回顾与反思.ppt
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中学生校园运动会总结反思PPT
教师对未来运动会发展提出期望和建议
01
丰富项目设置
教师们期望未来运动会能够增 设更多元化、趣味性的比赛项 目，以满足不同学生的需求。
02
加强宣传推广
教师们建议学校加大对运动会 的宣传力度，提高运动会在校
园内外的影响力。
03
完善筹备工作
为确保未来运动会的顺利举办 ，教师们认为学校应提前制定 详细的筹备计划，明确各项任
提前对筹备组成员进行培训，明确 任务分工，确保筹备工作顺利进行
。
多元化宣传推广
运用新媒体等多种渠道进行宣传， 提高运动会知名度，吸引更多人参
与。
提前采购物资
根据比赛项目需求，提前采购所需 物资，确保比赛正常进行。
完善应急预案
针对可能出现的突发状况，制定完 善的应急预案，确保比赛顺利进行 。
05
学生参与感受收集与展示
03
运动会成果统计与分析
各项比赛成绩汇总
100米跑
优秀选手众多，竞争激烈，最终成绩优 异。
跳高、跳远
选手表现出色，多项纪录被刷新。
4x100米接力
团队协作默契，多支队伍成绩突出。
铅球、铁饼等投掷项目
选手发挥稳定，整体成绩较好。
团体总分排名情况
01
高一年级组
各班级积极参与，团体总分差 距较小，体现出良好的团队协
比赛过程中难忘时刻
紧张刺激的接力比赛
趣味十足的趣味比赛
接力比赛中，各班级队伍紧张而有序 地传递接力棒，体现了团队精神和协 作能力，观众们也为他们加油助威。
趣味比赛中，选手们参与各种有趣的 运动项目，如拔河、袋鼠跳等，比赛 现场气氛轻松愉悦，观众们捧腹大笑 。
精彩纷呈的田径比赛
TPM设备自主保全与专业保全的回顾与反思PPT(13张)
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•3、装备部动技术人员不定期到现场了解 TPM推进的实施情况，指导操作工在清扫 设备的同时，怎样去发现和修复设备问题
4、7月27日我们对各车间设备TPM推进 情况进行了诊断，发现了一些问题，针对 这些问题装备部曾组织各相关单位，开会 总结设备TPM的实施过程中遇到的问题和 整改措施
三、06年设备TPM回顾
四、接受TPM培训之后 的反思
1、设备TPM推进程序有违TPM这初衷。 没有经过扎实的第一、第二阶段就开始 了第三阶段。
回顾与反思
谢谢大家
二、教学过程
思考问题： 1、如图，在四边形ABCD中，AB=AC，
AC=AD，连接BD，∠BCD=20°， 求∠BAC的度数。
解题分析
归纳（一）
到定点距离等于定长的题目，可 以借助辅助圆转化为圆内问题。 常见题型以旋转、折叠为主。
经典习题1
如图，在矩形ABCD中， AB=4,AD=6,E是AB边的中 点，F是线段BC上的点， 将△EBF沿EF所在直线折 叠得到EB’F,连接B’D，则 B’D的最小值是（ ）
经典习题4
归纳（三）
如果一条线段的两侧或同侧有两 个直角时，可以把线段作为直径 画出外接圆，使问题得到转化。
经典习题5
如图，在四边形ABCD中， ∠BAD=90°，BCD=90°， AB=AD，猜想BC、AC、CD间 的数量关系。
经典习题5
经典归纳
1.到定点距离等于定长的题目，可以借助 辅助圆转化为圆内问题。 常见题型以旋转、折叠为主。 2.如果一条线段所对的角一直是直角时， 可以把线段作为直径，利用圆周角定理解 决问题 。 3.如果一条线段的两侧或同侧有两个直角 时，可以把线段作为直径画出外接圆，使 问题得到转化
解题分析
经典习题2
解题分析
思考问题 2
如图，在矩形ABCD中， AB=4,BC=6,E是矩形 内部一个动点，且 AE⊥BE,则线段CE的 最小值是（ ）
Байду номын сангаас
解题分析
解题过程
归纳（二）
如果一条线段所对的角一直是直 角时，可以把线段作为直径，利 用圆周角定理解决问题 。
经典习题3
如图，四边形ABCD是矩 形，AB=6，BC=8，E为 CD边中点，在矩形外以 BC边为斜边画直角三角 形BFC，求EF的最大值。
个人反思工作总结PPT
未来工作目标
提升技能和能力
通过学习和实践，提高自己的 技能和能力，以满足未来工作
的需求。
拓展人际关系
积极拓展人际关系，增强个人影 响力和资源整合能力。
提升团队绩效
通过优化工作流程和加强团队管理 ，提高团队绩效，实现个人和团队 的共同成长。
个人成长计划
持续学习
保持学习的热情和动力，不断学习新知识和技能，以适应不断变 化的工作环境。
在团队中，有时会遇到沟通不畅、合作困难的情况，需要加强团队协作和沟通，确保工作 顺利进行。
技术不足，能力欠缺
在工作中，有时会遇到技术不足、能力欠缺的情况，需要不断学习和提升自己的技能水平 。
工作中的收获与成长
完成任务，提升技能
通过完成各种任务，不断提升自己的技能水平，积累工作经验。
拓展人脉，增加机会
高效的时间管理
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要程 度，合理安排任务顺序，优先
处理重要且紧急的任务。
避免拖延
认识到时间管理的重要性，避免 拖延，按时完成任务。
合理分配时间
充分了解任务所需的时间，合理分 配时间，确保任务按时完成。
良好的沟通能力
清晰表达
在沟通时，使用简洁明了的语 言表达自己的观点，避免使用
3Leabharlann 担任了项目C的负责人，领导团队完成了项目目 标并获得了客户的好评。
取得的主要成绩
帮助公司成功上线了项目A，获得了领导和客户 的高度认可。
在项目B的改进工作中，实现了性能提升30%的 目标。
所负责的项目C获得了年度优秀项目奖，并为公 司带来了长期合作机会。
工作的亮点和创新点
01
在项目A中，引入了新的技术手段，提高了系统的稳定性和可 扩展性。
课程回顾ppt课件
课程安排
课程的时间安排和进度 每个章节的学习目标和要求
课程的学习方法和技巧
02
课程重点回顾
重点一：基础知识回顾
详细描述
总结词：回顾课程中的基础 知识，为后续内容打下坚实
基础。
01
02
03
回顾课程中涉及的基本概念 、定义和原理。
强调基础知识在后续学习中 的重要性。
04
05
提供相关练习和例题，帮助 学生巩固基础。
总结词
问题解决能力
详细描述
实际应用问题往往涉及多个知识点的综合运用，需要学生具 备一定的问题解决能力。在课件中，可以通过案例分析、问 题解决流程图等方式，帮助学生更好地理解问题解决的过程 。
难点三：实际应用问题解析
总结词
跨学科知识整合
详细描述
实际应用问题往往涉及多个学科领域，需要学生具备跨学科知识整合能力。在课件中， 可以通过引入相关学科知识、进行跨学科比较分析等方式，帮助学生更好地理解问题的
学生可根据自测结果，针对自己的薄 弱环节进行有针对性的复习和巩固。
自测题目应涵盖课程主要知识点，以 便学生全面了解自己的掌握情况。
THANKS
感谢观看
难点一：复杂概念解析
总结词：归纳总结
详细描述：对复杂概念进行归纳总结，帮助学生把握整体，加深对概念的理解。同时，可以引导学生自己进行归纳总结，培 养他们的思维能力。
难点二：公式推导解析
总结词：逻辑性强
详细描述：公式推导需要严密的逻辑思维能力，学生往往在推导过程中出现混乱。在课件中，可以通 过逐步推导、标注关键步骤等方式，帮助学生更好地理解公式推导的逻辑过程。
重点二：核心概念回顾
总结词：深入理解课程中 的核心概念，把握学科精 髓。
幼儿园生活活动反思PPT
改进幼儿行为教育
加强幼儿行为教育，引导幼儿养成良 好的行为习惯，促进幼儿之间的友好 相处。
预防措施及建议
定期开展安全教育活动
通过安全教育活动，提高幼儿 的安全意识和自我保护能力。
优化活动环境
为幼儿提供宽敞、舒适、安全 的活动环境，确保活动顺利进 行。
建立家园共育机制
加强与家长的沟通与合作，共 同关注幼儿的行为习惯养成， 形成教育合力。
部分幼儿存在不良行为习惯，如攻击性行 为、不合作等，影响活动正常进行。
针对问题的改进措施
加强安全管理
建立完善的安全管理制度，加强活动过 程中的安全监管，确保幼儿的人身安全
。
丰富活动内容
结合幼儿的兴趣和需求，开发更多具 有创新性和趣味性的活动，提高幼儿
的参与度。
提高教师指导能力
加强教师培训，提高教师的专业素养 和指导能力，确保活动过程中的有效 指导。
情感与认知发展
通过活动，丰富幼儿情感 体验，提高认知能力。
活动目标与期望
培养幼儿独立性
期望幼儿能够在活动中逐 渐独立完成任务。
增强幼儿自信心
通过活动，让幼儿获得成 就感，从而增强自信心。
促进幼儿全面发展
通过多样化活动，培养幼 儿的兴趣爱好和综合素质 。
参与人员及角色
教师
家长
负责活动组织、引导和评价，关注幼 儿的发展需求。
孩子们学会与他人分享、合作 和互助，增强了团队协作能力
。
创造力培养
通过各类创意活动，孩子们的 想象力和创造力得到锻炼和提
升。
自主学习能力
孩子们逐渐养成主动探索、独 立思考的习惯，培养了自主学
习能力。
生活习惯养成
孩子们在幼儿园生活中逐渐养 成良好的作息、饮食和卫生习
加强幼儿行为教育，引导幼儿养成良 好的行为习惯，促进幼儿之间的友好 相处。
预防措施及建议
定期开展安全教育活动
通过安全教育活动，提高幼儿 的安全意识和自我保护能力。
优化活动环境
为幼儿提供宽敞、舒适、安全 的活动环境，确保活动顺利进 行。
建立家园共育机制
加强与家长的沟通与合作，共 同关注幼儿的行为习惯养成， 形成教育合力。
部分幼儿存在不良行为习惯，如攻击性行 为、不合作等，影响活动正常进行。
针对问题的改进措施
加强安全管理
建立完善的安全管理制度，加强活动过 程中的安全监管，确保幼儿的人身安全
。
丰富活动内容
结合幼儿的兴趣和需求，开发更多具 有创新性和趣味性的活动，提高幼儿
的参与度。
提高教师指导能力
加强教师培训，提高教师的专业素养 和指导能力，确保活动过程中的有效 指导。
情感与认知发展
通过活动，丰富幼儿情感 体验，提高认知能力。
活动目标与期望
培养幼儿独立性
期望幼儿能够在活动中逐 渐独立完成任务。
增强幼儿自信心
通过活动，让幼儿获得成 就感，从而增强自信心。
促进幼儿全面发展
通过多样化活动，培养幼 儿的兴趣爱好和综合素质 。
参与人员及角色
教师
家长
负责活动组织、引导和评价，关注幼 儿的发展需求。
孩子们学会与他人分享、合作 和互助，增强了团队协作能力
。
创造力培养
通过各类创意活动，孩子们的 想象力和创造力得到锻炼和提
升。
自主学习能力
孩子们逐渐养成主动探索、独 立思考的习惯，培养了自主学
习能力。
生活习惯养成
孩子们在幼儿园生活中逐渐养 成良好的作息、饮食和卫生习
高考教学工作总结及反思PPT
学生日常行为规范管理成果
1 2
严格遵守纪律
学生在高考期间严格遵守学校纪律，规范自身行 为，展现出良好的素质和自我管理能力。
积极参加活动
学生积极参与学校组织的各类活动，如晨读、自 习、运动会等，营造出积极向上的学习氛围。
3
规范作息时间
学生养成了良好的作息习惯，保证充足的睡眠时 间，有利于提高学习效率和应对高考的能力。
家长沟通与合作经验分享
定期家长会议
组织定期家长会议，与家长沟通交流学生的学习情况和心 理状态，共同关注学生的成长。
建立微信群
建立家长微信群，方便家长之间交流经验，共同解决问题 ，形成良好的家校互动氛围。
家校合作教育
鼓励家长参与学校的教育活动，如家长进课堂、家长志愿 者等，促进家校合作教育，共同为学生的成长贡献力量。
学生学情分析
针对不同学生的学习基础 和需求，进行个性化教学 辅导。
总结经验与教训
成功经验
归纳在高考教学中取得的 成功经验，如有效的教学 方法、策略等。
失败教训
分析在高考教学中出现的 失误和不足，如教学内容 偏差、学生学情把握不准 等。
改进措施
提出针对性的改进措施， 如加强教学研究、优化教 学资源配置等。
学生表现
部分学生在理解和记忆方面表现出色，但在解题时缺乏灵活运用 知识的能力。
原因分析
可能由于平时练习不够，或者对知识点理解不够深入导致。
薄弱环节针对性辅导方案
辅导对象
针对在核心知识点掌握上存在明显不足的学生。
辅导内容
重点加强知识运用和解题思路的训练，提高学生的解题能力。
辅导方式
采用一对一或小组辅导的形式，结合具体题目进行讲解和练习。
初中数学冀教版九年级上册回顾与反思
三、巩固训练
（2015年·日照）如图，点A，B是反比例函数
y
k x
图像第一象限上
的两点，四边形AEDF，DOCB均是正方形，点E，D，C在坐标轴上，点F在
线段DB上，若正方形AEDF的边长为1，求k的值。
滦平县第八中学 闫翠翠
巩固训练要求：
时间：6分钟 完成形式：独立完成（有问题的可以向同伴 求助） 展示要求：完成快的同学到黑板板演并讲解。
线段DF上，求点B点A的坐标。
滦平县第八中学 闫翠翠
合作探究要求：
时间：10分钟 完成形式：先独立完成，有问题的地方小组成员间 进行交流。 展示要求：①有思路的小组，选两名同学到黑板展 示，一人写一人看，并由看的同学进行讲解。
②写的同学要求书写清楚，格式规范， 讲的同学要求声音宏亮，思路清晰。
滦平县第八中学 闫翠翠
滦平县第八中学 闫翠翠
四、拓展提升
如图，点A，B是反比例函数
y k x
图像第一象限上的两点，四边形OCBD
是矩形，点D，C在坐标轴上，OA与BC交于点E，OE=AE。
①若OC=OD=2，求点A的坐标；△OBE的面积。
②（2015年峨眉）若△OBE的面积为，求k的值。
滦平县第八中学 闫翠翠
拓展提升要求：
2.如图，点A（m，m+2）是反比例函数
y
4 x
图像第一象限上的一点，则m=
。
滦平县第八中学 闫翠翠
自主学习要求：
时 间： 3分钟 完成形式：独立完成 展示要求：①每组3,4号同学进行展示
②展示同学声音宏亮，语言表 达准确，思路清晰。
滦平县第八中学 闫翠翠
二、合作探究
如图，点A，B是反比例函数 y 4 的图像第一象限上的两点， 四边形AEDF，DOCB均是正方形，点Ex，D，C在坐标轴上，点F在
项目管理培训回顾及总结(ppt 31页)
我反馈，但我要看到你在这个过程中的作用。”
决策层和项目经理的职责三
“大伙前期干得很好！ 但其中还存在这些问 题……，咱们在随后 的工作中一定要加以
改正啊！”
监督落实
只依靠充分授权 来让项目组多快好 省的干活，还是远 远不够的。
必须定期监督检 查项目进展情况， 对不合标准的地方 马上纠正
回味无穷
做项目的误区（二） “六拍运动”
第六拍：拍大腿 五拍之后的项目结果
必然令所有人大失所望。 这个时候，从决策层到 项目经理再到项目组成 员，大家都痛心不已， 却又无可奈何。
“唉，早知如此， 当初就应 该……，…… ，……，…… ，……，”
在一个项目中即使“六拍”都出现了也不是最 可怕的，最可怕的就是拍完了却不吸取教训，在随 后的项目中依然延续“六拍运动”……
对专业管理人士的最真实的考验不是你知道该
做什么，而是在你不知道该做什么时也知道该
如何行动
这话真够深奥的啊，看
的有点眼晕。不过仔细 想想的确很有道理。
项目的三重限制
Resource
资源限制
Quality&Quantity
质量&数量限制
核心利益 干系人
Time
时间限制
做项目的过程中，要始终考虑提高成果的质量和数量， 少用资源和时间。只有如此，才能降低成本，获得尽可能 大的收益。
情况与自己的预期相去 还有这么多问题！回
甚远，于是大发雷霆， 爆发了“四拍运动”— —拍着桌子
去好好检讨，不能按 期完成项目，工资奖 金都别想了！！！” 项目组成员：“！◎＃￥
训斥项目组成员。
％※×……”
出现问题后不妨冷静思考、想办法积极解决。如果只是发 泄怒火和不满，结果恐怕会让事情越来越糟。
决策层和项目经理的职责三
“大伙前期干得很好！ 但其中还存在这些问 题……，咱们在随后 的工作中一定要加以
改正啊！”
监督落实
只依靠充分授权 来让项目组多快好 省的干活，还是远 远不够的。
必须定期监督检 查项目进展情况， 对不合标准的地方 马上纠正
回味无穷
做项目的误区（二） “六拍运动”
第六拍：拍大腿 五拍之后的项目结果
必然令所有人大失所望。 这个时候，从决策层到 项目经理再到项目组成 员，大家都痛心不已， 却又无可奈何。
“唉，早知如此， 当初就应 该……，…… ，……，…… ，……，”
在一个项目中即使“六拍”都出现了也不是最 可怕的，最可怕的就是拍完了却不吸取教训，在随 后的项目中依然延续“六拍运动”……
对专业管理人士的最真实的考验不是你知道该
做什么，而是在你不知道该做什么时也知道该
如何行动
这话真够深奥的啊，看
的有点眼晕。不过仔细 想想的确很有道理。
项目的三重限制
Resource
资源限制
Quality&Quantity
质量&数量限制
核心利益 干系人
Time
时间限制
做项目的过程中，要始终考虑提高成果的质量和数量， 少用资源和时间。只有如此，才能降低成本，获得尽可能 大的收益。
情况与自己的预期相去 还有这么多问题！回
甚远，于是大发雷霆， 爆发了“四拍运动”— —拍着桌子
去好好检讨，不能按 期完成项目，工资奖 金都别想了！！！” 项目组成员：“！◎＃￥
训斥项目组成员。
％※×……”
出现问题后不妨冷静思考、想办法积极解决。如果只是发 泄怒火和不满，结果恐怕会让事情越来越糟。
教学副校长工作总结PPT
2023
教学副校长工作总结
目录
• 工作回顾 • 工作成绩与亮点 • 工作反思与展望 • 管理理念与工作策略 • 工作案例分享与剖析
01
工作回顾
教育教学工作回顾
制定并实施教育教学计划
作为教学副校长，我积极与教师团队沟通，根据学校的教育教学目标和实际情况，制定并 实施科学、合理、可行的教学计划，以提高教学质量。
组织开展教研活动
我鼓励并支持教师参加各种形式的教学研究活动，如公开课、示范课、学术研讨会等，以 提升教师的教学水平和专业素养。
强化教学常规管理
我注重加强教学常规管理，包括备课制度、听课制度、作业布置与批改制度等方面，确保 教学质量和学生学习效果。
管理工作回顾
01
推进校园文化建设
我积极推进校园文化建设，组织开展丰富多彩的文化活动和社团活动
02
工作成绩与亮点
教学成果获奖情况
2019年、2020年，学校连续两年被评为市教育教学成果先进 集体，其中《高中语文名著导读》获省一等奖，《数学建模 》获省二等奖。
2021年，《高中物理实验教学与实验竞赛活动开展》获得全 国物理教学成果二等奖。
教师个人荣誉与成果
学校有2名教师获得全国优秀教师称号，3名教师获得省优 秀教师称号，10名教师获得市优秀教师称号。
首先，要进一步完善课程与教学管理体系，制定 更加科学合理的评价标准和方法，以全面提高学 校整体教学质量和水平。
最后，注重学生个性化发展需求，关注学生心理 健康和成长环境，加强家校合作与沟通，为学生 提供更加优质的教育服务。
04
管理理念与工作策略
以人为本的管理理念
尊重和关注教师和学生
始终将师生的利益放在首位，认真倾听他们的需求和意见，积极解决他们面临的 问题。
教学副校长工作总结
目录
• 工作回顾 • 工作成绩与亮点 • 工作反思与展望 • 管理理念与工作策略 • 工作案例分享与剖析
01
工作回顾
教育教学工作回顾
制定并实施教育教学计划
作为教学副校长，我积极与教师团队沟通，根据学校的教育教学目标和实际情况，制定并 实施科学、合理、可行的教学计划，以提高教学质量。
组织开展教研活动
我鼓励并支持教师参加各种形式的教学研究活动，如公开课、示范课、学术研讨会等，以 提升教师的教学水平和专业素养。
强化教学常规管理
我注重加强教学常规管理，包括备课制度、听课制度、作业布置与批改制度等方面，确保 教学质量和学生学习效果。
管理工作回顾
01
推进校园文化建设
我积极推进校园文化建设，组织开展丰富多彩的文化活动和社团活动
02
工作成绩与亮点
教学成果获奖情况
2019年、2020年，学校连续两年被评为市教育教学成果先进 集体，其中《高中语文名著导读》获省一等奖，《数学建模 》获省二等奖。
2021年，《高中物理实验教学与实验竞赛活动开展》获得全 国物理教学成果二等奖。
教师个人荣誉与成果
学校有2名教师获得全国优秀教师称号，3名教师获得省优 秀教师称号，10名教师获得市优秀教师称号。
首先，要进一步完善课程与教学管理体系，制定 更加科学合理的评价标准和方法，以全面提高学 校整体教学质量和水平。
最后，注重学生个性化发展需求，关注学生心理 健康和成长环境，加强家校合作与沟通，为学生 提供更加优质的教育服务。
04
管理理念与工作策略
以人为本的管理理念
尊重和关注教师和学生
始终将师生的利益放在首位，认真倾听他们的需求和意见，积极解决他们面临的 问题。
教学阶段性的总结反思PPT
教学方法单一
01
部分教师过于依赖传统教学方法，缺乏创新和多样性，导致学
生失去学习兴趣。
课堂管理不严格
02
一些教师在课堂管理上缺乏力度，导致学生纪律松散，影响教
学效果。
对学生差异关注不足
03
部分教师未能充分关注学生的学习差异，缺乏个性化教学，导
致学生发展不均衡。
问题产生原因分析
01
学生自身原因
部分学生缺乏自律性和学习动力，导致在学习上出现问题。
建立教学团队
组建教学团队，促进教师之间的合作与交流，共同提升教学质量 。
完善教学管理和评价体系
优化课程设置
根据学科发展趋势和社会需求，调整课程设置，确保课程内容的 时效性和实用性。
强化教学过程管理
加强对教学过程的监督和管理，确保教学计划和进度的有效执行。
完善教学评价体系
建立全面的教学评价体系，从学生的知识、能力、素质等多方面进 行全面、客观的评价。
学生学习情况分析
学习态度
大部分学生具有积极的学习态度 ，能够主动参与课堂讨论和完成
作业。
学习方法
部分学生存在学习方法不当的问题 ，需要引导他们掌握有效的学习方 法。
学习成绩
根据考试成绩分析，大部分学生的 成绩达到预期目标，但仍有部分学 生成绩不理想，需要进一步关注。
教学方法与手段运用
教学方法
针对不同教学内容和学生特点，采用 了讲授、讨论、案例分析等多种教学 方法，提高了学生的学习兴趣和参与 度。
的教学提供参考。
04
存在问题及原因分析
学生学习方面存在问题
学习积极性不高
部分学生缺乏学习动力，课堂参与度低，作业完成情况差。
学习方法不当
冀教版九年级下册数学：回顾与反思 (3)
圆的综合与 中考链接
滦县榛子镇榛子镇中学 李秀华
中考要求
1、理解切线的概念，掌握切线的性质。 2、会计算弧长及扇形的面积。
2016年河北省数学中考25题 如图，半圆O的直径AB=4，以长为2的弦PQ为 直径，向点O方向作半圆M，其中P点在AQ （弧）上且不与A点重合，但Q点可与B点重合. 发现：AP（弧）的长与QB（弧）的长之和为 定值l，求l； 思考：点M与AB的最大距离为_______，此时 点P，A间的距离为_______；点M与AB的最小 距离为________，此时半圆 M的弧与AB所围成的封闭图 形面积为________.
探究：当半圆M与AB相切时，求AP（弧） 的长. （注：结果保留π，cos 35°=，cos 55°=）
作业
知识的升华
整理导学案
祝你成功！
驶向胜利 的彼岸
小结 拓展
滦县榛子镇榛子镇中学 李秀华
中考要求
1、理解切线的概念，掌握切线的性质。 2、会计算弧长及扇形的面积。
2016年河北省数学中考25题 如图，半圆O的直径AB=4，以长为2的弦PQ为 直径，向点O方向作半圆M，其中P点在AQ （弧）上且不与A点重合，但Q点可与B点重合. 发现：AP（弧）的长与QB（弧）的长之和为 定值l，求l； 思考：点M与AB的最大距离为_______，此时 点P，A间的距离为_______；点M与AB的最小 距离为________，此时半圆 M的弧与AB所围成的封闭图 形面积为________.
探究：当半圆M与AB相切时，求AP（弧） 的长. （注：结果保留π，cos 35°=，cos 55°=）
作业
知识的升华
整理导学案
祝你成功！
驶向胜利 的彼岸
小结 拓展
比赛后感言PPT
比赛后感言
目录
• 引言 • 比赛过程回顾 • 收获与成长 • 不足之处与反思 • 对未来的展望与期待 • 结语与感谢
01
引言
感谢与致辞
感谢参与
衷心感谢所有参与比赛和支持我 们的人们，你们的热情与付出让 我们深受鼓舞。
致辞表达
通过此次比赛，我们意识到团队 合作、拼搏精神的重要性，感谢 大家共同创造了一个充满激情与 活力的竞技场。
标。
信任与默契
通过长时间的合作和比赛，我们 团队成员之间建立了深厚的信任 和默契，这将成为我们未来继续
合作的基础。
心理素质锻炼
抗压能力
比赛中的压力和挑战让我学会了如何更好地应对 和抗压，保持冷静和专注。
自信心建立
通过比赛的成功经历，我逐渐建立了自信心，相 信自己有能力面对未来的挑战。
心态调整
在比赛中，我学会了如何调整自己的心态，以更 积极、乐观的态度面对困难和挫折。
观众与支持者致谢
热情支持
感谢观众的热情支持，让我们在比赛 中更加自信、坚定。
默默奉献
感谢支持者在背后的默默奉献和支持 ，让我们在比赛中无后顾之忧。
THANKS。
团队建设计划
1 2
强化团队协作
加强团队成员之间的沟通与协作，形成合力，共 同应对挑战。
培养团队精神
注重团队文化建设，增强团队凝聚力和向心力。
3
引进优秀人才
积极吸纳具有潜力的新人，为团队注入新鲜血液 。
行业前景预测
关注行业动态
密切关注比赛相关行业 的发展趋势和动态，把 握市场机遇。
拓展业务领域
根据市场需求，适时拓 展业务领域，丰富产品 线。
收集资料
通过多种渠道收集比赛相 关资料，了解比赛形式和 对手情况。
目录
• 引言 • 比赛过程回顾 • 收获与成长 • 不足之处与反思 • 对未来的展望与期待 • 结语与感谢
01
引言
感谢与致辞
感谢参与
衷心感谢所有参与比赛和支持我 们的人们，你们的热情与付出让 我们深受鼓舞。
致辞表达
通过此次比赛，我们意识到团队 合作、拼搏精神的重要性，感谢 大家共同创造了一个充满激情与 活力的竞技场。
标。
信任与默契
通过长时间的合作和比赛，我们 团队成员之间建立了深厚的信任 和默契，这将成为我们未来继续
合作的基础。
心理素质锻炼
抗压能力
比赛中的压力和挑战让我学会了如何更好地应对 和抗压，保持冷静和专注。
自信心建立
通过比赛的成功经历，我逐渐建立了自信心，相 信自己有能力面对未来的挑战。
心态调整
在比赛中，我学会了如何调整自己的心态，以更 积极、乐观的态度面对困难和挫折。
观众与支持者致谢
热情支持
感谢观众的热情支持，让我们在比赛 中更加自信、坚定。
默默奉献
感谢支持者在背后的默默奉献和支持 ，让我们在比赛中无后顾之忧。
THANKS。
团队建设计划
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强化团队协作
加强团队成员之间的沟通与协作，形成合力，共 同应对挑战。
培养团队精神
注重团队文化建设，增强团队凝聚力和向心力。
3
引进优秀人才
积极吸纳具有潜力的新人，为团队注入新鲜血液 。
行业前景预测
关注行业动态
密切关注比赛相关行业 的发展趋势和动态，把 握市场机遇。
拓展业务领域
根据市场需求，适时拓 展业务领域，丰富产品 线。
收集资料
通过多种渠道收集比赛相 关资料，了解比赛形式和 对手情况。
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O·
D
∵AB=AC ∴ AB = AC ∴∠ADB=∠ABE
B
C
E
公共边角型 A
又∵∠BAD=∠EAB ∴△ABD∽△AEB
O· D
构造∴所AA需EB的 相AACB似基本图∴形AB，2=A是E·我A们D常B
C
E
用的一种解决几何问题的方法。
题组三： 复杂图形 分解 基本图形
3、如图,AC是 ABCD的对角线,且AE=EF=FC,
公共边角型
蝴蝶型
C E
A
双垂直型
B
连结AD、CB， ⊿APD∽⊿CPB吗？
D
三垂直型
求（1）S△AMF: S△CNF
（2）S△DMN: S△ACD 。
D
NC
F E
A
M
B X型
分解
复杂图形
基本图形
（2011杭州中考题）梯形ABCD中，AB∥CD，
AB=2BC=2CD，对角线AC与BD相交于点O，线段
OA，OB的中点分别为E，F。若直线EF与线段AD，
BC分别相交于点G，H，
求
的值。
CE BE
AE ED
E A
(或DE CE AE BE)
D
2.如图，已知AB是⊙O的直径，C是圆 C
上一点，且CD⊥AB于D,AD=3,BD=12，
则CD=__6__.
CD2 AD BD
A DO
C B
蝴蝶型
B
双垂直型
练习：
如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB=AC. A
求证:AB2=AE·AD 证明：连接BD
A字型
X型
从复杂图形中分解出相似基本图 形，可以使我们较快找到解题思路。
题组四：
分解
复杂图形
基本图形
如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，
矩形OABC如图放置，OA=8，AB=6，将矩形
OABC绕点O按顺时针方向旋转 度得到四边
形OA’B’C’ ，此时OA’，B’C’分别与直线BC相
交于点P，Q，当矩形OA’B’C’的顶点B’落在y
证明: ∵四边形BEDC为正方形
∴CF∥DE ，DE=BE ∴△ACF∽△ADE
D
CF AF
∴DE AE ①
又∵FG ∥AC∥BE
C
F
E
∴△AGF∽△ABE
A
G
B
∴
FG BE
AF AE
②
由①②可得：FC FG DE BE
又∵ DE=BE ∴FC=FG
△ABC 中，AD平分∠BAC，求证：
5、相似三角形的传递性。
反思回顾二 ： 相似三角形的性质：
1、相似三角形对应角相等，对应边成比例。
2、相似三角形的周长之比等于相似比，面积 之比等于相似比的平方。
3、相似三角形对应边上的高线、中线、对应 角平分线之比都等于相似比。
提炼总结 ： 相似三角形中常用基本图形：
A
A字型 D
E
B
C
A
斜截型 D
E
B
C
C
E
点
移
点
重
到合
与
A
公共边角型
D
△ADE绕点A 旋转
B
A
D
E
B
C
提炼总结 ： 相似三角形中常用基本图形：
A
A字型 D
E
E
D
A
X型
B
C
A
斜截型 D
E
B
C
C
E
点
移
点
重
到合
与
A
公共边角型
D
△ADE绕点A 旋转
B
C
A
D E
B
C
B
提炼总结 ： 相似三角形中常用基本图形：
A
A字型 D
E
E
D
A
X型
BCAC来自BCC(2)若CE= 13，6 则DE=__13_0_.
D A
E
D
B
A
E B
反思回顾一： 判定两个三角形相似的主要方法：
A
1、预备定理： ∵DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC。
DE
B
C
2、判定定理1:两个角对应相等,两三角形相似。
3、判定定理2:两边对应成比例且夹角相等，两三角 形相似。
4、判定定理3:三边对应成比例，两三角形相似。
轴正半轴上时，
y
求（1）点P坐标
B’
（2） BP 的值。
A’
BQ
B PC Q
C’
A
O
x
1、相似三角形的判定和性质。
2、相似基本 图形的运用
转化思想 分类思想
学会从复杂图形中分解 出基本图形
构造基本相似图形转 化问题
如图，已知，D是BC的中点，E是AD的 中点，求AF：FC的值。
如图, 在△ABC中,∠ACB= 900，四边形BEDC为正方形, AE交BC于F, FG∥AC交AB于G. 求证: FC=FG.
∠A，BC= 6，AC=3，则CD的长为__2__
B
D
C
3、如图，梯形ABCD的对角线AC、BD相交 A
于O，G是BD的中点．若AD = 3，BC = 9，则 A D
GO : BG = __1_：__2___
4、如图，已知CA=8,CB=6，AB=5，
GO
CD=4，点E是BC上一点。 (1)若CE= 3，则DE=_2_._5_.
A
AB BD AC DC
B
D
C
分解
复杂图形
基本图形
已知：如图，△ABC内接于⊙O，
AB为直径，弦CE⊥AB于F，C是 弧AD的中点，连结BD并延长交EC 的延长线于点G，连结AD，分别交 CE、BC于点P、Q． （1）求证：CP=PQ （2）求证（FP+PQ）2=PF ·FG
A字型
X型
斜截型
九年级数学
贾桂敏 李瑛 2013.10.19
教学目标
让学生经历总结与反思的学习过程进 一步加深对判断相似三角形的条件、 性质以及应用
题组一：热身训练
C
1、如图, AB与CD相交于点P, ∠A=∠D, 若 P
PA＝3, PB=4, PC=2, 则PD=_6___
A
2、如图，在⊿ABC中，D为AC边上一点∠DBC=
斜截型 D
E
B
C
C
E
点
移
点
重
到合
与
A
公共边角型
D
B
△ADE绕点A
B
旋转
A 连结CD，BE， △ABE 与△ACD相似吗？
B
A D ∠ACB=Rt∠
CD⊥AB B 双垂直型 C
D E
C
蝴蝶型
C
三垂直型
题组二：
1.如图，已知⊙O的两条弦AB、
CD交于E，AE=BE=6,ED=4，则 CE=__9__.