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价其学习积极性。
2. 案例分析：通过分组讨论，评价学生分析问题的能力。
资助政策宣传教案
在普通高中建立了以政府为主导，国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。一些学生会享受学校减免学费、社会捐资助学等政策。
师：我来给大家举一个咱们身边的例子吧，比如郭家庄的张佳然同学，他就享受着免学费、免书费、免住宿费的优惠政策，同时的还享受到了国家2500元的助学金。你们说国家的这种政策好不好？你们以后也可以享受到这种政策。
（3）高校学生资助政策
在普通高校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等多种方式并举的资助政策体系，同时实施家庭经济困难新生入学"绿色通道"。
师：咱们再来举一个例子，井儿峪的赵美美同学，她在上大学。大学的各种费用会比高中多出好多，无形之中肯定会加重家里的负担，但是因为她享受了三免一助的优惠政策，一下子减少了4380元的家庭支出，并且还受到了2000元的资助。你们现在可以多了解一些，以后也可以享受这样的政策啊。
课 题
国家资助政策宣传——开学第一课
Байду номын сангаас时 间
备课人
教学目标
此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。
教学背景
通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
4、营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。
主题班会教案设计：中等职业教育资助政策宣传
主题班会教案设计：中等职业教育资助政策宣传1. 教案背景中等职业教育作为我国职业教育体系的重要组成部分，对于培养高素质技能型人才具有重要的意义。
为了确保教育公平，国家出台了一系列的中等职业教育资助政策，以帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。
本教案旨在通过主题班会，向学生详细介绍中等职业教育资助政策，提高学生的政策知晓度，从而更好地享受政策红利。
2. 教学目标1. 让学生了解国家中等职业教育资助政策的基本情况；2. 使学生明确资助政策的申请条件、申请流程和评审标准；3. 培养学生珍惜资助政策，努力学习的意识；4. 提高学生的感恩情怀，培养社会责任感和使命感。
3. 教学内容1. 中等职业教育资助政策简介- 资助政策的出台背景和意义- 资助政策的主要内容和精神2. 资助政策的申请条件- 家庭经济困难学生的界定标准- 资助政策的适用范围和对象3. 资助政策的申请流程- 申请时间的安排- 申请材料的准备和提交- 评审标准和流程4. 资助政策的享受方式- 学费减免、住宿费补贴、生活费补助等- 资助政策的发放时间和方式5. 相关政策法规和咨询渠道- 国家和地方相关政策法规的查询途径- 咨询渠道和联系方式4. 教学过程1. 导入环节（5分钟）- 班主任简要介绍班会主题，引发学生对中等职业教育资助政策的关注和思考。
2. 讲解环节（20分钟）- 详细讲解中等职业教育资助政策的基本情况、申请条件、申请流程、享受方式和相关规定。
3. 案例分析环节（15分钟）- 通过具体案例，使学生更加直观地了解资助政策的申请和享受过程，提高学生的实际操作能力。
4. 互动环节（10分钟）- 学生提问，班主任解答；学生间互相讨论，分享对资助政策的心得体会。
5. 总结环节（5分钟）- 班主任对本次班会进行总结，强调资助政策的重要性，引导学生珍惜机会，努力学习，回馈社会。
5. 教学评价1. 学生对资助政策的基本了解程度；2. 学生对资助政策申请流程和享受方式的掌握程度；3. 学生对资助政策的态度和价值观的认同程度；4. 学生参与课堂互动的情况。
开学第一课《资助政策宣传》
开学第一课《资助政策宣传》教学设计：宣传资助政策，培养感恩之心。
教学目标：1.让学生了解感恩的重要性。
2.让学生学会如何感恩。
3.通过活动让学生学会做人。
班会过程：一、播放歌曲《怒放的生命》。
这首歌曲展现了青春的活力和面对挫折的勇气。
生活中我们会遇到很多挫折，但只有通过自强才能重新飞翔。
二、手语表演——《感恩的心》。
在生活中，帮助别人不仅使他们受益，也让我们受益。
感激就像甘露，滋润了被感谢者的心，也滋润了感谢者的心。
感激像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷。
感恩是心灵之桥，让人与人之间不再冷漠孤独。
感恩让我们内心变得纯洁，珍惜生命的真谛。
手语表演《感恩的心》让我们更深刻地了解感恩的意义。
三、情景剧——《爱的传递》。
这个情景剧展示了爱和感恩的力量。
通过传递爱和感恩，我们可以使世界变得更美好。
学生们通过这个情景剧学会了如何传递爱和感恩，让自己成为更好的人。
以上班会活动旨在宣传资助政策，同时培养学生感恩之心，让他们成为更好的人。
感人的情景随处可见，但同学们卖力的表演更能诠释出父母和国家的爱。
爱需要传递，而传递爱的方式有很多种，无论哪一种，都能让我们感到欣慰和惬意。
因为爱是用善良和爱心筑成的城墙，为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴阳光，去拥抱微笑。
让我们用感恩的心，搭上翅膀飞向远方，将这份恩情传递下去。
听诗歌朗诵《资助政策，筑未来》时，整齐洪亮的声音荡气回肠，歌颂了国家资助的美好，呼吁我们要用实际行动表达感激之情，回报社会，担起肩上的责任。
作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的答卷。
观看视频《男儿当自强》时，男生雄浑的声音在足球场上回荡，对我们学生而言，我们要像他们一样，捧着自强不息的心，面对困难，要有沉着、乐观、XXX和坚定，开拓心中美好的世界。
我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。
在讨论中，我们认为感恩是记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
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教育资助政策进课堂教学设计
李盈盈
教学目的：
1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、板书“教育资助”。
2、并讲解什么叫教育资助。
二、理解贫困户建档立卡是什么意思？
1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？
2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容
（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
（2）、发放“确山县教育扶贫政策”宣传单
政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。
具体项目：
学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。
均发放到家长提供的银行卡中。
小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。
（3）、老师提问，你这节课了解到了哪些教育资助政策？
三、老师总结：
教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
把这些知识讲给自己的父母，和身边的人。
也希望同学们都能发奋图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣昌盛。