篮球行进间高手投篮教案(新)
小学体育与健康篮球行进间投篮教案
小学体育与健康篮球行进间投篮教案在小学体育与健康课程中，篮球是一项非常受欢迎的运动项目。
篮球行进间投篮是篮球运动中的基础技能之一，对于学生的身体协调性、精确性和自信心的培养都有很大的帮助。
本文将针对小学体育与健康课程中的篮球行进间投篮进行详细的教学方案。
一、教学目标1. 通过学习篮球行进间投篮，培养学生良好的身体协调能力，提高运球和投篮的基本技巧。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的团队协作能力。
3. 培养学生的自信心和积极性，培养学生对于体育运动的兴趣和爱好。
二、教学准备1. 篮球场地：需要一个合适的室内或室外篮球场地。
2. 篮球：准备足够数量的适合小学生使用的篮球。
3. 篮球架：准备适合小学生使用的篮球架。
4. 标志物：准备一些标志物，如锥子或彩带，用于标记演示区域。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）这个阶段的目的是为了预热学生的身体和准备他们的篮球技术。
可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 技术讲解（10分钟）解释篮球行进间投篮的基本概念和技巧要点，包括以下几个方面：a. 基本动作姿势：站立平衡、膝盖微屈、臂伸直、手指朝上、手肘略微内收等。
b. 运球练习：让学生练习行走时运球，初步感受运球与行进的协调。
c. 投篮练习：讲解投篮的基本动作，如起跳、释放点和投篮力道的掌握。
d. 过程演示：老师展示演示正确的投篮动作，学生观看并模仿。
3. 分组练习（20分钟）将学生分成几个小组进行练习。
每个小组按照轮流行进的方式进行投篮练习。
每个队员依次以直线行进的方式，运球并进行投篮。
其他队员则扮演观看和传球的角色。
每个队员轮流进行投篮，直到所有队员完成。
教师可以通过观察和指导来帮助学生改善他们的技术。
4. 比赛活动（20分钟）在练习之后，组织一个小型的比赛，让学生们可以应用他们所学的技巧。
将学生分成几个小组，每个小组进行比赛。
比赛可以采用时间限制或者第一个达到一定得分的队伍获胜的方式。
篮球行进间投篮(教案) 体育五至六年级
篮球行进间投篮教学目标1、发展学生协调、柔韧素质和心肺系统的机能;培养正确的审美观和集体主义精神,展现中学生的青春活力。
2、学习篮球行进间投篮动作,培养学生对篮球运动的兴趣;发展学生的灵敏、协调与速度素质;进一步提高学生篮球的技术水平。
课的设想篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,是终把球送入固定篮圈的一项综合性体育运动。
行进间投篮(高手或低手)是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻得分的重要手段,是高中篮球教学的重要组成部分。
本节课想把行进间投篮结合其它基本技术进行练习,用灵活的练习形式提高学生的兴趣,不仅可以提高学生的篮球基本技术,而且与战术联系起来,提高学生篮球的实战能力。
为学生终身体育打下基础。
重点难点教学重点:1、发展学生协调、柔韧素质和心肺系统的机能。
2、培养正确的审美观和集体主义精神,展现中学生的青春活力。
3、跨步与拿球的衔接。
教学难点:1、学习篮球行进间投篮动作,培养学生对篮球运动的兴趣;发展学生的灵敏、协调与速度素质。
2、手腕和手指对球的控制,投篮时身体的协调性。
教学过程活动1【导入】运球游戏让学生在轻松自主的课堂气氛中自练自控,在巩固和进一步提高警惕各种运球的技术能力,发展灵敏、协调与速度素质,提高学生对篮球运动参与兴趣的同时,力求达到相互协作的能力。
活动2【讲授】行进间投篮练习通过不同的练习方法,让学生在轻松自主的课堂中自练自投;根据不同的兴趣与水平能力,自主选择各种练习方法;可以自练也可以自由组合寻求伙伴,更可以向水平较高的同学学习或请教老师; 培养学生各种行进间投篮的技术能力,发展灵敏、协调、与速度素质,提高学生的篮球运动技术水平和参与兴趣的同时,力求达到自主学生、师生互动的效果。
活动3【活动】个人技术展示提供机会,让能力较强的学生大胆参与、挑战自我、发挥特长、弘扬个性;也对其他同学起到模范和激励的作用。
行进间高手上篮教案(1)
行进间高手上篮教案(1)篮球行进间高手投篮教学设计一、指导思想根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。
在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。
挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。
课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。
在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。
激发学生的研究兴趣，促使学生成为研究的主人，完成教学目标。
二、教材分析根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。
行进间高手投篮是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。
以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会研究的方法，行进间高手投篮技术对提高学生篮球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生需要掌握的技术动作。
3、学情分析本课的教学对象高一年级的学生，该年级的学生有一部分曾经具有一定的篮球基础和篮球意识，但还有一部分学生没有篮球基础或篮球基础较差，这也给本节课的教学设计和教学过程带来了一定的难度，希望通过本节课的研究让无篮球基础或篮球基础较差的学生掌握行进间妙手投篮的根本步法，让有篮球基础的学生把这一技术向实战角度提高。
并培养学生的团队合作意识及集体主义肉体。
四、教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步了解行进间高手投篮在篮球运动中的重要性及在篮球比赛中的应用。
2、技术目标：通过练使无篮球基础的学生掌握行进间妙手投篮的根本步法，让有篮球基础的学生把这一技术向实战角度提高并在篮球竞赛中闇练的应用3、情感目标：激发学生的对篮球运动的乐趣，培养学生顽强的意志品格及团结合作的肉体。
五、教学重点与难点教学重点：跑动过程中跨步接球的衔接。
教学难点：腾空展体、手腕手指拨球及身体的协调配合。
六、教法与学法教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练法学法：充分发挥学生在研究中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练当中。
行进间单手高手投篮教案
行进间单手高手投篮教学设计一、教学对象高一（4）班男生二、教学时间2012年4月10日三、教学地点义乌三中篮球场四、指导思想以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。
本课以行进间单手高手投篮为教学内容，在教学中采用循序渐进的教学原则，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。
五、教学内容1、篮球：行进间单手高手投篮（新授）2、篮球：运球（复习）六、教材分析篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是高中体育教学的重要内容。
本课的教学内容是篮球行进间单手高手投篮，是篮球重点教材，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手高手投篮），技术学习难度不大，因此，有较强的可学性和可教性。
此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。
七、学情分析本课教学对象为高一（4）班的男生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。
篮球是他们喜爱的运动，有一定基础，随着运动技能的不断提高，对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。
2、不利因素：部分男生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。
八、教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，使学生初步建立行进间单手高手投篮的动作要领，基本掌握行进间单手高手投篮的脚步动作和要领。
2、技能目标：通过本节课的学习，使70%的同学完全掌握行进间单手高手投篮的动作，30%的同学基本掌握行进间单手高手投篮的动作。
3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。
九、教学重难点教学重点：行进间单手高手投篮的脚步动作教学难点：跨步拿球和行进间单手高手投篮第一步起跨点的位置十、教学方法从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。
行进间单手肩上高手投篮
二、准备局部〔8分钟〕
1.热身慢跑400米〔学校环形跑道〕
2.徒手操4*8拍
〔1〕头部运动，〔2〕肩绕环，〔3〕扩胸运动，〔4〕腹背运动
〔4〕体转运动，〔6〕膝关节运动。
，〔7〕正、侧压腿，〔8〕手腕踝关节运动。
3.专项准备活动。
〔1〕行进间高手投篮练习
要求：1.有良好的组织纪律性完成热身跑及徒手操。
2.专项练习认真体会动作，注意动作的连贯性及协调性。
目的：活动关节韧带、预防或减少运动损伤。
三、根本局部〔22分钟〕
〔一〕复习体前换手变向运球，运球后转身
组织教法：如左图示
要求：
1.运球脚步动作和手协调配
合。
2.运球时眼睛尽量不看球。
3.动作衔接合理。
4.左、右手交替进行。
5.变向的方向清楚、明确。
6.保护球动作标准、到位。
〔二〕学习原地持球—顺步行进间篮下单手肩上高手投篮
动作要领：
顺步持球突破：以左脚做中枢脚为例。
突破时，左脚内侧蹬地，右脚迅速向对手左侧方跨出一大步，同时向右侧转体探肩，重心前移，球转移至右手并推放球于右脚斜前方，左脚迅速跨步抢位，加速超越对手。
动作要点：起动突然，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。
投篮高手试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握行进间单手高手投篮的基本动作要领。
- 培养学生正确的投篮姿势和用力顺序。
2. 过程与方法目标：- 通过分组练习和比赛，提高学生的投篮技巧和实战能力。
- 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对篮球运动的兴趣和热爱。
- 培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质。
二、教学重难点1. 重点：行进间单手高手投篮的动作要领和用力顺序。
2. 难点：保持投篮动作的稳定性和准确性。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：- 教师点名报数，检查学生着装。
- 学生进行简短的拉伸运动，做好热身准备。
2. 导入：- 教师简要介绍投篮在篮球运动中的重要性，激发学生的学习兴趣。
- 提问：同学们知道哪些投篮技巧？如何提高投篮命中率？（二）准备部分1. 技术讲解：- 教师示范行进间单手高手投篮的动作要领，包括起跳、运球、投篮等环节。
- 详细讲解投篮的用力顺序和身体协调性。
2. 徒手练习：- 学生跟随教师进行徒手模仿练习，熟悉投篮动作。
- 学生分组进行原地投篮练习，巩固动作要领。
（三）基本部分1. 分组练习：- 将学生分成若干小组，进行行进间单手高手投篮的分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 比赛环节：- 学生进行行进间单手高手投篮比赛，提高实战能力。
- 教师点评学生的表现，鼓励学生不断进步。
（四）结束部分1. 放松活动：- 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
- 教师总结本节课的学习内容，强调投篮技巧的重要性。
2. 课堂小结：- 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
- 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
四、教学反思1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学进度和难度。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
4. 通过比赛和游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、场地器材1. 篮球场2. 篮球若干3. 标志物六、教学评价1. 观察学生的投篮动作是否规范。
篮球行进间高手肩上投篮的教案
篮球行进间高手肩上投篮的教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球行进间高手肩上投篮的动作要领。
2. 行进间高手肩上投篮的训练方法。
3. 行进间高手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间高手肩上投篮的动作要领和训练方法。
2. 教学难点：投篮时的手腕运用和投篮准确性。
四、教学资源：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、运球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，强调手腕的使用和投篮准确性。
b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）：a. 将学生分成若干小组，每组有一个负责人。
b. 每组按照指定的路线进行行进间高手肩上投篮练习，每投进一次得分。
c. 负责人记录每组的得分，鼓励学生积极参与，提高投篮准确性。
4. 比赛实践（10分钟）：a. 将学生分成两队，进行行进间高手肩上投篮比赛。
b. 比赛规则：每队每次进攻有限时，必须在规定时间内完成投篮。
c. 比赛过程中，鼓励学生发挥团队合作精神，争取获胜。
a. 让学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足。
b. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
注意：在教学过程中，教师应密切关注学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的技巧。
要注重学生的安全，避免发生意外事故。
六、教学延伸：2. 邀请校队教练进行专业指导，进一步提高学生的投篮技巧。
3. 组织学生观看篮球比赛，分析比赛中行进间高手肩上投篮的运用和策略。
七、作业布置：1. 学生回家后，练习篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，并拍摄视频提交给教师进行评价。
七年级体育课教案--行进间单手高手投篮
教师通过讲解示范，使学生对投篮动 作的方法与要求建立正确概念。
二、徒手做原地投篮动作的模仿练 习，体会全身的协调配合和出球的指腕动 作
三、面对墙、篮板或二人对面相距23m，持球队做投篮动作练习。
四、站在篮圈下面，举球到投篮出手 部位投篮，体会投篮出手时指腕动作。 动作要求：
翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘， 蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。 结束部分 a) 集体放松； b) 小结； c) 布置课后练习；
四、归还器材、下课。
作业设计
板书设计 （场地设计）
课后反思
地上步（4）起跳练习 基本部分
原地单手肩上投篮 动作方法：右手投篮时，右脚在 前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两 脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球 的后部稍下部位，左手扶在球的侧下
面，将球举到头部右侧上方位置，目视 球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约 90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢 蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同 时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和 手指拨球动作，使球柔和地从食、中指 端线投出。球离手时，手臂要随球自然 跟送，脚跟提起。 组织： 如图
课题 行进间单手高手投篮
教学内容
行进间单手手高手投篮技术 2.发展灵敏、协调等身体素质 3.培养学生良好的自学和互学习惯及主动学习 的态度
教学重点
1.学习篮球运动中的行进间单手高手投篮技术 2.发展灵敏、协调等身体素质
教学难点
1.学习篮球运动中的行进间单手高手投篮技术 2.发展灵敏、协调等身体素质
教学准备
课时安排
一课时
教学过程
二次备课
准备活动： 一、课堂常规: ⑴ 体委整队,检查人数 ⑵ 宣布上课,师生问好. ⑶ 宣布本课内容 二、队列队型练习 原地三转练习 三、准备活动 ⒈ 运球跑 ⒉ 定位操 ⑴持球臂绕环⑵体侧运动 ⑶体转运动
行进间高手上篮说课稿（通用6篇）
行进间高手上篮说课稿行进间高手上篮说课稿（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的行进间高手上篮说课稿，希望能够帮助到大家。
行进间高手上篮说课稿篇1一、说教材本课教学内容是篮球运动的上篮技术，行进间高手上篮是篮球运动最常用的技术，是中学篮球教学的重要组成部分。
本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。
二、说学情分析本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
三、说教学目标1、认知目标：通过运球上篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使学生基本掌握行进间高手上篮技术，发展学生的灵敏性和协调能力，使学生自主学习和锻炼。
3、情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识。
四、说教学的重点和难点教学重点：本节课的重点就是使学生正确的掌握篮球行进间高手上篮，同时这也是本节课的教学难点。
五、说教法学法1、本课的教法：A、提问教学法——通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳。
2、学习方法：A、自主探究法B、分析归纳法C、思考评价法D、总结反思法六、说教学过程1、准备部分：课开始时，我先通过提问奥运会和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操———原地球操———行进间球操。
水平四(七年级)体育《篮球：行进间单手高手投篮》公开课教案
<0>明确本课学习任务要求：
6快、静、齐
◎教师组织并示范动作练习
◊积极参与热身，以免自我受伤
☆保证动作质量，与教师共同完成
◎简述活动内容、方法，提出要求
◊听指挥、细观察、坚持完成练习任务
☆积极参与，精神饱满，全情投入
♦t♦f♦t♦t
♦t♦t♦fft
[
ftftfttt
Itt★
tttftftftttt
☆1作衔接自然连贯
☆1极参与,挑战自我
⑥师组织队形，讲解规则
◎记录比赛的时间
◊明确要求，积极参与，相互鼓励
◊队之间互相加油鼓励
£动作衔接自然连贯
☆积极参与，全情投入
•
tt
/
/
1
■■t
I.
I
I
♦)
♦
*■
♦
T
1_J
/*
四
五
5，
4，
综合体能：
1、持球深蹲
2、俯卧撑球
3、持球弓箭步跳
4、仰卧左右运球
放松练习及小结
★
::
25,
行进间单手高手投篮：
1、游戏：跳跳高
2、传接球投篮
6
9
20"
40"
中
中
◎教师给小队长下发任务卡，讲解游戏方法
◊小队长组织队形，明确游戏方法，认真听从安排
☆积极参与，从游戏中体会高跳
◎教师给小队长下发任务卡,并巡视指导
◎积极参与学生练习，不断激励学生学练，
◎适时进行小队的点评
⅜t⅜t⅛
▼
•
1、放松练习
2、小结讲评
3、安排同学回收器材
篮球行进间高手投篮教案
篮球行进间高手投篮教案体育系教育实教案班级。
人数。
课程单元。
篮球投篮技术教学目标：1.进一步改进原地单手肩上投篮动作，研究行进间单手肩上高手投篮辅助动作；2.发展学生的力量和协调素质，提高学生的投篮技术和进行篮球运动的热情；3.让学生在适度的个性发挥和团队协作研究中，获得成功的感受，培养学生的集体主义精神与社会适应能力。
重点：1.节奏分明，起跳充分，伸臂向上顶，脚步连贯，用力适度。
难点：2.跨步节奏要准确，上步要大，快。
课程内容：1.复原地单手肩上投篮；2.研究行进间单手肩上高手投篮辅助练；3.篮球技术接力游戏。
教学部分：一、课前准备1.学生集合，检查考勤；2.宣布本课内容、目标，提出要求，安排见；3.口令指挥队形队列练；4.跟老师做准备运动：慢跑两圈，做篮球热身操（4×8拍）。
二、教学过程1.复原地单手肩上投篮动作，指导学生注意节奏、起跳、伸臂等关键点；2.研究行进间单手肩上高手投篮辅助动作，指导学生注意跨步节奏和上步的大小和速度；3.进行篮球技术接力游戏，将学生分成四个组，男女比例等同，以三分线最高点延长线开始，先将球滚至中场标志线，途中不能拿起球，之后拿起球运球到两个篮球框标志线绕回中线传球给队头，回到两框标志线排队，当最后一名运动同学过两框标志线即是胜利。
教师活动：1.指导学生投篮动作，纠正错误；2.指导学生进行接力游戏，协助做裁判、评价和调动气氛。
学生活动：1.学生跟随老师复原地单手肩上投篮动作，研究行进间单手肩上高手投篮辅助动作；2.学生分组进行篮球技术接力游戏。
组织与要求：1.学生集合时，四列横队集合，要求集队做到快、静、齐；2.在进行游戏时，要积极认真，团结协作，注意安全，避免互相干扰和冲撞。
时间安排：一、课前准备：10分钟；二、教学过程：40分钟。
注：文章中的格式错误已被删除，部分内容进行了小幅度的改写。
初中体育教资科目三教案模板
一、课题：《篮球行进间高手肩上投篮》二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本动作要领，提高投篮命中率。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，培养学生自主学习和合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学重难点：1. 重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
2. 难点：合适的起跳点、提高命中率。
四、教学过程：（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
（二）准备部分1. 技术讲解：教师讲解篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，强调动作的连贯性和准确性。
2. 示范：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。
（三）基本部分1. 练习一：原地投篮练习，让学生熟悉投篮动作。
2. 练习二：行进间运球接单手肩上投篮练习，让学生掌握动作要领。
3. 练习三：分组练习，让学生在合作中提高投篮技巧。
（四）游戏部分1. 游戏名称：投篮接力赛。
2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行投篮接力赛，每个小组选派一名队员进行投篮，投篮成功后，将篮球传给下一名队员，依次进行，最后完成投篮次数最多的小组获胜。
（五）总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生自评与互评，总结自己的优点和不足，并提出改进措施。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
2. 注重教学方法的多样性，激发学生的学习积极性。
3. 加强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 关注学生的身心健康，确保学生在安全、愉快的环境中学习。
六、教学资源1. 篮球若干个2. 投篮板若干个3. 多媒体设备4. 计时器注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
篮球行进间单手高手投篮教学设计
行进间单手肩上高手投篮教学设计标题:行进间单手肩上高手投篮适于年级/学段：水平四/八年级一、该教学内容学年安排说明1、教学目标1、学生乐于参加篮球运动，按要求积极进行练习。
2、使学生初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。
3、通过本课学习，使90%以上的学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。
4、通过练习，提高学生身体的力量、灵敏性、协调性素质。
5、培养学生的积极进取、团结拼搏精神，互帮互助。
2、教材分析篮球运动有很强的对抗性，具体高度观赏性，越来越多的学生喜欢上篮球运动。
行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。
通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。
由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。
因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。
3、学情分析初二的学生正逐步进入青春期，学生喜欢有趣，有对抗性的活动，特别是男生，那么女生就需要积极引导，篮球不仅仅只是男生的运动。
经过七年级的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。
八年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。
行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。
为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决初二学生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。
4、设计思路本课以“健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，以多种身体练习为主要手段，增进学生的身体健康及各方面身体素质。
篮球《行进间单手高手投篮》教案
3分钟
1
小
平均
心率
90～130次/分
练习
密度
40～45%
运动强度
大
运动量
中等
预计
脉搏
曲线
课后
小结
6.教师让学生做行进间单手高手投篮练习。
教法：边示范边讲解，将学生分为两个大组分别位于两个半场，用口令指挥学生练习。
1.教师将学生分为人数相等的两队，组织学生分别站在篮球场两个半场相应的游戏位置。
2.教师讲解游戏的方法和规则。
规则：行进间运球投篮时不能走步，若走步投篮命中后不算成绩。
3.教师让各队自行计投篮数，宣布游戏开始并巡回观察。
4.教师对游戏进行总结。
1.学生认真看教师的动作示范并认真听教师讲解要点。
2.学生徒手做示范一起做练习。在教师的指导下纠错。
4.学生认真看教师示范并听讲解，模仿教师做行进间的单手高手投篮练习。
图5
5.学生认真看教师示范并听讲解，模仿教师做行进间的单手高手投篮练习。
（三）通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
场地
器材
场地：田径场、跑道、篮球场。
器材：录音机、篮球。
安全
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
顺序
课的内容
组织、教法
学法和要求
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开始
部分
课堂常规
1.整队集合。
教学
重点
动作连贯、重心平衡、起跳有力。
教学
难点
上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。
篮球行进间投篮教案
篮球行进间投篮教案目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握篮球行进间投篮的基本技巧和战术应用。
一、引入（10分钟）1.引导学生回忆上一节课学习的内容，即站立投篮的基本姿势和技巧。
2.观看一段篮球比赛视频，展示行进间投篮的情境和效果。
二、理论讲解（20分钟）1.介绍行进间投篮的定义和重要性。
2.分析行进间投篮的基本要素：速度、均衡、灵活性、准度。
3.讲解行进间投篮的基本技巧：步伐、起跳、姿势、投球动作、落地。
三、实操练习（40分钟）1.练习基本的行进间投篮姿势：分为站立姿势和行进姿势，学生按照教师示范进行模仿练习。
2.练习行进时的起跳和投球动作：学生两人一组，进行慢速行进，相互传球，一人行进时做准备姿势，另一人完成投球。
3.进行行进间投篮的实战练习：学生分为两队，进行对抗训练，比赛开始时，每队从自己的三分线出发，进行快速行进，尽量在规定时间内完成投篮并得分。
四、游戏巩固（20分钟）1.游戏规则：学生分为若干小组，每组四人，每组人数相对均衡。
场上放置若干道短障碍和一个筐。
每组从起点开始，进行行进间投篮，尽可能多地完成投篮得分。
2.游戏结束后，进行总结：学生讨论游戏过程中遇到的问题和技巧，教师总结一些基本的战术应用，如突破近距离投篮、过人后投篮等。
五、结课（10分钟）1.点评学生表现：教师对学生的投篮技巧和战术应用进行点评和鼓励。
2.布置课后作业：要求学生通过下次课前观看专业篮球比赛视频，找出行进间投篮的典型场景并分析投篮技巧和战术运用。
3.展示成果：鼓励学生在下一次课上展示自己观察和分析的成果。
通过此教案，学生将在理论讲解和实操练习中，全面掌握篮球行进间投篮的基本技巧和战术应用，提升篮球技术水平和应对比赛的能力。
【新课标】水平三(五年级)体育《篮球：行进间投篮练习》大单元课时教案
一路纵队
四列横队
4
130-1
40
备分或趣是>准部<增侦学
篮球操：熟悉球性
原地踏步
⅛下绕球
教师：学生排成四列横队，按体操队形站好，听音乐跟着老师一起做
学生：按照要求站到指定位置；跟随音乐并跟着老师做篮球操
教师：提醒学生在做动作时做到位，并且能够充分热身
学生：认真做操，跟上音乐的节奏，充分活动热身
布置家庭作业
学生：
认真听讲回收器材老师再见
体操队形站位
3
90-100
计荷预负
平均心率
155次/分钟
运动密度
78%
育庭业体家作
仰卧起坐30个计时50秒X2组、3分钟跳绳400个Xl组、1分钟140个X2组
课后反思
课堂资源
安全
保障
不干扰他人练习；学生保持安全距离
地材场爆
篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个
的构总计,课结I时长
具体敷学内容教与学ຫໍສະໝຸດ 方法组织形式运动负荷
问分>时1钟
强度（次/分钟））
始分成趣导，开部<激导学
课堂常规
整队集合，清点人数
师生问好，宣布本次课内容检查服装，安排见习生热身跑
运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。
四列横队
四列横队
8
135-1
45
运球折返翻牌
本分或养,基部<素提升
原地运球上篮
行进间运球上篮
行进间运球三步上篮
体能补偿练习：跳绳、开合跳、双脚前后跳、收腹跳
教师：
1、教师讲解、引导学生进行练习。
2、在练习过程中进行纠错。
篮球行进间高手投篮教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（一）教学重难点
1.投篮动作的协调性：学生在行进间高手投篮时，动作的连贯性与协调性是影响投篮成功率的关键因素。如何让学生在快速行进中保持身体平衡，同时完成投篮动作，是教学的重点和难点。
2.投篮力量的控制：投篮时力量的适度控制，既保证了投篮的远度，又保证了投篮的准确度。学生往往在力量控制上存在不足，需要通过反复练习来掌握力量的适度运用。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，提高学生的篮球行进间高手投篮技能，特布置以下作业：
1.视频学习：观看篮球行进间高手投篮的教学视频，分析优秀球员的投篮动作，对照自己的动作，找出差距并思考如何改进。
2.技术练习：课后进行行进间高手投篮的练习，要求每天至少完成50次投篮练习，注重动作的规范性和力量控制。
2.投篮力量过大或过小，会对投篮效果产生哪些影响？
3.如何在比赛中把握投篮时机？
4.针对自己的投篮动作，有哪些需要改进的地方？
学生通过讨论，相互学习，共同提高。
（四）课堂练习
教师组织以下课堂练习：
1.基本动作练习：学生分组练习行进间高手投篮的基本动作，教师巡回指导，纠正错误。
2.投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，提高实践操作能力，培养团队协作精神。
6.课后练习：教师布置适量的课后练习，让学生巩固所学技能。同时，鼓励学生参加篮球俱乐部、校队等组织，提高篮球技能水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂的开始，教师通过以下方式导入新课：
1.激发兴趣：教师展示一段精彩的篮球行进间高手投篮视频，让学生欣赏并感受篮球运动的魅力。同时，提出问题：“同学们，你们觉得视频中球员的投篮动作有哪些值得我们学习的地方？”
2.身体素质：学生在力量、速度、耐力等方面的差异，会影响投篮效果。教师应关注学生身体素质的提升，通过合理的训练计划，提高学生的整体运动能力。
篮球行进间高手肩上投篮的教案
篮球行进间高手肩上投篮的教案第一章：教学目标1.1 了解并掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本技术要领。
1.2 提高学生的协调性、灵活性和投篮准确性。
1.3 培养学生的团队合作精神，提高比赛实战能力。
1.4 培养学生对篮球运动的兴趣，增强身体素质。
第二章：教学内容2.1 技术动作学习：行进间高手肩上投篮的动作要领、脚步移动、身体协调。
2.2 训练方法：分组练习、个人练习、对抗练习。
2.3 训练器材：篮球、篮筐、训练场地。
第三章：教学步骤3.1 准备活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性。
3.2 技术动作讲解与示范：教师讲解并示范行进间高手肩上投篮的动作要领，让学生跟随教师练习。
3.3 分组练习：学生分组进行行进间高手肩上投篮的练习，教师巡回指导。
3.4 个人练习：学生个人进行行进间高手肩上投篮的练习，提高自己的投篮水平。
3.5 对抗练习：学生进行分组对抗练习，运用行进间高手肩上投篮技术进行比赛。
第四章：教学评价4.1 学生投篮准确率的评价：统计学生的投篮命中次数，评价投篮准确性。
4.2 学生协调性和灵活性的评价：观察学生在练习过程中动作的流畅性和协调性。
4.3 学生团队合作的评价：评价学生在对抗练习中团队合作意识和配合程度。
第五章：教学总结5.1 总结本节课学生掌握的技术要领和训练效果。
5.2 强调学生在课后加强练习，提高自己的技术水平。
5.3 鼓励学生参加篮球比赛，检验自己的实战能力。
5.4 强调安全事项，提醒学生在练习过程中注意自我保护。
第六章：教学扩展6.1 行进间高手肩上投篮的进阶训练：增加速度和力量的训练，提高投篮的难度和挑战性。
6.2 结合其他投篮技巧：教授学生其他投篮技巧，如跳投、勾手等，提高学生的投篮手段丰富性。
6.3 战术训练：引导学生学习并运用行进间高手肩上投篮技术进行战术配合，提高比赛实战能力。
第七章：教学案例分析7.1 分析优秀球员的行进间高手肩上投篮技术：通过视频案例，分析优秀球员的行进间高手肩上投篮动作，让学生学习并模仿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育系教育实习教案
班级：人数：单元课次：课的类型：实习生：指导教师签名：教学
内容
1.复习原地单手肩上投篮
2.学习行进间单手肩上高手投篮辅助练习3游戏
教学目标1.进一步改进原地单手肩上投篮动作，学习行进间单手肩上高手投篮辅助动作；
2.发展学生的力量和协调素质，提高学生的投篮技术和进行篮球运动的热情；
3.让学生在适度的个性发挥和团队协作学习中，获得成功的感受，培养学生的集体主义精神与社会适应能力。
重点难点1.重点：节奏分明，起跳充分，伸臂向上顶，脚步连贯，用力适度。
2.难点：跨步节奏要准确，上步要大，快。
课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求
时
间
次
数
开始部分一.1.课堂常规
2.队形队列练习
3.准备运动
①慢跑
②原地热身操
（1）头部运动
（2）肩部运动
（3）扩胸运动
（4）腰部运动
（5）膝部运动
（6）正压腿
（7）手腕踝
二. 游戏
篮球技术接力：将学
生分成四个组，男女
比例等同，以三分线
最高点延长线开始，
先将球滚至中场标志
线，（途中不能拿起
球）之后拿起球运球
到两个篮球框标志线
绕回中线传球给队
头，回到两框标志线
排队，当最后一名运
动同学过两框标志线
即是胜利。
一．1.集队，检查考勤
2.宣布本课内容、目
标，提出要求，安排见习。
3.口令指挥队形队列练习
4.口令指挥并带做准备
运动
二．1.介绍游戏方法，规
则，提出要求。
2.指导学生分组，进行游
戏。
3.协助做裁判，用语言激
励学生，调动练习气氛。
4.协助评价，客观评价，
执行罚则。
一．1.四列横队集
合，体委整队，报
告出勤情况。
2.认真听讲，明确本
课的内容，目标与
要求。
3.队形队列练习
4.跟老师做准备运
动：
⑴慢跑两圈
⑵做篮球热身操（4
×8拍）
二．1.明确游戏方法
和规则，按要求进
行游戏。
2.积极认真，团结协
作，奋发进取。
3．取时间以计算成
绩
4.注意安全，避免互
相干扰和冲撞。
一．1.四列横队集合（如图）：
▲▲▲▲▲●●●●
▲▲▲▲▲●●●●
▲▲▲▲▲●●●●
▲▲▲▲▲●●●●
¤
◎◎
2.一路纵队绕球场慢跑
3.慢跑过程中经◎（篮球框）
每人拿一球成四列横队成
体操队形做篮球热身操
4.要求：集队做到快、静、
齐！篮球热身操动作到位，
舒展有力
二．组织要求（如图）
基本部分一．复习原地单手肩
上投篮
1.要点：屈膝，蹬地，
抬臂，伸肘，扣腕，
拨指；
2.重点：双手持球手
臂的形态，出手时手
臂和肘关节的动作；
3.难点：上下肢协调
配合用力及手对球的
掌控能力和命中率。
二．行进间单手肩上高
手投篮辅助动作。
1.动作方法：以右手摸
高为例，在距起跳点
2~2.5米的时候，右脚
跨出一大步，接着左脚
向前跨一小步，并用力
蹬地起跳，右腿屈膝上
抬，右手伸直向上摸。
2.重点：节奏分明，起
跳充分，伸臂向上顶，
脚步连贯，用力适度。
3.难点：跨步节奏要准
确，上步要大，快。
1.教师宣布练习内容，强
调动作的重难点，提出要
求。
2.提出学法建议与学法问
题，组织分组进行练习。
3.巡回辅导，及时纠错，
给予评价和鼓励。
4.强调安全教育！
1.做完整示范，讲解动作
要领，提示动作重难点并
分析动作技术的运用。
2.提出学法与学习问题和
建议。
3.用口令只会学生做原地
徒手练习。
4.组织学生进行分解和分
组练习。
5.巡视，辅导，纠错。
6.鼓励，邀请学生展示，
组织评价。
1.明确练习内容和
要求，按老师的建
议进行分组学练。
2.联系中认真领会
动作要点，及时纠
错解决技术难点，
尽快掌握正确动
作。
3.互相观摩，互相鼓
励，互相评价，注
意安全。
1.认真观看老师示
范，领会动作要领，
明确重难点。
2.听口令集体做原
地徒手模仿练习。
3.原地练习加原地
跑步上步练习。
4.分组在各个半场
进行完整实践练
习。
5.主动参与展示，客
观进行评价。
6.注意安全，避免互
相干扰，避免运动
损伤。
组织：1.集体练习：全班分
成两个小组，以教师为中点
进行讲解示范，学生原地徒
手练习。
▲▲▲▲▲●●●●
▲▲▲▲▲●●●●
¤
▲▲▲▲▲●●●●
▲▲▲▲▲●●●●
2.对投练习：一三排同二四
排进行对投训练。
▲▲▲▲▲●●●●
↑↓↑↓↑↓↑↓↑
▲▲▲▲▲●●●●
3.分组投篮练习：全班分成
四个小组分别在两个半场
进行定点投篮，每个半场设
罚球线和45度中距离两个
投篮点，依次轮换投篮（如
图）
组织：
1）四列横队体操队形做原
地练习（如图）。
▲▲▲▲▲●●●●
▲▲▲▲▲●●●●
¤
▲▲▲▲▲●●●●
▲▲▲▲▲●●●●
2）原地跑步加上步练习，
前后相距2米。
3）全班分成四组分别在两
个半场慢跑，然后按指定位
置起跳（如图）。