2014-2015学年高中历史 6.2卓尔不群的雅典习题 人民版必修1
高中历史 专题六 古代希腊、罗马的政治文明 6.2 卓尔不群的雅典课时作业(含解析)人民版必修1-人
课时作业18 卓尔不群的雅典时间：30分钟满分：50分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中记载：“急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。
”这反映了( C ) A．旧氏族贵族专权导致城邦危机B．中产阶级要求推翻贵族统治C．社会变化导致某某政治的萌芽D．农某某要诉求是政治自由化解析：根据材料和所学知识可知，和农民联合起来的中产阶级指工商业奴隶主，“急速发展的贸易”指奴隶制工商业，“政治自由化”指某某政治，故是社会变化导致某某政治的萌芽，C项正确。
材料主旨是商品经济的发展促进了某某政治的产生，而不是旧氏族贵族专权导致城邦危机，排除A。
B项错在“推翻”，在商品经济发展的背景下产生了梭伦改革，排除。
D项错在“农民”，应该是工商业奴隶主，排除。
2．梭伦在自己创作的诗歌中说：“许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典……我都使他们解放。
”这里“他们”是指( B )A．外邦奴隶 B．债务奴隶C．战俘 D．平民解析：本题考查学生对解负令的理解。
由“许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典……我都使他们解放”得知是梭伦颁布的解负令。
结合解负令的知识得知他们指的是债务奴隶。
所以选B。
A、C、D都不在解负令的X围之内，故排除。
3．“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
”在古雅典的某某政治措施中哪一项为之提供了保障( D )A．建立四百人议事会 B．实行“陶片放逐法”C．设立陪审法庭 D．发放“观剧津贴”解析：伯里克利执政时期，为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。
为吸引公民观赏戏剧，还特意为公民发放“观剧津贴”。
这和材料中的“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”是一致的，故D项正确。
A、B、C三项都没有体现“贫穷”的内容。
4．有学者认为，克利斯提尼执政时期“兼顾公平”的同时，也注重“效率优先”。
高中历史专题六古代希腊罗马的政治文明2卓尔不群的雅典练习(含解析)人民版必修1
卓尔不群的雅典一、基础牢固1. 公元前 6 世纪初 , 古代雅典新兴的社会阶层是()A. 贵族阶层B. 债务奴隶C.外邦移民D. 工商业者分析 : 公元前 6 世纪初 , 工商业的发展造就了雅典新兴的工商业者阶层, 故 D 项吻合题意 ; 贵族、奴隶和外邦人在公元前 6 世纪前的雅典已经出现, 故消除 A、B、 C 三项。
答案:D2. 梅加克勒斯是生活在雅典山地地区的一个贫穷的老百姓, 站在他的角度 , 他最赏识梭伦()A. 宣布“解负令”B. 确立财富等级制度C.成立“四百人会议”D. 成立陪审法庭答案:A3. 雅典民主政治的确立是经过一系列改革渐渐实现的。
以部下于梭伦改革措施的是()A.依照财富多少把公民分为四个等级B.成立“五百人会议”C.为参加政治活动的公民发放津贴D.推行“陶片放逐法”分析 : 梭伦依照财富多少, 把雅典公民划分为四个等级, 故答案为 A 项。
克利斯提尼成立“五百人会议” , 推行“陶片放逐法” , 消除B、 D两项。
伯里克利时期为参加政治活动的公民发放津贴, 消除 C 项。
答案:A4.某同学在采集历史学习资料时 , 发现了以下列图中一些刻有希腊人名字的陶片。
这些文物有助于我们研究古代雅典()A. 商品经济的发展状况B. 民主政治系统的建设C.古典文化的繁荣程度D. 债务奴隶的数量分析 : 古代雅典的“陶片放逐法”规定, 公民能够把不受欢迎的人的名字写在陶片上, 并经过投票表决将他们予以政治放逐, 故 B 项吻合题意 ;A 、 C、D 三项与题意明显不符。
答案:B5. 梭伦改革的措施中, 最能起到打击奴隶主贵族世袭特权的措施是()A. 成立“五百人会议”B. 按财富多寡划分社会等级C.宣布“解负令”D. 成立陪审法庭分析 : 梭伦改革中按财富多寡划分社会等级的措施, 是从经济上限制奴隶主贵族的世袭特权, 故正确答案为 B 项。
答案:B6. 公元前 6 世纪末 , 雅典执政官克利斯提尼进行改革。
高一历史人民版必修一试题：6.2卓尔不群的雅典-精选学习文档
一、单选题1．雅典曾经规定：所有住在同一村社里的人彼此都是村民，正式以村社名字相称呼，而不用祖上名字相称呼，以免新近获得公民权的公民引人注意。
于是雅典人在私生活中，也开始以村社名字作为姓氏。
雅典的这一改革（）A．增强公民城邦意识和责任感B．是智者运动发展的结果C．打破贵族对政权的垄断 D．扩大了雅典国家的统治基础2．《希腊的黄金时代》总结雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。
其中“最充实的”应指（）A．经济基础：农业和工商业都得到长足的发展B．政治制度：三权分立的体制有效保证了民主C．民主主体：雅典的所有居民都能享有民主权力D．公民平等：公民享有平等参与政治活动的权力3．伯利克里说：“民主制的原则是虽然在个人和个人的争论中，法律必须保持对一切人的公平，但对于美德的要求，也是必须承认的；同时，一个公民只要在某种方面是杰出的，就得优先给予公职，这不是特权，而是对功绩的报酬。
”材料主要反映伯利克里（）A．认为民主制体现法律的公平性B．主张精英主义民主制C．节制自由并反对多数人的民主D．崇尚美德和集权政治4．在雅典民主时代，在位官员经手的账目须接受由公民抽签产生的10位会计的核查；离任官员向陪审法庭提交账目后3日内，由各地域部落抽签产生的10位审计员负责受理公民对离任官员的任何公私指控。
这表明雅典（）A．监察体制高效完备 B．部落之间相互制衡C．人民主权的广泛性 D．注重公民主权地位5．有学者指出，人类波澜壮阔而无可遏制地走着古雅典的道路，那样天然合理地选择了那一自身命运的形式。
这是因为，惟有它符合人的自由本质！这揭示出古代雅典道路的普世价值在于（）A．人民主权和人文主义精神 B．公民享有充分广泛的自由C．直接民主扩大了民众权利 D．城邦利益至上的民族精神6．有人认为，梭伦通过改革，一定程度打破“血缘政治”。
下列梭伦改革措施中最能证明其观点的是（）A．实行四百人会议B．提倡学习手工技艺C．按收入划分等级D．颁布《解负令》7．伯里克利说：“担任公职的权利不属于哪个家族．而是贤者方可为之。
历史必修ⅰ人民版6.2卓尔不群的雅典练习解读
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．雅典拥有“全希腊的学校”之美称，是因为()①有发达的商品经济②有辉煌的古典文化③民主政治发达完备④城邦实力最雄厚A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：本题考查学生所学知识的识记能力。
雅典因拥有发达的商品经济、健全的民主体制和辉煌的古典文化，而赢得了“全希腊的学校”之美称。
其实在古希腊还有另一个城邦斯巴达，实力甚为雄厚。
答案： B2．公元前6世纪初，雅典划分社会等级的依据是()A．出身地位B．财产多寡C．官职大小D．所居住的城邦解析：本题旨在考查学生的知识迁移能力。
公元前6世纪初，梭伦改革划分社会等级的依据是财产多寡。
答案： B3．按照财产多寡划分公民等级，是梭伦改革的重要措施，其主要意义在于()①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求A．①②③B．②③④C．①②D．③④解析：梭伦改革只是为雅典民主政治制度奠定基础，将公民按财产多寡划分为四个等级，不可能满足所有公民参政的要求，排除③④。
答案： C4.为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像(右图)。
梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于()A．劫富济贫B．公平公正C．倾向权贵D．崇尚峻法解析：根据梭伦改革的内容可知其在维护贵族利益的基础上，又保护了平民的利益，故答案为B。
答案： B5．马克思曾说：“所谓国家，不仅应有自己的暴力机器，还应实现按地域来划分其民众。
”据此判断，雅典国家最早形成于哪一人物执政时期()A．梭伦B．克利斯提尼C．苏格拉底D．伯里克利解析：本题考查学生对课本知识的迁移能力。
克利斯提尼执政时期，以地域为基础重新划定了十个行政选区，组成“五百人会议”代替原来以部落为基础的“四百人会议”，故B项正确。
答案： B6．亚里士多德在《雅典政制》中记载：公元前487年，“陶片放逐法”首次付诸实施。
高一历史人民版必修一试题：6.2卓尔不群的雅典
一、单项选择题1．雅典曾经规定：所有住在同一村社里的人彼此都是村民，正式以村社名字相称呼，而不用祖上名字相称呼，以免新近获得公民权的公民引人注意。
于是雅典人在私生活中，也开场以村社名字作为姓氏。
雅典的这一改革〔〕A．增强公民城邦意识和责任感B．是智者运动开展的结果C．打破贵族对政权的垄断 D．扩大了雅典国家的统治根底2．?希腊的黄金时代?总结雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的〞。
其中“最充实的〞应指〔〕A．经济根底：农业和工商业都得到长足的开展B．政治制度：三权分立的体制有效保证了民主C．民主主体：雅典的所有居民都能享有民主权利D．公民平等：公民享有平等参与政治活动的权利3．伯利克里说：“民主制的原那么是虽然在个人和个人的争论中，法律必须保持对一切人的公平，但对于美德的要求，也是必须成认的；同时，一个公民只要在某种方面是出色的，就得优先给予公职，这不是特权，而是对功绩的报酬。
〞材料主要反映伯利克里〔〕A．认为民主制表达法律的公平性B．主张精英主义民主制C．节制自由并反对多数人的民主D．崇尚美德和集权政治4．在雅典民主时代，在位官员经手的账目须承受由公民抽签产生的10位会计的核查；离任官员向陪审法庭提交账目后3日内，由各地域部落抽签产生的10位审计员负责受理公民对离任官员的任何公私指控。
这说明雅典〔〕A．监察体制高效完备 B．部落之间互相制衡C．人民主权的广泛性 D．注重公民主权地位5．有学者指出，人类波澜壮阔而无可遏制地走着古雅典的道路，那样天然合理地选择了那一自身命运的形式。
这是因为，惟有它符合人的自由本质！这提醒出古代雅典道路的普世价值在于〔〕A．人民主权和人文主义精神 B．公民享有充分广泛的自由C．直接民主扩大了民众权利 D．城邦利益至上的民族精神6．有人认为，梭伦通过改革，一定程度打破“血缘政治〞。
以下梭伦改革措施中最能证明其观点的是〔〕A．实行四百人会议B．提倡学习手工技艺C．按收入划分等级D．公布?解负令?7．伯里克利说：“担任公职的权利不属于哪个家族．而是贤者方可为之。
高中历史 专题六 2卓尔不群的雅典习题 人民版必修1-人民版高一必修1历史试题
二卓尔不群的雅典一、雅典民主政治的奠基1．实质：平民与贵族反复斗争的结果。
2．背景。
(1)在雅典国家形成之初，城邦里的4个部落各自为政，贵族垄断了一切大权。
(2)公元前6世纪初，雅典新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求发展民主政治，促进工商业繁荣。
3．标志：梭伦改革。
(1)时间：公元前594年。
(2)内容。
①经济上：颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由；并实行一系列促进工商业发展的措施。
②政治上：按财产多寡，将雅典自由民分为四个等级；由4个部落各选100人组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；设立最高法院——陪审法庭，以受理公民投诉；收入最少的第四等级不享有担任政府官职和参选“四百人会议”的权利。
(3)特点：既不迁就贵族，也不偏袒平民的中立政策。
①历史局限性：不能彻底化解社会矛盾。
②历史进步性：在一定程度上改革了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
►应用示例(2014·重庆文综)“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。
”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。
下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是(D)A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权二、雅典民主政治的确立——克利斯提尼改革1．时间：公元前506年。
2．内容。
(1)重新划定以地域为基础的10个行政选区，并以抽签方式各选50人组成“五百人会议”，代替原来的“四百人会议”。
(2)“五百人会议”享有很大权力，并且对所有等级公民开放；公民大会闭幕期间，负责处理大部分城邦政务。
(3)由10个选区各选出一名组成“十将军委员会”。
(4)制定陶片放逐法，对于不受欢迎的野心家，通过投票表决将他们予以政治放逐。
3．评价。
(1)以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家最终形成。
人民版高中历史必修一 6.2 卓尔不群的雅典 练习
人民版高中历史必修一6.2卓尔不群的雅典一、单选题1.史载,伯里克利执政时期,雅典城内大约有4.5万名成年男性公民,5万名外邦人,还有大约10万名奴隶,妇女和儿童也有10万人。
这种情况说明雅典的民主政治( )A.受到了工商业繁荣的影响B.经历了一个漫长的发展过程C.在参政方式上存在多样化D.在实施范围上存在明显局限2.雅典的公民被称为自由民,也就是脱离了生产劳动的公民,他们不用关心生产的事,他们虽然利用这个自由创造了灿烂的文化,但在这自由的背后是更多人的不自由。
雅典的民主制有着这样一个不可调和的矛盾:创造自由的人没有自由,而有自由的人不创造自由。
作者意在阐明雅典( )A.经济发展水平落后B.民众思想深受束缚C.政治生活特色鲜明D.民主制衰落的原因3.继希腊人之后,罗马人登上了地中海的历史舞台,他们征服了希腊化的东西,建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。
然而,古罗马学者贺拉斯说,被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。
贺拉斯所说的“俘虏”是指( )A.商业征服B.宗教皈依C.文化同化D.财富侵蚀4.古代雅典民主政治鼎盛之际,公民大会曾允许任何公民就任何问题发言,只要他在祭坛上放一枚橄榄枝表示请愿即可。
这反映出古代雅典( )A.政治生活缺乏法制基础B.氏族贵族势力铲除殆尽C.直接民主保障参政机会D.公民权利不受城邦限制5.有人在评价梭伦施政措施时指出,随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败。
这意味着( )A.民主政治体制在雅典正式确立B.梭伦改革代表了平民的利益C.传统贵族垄断政权局面被打破D.宗族势力威胁民主政治发展6.古罗马与古希腊相比,在政治制度上最大贡献是( )A.建立了当时世界上最民主的政体B.制定了一系列法律制度C.实现了君主制到共和制的转变D.创立了“轮番而治”的民主运作方式7.“一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防……因为天才的能力时常会被滥用。
”古希腊民主政治中体现这一思想的措施是( )A.设立公民大会B.成立五百人会议C.实行“陶片放逐法”D.以部落为单位进行选举8.苏格拉底曾鼓励柏拉图的叔父积极投身政治活动，当后者表示在公众面前演讲感到害羞和紧张时，苏格拉底说道：“你究竟怕谁啊？是那些洗染工．鞋匠．木匠．铁匠，还是那些农民．商人，抑或是那些在市场上低价买进．高价卖出的小商贩？是这些人组成了公民大会啊。
人民版必修一6.2 卓尔不群的雅典 习题
人民版必修一 6.2 卓尔不群的雅典习题置上能够尽职尽责，故C项正确。
对官员和陪审员来说，宣誓是为了明确他们的身份所负有的责任，提醒其认真履职，并不是“培育权利观念”，故D项错误。
2．梭伦将民主因素引入雅典城邦时说：“一个统治者的最大光荣是创造一个民众的政府。
”他相信没有人是值得完全信赖的，因而提出对所有行使权力者的行为实行有警觉的控制。
这体现了古代雅典对A．直接民主毫无控制B．官员权力的有效监督C．民主和平等的追求D．私人权利的肆意践踏【答案】C【解析】本题主要考查雅典民主政治。
结合所学知识可知在雅典的直接民主下，不同的机构之间相互制约，故A项错误；材料中是对“所有行使权力者的行为实行有警觉的控制”，并不仅仅是官员，故B项错误；材料中“民众的政府”“对所有行使权力者的行为实行有警觉的控制”体现了古代雅典对民主和平等的追求，故C项正确；材料中体现的是维护私人的权利，故D项错误。
3．希腊文“公民”（Polites）一词源自Polis，意为“属于城邦的人”。
古代希腊人常常用“雅典人（而非雅典）”、“科林斯人（而非科林斯）”、“斯巴达人（而非斯巴达）”来称呼他们的国家。
这说明（）A．公民是城邦的主体 B．城邦的小国寡民C．公民隶属于城邦 D．人在城邦中的地位【答案】A【解析】试题解析：本题主要考查对材料中的信息正确认识的能力。
由题目中的信息“‘公民’......意为‘属于城邦的人’”可知公民是城邦的主体，故A项的表述最符合题意，C、D两项次之；题目中未涉及古希腊城邦的特点，故B项的表述错误。
4．雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将其予以政治放逐。
这体现出“陶片放逐法”的根本目的是A．保证民主政治的安全和稳定B．保障公民对政治决策的参与C．维护公民政治决策权的平等D．防止精英人物参与政治决策【答案】A【解析】“陶片放逐法”的根本目的是驱逐威胁民主政治的个人，保证民主政治的安全和稳定，A项正确；公民都有参与政治决策的权利，不是“陶片放逐法”的根本目的，B项错误；C与题意无关；“陶片放逐法”针对的是威胁民主政治的个人，并不是防止精英人物参与政治决策，D项错误。
人民版高一历史必修1 专题6第2课卓尔不群的雅典(练习)
6·2卓尔不群的雅典（练习）1．梭伦在诗中写道：拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑。
这反映了梭伦改革中的一项措施，即()A．各级官职向所有公民开放B．设立陪审法庭以受理公民投诉C．向参加政治活动的公民发放津贴D．颁布“解负令”，废除债务奴隶制【解析】抓住关键信息“拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑”，这指的是梭伦改革内容中的废除债奴制，故选D项。
【答案】 D2．“所有成年男性公民都可以参加公民大会，在公民大会上进行发言、辩论，并就重大问题举手表决。
”这种政治现象发生于()A．古代雅典B．古代罗马C．中国原始社会末期D．中国春秋战国时期【解析】在雅典，公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。
所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权，故选A 项。
【答案】 A3．伯里克利执政时期是雅典民主政治的“黄金时代”。
该时期的国家最高权力机构是()A．十将军委员会B．陪审法庭C．五百人会议D．公民大会【解析】伯里克利执政时期公民大会是实际的最高权力机构，十将军委员会是最高执行机构，陪审法庭是最高司法机构，五百人会议是公民大会的常设机构，故选D项。
【答案】 D4．公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。
若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。
这反映出在当时的雅典()A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信任【解析】根据所学知识可知，公民大会是雅典的最高权力机关，负责审议并决定国家的一切大事，故A项错误。
公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，公民有较多机会直接参与城邦的公共事务，参政积极性被广泛调动起来，故排除B、D两项。
材料“雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。
若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款”说明参政是公民必须去做的一件事，否则会受到处罚，故选C项。
高中历史专题六古代希腊、罗马的政治文明6.2卓尔不群的雅典练习人民版必修1
第2课卓尔不群的雅典随堂作业——练双基一、选择题知识点一雅典民主政治的奠基1．亚里士多德在《雅典政制》中说：“(他)采取曾是最优秀的立法，拯救国家，消除了过分专横的寡头政体，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政体的祖制。
”材料中的“他”指( )A．伯里克利 B．克利斯提尼C．柏拉图 D．梭伦答案：D解析：依据材料中的关键信息“消除了过分专横的寡头政体”“解放平民”“建立了平民政体的祖制”可知，材料评价的是梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础，D项正确。
2．“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体日益受到排斥，氏族制度遭到了新的失败”，“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，恩格斯在这里肯定的是梭伦改革( ) A．废除一切债务和债务奴隶制度B．按财产多少划分公民的等级C．创立抽签和差额选举公职制度D．确立公民大会为最高权力机构答案：B解析：材料中“有产阶级日益获得势力”说明新兴的平民势力崛起，“旧的血缘亲属团体日益受到排斥”说明旧贵族的力量遭到削弱，之所以出现这样的结果是因为梭伦改革实行财产等级制度，按照财产的多少把公民分为不同的等级，不同等级享受的政治权利是不同的，这有利于平民参与政治，打击贵族势力，维护政权的稳定，这是历史的进步。
3．古代雅典就大会发言作出这样的规定：“任何人在五百人会议或公民大会上发表演说时，必须针对当时讨论的议题，不可同时讨论两个独立的议题。
同一场会议中也不得就相同的问题两次发言。
不可谩骂或打断他人发言，且不可攻击主持会议的官员。
”这一规定( )A．在梭伦执政期间率先实行B．铲除了世袭贵族的特权C．体现了直接民主过于泛滥D．保证了会议的高效有序答案：D解析：本题考查雅典公民大会，意在考查学生正确解读材料信息的能力。
从材料信息看，雅典就大会发言所做的规定非常详细、具体，这些规定保证了会议的高效有序。
4．“撇开了以氏族和胞族为基础的四个旧部落，代替它们的是一种全新的组织，这种组织是以已经用诺克拉里试验过的只依居住地区来划分公民的办法为基础的。
高中历史6.2卓尔不群的雅典精编同步训练(人民版必修一)(1)
6.2 卓尔不群的雅典同步训练（人民版必修一）1．“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。
当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。
”伯利克里这段演讲强调的是A ．公民意识B ．平民政治C ．权力制约D ．法律至上2．亚里士多德说：“我们确认自然生成的城邦先于个人，就因为（个人只是城邦的组成部分）每个隔离的人都不足以自给其生活，必须共同集合于城邦这个整体（才能大家满足其需要）。
凡隔离而自外于城邦之人者，他如果不是一只野兽，那就是一位神抵。
”基于这种认识，雅典人认为A ．居民应自觉将自身与城邦融为一体B ．普通公民对城邦具有高度的责任感C ．内争是导致国力削弱的最主要因素D ．希腊奴隶制民主政治终究会被淘汰3．苏格拉底深刻地讽刺雅典民主的某一方式：“没有人愿意用（ ）的方式去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。
”省略的两字最可能是A ．命令B ．投票C ．高薪D ．抽签4．“体育馆”（Gymnasium ）是古代雅典由国家主办的学校，招收极少数贵族男青年，在学习体育竞技、文法哲学和乐器歌舞的同时，还要参加国家庆典、宗教仪式，并能经常与执政官和高级官吏进行政治、哲学交流。
这种教育意在培养A ．素质优良的国民B ．奉行民主的政治家C ．忠于城邦的将领D ．思想自由的学者5．柏拉罔在《理想国》中谈到雅典的现状时说：“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了，就要大发雷霆…他们真的不要任何人管了。
”从该谈话中可看出他A.推崇民主制度B.认为雅典政治受到人性的负面影响C.欣赏僭主政治D.认为雅典民主发展到相当高的水平6．亚里士多德指出：克里斯提尼改革“比梭伦改革要民主得多”，主要表现在A ．按财产划分等级B ．官职向全体公民开放C ．实行会议津贴制D ．以地域部落取代血缘部落7．下面为古代雅典居民构成图。
2014-2015高中历史 专题6.2 卓尔不群的雅典优化训练 人民版必修1
二卓尔不群的雅典基础达标一、选择题1．确立起雅典某某政治的时代，是下列哪位人物()解析：梭伦是某某政治的奠基者，克利斯提尼是某某政治的确立者，伯里克利将某某政治推向顶峰。
答案：C2．(2013·某某模拟)王觉非等译《西方文明史》称：“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。
……梭伦甚至使雅典政府引进了新的某某原则……”梭伦在改革中引入的“某某原则”体现在()A．颁布“解负令”B．发放公职津贴C．组成“四百人会议”D．成立十将军委员会解析：梭伦改革颁布“解负令”，打击了没落氏族贵族，促进奴隶制经济发展，但与题干不符，排除A项；B、D两项是在伯里克利改革时期；梭伦改革成立四百人会议，类似公民会议的常设机构，由雅典的四个部落各选一百人组成，除第四等级外，其它各级公民都可当选，符合题干材料观点，故选C项。
答案：C3．(2013·某某摸底)“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
”在希腊的某某政治中哪项措施为之提供了保障()A．建立四百人会议B．颁布解负令C．设立陪审法庭D．发放公职津贴解析：伯里克利时代，为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
故D项符合题意。
答案：D4．陶片放逐法的实行，对威胁雅典城邦某某的人具有威慑作用，是雅典维护某某制度的有力武器。
美国考古学家曾在希腊发现刻有地米斯托克利(雅典政治家)名字的陶片190枚，根据字迹辨认是由14人刻写的。
由此可以看出“陶片放逐法”()A．充分体现了公民的意志B．是审判敌人的妙方C．实际上被少数人控制D．是一出某某闹剧解析：本题考查雅典某某政治的内容，少数人的意志决定了地米斯托克利的命运，这说明“陶片放逐法”在实际操作中被少数人控制。
答案：C5．(2014·某某六校联考)公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。
2014届高考历史 专题六 课时二 卓尔不群的雅典活页规范训练 人民版必修1
课时二卓尔不群的雅典(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦( )A．推翻王权，以贵族制取而代之B．通过改革，使希腊某某政治进入“黄金时代”C．实行改革，将国家引上某某的轨道D．确立“陶片放逐法”，最终确立某某制解析梭伦改革为雅典某某政治的确立奠定了基础。
答案 C2．希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。
克利斯提尼改革中符合这一评述的是( )。
①按财产多寡划分社会等级②用10个地域部落取代原来4个血缘部落③设立五百人会议④向公民发放“观剧津贴”A．①②B．②③C．③④D．①④解析按财产多寡划分社会等级是梭伦改革的内容；向公民发放“观剧津贴”是伯里克利改革的内容，①和④被排除，②和③是克利斯提尼改革的内容。
答案 B3．下面这幅漫画描述的是古代雅典( )。
A．确立财产等级制度B．建立公民陪审法庭C．扩大公民大会的权力D．实行“陶片放逐法”解析图片中有陶片、有“放逐”“离开”字样，不难判断实行的是“陶片放逐法”。
答案 D4．雅典某某政治是雅典仁人志士在平民的支持下不断创新的产物。
梭伦、克利斯提尼、伯里克利为希腊某某制度作出了巨大贡献，下列关于他们的说法正确的是( )。
①梭伦改革奠定了希腊某某政治的基础②克利斯提尼改革确立起雅典的某某政治③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护某某政治的有力武器④伯里克利时期，是雅典某某的“黄金时代”A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④答案 A5．下图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行的人有( )。
①奴隶②妇女③外邦人④儿童A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析雅典某某政治有很大的历史局限性，奴隶、妇女、外邦人、儿童都被排除在外，故选D。
答案 D6．下列所示的某某政治的基本构架最早形成于( )。
A．梭伦改革 B．克利斯提尼改革C．伯里克利改革 D．亚历山大改革解析“五百人会议”和“十将军委员会”产生于克利斯提尼时期。
高中历史 专题六 古代希腊、罗马的政治文明 6.2 卓尔不群的雅典练习 人民版必修1-人民版高一必修
一、选择题1.“公元前6世纪早期,许多经济状况相同的(希腊)城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战,往往长达数十年。
然而,在雅典,一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现,为阶级纷争设计了一个出路。
”下列属于梭伦改革内容的是( )A.废除债务奴隶制B.铲除贵族的政治特权C.剥夺贵族的土地D.各级官职向所有公民开放解析:本题考查梭伦改革。
梭伦改革的重要措施是废除债务奴隶制,以缓和贵族与平民的矛盾,故选A项。
答案:A2.之所以说雅典的梭伦改革与中国的郡县制都是进步的,主要在于都( )A.奠定了某某政治的基础B.加强了中央集权C.打破了世袭特权D.缓和了社会矛盾解析:要注意题干中强调的是梭伦改革与中国郡县制的共同进步作用。
可用排除法。
A、D两项不符合中国的郡县制,B项不符合梭伦改革。
答案:C3,但似乎是由3个上流阶层的代表组成,显然,会议握有相当实权,尤其是在监督国家官员和制订公民大会议程时,更是一言九鼎。
”由“3个上流阶层的代表组成”的是( )A.梭伦执政时期的元老院B.梭伦执政时期的四百人会议C.克利斯提尼执政时期的五百人会议D.伯里克利执政时期的五百人会议解析:梭伦改革实行财产等级制度,前三个等级可以选举进入公民大会的常设机构——四百人会议,把握材料中的“雅典”和“3个上流阶层”即可判断选择B项。
答案:B4.克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来,两者都是雅典公民大会的常设机构。
“四百人会议”与“五百人会议”的区别是( )A.前者按部落选出,后者按行政选区选出B.前者按等级选出,后者按部落选出C.前者注重家庭出身,后者注重财产多寡D.前者适用于所有公民,后者适用于部分公民解析:梭伦改革由4个部落各选100人组成“四百人会议”。
克利斯提尼继续进行某某改革,重新划定以地域为基础的10个行政选区,并以抽签方式从10个选区中各选50人组成“五百人会议”,以代替原来以部落为基础的“四百人会议”。
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2014-2015学年高中历史 6.2卓尔不群的雅典习题人民版必修1一、选择题1．“公元前6世纪早期，许多经济状况相同的(希腊)城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战，往往长达数十年。
然而，在雅典，一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阶级纷争设计了一个出路。
”下列属于梭伦改革内容的是( )A．废除债务奴隶制B．铲除贵族的政治特权C．剥夺贵族的土地D．各级官职向所有公民开放【解析】本题考查古代希腊的梭伦改革。
梭伦改革的重要措施是废除债务奴隶制，以缓和贵族与平民的矛盾，故选A项。
【答案】 A2．如图所示人物被称为“优良的改革家”，主要是因为他( )A．奠定了雅典城邦民主政治的基础B．推动了雅典城邦民主政治的确立C．使雅典城邦民主政治达到顶峰D．使雅典城邦民主政治走向衰落【解析】本题考查学生的识记能力。
梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础，使雅典逐渐走上了民主政治的道路。
【答案】 A3．悉尼·胡克在《历史中的英雄》中写道：“一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。
”古代希腊提防“英雄人物”的关键措施是( ) A．设立公民大会B．成立五百人会议C．实行陶片放逐法D．轮流执政、抽签选举【解析】本题考查雅典民主政治的内容。
克利斯提尼在改革中对某些别有企图的野心家制定了“陶片放逐法”。
公民可以在陶片上写上那些不受欢迎的人的名字，并通过投票表决将他们予以政治放逐。
据此，本题选C项。
【答案】 C4．亚里士多德评价克利斯提尼改革“比梭伦宪法要民主得多”。
这主要是因为这一改革( )A．实行陶片放逐法B．导致雅典军队组成的改动C．实行轮流值班制度D．对选举体制和血缘团体作了较彻底的改革【解析】克利斯提尼对梭伦改革未深入触动的雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革。
【答案】 D5．“改革既不迁就贵族，也不偏袒平民，收入最少的第四等级不享有担任政府官职和参选‘四百人会议’的权利。
”以下对此分析不恰当的是( )A．一定程度上改变了贵族专权的局面B．促进了雅典民主政治和商品经济的发展C．奠定了雅典民主政治的基础D．调整了雅典社会中不同阶层之间的利益关系【解析】本题主要考查梭伦改革的历史地位和作用。
结合题干信息可知此处的改革属于梭伦改革的内容，A、C两项与上述内容吻合，正确；梭伦改革中的“解负令”促进了雅典民主政治和商品经济发展，B项正确。
但梭伦改革只调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，而不是调整了所有阶层之间的关系。
【答案】 D6．假如你生活在古希腊民主制全盛时期，你可以看到( )①梭伦通过“陶片放逐法”放逐民主威胁者②公民大会就某项议案展开唇枪舌剑的辩论，并由五百人会议监督官员落实辩论的决议③外邦移民享受雅典公民权④陪审法庭终审高级公职人员的任职资格A．①② B．①④C．②③ D．②④【解析】“陶片放逐法”是克利斯提尼时期的措施之一，外邦人是没有雅典公民权的，①③错误。
【答案】 D7．伯里克利当政时期，对在公民大会上发言的人的资格做出了严格的规定，任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍通过继承获得的财产的人都没有资格在公民大会上发言。
这主要反映出( )A．雅典的民主存在虚伪性B．民主与道德要求的统一C．家庭是雅典民主的基础D．财产是享有民主的前提【解析】本题考查分析处理信息的能力。
注意材料信息“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍通过继承获得的财产的人都没有资格在公民大会上发言”说明在公民大会上发言的人要具有一定的道德修养。
A、D不是对材料的正确解读，C说法明显错误，雅典的民主政治是建立在奴隶制政治、经济发展基础上的，因此选B。
【答案】 B8．下列哪个机构和我国的全国人民代表大会的权力相似( )A．公民大会 B．保民官C．陪审法庭 D．五百人会议【解析】全国人民代表大会是我国的最高权力机关，四个选项中是国家最高权力机关的是雅典的公民大会。
【答案】 A9．“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。
一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位。
”该则材料表明雅典( )A．公民大会是最高司法机关B．直接民主存在着局限性C．法律面前人人平等D．所有人都有参政权【解析】由“用群众的决议发布命令以代替法律的权威”“群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”反映了雅典的直接民主存在着“多数人的暴政”的局限性，B正确；A、C、D从题干的材料中无法得出，均排除。
【答案】 B10．恩格斯在谈到古代雅典社会时曾说：“现在社会制度和政治制度所赖以建立的阶级对立，已经不再是贵族和平民之间的对立，而是奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立。
”他评论的是( )A．梭伦改革B．克利斯提尼改革C．伯里克利改革D．马其顿王国的入侵【解析】克利斯提尼改革时期公民参政权空前扩大，雅典所有公民都有机会参与国家政治事务，贵族和平民之间的对立问题通过梭伦改革被基本解决。
克利斯提尼改革使公民权过度扩张，结果又造成了“奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立”。
【答案】 B11．有学者认为“雅典是世界的学校”，因为我们现在所追求与实行的民主政治追根溯源都可以在雅典民主中找到雏形。
古代雅典给后世留下的最基本的民主原则是( )A．差额选举制 B．议会制C．人民主权 D．比例代表制【解析】“民主”的基本含义是人民当家做主，国家权力属于全体人民，这是最基本的民主原则，雅典的“人民主权”就是这一原则的体现。
A、B、D三项是实行民主政治的具体方式。
【答案】 C12．“没有比不好对付的群众更愚蠢和横暴无礼的了。
把我们自己从一个暴君横暴无礼的统治之下拯救出来，却又用它来换取那肆无忌惮的人民大众的专擅，那是不能容忍的事情。
”这段材料揭示了雅典民主的( )A．狭隘性 B．排他性C．盲目性 D．阶级性【解析】这里揭示的是雅典的直接民主导致的盲目性，是雅典民主的局限所在。
雅典的民主是少数人的民主，具有排他性、狭隘性和阶级性，但这些在材料中没有体现。
【答案】 C二、非选择题13．阅读下列材料，回答问题。
材料一雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。
就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能。
”——《希腊伯罗奔尼撒战争史》材料二苏格拉底说雅典民主政治“根本缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”，“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的”。
——应克复、金太君、胡传胜《西方民主史》(1)说明材料一中“民主”的含义。
材料一中的“任何人”是指哪些人？(2)雅典民主政治发展到顶峰经历了哪三次改革？据材料一概括雅典民主政治的特征。
(3)材料二反映了雅典民主政治存在什么缺陷？(4)请你一分为二地简要评价雅典民主政治。
【解析】本题考查对雅典民主政治的正确认识。
第(1)(2)问结合所学知识回答；第(3)问根据材料组织答案；第(4)问从雅典民主政治的积极性和局限性两方面回答。
【答案】(1)人民主权。
除奴隶、妇女、未成年人、外邦人之外的居民。
(2)改革：梭伦改革，克利斯提尼改革，伯里克利改革。
特征：少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤唯才。
(3)抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能导致国家权力的滥用和误用。
(4)雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。
由于特定历史条件的限制，雅典民主政治也存在明显的缺陷。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同，但在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。
——《布莱克维尔政治学百科全书》材料二苏格拉底认为雅典民主政体的“根本缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”。
——《雅典民主政治初探》材料三雅典人创立“陶片放逐法”的本意旨在防止一些人由于权力过于膨胀而危及民主政体，但在以后的发展中逐渐演化为排斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人。
“主权在民”在后期演化为“暴民政治”，德才之人遭排斥，这种制约“强人”的有力武器，也集中体现了原始民主制度的所有弊端。
在这样的制度下，集体政治导致集体平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。
——《世界历史》(1)材料一中“源自西方”的“选举”制度(雅典民主政治制度)的性质是什么？该制度产生的主要原因是什么？(2)据材料二并结合所学知识指出，当时雅典推行怎样的参政方式？(3)据材料三指出雅典民主政治制度的弊端。
(4)结合材料二和所学知识，谈谈雅典推行的参政方式给我们今天在决策上带来了哪些启示。
【解析】本题考查结合所学知识分析材料的能力。
第(1)(2)问可以结合所学知识回答；第(3)问结合材料中“常常放逐有功之人”“德才之人遭排斥”“集体平庸”“自我衰退”等信息归纳；第(4)问结合雅典民主制的弊端谈认识。
【答案】(1)性质：原始的直接民主。
原因：小国寡民的城邦特点。
(2)抽签选举和轮流坐庄。
(3)直接民主不能保障公民的个人权利，容易成为个人争权夺利的工具；导致国家权力的滥用和误用，最终使雅典走向衰落。
(4)决策要以人为本；实行民主集中制；注意提高参政人员的素质，增加决策的科学性等。