沪科版八年级物理 8.1 压力的作用效果 课件(共67张PPT)
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沪科版八年级物理第八章第一节压力的作用效果 (共54张PPT)
知识点
1
压力
压力的作用效果
你了解压力吗？
F
知1－讲
F
知1－讲
F
压力的概念：
知1－讲
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
垂直压在物体表面上的力叫压力
F G F G F
G F与G无关
F=G
F<G
知1－讲
定义 由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力
叫做压力 作用点： 所压表面 方向： 垂直于表面指向里面 在水平面上时压力的大小等于重力的大小 大小： 压力可能与重力有关，也可能与重力无关
知2－讲
【例3】如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已
知A重30 N，B重15 N，A的底面积是10 cm2，B
的底面积是5 cm2。求： (1)A对B的压强。 (2)B对地面的压强。
（来自《点拨》）
知2－讲
【解】 (1)因为A对B的压力F＝GA＝30 N，由图可知S＝5 cm2 F GA － 4 2 ＝5×10 m ，所以A对B的压强：p＝ S S 30N 4 4 2 ＝6×10 Pa。 5 10 m (2)因为B对地面的压力F′＝GA＋GB＝30 N＋15 N＝ 45 N，由图可知S＝5 cm2＝5×10－4 m2，所以B对 地面的压强： F G A GB 45N 4 p′＝ 4 2 ＝9×10 Pa。 S S 5 10 m
2019_2020学年八年级物理全册8.1压力的作用效果课件(新版)沪科版
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
观察图钉，它有什么特点？你知 道这样设计的道理吗？
钉帽增大面积，减小压强 钉尖减小面积，增大压强
在压力一定时，减小受力面积，可以增大压强
二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式
压力 压强=
受力面积
p=
F S
3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 （Pa）
增大压强的方法： 在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力
减小压强的方法： 在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力
1、同一块砖怎样放置压强最大？
探究二 压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论： 压力作用效果与受力面积有关。当压力相同 时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
总结：压力的作用效果与压力的大小和受力 面积有关。
相同受力面积，
压力的作 比较 比较压力大小
用效果
相同压力，比较
受力面积大小
求 比
值
压强
定义
压力___ 受力面积
三、压强
猜想1：压力的作用效果可能跟__压__力大_小___有关；
物理沪科版八年级全册八年级物理第八章压强 第一节 压力作用效果 复习PPT课件
以下实例中应用该结论的有( A、B、D ) A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”, 他的操作步骤是:
________________________
知识点三
三、压强
1、意义描述压力的作用效果。（效果越明显, 压强越大）
1
2
5. 如图所示, 是小雨同学在做“探究物体对水平地面压 强与压力关系”的实验后绘制的pF关系图像, 由图 像可知这个物体与水平地面的接触面积是多少?
解: 受力面积S＝F/p＝6 N/(120 Pa) ＝0.05 m2。
方法规律: 利用公式法解答。
练习
1．如图所示, A、B两个正方体叠放在水平地面上, B对 地面的压强为p1, 若取走A, B对地面的压强为p2, 已知 p1:p2 = 3:2, 若A、B的边长之比为LA:LB = 2:3, 则下列说 法正确的是 A．A、B的体积之比VA: VB=8: 27
已知: P=105Pa, S=1cm2=1×10-4㎡ 求: F 解: F=pS=105Pa ×1×10-4㎡=10N 答: 1cm2的面积上受到的压力10N
已知压强和压力, 求解受力面积
训练2.如图, 一气缸中装有一定量的气体, 气缸口用一个活塞封住。已知气缸内气 体对活塞的水平压力为200N, 压强为1×105Pa,求: 活塞的面积。
《压强——压力的作用效果》物理教学PPT课件(3篇)
做一做： （1）如图，用双手挤压铅笔，观察两手指的形变情况； （2）如图，用双手挤压铅笔，改变两手指对铅笔的压力， 观察手指的形变情况。
想一想：
（1）压力的作用效果与哪些因素有关？
压力的大小
受力面积
（2）怎样探究压力的作用效果与压力大小、受力面积的关系？
在压力相同时，改变受力面积，比较压力的作用效果； 在受力面积相同时，改变压力，比较压力的作用效果。
用时，物体对水平面的压力等于物重。 其他时候不相等 3、压力的作用效果：使物体发生形变 4、压力产生原因：是由物体之间的挤压而产生
G F
若单个物体放在水平地 面上且无其它外力作用
时， F=G
O
F G
物体放在斜面上
F≠G
练习：画出物体所受重力的示意图
G
F
F=G
F
G
F 与G无关
GF F≠G
几种情况下的压力大小： G=10N F=20N
怎样表示压力的作用效果
甲
乙
压力：60N 受力面积：00.3m2
压力：120N 受力面积：00.3m2
1、甲、乙哪个压力作用效果明显？你是如何判断的？
甲
压力：60N 受力面积：00.3m2
丙
压力：60N 受力面积：0.01m2
2、甲、丙哪个压力作用效果明显？你是如何判断的？
乙
沪科版八年级物理第八章压强第一节 压力的作用效果公开课教学课件共23张PPT
的压强约为1.5×104 Pa 。
由此看出： Pa 是较小的压强单位，为使用 方便，规定了百帕（hPa)、千帕（kPa)、兆 帕（MPa)等较大的压强单位。
体重500N，接 体重50000N，四只脚 地面积为10cm2 掌总面积2500cm2 请通过计算来比较谁对地面的压强更大？
请你用为你准备的硬纸板、图 钉、大头针、丝带、剪刀等， 做一个单肩背包。
正确表示压力的是( C )
下列措施中，是利用减小压强方法的是 C
A.软包装饮料的吸管有一端被削尖 B.刀、斧、剪的刀刃钝了，要磨一磨 C.学生的书包带做得比较宽而平整 D.在裂开的冰面行走时，要用脚尖着地行走
冰的湖面上行走一同学在结冰的湖面上行走
时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取
的措施是 A、赶紧向岸边跑去
受力面积大小 压力大小
塑料小桌、海绵、砝码、木板、盛 有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容 器等。
请你选择需要的器材，设计一个实 验来验证你的猜想。
1、要用控制变量法 2、怎样看出压力作用效果的大小 3、选择合适的器材
实验结论:
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大 小有关。
压力不变时，受力面积越小，效果越明显。 受力面积不变时，压力越大，效果越明显。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 6:48:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
《压力的作用效果》PPT课件-沪科版八年级物理
表示 1m2 的受力面积上受到的压力为 1 N.
1 Pa 很小，相当于 把 3 粒芝麻压成粉末， 使其均匀地分布在 1 cm2 的面积上所产生的压强。
例题 一辆质量为 50 t 的坦克停在水平 地面上，它的每条履带与地面的接触面积是 1.5m2。一颗图钉尖的面积是 0.05 mm2，手 指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地 面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。
第八章 压强
第一节 压力的作用效果 第1课时 压强
沪科版 八年级下册
新课导入
蚊子那么弱小，它却 能叮破我们的皮肤。
坦克那么笨重，却能 在平原、坡地上驰骋。
你能说说这 是为什么吗？
人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有 了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不 会陷进雪里，还能在雪地上滑行。
用食指和大拇指 轻轻夹着三角尺，为 什么两个手指的感受 不相同呢?
人们切割物品时， 刀刃越锋利，受力 面积越小，压强越大，越便于切割。
钉子、箭头、 刺刀、长矛等有锐 利的尖端，这可以 增大压强。
2. 减小压强
（1）受力面积一定时，减小压力 （2）压力一定时，增大受力面积 （3）减小压力的同时，增大受力面积
华表下的基座，扩 大了与地面的接触面积， 以此减小华表对地基的 压强，防止地基下沉
请画出物体所受的重力和斜面所受压力的示意 图.
F G = 20 N
1 Pa 很小，相当于 把 3 粒芝麻压成粉末， 使其均匀地分布在 1 cm2 的面积上所产生的压强。
例题 一辆质量为 50 t 的坦克停在水平 地面上，它的每条履带与地面的接触面积是 1.5m2。一颗图钉尖的面积是 0.05 mm2，手 指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地 面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。
第八章 压强
第一节 压力的作用效果 第1课时 压强
沪科版 八年级下册
新课导入
蚊子那么弱小，它却 能叮破我们的皮肤。
坦克那么笨重，却能 在平原、坡地上驰骋。
你能说说这 是为什么吗？
人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有 了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不 会陷进雪里，还能在雪地上滑行。
用食指和大拇指 轻轻夹着三角尺，为 什么两个手指的感受 不相同呢?
人们切割物品时， 刀刃越锋利，受力 面积越小，压强越大，越便于切割。
钉子、箭头、 刺刀、长矛等有锐 利的尖端，这可以 增大压强。
2. 减小压强
（1）受力面积一定时，减小压力 （2）压力一定时，增大受力面积 （3）减小压力的同时，增大受力面积
华表下的基座，扩 大了与地面的接触面积， 以此减小华表对地基的 压强，防止地基下沉
请画出物体所受的重力和斜面所受压力的示意 图.
F G = 20 N
沪科版物理八年级下册8.1压力的作用效果(共20张PPT)
第八章
第１节 压力的作用效果
F
F
图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
压力: 垂直作用在物体表面上的力
作用点: 所压表面 方向: 垂直于支持面指向里面
压力和重力的比较
压力 1、概念：垂直作用在物体 表面上的力叫作压力。 2、压力的方向：与接触面 垂直。 3、压力的大小：不确定
p
F S
1N =1 Pa 1 m2
简称：帕 符号：Pa
2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的 压强约为1 Pa。 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时，我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
破窗锤
注射针尖
冰刀
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关 压强的定义 压强的公式 压强的单位 增大压强的方法 减小压强的方法
重力 1、概念：由于地球的吸引 而使物体受到的力。 2、重力的方向：是竖直向 下。 3、重力 的大小：G=mg
一般情况下，压力的大小和重力的大小 不相等。 只有在水平面上的物体：压力才等于重力
第１节 压力的作用效果
F
F
图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
压力: 垂直作用在物体表面上的力
作用点: 所压表面 方向: 垂直于支持面指向里面
压力和重力的比较
压力 1、概念：垂直作用在物体 表面上的力叫作压力。 2、压力的方向：与接触面 垂直。 3、压力的大小：不确定
p
F S
1N =1 Pa 1 m2
简称：帕 符号：Pa
2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的 压强约为1 Pa。 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时，我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
破窗锤
注射针尖
冰刀
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关 压强的定义 压强的公式 压强的单位 增大压强的方法 减小压强的方法
重力 1、概念：由于地球的吸引 而使物体受到的力。 2、重力的方向：是竖直向 下。 3、重力 的大小：G=mg
一般情况下，压力的大小和重力的大小 不相等。 只有在水平面上的物体：压力才等于重力
《压力的作用效果》 ppt课件
重力
定义 地球对物体的吸引
而使物体受到的力
压力
垂直作用在物体表 面上的力
方向
竖直向下
作用 点
物体的重心
垂直于受力物体的表 面
受力物体的表面上（作 图时一般取受力物重心）
性质 施力物体
作用点 方向 大小
重力
压力
相互吸引
相互挤压
地球
受力面上的物体
物体的重心 受力物体的表面
竖直向下 垂直指向受力表面
G=mg 根据具体情况而定
在压力一定时，增大受力面积，可以减 小压强
在压力一定时，减小受力面积，可以增 大压强
在压力一定时，增大受力面积，可以减 小压强
压力一定时，增大受力面积，可以减小 压强
减小压强的方法
压力一定时，增大受力面积可减小压强 受力面积一定时，减小压力可减小压强
压的我受不了，救救我 这舒服多了
这更舒服了
第一节 压力的作用效果
宇航员在太空中为什么 必须穿宇航服?
潜水员潜入水中为什 么要穿潜水服?
ppt课件 2
站在同样的雪地里，为什么有人陷了下去而 另一个人却没陷下去呢？
为什么汽车不能安 全经过烂泥
为什么坦克能顺利通 过沼泽地
用食指和大拇指轻轻夹着三角尺， 两个手指有什么感受？
ppt课件
5
练习：画出支持面受到压力的示意图
沪科版初中物理八年级全册第八章第1节压力的作用效果 教学课件
有关。 参考答案:压力的大小和受力面积的大小(也可以是其他答案,合 理即可)
2.实验方法:____________________________________。 提示:压力的作用效果与压力和受力面积有关,一个物理量与多 个因素有关,当多个因素同时发生变化时,无法判断是哪个因素 影响的,故在探究时只需改变一个物理量,其他物理量都控制不 变,这种物理方法叫作控制变量法。 参考答案:控制变量法 3.实验中,如何显示压力的作用效果? 参考答案:用海绵状泡沫塑料的下陷程度表示压力的作用效果。 海绵状泡沫塑料下陷程度越大,压力的作用效果越明显。
【思路导引】关键是确定压力和受力面积： (1)机器人对地面的压力大小等于重力大小。 (2)受力面积为履带与地面接触的总面积。
【精讲精析】(1)机器人的重力
G=mg=18 kg×10 N/kg=180 N
(2)机器人对地面的压力F=G=180 N，地面的受力面积S=
0.6 m2，
机器人对地面的压强为p=
探究 1 压力
结合“体验”活动,思考以下问题:
1.由活动可知,三角尺、气球对手指都有
的作用,
这个力的方向与手指
,物理学中将垂直作用在物
体表面上的力叫作
。
参考答案:力 垂直 压力
2.练一练: (1)作出活动1中食指受到压力的示意图。 (2)作出活动2中气球受到拇指压力的示意图。 (3)如图,把砖放在水平地面上,作出地面受到压力的示意图。
2.实验方法:____________________________________。 提示:压力的作用效果与压力和受力面积有关,一个物理量与多 个因素有关,当多个因素同时发生变化时,无法判断是哪个因素 影响的,故在探究时只需改变一个物理量,其他物理量都控制不 变,这种物理方法叫作控制变量法。 参考答案:控制变量法 3.实验中,如何显示压力的作用效果? 参考答案:用海绵状泡沫塑料的下陷程度表示压力的作用效果。 海绵状泡沫塑料下陷程度越大,压力的作用效果越明显。
【思路导引】关键是确定压力和受力面积： (1)机器人对地面的压力大小等于重力大小。 (2)受力面积为履带与地面接触的总面积。
【精讲精析】(1)机器人的重力
G=mg=18 kg×10 N/kg=180 N
(2)机器人对地面的压力F=G=180 N，地面的受力面积S=
0.6 m2，
机器人对地面的压强为p=
探究 1 压力
结合“体验”活动,思考以下问题:
1.由活动可知,三角尺、气球对手指都有
的作用,
这个力的方向与手指
,物理学中将垂直作用在物
体表面上的力叫作
。
参考答案:力 垂直 压力
2.练一练: (1)作出活动1中食指受到压力的示意图。 (2)作出活动2中气球受到拇指压力的示意图。 (3)如图,把砖放在水平地面上,作出地面受到压力的示意图。
初中物理 压力的作用效果1 沪科版优秀课件
做一做
用手指夹着 笔或三角板 的两端，看 看有什么感 觉？为什么 两个手指感 觉不相同呢？
这个现象跟压力作用效果有关，这一节课我们就 来认识压力、压强，研究压力作用的效果与哪些因素 有关等相关问题。
感受压力的效果：
小实验： 两人合作，一人两手拿纸展开，一人拿 笔从同一高度平放和竖放，观察压力的作用效果有什 么不同？
雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运 动员不仅不会陷近雪里，而且还能在雪地上滑行？
上述现象都有压力作用，那么什么叫做压力呢？ 请画出下面几种情况下压力的示意图
F
F
F
F
G
画出物体所收重力的示意图
G
G
茶杯对桌面的压力是由它的重力作用产生的，压力方 向与重力方向相同。
F F
G
图中木块对支持它的斜面的压力也是由重力作用产生 的，压力的方向与重力的方向不同。 图钉对墙的压力与重力无关，压力的方向与重力的方 向也不同。 有些压力是由重力作用产生的，但大小不一定都等于 重力，方向也不一定相同，有些压力与重力无关。
6、关于压力的产生，下列说法中不正确的是（ B ）
A、不相互接触的物体之间没有压力 B、相互接触的物体之间一定有压力 C、压力能够改变物体的运动状态 D、有的压力是由于物体受重力的作用产生的，而 有的压力与物体的重力无关
7、若薄冰的冰面只能承受104帕的压强，一个质量是 60kg的人，每只鞋与冰面得人心接触面积为150厘米2， 他能否站在这个冰面上不下沉？如果他站在一个质量不 计的薄木板上不下沉，这块薄木板的面积至少多大？ （g=10N/kg）
用手指夹着 笔或三角板 的两端，看 看有什么感 觉？为什么 两个手指感 觉不相同呢？
这个现象跟压力作用效果有关，这一节课我们就 来认识压力、压强，研究压力作用的效果与哪些因素 有关等相关问题。
感受压力的效果：
小实验： 两人合作，一人两手拿纸展开，一人拿 笔从同一高度平放和竖放，观察压力的作用效果有什 么不同？
雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运 动员不仅不会陷近雪里，而且还能在雪地上滑行？
上述现象都有压力作用，那么什么叫做压力呢？ 请画出下面几种情况下压力的示意图
F
F
F
F
G
画出物体所收重力的示意图
G
G
茶杯对桌面的压力是由它的重力作用产生的，压力方 向与重力方向相同。
F F
G
图中木块对支持它的斜面的压力也是由重力作用产生 的，压力的方向与重力的方向不同。 图钉对墙的压力与重力无关，压力的方向与重力的方 向也不同。 有些压力是由重力作用产生的，但大小不一定都等于 重力，方向也不一定相同，有些压力与重力无关。
6、关于压力的产生，下列说法中不正确的是（ B ）
A、不相互接触的物体之间没有压力 B、相互接触的物体之间一定有压力 C、压力能够改变物体的运动状态 D、有的压力是由于物体受重力的作用产生的，而 有的压力与物体的重力无关
7、若薄冰的冰面只能承受104帕的压强，一个质量是 60kg的人，每只鞋与冰面得人心接触面积为150厘米2， 他能否站在这个冰面上不下沉？如果他站在一个质量不 计的薄木板上不下沉，这块薄木板的面积至少多大？ （g=10N/kg）
压力的作用效果(课件)八年级物理下册(沪科版)
图钉对墙面的压力
茶杯对桌面的压力
木块对斜面的压力
探究新知
(4)大小：
放在水平面上的物体,对支持面的压力的大小等于其重力的大小.
(5)作用效果：使物体发生形变
探究新知
压力与重力的区别
重力
压力
定义
由于地球吸引而是物体
受到的力
垂直作用在物体表面的力
产生原因
地球吸引
推、挤、压等都能产生
方向
竖直向下
垂直受力面指向被压物体
车辆对路面的压
强大于路面所能承受
的极限压强，路面损
坏。
探究新知
楼房对地基的压强
大于地基所能承受的极
限压强，地基受损，楼
房倾斜。
想一想:怎样减小压强呢？
物体对冰面的压
强大于冰面所能承受
的极限压强，冰面损
坏。
探究新知
①减小压强的方法
压力F一定时，
增大受力面积S
受力面积S一定时，
减小压力F
增大受力面积S，减
第八章 压强
8.1 压力的作用效果
教师
xxx
目
录
C O N TA N T S
压力的作用效果的
影响因素
01
压力
02
03
压强
04 增大或减小压强
情景引入
茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，在厚厚的积雪中行走，
六安市第八中学八年级物理全册8.1压力的作用效果课件新版沪科版
用两个手指用力向中间 压一直铅笔
如下图 , 与手掌接触的那部 分气球的形变较小 , 而手指 顶着的那部分形变明显 ; 用 力越大 , 形变越明显。
思考 : 压力的作用效果可能与哪些 因素有关 ？
探究实验 : 影响压力作用效果的因素
提出问题 压力的作用效果可能与哪些因素有关 ？
猜想
1.压力的作用效果可能跟压力大小有关 ; 2.压力的作用效果可能跟受力面积有关 ;
例题 1.水平桌面上放一本书 , 书所受的重力为3 N , 与桌面的接触面积为5 × 102 m2 , 计算书対桌面的压强。 解：书对桌面的压力等于它的重力， 即：F＝G＝3 N 桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
F 3N 所以压强 p S 5102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
在同一直线上。
知识点二 二力平衡条件的应用 4.(2019北京四中期中)一物体重力是10 N,静止在水平地面上,假设想将物体 竖直拉起,拉力应 ( ) A.大于10 N B.等于10 N C.小于10 N D.条件不足,无法判断 答案 A 一物体重力是10 N,静止在水平地面上,假设想将物体竖直拉起,即 由静止变为运动,其运动状态发生改变,故拉力的大小应大于物体的重力 (即大于10 N);假设拉力等于或小于10 N,物体仍然会处于静止状态。
1.(2017广西柳州中考)各物体的受力情况如下图,属于二力平衡的是 ()
沪科版《8.1压力的作用效果》ppt课件
压力的作用效果与哪些因素有关
【进行实验】 1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：
当受力面积相同时， 越明显。
越大，压力的作用效果 压力
压力的作用效果与哪些因素有关
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
结论2：
当压力相同时， 果越明显。
受力面积 越小，压力的作用效
交 流 讨 论
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
甲 40 1 乙 90 3 30 1
压力F/N 受力面积S/m2
80 2
四、压强(p)
1.定义： 2.公式：
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压强= 压 力 受力面积 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
3.单位：
N /m2
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4. 物理意义：反映物体单位面积上所受压力的作用效果 如1Pa表示每m2面积上受到的压力是1N。
F2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
五、压强的增大和减小的方法：
增大压强的方法
插饮料管
啄 木 鸟
减小压强的方法
书包带
装履带
铁 轨
总结：增大和减小压强的方法
增大压力
增大压强可以
减小受力面积
沪科版八年级下册物理第八章 压强 教学课件
受力物体 接触面
力的方向 可以是任何 方向
力的大小 一般和重力 大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
讲授新课
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力， 即 F压 = G 。
F压 F压
G
G F压
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
讲授新课
度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三 个压力的大小关系是 FA＝FB＝FC 小到大的顺序是 pB＜ pA＜ pC 。 ，压强自
A
B
C
八年级物理（HK） 教学课件
第八章
压
强
第一节 压力的作用效果
第2课时 压强的增大与减小
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
即：
F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2 所以压强
F 3N p 60 Pa 2 2 S 5 10 m
答：书对桌面的压强为60 Pa。
课堂小结
Βιβλιοθήκη Baidu压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
压 力 的 作 用 效 果
压力 影响压力作用效果的因素
受力面积 物体所受压力的大小与受力面 压强 积之比叫做压强 p= F
沪科版物理八年级全一册课件：8.1-压力的作用效果(共25张PPT)
受力面积
压强的单位：
p=
F压 ——N S ——m2
1Pa=1N/m 2
国际单位：帕斯卡 简称：帕，符号：Pa
帕斯卡
B.Pascal
1623-1662
法国数学家、物理学家。自幼 聪明好学，16岁时就参加了巴黎数 学家和物理学家小组的学术活动。
帕斯卡在物理学方面主要成就： 对液体静力学和大气压强的研究。 发现了液体传递压强的规律，指出 盛有液体的容器的器壁上所受的压 强也仅跟深度有关。他还做了大气 压强随高度变化及虹吸现象等实验。
压强越小，使受力物体 发生的形变就越小，产 生的破环也就越微弱；
生活中我们是如何增大或者减小压强的呢？
1、增大压强的方法
用更大的力将手机压碎， 就是通过增大压力来增 大压强的。
啄木鸟的嘴很尖，就是 通过减小受力面积来增 大压强的。
2、减小压强的方法
“勿压”，就是通过减 小压力来减小压强的。
Leabharlann Baidu
塑料袋提手，就是通过增 大受力面积来减小压强的。
设计实验：
思考：实验中通过什么判断作用效果的大小？ 实验中压力产生的作用的效果是使受力物体发生 了形变（海绵凹陷），所以实验中通过观察海绵 的凹陷程度来判断压力产生的作用的效果。
探究压力的作用效果与压力大小的关系
控制受力面 积不变，改变压 力大小，观察压 力作用效果与压 力大小的关系。
压强的单位：
p=
F压 ——N S ——m2
1Pa=1N/m 2
国际单位：帕斯卡 简称：帕，符号：Pa
帕斯卡
B.Pascal
1623-1662
法国数学家、物理学家。自幼 聪明好学，16岁时就参加了巴黎数 学家和物理学家小组的学术活动。
帕斯卡在物理学方面主要成就： 对液体静力学和大气压强的研究。 发现了液体传递压强的规律，指出 盛有液体的容器的器壁上所受的压 强也仅跟深度有关。他还做了大气 压强随高度变化及虹吸现象等实验。
压强越小，使受力物体 发生的形变就越小，产 生的破环也就越微弱；
生活中我们是如何增大或者减小压强的呢？
1、增大压强的方法
用更大的力将手机压碎， 就是通过增大压力来增 大压强的。
啄木鸟的嘴很尖，就是 通过减小受力面积来增 大压强的。
2、减小压强的方法
“勿压”，就是通过减 小压力来减小压强的。
Leabharlann Baidu
塑料袋提手，就是通过增 大受力面积来减小压强的。
设计实验：
思考：实验中通过什么判断作用效果的大小？ 实验中压力产生的作用的效果是使受力物体发生 了形变（海绵凹陷），所以实验中通过观察海绵 的凹陷程度来判断压力产生的作用的效果。
探究压力的作用效果与压力大小的关系
控制受力面 积不变，改变压 力大小，观察压 力作用效果与压 力大小的关系。
沪科版八年级全册8.1压力的作用效果课件(共19张PPT)
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 。 （3）若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到压 强 p丙 和图丁中木板受到的压强 p丁 的大小
关系为 p丙 = p丁 （选填“＞、＜或=”）。
【随堂练习】
4.冬季来临，某公园冰封湖面。经测定冰面能承受的最大压强为3.9×104Pa。 小明的重力是600N，若他每只鞋底与冰面的接触面积为0.015m2，问：
1 Pa = 1 N/m2
一张报纸平整摊在水平桌面上，它对桌面的压强大约1Pa。
四、压强的计算
例题：如图所示，姐姐和滑雪板的总质量是51kg，每块滑 雪板与地面的接触面积约为0.15m2。妹妹的质量是30kg， 她每只鞋底的面积约是120cm2，请计算（g=10N/kg）： （1）姐姐滑行时对水平雪地的压强多大？ （2）妹妹行走时对水平雪地的压强多大？【注意】
1.注射器针头 做得很尖
2.猎豹尖锐的牙齿
6.一头尖尖的吸管 7.压路机的碾子很笨重
增大压力
减小受力面积 增大压强
增大压强
【随堂练习】
1.（多选）如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ACD）
A.饮料管的一端 剪成斜口
B.大型平板拖车 装有很多轮子
C.切蛋器装有 很细的钢丝
D.注射器针头 做得很尖
注意观察海绵的凹陷程度
探究
结论 评估
关系为 p丙 = p丁 （选填“＞、＜或=”）。
【随堂练习】
4.冬季来临，某公园冰封湖面。经测定冰面能承受的最大压强为3.9×104Pa。 小明的重力是600N，若他每只鞋底与冰面的接触面积为0.015m2，问：
1 Pa = 1 N/m2
一张报纸平整摊在水平桌面上，它对桌面的压强大约1Pa。
四、压强的计算
例题：如图所示，姐姐和滑雪板的总质量是51kg，每块滑 雪板与地面的接触面积约为0.15m2。妹妹的质量是30kg， 她每只鞋底的面积约是120cm2，请计算（g=10N/kg）： （1）姐姐滑行时对水平雪地的压强多大？ （2）妹妹行走时对水平雪地的压强多大？【注意】
1.注射器针头 做得很尖
2.猎豹尖锐的牙齿
6.一头尖尖的吸管 7.压路机的碾子很笨重
增大压力
减小受力面积 增大压强
增大压强
【随堂练习】
1.（多选）如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ACD）
A.饮料管的一端 剪成斜口
B.大型平板拖车 装有很多轮子
C.切蛋器装有 很细的钢丝
D.注射器针头 做得很尖
注意观察海绵的凹陷程度
探究
结论 评估
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练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能 承受的最大压强是2×104Pa，一个质 量是40Kg的小孩一只脚的面积是 160cm2，他能不能步行通过冰面？
可以计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）
P=2.5×104Pa＞ 2×104Pa 所以，他不能步行通过冰面。
讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌 面压强最大？如何放对桌面压强最小？
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积 是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫 米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图 钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。
解： S1=1cm2=10-4m2 S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×108m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/10－4m2 =2×105N 图钉尖对墙的压强为： 20N F 8Pa P2= =4 × 10 = S2 5×10-8m2
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
立放时压强最大；平放时压强最小。
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
平铺
对折
撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关， 小丽同学做了如下图所示实验。
海绵
(a) 一块砖平放
(b ) 两块砖叠放
(c)
一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
S1 =2m2
80 压力F/N 受力面积S/m2 2
S2 =3m2
A
40 1 90 3
B
30 1
二、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做 符号：P 压强。 压 力 2、公式： 压强= 受力面积 3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
（1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2） 解：6吨=6000千克
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕
交流与讨论
质量为60千克的人，他每只脚接触地面的 面积是196厘米2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？（自学） 1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
练习
例题：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同 学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系 列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定． (2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______． (3)分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越显著． (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： ______． (5)实验中采用的研究方法是______．
三、压强的增大和减小的方法：
增大压强的方法
插饮料管
啄 木 鸟
增大压强的方法
切肉
减小压强的方法
书包带
装履带
铁 轨
增大和减小压强的方法
增大压力
增大压强可以
减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力
减小压强可以
增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的 雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
沪科版新教材同步教学课件
第八章
压强
第一节 压力的作用效果
一、压力
1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。 活动1：观察与作图
图1：画出运动员对平 衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力
F
图3.画出物体对斜面的作用力
受压物体且指向受压物体。 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2， 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 三、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增 大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减 小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
5、压强公式的简单应用：
例题： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为
600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 P= F S 6000牛 =2.5× 105帕 = 0.24米2
（1）产生原因不同：压力是由于相互接触 的两个物体 互相挤压发生形变而产生的力； 重力是由于地球附近的物体受到地球的吸引 作用而产生的力
（2）力的方向不同：压力的方向始终和受
力物体的接触面垂直，且指向受力物体；重力的
方向总是竖直向下
（3）力的作用点不同：压力的作用点在物体的
接触面上；重力的作用点在物体的重心上
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
交流讨论
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力
相同压力比较受力面积
交 流 讨 论:两个重力不同底面积不同的两长方体，怎样 比较压力的作用效果？
。
A
B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱF1 =80N F2 =90N
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
回 归 生 活 应 用 物 理
三、增大和减小压强方法
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积； 2、减小压强的方法是：
减小压力，增大受力面积。
B.
锋利的剪刀刃 改变压强的方法 D.
很细的钉尖
他为什么会“安然无恙”呢？
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上 行走时，突然发 现冰面将要破裂， 这时他应该如何 自救呢？请你们 一起帮他想想办 法。
减小压强的方法
压力一定时，增大受力面积可减小压强
受力面积一定时，减小压力可减小压强
压的我受不了，救救我
这舒服多了
这更舒服了
同一块砖怎样放置压强最大？
竖放 平放
A
侧放
√
C
压力相同，受力面积小的压强大
F
F
练习：画出支持面受到压力的示意图
F
G G F
F
G
作用点：两物体的接触面上
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛
F B
F =15牛
A对B压力为
5牛 B对地面的压力 10牛 B对地面的压力为 15牛
F B F B
B对墙面的压力 15牛
B对天花板的压力 5牛
大小： （1）物体静止放在水平面上且
无其他外力作用时压力的大小等 于重力的大小 （2）压力可能与重力有关，也 可能与重力无关 2.压力与重力的区别：
活动1：用不同的力压铅笔，观察现象。
【猜想】
压力作 用效果 压力大小 受力面积 控制变量法
活动2：探究压力作用效果与什么因素有关
1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：当受力面积相同时， 压力 越大，压 力的作用效果越明显。
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
结论2： 当压力相同时，受力面积 越小，压 力的作用效果越明显。
本课小结
1、本节课，我们学习了哪些知识？ 2、本节课，我们运用了哪些方法？ 3、今天你的收获有哪些？
研究：影响压力作用效果的因素
我们认识力、研究力，往往是通过力产 生的作用效果来研究的。下面我们就通 过压力产生的作用效果来研究。
接触笔尖的手指受压的 感觉比另一手指要强得 多，且越用力这种感觉 越明显。
能 力 冲 浪
1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放 法中对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强 为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对 桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩下 的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
（4）施力与受力物体不同：压力的施力物体为
被支撑的物体，受力物体为支撑的物体本身；重
力的施力物体为地球，受力物体为研究的物体本
身
你发现了什么？
压力能使物体发生形变
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ ………… 有关；