教育信息化应用优秀案例 (1)
小学教育信息化应用典型案例
小学教育信息化应用典型案例
##镇##小学教育信息化应用典型案例
2016年秋，XXX在上级教育主管部门关心支持下，配备了5台班班通设备，我们的校园网络基础设施面貌得到了比较大的改变，与之相适应的校园信息化水平也得到了较大提高，2017年春，我校共有6位教师通过国家教育资源公共服务平台晒课，其中2位获得区级优质课。学校被评为##镇2016-2017学年度“一师一优课一校一名师活动”先进单位。针对我校在信息工作的要求，我们确立了学校信息化建设的指导总则和总体目标，并制定了校园信息化建设的分阶段实施方案，以期对今后进一步的校园信息化建设提供良好的发展之路。学校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。具体工作总结如下：
一、加强组织领导，促进学校教育信息化规范办理制度。
学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重
视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。
二、完善技术装备，加快教育信息化基础办法建设。
尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。学校现在已配备5间班班通教室。
三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养。
信息化2.0学校优秀案例
信息化2.0学校优秀案例
1、福建省福清市青口镇中心小学：该校积极探索信息化建设，结合教学实际，在学校实施了“互联网+”教育模式，实现了校
园网络、教室网络、移动网络等多种网络环境，并开展了以智能教室为主的“互联网+”教学模式，实现了课堂教学的视频录制、多媒体教学等功能，提高了教学质量。
2、浙江省嘉兴市桐乡市洪桥镇第一小学：该校把信息化建设
纳入学校发展规划，推进“互联网+”教育，设置了校园网、教
室网、移动网络等多种网络环境，实现了教学资源共享、在线学习、在线考试等功能，提升了课堂教学质量，改善了学生学习环境。
3、北京市海淀区知春路小学：该校利用信息技术，构建了完
善的校园网络，实现了校园信息化建设，让学生在安全的网络环境中学习，并实现了以智能教室为主的“互联网+”教学模式，实现了课堂教学的视频录制、多媒体教学等功能，提高了教学质量。
教育信息化应用优秀案例
教育信息化应用优秀案例案例一：智慧校园系统
智慧校园系统是一种教育信息化应用的优秀案例。该系统利用互联网和先进的技术手段，将校园内的各种教育资源进行数字化管理和整合，提供全方位的教育服务。
该系统可以实现学校管理、教学管理、学生管理等多个方面的功能。学校管理方面，可以通过系统进行校园设备、人员和资源的统一管理，提高学校的运行效率。教学管理方面，可以利用系统进行课程安排、教材管理和作业批改等工作，提升教学质量。学生管理方面，可以通过系统进行学籍管理、学生评价和学生活动组织等工作，促进学生全面发展。
智慧校园系统还可以提供在线教育服务，支持远程教学和网络学习。学生可以通过互联网接受各种学习资源和课程，提高学习的便捷性和灵活性。
案例二：虚拟实验室
虚拟实验室是另一个教育信息化应用的优秀案例。传统实验室
存在时间和空间限制，而虚拟实验室通过模拟实验环境和实验操作，可以实现在线进行实验。
虚拟实验室具有以下优点：首先，可以解决实验资源的不足问题，让更多的学生有机会进行实验。其次，可以提供更安全的实验
环境，避免实验中可能出现的危险。此外，虚拟实验室还可以通过
数据记录和分析，提供更全面的实验结果和报告。
虚拟实验室可以覆盖多个学科领域，如物理、化学、生物等，
满足不同学科的实验需求。
案例三：在线学习平台
在线学习平台是教育信息化应用的又一优秀案例。通过在线学
习平台，学生可以随时随地进行学习，灵活安排学习时间。
在线学习平台具有以下特点：首先，可以提供多样化的学习资源，如教学视频、电子教材、练习题等，满足不同学生的学习需求。
教育信息化的应用案例
教育信息化的应用案例
随着科技的不断进步和发展，教育信息化已经成为当今教育领域的
一个热门话题。在过去的几年里，教育信息化已经在各级各类学校得
到广泛应用，并取得了显著成果。下面将介绍几个成功的教育信息化
应用案例。
1. 智能教室
智能教室是一种通过将信息技术与教育深度融合的创新教育模式。
它将多媒体教学系统、互动教学平台和智能设备有机结合，为学生提
供了更加丰富多样的学习体验。在智能教室中，学生可以使用电子白板、平板电脑等设备参与互动教学，教师可以在教学过程中通过多媒
体教学系统展示教学内容，并利用互动教学平台与学生进行实时互动。这种教育信息化的应用模式使学习更加有趣、高效，有效提升了学生
的学习效果。
2. 远程教育
远程教育是一种通过网络技术将教师和学生连接起来，在不同地域
进行教学活动的模式。它通过视频会议、在线课程等方式，将教育资
源传递给需要的学生，解决了教育资源不均衡的问题。远程教育的应
用案例包括在线课程平台和远程学习中心。在线课程平台提供了大量
的在线课程资源，学生可以通过网络学习各个学科的知识。远程学习
中心则在乡村地区设立，使乡村学生也能享受到优质教育资源，缩小
城乡教育差距。
3. 学生管理系统
学生管理系统是一种通过信息技术对学生进行综合管理的工具。它可以对学生的学习情况、课程表、成绩等进行记录和管理，为学校、教师和家长提供了一个便捷的管理平台。学生管理系统的应用案例包括学生学籍管理系统、考勤管理系统和家校互动平台。学生学籍管理系统记录学生的个人信息和学习情况，方便学校对学生进行管理和评估。考勤管理系统可以记录学生的出勤情况，减少了考勤工作的繁琐程度。家校互动平台为家长提供了一个与教师沟通的平台，方便了家校之间的信息交流。
数字化赋能 教育信息化建设与应用典型案例
数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例
数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例
摘要：
数字化赋能在当今社会中发挥着越来越重要的作用，而教育信息化建设是数字化赋能的关键领域之一。本文将探讨教育信息化建设与应用的典型案例，旨在帮助读者更深入地理解数字化赋能在教育领域的应用与意义，以及对未来教育发展的启示。
一、引言
教育是国家发展的重要支撑，而信息化则为教育带来了前所未有的发展机遇。教育信息化建设与应用旨在通过数字化技术和互联网平台，提升教学质量、促进教育公平，并培养具备创新精神和实践能力的人才。本文将从以下几个典型案例入手，探讨教育信息化建设与应用在数字化赋能中的作用和影响。
二、典型案例一：智慧校园建设
智慧校园建设是教育信息化建设的重要方向之一。在数字化赋能的背景下，智慧校园以信息技术为支撑，整合学校内外的各种资源和管理系统，实现学生、教师和家长之间的高效沟通和协同学习。通过智慧校园平台，学生可以在线提交作业、参与线上讨论；教师可以根据学
生的个性化需求提供定制化的教学资源；家长可以实时了解孩子的学
习情况。典型案例中，北京市某中学通过智慧校园平台的建设和应用，极大地提高了学校的管理效率和教学质量，为学生的全面发展提供了
更好的支持。
三、典型案例二：虚拟实验室的建设与应用
传统的实验教学在一定程度上受到了时间、空间和资源的限制。而虚
拟实验室的建设与应用则为解决这一问题提供了新的途径。虚拟实验
室利用虚拟技术和模拟软件，使学生能够在网络平台上进行实验操作
和观察，同时还可以模拟各种难以获得的实验现象和操作场景。典型
初中教育信息化应用典型案例
初中教育信息化应用典型案例
初中教育信息化应用典型案例：
1. 利用信息技术改进教学方式，提高课堂教学质量。例如，利用多媒体课件、网络教学资源等手段，将抽象的知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解学习内容。同时，利用信息技术手段进行课堂互动，增强学生的参与感和体验感，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用信息技术进行课程设计和教学资源开发。例如，利用信息技术手段进行课程设计和教学资源开发，将传统的教学资源与信息技术手段相结合，形成更加丰富、多样化的教学资源，为学生提供更加灵活、个性化的学习方式。
3. 利用信息技术进行学生管理和评价。例如，利用信息技术手段进行学生管理和评价，建立学生电子档案，记录学生的学习情况和成长轨迹，为教师提供更加全面、准确的学生评价信息，帮助学生更好地认识自己、改进学习。
4. 利用信息技术进行家校沟通和合作。例如，利用信息技术手段进行家校沟通和合作，建立家校互动平台，让家长更加方便地了解学生的学习情况和学校的教育教学活动，增强家校之间的互动和合作，共同促进学生的成长和发展。
这些案例展示了信息技术在初中教育中的应用方式和效果，通过这些案例的实施和推广，可以提高初中教育的质量和水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和服务。
教育信息化运用实例
教育信息化运用实例
1. 引言
随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为我国教育改革的
重要方向。通过将信息技术融入教育教学过程，可以提高教育质量、促进教育公平、培养学生的信息素养和创新能力。本文档将介绍几
个教育信息化的实际应用案例，以展示信息化手段在教育领域的广
泛应用和优势。
2. 数字化教学资源建设
数字化教学资源是教育信息化的基础。我国近年来加大了数字
化教学资源的建设和整合力度，通过政府、企业、学校等多方合作，开发了大量的优质数字化教学资源。例如，教育部推出的“国家数
字教育资源公共服务平台”，汇集了各类学科的数字化教学资源，
为教师和学生提供丰富的教育教学素材。
3. 信息技术与课程融合
信息技术与课程融合是教育信息化的重要途径。通过将信息技
术融入课堂教学，可以改变传统的教学模式，提高教学效果。例如，某中学采用“翻转课堂”教学模式，学生在课前通过网络平台观看教
学视频，课堂上进行讨论和实践，教师则转变为引导者和协助者。
这种教学模式充分调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。
4. 在线教育平台
在线教育平台是教育信息化的重要组成部分，为学习者提供了
灵活、便捷的学习途径。例如，我国推出的“学堂在线”平台，汇集
了国内外众多名校的课程资源，学习者可以根据自己的需求选择合
适的课程进行学习。此外，还有一些针对特定人群的在线教育平台，如“中国大学MOOC”、“职问”等，为不同年龄段和职业背景的学习
者提供有针对性的课程。
5. 教育管理信息化
教育管理信息化有助于提高教育管理的效率和水平。例如，某
地教育局采用信息化管理系统，对学校的教学、科研、人事、财务
数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例
数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例随着信息技术的不断发展，数字化赋能已经成为教育信息化建设与应用的新趋势。下面将介绍几个数字化赋能教育信息化建设与应用的典型案例。
1. 北京市教育云平台
北京市教育云平台是以数字化赋能为核心的教育信息化建设项目，旨在为全市教育系统提供高效、便捷、安全的信息化服务。该平台集成了教育资源、学习管理、教学评价等功能，可以实现线上学习、线上考试、线上评价等多种教学模式，大大提高了教学效率和质量。
2. 无锡市中小学在线学习平台
无锡市中小学在线学习平台是一个数字化赋能教育信息化应用
的成功案例。该平台为无锡市中小学生提供线上学习、作业、考试、评价等服务，帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩。同时，该平台也让家长能够及时了解孩子的学习情况，更好地协助孩子完成学业。
3. 上海市“智慧校园”建设
上海市“智慧校园”建设是数字化赋能教育信息化的又一成功案例。该项目旨在将信息技术与教育教学相结合，为学生、教师和学校管理提供更好的信息化支持。通过建设智能教室、学生档案管理系统、考试管理系统等，该项目可以实现教学过程的数字化管理和监督，提高教学质量和效率。
通过以上典型案例的介绍，可以看出数字化赋能教育信息化建设与应用已经成为教育改革的必然趋势，未来还将有更多的数字化教育
项目涌现。
教育信息化典型案例
教育信息化典型案例
教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。我校充分认识到信息技术在教育教学中的重要性，结合“三通两平台建设”，积极推动学校教育信息化水平，提高信息技术在管理中的应用，将传统教学与信息技术相结合，推进教育现代化发展。
一、建设网络教育资源基础环境
学校早在2001年就开始组建校园网并鼓励教师利用多媒体课件进行教学活动。随着2004年新校的建立和使用，校园网进行了彻底的更新换代，每间教室，每个办公室都连接到了互联网，为信息化在教学中的应用提供了完善的硬件保障。
学校建立了专门的网络中心，由专人负责管理。网络设计详细规划，构建了一个松散耦合的分布式应用体系，为学校的教学、教研、管理提供全面的服务。网络采用了XXX的百兆专线出口，骨干网采用千兆光纤传输，办公室与教室实现了百兆到桌面。在教学应用方面学校以信息化校园建设为基础，强化信息技术与教育教学深度融合的教育信息化核心理念，重点落实“三通两平台”建设，推进信息技术与学科整合。
学校为每位教师装备了笔记本电脑，每间课堂都装备了完善的多媒体设备。学校建立了数字化录播课堂，实现课堂全过程、全场景的无人值守自动录制，以及视频的编辑分享。建立的电子阅览室、信息技术课堂、探讨尝试室、校园一卡通、校园监控系统等一系列硬件平台。网络中央部署了十多台服务器，为全校师生提供办公管理平台、教学服务平台、心理咨询、网络科技馆、教学资源库、数字图书馆、视频监控、网络教研、上网行为监控、流量控制等功用。
教育管理信息化应用优秀案例
教育管理信息化应用优秀案例
一、案例概述
某中学是一所位于城市中心地带的重点中学。近年来，学校积极推进教育信息化进程，以提高教育管理效率和教学质量。本案例旨在介绍该校在教育管理信息化方面的应用实践，以期为其他学校提供有益的参考。
二、教育信息化管理需求分析
随着学校规模的扩大和师生人数的增加，传统的管理方式已经无法满足学校发展的需求。具体需求如下：
1.学生信息管理：实现学生信息的高效录入、查询、更新和导出，便于学校对学生的全面管理。
2.教务管理：优化排课、考试、成绩管理等教务流程，提高教务管理效率。
3.教职工管理：加强对教职工信息的统一管理，提高人事管理效率。
4.校园安全管理：借助信息化手段提升校园安全监控水平，保障师生安全。
5.决策支持：为学校领导提供数据分析和决策支持，助力科学决策。
三、教育信息化技术应用与解决方案
针对以上需求，学校采用了以下信息化技术手段和解决方案：
1.学生信息管理：采用教育管理信息系统，实现学生信息的全面录入、查询、更新和导出。同时，配合移动终端设备，方便师生随时随地进行信息查询和更新。
2.教务管理：利用智能排课系统进行课程安排，利用在线考试系统进行考试组织和成绩录入、查询等操作。同时，引入教学评估系统，方便学生对教师的教学质量进行评估。
3.教职工管理：采用教职工信息管理系统，实现对教职工信息的统一管理，包括人事信息、考勤记录、绩效评价等。同时，通过数据分析工具对教职工工作绩效进行分析和评估。
4.校园安全管理：引入校园安全监控系统，对校园进行全天候监控，保障师生安全。同时，通过人脸识别等技术手段提升校园安全防范水平。
数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例
数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例
随着信息技术的迅猛发展，数字化赋能教育信息化建设与应用已经成为教育领域的热点和趋势。下面列举了一些数字化赋能教育信息化建设与应用的典型案例，以展示数字化赋能教育信息化的好处和应用价值。
1. 智能教室
智能教室是数字化赋能教育信息化的一个重要应用案例。通过在教室中安装智能设备，如智能黑板、智能投影仪和智能音箱等，教师可以更方便地展示教学内容，学生可以更便捷地获取学习资源。同时，智能教室还可以通过数据分析和学习管理系统提供个性化的学习支持，提高教学效果。
2. 远程教育
远程教育是数字化赋能教育信息化的另一个典型案例。通过网络和视频技术，学生可以在不同地点参与远程教育课程，享受到优质教育资源。远程教育可以解决地域限制和教师资源不足的问题，提高教育的普及性和平等性。
3. 移动学习
移动学习是数字化赋能教育信息化的又一典型案例。学生可以通过手机、平板电脑等移动设备随时随地进行学习。移动学习不仅使学习更加便捷和灵活，还可以通过移动学习应用程序提供个性化的学
习内容和学习支持，提高学习效果。
4. 数据分析与个性化教学
数据分析与个性化教学是数字化赋能教育信息化的重要应用之一。通过收集和分析学生的学习数据，教师可以了解学生的学习情况和需求，实施个性化的教学策略。个性化教学可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果和学生的学习兴趣。
5. 虚拟实验室
虚拟实验室是数字化赋能教育信息化的一个创新应用。通过虚拟实验室，学生可以在电脑上进行实验操作，模拟真实的实验场景。虚拟实验室不仅能够提供更安全和经济的实验环境，还可以通过数据分析和模拟实验结果提供更详细和准确的实验指导。
2021年教育管理信息化应用优秀案例
2021年教育管理信息化应用优秀案例
2021年教育管理信息化应用优秀案例：
1. 某省中小学教育管理信息化平台：该平台通过建立统一的教育管理信息系统，实现了学校各项管理工作的信息化管理。包括学生管理、教师管理、教务管理、考务管理等，大大提高了教育管理的效率和精确度。
2. 某市高校学生信息化服务平台：该平台为高校学生提供了全方位的信息化服务，包括学生选课、成绩查询、学分管理、考试安排等功能。通过移动端和网页端的结合，方便学生随时随地进行各项学业管理。
3. 某县远程教育平台：该平台通过建立远程教育网络，实现了师生之间的实时互动和远程教学。学生可以通过视频会议系统参与课堂教学，老师可以随时查看学生学习情况，提供个性化的辅导。
4. 某校智能化校园管理系统：该系统通过智能化设备和传感器，实现了校园内各项管理工作的自动化和智能化。包括校园安防监控、学生考勤管理、图书馆自助借还书等功能，提高了校园管理的效率和安全性。
5. 某市教育资源共享平台：该平台整合了全市各级各类学校的教育资源，包括教学课件、教学视频、教学案例等。教师可以通过平台
进行资源上传和下载，实现了教育资源的共享和互通。
6. 某省教师培训管理系统：该系统通过建立统一的教师培训管理平台，实现了教师培训的信息化管理。包括教师培训计划、培训资料、在线培训等功能，提高了教师培训的效果和管理水平。
7. 某市学生综合素质评价系统：该系统通过建立学生综合素质评价平台，实现了学生综合素质的评估和管理。包括学生自评、教师评价、家长评价等环节，提供了客观、全面的学生素质评价结果。
全国基础教育信息应用典型案例
全国基础教育信息应用典型案例
本文将介绍全国基础教育信息应用典型案例。随着信息技术的不断发展，越来越多的教育机构开始将其应用于教育教学中，取得了良好的效果。下面我们来看看几个典型案例。
第一个案例是某小学的智慧课堂。该校通过智能化的教学设备，将课堂变得更加灵活和互动。教师可以利用多媒体教学软件和互动白板，展示教学内容，并与学生进行互动。学生可以通过电子板书进行笔记和记录，同时也可以在智能设备上完成作业和考试。
第二个案例是某中学的虚拟实验室。该校为学生提供了虚拟实验室，让学生在没有实际实验条件的情况下，进行实验操作，加深对知识的理解和记忆。学生可以在虚拟实验室中模拟各种实验，并进行数据采集和分析。同时，学生还可以在实验中发现问题和解决问题，培养实验探究的能力。
第三个案例是某高校的在线教育平台。该校通过搭建在线教育平台，将课程资源与学生进行深度结合。学生可以在平台上自主选择课程，完成学习任务。平台还提供了在线课堂和讨论区，让学生与教师进行互动，共同探讨问题。同时，学校还将在线教育平台与实体课程相结合，形成“线上+线下”的混合式教学模式。
以上三个案例只是全国基础教育信息应用的冰山一角。随着信息技术的不断革新，教育领域的信息化建设也会越来越全面和深入。期待未来会有更多的优秀案例出现，为教育事业带来新的变革和发展。
- 1 -
幼儿园教育信息化应用案例 幼儿园教育信息化
一、背景
随着科技的发展和教育观念的更新，幼儿园教育信息化已经成为教育领域的热门话题。信息化教育是指利用现代信息技术手段，对教育过程进行全方位的信息化改造和提升。在幼儿园教育领域，信息化教育能够提供更多元化、更个性化的教学方式，有助于培养幼儿的自主学习能力、创造力和合作精神。
二、信息化应用案例
1. 利用智能电子白板
在幼儿园课堂上，老师可以利用智能电子白板展示丰富的教育资源，包括动画、视频、图片等。在教授汉字教学时，老师可以利用智能电子白板播放生动有趣的汉字故事动画，让幼儿在观看中学习。在课堂上，幼儿们还可以通过触摸屏幕参与互动，进行文字书写和涂鸦，提高课堂的互动性和趣味性。
2. 教学资源共享评台
幼儿园可以利用信息化技术建立教学资源共享评台，教师可以在评台上共享自己制作的教学资源和教学案例，比如教学课件、教学故事、手工制作图解等。这样不仅可以提高教学效率，还可以让教学资源得
到更好的利用，为教师们提供更多教学的灵感和启示。
3. 个性化学习系统
信息化教育还可以针对每个幼儿制定个性化的学习计划和学习内容。通过学习管理系统，老师可以根据幼儿的兴趣、学习能力和特长，为每个幼儿制定不同的学习内容和学习进度。这样可以更好地满足不同幼儿的学习需求，提高教学的针对性和有效性。
4. 家园互动评台
幼儿园可以利用信息化技术搭建家园互动评台，为家长和老师提供更方便快捷的沟通交流渠道。家长可以通过评台了解幼儿在幼儿园的学习情况和生活状况，老师也可以通过评台向家长发布学校的一些重要信息和通知。通过家园互动评台，可以拉近家长和学校的距离，为幼儿提供更多的学习和成长支持。
数字化赋能 教育信息化建设与应用典型案例
数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例
数字化赋能，教育信息化建设与应用典型案例
随着科技的不断发展与进步，数字化赋能正在深刻改变着各行各业，其中教育领域尤为重要。教育信息化建设与应用正在为学生、教师以及教育管理者带来巨大的改变和便利。本文将介绍10个典型案例，展示数字化赋能在教育领域中的应用和影响。
1. 智慧校园建设
智慧校园是数字化赋能在教育领域的典型应用之一。通过建设智慧校园，学校可以实现信息化管理和服务，包括学生信息管理、教务管理、教学资源管理等。学生可以通过智能设备进行选课、查询成绩、在线学习等，教师可以通过智能设备进行教学、备课等，从而提高学校的教育质量和管理效率。
2. 在线教育平台
在线教育平台是数字化赋能在教育领域的又一重要应用。通过在线教育平台，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受到时间和空间的限制。教师可以通过在线教育平台提供教学资源、进行在线互动等，从而提供个性化、高效的教学服务。
3. 虚拟实验室
虚拟实验室是数字化赋能在科学教育中的典型应用之一。通过虚拟实验室，学生可以在模拟环境中进行实验操作，不再受到实验设备
和实验材料的限制。虚拟实验室可以提供更安全、更经济、更方便的实验学习方式，同时也可以提供更丰富、更复杂的实验场景。
4. 个性化学习系统
个性化学习系统是数字化赋能在教育领域的又一创新应用。通过个性化学习系统，学生可以根据自身的学习特点和需求进行学习，系统可以根据学生的学习情况和反馈，提供适合的学习内容和学习方式。个性化学习系统可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
教育信息化建设与应用典型案例
教育信息化建设与应用典型案例
1.研究院型学校教育信息化建设典型案例一：上海市育英中学教育信息化建设
上海市育英中学位于上海市普陀区，是普遍被认定为具有一定影响力的高校型学校之一，在近几年的教育信息化建设中，育英中学利用其独特的资源和多样的管理模式，大力推进教育信息化建设，着力发展多元化的教育信息化产品。
首先，育英中学实施了信息化教学管理系统，建立了教育信息系统，把学科知识普及给学生，根据学生的特点和能力特征，为不同的学生提供个性化的学习资源，给学生带来更多的帮助。此外，育英中学还实施了以自主学习为基础的中小学生基础知识学习系统，提供了各种形式的家庭作业，建立了个性化学习平台，为学生提供了全面和定制的学习服务，有效提高了学生的学习效果。同时，育英中学根据教育发展的实际情况，开发了“育英家园”和“育英微课堂”等系统，向家长和学生提供了综合的、完整的、可持续的、高效的教育服务。
上海市育英中学实施了多元化的教育信息化建设，在系统架构、硬件设备、软件应用、管理服务等方面都取得了一定的成绩，为未来的教育发展奠定了坚实的基础。
2.全国百佳高校“智慧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育信息化应用创新案例
完善教育信息化建设，打造良好的网络环境
黑泉镇永丰小学
一、实施背景
黑泉镇永丰小学现有6个教学班，在校学生43名，教职工10名。学校信息化建设在农村学校是比较好的，现有交互式一体机4台，教师平时上课使用多媒体设备已经成为习惯，这激发了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。学校还建立了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联络，为工作提供便利；各班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，让家长及时了解学校和学生的情况。
为加快学校信息化，提升教学现代化、信息化，我校将教育信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路来源以下两方面：（一）政策推动
为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不
断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。这是政策上的推动。
（二）现实需要
黑泉镇永丰小学经过多年的努力，学校办学条件已初具规模，特别是近年来，为了推进教育的均衡发展，学校办学踏上了更高的平台。学校要发展，教育信息化是提升学校综合实力的必要条件，信息化是实现教育现代化的必经之路，因此学校非常重视校园信息化的建设。
二、主要目标
全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化，扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。
三、预期成果
（一）资源网建设目标
1.在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、教研提供服务和各类信息。
2.提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教师备课、辅助教学等活动提供网络环境。
3.为学生提供一个学习和应用现代资讯科技的环境，提高学生获取、筛选和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，为学生的全面发展创造相应的条件。
（二）教师信息技术培养目标
1.逐步实现教师自动化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展教研活动。
2.以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用计算机辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。促进教师理论学习和实践应用的结合，大面积地提高教师的能力，为深入开展信息技术教育奠定基础。
3.寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教学新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，根据“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路，通过“自创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施，系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资源库。
4.在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。
（三）学生信息技术培养目标
1.全面提高学生的信息素养。
2.具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识技能和能力，具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作交流的能力。
3.通过开展兴趣小组，积极参加一些竞赛活动，进一步提高学生的信息素养。
四、工作过程
（一）条件保障
1.加强信息化工作组织领导
学校成立信息化工作领导小组，校长为组长，为教育信息化建设第一责任人，教育信息化工作是每年学校工作的重点之一。学校教导处具体负责学校教育信息化建设中的各项工作。
2.完善信息化工作考核办法、管理制度和激励机制
学校建立激励和促进机制，通过以评促“建”，以评促“管”，以评促“用”，以评促“优”，促进学校信息化工作稳步发展。
（二）实际成果、成效及推广情况
1.加强师资培训力度,提高教师信息技术素质
建设一支技术精湛、教学能力强，又有一定实践能力的教师队伍，是顺利推进教育信息化的关键。为此，学校坚持骨干培训、
普遍提高相结合和学用结合的原则，深入开展不同层次、不同形式的培训，打造一支适应信息化的教师队伍。
学校经常派教师外出培训，主要是更新教育观念、教学思想和管理理念，培训结束回学校后组织教师参加进行信息技术普及性培训，如课件制作培训、班班通设备使用与维护等。通过整体规划、全员参与、分层递进的培训，教师队伍的信息化素质得到了进一步的提高。
2.扬信息技术之帆，造就学校教育能手
教育信息化，是对传统教育方式的一次革命，是素质教育的必然要求，也是促进课堂教学质量全面提高的重要途径。
五、体会与思考
在数字化校园建设上还有很长的路要走，“没有最好，只有更好”。为了适应新形势的要求，黑泉镇中心小学将继续完善教育信息化建设，努力创建出更好的数字化网络环境，全方位、高水平实现数字化学习、教学和管理，实现教育的信息化和现代化。