六年级英语教学大纲备课讲稿

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PEP小学六年级Unit3教学大纲

PEP小学六年级Unit3教学大纲教学大纲PEP小学六年级Unit3教学大纲涵盖课程的目标、教材、课程主题、教学策略以及评估等内容。

通过实施这一教学大纲，学生将会掌握英语听,说,读,写的基本技能,并能够应用这些技能进行交流。

以下是PEP小学六年级Unit3教学大纲的详细内容。

一、教学目标学生能够：1.理解、使用并拼写本单元的重点词汇；2.使用本单元提供的单词和句子,描述人或事物；3.能够在实际情景中运用所学的知识和技能进行交流；4.提高自我表达的能力，增强自信心；5.学习与其他同龄人合作,增进友谊;二、教材本单元的教材为PEP小学英语六年级下册第三个单元内容，包含重点词汇、语言结构和课文内容等。

教材从日常生活中的话题入手，引导学生用英语表达自己并理解外国人的文化和生活习惯。

三、课程主题和重点本单元以 "Who are you?"为主题，通过学习人称代词、职业、家庭关系以及常用的句式，使学生能够更熟练地应用英语进行人物和场景的描述。

教师重点教授的内容包括：1.人称代词的使用，包括I, you, he, she, it, we和they；2.描述人物的职业以及这些职业的特点和特征；3.日常用语，如问候语、表达感谢的语句、道别语等；4.熟悉常用的单词和词语，包括family members, teacher,doctor, engineer等。

四、教学策略教师采用的教学策略遵循学生学习的规律和特点，注重培养学生的自主学习能力。

主要的策略包括：1.互动交流。

采用一对一、小组以及全班讨论等形式，让学生通过对话交流、思考、总结以及贡献自己的意见，增强语言表达和理解能力；2.任务陈述。

以交际任务为载体，让学生在学习生活场景中，积极运用所学知识，提高语言运用能力；3.角色扮演。

为营造现实情景，促进学生在真实的情境下接受语言输入和输出，4.评价反馈。

基于学习目标和教学要求，帮助学生了解自己的学习效果，及时调节和改进自己的学习策略。

湘少版英语六年级上册教学大纲

湘少版英语六年级上册教学大纲一. 课程目标本教学大纲旨在帮助六年级学生提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的综合语言运用能力和跨文化交流能力。

通过本学期的研究，学生将能够：1. 掌握基本的英语词汇和语法知识；2. 熟悉并运用各种交流策略，能够进行日常生活和研究中的简单交流；3. 听懂并理解与生活经验相关的简单英语对话和文章；4. 能够用英语描述周围的人和事物，并进行基本的书面表达；5. 培养浓厚的英语研究兴趣，提高研究动力和自主研究能力。

二. 教学内容1. Phonics and Pronunciation- 研究英语字母的发音和拼写规则；- 练正确发音，并能够正确拼读常用单词。

2. Vocabulary- 研究学校、体育活动、食品和饮料等相关的词汇；- 能够根据上下文理解并正确使用所学词汇。

3. Grammar- 研究基本的动词时态和句子结构；- 熟练运用一般现在时、一般过去时和将来时等常用时态。

- 阅读简短的故事和文章，理解主要内容和关键信息；- 研究提取信息和推测意义的阅读策略。

5. Writing- 研究撰写简单的日记、描述和个人资料等；- 培养表达观点和思考的能力。

6. Listening and Speaking- 听取日常生活和研究中的简单对话和指令，并能正确理解；- 提高口语表达能力，能够进行简单的问答和交流。

三. 教学方法与评估1. 教学方法- 采用互动式教学，让学生积极参与课堂活动；- 小组合作研究，培养学生合作与交流能力；- 听说读写结合，综合提高学生的语言能力。

2. 评估方式- 通过日常课堂表现评估学生的参与度和口语表达能力；- 针对每个单元进行小测验，考察学生对所学内容的掌握程度；- 定期进行阶段性考试，全面评估学生的听、说、读、写能力。

四. 教材与参考书目- 《湘少版英语六年级上册》教材；- 针对各个语言技能的练册；- 参考书目：《新概念英语》、《牛津英语》等。

五. 教学进度安排- 第一单元：学校生活（2周）- 第二单元：体育活动（2周）- 第三单元：食品和饮料（2周）- ...以上只是大致安排，具体进度会根据学生实际情况灵活调整。

六年级英语上册课程纲要

小学六年级《英语（上册）课程纲要》课程名称：英语课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2014年版适用年级：小学六年级教学课时：48课时设计者：巩义市小关镇张庄小学英语组背景六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

目标（一）通过自学，同桌互助，小组合作、默写比赛等形式能准确识记、美观书写生词，养成良好的书写习惯，提高四会、三会单词的掌握能力。

（二）通过朗读、默读、书写等多种方式，掌握文中的四会句型，并能在日常交际中进行准确的运用。

（三）通过情境创设，角色体验，交流互动等方式进行口语交际，在日常生活中能够进行简单的交流，可以大胆的开口。

提高口语交际的水平，培养良好的语言习惯。

（四）通过听录音、诵读比赛等形式养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

（五）通过合作学习、手工制作等活动开展综合性学习，在与同伴合作学习的过程中，体验合作、分享、尊重、互惠的教育意义。

内容实施（一）课程资源1．义务教育课程标准实验教科书，六年级英语上册，人民教育出版社。

2．课内资源：利用教材中的Let’s start部分引入、PartA、B Let’s learn的单词学习、Let’s talk课文对话、Let’s read阅读短文、Let’s try和Let’s check 的听力理解、Task time的合作学习、Pronunciation的音标练习等进行学习，整合单元内容。

3．课外资源可利用“班班通”等现代科技手段学习英语的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展朗读比赛、情境交际等方式，拓宽英语的学习和运用的领域，提高学习的效率。

（二）教／学活动单词理解（Let’s learn）用Let’s start理解学习新词和新句型，在实际交流当中学单词，在丰富的语言活动当中操练新词，将词汇与句型的教学融会贯通。

闽教版小学六年级上册英语教学大纲

闽教版小学六年级上册英语教学大纲一、教学目标通过本学期的英语教学，旨在培养学生的英语听、说、读、写的综合能力，帮助学生掌握以下内容：1. 学生能够听懂和使用日常生活中常见的英语单词和短语；2. 学生能够进行简单的英语对话，能够用英语进行简单的自我介绍和交流；3. 学生能够阅读简单的英语文章，并能理解其中的基本意思；4. 学生能够书写简单的英语句子和段落，准确运用所学词汇和语法。

二、教学内容本学期的英语教学内容包括以下几个主题：1. 自我介绍和问候：学生学会用英语进行自我介绍和问候，如介绍自己的姓名、年龄、爱好等；2. 日常生活：学生学会用英语描述日常生活中的事物，如家庭、学校、饮食、服饰等；3. 交通工具：学生学会用英语描述各种交通工具，并能进行简单的交通指引；4. 四季和天气：学生学会用英语描述四季和天气，并能进行简单的天气预报；5. 健康与运动：学生学会用英语描述健康和运动，如身体部位、运动项目等；6. 周末活动：学生学会用英语描述周末的活动，如购物、游玩、看电影等；三、教学重点本学期的英语教学重点主要包括以下几个方面：1. 单词和短语的记忆：学生需要掌握一定数量的英语单词和短语，能够准确使用；2. 句型的掌握：学生需要掌握一些常用的英语句型，并能够熟练运用于日常对话和写作中；3. 听力和口语的训练：学生需要通过听力练和口语练，提高自己的听懂和口语表达能力；4. 阅读和写作的训练：学生需要进行一些简单的阅读和写作练，培养自己的阅读理解和写作能力。

四、教学方法本学期的英语教学将采用以下方法：1. 以趣味性为主导：通过游戏、音乐、故事等方式，调动学生研究英语的兴趣；2. 多种教学手段结合：结合听力、口语、阅读、写作等多种教学手段，提高学生的英语能力；3. 实践中研究：注重学生的实际运用能力，通过实践活动，使英语研究更加贴近实际生活；4. 反馈和评估：及时给予学生研究成果的反馈和评估，帮助他们发现不足并及时改进。

(完整版)新人教版六年级英语下册教学大纲

(完整版)新人教版六年级英语下册教学大纲新人教版六年级英语下册教学大纲 (完整版)教学目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：- 提高听、说、读、写英语的能力；- 培养学生阅读和理解英语短文的能力；- 强化学生的口语表达能力；- 研究并理解日常生活和学校话题的相关词汇和表达方式；- 培养学生独立思考和合作研究的能力。

主要教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：2. Unit 2: Our School3. Unit 3: Hobbies and Interests4. Unit 4: Festivals5. Unit 5: Family and Friends6. Unit 6: Food and Drinks7. Unit 7: At the Farm8. Unit 8: Our Country教学方法与活动安排为了实现教学目标，我们将采取多样化的教学方法和活动安排，包括但不限于以下几种：- 前导式教学：通过图片、视频等方式引入新课，激发学生兴趣；- 合作研究：鼓励学生小组讨论和互动合作，培养团队合作精神；- 角色扮演：让学生扮演不同角色进行对话练，提高口语表达能力；- 情景模拟：设计各种生活场景，让学生在真实情境中运用所学知识；- 课堂游戏：通过趣味性的游戏活动，巩固和复知识点。

教学评估与反馈为了及时了解学生的研究情况，我们将采用以下方式进行教学评估和反馈：- 课堂练：通过课堂练检查学生对知识点的掌握程度；- 作业布置：每节课布置适量的作业，巩固学生的研究成果；- 互评和自评：鼓励学生相互评价和自我评价，促进研究进步；- 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养思辨和表达能力。

大纲备考建议为了更好地备考和应对考试，建议学生们：- 认真完成课堂笔记，理解和掌握重要知识点；- 多做练题，加强对知识的理解和应用；- 制定研究计划，合理安排研究时间，避免临时抱佛脚；- 主动参与课堂活动，加强口语和听力训练；- 多与同学交流和讨论，共同进步。

精选外研版(三年级起点)六年级上册教学大纲

精选外研版(三年级起点)六年级上册教学大纲一、课程概述本教学大纲旨在为六年级学生提供一个全面的研究框架，帮助他们巩固和扩展英语能力。

通过本教学大纲的研究，学生将进一步提高听、说、读、写的能力，并培养他们的交际能力和研究策略。

二、教学目标1. 提高学生的听力理解能力，能够理解日常生活中的简单对话和短文；2. 培养学生的口语表达能力，能够运用基本日常用语进行简短对话；3. 培养学生的阅读理解能力，能够理解简单的短文和故事；4. 培养学生的写作能力，能够用简短句子和基本的语法规则书写简单的文字；5. 培养学生的交际能力和团队合作精神。

三、教学内容1. 单元一：Greeting Friends- 研究日常问候语和礼貌用语；- 研究自我介绍和询问他人的基本信息；- 研究描述人物外貌特征和性格特点。

2. 单元二：My School Life- 研究描述日常学校生活的常用词汇和表达；- 研究询问和回答关于课程安排的问题；- 研究写一篇关于自己学校生活的短文。

3. 单元三：My Hobbies- 研究询问和回答关于兴趣爱好的问题；- 研究描述自己的兴趣爱好和喜欢的活动；- 研究写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

4. 单元四：Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的词汇；- 研究询问和回答关于饮食偏好和餐厅服务的问题；- 研究写一篇关于自己喜欢的食物和饮料的短文。

5. 单元五：My Family- 研究家庭成员的称谓和关系表达；- 研究描述家庭成员的外貌和特点；- 研究写一篇关于自己家庭的短文。

四、教学方法1. 多种听力训练：通过听力练提高学生的听力理解能力；2. 交际活动：组织角色扮演、小组合作等活动，帮助学生提高口语表达能力；3. 阅读理解：通过阅读短文和故事，培养学生的阅读理解能力；4. 写作训练：通过写作练，提高学生的写作能力；5. 合作研究：通过小组合作，培养学生的交际能力和团队合作精神。

五、教学评估1. 课堂表现：教师对学生的听说读写能力和交际能力进行观察评估；2. 测验和测试：定期进行语言能力测试，评估学生的综合英语水平；3. 作业评估：教师对学生的作业进行批改，提供反馈和建议。

人教版六年级上册英语教学大纲

人教版六年级上册英语教学大纲一、教学目标- 掌握基本的日常用语和交际用语。

- 理解并运用基本的语法知识。

- 培养听、说、读、写的基本能力。

二、教学内容1. Unit 1: Nice to meet you.- Greetings and introductions.- Numbers and colors.- Basic sentence patterns.2. Unit 2: How do you go to school?- Modes of transportation.- Asking and answering about transportation methods.- Prepositions of place.3. Unit 3: My weekend.- Talking about activities on weekends.- Present continuous tense.- Time expressions.4. Unit 4: What's the matter?- Health problems and symptoms.- Expressing and responding to feelings.- Imperative sentences.5. Unit 5: What's your favorite food?- Food and drink vocabulary.- Describing preferences.6. Unit 6: Places in my town.- Identifying and describing locations.- Asking for and giving directions.- Prepositions of movement.三、教学方法- 以学生为中心，提供实际情境，激发兴趣。

- 注重口语交际能力的培养，采用多样化的口语练活动。

六年级英语教案备课七篇

六年级英语教案备课七篇六年级英语教案备课篇1一、教学内容1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。

2.进行听说读写四项能力方面的训练。

二、教学目标1.能够正确理解和表达本单元词句。

2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。

三、教学重点和难点1.本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测。

2.本课的教学难点是：B项对话活动。

D项书写文段的活动。

四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1.Sort game Read the flash cards2.T Show the pictures of partA. T: What can you see in these pictures? Where are these places? What do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles?3.Ss listen to the tape, and match.4.Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.5.Ask the Ss to read PartB. And listen to the tape.6.The Ss can make a dialogue in pairs, and act out.7.Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to China? Did Marco Polo have an uncle? Where did Kublai Khan send Marco Polo? When did Marco Polo leave China? Did Marco Polo write many stories about China in a book? What’s the name of this boo?8.Do the exercises, check the answers.9.Ask the Ss to read Part D, and choose one to think about.10. Write.11.Homework: Finish the writing.四、consolidationlisten to the tape carefully and answer the questions.五、practice in groupsuse the things in the gift boxes and make dialogues.六年级英语教案备课篇2教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。

人教版六年级英语上教学大纲

人教版六年级英语上教学大纲一、教学目标根据《人教版六年级英语上册》的教材要求，本教学大纲的目标如下：1. 提高学生的英语听、说、读、写的能力；2. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心；3. 让学生能够运用所学英语进行简单的日常交流；4. 培养学生的英语研究策略和研究方法。

二、教学内容本教学大纲的教学内容按照《人教版六年级英语上册》的教材安排，包括以下几个单元：1. Unit 1: How Do You Study for a Test?2. Unit 2: I Used to be Afraid of the Dark.3. Unit 3: What Were You Doing When the UFO Arrived?4. Unit 4: The Birthday Party.6. Unit 6: What Did You Do Last Weekend?7. Unit 7: A Trip to the Countryside.8. Unit 8: What Should I Do?9. Unit 9: Introducing My Hometown.10. Unit 10: How Can We Keep Healthy?三、教学重点本教学大纲的教学重点主要包括以下几个方面：1. 重点培养学生的英语听力和口语表达能力；2. 注重词汇和基本语法的掌握；3. 强调与实际生活情境相关的语言运用能力；4. 帮助学生形成良好的研究惯和研究策略。

四、教学方法本教学大纲推荐以下教学方法：1. 多听多说，提高学生的听说能力；2. 创设真实情境，培养学生的实际语言运用能力；3. 开展小组合作研究，促进学生之间的互动和合作；4. 使用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。

五、教学评价本教学大纲的评价方式主要包括以下几个方面：1. 学生的日常听说读写表现；2. 课堂教学小测验成绩；3. 书面作业和口头报告的质量；4. 学生的研究态度和参与度。

六年级英语上学期教学大纲完整版

六年级英语上学期教学大纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]六年级英语上学期教学大纲教学背景：六年级的学生已学过三年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

一、小学六年级英语教学计划教学要求和任务。

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯2．初步养成良好的书写习惯。

3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

二、教学重点难点。

1．重点。

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

三、主要措施。

1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

授课计划表。

新人教版六年级英语上册课程纲要分享课教案

新人教版六年级英语上册课程纲要分享课教案 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012六年级英语上册《课程纲要》分享课教学设计教案背景：此教案是在前期撰写《课程纲要》基础上进行设计的，是在理清本学期的课程在本课程中的地位与价值上，明确了本学期的课程内容与课程整体的逻辑关系，知识点与课程目标之间的逻辑关系的基础上给学生了一张认知地图，通过描述学习的目的地，画出学习线路图，提供学习的基本要求，使学生明确本学期的课程教学安排、学习任务，把握学习内容的逻辑框架，进而学会规划自己的学习，从而培养学生的元认知能力，提高课程学习方面的成就。

教材分析：六年级英语上册教材内容丰富，贴近学生的生活实际，这学期要着眼于积累语言，启发思维，培养学生的英语实践能力。

教学目标明确而富有整体性。

学习目标1、了解六年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

2、积极参加小组、全班的交流讨论，能用对话的形式发表自己的见解和看法。

3、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习。

教学重点了解六年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

教学难点围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

教学时间1课时教学准备课前学生自学预习本册课本，了解大概内容；教师准备课件。

教学过程一、谈话交流，明确主题。

师：同学们，这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识的藏宝库。

我们一起来分享这个礼物吧，板书《课程纲要》。

二、师生共同梳理课程内容师：让我们走进六年级上册的英语书看看吧。

1.学习目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现了什么共几单元（学生看课本）本册课程共分6个单元，另外有两个复习单元。

2.时间安排这6个单元好像几根不同的树枝，组合在一起就形成了一棵知识树，我们大概要用五个月的时间学习完这本书。

六年级英语教学大纲

六年级英语教学大纲
前言
本教学大纲旨在为六年级学生提供全面、系统的英语研究指导，帮助他们在英语研究中获得稳定的进步。

教学大纲将涵盖课程目标、教学内容、评估方式以及研究资源等方面。

课程目标
1. 培养学生良好的英语听、说、读、写的能力。

2. 帮助学生理解和运用基本的语法知识。

3. 提高学生对英语文化的了解和兴趣。

4. 培养学生良好的研究惯和团队合作能力。

教学内容
本年级的英语教学将主要涵盖以下内容：
1. 听力：培养学生通过听力材料来理解和获取信息的能力。

2. 口语：注重培养学生的口语表达和交流能力，提高他们的语
言流畅度和准确性。

3. 阅读：帮助学生提高阅读理解能力，培养他们的阅读惯和技巧。

4. 写作：引导学生进行基础写作练，培养他们的写作能力和创造力。

5. 语法：逐步引导学生掌握基本的语法知识和句型结构。

评估方式
为了全面评估学生的英语研究情况，将采用多种评估方式，包括但不限于：
1. 日常听说读写表现的观察和评价。

2. 小测验和作业的评分。

3. 期中和期末考试的笔试和口试。

研究资源
为了支持学生的英语研究，我们将提供以下研究资源：
1. 教科书和课外阅读书籍。

2. 音频和视频材料。

3. 互动研究平台和在线练资源。

以上即为六年级英语教学大纲的主要内容。

通过严格执行这一大纲，我们相信学生能够在英语研究中取得优秀的成果。

外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲

外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。

2. 提高学生的英语综合运用能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

二、教学内容1. 学习并巩固上学期所学的英语知识。

2. 学习新的语法知识和词汇。

3. 听力训练，提高学生的听力理解能力。

4. 通过口语练习，提高学生的口语表达能力。

5. 阅读理解训练，提高学生的阅读能力。

6. 写作训练，培养学生的写作能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，培养学生的实际应用能力。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，提高学生的合作与沟通能力。

3. 游戏教学法：通过游戏形式的教学活动，提高学生的学习兴趣和积极参与度。

四、教学评价1. 采用多样化的评价方式，包括口头评价、书面评价、小组评价等。

2. 注重对学生学习过程和学习态度的评价。

3. 鼓励学生自我评价和互相评价，促进学生的自主学习和成长。

五、教学资源1. 教材：外研版(一起)六年级下册英语教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 教具和教具箱：字卡、图片、挂图等。

六、教学安排1. 每周授课时间：共5课时，每节课时45分钟。

2. 教学内容安排：根据教材内容和学生实际情况，合理安排每周的教学内容。

3. 课堂活动设计：通过多样化的课堂活动，激发学生学习兴趣和积极性。

七、学习要求1. 学生要按时完成教师布置的作业。

2. 学生要积极参与课堂活动，主动发言，提高口语表达能力。

3. 学生要勤于复习，巩固所学知识，提高学习效果。

八、教学反思与调整1. 教师要及时对学生的学习情况进行评估，并根据评估结果进行教学调整。

2. 教师要注重学生的个性差异，因材施教，帮助每个学生取得进步。

以上为《外研版(一起)六年级下学期英语教学大纲》的简要内容。

具体教学细节和安排可根据实际情况进行调整。

小学六年级初级英语课程大纲

课程大纲：小学六年级英语
一、课程目标
1.继续培养学生基本的英语听说读写能力。

2.让学生掌握800个左右的基础单词和短语。

3.加深对基本英语语法结构的理解和使用。

4.进一步提高语感和表达能力。

二、课程内容
1.基础单词和短语：新增社会场景、科技、文化等主题的单词和短语。

2.基本语法：深入学习现在进行时、将来时、更复杂的疑问句和否定句等。

3.听力训练：增加有剧情的短对话，以提高理解和速记能力。

4.口语练习：模拟真实生活中的对话场景，如购物、旅游等。

5.阅读理解：从简单的短文过渡到复杂的文章，包括新闻报道、小故事等。

6.写作训练：学习撰写书信、日记、简单的报告等。

三、课程进度
每节课涵盖一个主题，包括学习新的单词和短语，讲解相关的语法，进行听力、口语、阅读和写作的练习。

每周安排五节课，每节课40分钟。

四、课程评估
每两个月进行一次小测验，以检测学生的单词和短语记忆情况，以及语法和表达能力的掌握情况。

每个学期结束时进行一次期终考试，全面评估学生的英语能力。

五、教学建议
1.利用多媒体资源，如英语原声电影、英语歌曲等，让学生接触地道的英语发音和表达方式。

2.组织英语角或英语戏剧表演，给学生提供使用英语的实际环境，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.提倡自主学习，引导学生利用互联网资源进行课外拓展学习，如使用英语学习APP、阅读英文电子书等。

4.关注学生的个性化需求和学习进度，给予每个学生适当的辅导和帮助。

英语教学大纲：六年级上学期

英语教学大纲：六年级上学期一、课程概述英语课程是小学六年级上学期的一门重要学科，旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们运用英语进行交流和沟通的能力，同时增强学生对英语文化的认识和理解。

本课程将遵循我国教育部门颁布的《义务教育英语课程标准》的要求，全面提高学生的英语综合素质。

二、教学目标知识与技能1. 学生能掌握本学期所学的基本词汇、固定搭配和惯用法。

2. 学生能听懂、会说、会读、会写本学期所学的主要句子和段落。

3. 学生能运用所学的英语知识进行日常交流和表达。

过程与方法1. 学生能通过听、说、读、写等多种方式，全面提高英语应用能力。

2. 学生能在实际情境中运用所学知识，提高实际交际能力。

3. 学生能通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作和自主研究能力。

情感态度与价值观1. 学生能对英语研究保持积极的态度，培养良好的研究惯。

2. 学生能尊重和理解英语文化，提高跨文化交际意识。

3. 学生能在实际生活中运用英语，体验到英语研究的乐趣和实用价值。

三、教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇：本学期所学词汇涉及生活中常见的动植物、颜色、数字、方向等基本词汇，以及与日常生活、学校、家庭、人物、职业等相关的词汇。

2. 语法：学生将研究一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态，以及形容词和副词的比较级和最高级等语法知识。

3. 功能：学生将学会如何用英语进行问候、介绍自己、询问时间、表达喜好等日常交流功能。

4. 听力：学生将通过听故事、对话、短文等形式，提高英语听力理解能力。

5. 口语：学生将通过模仿、角色扮演、小组讨论等形式，提高英语口语表达能力。

6. 阅读：学生将阅读故事书、说明文、叙述文等不同体裁的英语文章，提高阅读理解能力。

7. 写作：学生将练写日记、书信、故事等不同类型的英语作文。

四、教学方法本学期英语教学将采用以下方法：1. 任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高实际交际能力。

【最新】人教版(PEP)六年级英语上册教学大纲(含进度表)

【最新】人教版(PEP)六年级英语上册教
学大纲(含进度表)
一、教学大纲
1. 教学目标：
通过本教学大纲的研究，学生将能够：
- 熟练掌握六年级英语上册的语法和词汇；
- 能够流利地进行日常对话，并且具备一定的听说读写能力；- 能够理解和应用所学英语知识。

2. 教学内容：
本教学大纲共包括以下几个部分：
- 单元主题和词汇总结
- 语法知识点
- 听说读写练
- 语言技能运用
3. 教学方法：
- 分层次教学法：根据学生的不同水平，采用不同的教学方法
和教材；
- 合作研究法：鼓励学生之间互相合作并互相帮助，提高研究
效果；
- 多媒体教学法：运用多种多样的教学资源，如音频、视频等
提高学生的研究兴趣。

4. 教学评价：
教学过程中，将对学生进行以下方面的评价：
- 课堂表现评价：包括学生的参与程度、课堂作业完成情况等；
- 书面作业评价：对学生的书面作业进行批改，并给予评价和
建议；
- 考试评价：通过定期的考试测试学生的英语水平。

二、教学进度表
以上为教学进度表，每个单元预计需要两周的研究时间，一学期共计八个单元。

三、总结
通过本教学大纲的研究，学生将全面掌握六年级英语上册的语
法和词汇，能够进行日常对话并具备一定的听说读写能力。

希望本
教学大纲能够为英语教学提供一定的指导，促进学生的英语研究和
提高。

以上是人教版(PEP)六年级英语上册教学大纲(含进度表)的内容，请教师根据实际情况进行适当的调整和安排。

新译林小学六年级上学期英语单元教学大纲备课讲稿.doc

新译林小学六年级上学期英语单元教学大纲新译林小学六年级上学期英语巩固提优课程新译林小学英语6A单元教学大纲6A课本可分为四大部分：第一部分为story time（情景故事），情景故事通过生动有趣的课文故事内容，导入本单元所要学习的重点单词、短语、句型内容；第二部分为grammar time（语法时间）和fun time（趣味操练），grammar time重点介绍本单元所要学习的重要语法知识点，fun time通过趣味图片来操练本单元出现的重要句型及结构，让学生达到熟练掌握和运用的程度；第三部分为sound time（语音时间）、culture time（文化时间）及cartoon time（动漫故事），sound time重点介绍字母组合的读音及语调知识，culture time重点介绍英语文化小知识，cartoon time主要通过动漫故事来复习本单元所学的重要知识点，并且初步引入下一单元所学知识点，从而串联起整本教材。

第四部分为checkout time（复习检测）和ticking time（自我评价），本部分目的是从总体上检查与检测学生对本单元知识的掌握情况以及学生进行自我评价。

四大部分中，最重要的是前三部分。

建议每单元上三课时，第一第二部分为一课时，第三第四部分为一课时，综合复习及检测为一课时。

注：每课时为2小时。

6A课本话题主要有谈论童话故事、天气、假日、过去与现在、标识、环境保护、保护地球和中国节日。

6A课本语法内容主要有动词的一般过去时和动词的一般将来时（be goingtO） o以下为单元教学大纲具体内容:单元标题话题语法句式重难点词汇6 A UNIT 1Theking'snewclothes谈论童动词的一般过去式1:Am/is---wasAre---were;Laugh/point/shout/show/look/walk+ed;Long long ago;magic;clever;foolish;through;laugh;wear;tell;each;say;sentence;quick;next;little;turn;think;hard;话故事Like/live+d;Long long ago;walk through the city;Tell a story;each student;say a sentence;lt's sb's turn;a little boy;think hard;turn into;字母ar发音：Arm;card;hard;park;partychild;turn into6 A UNIT 2What aday!谈论天气动词的一般过去式2:Become—became;can—could;go—went; bring—brought;fly—flew;see—saw;take—took;sun—sunny;cloud—cloudy;wind—windy; rain—rainy;bring some drinks;what happened?Climb up the hill;hold onto;fly away常见天气的英文表达字母ear发音：Dea r;hea r;wea r;yea rSunny;show;interesting;weather;become;windy;cloudy;high;sky;bring;honey;drink;ant;bee;cloud;rain;rainy; meet;lose;know;climb up;what happened?hold onto;flyaway6 A UNIT 3Holidayfun谈论假日What/where/how/why did you/hedo...?Did you/he do...?Yes, l/he did.No, l/he didn't.动词的一般过去式3:Catch—caught;do—did;eat—ate;Get—gotNational Day/call sb/fashion show;Be excited about.../ask sb about sth;Go well;at first;heavy rain;旅游名胜的英文表达英语语调1:降调Bund;Great Wall;Palace Museum;Shanghai Museum;Summer Palace;Tian,an men SquareHoliday;National Day;call;star;Fashion show;excited;paper;Ask;bottle;go well;at first;heavy rain6 A UNIT 4Thenandnow谈论过去与现在含有过去时间状语的句子：Six/twenty years ago;yesterdayUse the telephone in the office;Make friends from all over the world;Do shopping;look out of the window;What day is it today?Make a sentence with yesterday;常见电子产品或通讯工具的英文表达；字母er的发音：Mother;sister;summer;teacher;wintertelephone;mobilephone;radio;newspaper;e-book;TV;Then and now;ago;use;office;Anywhere;news;watch; makefriends;do shopping; all overthe world;with; look out of;goon;still;spell; make asentence;with; yesterday6 A UNIT5Signs谈论标What does it mean?It means...No smoking;no littering;no parking;No smoking;no littering;noparking;No eating or drinking;danger!识No eating or drinking;danger!Wet floorlbe careful;常见标识的英文表达字母ir的发音：Bird;dirty;girl;skirt;shirt Sign;shopping centre;careful; Mean;floor;litter;go in; Take...into;restaurant; Someone; smoke;smell; Around;walk on;outing6 A UNIT6Keepour cityclean谈论环境保护What makes the city dirty?What makes the streets messy anddirty?Smoke/rubbish makes...What can we do to keep our city clean?We can...Plant more trees;keep our city clean;Move the factories away from our city;Throw a banana skin on the ground;Slip on the skin;常见环境保护的英文表达英语语调2：升调Keep;clean;make;air;dirty;Smoke;rubbish;messy;dead;Move...away from;bin;plant;More;museum;throw;skin;Ground;pick up;slip;fall6 A UNIT7ProtecttheEarth谈论保护地球We use water/plastic/wood to do... Weshould do...;We shouldn't do...;Cut down trees;too many+复数；Toomuch+不可数；waste water; Save andreuse energy;most of; Come from;otherthings;Do a project;make a poster;At the school gate常见保护地球的英文表达字母00的发音1：Cool;food;room;school;zooProtect;Earth;save;useful;Much;waste;reuse;energy;most;come from;coal;oil;drive;wood;other;cut down;too many;too much;plastic;glass;project;poster;gate6 A UNIT8Chinesenewyear谈论中国节日What are you/they going to do...?I'm/we're/they're going to do... What ishe/she going to do...? He/she's going todo...Get an e-mail from...;make tangyuan;On Chinese new year's eve;be rich; Talkabout plans for...;light fireworks; 常见中国节日的英文表达字母oo的发音2：Book;cook;foot;good;lookGet;Hong Kong;next week;Food;tangyuan;red packet;Lion dance;fireworks;firecracker;plan;light; Chinesenew year'eve; Chinese newyear's day。

六年级上册英语教学大纲

六年级上册英语教学大纲1. 教学目标- 帮助学生掌握日常生活中常见的英语词汇和表达方式- 培养学生的听、说、读、写的综合运用能力- 提高学生的英语研究兴趣，培养他们的研究能力和自信心2. 教学内容2.1 词汇与语法- 研究并掌握六年级水平的基础词汇，包括人物、动物、食物、家庭、交通等方面的常见词汇- 研究并巩固六年级基础语法知识，如一般现在时、一般过去时、将来时等2.2 听力与口语- 培养学生通过听力理解并正确运用基础词汇和句型的能力- 练学生的口语表达能力，培养他们流利、准确地用英语进行日常交流2.3 阅读与写作- 培养学生对短文的阅读理解能力，研究提取信息和推理的技巧- 练学生的写作能力，包括描述人物、活动、事件等的能力2.4 文化与交际- 了解英语国家的文化和俗，培养学生的跨文化交际能力- 研究简单的面对面交流和书面交流的基本礼仪和表达方式3. 教学方法- 多媒体教学法：运用音频、视频等多媒体资料帮助学生更好地理解和掌握课程内容- 任务型教学法：通过设计各种语言任务，激发学生的研究积极性和参与度- 小组合作研究：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力4. 考核评价- 通过平时作业、小测验等形式对学生的研究情况进行评价和记录- 考核内容包括词汇掌握程度、听力口语表达能力、阅读写作能力和交际运用能力5. 教学资源- 教科书和课本：选择适合六年级上册英语教学的教材和研究资料- 多媒体设备：利用计算机、投影仪等设备辅助教学- 外语研究工具：如英语卡片、词汇表、语法手册等辅助研究工具以上是六年级上册英语教学大纲的主要内容和组织安排，希望可以帮助学生全面提高英语语言能力。

具体的教学进度和细节请根据实际情况进行调整和制定。

人教版小学六年级英语上册教学大纲

人教版小学六年级英语上册教学大纲一、教学目标1. 通过研究本学期的英语课程，学生能够掌握基本的英语词汇和句型，达到小学六年级英语的基本水平。

2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合应用能力。

3. 培养学生的自主研究和合作研究的能力，培养他们的英语研究兴趣和研究惯。

二、教学内容本学期的英语教学内容包括以下几个方面：1. 研究日常生活用语，如问候、自我介绍、表达喜欢和不喜欢等。

2. 研究基本的英语听说能力，如听懂简单的对话和指令，并能正确回答问题。

3. 研究基本的英语阅读能力，如读懂简单的短文和句子，并能提取相关信息。

4. 研究基本的英语写作能力，如书写简单的句子和短文，并能表达个人观点和经历。

三、教学方法1. 采用情境教学法，通过真实的语言环境和情境，引导学生主动参与，提高他们的英语表达能力。

2. 结合游戏和活动，激发学生的研究兴趣和积极性。

3. 小组合作研究，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 创设多媒体教学环境，利用多媒体资源提供更丰富、生动的研究材料。

四、教学评价1. 采用多种形式的评价方式，包括口头评价、书面评价、表演评价等，全面评估学生的英语能力。

2. 鼓励学生参与自我评价和互评，帮助他们的优势和不足，促进他们的自主研究和进步。

3. 定期进行学业考核，及时了解学生的研究状况，为后续教学调整提供参考。

五、教学资源1. 人教版小学六年级英语上册教材及相关练册。

2. 多媒体教学设备，如电视、录音机等。

3. 网络资源，如在线课程和研究平台。

六、教学计划请参见教学计划表格：以上为《人教版小学六年级英语上册教学大纲》的大致内容和教学计划，希望能够帮助您进行教学准备。

具体的教学细节和活动设计，还需根据实际情况进行调整和补充。

祝您教学顺利！。