【K12学习】幼儿园生活课程的教案
【K12学习】小班主题教案
小班主题教案《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。
关于小乌龟的一切活动动作，对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。
本次活动通过观察、体验、触摸等，让孩子知道小乌龟的可爱，对乌龟的活动动作有所了解，从而锻炼自己。
小班幼儿年龄小,观察问题和分析问题的能力还较弱,语言表达和创新性、概括能力较差,在日常的教学中,老师对怎样拓展幼儿的创新思维下的功夫较少,一般都是传授多于启发,幼儿在生活中的参与性,创造主动性和经验,因此,小班幼儿的思维方式比较单一,缺乏创造力,想象力,本次活动设计了符合小班幼儿的年龄特点和生活经验水平的环节,学习内容由潜入深,层层递进,趣味性较强,容易被小班幼儿接受，小班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。
小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。
根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。
1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。
1、实物展示：一只乌龟2、音乐：《小乌龟上山坡》。
《乌龟爬爬爬》3、小乌龟的爬行、游泳视频。
1、律动组织幼儿。
随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。
这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗?) 出示小乌龟 22、启发式教学——提问(1)、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。
【K12学习】小班生活区教案
小班生活区教案区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。
是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动。
下面是小编为大家整理的小班生活区教案，欢迎阅读。
1、这本操作书主要让幼儿练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、别别针、编辫子、打蝴蝶结等技能，培养幼儿的生活自理能力。
2、通过操作，让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰，培养幼儿色彩协调能力。
材料与工具：约30厘米×40厘米的彩色软泡沫4张、五颜六色的布、毛线、钮扣、拉链、别针、美工纸、花边、双面胶、剪刀、直尺、打孔机制作方法：1、选4张软泡沫裁成，其中三张裁成三份。
2、将每张裁成三份的软泡沫上用毛线、布、钮扣、拉链、花边、别针等制作成三个漂亮的巧巧娃，分别做成不同颜色的脸蛋、衣服和鞋子，以便让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰，增加兴趣。
3、将完整的一张软泡沫做书的封面，旁边打孔，用毛线打成蝴蝶结，中间用绒布做一朵花，代表孩子是祖国的花朵，花芯用钮扣做，再用美工纸打印书名“小班幼儿生活自理能力操作书”，反面打印“巧巧娃”，最后用美工纸折些小花点缀一下。
提示练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、编辫子、别别针、打蝴蝶结等动作技能，鼓励幼儿根据自己的爱好，为书中三个娃娃搭配不同颜色的衣服、裤子和鞋子等服饰。
1、扣钮扣玩法提示：看好扣眼，把钮扣放在扣眼里。
指导要点：扣眼与钮扣要对齐。
2、系鞋带玩法提示：先打一个结，再在两头重叠整理出一段从中间穿过去。
指导要点：先让孩子看老师示范，然后再练习，打结时要收紧。
3、拉拉链玩法提示：拉合时把两边的拉头插齐，左手按住，右手慢慢往上拉；拉开时轻轻往下拉，把两边的拉头分开。
指导要点：拉开拉合时不得有拉头卡住上止、下止的现象。
4、编辫子玩法提示：把头发分成三撮，两两交叉编。
指导要点：每一撮头发要编紧，避免散开来。
5、别别针玩法提示：把针头打开，从衣服门襟穿过，再把针头藏好。
【K12学习】小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友在幼儿园，我们会认识到很多的小伙伴。
是否很期待的呢。
小班教案认识新朋友，欢迎阅读。
小班教案认识新朋友一：活动目标：1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具活动过程：1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：A、画面了提到交朋友的方法有哪些?B、你们觉得哪一个方法最好?C、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜欢你呢?引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。
小班教案认识新朋友二：活动目标:1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
【K12学习】大班上学期生活教案
大班上学期生活教案照镜子活动目标1、能够用图画、语言对镜子成像和潜望镜的工作原理做出合理的解释；2、尝试制作潜望镜、万花筒；3、体验人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便。
活动准备教师——镜子、汽车或摩托车上的凸面镜、万花筒，、潜望镜。
幼儿——镜子、蜡纸等各种反光物体，制作潜望镜的材料，不锈钢汤匙、小件玩具、彩笔、印有双层五角星的纸。
活动过程第一课时一、做光的反射游戏。
1、师：你们看，室外的阳光多么灿烂啊，老师想把它们引导进教室里。
教师演示用镜子把光反射进教室。
2、幼儿分组做光的反射实验。
3、讨论：这个游戏说明了什么？4、看书中图像，思考：怎么让小女孩的脸亮起来？5、交流方法：可以用镜子、蜡光纸等6、讨论：闪光的玻璃幕墙、皎洁的月光是怎样产生的？二、探究镜子成像的特点1、师：看来，镜子是最好的反光物体，接下来我们再来玩玩镜子。
大家拿出镜子照一照、看一看、比一比谁的发现多？记录下自己的发现。
3、小组实验。
3、交流：你发现了哪些有趣的现象？三、延伸活动布置幼儿准备下节课制作万花筒、潜望镜的材料。
我的名片活动目标：1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。
2.能创造性设计自己的名片。
活动准备：幼儿用书、手工纸活动过程：一.了解名片的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系，它为人们的生活和工作带来很多方便。
二.欣赏各种各样的名片 1. 说说各名片上有些什么？2. 欣赏各式名片：讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？三.幼儿设计名片1. 怎样设计自己的名片？2. 名片上应该有些什么？3. 幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
四.幼儿互送名片。
成长证明活动目标1、在对比中证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。
2、在讲讲、演演自己长大的证明中，萌发自信心，逐渐形成自我意识。
幼儿园生活课程教案
幼儿园生活课程教案一、教学目标1.让幼儿了解生活中的基本常识，如饮食、卫生、安全等。
2.培养幼儿的自理能力和社交能力。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容1.饮食常识：让幼儿了解健康饮食的重要性，学习基本的饮食常识，如水果、蔬菜、肉类等的营养价值和食用方法。
2.卫生常识：让幼儿了解卫生的重要性，学习基本的卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等的正确方法。
3.安全常识：让幼儿了解安全的重要性，学习基本的安全常识，如火灾、电器、交通等的危险性和预防方法。
4.社交能力：让幼儿学习如何与他人交往，如礼貌用语、分享、合作等。
5.观察能力：让幼儿学习观察和感知周围的事物，如颜色、形状、大小等。
6.动手能力：让幼儿学习动手制作，如剪纸、折纸、画画等。
7.团队合作：让幼儿学习团队合作精神，如分工合作、互相帮助等。
三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿学习生活常识和社交能力。
2.模拟教学法：通过模拟生活场景的方式让幼儿学习卫生和安全常识。
3.观察教学法：通过观察周围的事物让幼儿学习观察能力。
4.实践教学法：通过动手制作的方式让幼儿学习动手能力和团队合作精神。
四、教学步骤第一步：引入通过图片、故事等方式引入本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
第二步：讲解讲解本节课的主要内容，如饮食常识、卫生常识、安全常识等。
第三步：游戏通过游戏的方式让幼儿学习生活常识和社交能力，如模拟餐厅、医院等场景的游戏。
第四步：模拟通过模拟生活场景的方式让幼儿学习卫生和安全常识，如模拟洗手、刷牙、穿衣等场景。
第五步：观察通过观察周围的事物让幼儿学习观察能力，如观察花草、动物等。
第六步：实践通过动手制作的方式让幼儿学习动手能力和团队合作精神，如剪纸、折纸、画画等。
第七步：总结总结本节课的主要内容，让幼儿对所学知识有一个清晰的认识。
五、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、听取家长的反馈等方式进行教学评估，及时调整教学方法和内容。
幼儿园生活课程教案
幼儿园生活课程教案教案主题：幼儿园生活课程教学教案目标：1. 帮助幼儿建立健康的生活习惯，培养自理能力。
2. 培养幼儿的社会交往能力和合作精神。
3. 培养幼儿的环境保护意识和责任心。
教学重点：1. 生活习惯的培养和养成。
2. 社会交往和合作能力的培养。
3. 环境保护的教育。
教学内容：一、培养幼儿的生活习惯（约2周）1. 早操活动：每日早操，培养幼儿的运动习惯。
2. 饮食习惯：教授饮食的基本常识，如饮食的均衡搭配、禁忌食物等。
3. 卫生习惯：教授洗手、洗脸、刷牙等基本的卫生习惯。
4. 居室环境整理：教导幼儿整理自己的课桌、玩具等，保持居室整洁。
5. 睡眠习惯：教导幼儿保持规律的作息时间，培养良好的睡眠习惯。
二、培养幼儿的社会交往能力和合作精神（约2周）1. 团结合作：组织幼儿进行小组活动，锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
2. 分工合作：组织幼儿进行一些简单的分工活动，培养他们的分工合作意识。
3. 表演活动：鼓励幼儿进行小表演，培养幼儿的表达能力和合作精神。
三、环境保护的教育（约1周）1. 观察环境：带领幼儿进行户外环境观察，引导幼儿发现环境问题。
2. 废物分类：教授幼儿如何正确分类垃圾和废物，培养他们的环境保护意识。
3. 节约能源：教育幼儿能源的节约和环保意义。
教学方法：1. 观察法：通过观察幼儿的生活习惯和行为，及时发现问题并给予指导。
2. 游戏法：通过游戏形式让幼儿体验和模拟真实生活情境，培养生活技能和社会交往能力。
3. 演示法：通过教师的示范和引导，让幼儿亲自动手操作，学会正确的生活习惯。
教学评价：1. 观察评价：通过观察幼儿的生活习惯和行为改变情况，评价其是否养成了良好的生活习惯。
2. 作品评价：通过观察幼儿的作品，评价其参与合作活动和环境保护的意识和能力。
教学资源：1. 教具：洗手液、牙刷、食物模型、废物分类板块等。
2. 图书资料：有关生活习惯、社会交往和环境保护的绘本和图书。
教学反思：1. 针对不同的幼儿，要给予个别化的指导和帮助。
【K12学习】幼儿园小班安全教育活动教案：吃东西的时候
幼儿园小班安全教育活动教案：吃东西的时候活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：“细嚼慢咽”。
活动准备：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二）、（三）。
活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
（1）讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”（2）请幼儿看操作卡片（一）、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？（3）讲故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。
吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。
2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。
幼儿园生活课教案
幼儿园生活课教案一、教学目标：1、感受父母的关爱与呵护，并积极表达自己的想法与需求。
2、学习基本的生活技能，如自理能力、卫生习惯、社交礼仪等。
3、培养学生团结合作意识，强化集体观念。
二、教学内容：1、主题：我和我的家人2、内容：（1）感受家人的爱与关怀。
（2）学习自理能力：如穿衣、洗手等。
（3）培养卫生习惯：如刷牙、擦嘴等。
（4）学习社交礼仪：如问候、道歉、感谢等。
（5）强化团结合作意识：如共同完成任务、互相帮助等。
三、教学方法：1、情感教育法：通过引导学生谈论自己和家人的生活，让他们感受到家人的关怀和爱，增强对家庭和集体的归属感。
2、示范教育法：老师通过示范、模仿，在孩子面前表演刷牙、擦嘴等动作，提高学生的模仿能力。
3、活动教育法：通过各种有趣、互动的游戏和活动，引导学生学习自理能力、卫生习惯、社交礼仪和团结合作意识。
四、教学流程：1、热身（10分钟）（1）老师与学生互相问候，让学生感受到集体的温暖和关怀。
（2）老师用图片展示不同的家庭，让学生讲述自己的家庭情况，分享家庭生活。
2、学习自理能力（20分钟）（1）老师示范穿衣、洗手等生活技能，提高学生的模仿能力。
（2）学生分小组，互相帮助、鼓励，共同完成自理任务。
3、培养卫生习惯（15分钟）（1）老师通过图片和对话的形式，引导学生学习刷牙、擦嘴等卫生习惯。
（2）学生在老师的指导下，学习正确的刷牙、擦嘴动作。
4、学习社交礼仪（15分钟）（1）老师示范问候、道歉等礼仪动作，让学生模仿、练习。
（2）学生分小组进行角色扮演，学习礼仪并互相评价。
5、强化团结合作意识（20分钟）（1）老师出示一幅地图，让学生分小组完成一系列任务，如找到指定位置、完成特定动作等。
（2）学生通过互相帮助、沟通合作完成任务，感受团队合作的乐趣和力量。
6、总结（10分钟）（1）老师与学生共同回顾今天的学习内容，提问学生所学的自理能力、卫生习惯、社交礼仪和团队合作的体验。
（2）学生感受到自己的进步和学习的乐趣，表达对老师和家长的感谢。
幼儿生活课程教案
幼儿生活课程教案教案标题：培养幼儿自理生活能力的幼儿生活课程教案教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 培养幼儿自理能力，包括穿脱衣物、整理书包等。
3. 培养幼儿的社交技能，如与他人合作、分享等。
4. 培养幼儿对环境的保护意识。
教学重点：1. 卫生习惯的养成。
2. 自理能力的培养。
3. 社交技能的培养。
教学准备：1. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品。
2. 衣物、书包等实物。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 与幼儿进行简短的互动，引起他们对自理生活的兴趣。
2. 提问幼儿日常生活中需要自理的事情，如洗手、刷牙等。
二、讲解卫生习惯（10分钟）：1. 通过图片或实物展示，向幼儿介绍洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。
2. 引导幼儿讨论刷牙的重要性，并演示正确的刷牙方法。
3. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
三、培养自理能力（15分钟）：1. 演示穿脱衣物的方法，引导幼儿逐步学会自己穿脱衣物。
2. 引导幼儿整理书包，教授整理书包的方法和技巧。
3. 提供适当的练习机会，让幼儿在实践中巩固自理能力。
四、培养社交技能（15分钟）：1. 通过角色扮演或故事讲解，向幼儿介绍与他人合作和分享的重要性。
2. 组织小组活动，让幼儿在合作中学会与他人相处。
3. 鼓励幼儿在日常生活中主动与他人分享和帮助。
五、环境保护意识培养（10分钟）：1. 通过图片或实物展示，向幼儿介绍环境保护的重要性。
2. 引导幼儿讨论如何保护环境，如垃圾分类、节约用水等。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与环境保护行动。
六、总结与延伸（5分钟）：1. 与幼儿回顾今天学到的内容，强调培养自理生活能力的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续实践所学技能，并与家长分享所学。
教学评估：1. 观察幼儿在实践中是否能正确运用所学的卫生习惯和自理能力。
2. 观察幼儿在小组活动中是否能与他人合作和分享。
3. 收集幼儿对环境保护的意识和行动的反馈。
【K12学习】幼儿园教案中班
幼儿园教案中班幼儿园教案范文中班篇一目标：1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。
2.在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。
重点与难点：重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录。
难点：理解故事中所蕴涵的智慧。
准备：多媒体课件、统计表、笔。
活动过程：一、山羊公公的招聘广告(一)导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。
于是，他想了一个办法。
第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢?那什么是守卫?(二)解读招聘过程1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁?2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办?(比赛)(三)超级擂台赛1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛?2.有哪些比赛项目?(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)3.比赛标准二、我是小裁判(一)介绍记录方法1.小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢?2.用符号记录。
(二)幼儿操作记录(三)交流比赛结果1.接飞盘(1)出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么?(接住飞盘)(2)你用了哪两种符号?分别表示什么?(3)哪些动物获胜了?(4)出示正确答案。
2.身高3.举重(四)比赛结果1.现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢?我们来看3场比赛的结果。
2.出示比赛结果。
这是3场比赛的结果，谁获胜了?(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它。
3.我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办?三、公布招聘结果(一)最后的投票1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样?2.如果你是山羊公公，你会选谁当守卫?为什么?3.我们来看看最后大家把票投给了谁?谁的得票最多?那守卫就是谁呀?(猎狗)我们拍拍手，祝贺他吧。
【K12学习】幼儿园优秀活动教案展示 主题三：多彩的春天(附教学反思)
幼儿园优秀活动教案展示主题三：多彩的春天（附教学反思）设计意图：春天的色彩，五彩斑斓。
光秃秃的树枝冒出嫩芽，小草也慢慢变绿，幼儿对春天的热爱情感油然而生。
大班美术活动《多彩的春天》是一节通过孩子玩色来感受春天美景的美术活动。
在设计活动环节时，怎样组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐，是我首先要考虑的问题。
根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印，颜色在纸上留下美丽的形状，有的遮挡，有的出穴。
然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象，最大限度地发挥幼儿的创造力。
在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价，引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。
活动目标：1、学习喷画的技能，会用喷画和添画的方法表现春天的美景。
2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣活动准备 1、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。
2、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长准备）、绘画纸每人一张。
活动流程：1、听歌曲《春天在哪里》，由此引出主题。
咱们先听一首歌，仔细听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？2、提问：刚才我们听的是什么歌曲啊？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有没有关于春天的新发现呢?（小草发芽了、花开了等等）3、出示喷画让幼儿欣赏。
.（1）出示范画，我把我观察到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与我们经常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。
（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对比观察，让幼儿说说不同之处。
（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。
4、指导幼儿学习喷画。
教师示范喷画的制作要领及步骤：首先先将图画纸铺平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发现纸上出现的变化，再添画上茎和叶。
幼儿园生活课程教案
幼儿园生活课程教案一、教学目标1.学生能够养成良好的卫生习惯；2.学生能够了解健康饮食知识；3.学生能够体验农耕乐趣；4.学生能够了解节能环保知识；5.学生能够了解环保意识。
二、教学内容1.卫生与健康：手洗、牙齿清洁、洗脸、穿衣、室内环境整洁、消毒；2.饮食与营养：营养知识、食品安全知识、清洁蔬菜水果和饮用水的重要性；3.绿色生活：垃圾分类、环保知识、节省用水、战疫知识等；4.农耕乐趣：种菜、锄草、浇水、收割等。
三、教学方法1.示范法：老师演示正确的卫生习惯，让孩子模仿；2.游戏法：将卫生、营养、环保等知识以游戏形式进行，增强学生的学习兴趣；3.互动法：让孩子们进行小组活动，加强互动交流，增强团队精神；4.体验法：让孩子们在种菜活动中身临其境地感受农耕乐趣，增强学生的参与度和体验感。
四、教学步骤1. 卫生与健康1.以生活中的卫生习惯为例，向孩子们进行现场演示;2.让孩子们自己进行反复的模仿，并加深印象;3.以游戏形式进行检测，比如卫生知识问答游戏。
2. 饮食与营养1.向孩子们介绍营养知识和食品安全知识;2.让孩子们自己参与对不同蔬菜、水果、饮用水的清洁和消毒，并讲解这样做的重要性;3.同时进行游戏形式的检测，使学生更好地掌握知识。
3. 绿色生活1.通过图片、课件、视频等形式向学生介绍环保知识;2.以垃圾分类、节约用水为例，进行互动体验;3.让孩子们运用自己的想象力和创造力，创作环保主题画册或者场景剧，并在班级中分享。
4. 农耕乐趣1.以种植蔬菜为例进行教学，手把手地演示;2.让孩子们亲手进行浇水、施肥、收割等活动，加深体验感;3.在班里举行一个小的市集，让所有的孩子可以将自己种的蔬菜和水果卖掉，增加参与感。
五、教学评估教师根据教学目标，通过观察、问卷调查、游戏等多种形式进行评估。
根据评估结果，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。
六、教学资源1.课件、教材、图片等书面内容;2.绘本、实物模型等教具。
【K12学习】幼儿园教案大全
幼儿园教案大全一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。
以下是小编整理的关于幼儿园教案大全，欢迎阅读参考!幼儿园教案大全活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。
3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。
活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等活动过程：一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
师：1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?幼：让幼儿分组讨论并依次回答老师刚才提问的问题。
教师小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成伤害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
三、讨论正确使用尖利物品的方法。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。
幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼儿c：筷子也不能碰到别人。
2、师：这些小朋友说的都非常棒，我们要付出行动，不往学校带尖利的物品。
四、教师进行小结。
生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。
幼儿园教案大全活动目标：1.在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
【K12学习】幼儿园小班生活活动优秀教案：有趣的手套
幼儿园小班生活活动优秀教案：有趣的手套设计思路最近几天气温骤降，幼儿陆陆续续开始戴手套了。
来园的时候，我们会在一起谈论手套，幼儿很开心，这给了我教育的灵感。
我想：手套是幼儿生活中常见的用品，能否利用手套演绎一个有意义的集体活动呢?结合托班时我们曾开展过的“袜子找朋友”活动，幼儿已积累了初步的配对经验，我预设了集体教学活动“有趣的手套”。
本次活动凸现一个“趣”字，即各种各样不同手套的“有趣”，让幼儿找找、说说、戴戴手套的“乐趣”，以及在宽松的环境中快乐学习的“兴趣”，从而挑战并丰富幼儿的生活经验，促进幼儿多向思维的发展。
活动目标1．喜欢各种各样的手套，初步感知其明显不同。
2．知道手套可以保暖，体验活动的乐趣。
活动准备1．创设手套商店场景，其中包括各种不同种类的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻盖的、有挂绳的，大人戴的手套和幼儿戴的手套等)。
2．事先带领幼儿参观过手套商店。
活动过程一、情境导入，引起兴趣呈现“手套商店”场景，引起幼儿的活动兴趣。
1．这是什么地方?(教师带领幼儿学说“手套商店”。
) 2．手套商店里有些什么?我们一起进去看看吧!二、看看说说，感知手套的不同1．参观手套商店，引导幼儿发现手套的不同。
(1)手套商店里有那么多手套，你最喜欢哪一副手套?(鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
)(2)这只手套有什么特别?(3)这两只手套有什么不一样?(引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。
)2．根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。
三、找找戴戴，体验手套能保暖1．幼儿自由挑选手套，鼓励他们自己学戴手套。
(1)每个人要选几只手套?为什么要选两只手套?(丰富词汇：一副手套)(2)请你去选一副自己最喜欢的手套，戴在手上。
(重点帮助戴“分指手套”的幼儿。
)2．教师巡回指导，引导幼儿说说自己喜欢的手套是什么样的?戴上手套后有什么感觉?(1)你的手套是什么样子的?(鼓励同伴之间互相交流。
)(2)带上手套后你的小手有什么感觉?(丰富词汇：暖和、温暖、舒服……)3．教师带领幼儿念儿歌《小手套》，激发幼儿喜欢自己的小手套。
幼儿园的生活课程教案
幼儿园的生活课程教案教案标题：培养幼儿园生活技能的生活课程教案教学目标：1. 帮助幼儿了解日常生活中的基本生活技能。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 促进幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学重点：1. 日常生活技能的培养，如个人卫生、穿脱衣服、整理书包等。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性，如自己吃饭、整理玩具等。
3. 促进幼儿的社交技能和团队合作意识，如与他人分享、合作游戏等。
教学准备：1. 幼儿适合的教学材料，如图片、玩具等。
2. 适合幼儿年龄的生活技能示范。
3. 幼儿园生活环境的布置，如模拟餐桌、洗手间等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示图片或玩具，引发幼儿对生活技能的兴趣。
- 提问幼儿是否知道一些日常生活技能，并鼓励他们分享自己的经验。
2. 学习生活技能（15分钟）：- 介绍一个具体的生活技能，如洗手。
- 示范正确的洗手步骤，并鼓励幼儿跟随示范操作。
- 引导幼儿观察洗手的重要性和好处。
3. 练习生活技能（15分钟）：- 提供洗手盆和肥皂等材料，让幼儿自己动手洗手。
- 观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 巩固与拓展（15分钟）：- 引导幼儿回顾所学的生活技能，并提问相关问题。
- 结合游戏或角色扮演，让幼儿运用所学技能。
- 鼓励幼儿在日常生活中主动应用所学的技能。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天学习的内容和目标。
- 夸奖幼儿在学习生活技能方面的努力和进步。
- 鼓励幼儿继续积极参与生活课程的学习。
教学延伸：1. 针对不同的生活技能，可以设计不同的教学活动，如整理书包、穿脱衣服等。
2. 鼓励幼儿在家中练习所学的生活技能，并与家长分享自己的成果。
3. 通过观察幼儿在生活中的表现，及时调整教学内容和方法，满足幼儿的个别需求。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对所学技能的理解程度。
3. 收集幼儿的作品和记录他们在生活中应用所学技能的情况。
幼儿园生活课程教案
幼儿园生活课程教案标题：幼儿园生活课程教案教案目标：1. 帮助幼儿形成良好的生活习惯和自理能力。
2. 培养幼儿关心他人、合作与分享的精神。
3. 提供多样化的生活体验，促进幼儿全面发展。
教学重点：1. 学会生活自理技能，如穿脱衣服、洗手等。
2. 培养良好的卫生习惯，如口齿清洁、饮食健康等。
3. 提高幼儿的动手能力和实践操作能力。
4. 培养幼儿的合作意识和与他人相处的能力。
教学内容与活动安排：一、生活自理技能训练（时间：20分钟）1. 洗手：通过示范和引导，教导幼儿正确洗手的方法，并进行反复练习。
2. 穿脱衣服：引导幼儿逐步学会自己穿脱衣服，并鼓励他们尝试自己解决问题。
3. 梳头理发：教导幼儿正确使用梳子，帮助他们理顺头发，培养自我形象意识。
二、卫生习惯培养（时间：15分钟）1. 口腔清洁：教导幼儿正确刷牙的方法，并进行刷牙实践活动，提醒他们每天坚持刷牙。
2. 饮食健康：通过健康饮食的图片展示和讨论，引导幼儿选择健康食物并学会适量搭配。
三、实践操作活动（时间：20分钟）1. 绘画或手工制作：通过引导、示范和讲解，帮助幼儿掌握一定的绘画或手工制作技巧。
2. 种植小植物：引导幼儿亲自动手，培养他们爱护小植物的责任感和观察力。
3. 家务参与：安排幼儿参与简单家务，如整理书包、摆放桌椅等，培养他们的积极性和责任感。
四、合作与安全教育（时间：15分钟）1. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，提升他们的合作和团队意识。
2. 安全知识：通过图书或简单教材，向幼儿讲解一些常见的安全事项，如过马路、火灾逃生等。
教学评估：1. 观察幼儿的生活自理技能是否有提升。
2. 督促幼儿养成良好的卫生习惯，如刷牙、洗手等。
3. 通过幼儿参与实践操作活动的进展情况，评估他们的动手能力和实践操作能力。
4. 观察幼儿在合作与安全教育活动中的参与程度和表现。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里继续练习生活自理技能，如整理玩具、摆放衣物等。
2. 向家长提供关于健康饮食、口腔清洁和安全知识的相关宣传资料。
【K12学习】幼儿园生活活动目标教案大全
幼儿园生活活动目标教案大全为了让孩子们更好地体验幼儿园的生活，作为老师的你做好幼儿园生活活动目标教案是很有必要的。
下面提供幼儿园生活活动目标教案，以供赏析和参考借鉴!幼儿园生活活动目标教案一《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。
《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。
2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。
1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。
——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。
——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。
——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?——整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?——幼儿将图片根据用分成3类。
——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。
——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?——如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?——都是玩的怎么画标记?——有什么标记一看就知道是穿的东西?——请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。
——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。
——幼儿操作，教师巡视，个别指导。
——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。
幼儿园生活活动目标教案二1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢?*在树林里能找到数字1。
幼儿生活教案
幼儿生活教案
教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识到生活中的一些基本常识，并能提升他们的生活自理能力。
一、活动准备
准备一些与幼儿生活相关的图片或实物，如牙刷、洗手液、餐具等。
二、活动引导
1. 生活常识认知
通过向幼儿展示图片或实物，让他们认识到生活中一些基本常识，如牙刷用来刷牙、洗手液用来清洁双手等。
教师可用简单明了的语言向幼儿解释其用途，并引导幼儿回答相应问题。
2. 自理能力培养
教师可通过角色扮演或示范的方式，向幼儿展示一些生活自理的技能，并鼓励幼儿模仿学习，如刷牙、洗手、梳头等。
在幼儿模仿时，教师可以给予积极的鼓励和适当的指导。
3. 学习小结
通过与幼儿的互动交流，让幼儿总结本节课学到的内容，并理解其中的道理。
可以通过提问的方式检查幼儿的学习效果，如“你知道为什么要刷牙吗？”等。
三、活动延伸
1. 制定日常生活习惯表
教师可以以学习小结的内容为基础，与幼儿一起制定日常生活
习惯表，让幼儿通过贴画的方式记录自己每天的生活习惯。
这可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，并提醒他们时刻关注自己的生活品质。
2. 家庭作业
让幼儿将本节课学到的内容带回家，与家长一起进行实践。
鼓励幼儿和家长一起探索更多的生活常识，并记录下来，可以以图片、文字或绘画的形式展示。
四、课堂反思
教师根据本节课的教学效果和幼儿的反应进行课堂反思，思考本节课的不足之处，并提出改进的方案。
同时，也要及时肯定幼儿的学习成果，鼓励他们在日常生活中继续实践所学内容。
【K12学习】【教案】幼儿园教育活动设计与实践教学大纲
【K12学习】【教案】幼儿园教育活动设计与实践教学大纲K12学习教案幼儿园教育活动设计与实践教学大纲一、教学目标本教案旨在帮助幼儿园教师设计和实践教育活动，促进幼儿的全面发展。
通过教育活动，幼儿可以培养社交能力、情感表达能力、观察和探索能力等，使幼儿园的教学环境更加积极、有趣和富有挑战性。
本教案旨在提供具体的教学大纲，以帮助教师系统地设计和实施各类教育活动。
二、教学内容本教学大纲包含以下几个方面的内容：1. 幼儿园教育活动的目的和意义2. 幼儿园教育活动的组织和管理3. 幼儿园教育活动的设计要点4. 幼儿园教育活动的实施步骤5. 幼儿园教育活动的评估与改进三、教学方法在实施幼儿园教育活动时，教师可以采用以下一些教学方法：1. 游戏法：通过游戏形式，激发幼儿的学习兴趣和动机，并提供实践机会，帮助幼儿发展各种能力。
2. 观察法：通过观察幼儿的行为和反应，了解幼儿的发展水平和需求，并根据观察结果调整教学活动。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养幼儿的团队合作意识和合作能力，促进知识的交流和分享。
四、实施步骤1. 制定教育活动计划：选择适当的教育活动主题，并制定教育活动计划，明确活动目标和内容。
2. 教育活动准备：准备所需的教具、材料和场地，并确保安全性和卫生性。
3. 展开教育活动：按照计划有序展开教育活动，与幼儿一起参与其中，引导和帮助幼儿的学习和实践。
4. 评估与改进：通过观察和记录幼儿的学习和表现，对教育活动进行评估，及时进行改进和调整。
五、教育活动案例1. 主题：动物的生活习性目标：通过观察和学习，让幼儿了解不同动物的生活习性，并培养他们的观察和记录能力。
内容：带幼儿参观动物园，观察不同动物的行为和习性，并进行相关的学习活动和讨论。
2. 主题：季节的变化目标：让幼儿了解四季的变化规律，并培养他们的观察和表达能力。
内容：通过观察自然界和日常生活中的变化，让幼儿了解春、夏、秋、冬四个季节的特点和变化。
幼儿园生活课程教案
幼儿园生活课程教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识日常生活中的一些基本生活用品，如碗、筷子、勺子、杯子等。
3. 提高幼儿的自理能力，如学会自己穿衣、洗手等。
二、教学内容1. 认识基本生活用品：通过观察、触摸、闻味等方式，让幼儿认识各种生活用品，并了解它们的作用。
2. 培养良好饮食习惯：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解不挑食、不浪费食物的重要性，并引导他们实践。
3. 提高自理能力：通过示范、练习等方式，让幼儿学会自己穿衣、洗手等基本生活技能。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种生活用品，引导他们发现其特点和作用。
2. 游戏法：通过生活用品主题的游戏，让幼儿在实践中学习和生活技能。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在模拟生活中学会自理能力。
四、教学准备1. 准备各种生活用品，如碗、筷子、勺子、杯子等。
2. 准备相关故事、游戏等教学资源。
3. 准备实践操作的材料，如衣服、洗手液等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对生活用品的认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们的自理能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中良好饮食习惯的实践情况。
六、教学活动1. 生活用品认识游戏：通过互动游戏，让幼儿触摸、闻味各种生活用品，提高他们对生活用品的认识。
2. 情境表演：创设日常生活中的情境，让幼儿扮演不同角色，如小厨师、小服务员等，培养他们的社交能力。
3. 自理能力比赛：设立穿衣、洗手等比赛项目，激发幼儿自理能力的兴趣，提高他们的实践能力。
七、教学安排1. 第一周：认识基本生活用品，了解其作用。
2. 第二周：培养良好饮食习惯，实践不挑食、不浪费食物。
3. 第三周：学习自理能力，如自己穿衣、洗手等。
八、教学资源1. 生活用品实物：各种生活用品，如碗、筷子、勺子、杯子等。
2. 教学图片：生活用品的图片，用于辅助教学。
3. 教学视频：相关生活技能的视频教程，供幼儿学习参考。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在实践操作中受伤。
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幼儿园生活课程的教案
从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。
下面是小编分享的幼儿园生活课程教案的相关教案，老师们快来看看吧!
幼儿园生活课程教案范文泡泡泥塑面具
从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。
日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。
如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。
手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。
1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。
2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。
培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面
具更有趣。
多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。
让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。
(一)讲述部分
1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。
有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。
(介绍面具)
2、在什么节日里可以看到人们戴面具?
3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?
4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?
5、讲解制作方法：
(1)先塑脸型
(2)塑五官
(3)添装饰
(运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣)
(二)幼儿操作。
(三)巡视辅导
作品展示
1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。
2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。