六年级作文读后感：读文言文两则有感
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文言文两则读后感一读了《学奕》这篇课文，我感受很深，文章通过一个浅显的故事，告诫我们学习应专心致志，不可三心二意。
我们班级的同学，在学习成绩上有很大的差异，究其原因，不是人与人之间智力的差别，而是专心与勤奋程度不同而已。
通过对《两小儿辩日》这篇文章的学习，我感到了古代儿童那种善于观察思考，敢于向权威挑战的精神，也体会到了孔子实事求是的为人处世的态度，正如孔子自己说的那样“知之为知之，不知为不知，是知也”。
我觉得自己在学习上就缺少了一点独立和创新的精神，过于依赖书本和老师，很少有独到的见解，也不善于质疑问难。
学了这篇课文，我觉得应该改变一下自己文言文两则读后感二今天，我学了文言文两则，分别是《学弈》和《两小儿辩日》，《学弈》讲的是：弈秋教导两个学生下棋，两个学生的学习态度不一样，因此效果也不一样的事情;《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各执一词，就连孔子这样博学的人也不能作出正确判断。
在这两则文言文里，《学弈》这则是与我们的生活联系得更紧。
在文言文中的两个学生中，我们似乎更偏向于后者。
在后者的那种表里不一的行为也就如我们在课堂上时表面上看起来在认真听老师讲课，手里却在玩玩具或者在做小动作，虽然老师是看不出来的，可是无意间被老师提问时只有呆呆的站着，不知道问题是什么，更别说问题的答案了。
到这时才后悔莫及。
我觉得我们应该向前一人学习，学习他的专心致志，只有认真学习才能取得好成绩呀。
《两小儿辩日》中的两个小孩大胆的提出了到底是什么时候太阳才离人近的问题，还进行了争辩，他们能提出质疑，是因为他们能独立思考，探索和认识自然。
读文言文的读后感5篇
读文言文的读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《文言文两则》读后感
《文言文两则》读后感《文言文两则》是一篇讲述两个不同故事的文章，其中一个是关于孔子的《论语》中的一则故事，另一个是关于鲁迅的《呐喊》中的一则故事。
通过阅读这篇文章，我深刻地感受到了文言文的魅力和深刻的内涵，也对孔子和鲁迅的思想有了更深入的了解。
首先，我想谈谈《论语》中的故事。
这个故事讲述了孔子与他的学生子贡的一次对话。
子贡问孔子如何治理国家，孔子回答说：“以文久，以武短，以文为主，以武为辅。
”这句话深刻地表达了孔子对于治国理政的看法。
孔子认为，一个国家应该以文明为主导，而武力只是辅助。
这种思想在当时是非常先进的，也体现了孔子对于和平与文明的向往。
通过这个故事，我更加了解了孔子的思想，也对他的智慧和胸怀有了更深刻的认识。
另一个故事则是关于鲁迅的《呐喊》中的一则故事。
这个故事讲述了一个叫做阿Q的人物的故事。
阿Q是一个在中国文学史上非常有代表性的形象，他是一个典型的失败者，却又充满了自尊和自信。
在这个故事中，阿Q经历了一系列的挫折和失败，但他却总是能够自欺欺人，给自己找各种借口。
这个故事通过对阿Q的塑造，讽刺了当时中国社会的种种弊病，也表达了鲁迅对于社会现实的批判和对于人性的思考。
通过阅读这个故事，我深刻地感受到了鲁迅对于社会的关注和对于人性的深刻洞察，也对他的文学才华有了更加深刻的认识。
通过阅读《文言文两则》，我对于文言文有了更深入的了解，也对于孔子和鲁迅的思想有了更深刻的认识。
文言文作为中国传统的文学形式，有着深厚的历史积淀和独特的魅力，通过阅读文言文，我们可以更好地了解中国传统文化，也可以更好地理解中国人的思维方式和价值观念。
同时，通过阅读《文言文两则》，我也更加深刻地认识到了孔子和鲁迅这两位伟大的思想家和文学家的伟大贡献，他们的思想和作品对于中国文化的发展和传承有着深远的影响。
总的来说，通过阅读《文言文两则》，我不仅对文言文有了更深入的了解，也对孔子和鲁迅的思想和作品有了更深刻的认识。
文言文作为中国传统的文学形式，有着深厚的历史积淀和独特的魅力，通过阅读文言文，我们可以更好地了解中国传统文化，也可以更好地理解中国人的思维方式和价值观念。
文言文优秀读后感心得作文
文言文优秀读后感心得作文文言文优秀读后感心得作文通过遇到文言文里面的文章，你都从中感悟到了呢?下面店铺为大家整理推荐了文言文读后感，欢迎大家前来参阅。
文言文读后感篇一怀着小小的激动心情，我阅读了陶渊明的《桃花源记》，初二文言文读后感。
那么美丽、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。
有时候我也不时的在幻想，要是有一天我也在那样的环境下，那该是多么美好埃可是那就是仅仅只是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，造成现实社会已经冷冰冰的了。
在那个黑暗，腐败的社会中，‘桃花源’的确是人们向往的地方，没有压迫，没有剥削。
‘忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷’，仿佛我已经深入其中。
小溪两岸群山连绵，顺着小溪走，一个神秘的地方出现了，桃花盛开，到处生机勃勃。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，羞羞答答地互相簇拥着，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌。
跟着陶渊明的踪迹，我们来到了充满和平宁静的桃花源。
‘土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻’，好一幅和平宁静的景象。
土地平坦宽阔，肥沃的土地上种满了庄稼，年轻的小伙子下田耕种，不畏炎热，都在努力的为自己的生活播种着。
‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
’除了那可的桃花，还有一群群小动物，小鱼和小虾嬉戏着，来来回回，都好像在自己的好朋友，有时候还朝着我们眨眨眼。
啊，桃花源里的池塘真绿，仿佛是一块无瑕的翡翠，涟涟秋水，给人几丝凉意;瞧!‘黄发垂髫，怡然自乐’把桃花源人们的生活表现的淋漓尽致。
‘设酒杀鸡作食’对于一个外来人，老百姓们热情招待他，热热闹闹，并没有觉得他是个外人，会给人们带来伤害，他们那么淳朴，善良，可是这个武陵人却不记恩德，恩将仇报，妄想打扰他们的安宁生活，以为可以得到一大笔财富。
中小学文言文课文读后感总结
中小学文言文课文读后感总结文言文作为中小学语文教育的重要组成部分，是培养学生语文素养和文化修养的重要途径之一。
通过阅读古代文言文课文，我们不仅可以了解古人的智慧和思想，还可以提高自己的阅读能力和文学鉴赏能力。
下面我将结合自己的学习经历，谈谈我对中小学文言文课文的读后感和总结。
首先，文言文课文给我带来了对古代文化的深入了解。
在阅读《论语》、《孟子》等经典文言文课文时，我不仅了解到了古代圣贤的思想和道德观念，还感受到了古人对人生、社会、伦理等问题的深刻思考。
这些课文不仅是语文教材，更是一本古代文化的启蒙读物。
通过学习文言文课文，我对中国传统文化有了更深入的认识，也更加珍惜和自豪自己的文化传统。
其次，文言文课文培养了我的阅读能力和文学鉴赏能力。
文言文的语言结构和表达方式与现代汉语有所不同，需要我们通过不断的阅读和理解来适应和掌握。
通过阅读文言文课文，我逐渐掌握了古代文言文的基本语法和词汇，提高了自己的阅读速度和理解能力。
同时，文言文课文也是一部文学经典，其中蕴含着丰富的文学艺术和审美价值。
通过学习文言文课文，我学会了欣赏古代文学作品，提高了自己的文学鉴赏能力。
另外，文言文课文也对我的写作能力有很大的帮助。
通过阅读文言文课文，我学会了古代文人的修辞手法和写作技巧，对于自己的写作提供了很好的借鉴和参考。
古人的诗词、散文等作品，无论是形式还是内容都给我很大的启发和启示。
我学会了如何运用比喻、夸张、对仗等修辞手法，使自己的写作更加生动、有趣和有表现力。
同时，通过学习文言文课文，我也提高了自己的写作素材和思维深度，使自己的写作更加丰富和有内涵。
最后，文言文课文还给我带来了一种审美享受和心灵的滋养。
古代文言文课文中蕴含着丰富的人生智慧和情感体验，通过阅读这些课文，我不仅可以感受到古人的智慧和思想，还可以在其中找到共鸣和启示。
古人的诗词、散文等作品，通过其优美的语言和深刻的内涵，给我带来了一种美的享受和心灵的滋养。
小学生文言文必备读后感
小学生文言文必备读后感1. 小学生必背文言文读后感读《文言文两则》有感今天，我读了《文言文两则》这篇课文，这篇课文让我知道许许多多的道理，让我深受启发，同时我也知道在以后的生活道路上我应该怎么做。
这篇课文的内容是这样的：奕秋教两个学生下棋，一个专心致志，一个三心二意，最后，两个学生的学习成果也截然不同。
另一则文言文是这样的：两个孩子在辩论，辩论哪时候太阳离人近，哪时侯离人远。
孔子听了也不能决定谁对谁错，他们笑孔子也有不懂的地方。
读了这两则文言文后，我深受启发，最让我感触最深刻的是《学弈》这篇文章。
一个学生，因为他的学习态度端正，所以便很快学到下棋的技巧。
另一个学生，因为他的三心二意，到头来也只能学到皮毛。
文章中的最后一个疑问句，引起了我的深思。
是因为他们的智力不同吗？不是的，不是因为他们的智力不同，而是他们对学习的态度。
我记得老师曾经说过“态度决定一切。
”是啊，老师说得真对，态度真的能决定一切，一个人，如果他面对每件事都用积极、专心致志的良好态度，即使失败了，也自信满满的再去挑战，我相信，这个人，以后必定是一个成功的人，不是“比尔·盖茨” 就是“乔布斯” 。
相反，一个人总是抱着三心二意的态度去做每一件事，那么，这个人也永远不会成功。
为什么呢？因为他犯了一个“丢了西瓜捡芝麻”的错误，我打个比方，这种人看到跳舞的人的姿势那么优美，他就会想学跳舞，看到溜冰的人那么酷，就会去学溜冰，到头来，什么也学不会。
同学们，让我们带着积极的良好态度，一起向前进吧！2. 小学生必背文言文读后感读《文言文两则》有感今天，我读了《文言文两则》这篇课文，这篇课文让我知道许许多多的道理，让我深受启发，同时我也知道在以后的生活道路上我应该怎么做。
这篇课文的内容是这样的：奕秋教两个学生下棋，一个专心致志，一个三心二意，最后，两个学生的学习成果也截然不同。
另一则文言文是这样的：两个孩子在辩论，辩论哪时候太阳离人近，哪时侯离人远。
文言文心得体会(精品5篇)
文言文心得体会(精品5篇)文言文心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的文言文心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【文言文心得体会(精品5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
文言文心得体会篇1习文言，修身齐家治国平天下余研习文言文，颇有所得。
古人云：“修身齐家治国平天下。
”文言之妙，治国平天下固为其中之一。
故欲述乎己之见，以启后世。
初识文言之奥妙，实为语言之演进。
由文字至文章，古人智慧皆凝聚其间，熠熠生辉。
文字之间，窥见古人修养，思接千载，受益良多。
学文言，始自《大学》、《中庸》、《论语》。
夫子之教，以德行为本，文章为器。
文言之妙，亦为德行之体现。
故余深悟做人之道，以德行为本，文章为器。
习文言之法，贵在诵读。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”文言文虽非诗篇，然诵读之法亦同。
熟读《论语》、《大学》，自然能体会文言之奥妙。
然习文言，非朝夕之功。
需恒心与毅力。
余尝言：“志士仁人无求生，有求生以济天下。
”文言文之学习，亦应如此。
志在治国平天下，故不畏艰难，持之以恒。
余习文言之所得，非止于文字之间。
更在于修身齐家治国平天下之理念。
愿与诸子共勉，以文言文之智慧，共筑美好未来。
文言文心得体会篇2文言文心得体会：近年来，我对文言文产生了极大的兴趣。
通过不断地阅读和深入的理解，我领悟到了文言文的魅力和深度。
下面是我对文言文的一些心得体会。
首先，文言文的语言精炼而意蕴深厚，极具表现力。
一篇好的文言文，就像一幅淡雅的画卷，用最少的文字描绘出最深刻的画面。
这种简约的表达方式，让我感受到了中文的独特魅力。
学习文言文的过程中，我不仅提高了我的中文素养，也增强了我的逻辑思维和概括能力。
其次，文言文的阅读和理解过程让我更深入地接触到了中国古代的文化和思想。
我学习了古人如何看待生活、社会和政治，从而对中国的历史和文化有了更全面的理解。
此外，文言文中蕴含的哲理和智慧也给我带来了深刻的启示。
无论是《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”还是《庄子》中的“天地与我并生，而万物与我为一。
文言文读后感
文言文读后感文言文读后感8篇在平平淡淡的学习中，大家都知道一些经典的文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。
要一起来学习文言文吗？以下是小编精心整理的文言文读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
文言文读后感1今天我读了一个成语故事，名字叫《凿壁偷光》讲的是一个叫匡衡的人读书的故事。
匡衡从小就喜欢读书，但是他的家里太穷，根本没有钱送他去读书。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡没钱买书，只能借书来读。
那个时侯，书是非常贵重的，有书的人从不肯把书轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节给有钱的人打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
但是白天种庄稼，没有时间看书，他只有利用晚上的时间来看书。
可是匡衡买不起蜡烛，天一黑就无法看书了。
他的邻居家里很有钱，一到晚上，好几个屋子都点起了蜡烛，把屋子照的通亮。
匡衡悄悄的在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞里透了过来，就这样匡衡慢慢的丰富了自己的知识。
后来他做了汉元帝的宰相，成了西汉时期有名的学者。
有一次，我和爸爸一起去五峰玩，走了好几公里发现一所学校，屋顶上瓦片有的裂开了，四周的玻璃有的也破碎了。
可以想象下雨的时候雨水是怎样在室内流动，起风下雪的时候寒风往教室里直灌，吹得人浑身发抖。
在那样恶劣的环境下山区的小朋友仍然专心努力的学习。
前不久才发生的青海玉树地震。
山区的小朋友们搭着帐篷学习，冒着山体滑坡的危险专心学习。
那一画面深深震撼着我。
生活在城市的我们，和他们相比形成天壤之别，我们太幸福用的是明亮的.电灯，头上挂着电风扇，用电脑课件教学，还有慈祥的老师。
比起匡衡，我们就象掉进了蜜罐。
从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。
生活是多么的美好！匡衡和那些山区的小朋友在那么艰苦的生活环境里都能认真、刻苦的学习知识，而我生活在这么好的物质环境里却不能专心致志的对待学习，和他相比，我应该感到惭愧无比。
读文言文有感
读文言文有感读文言文有感读文言文有感 1这两则文言文告诫我们学习要专心致志，并且用“知之为知之，不知为不知”的学习态度去面对人生。
今天，我学习了《文言文两则》这篇课文，它们给了我很大的启发。
读了《学弈》之后。
我看见了跟弈秋学习的两个人不同的学习态度：。
一个人专心致志地学习，只听弈秋的教导；“唯弈秋之为听”；另一个人却三心二意，总想着把天空中估计将要飞过的天鹅射下来，“一心以为有鸿鹄将至。
”通过对这两种不同的学习态度地思考，告诫我们：这两个学生并不存在着智力上的差别，而是学习态度的问题。
一个人只有专心致志地做事，才能有所成就，并且学习不能三心二意，如果不认真学，那就不会有什么成就了，也就谈不上胜利。
所以我们更应该认真的学习。
说完《学弈》，我们再来说《两小儿辩日》。
读了《两小儿辩日》之后，我觉得从不同的角度去看事物得到的看法也是不同的，而且不同人物的语言也是不同的。
《两小儿辩日》正是通过对两个小孩的语言对话描写来表现人物，并展开故事情节的。
如文中两小儿的争辩，让我们了解到要从不同角度看待事物的道理，也让我们了解到了两小儿的天真可爱。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人远，什么时候离人近的问题，分别讲了两个孩子的理由。
孔子面对这个问题无法作出科学的判断。
说明了认识自然、探求客观真理时要敢于独立思考、大胆质疑，也说明了学习是无止境的。
同时，我们也看到了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的治学态度。
孔子面对两个小孩的争论也无法作出判断，这也说明了知识是无穷无尽的，再博学的人也会有所不知，更何况是我们呢？所以，我更应该谦虚好学、多思多问，不断充实和提高自己。
这两则文言文告诫我们学习要专心致志，并且用“知之为知之，不知为不知”的学习态度去面对人生。
读文言文有感 2夜行船?正月十八日闻卖杏花有感史达祖不剪春衫愁意态。
过收灯①、有些寒在。
小雨空帘，无人深巷，已早杏花先卖。
白发潘郎宽沈带②。
怕看山、忆他③眉黛。
六年级文言文两则读后感
六年级文言文两则读后感在六年级的语文课本里，我们学习了两则文言文，分别是《学弈》和《两小儿辩日》。
这两篇文言文虽然简短，却蕴含着深刻的道理，让我深受启发。
《学弈》讲的是弈秋教两个学生学下棋，一个学生专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
结果，专心的学生学得好，不专心的学生学得差。
这让我明白了，学习要专心致志，不能三心二意。
就拿我自己的经历来说吧。
有一次，我正在写数学作业，一边写一边想着刚刚看过的动画片。
结果，题目看错了好几道，答案也写错了。
妈妈检查作业的时候，狠狠地批评了我一顿，说我学习不认真。
我当时还觉得委屈，心想：我不就是想了一下动画片嘛，怎么就错这么多。
后来，我又重新认真地做了一遍作业，发现那些题目其实并不难，只要我专心一点，完全可以做对。
从那以后，我写作业的时候再也不敢分心了，成绩也慢慢提高了。
再来说说《两小儿辩日》，两个小孩围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题展开了激烈的辩论。
一个小孩认为太阳早上离人近，中午离人远，因为早上的太阳看起来大，中午的太阳看起来小；另一个小孩则认为太阳早上离人远，中午离人近，因为早上的太阳感觉凉，中午的太阳感觉热。
孔子面对两个小孩的争论，也不能判断谁对谁错。
这让我明白了，知识是无穷无尽的，再博学的人也有不知道的东西，我们要不断学习，勇于探索。
记得有一次，我和爸爸在公园里散步。
我看到一棵树上有一个鸟巢，就好奇地问爸爸：“爸爸，为什么鸟要把巢建在树上呢？”爸爸想了想说：“可能是因为树上比较安全，不容易被其他动物攻击吧。
”我又接着问：“那为什么不建在更高的地方呢？”爸爸被我问得愣住了，笑着说：“这个爸爸还真不知道，等回去我们一起查查资料。
”回到家后，我们一起在网上搜索，才知道鸟把巢建在树上的原因有很多，除了安全之外，还方便觅食和观察周围的环境。
通过这件事，我明白了，生活中有很多我们不知道的事情，需要我们去探索和发现。
文言文两则读后感
文言文两则读后感读后感：《孔子家语》自古以来，文言文作为中国古代的一种古典文学形式，一直被人们所推崇。
在《孔子家语》这本书中，我们可以看到古代文言文的魅力，感受到其中蕴含的深刻哲理，受益匪浅。
第一则读后感：《孔子家语》中的孔子教诲《孔子家语》中记载了孔子的言行，其中不乏孔子的教诲之言。
孔子教诲弟子要“不忘其所以养己者”，意思是要牢记自己受养育的恩情，不忘本，不忘根。
这句话告诉我们要感恩，要懂得回报，要知道自己的成长和成功离不开他人的帮助。
同时，孔子还教导弟子们要“不忘其所以养人者”，意思是要不忘自己养育他人的恩情。
这句话告诉我们要善良，要乐于助人，要懂得施与受。
这些教诲都是孔子在《孔子家语》中留给后人的宝贵财富，它们不仅是古代人的智慧结晶，更是我们现代人的道德指南。
第二则读后感：《孔子家语》中的深刻哲理《孔子家语》中还记载了许多关于人生、处世、修身的深刻哲理。
比如其中有这样一段话：“知足者富”，这句话告诉我们要知足常乐，要懂得满足于现在所拥有的，而不要贪得无厌。
这是古代智者对于人生态度的深刻思考，也是我们现代人应该学习的健康心态。
又比如书中记载了孔子说过的一句话：“学而不厌，诲人不倦”，这句话告诉我们要不断学习，不断进步，同时也要乐于教导他人，不厌其烦。
这些深刻的哲理都是孔子留给后人的宝贵财富，它们不仅是古代人的智慧结晶，更是我们现代人的精神财富。
总结：《孔子家语》是一部充满智慧和哲理的书，它记载了孔子的言行和教诲，其中蕴含着丰富的人生哲理，对于我们现代人来说，它仍然具有重要的指导意义。
通过阅读《孔子家语》，我们不仅可以了解古代智者的思想，更可以汲取其中的智慧，指导自己的人生。
希望更多的人能够读到这本书，感受其中的魅力，受益终身。
文言文读后感
文言文读后感（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读文言文有感作文
读文言文有感作文说起文言文，那可真是让我又爱又恨。
记得刚开始接触文言文的时候，我就像走进了一个迷宫，到处都是看不懂的字词和复杂的句式，简直一头雾水。
那时候，老师在课堂上讲，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”我盯着那些文字，心里直犯嘀咕：这都啥意思啊？怎么和我们平时说的话差别这么大？我感觉自己就像是在黑暗中摸索，怎么也找不到那点亮光。
后来，随着学习的深入，我慢慢发现了文言文的魅力。
有一次，我读到了，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
”哇，那一瞬间，我仿佛看到了波澜壮阔的洞庭湖，远处的山峦连绵起伏，长江水滚滚而来，那种雄伟的气势简直让人惊叹不已。
作者用简洁而有力的文字，就把如此宏大的景象描绘得栩栩如生，这可比我用几百字的白话文描述得还要精彩！还有，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
”这描绘的乡村生活简直就是我梦寐以求的。
想象一下，平坦宽广的土地，整齐的房屋，肥沃的田地，美丽的池塘，还有翠绿的竹林，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音此起彼伏。
这是多么宁静和美好的画面啊！每次读到这里，我都恨不得能钻进书里，去那桃花源里住上一阵子。
再说说，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
”作者把小石潭里的鱼写得太生动啦！我好像都能看到那些小鱼在清澈的水中自由自在地游来游去，一会儿静止不动，一会儿又突然游走，好像在和游人嬉戏玩耍。
这细节描写，简直绝了！读文言文就像是穿越时空，和古人进行一场心灵的对话。
他们用独特的方式记录下自己的所见所闻、所思所感，虽然和我们相隔了千百年，但通过这些文字，我们依然能感受到他们的喜怒哀乐。
不过，读文言文也不是一帆风顺的。
有时候，一个字有好多种解释，就得结合上下文去琢磨，这可费了我不少脑细胞。
还有那些古代的文化常识，什么官职啦、礼仪啦，搞得我晕头转向。
但每次攻克一个难题，弄明白一段文字的意思，那种成就感也是无法言喻的。
两小儿辩日读后感 (15篇)
两小儿辩日读后感 (15篇)两小儿辩日读后感 1今日我们又学了一篇文言文叫两小儿辩日，这篇文言文主要讲了，孔子去东方游学的途中看到有两个小孩在争辩，便跑上前询问什么事，一个小孩说：“太阳刚升起的时候离人近，而到了正午的时候离人远。
”另一个小孩说：“太阳刚升起来的时候离人远，而到正午的时候离人近。
”一个小孩说：“太阳刚升起来的时候有车盖那么大，而到了正午的时候就如盘子一样，这不就是近的时候大，远的时候小的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候略含凉爽，到了正午的时候热的就像把手伸进热水里一样，这不就是远的时候凉，近的时候热的道理吗？”可孔子也不能推断对错，两个小孩笑着说：“谁说你学问渊博？”我们应当无论做什么事都要脚踏实地。
要学会那两个小孩擅长观看、思索。
也要学会孔子的实事求是，不要不懂装懂，有一句说“知之为不知不知为不知”只有这样，我们才能学会学无止尽。
两小儿辩日读后感 2大家应当都读过《两小儿辩日》吧！它的原文是这样的：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖。
及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”大家可不要小看了这篇文章，它里面蕴含的神秘有许多：孔子很老实，知之为知之，不知为不知。
它并没有用自己的渊博学问来骗取孩子们的欢心，只是实事求是，不会就是不会，没有什么可丢人的。
这篇短短的文言文里面可是蕴含了不少的学问，但这则小故事告知我们：宇宙无限，学问无穷，学无止境，我们要好好学习。
两小儿辩日读后感 3这则故事讲得是孔子在游行中遇到两个小孩在辩论，原来他们争辩的是太阳是什么时候离地球最近。
第一个孩子说他认为太阳早晨的时候离地球最近。
由于，早晨太阳很大。
其次个孩子说他认为中午太阳离地球最近。
读学弈有感
读学弈有感读学弈有感范文四篇【第1篇】读学弈有感今天我们学习了六年级下册的第一篇课文――《文言文两则》中的第一则――《学奕》。
这则文言文使我受益匪浅，让我明白了很多道理。
这则文言文主要讲了：弈秋，是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也在听弈秋讲课，但一心以为有天鹅将要飞来，想着拉弓射箭把天鹅给射下来。
虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好，是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
当我借助课下注释和老师讲的来理解这则文言文的意思时，我不禁脸红了，因为我想到了自己和妹妹：那一次，爸爸在严肃的告诫我和妹妹随手乱放东西的危险性时，妹妹听得聚精会神，眼睛眨都不眨的看着爸爸，而我却不同了，当时我并不想听爸爸嗦，觉得很没意思，就东看看，西瞧瞧，一点也不专心。
后来，就发生了一次安全事故：有一次，我用过剪刀，就随手把剪刀放到了堆杂物的桌子上了，后来，当我发了一篇博文后，想找到剪刀用一下，可当时我忘了把剪刀放在了桌子上，当我乱翻这个桌子的时候，剪刀的尖把我的手给弄烂了，血止不住的往外流，爸爸见了，赶紧给我包扎了一下，当时，爸爸就说：“以前不让你随手乱放东西，可你就是不听，现在可好，知道这有多危险了吧。
”我听了，羞愧的底下头。
和弈秋的两个徒弟相比，我就是第二个人，那个三心二意的人，如果我认真听爸爸说的话，我的手就不会弄烂了。
虽然弈秋的两个徒弟都是他一人教的，但结果就不同了，那个专心致志的人取得了成功，相反，那个一心二用的人自然也就比不过第一个人。
所以，我悟出了一个道理：做什么事情都要专心致志，绝不能三心二意。
《学奕》这则文言文蕴含的这个道理，我一定会牢牢记住的！【第2篇】读学弈有感今天，我学了学奕这篇课文下课良久，我沉思：为什么同样的一个老师教的学生，结果为什么那么的不一样。
学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情：其中一个人下棋，只听弈秋的教导，所以进步很大。
学《文言文两则》有感作文
学《文言文两则》有感作文今天，我们上了一节新课，学的就是《文言文两则》。
一则是《学弈》，一则是《两小儿辩日》。
学了这两则文言文，我有很深的感触。
《学弈》这则故事最让我难忘的就是那句“虽与之俱学，弗若之矣。
”这句话让我知道了学习最重要的就是勤奋。
只有勤奋，才能学得好。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。
”我觉得这则故事也是这样的。
我沉思了很久，觉得自己以前太懒了，总是把今天的事推给明天，把明天的事又推给明天的明天。
我记得有一句话是这么说的：“聪明的人，把明天的事今天就做完；糊涂的人，今天的事明天做；愚蠢的人，把昨天的事也推给明天。
”我不想做糊涂的人，也不想做愚蠢的人，我只想做一个聪明的人，做好自己该做的事，把明天的事今天就做完。
如果再这么懒下去，别说清华北大了，我可能连高中也考不上呢！其实，我们班上的`同学的成绩就像两座山，中间隔着一个很窄却很险的悬崖，这个悬崖就是懒与勤奋的分界点。
只有有勇气的人才能跨过去，只有跨了过去的人成绩才会进步。
我下定决心，一定要鼓起勇气坚持不懈地跨过去！通过学习《两小儿辩日》，我明白了学习永无止境的道理。
连孔子这样伟大的文学家也会有不懂的地方。
真是天外有天，人外有人啊！不过，只要勇于观察思考，向权威挑战的话，知识面将会越来越广阔。
我以前就是太过于依赖书本与老师。
老师说什么，我就学什么，书本教什么，我只懂什么，根本没有一些独立与创新的精神。
所以，从今天起，从现在起，我要学会善于观察思考，不断地去挖掘新知识、新发现。
但是，即使你懂的再多，也不能骄傲自满；即使别人问你比较难的问题，你不知道，你也不能不懂装懂。
正所谓“知之为知之，不知为不知，是知也。
”要学习孔子那种实事求是的为人处世的态度。
《文言文两则》的学习，让我感悟到很多很多……。
文言文的读后感
文言文的读后感文言文两则的读后感文言文两则的读后感【一】今天下午，我们怀着愉快的心情，学习了《文言文两则》。
我们学习的第两篇文言文是《两小儿辩日》和《学弈》。
这篇课文先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。
通过这篇短文，使我明白了学习应该专心致志，切不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论：一个认为太阳在早晨离人近一些，一个认为太阳在中午离人近一些，为此，双方各持端，争持不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两小孩笑话。
这个故事却让我明白了四条道理：（1）生活中要善于观察，才会有所发现。
（2）说话要有理有据。
（3）要学孔子实事求是的态度。
（4）即使孔子这样大学问家也有不知道的事情，每个人都要虚心学习。
文言文两则的读后感【二】在《两小儿辩日》中孔子的实事求是值得我们学习的。
两个孩子的大胆质疑也是值得学习的。
但我认为两个孩子可取的还有一点——说话有理有据。
这两个孩子非常的聪明，懂得根据自己的发现来证实自己的观点。
生活中我们缺少的其实也就是这种习惯。
为什么孩子的一些新奇的发现，有时会被家长误认为胡搅蛮缠。
一些家长不认真听固然是一方面，但还有一方面是因为孩子没有拿出足够的证据，家长的脑海里没有这样的话，就引不起家长的兴趣，家常自然也不理。
但如果孩子拿出了证据就会引起家长的兴趣，更何况现在的社会不需要拿出证据吗？所以说话有根有据也是一个很好的习惯。
而《学弈》告诉了一个大家几乎都懂却都很难做到的道理——态度最重要，对待一个问题，只有一个良好的态度才能有个良好的结果。
就想《学弈》中的两个学生，第一个端正了学习态度，所以才比第二个好，说不定第二个人的智力比第一个人还要好几倍呢！所以说做事只有端正了态度认认真真的做才可能成功。
说话有理有据才可能引起别人注意，面对事情认认真真才可能将事情所好！文言文两则的读后感【三】今天，我读了六年级下册的第1课﹣﹣文言文两则。
文言文优秀读后感心得作文
文言文优秀读后感心得作文文言文优秀读后感心得作文通过遇到文言文里面的文章，你都从中感悟到了什么呢?下面店铺为大家整理推荐了文言文读后感，欢迎大家前来参阅。
文言文读后感篇一怀着小小的激动心情，我阅读了陶渊明的《桃花源记》，初二文言文读后感。
那么美丽、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。
有时候我也不时的在幻想，要是有一天我也生活在那样的环境下，那该是多么美好埃可是那就是仅仅只是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，造成现实社会已经冷冰冰的了。
在那个黑暗，腐-败的社会中，‘桃花源’的确是人们向往的地方，没有压迫，没有剥削。
‘忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷’，仿佛我已经深入其中。
小溪两岸群山连绵，顺着小溪走，一个神秘的地方出现了，桃花盛开，到处生机勃勃。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，羞羞答答地互相簇拥着，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌。
跟着陶渊明的踪迹，我们来到了充满和平宁静的桃花源。
‘土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻’，好一幅和平宁静的景象。
土地平坦宽阔，肥沃的土地上种满了庄稼，年轻的小伙子下田耕种，不畏炎热，都在努力的为自己的生活播种着。
‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
’除了那可爱的桃花，还有一群群小动物，小鱼和小虾嬉戏着，来来回回，都好像在寻找自己的好朋友，有时候还朝着我们眨眨眼。
啊，桃花源里的池塘真绿，仿佛是一块无瑕的翡翠，涟涟秋水，给人几丝凉意;瞧!‘黄发垂髫，怡然自乐’把桃花源人们的幸福生活表现的淋漓尽致。
‘设酒杀鸡作食’对于一个外来人，老百姓们热情招待他，热热闹闹，并没有觉得他是个外人，会给人们带来伤害，他们那么淳朴，善良，可是这个武陵人却不记恩德，恩将仇报，妄想打扰他们的安宁生活，以为可以得到一大笔财富。
《文言文二则》有感,四年级下册作文
《文言文二则》有感,四年级下册作文
作文一
《文言文二则》有感
最近我们学了《文言文二则》，真是太有趣啦！
《囊萤夜读》里的车胤，家里那么穷，连灯油都买不起，可他还是想办法读书。
他把萤火虫装在袋子里照亮来读书，这种刻苦学习的精神真让我佩服。
我想到自己，有时候家里灯亮亮的，我还不想看书呢。
车胤在那么艰苦的条件下都能努力学习，我更应该珍惜现在的好条件，好好读书。
还有《铁杵成针》里那个老婆婆，要把那么粗的铁杵磨成针，这得需要多大的耐心和毅力呀！李白看到后都被感动了，回去完成了学业。
我平时做事情，遇到一点点困难就想放弃，和老婆婆比起来，我真的太惭愧啦。
这两篇文言文让我明白了，不管条件多艰苦，不管事情多困难，只要我们有决心，有毅力，就一定能成功。
我以后也要像车胤和老婆婆学习，努力做好每一件事！
作文二
《文言文二则》有感
读了《文言文二则》，我的心里有好多想法。
车胤为了读书，用萤火虫照亮，多聪明呀！想想我自己，一到晚上就想玩，不想学习。
车胤没有灯都能想办法，我有明亮的灯光，还有舒服的书桌，却不珍惜。
我要向车胤学习，以后每天都要认真读书。
那个把铁杵磨成针的老婆婆也很厉害。
那么粗的铁杵，要磨好久好久呢，可她一直坚持。
就像我学骑自行车，摔了几次就不想学了。
现在想想，要是我能像老婆婆那样坚持，肯定早就学会啦。
这两个故事告诉我们，做事情不能怕困难，要坚持到底。
我一定要记住，做一个不怕困难的好孩子！。
六年级文言文两则学弈读后感
六年级文言文两则学弈读后感最近学习了六年级的文言文《学弈》，这篇文章虽然简短，却让我感触颇深。
文中讲的是弈秋教两个学生学下棋的故事。
一个学生专心致志，一心一意地听弈秋的教导；而另一个学生呢，虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
结果，专心的学生学有所成，而分心的学生却学得不如人意。
这让我想起了自己的一段经历。
记得那是一次数学考试，考试前老师反复强调了考试的重点和易错点，我当时也听得很认真，心里想着这次一定要考个好成绩。
考试开始了，我拿到试卷，先大致浏览了一遍，心里暗自高兴，觉得题目都不难。
于是我就开始答题，一开始还算顺利，那些基础题我很快就做完了。
可当做到一道应用题的时候，我就开始有点犯难了。
这道题看起来有点复杂，需要仔细分析才能找到解题的思路。
我刚准备静下心来好好思考，突然听到旁边的同学小声地说了一句：“这道题好难啊！”我的心思一下子就被他的话给勾走了。
我开始想，要是这道题做不出来，会不会考得很差？爸爸妈妈会不会责怪我？越想心里越着急，越着急就越没办法集中注意力。
就在这时，我的脑海里又浮现出了前几天和小伙伴一起玩耍的场景，那时候多开心啊，要是没有考试该多好。
就这样，我的心思完全不在试卷上了，一直在胡思乱想。
等我回过神来，时间已经过去了一大半。
我赶紧强迫自己静下心来，重新看题目。
可是因为之前浪费了太多时间，我的心里特别慌，看了好几遍题目还是没有头绪。
最后，只能随便写了一个答案。
考试结束后，我心里特别懊悔。
我知道，如果我能像《学弈》里那个专心致志的学生一样，不受外界的干扰，认真地思考每一道题，肯定能取得好成绩。
可我却因为自己的不专心，白白浪费了机会。
通过这件事，再结合《学弈》这篇文言文，我深刻地明白了一个道理：做任何事情都要专心致志，不能三心二意。
只有一心一意地去做，才能把事情做好。
就像我们学习，如果在学习的时候想着玩游戏、看电视，那怎么能学得好呢？又比如我们做运动，如果一边跑步一边想着其他的事情，很容易就会摔倒受伤。
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六年级作文读后感：读文言文两则有感
今天，我学了文言文两则，分别是《学弈》和《两小儿辩日》，《学弈》讲的是：弈秋教导两个学生下棋，两个学生的学习态度不一样，因此效果也不一样的事情；《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各执一词，就连孔子这样博学的人也不能作出正确判断。
在这两则文言文里，《学弈》这则是与我们的生活联系得更紧。
在文言文中的两个学生中，我们似乎更偏向于后者。
在后者的那种表里不一的行为也就如我们在课堂上时表面
上看起来在认真听老师讲课，手里却在玩玩具或者在做小动作，虽然老师是看不出来的，可是无意间被老师提问时只有呆呆的站着，不知道问题是什么，更别说问题的答案了。
到这时才后悔莫及。
我觉得我们应该向前一人学习，学习他的专心致志，只有认真学习才能取得好成绩呀。
《两小儿辩日》中的两个小孩大胆的提出了到底是什么时候太阳才离人近的问题，还进行了争辩，他们能提出质疑，是因为他们能独立思考，探索和认识自然。
读了这两则文言文，我明白了学习态度是十分重要的，只有专心致志，才能学有所得。
而且想要真正认识自然，探索客观真理，就要敢于独立思考、大胆质疑。
同时也说明了宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习室无止境的。