【幼儿园】(小班社会活动教案)水果教案

合集下载

幼儿园小班主题教案《水果宝宝》含反思

小朋友园小班主题教案《水果宝宝》含反思

【--小班主题教案】

小班主题教案《水果宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通，运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看小朋友园小班主题《水果宝宝》含反思教案吧。

活动目标：

1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育小朋友敏锐的观看力量。

5.在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1.师生共同收集各种水果

2.各类水果切成小块以供小朋友品尝用

3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等)

活动过程：

一.比较不同将水果放于桌上，请小朋友自由的摸一摸、

闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导小朋友争论)

二.制作水果宝宝

1.观赏老师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请小朋友跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置)

2.鼓舞小朋友自由选择材料制作水果宝宝。

三.展现

水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)

数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。

教学反思：

1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。

2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。

3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更多地溶入数学课堂，对提高孩子的爱好更有利。

好吃的水果小班教案

好吃的水果小班教案15篇

好吃的水果小班教案1

一、活动目标：

1、通过游戏，认识水果的外形和特征。

2、重点认识柚子的外形及特征。

3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

二、活动准备：

1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

2、音乐磁带、录音机、魔术屋

三、活动过程：

(一)送礼包

1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？

（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）

（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子）

依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。

（二）找水果

1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”

2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？

“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）

——依次类推，将所有水果出示。

(三)和水果做游戏

1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。

2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！

——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？

闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”

“里面的肉是怎么样的?”

——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”

幼儿园小班综合教案切水果(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班综合教案切水果(三篇)目录：

幼儿园小班综合教案切水果一

幼儿园小班综合教案利用废旧材料二

幼儿园小班综合教案动物的家在哪里三

幼儿园小班综合教案切水果一

【活动目标】

1.独立操作将水果切分成一份一份的小片。

2.学习“切”的正确方法，增强手眼协调性及动作的准确性。

3.愿意与大家一起分享自己的劳动成果，培养分享意识。

【活动准备】

1.孩子自己从家里带来的各种水果：苹果、香蕉、梨等。

2.幼儿专用的水果刀、案板、围裙按小组活动人数准备。

3.教师提前在各种水果上面用红色水彩笔画好切线。

【活动过程】

1.教师示范：右手拿刀，左手按住水果，沿着切线一截一截地切下来，并将切好的水果放到指定的碗里。

儿系上围裙，将案板及水果刀清洗干净，并将要切的水果一一取出。提醒孩子注意水果刀的刀口不能对着自己或别人，避免受伤。

3.搅拌：取出一小勺果酱放到切好的水果盘里，不断地进行搅拌直至均匀。

4.分享：将搅拌好的水果，尽量均匀地分到各个碗里，邀请大家来品尝。

5.清洁：将用过的碗、勺、案板在洗手间用流动的清水冲洗干净，并放回原处。

【活动延伸】

另外可进行切香蕉、切苹果、切黄瓜、切梨、切橙子等活动。并且还可以邀请家长们一起参与活动，进行一次“水果沙拉”的制作。

幼儿园小班综合教案利用废旧材料

二

教学目的：

1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。

3、感受与孩子共同游戏的快乐。

教学重点：

指导家长为区域活动增添活动材料

幼儿园小班社会教案《我会做水果沙拉》含反思

幼儿园小班社会教案《我会做水果沙拉》

含反思

小班社会教案《我会做水果沙拉》含适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养不偏食好习惯，认识部分水果，增加知识，让幼儿体验式参与乐趣，快来看看幼儿园小班社会《我会做水果沙拉》含反思教案吧。

设计背景

有一次，进行讨论小班几个幼儿在讨论着爱吃的零食，有说爱吃苹果，不爱吃梨，有人说爱吃梨，不爱吃苹果……，听着这些话，我意识到孩子们正正在长身体的关键时刻，但是他们经已已经已经形成了偏食坏习惯，为纠正这个伤肝，我设计了一个“我会做水果沙拉”活动。

活动目标

1、认识部分水果，增加知识。

2、培养幼儿不偏食好习惯。

3、让幼儿体验参与畅快。

4、产业发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

活动重点：

操作及可品尝水果沙拉。

活动难点：

把不爱吃食物变成爱吃的食物的过程。

活动准备

(1)、水果实物若干：苹果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。

(2)、各种水果削皮、切块备用，沙拉酱、餐具。

(3)、积极开展的水果沙拉少许。

活动过程：

1、开始环节：提问导入：“小朋友，今天和老师去认识许多新

朋友，好不好?”

2、基本环节：

来到包著水果娃娃的地方，细小朋友们东张西望，想看看里面到

底有什么?班主任揭开盖的材料，露出各种各样水果娃娃。

(说一说)：小朋友，你们认识这些水果娃娃吗?请举手说一说。

(认一认)：小朋友们真聪明，能说出一些水果娃娃的名字。现在

我们把这几种不认识的水果人偶来重新认识一下，让它们做我们的好

朋友，好不好?

(尝一尝)：小朋友们，现在看一看老师做好的水果沙拉，老师恳

幼儿园小班科学优质课好吃的水果教案【含教学反思】

一、教学内容

1. 教学目标

通过本节课的学习与活动，让幼儿能够：

1.知道水果是什么，认识不同的水果；

2.了解水果的营养价值；

3.培养幼儿的观察力、口感感知和操作能力；

4.能够根据水果的性质进行简单的操作，探究水果的组成结

构及特性。

2. 教学内容及时间安排

本节课程安排为1课时（约为30—40分钟）。具体教学内容及时

间安排如下：

1.导入（5分钟）：播放一段与水果相关的动画视频或歌曲。

2.认知（10分钟）：通过图片和实物来展示不同的水果，介

绍其名称、口感和营养价值等。

3.操作（15分钟）：教师向幼儿们展示一份水果拼盘，并让

幼儿尝试自己摆盘，根据颜色和口感等特点进行搭配。

4.总结（5分钟）：让幼儿分享自己的心得和收获，督促大

家喝水，并提醒注意口腔卫生。

二、教学资源

1.水果图片（香蕉、苹果、葡萄、橙子等）；

2.水果（根据实际情况自行选择）；

3.盘子、刀、勺、叉等。

三、教学活动

1. 导入

通过播放动画视频或歌曲等方式来导入整节课程，引起幼儿们的兴

趣和好奇心，为后续的学习打下基础。

2. 认知

在教师引领下，幼儿们观看图片和实物，认识香蕉、苹果、葡萄、橙子等不同的水果，并学习它们的名称、口感和营养价值等。在教学过程中，老师要尽量用简单的语言让幼儿理解和接受。

3. 操作

1.教师向幼儿展示一份水果拼盘，并解释一下自己的搭配原

则；

2.指导幼儿们动手操作，自己摆盘。在这个过程中，教师应

当尽可能多地和幼儿互动，引导他们建立起与水果的亲密感和探究兴趣；

3.让幼儿们品尝自己摆的水果，从颜色、口感、气味等方面

【幼儿园】(小班语言活动教案)水果教案(附教学反思)

水果教案(附教学反思)

小班语言活动水果教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果，乐意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看水果教案吧。

活动目标：

1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。

2、乐意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、知道做事要认真、要有耐心。

活动准备：

各种塑料水果、小推车。

活动过程：

一、分水果

1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东西来了。（教师把小推车里的水果推到幼儿前面）你们开心哇，拍拍手呀！

2、教师给幼儿一人一个分水果。

二、生生互动

1、师：哦，你们手里都有好东西了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。（幼儿之间相互交流，教师巡回指导）

三、幼儿介绍各自手里的水果（鼓励幼儿大胆地说）

师：认识你手里的好东西吗？谁来介绍一下，你手里是什么水果宝宝？

1、认识形状

认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。（可以和幼儿一起说）

2、认识颜色

绿苹果和红苹果的比较。

3、触觉的不同

感觉猕猴桃和桃子，是毛毛的。

4、认识一串的水果

认识葡萄是一串的。问：还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的？

5、大小排序

比较四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。

四、游戏

1、游戏：水果水果站出来

师：请黄色的水果站这边（右边）请绿色的水果站这边（左边）

2、送水果回家（放到小推车里）

幼儿园小班下学期语言教案《我爱吃的水果》含反思

【活动目标】

1、情感态度目标：鼓舞幼儿与同伴个别交谈，情愿参加集体谈话活动，并体验共享的欢乐。

2、力量技能目标：关心幼儿学习宁静的倾听别人谈话，不任凭插嘴，养成良好的倾听习惯。

3、认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、外形及味道。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

5、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

【活动预备】

1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。

2、另预备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。

【活动重难点】

重点：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。

难点：情愿参加集体谈话活动，体验共享的欢乐。

【活动过程】

一、“品尝水果”引入话题。

将切好的水果请幼儿品尝，每人一小块，引起幼儿的爱好。老师提问：“水果好吃吗？什么味道的？你们喜爱吃水果吗？”幼儿回答后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。

二、运用启发提问的方式，引导幼儿自由交谈。

1、老师用提问的方式引导幼儿自由交谈。

你喜爱吃什么水果？你带来的水果什么颜色、什么外形？闻一闻什么味道？快给你的小伙伴看一看、闻一闻，相互说一说自己的水果。

2、老师巡回指导并参加谈话。

提示幼儿宁静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿赐予指导，用插话的方式将

幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。

三、集体谈论“水果”

请在自由交谈中讲得好的幼儿在集风光前介绍自己带来的水果，老师用语言提示幼儿围绕“水果”说话，(快思 )并要求讲话声音洪亮，让大家都能听见。老师还要留意请语言水平较差的幼儿参加谈话，为他们供应在集风光前讲话的机会，关心他们提高语言表述力量。

幼儿园小班吃水果教案范文（通用5篇）

•

幼儿园小班吃水果教案范文（通用5篇）

作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班吃水果教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园小班吃水果教案1

活动目标

1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

活动准备

1、课件：水果类

2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。

活动过程

一、谈话交流

1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?

(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)

2、幻灯片：水果类

教师：原来小朋友都喜欢吃水果。

老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?

(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，

引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师：请小朋友仔细观察一下

这些水果，你发现了什么秘密?

(从小到大等)

有几个桔子?我们一起来数数，好吗?

(点指数数)

看看谁来了?苹果生梨间隔排列

(间隔排序)

最后出示一个香蕉，许多小番茄

(1和许多)

二、游戏感知

1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏：变戏法

老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯

幼儿园小班角色游戏《果园摘水果》教案

【活动目的】

1．通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“许多”

2．体验与同伴交往，合作游戏的快乐

3．认识水果，进一步感知夏季的特征

【活动准备】

1．果树三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机2．把果宝宝挂饰挂在果树上活动重点

通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”

【活动过程】

一、开始部分：

1．听音乐进活动室

小朋友，美丽的夏天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了，我们休息一下（入座）

二、基本部分：

1．参观“果园”知道水果的名称、外形特征

这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

2．比较果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫什么？（果

宝宝）。

3．游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）

4．请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。

5．游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。6．集体一起游戏二次

7．送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里，我这里有多少果子啊？（许多）

三、活动结束

现在我们离开果园（听音乐）结束活动。

幼儿园小班《好吃的水果》教案【最新】

幼儿园小班《好吃的水果》教案

幼儿园小班《好吃的水果》教案1

活动目标

1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

活动准备

1、课件：水果类

2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。

活动过程

一、谈话交流

1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?

(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)

2、幻灯片：水果类

教师：原来小朋友都喜欢吃水果。

老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?

(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，

引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师：请小朋友仔细观察一下

这些水果，你发现了什么秘密?

(从小到大等)

有几个桔子?我们一起来数数，好吗?

(点指数数)

看看谁来了?苹果生梨间隔排列

(间隔排序)

最后出示一个香蕉，许多小番茄

(1和许多)

二、游戏感知

1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏：变戏法

老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)

3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)

4、鼓励幼儿和同伴一起分享。

幼儿园小班《好吃的水果》教案2

活动目标：

1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

幼儿园小班教案：《吃水果》

幼儿园小班教案：《吃水果》1

活动目标：

1.按照水果的吃法进行分类。

2.了解吃水果时需要注意的一些事情。

重点难点：

按照水果的吃法进行分类。

活动准备：

1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。

2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。

3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

活动过程：

一、组织教学。

二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。

1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？

2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？

3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。

4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。

三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的`四种类型。

四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。

1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的果盘里。

2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。

3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。

4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。

五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。

1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。

2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。

3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？

幼儿园小班教案：《吃水果》2

活动目标：

1、知道水果营养丰富，多吃水果身体好。

2、认识红、黄、紫、绿四种颜色。

3、学会说“__色的____，我爱吃”。

幼儿园小班社会教案《秋天的水果》含反思

小朋友园小班社会教案《秋天的水果》含反

思

【--小班社会教案】

小班社会教案《秋天的水果》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展小朋友的社会交往力量，加强小朋友对各种秋季水果的熟悉，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类，探究、发觉生活中的多样性及特征，快来看看小朋友园小班社会《秋天的水果》含反思教案吧。

活动设计背景

去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班小朋友们见后就谈论开了。欣悦说我也去过果园，那里橙子可多了，语菲说我也喜爱吃橙子，还喜爱吃沙糖桔，晨晨说昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄小朋友们围围着水果的话题聊了起来。如此，我想小朋友对季节的熟悉是从身边一点一滴的见识渐渐积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导小朋友观看秋天，感受秋天是收获的季节，培育小朋友亲近大自然和喜爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。

活动目标

1、加强小朋友对各种秋季水果的熟悉，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

2、学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展小朋友的社会交往力量。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、鼓舞小朋友大胆说话和乐观应答。

教学重点、难点

按水果的外形、颜色、大小归类。

活动预备

活动当天要布置小朋友事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程

1、先请小朋友相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请小朋友将各种水果相互混合起来，引导小朋友留意观看，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的外形、大小、颜色等不同角度进行分类。