沪科版八年级物理 8.1 压力的作用效果 课件(共67张PPT)
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沪科版八年级物理下册 8.1 压力的作用效果公开课课件
F
图3.画出物体对斜面的作用力
F
F
练习：画出支持面受到压力的示意图
F G G F
F
G
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛
F B
F =15牛
A对B压力为
5牛 B对地面的压力 10牛 B对地面的压力为 15牛
F B F B
B对墙面的压力 15牛
B对天花板的压力 5牛
大小： （1）物体放在水平面上时压
受压物体且指向受压物体。 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2， 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 三、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增 大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减 小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、压强的增大和减小的方法：
增大压强的方法
插饮料管
啄 木 鸟
增大压强的方法
切肉
减小压强的方法
书包带
装履带
铁 轨
增大和减小压强的方法
增大压力
增大压强可以
减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力
减小压强可以
增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于
本课小结
1、本节课，我们学习了哪些知识？ 2、本节课，我们运用了哪些方法？ 3、今天你的收获有哪些？
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的 雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
沪科版八年级物理第八章第一节压力的作用效果 (共54张PPT)
（来自教材）
5 货车超载运输会严重破坏公路设施，对公路桥梁 的安全构成严重威胁。请你运用所学知识，解释 严重超载的货车使桥面损 坏的原因。 解： (1) 力的作用效果之一是使物体的形状发生改变，货
车严重地超载，对地面压力就会严重地增加，路
面的形变也严重地加大，容易引起路面断裂。
（来自教材）
(2) 货车严重地超载，对地面压力严重地增加，轮胎 个数不变，接触面积基本不变，根据压强公式 p＝ F/S可知，货车对地面的压强严重地增加，对路面
知1－讲
归 纳
(1)在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效 果越明显。 (2)在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显。
知1－讲
【例1】明明同学在探究“压力的作用效果与什么因素有
关系”时，做了如图甲、乙、丙所示的实验。
受力面积相 (1)图甲和图乙相比较，可以用来说明____________ 同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ______________________________________。 (2)图乙和图丙相比较，可以用来说明_____________ 压力相同时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显 ______________________________________ 。
大象四脚站立时对地面的压强
F 4.9 104 N 5 p＝ 2 ≈2.04×10 Pa。 S 0.24m
（来自教材）
4 芭蕾舞演员表演时用鞋尖触地。某芭蕾舞演员的 一只鞋尖与地面的接触面积为9.5 cm2，对地面的 压力为475 N。计算一只鞋尖触地时，该芭蕾舞
演员对地面的压强。
F 475N 5 解： p＝ 4 2 ＝5×10 Pa。 S 9.5 10 m
5 货车超载运输会严重破坏公路设施，对公路桥梁 的安全构成严重威胁。请你运用所学知识，解释 严重超载的货车使桥面损 坏的原因。 解： (1) 力的作用效果之一是使物体的形状发生改变，货
车严重地超载，对地面压力就会严重地增加，路
面的形变也严重地加大，容易引起路面断裂。
（来自教材）
(2) 货车严重地超载，对地面压力严重地增加，轮胎 个数不变，接触面积基本不变，根据压强公式 p＝ F/S可知，货车对地面的压强严重地增加，对路面
知1－讲
归 纳
(1)在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效 果越明显。 (2)在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显。
知1－讲
【例1】明明同学在探究“压力的作用效果与什么因素有
关系”时，做了如图甲、乙、丙所示的实验。
受力面积相 (1)图甲和图乙相比较，可以用来说明____________ 同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ______________________________________。 (2)图乙和图丙相比较，可以用来说明_____________ 压力相同时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显 ______________________________________ 。
大象四脚站立时对地面的压强
F 4.9 104 N 5 p＝ 2 ≈2.04×10 Pa。 S 0.24m
（来自教材）
4 芭蕾舞演员表演时用鞋尖触地。某芭蕾舞演员的 一只鞋尖与地面的接触面积为9.5 cm2，对地面的 压力为475 N。计算一只鞋尖触地时，该芭蕾舞
演员对地面的压强。
F 475N 5 解： p＝ 4 2 ＝5×10 Pa。 S 9.5 10 m
8.1压力的作用效果PPT沪科版物理八年级全一册
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力__面_积__大__小_ 有关；
…………
设计实验 实验方法
控制变量法
➢思考以下问题：
1、探究压力作用效果与所受压力的关系，应控 制 受力面积不变 不变，改变 压力的大小 。
所画力的示意图有何共同点呢？
垂直于受力面
压力
F F
F
压力：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力的作用点： 在受力物体的表面
压力的方向
垂直于接触面，并指向受力物体
压力属于弹力
压力的作用效果：
使受力物体发生形变
观察与讨论：
压力都是由重力产生的吗？
F压
G
F压
F压 = G
F压 G
F压 ≠ G
，压强将
。
重为10牛的木块放在水平地面上，木块对地面的压力为多大？当用4牛的力竖直向上拉或向下压木块，木块对地面的压力各为多大？
压力作用效果的比较方法
当受力面积一定时，压力越
，（大/小）
3、产生这一现象的原因是什么？
图1
图2
通过本题分析， 你能知道生活 中应用吗？
3、坐在有海绵垫的沙发比坐硬木 板凳要舒服，是因为坐在沙发上 面时增大了 受力面积 ，从而减小 了 压强的结果。
P象=
=
= 2.5×105 Pa
刀的刃为什么很锋利？
增 大 压 强 的 方 法
减
小
压力一定时，减 小受力面积
压
强
受力面积一定时，增大压力
的
减小受力面积，同时增大压力
沪科版八年级物理下册课件压力的作用效果
知识讲 授
帕 斯 卡 （ B.Pascal ， 1623—1662 ） 是 法 国 数学家、物理学家及哲学家。他在青少年时期 就热衷于科学活动。帕斯卡在物理学方面的主 要成绩之一是对大气压强的研究。为了纪念帕 斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位—— 帕斯卡。
知识讲 授
例题 一辆质量为50t的坦克停在水平地面上，它的每条履带与地面的接触面积是 1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地 面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。
经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实
课堂练习
【解析】 (1)在甲、乙两图中，海绵上都是放置一块肥皂，即海绵受到的压力相等，但肥皂放置 的方式不同，海绵的受力面积不同，从图中可以看出海绵的凹陷程度不同，受力面积小 的海绵的凹陷程度大，这说明压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (2)图乙是一块肥皂正放在海绵上，图丙是两块相同的肥皂叠放在一起正放在海绵上， 即受力面积相同而压力不同，所以是探究受力面积相同时，压力的作用效果与压力大 小的关系； (3)在探究压力的作用效果时，要注意运用控制变量法，将肥皂沿竖直方向切成大小不 同的两块时，两块肥皂对海绵的压力不同，即没有控制压力不变，所以不能探究压力的 作用效果与受力面积之间的关系。
已知：坦克的质量m1=50t=5×104kg，履带与地面接触面积S1=1.5m2； 手指对图钉帽的压力F2=20N，图钉尖的面积S2=0.05mm2。
求：坦克对地面的压强p1和图钉尖对墙面的压强p2，并比较它们的大小。
知识讲 授
解：坦克对地面的压力为：
坦克通过两条履带与地面的接触，地面的受力面积为：
八年级物理沪科版·下册
8.1 压力的作用效果 课件 沪科版物理八年级下学期
2、公式：P F S
3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa
1Pa表示每平方米的受力面积上所受的压力为1N
1Pa相当于3粒芝麻压成粉末平铺在1cm2表面上
产生的压强
4、生活中常见压强大小 一张A4纸平铺在桌面上的压强约0.5Pa； 一名中学生站在地面上对地面的压强约2×104Pa； 载重汽车对地面的压强约105Pa； .......
2、减小压强的方法
减小压力，增大受力面积
实例：（1）铁轨铺在枕木上
（2）拖拉机安装履带 （3）书包的背带很宽
本节小结
1. 重力与压力的区别： 一般压力不等于重力。只有当物体放在水平面上静止时， 物 体对水平面的压力大小等于物体重力大小 即 F压 = G
2. 压力的作用效果与_压__力__和_受__力__面__积__有关。
2、压强的定义： 物体所受的压力与受力面积的比。
压力 3、计算公式： 压强 =
受力面积
F
p=
S
4、压强单位： 帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2
1 Pa = 1 N / m2
5、请您说出3Pa、 2Pa表示的物理意义。
1、增大压强的方法 增大压力，减小受力面积
实例：①刀、斧、剪——刃薄 ②针、钉、锥——尖尖 ③啄木鸟——嘴尖
8.1 压力的作用效果
想一想：谷爱凌滑雪时脚底为什么要踏双板？
想一想：如果不慎从冰面落入水中，如何营救？
小孩垂直压在地面上的力
压
图钉垂直压在墙面上的力
力
木块垂直压在斜面上的力
压力属于弹力。
•压 力
F
F F
1、概念：垂直作用在物体表面上的力。 2、受力物体：接触面 3、方向：垂直于接触面，且指向被压物体。
3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa
1Pa表示每平方米的受力面积上所受的压力为1N
1Pa相当于3粒芝麻压成粉末平铺在1cm2表面上
产生的压强
4、生活中常见压强大小 一张A4纸平铺在桌面上的压强约0.5Pa； 一名中学生站在地面上对地面的压强约2×104Pa； 载重汽车对地面的压强约105Pa； .......
2、减小压强的方法
减小压力，增大受力面积
实例：（1）铁轨铺在枕木上
（2）拖拉机安装履带 （3）书包的背带很宽
本节小结
1. 重力与压力的区别： 一般压力不等于重力。只有当物体放在水平面上静止时， 物 体对水平面的压力大小等于物体重力大小 即 F压 = G
2. 压力的作用效果与_压__力__和_受__力__面__积__有关。
2、压强的定义： 物体所受的压力与受力面积的比。
压力 3、计算公式： 压强 =
受力面积
F
p=
S
4、压强单位： 帕斯卡（ Pa ），简称：帕
N / m2
1 Pa = 1 N / m2
5、请您说出3Pa、 2Pa表示的物理意义。
1、增大压强的方法 增大压力，减小受力面积
实例：①刀、斧、剪——刃薄 ②针、钉、锥——尖尖 ③啄木鸟——嘴尖
8.1 压力的作用效果
想一想：谷爱凌滑雪时脚底为什么要踏双板？
想一想：如果不慎从冰面落入水中，如何营救？
小孩垂直压在地面上的力
压
图钉垂直压在墙面上的力
力
木块垂直压在斜面上的力
压力属于弹力。
•压 力
F
F F
1、概念：垂直作用在物体表面上的力。 2、受力物体：接触面 3、方向：垂直于接触面，且指向被压物体。
压力的作用效果—沪科版八年级物理下册课件
一、实验探究：压力的作用效果与什么有关？
丙
实验方法：
控制变量法
转换法
1.在探究压力的作用效果与那些因素有关的实验中,某同学利用 了两个相同的木块和一块海绵,如图。
(1)实验中通过视察__________________来比较压力作用的效果,这种实验 ,方法叫______________；(2)对照甲、乙两图，可以得出:当压力一定时,___________________, 压力的作用效果越明显。(3)对照________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力 的作用效果越明显。(4)对照甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否 正确，并叙述理由:________________________________________。
三、压强
Pa
四、增大压强、减小压强的方法。
B
A
D
一辆质量为50t的坦克停在水平地面上，他的每条履带与地面的接触面积是1.5m2。求坦克对地面的压强。
4.压强的计算：
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ000
200000
某人重600N,每只脚接触地面的面积为20cm2,自然站立在60m2的水平冰面上时，对冰面的压力为？压强为？
三.压强的计算：
行走时对冰面的压强为？
某沼泽地能承受的压强为2x104Pa,若不想陷入沼泽，此人与沼泽地的接触面积至少为m2？
表示压力的作用效果。
二、压 强（p）
2.公式：
3.单位：
N
m2
帕斯卡
简称：
帕
符号：
Pa
1Pa物理意义
每平方米上受到的压力是1N
1.增大压强可以
增大压力
减小受力面积
2.减小压强可以
丙
实验方法：
控制变量法
转换法
1.在探究压力的作用效果与那些因素有关的实验中,某同学利用 了两个相同的木块和一块海绵,如图。
(1)实验中通过视察__________________来比较压力作用的效果,这种实验 ,方法叫______________；(2)对照甲、乙两图，可以得出:当压力一定时,___________________, 压力的作用效果越明显。(3)对照________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力 的作用效果越明显。(4)对照甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否 正确，并叙述理由:________________________________________。
三、压强
Pa
四、增大压强、减小压强的方法。
B
A
D
一辆质量为50t的坦克停在水平地面上，他的每条履带与地面的接触面积是1.5m2。求坦克对地面的压强。
4.压强的计算：
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ000
200000
某人重600N,每只脚接触地面的面积为20cm2,自然站立在60m2的水平冰面上时，对冰面的压力为？压强为？
三.压强的计算：
行走时对冰面的压强为？
某沼泽地能承受的压强为2x104Pa,若不想陷入沼泽，此人与沼泽地的接触面积至少为m2？
表示压力的作用效果。
二、压 强（p）
2.公式：
3.单位：
N
m2
帕斯卡
简称：
帕
符号：
Pa
1Pa物理意义
每平方米上受到的压力是1N
1.增大压强可以
增大压力
减小受力面积
2.减小压强可以
沪科版物理八年级第八章第一节《压力的作用效果》ppt配套教学课件
5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目，其中对 地面压强最大的是（ C ）
A.拳击
B.射击
C.举重
D.击剑
GG
GG
甲
乙
丙
6.要证明压力的作用效果和压力的大小有关,应选 ___甲____和乙________； 要证明压力的作用效果和受力面积大小有关,应选 __乙____和丙________， 该实验用到的物理探究方法是_控__制__变__量__法___。
两条履带与地面的接触面积Ｓ3＝２×１.5m2＝3 m2
坦克对地面的压强Ｐ1＝
F1 S3
＝
4.9 105 3 m2
N
＝1.63×105Pa
(2)墙所受的压力F2＝20 N
墙的受力面积Ｓ2＝0.05 mm2=5×10-8 m2
图钉尖对墙面的压强P2＝ F2 ＝
S2
＝４×108 Pa
20N 5108 m2
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重 力
3
桌子+砝码重 力
受力面积 桌脚 桌脚
桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显
极不明显
我的结论：
(1)当受力面积相同时，__压__力___越大，压力的作用效 果越明显； (2)当压力相同时，_受__力__面__积___越小，压力的作用效 果越明显。
受力面积
F P=
S
4.压强单位：N / m2 帕斯卡 简称帕
1 Pa = 1 N / m2
1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。
帕斯卡是法国数学家和 物理学家，帕斯卡在物 理学方面的主要成就是 对流体静力学和大气压 强的研究。为了纪念帕 斯卡，人们用他的名字 来命名压强的单位—— 帕斯卡。
沪科版-物理-八年级全一册-8.1压力的作用效果 (沪科版八年级全)
A
B
< P A
PB
A物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面 积是5m2
B物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面积 是3m2
比较压强的大小
A
B
< P A
PB
A物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面 积是5m2
B物体对地面的 压力是9N，与 地面的接触面积 是3m2
压强的定义：
物体单位面积上受到的压力
p=
F S
解决前面的问题
1、增大压强
(S一定) 增大压力 F (F一定） 减小受力面积 S
2、减小压强
(S一定) 减小压力 F (F一定） 增大受力面积 S
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
书包背带 做得很宽
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
螺钉的下面 要加垫圈
压强的应用：
铁轨铺在 枕木上
压强的公式：
压力 压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m号：Pa 1Pa=1N/m 2
通过你的观察，你认为下列 哪一辆车的载重量更大且不会 压坏路面，试陈述你的理由？
A
B
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟 的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
压强的应用：
结论： 实验次数
压力
受力面积
压力作用效果
2、1 压力相同时，受力面积越 小，
压力的作用效果越明显
2
压强 (P)
❖压强是表示压力作用效果的物理量
比较压强的大小
A
> P A
A物体对地面的 压力是10N，与 地面的接触面 积是5m2
沪科版物理八年级全一册 第8章 压强第1节 压力的作用 效果-课件
第8章 压强
第1节 压力的作用效果
为什么图钉帽做得很大，而它 的头却磨得很尖？
1.压力的概念 物理学中把垂直作用在物体表面上 的力叫做压力． 2.压力的方向 压力的方向总是垂直并指向被压物 体表面． 3.压力的单位及其单位符号 压力的单位是牛顿，简称牛，符号 为N．
4.压力与重力的区分 （1）压力不是重力，方向也不一定 与重力相同．
谢谢
C.两人对沙滩的压强一定相同
D.脚印浅的人对沙滩的压力一定小
解析：两人在相同的沙滩上漫步，留下 了深浅不同的脚印，说明他们对沙滩的压力 的作用效果不同，脚印深的人对沙滩的压强 一定大，故B正确，C错误；根据p=F/S 可得 F=pS，两人的重力及与沙滩的接触面积（受 力面积）不确定，压力的大小无法确定，故A、 D错误.
课堂小结
1.压力 （1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫 做压力． （2）方向：垂直于受力物体的表面并指向 受力物体． （3）作用点：在受力物体的表面上． （4）具体问题具体分析（与重力不是一回 事）． （5）作用效果：使受压的物体产生形变．
2.压力的作用效果与哪些因素有关—— 应用控制变量法进行探究
F G
（2）压力和重力的性质是完全不同 的两个力．
水平地面GLeabharlann 天花板F G竖
F
直
墙
面
G
拿一支铅笔，用两手的食指按如图所示的方法拿 起来.
（1）两手轻轻地压一下铅笔，两只手指的感觉 有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？
（2）两手用大小不同的力向里压铅笔，两只手 指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因 素有关？
3.在下列事例中，为了减小压强的是 （ A ） A.大卡车的车轮比小轿车多而宽 B.软包装饮料的吸管，有一端是尖的 C.缝衣针、注射器的针头都很尖 D.菜刀用过一段时间需要磨一磨
第1节 压力的作用效果
为什么图钉帽做得很大，而它 的头却磨得很尖？
1.压力的概念 物理学中把垂直作用在物体表面上 的力叫做压力． 2.压力的方向 压力的方向总是垂直并指向被压物 体表面． 3.压力的单位及其单位符号 压力的单位是牛顿，简称牛，符号 为N．
4.压力与重力的区分 （1）压力不是重力，方向也不一定 与重力相同．
谢谢
C.两人对沙滩的压强一定相同
D.脚印浅的人对沙滩的压力一定小
解析：两人在相同的沙滩上漫步，留下 了深浅不同的脚印，说明他们对沙滩的压力 的作用效果不同，脚印深的人对沙滩的压强 一定大，故B正确，C错误；根据p=F/S 可得 F=pS，两人的重力及与沙滩的接触面积（受 力面积）不确定，压力的大小无法确定，故A、 D错误.
课堂小结
1.压力 （1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫 做压力． （2）方向：垂直于受力物体的表面并指向 受力物体． （3）作用点：在受力物体的表面上． （4）具体问题具体分析（与重力不是一回 事）． （5）作用效果：使受压的物体产生形变．
2.压力的作用效果与哪些因素有关—— 应用控制变量法进行探究
F G
（2）压力和重力的性质是完全不同 的两个力．
水平地面GLeabharlann 天花板F G竖
F
直
墙
面
G
拿一支铅笔，用两手的食指按如图所示的方法拿 起来.
（1）两手轻轻地压一下铅笔，两只手指的感觉 有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？
（2）两手用大小不同的力向里压铅笔，两只手 指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因 素有关？
3.在下列事例中，为了减小压强的是 （ A ） A.大卡车的车轮比小轿车多而宽 B.软包装饮料的吸管，有一端是尖的 C.缝衣针、注射器的针头都很尖 D.菜刀用过一段时间需要磨一磨
81压力的作用效果课件-沪科版八年级物理上册
得出结论：……
控制变量法
探究影响压力产生效果的因素 迷你小实验
实 压力
受力面积
验 （大、小） （大、小）
序
号
图1 小
小
图2 大
小
图3 大
大
压力的作用效果（最明显、 较明显、不明显）
较明显 最明显 不明显
实验结果及数据分析
实验 压力
受力面积 压力的作用效果（最明显、
序号 （大、小） （大、小） 较明显、不明显）
活动2
动手试一试：两手指受到铅笔的压力 相等吗？笔对手的效果相同吗？你认 为压力的作用效果与什么有关呢？
猜一猜：
影响压力效果的因素
（1）压力的效果可能与压力的大小有关
（2）压力的效果可能与受力面积有关
探究： 压力的作用效果跟什么因素有关？
提出假设：压力的作用效果可能跟……有关
验证假设：如何设计实验……
第八章 压强 第一节 压力的作用效果
有人被困 在裂开的 冰面上， 我们如果 在旁边如 何实施救 援或提出 建议？
复习提问
1、什么叫做力？ 力是物体对物体的作用
2、力的三要素？ 大小、方向、作用点
看一看
是否有作用力? 方向如何？
压力 你想了解压力吗？请看下面的实例
垂直作用在物体表面的力叫做压力
图2和图3控制的变量是:__压__力__大_小__相_同________ 得出的结论是:__当_压__力__的_大__小_相__同__时_,_压__力的作用效果 和受__力_面__积__的_大__小_有__关__,受__力__面_积__越_小__,_作_用__效_果_ 越明显
动动脑筋
比较甲、乙压力的作用效果哪个明显？
p=
压力的作用效果ppt 沪科版优秀课件
积 S 一定时，压强 p 与压力 F 成___正_比____，即受力面积相同
时，压力越大，压强越___大_____。
ห้องสมุดไป่ตู้
第八章 压 强
三 压强的增大与减小
1．增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。 2．减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。 [点拨] 超载的危害：货车超载，一方面造成对路面的压 力增大，从而使得路面受到的压强增大，容易损坏路面；另一 方面，造成货车质量增大，所以车的惯性增大，不易刹车，容 易发生交通事故。
(1)如图 8－1－9 甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是
__1_8_._5_0__cm。
(2)一本书的质量为 240 g，将它平放在水平桌面上，它与
桌面的接触面积为 480 cm2，它对桌面的压强为多少帕？(g
取 10 N/kg)
[答案] 50 Pa
(3)将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如
B．芳芳对雪地的压力和小明的一样
C．芳芳对雪地单位面积的压力比小
明的小
D．受力面积和压力都不等，无法比
图8－1－6
较谁对雪地的压强大
第八章 压 强
[解析] 本题考查压力和压强的比较。芳芳和小明对水平雪地 的压力等于他们各自的总重力，因而芳芳对雪地的压力比小明 的大，A和B均错误。他们对雪地的压强大小，可通过其陷入雪 地的深度来显示，陷入得越深，说明对雪地的压强越大，芳芳 没有陷入雪地，而小明却深陷雪地，说明芳芳对雪地单位面积 的压力即压强比小明的小，C正确，D错误。
第八章 压 强
计算公式
压力 压强＝受力面积或者
p＝FS，在国际单位制
中，压强的单位为__P_a___。
[注意] (1)公式中 F 的单位是 N，S 的单位是 m2 时，p 的
压力的作用效果 课件 沪科版物理八年级
平放
侧放
竖放
2、坐在有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒坦， 是因为坐在沙发上面时增大了
受力面积 ，从而减小了 压强 的结果。
压强的增大 与减小
1、压力是_垂__直___作用于物体表面的力，压力的方向总是与支持面_垂__直___。
2、压力的作用效果与_压__力__大__小__和受___力__面__积__有关；对于同样的受力面， 如果要使压力的作用效果更明显，则需要__更__大__的__压__力__________。 3.在物理学中，物体所受_压___力__的__大__小__与_受___力__面__积____之比叫做压强， 因此压强的定义式为__P_=_F_/_S______，压强、压力、受力面积的国际单位分 别是_帕）__斯__卡__（__P__a_、__牛__顿__（__N__）__、_平__方__米__（__m__2_）。
4. 任何物体的表面能承受的压强都有一定的限度，在压力一定时，可以通
过________________的方法来增大压强，在受力面积一定时，可以通过
____________的方法来减小压强。
取一支一端平整、一端削尖了的铅笔，按上图试一试，用手指压笔的两 端，两个手指的感觉有什么不同？再用力大点又有什么感觉？
2、压力的作用效果与_________和_________有关；对于同样的受力面， 如果要使压力的作用效果更明显，则需要____________________。 3.在物理学中，物体所受______与______之比叫做压强， 因此压强的定义式为____________， 压强、压力、受力面积的国际单位分别是______、______、______。 4. 任何物体的表面能承受的压强都有一定的限度，在压力一定时，可以通 过____________的方法来增大压强，在受力面积一定时，可以通过 ____________的方法来减小压强。
八年级物理全册 8.1 压力大作用效果课件 (沪科版)
填入横线。增大压强：1、4 ； 减小压强：2、3、5 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。
（3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈
5、下列做法中，为了增大压强的是 （ B ）
A、载重汽车装有较多的轮子。B、把刀子的刀刃磨得薄些。 C、把书包的背带做得宽些。 D、将铁轨铺在枕木上。 6、池塘水结了一层冰，能够承受的最大压强为2×10 4 帕斯卡，问体重为500牛顿，每只脚跟冰面接触面积为 2分米 2的人能在冰上步行吗？
注意：当物体自由地放在水平面上时F=G
问 题 引 入 ：
• 1、同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么 不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷 得却很深？
• 2、为什么书包带越宽背起来越舒服？
提出问题 猜想 实验方法
实验探究
压力的作用效果与哪些因素有关?
与压力的大小有关 与受力面积的大小有关 控制变量法
结论
压力作用效果决定因素：
压力的作用效果与压力大小(F)及受力面积大小(S)有关。 受力面积(S)一定时，压力(F)越大，效果越明显。 压力(F)一定时，受力面积(S)越小，效果越明显； 1.砖头平放与侧放压力有何区别? 2.一块砖头与两块砖头平放在水平面上压力有 何区别?
一、压强
• 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫
•第一节 压力的作用效果
一、什么是压力？
F
F
F
压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
请大家画出这三种情况下压力 的示意图：
压力= 重力?
1、压力都是物体受重力而产生的吗？ 2、压力的三要素与重力的三要素相同吗？ 3、压力的施力物体和重力的施力物体相同吗？
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。
（3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈
5、下列做法中，为了增大压强的是 （ B ）
A、载重汽车装有较多的轮子。B、把刀子的刀刃磨得薄些。 C、把书包的背带做得宽些。 D、将铁轨铺在枕木上。 6、池塘水结了一层冰，能够承受的最大压强为2×10 4 帕斯卡，问体重为500牛顿，每只脚跟冰面接触面积为 2分米 2的人能在冰上步行吗？
注意：当物体自由地放在水平面上时F=G
问 题 引 入 ：
• 1、同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么 不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷 得却很深？
• 2、为什么书包带越宽背起来越舒服？
提出问题 猜想 实验方法
实验探究
压力的作用效果与哪些因素有关?
与压力的大小有关 与受力面积的大小有关 控制变量法
结论
压力作用效果决定因素：
压力的作用效果与压力大小(F)及受力面积大小(S)有关。 受力面积(S)一定时，压力(F)越大，效果越明显。 压力(F)一定时，受力面积(S)越小，效果越明显； 1.砖头平放与侧放压力有何区别? 2.一块砖头与两块砖头平放在水平面上压力有 何区别?
一、压强
• 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫
•第一节 压力的作用效果
一、什么是压力？
F
F
F
压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
请大家画出这三种情况下压力 的示意图：
压力= 重力?
1、压力都是物体受重力而产生的吗？ 2、压力的三要素与重力的三要素相同吗？ 3、压力的施力物体和重力的施力物体相同吗？
沪科版八年级物理8.1压力的作用效果(共66张PPT)
2
2
S1 =2m S2 =3m
压力F/N 受力面积S/m2
A
B
80
40 90
30
2
1
3
1
二、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
符号：P
2、公式：
压强=
压力 受力面积
3、单位：
2
N /m
帕斯卡，简称帕，符号Pa。
4 成年人站立时对地面压强接近10 Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
1
0.5
平铺
对折
撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）
B
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图 所示实验。
海绵 (a)
一块砖平放
(b) 两块砖叠放
(c) 一块砖竖放
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
大小： （1）物体静止放在水平面上且无其他外力作用
时压力的大小等于重力的大小
（2）压力可能与重力有关，也可能与重力无关
2.压力与重力的区别：
接触笔尖的手指受压的感觉比另一 手指要强得多，且越用力这种感觉 越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形变明显；用力越 大，形变越明显。
练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1平方厘米，图钉尖的 的面积是0.05平方毫米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图钉 帽的压强和图钉尖对墙的压强。
沪科版八年级全册8.1压力的作用效果课件(共19张PPT)
1.注射器针头 做得很尖
2.猎豹尖锐的牙齿
6.一头尖尖的吸管 7.压路机的碾子很笨重
增大压力
减小受力面积 增大压强
增大压强
【随堂练习】
1.（多选）如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ACD）
A.饮料管的一端 剪成斜口
B.大型平板拖车 装有很多轮子
C.切蛋器装有 很细的钢丝
D.注射器针头 做得很尖
7.货车超载运输会严重破坏公路设施，对公路桥梁的安全构成 严重威胁。请你运用所学的压强知识，解释严重超载的货车使 路面损坏的原因。 8.动手实践：如何测量你自己站在水平地面上时对地的压强？ 请写出你的测量方案：
2.沙发坐上去比硬板凳舒服,是由于人坐在沙发上时,沙发发生了 形变 , 增大了人的 受力面积 ,从而减小了沙发对人的 压强 。
【随堂练习】
3.小明在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，做了如下图所示的实验： （1）甲、乙、丙实验中，根据 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果。 （2）通过甲、乙实验能够得到的结论：
（3）比较
两次实验，可知压力作用的效果还与受力面积有关。
（4）该同学通过观察泡沫塑料，来判断压力的作用效果，这种方法我们在实验中经
常采用，如我们在研究
时，也采用了相同的方法。
6.小明同学的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求小明站立时对地面
的压强多大？（g=10N/kg）
【课后作业】
D.压力的作用面积总是等于支持物的表面积
【课后作业】
5.如图所示是某同学用来“研究压力作用效果与哪些因素有关”的实验：
（1）该同学采用的这种实验方法称为
法， 实验时他通过观察泡沫塑料
的
来判断压力的作用效果。
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S1 =2m2
80 压力F/N 受力面积S/m2 2
S2 =3m2
A
40 1 90 3
B
30 1
二、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做 符号：P 压强。 压 力 2、公式： 压强= 受力面积 3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的 雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
沪科版新教材同步教学课件
第八章
压强
第一节 压力的作用效果
一、压力
1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。 活动1：观察与作图
图1：画出运动员对平 衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力
F
图3.画出物体对斜面的作用力
5、压强公式的简单应用：
例题： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为
600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 P= F S 6000牛 =2.5× 105帕 = 0.24米2
交流讨论
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力
相同压力比较受力面积
交 流 讨 论:两个重力不同底面积不同的两长方体，怎样 比较压力的作用效果？
。
A
B
F1 =80N F2 =90N
能 力 冲 浪
1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放 法中对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强 为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对 桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩下 的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
平铺
对折
撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关， 小丽同学做了如下图所示实验。
海绵
(a) 一块砖平放
(b ) 两块砖叠放
(c)
一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
三、压强的增大和减小的方法：
增大压强的方法
插饮料管
啄 木 鸟
增大压强的方法
切肉
减小压强的方法
书包带
装履带
铁 轨
增大和减小压强的方法
增大压力
增大压强可以
减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力
减小压强可以
增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
（1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2） 解：6吨=6000千克
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕
交流与讨论
质量为60千克的人，他每只脚接触地面的 面积是196厘米2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？（自学） 1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
本课小结
1、本节课，我们学习了哪些知识？ 2、本节课，我们运用了哪些方法？ 3、今天你的收获有哪些？
研究：影响压力作用效果的因素
我们认识力、研究力，往往是通过力产 生的作用效果来研究的。下面我们就通 过压力产生的作用效果来研究。
接触笔尖的手指受压的 感觉比另一手指要强得 多，且越用力这种感觉 越明显。
立放时压强最大；平放时压强最小。
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
活动1：用不同的力压铅笔，观察现象。
【猜想】
压力作 用效果 压力大小 受力面积 控制变量法
活动2：探究压力作用效果与什么因素有关
1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：当受力面积相同时， 压力 越大，压 力的作用效果越明显。
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
结论2： 当压力相同时，受力面积 越小，压 力的作用效果越明显。
练习
例题：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同 学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系 列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定． (2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______． (3)分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越显著． (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： ______． (5)实验中采用的研究方法是______．
F
F
练习：画出支持面受到压力的示意图
F
G G F
F
G
作用点：两物体的接触面上
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛
F B
F =15牛
A对B压力为
5牛 B对地面的压力 10牛 B对地面的压力为 15牛
F B F B
B对墙面的压力 15牛
B对天花板的压力 5牛
大小： （1）物体静止放在水平面上且
无其他外力作用时压力的大小等 于重力的大小 （2）压力可能与重力有关，也 可能与重力无关 2.压力与重力的区别：
（1）产生原因不同：压力是由于相互接触 的两个物体 互相挤压发生形变而产生的力； 重力是由于地球附近的物体受到地球的吸引 作用而产生的力
（2）力的方向不同：压力的方向始终和受
力物体的接触面垂直，且指向受力物体；重力的
方向总是竖直向下
（3）力的作用点不同：压力的作用点在物体的
接触面上；重力的作用点在物体的重心上
受压物体且指向受压物体。 二、压强：（物强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2， 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 三、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增 大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减 小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
（4）施力与受力物体不同：压力的施力物体为
被支撑的物体，受力物体为支撑的物体本身；重
力的施力物体为地球，受力物体为研究的物体本
身
你发现了什么？
压力能使物体发生形变
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ ………… 有关；
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上 行走时，突然发 现冰面将要破裂， 这时他应该如何 自救呢？请你们 一起帮他想想办 法。
减小压强的方法
压力一定时，增大受力面积可减小压强
受力面积一定时，减小压力可减小压强
压的我受不了，救救我
这舒服多了
这更舒服了
同一块砖怎样放置压强最大？
竖放 平放
A
侧放
√
C
压力相同，受力面积小的压强大
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积 是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫 米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图 钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。
解： S1=1cm2=10-4m2 S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×108m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/10－4m2 =2×105N 图钉尖对墙的压强为： 20N F 8Pa P2= =4 × 10 = S2 5×10-8m2
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
回 归 生 活 应 用 物 理
三、增大和减小压强方法
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积； 2、减小压强的方法是：
减小压力，增大受力面积。
B.
锋利的剪刀刃 改变压强的方法 D.
很细的钉尖
他为什么会“安然无恙”呢？
练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能 承受的最大压强是2×104Pa，一个质 量是40Kg的小孩一只脚的面积是 160cm2，他能不能步行通过冰面？
可以计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）
P=2.5×104Pa＞ 2×104Pa 所以，他不能步行通过冰面。