相邻数PPT课件
合集下载
认识四的相邻数ppt课件
在测量长度时，我们可以用相邻数来表示 长度之间的差异，比如测量身高、体重等 。
计算百分比
比较大小
在商业、统计学等领域中，我们经常需要 计算某个数值占另一个数值的百分比，这 时可以使用相邻数来帮助计算。
在比较两个数的大小关系时，我们可以用 相邻数来表示两个数之间的差异，比如比 较两个商品的价格、速度等。
• 左相邻数和右相邻数取决于99在哪个数位上，例如 ，如果99在十位上，那么左相邻数是90，右相邻数 是100；如果99在个位上，那么左相邻数是9，右相 邻数是0。
04
相邻数在生活中的应用
相邻数在生活中的实际应用
计算时间差
测量长度
在日常生活中，我们经常需要计算时间差 ，比如计算两个事件之间的时间间隔，这 时可以使用相邻数来帮助计算。
举例说明如何找出一个数的相邻数
举例1：找出数字12的相邻数。
• 上相邻数是11，下相邻数是13。
• 左相邻数和右相邻数取决于12在哪个数位上，例如， 如果12在十位上，那么左相邻数是10，右相邻数是14 ；如果12在个位上，那么左相邻数是1，右相邻数是3 。
• 上相邻数是98，下相邻数是100。
举例2：找出数字列的，即先有较小的一个 相邻数，然后才有较大的一相邻数。例如，对于数字10，它 的较小相邻数是9，较大相邻数是11。
02
四的相邻数
什么是四的相邻数
相邻数定义
相邻数是指与某个数相隔一定距 离的数，它们之间存在一定的关 系。
四的相邻数
对于数字四，它的相邻数是比它 大1和比它小1的数。
四的相邻数有哪些
比四小的相邻数：3 比四大的相邻数：5
03
如何找出一个数的相邻 数
找出一个数的相邻数的方法
大班数学《相邻数》课件
小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?
我们已经学了下面的数字。
1 2 3 4 5 6
那么什么叫做相邻数呢？
2
3
3 比 2 多（ ）
1
3
4
比
少（ ）个
3 比 4 少（ ）
1
1
3的相邻数是( )和( )
相邻数
活动目标: 1.认识1-10的相邻数。 2.体验相邻数之间多1少1的关系。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。
小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?
2
4
相邻数就是比它少1或多1的数 。
比3少1是2
比3多1是4
657来自9810
5的相邻数是（ ）和（ ）
4
6
5
4
6
5的相邻数是几和几呢？
我们已经学了下面的数字。
1 2 3 4 5 6
那么什么叫做相邻数呢？
2
3
3 比 2 多（ ）
1
3
4
比
少（ ）个
3 比 4 少（ ）
1
1
3的相邻数是( )和( )
相邻数
活动目标: 1.认识1-10的相邻数。 2.体验相邻数之间多1少1的关系。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。
小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?
2
4
相邻数就是比它少1或多1的数 。
比3少1是2
比3多1是4
657来自9810
5的相邻数是（ ）和（ ）
4
6
5
4
6
5的相邻数是几和几呢？
中班数学《5以内的相邻数》PPT课件
找邻居
科学〔5以内的相邻数〕源自123小朋友，数
一数，一共
4
5 有几所小房 子？
1
2
3
提问：1.小狗〔小猫、小狐狸〕住在几号房子？ 2.小狗的邻居是谁？3.小猫的邻居都有谁？
小结：小狗的邻居是小猫，小猫的邻居是小狗和小狐狸，依据它们所住 的房子序号可以知道，1的相邻数是2,2的相邻数是1和3.
23
小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？
小朋友 又来考考大家啦！ 请问中间有几个苹果呢？
玩耍：“我问你答”
123 4 56
45
提问： 1.小狐狸的邻居是谁？3.长颈鹿的邻居都有谁？3.小兔子的邻居又有谁？ 小结：小狐狸的邻居是小猫和长颈鹿，长颈鹿的邻居是小狐狸和小兔子，依据它们所住 的房子序号可以知道，3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5. 提问：小朋友，动脑筋想一想，5的相邻数是谁和谁？
说一说
小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？
科学〔5以内的相邻数〕源自123小朋友，数
一数，一共
4
5 有几所小房 子？
1
2
3
提问：1.小狗〔小猫、小狐狸〕住在几号房子？ 2.小狗的邻居是谁？3.小猫的邻居都有谁？
小结：小狗的邻居是小猫，小猫的邻居是小狗和小狐狸，依据它们所住 的房子序号可以知道，1的相邻数是2,2的相邻数是1和3.
23
小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？
小朋友 又来考考大家啦！ 请问中间有几个苹果呢？
玩耍：“我问你答”
123 4 56
45
提问： 1.小狐狸的邻居是谁？3.长颈鹿的邻居都有谁？3.小兔子的邻居又有谁？ 小结：小狐狸的邻居是小猫和长颈鹿，长颈鹿的邻居是小狐狸和小兔子，依据它们所住 的房子序号可以知道，3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5. 提问：小朋友，动脑筋想一想，5的相邻数是谁和谁？
说一说
小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？
幼儿园大班数学《相邻数》PPT课件
温度计
在温度计上，相邻数表示温度的 微小变化，如36.5℃和36.6℃之
间的相邻关系。
电话号码
在电话号码中，相邻数可以方便 记忆和拨打，如12345和12346
之间的相邻关系。
赛事排名
在体育比赛或考试中，相邻数表 示名次或分数的接近程度，如第 一名和第二名、90分和91分之间
的相邻关系。
05
游戏化教学活动设计与 实践
02
相邻数减法
同样利用相邻数之间的差值为1的特点，可以快速进行减法运算。例如
，8-7可以转化为8-8+1，使计算更加简便。
03
相邻数的连续加减
在连续加减的运算中，可以利用相邻数的特性，将复杂的计算转化为简
单的步骤。例如，计算9+8+7时，可以将其转化为9+9+9-2-1，从而
简化计算过程。
乘法中相邻数快速计算
02
引导幼儿观察数字之间的排列规 律，理解相邻数之间的数量关系 。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握10以内数字的相邻数 ，理解相邻数之间的数量 关系。
能力目标
培养幼儿观察、比较和归 纳的能力，提高数学思维 和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和合作精神。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课学习（15分钟）→课堂活动（5分钟）→总结与 延伸（5分钟）
02
数字排列与相邻数关系
数字线性排列规律
自然数从小到大依次 排列，每个数字的位 置都是固定的。
自然数序列是无限延 伸的，没有起点和终 点。
在自然数序列中，每 个数字都只有一个前 一个数字和一个后一 个数字。
幼儿园大班课件找邻居-10以内的相邻数
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数
目录
• 引言 • 10以内的相邻数 • 找邻居游戏 • 实践操作 • 课程总结与回顾
01 引言
主题介绍
主题背景
通过寻找10以内数字的相邻数， 引导幼儿理解相邻数的概念，掌 握寻找相邻数的方法。
主题目标
帮助幼儿理解什么是相邻数，培 养幼儿的逻辑思维和数学思维能 力。
2的相邻数：1和3。
寻找规律
规律一
任何整数的相邻数总是成对出现， 且两个相邻数之间的差值为1。
规律二
对于任意一个整数n，其相邻数为 n-1和n+1。
规律三
对于任意一个整数n，如果n是奇数， 则其相邻数为n-2和n+2；如果n是 偶数，则其相邻数为n-1和n+1。
03 找邻居游戏
游戏规则介绍
准备数字卡片0-10。
教学目标
能力目标
幼儿能够通过观察、思考和操 作，自主寻找数字的相邻数。
态度目标
培养幼儿认真听讲、积极思考、 不怕困难的学习态度。
知识目标
幼儿能够理解什么是相邻数， 掌握10以内数字的相邻数。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和热爱， 提高幼儿的学习积极性和主动 性。
价值观目标
培养幼儿尊重科学、崇尚理性、 追求真理的价值观念。
03
教师引导幼儿回顾游戏 中学习的内容，加深幼 儿对相邻数的理解。
04
教师鼓励幼儿在日常生 活中运用所学知识，例来自如在数数时注意找出相 邻的数。
04 实践操作
寻找数字的相邻数
总结词
通过数字的相邻数，理解相邻数的概念。
详细描述
教师可以准备一些数字卡片，如5、7、9等，然后让学生找出每个数字的相邻数， 如5的相邻数是4和6，7的相邻数是6和8等。
目录
• 引言 • 10以内的相邻数 • 找邻居游戏 • 实践操作 • 课程总结与回顾
01 引言
主题介绍
主题背景
通过寻找10以内数字的相邻数， 引导幼儿理解相邻数的概念，掌 握寻找相邻数的方法。
主题目标
帮助幼儿理解什么是相邻数，培 养幼儿的逻辑思维和数学思维能 力。
2的相邻数：1和3。
寻找规律
规律一
任何整数的相邻数总是成对出现， 且两个相邻数之间的差值为1。
规律二
对于任意一个整数n，其相邻数为 n-1和n+1。
规律三
对于任意一个整数n，如果n是奇数， 则其相邻数为n-2和n+2；如果n是 偶数，则其相邻数为n-1和n+1。
03 找邻居游戏
游戏规则介绍
准备数字卡片0-10。
教学目标
能力目标
幼儿能够通过观察、思考和操 作，自主寻找数字的相邻数。
态度目标
培养幼儿认真听讲、积极思考、 不怕困难的学习态度。
知识目标
幼儿能够理解什么是相邻数， 掌握10以内数字的相邻数。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和热爱， 提高幼儿的学习积极性和主动 性。
价值观目标
培养幼儿尊重科学、崇尚理性、 追求真理的价值观念。
03
教师引导幼儿回顾游戏 中学习的内容，加深幼 儿对相邻数的理解。
04
教师鼓励幼儿在日常生 活中运用所学知识，例来自如在数数时注意找出相 邻的数。
04 实践操作
寻找数字的相邻数
总结词
通过数字的相邻数，理解相邻数的概念。
详细描述
教师可以准备一些数字卡片，如5、7、9等，然后让学生找出每个数字的相邻数， 如5的相邻数是4和6，7的相邻数是6和8等。
幼儿园幼小衔接数学《相邻数》ppt课件
即相邻数是按照自然数顺序排列的，相差1的两个数。
02
重点二
相邻数的性质。介绍了相邻数之间的基本性质，如奇数和偶数相邻、相
邻数之和等于平均数乘以2等，帮助幼儿们深入理解相邻数的特点。
03
重点三
相邻数的应用。通过多个实例和场景，向幼儿们展示了相邻数在日常生
活中的应用，如计算时间、比较大小等，激发幼儿们的学习兴趣。
象理解。
举例与实操
举出1-10中每个数的相邻数，并 让幼儿自行找出其他数的相邻数
，进行口头或书面练习。
比较相邻数的大小
大小关系
对于任意一个数n（1<n<10），它的相邻数有n-1和n+1，其中 n-1小于n，n+1大于n。
比较方法
可以用“>”和“<”符号来表示相邻数之间的大小关系，也可以 通过数数、量化比较等方法进行判断。
THANKS
感谢观看
05
课程总结与回顾
总结课程内容
课程内容概述
本节课主要介绍了相邻数的概念，通 过丰富的实例和互动游戏，引导幼儿 们逐步理解相邻数的含义和应用。
教学目标实现
通过课堂教学和幼儿们的积极参与， 成功帮助幼儿们建立起相邻数的概念 ，并能够在简单场景中运用相邻数解 决问题。
回顾学习重点
01
重点一
相邻数的定义。通过具体的数字示例，向幼儿们解释了相邻数的定义，
02
相邻数概念
什么是相邻数
定义
相邻数是指在一个数列中，任意 两个相邻的整数之间的差值为1的 数。
举例
在数列{1, 2, 3, 4, 5}中，2和3是 相邻数，因为它们的差值为1。
相邻数的特点
差值为1
相邻数的差值总是1，这是 它们最基本的特征。
幼儿园数学《相邻数》课件pptx
学习数字顺序
利用数字线或数字塔等教具，引导幼儿观察和理解 数字的顺序，从1到10逐渐递增。
掌握数字大小关系
通过比较数字大小的游戏或活动，使幼儿能够区分 数字之间的大小关系。
找出10以内各数字相邻数
80%
理解相邻数的概念
通过举例和解释，帮助幼儿理解 相邻数是指一个数与前一个数和 后一个数之间的关系。
综合练习
结合多种题型，如选择题、判 断题等，对幼儿进行相邻数的 综合练习，提高其对相邻数的 掌握程度。
04
20以内相邻数学习
认识20以内数字及顺序
认读1-20的数字
通过图片、实物等辅助工具，帮助幼儿认读1-20的数字，并理解其代表的数量。
了解数字顺序
通过排列数字卡片、数轴等直观方式，让幼儿了解1-20的数字顺序，为后续学习 相邻数打下基础。
02
数字与相邻数概念
数字认识及大小关系
认识数字
通过展示数字卡片、数数游戏等 方式，帮助幼儿认识和理解数字 。
大小关系
通过比较数字大小的游戏和练习 ，让幼儿掌握数字之间的大小关 系。
相邻数定义及性质
相邻数定义
相邻数是指在自然数列中，紧挨着的 两个数，它们之间没有其他数。
相邻数性质
任何两个相邻的自然数，它们的差都 是1。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇 心，培养积极的学习态度和自 信心。
态度目标
培养幼儿认真听讲、积极思考 、主动表达的良好学习习惯。
教材分析与选用
教材分析
本课程选用适合幼儿园阶段的数学教材，内容贴近幼儿生活实际 ，注重趣味性和互动性，能够激发幼儿的学习兴趣。
教材选用
选用《幼儿园数学》等相关教材，结合实际情况进行适当调整和 补充。同时，可以辅助使用一些生动的图片、实物等教学资源， 帮助幼儿更好地理解和掌握相邻数的概念。
利用数字线或数字塔等教具，引导幼儿观察和理解 数字的顺序，从1到10逐渐递增。
掌握数字大小关系
通过比较数字大小的游戏或活动，使幼儿能够区分 数字之间的大小关系。
找出10以内各数字相邻数
80%
理解相邻数的概念
通过举例和解释，帮助幼儿理解 相邻数是指一个数与前一个数和 后一个数之间的关系。
综合练习
结合多种题型，如选择题、判 断题等，对幼儿进行相邻数的 综合练习，提高其对相邻数的 掌握程度。
04
20以内相邻数学习
认识20以内数字及顺序
认读1-20的数字
通过图片、实物等辅助工具，帮助幼儿认读1-20的数字，并理解其代表的数量。
了解数字顺序
通过排列数字卡片、数轴等直观方式，让幼儿了解1-20的数字顺序，为后续学习 相邻数打下基础。
02
数字与相邻数概念
数字认识及大小关系
认识数字
通过展示数字卡片、数数游戏等 方式，帮助幼儿认识和理解数字 。
大小关系
通过比较数字大小的游戏和练习 ，让幼儿掌握数字之间的大小关 系。
相邻数定义及性质
相邻数定义
相邻数是指在自然数列中，紧挨着的 两个数，它们之间没有其他数。
相邻数性质
任何两个相邻的自然数，它们的差都 是1。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇 心，培养积极的学习态度和自 信心。
态度目标
培养幼儿认真听讲、积极思考 、主动表达的良好学习习惯。
教材分析与选用
教材分析
本课程选用适合幼儿园阶段的数学教材，内容贴近幼儿生活实际 ，注重趣味性和互动性，能够激发幼儿的学习兴趣。
教材选用
选用《幼儿园数学》等相关教材，结合实际情况进行适当调整和 补充。同时，可以辅助使用一些生动的图片、实物等教学资源， 帮助幼儿更好地理解和掌握相邻数的概念。
《认识相邻数》幼儿园PPT课件(2024)
2024/1/30
相邻数是成对出现的，一个数的前一个数和后一个数都是它的相邻数 。
4
相邻数与自然数关系
01
02
自然数序列是由0开始的自然数集合，相邻数在自然数序列中起着连 接和过渡的作用。
2024/1/30
每一个自然数（除0外）都有两个相邻数，一个是比它小1的数，另 一个是比它大1的数。
5
相邻数在生活中的应用
幼儿可以尝试利用相邻数来绘制一些简单的图形，如直线 、正方形、三角形等，这有助于他们理解图形的基本构成 元素和数学原理。
利用相邻数绘制复杂图形
在掌握简单图形的基础上，幼儿可以尝试利用相邻数来绘 制更复杂的图形，如多边形、星形等，这有助于培养他们 的空间想象力和创造力。
相邻数在图形变换中的应用
通过观察和比较不同图形中的相邻数变化规律，幼儿可以 学习如何运用相邻数来实现图形的平移、旋转等变换操作 。
2024/1/3021游戏实践：快乐学习相邻数
2024/1/30
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
17
案例分析：创意图形设计
01 02
案例一
创意数字拼图游戏：利用相邻数设计一款数字拼图游戏，让幼儿通过拼 接不同的数字块来形成完整的图形或数字序列，这有助于他们巩固对相 邻数的理解和应用。
案例二
创意数字画作品展示：展示一些由幼儿利用相邻数绘制的创意数字画作 品，让幼儿欣赏并学习如何运用相邻数来创造美丽的艺术作品。
与孩子互动游戏
家长可以和孩子一起玩一些与相邻数相关的游戏，如“找邻居”、“数字接龙”等，让孩 子在游戏中巩固所学知识。
相邻数是成对出现的，一个数的前一个数和后一个数都是它的相邻数 。
4
相邻数与自然数关系
01
02
自然数序列是由0开始的自然数集合，相邻数在自然数序列中起着连 接和过渡的作用。
2024/1/30
每一个自然数（除0外）都有两个相邻数，一个是比它小1的数，另 一个是比它大1的数。
5
相邻数在生活中的应用
幼儿可以尝试利用相邻数来绘制一些简单的图形，如直线 、正方形、三角形等，这有助于他们理解图形的基本构成 元素和数学原理。
利用相邻数绘制复杂图形
在掌握简单图形的基础上，幼儿可以尝试利用相邻数来绘 制更复杂的图形，如多边形、星形等，这有助于培养他们 的空间想象力和创造力。
相邻数在图形变换中的应用
通过观察和比较不同图形中的相邻数变化规律，幼儿可以 学习如何运用相邻数来实现图形的平移、旋转等变换操作 。
2024/1/3021游戏实践：快乐学习相邻数
2024/1/30
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
17
案例分析：创意图形设计
01 02
案例一
创意数字拼图游戏：利用相邻数设计一款数字拼图游戏，让幼儿通过拼 接不同的数字块来形成完整的图形或数字序列，这有助于他们巩固对相 邻数的理解和应用。
案例二
创意数字画作品展示：展示一些由幼儿利用相邻数绘制的创意数字画作 品，让幼儿欣赏并学习如何运用相邻数来创造美丽的艺术作品。
与孩子互动游戏
家长可以和孩子一起玩一些与相邻数相关的游戏，如“找邻居”、“数字接龙”等，让孩 子在游戏中巩固所学知识。